Giáo án Lớp 4 (Buổi 1) - Tuần 8 - Năm học 2011-2012

TUẦN 8
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Chµo cê
*********************************
TËp ®äc 
NÕU CHóNG M×NH Cã PHÐP L¹
I. Môc ®Ých yªu cÇu	
 - B­íc ®Çu biÕt ®äc diÔn c¶m mét ®o¹n th¬ víi giäng vui, hån nhiªn.
 - HiÓu ND: Những ­íc m¬ ngé nghÜnh ®¸ng yªu cña c¸c b¹n nhá béc lé kh¸t khao vÒ mét thÕ giíi tèt ®Ñp. (tr¶ lêi ®­îc c¸c CH1, 2, 4; thuéc 1, 2 khæ th¬ trong bµi)
 - HS kh¸ giái thuéc vµ ®äc diÔn c¶m ®­îc bµi th¬; tr¶ lêi ®­îc CH3.
II. §å dïng d¹y - häc
 - Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc tr76, SGK
 - B¶ng phô chÐp s½n khæ th¬ 1 vµ khæ th¬ 4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1.KiÓm tra bµi cò: 
- GV gäi HS lªn b¶ng ®äc ph©n vai vë: ë v­¬ng quèc T­¬ng Lai vµ tr¶ lêi c©u hái theo néi dung bµi.
H : NÕu ®­îc sèng ë v­¬ng quèc T­¬ng Lai em sÏ lµm g×?
* GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho HS.
2. D¹y bµi míi: GV giíi thiÖu bµi:
*Ho¹t ®éng 1: LuyÖn ®äc
+ Gäi 1HS ®äc toµn bµi vµ phÇn chó gi¶i
+Yªu cÇu HS ®äc nèi tiÕp tõng khæ th¬ 
* GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS.
- GV ghi tõ khã lªn b¶ng, h­íng dÉn HS luyÖn ph¸t ©m
- H­íng dÉn HS ®äc.
- Cho HS ®äc nèi tiÕp lÇn 2.
- Cho HS ®äc theo nhãm 2, 3.
- Cho HS thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
* GV ®äc mÉu toµn bµi. Chó ý giäng ®äc
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu bµi
- Yªu cÇu HS ®äc thÇm bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái.
H: C©u th¬ nµo ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn trong bµi?
H: ViÖc lÆp l¹i nhiÒu lÇn c©u th¬ Êy nãi lªn ®iÒu g×?
H: Mçi khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g×?
H: c¸c b¹n nhá mong ­íc ®iÒu g× qua tõng khæ th¬? 
+ Gäi HS nh¾c l¹i nh÷ng ­íc m¬.
H: Em hiÓu c©u th¬: m·i m·i kh«ng cßn mïa ®«ng ý nãi g×? (Dµnh cho HS KG)
H: C©u th¬: Ho¸ tr¸i bom thµnh tr¸i ngon cã nghÜa lµ mong ­íc ®iÒu g×? (Dµnh cho HS kh¸ giái)
H: Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×?
Ho¹t®éng 3: §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng.
+Yªu cÇu HS ®äc nèi tiÕp tõng khæ th¬ ®Ó t×m ra giäng ®äc hay.
+Yªu cÇu HS luyÖn ®äc thuéc theo nhãm.
+ Tæ chøc cho HS thi ®äc thuéc 1, 2 khæ th¬ trong bµi.
+ B×nh chän HS ®äc hay nhÊt vµ thuéc bµi nhÊt.
* GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm cho HS.
3. Cñng cè, dÆn dß:
H: NÕu m×nh cã phÐp l¹, em sÏ ­íc ®iÒu g×? V× sao?
* GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Mµn 1: 8 HS ®äc
- Mµn 2: 6 HS ®äc.
- 2 HS tr¶ lêi.
- 1HS ®äc, c¶ líp ®äc thÇm 
- HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n
- HS luyÖn ph¸t ©m.
- HS theo dâi.
- §äc nèi tiÕp nh­ lÇn 1
- LuyÖn ®äc trong nhãm
- §¹i diÖn 1 sè nhãm ®äc, líp nhËn xÐt
- Theo dâi
- HS ®äc thÇm bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ c©u th¬: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ ®­îc lÆp l¹i ë ®Çu mçi khæ th¬ vµ 2 lÇn tr­íc khi hÕt bµi.
- HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi.
+ mçi khæ th¬ nãi lªn mét ®iÒu ­íc cña c¸c b¹n nhá.
Khæ 1: ¦íc c©y mau lín ®Ó cho qu¶ ngät.
Khæ 2: ¦íc c©y trë thµnh ng­êi lín ®Ó lµm viÖc.
Khæ 3: ¦íc m¬ kh«ng cßn gi¸ rÐt.
Khæ 4: ­íc kh«ng cßn chiÕn tranh.
- HS nh¾c l¹i.
+ ¦íc kh«ng cßn mïa ®«ng gi¸ l¹nh, thêi tiÕt lóc nµo còng dÔ chÞu, kh«ng cßn thiªn tai g©y b·o lôt, hay tai ho¹ nµo ®e do¹ con ng­êi.
- C¸c b¹n ­íc kh«ng cã chiÕn tranh, con ng­êi lu«n sèng trong hoµ b×nh.
HS tù ph¸t biÓu
§¹i ý: Bµi th¬ nãi vÒ ­íc m¬ cña c¸c b¹n nhá muèn cã nh÷ng phÐp l¹ ®Ó cho thÕ giíi tèt ®Ñp h¬n.
- 4 HS ®äc nèi tiÕp, c¶ líp theo dâi t×m ra c¸ch ®äc hay.
- LuyÖn ®äc theo nhãm bµn.
- 4 HS thi ®äc diÔn c¶m - líp nhËn xÐt b×nh chän .
- HS tr¶ lêi.
- HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn.
*********************************
ChÝnh t¶
TRUNG THU §éC LËP
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
 - Nghe - viÕt ®óng vµ tr×nh bµy bµi CT s¹ch sÏ.
 - Lµm ®óng BT (2) a/b, hoăc (3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
 - GDHS tÝnh chÝnh x¸c khi viÕt bµi.
II. §å dïng d¹y häc:
- GiÊy khæ lín, bót dạ viÕt s½n bµi tËp 2a 
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Bµi cò: HS viÕt c¸c tõ :trung thùc, trung thuû, trî gióp,häp chî, trèn t×m, n¬i chèn, s­¬ng giã, v­¬n vai, r­ín cæ.
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm
2.Bµi míi: - GV giíi thiÖu bµi.
H§1:H­íng dÉn nghe - viÕt.
a.T×m hiÓu néi dung bµi:
- Gäi 1 HS ®äc ®o¹n viÕt 1 l­ît.
H: Cuéc sèng mµ anh chiÕn sÜ m¬ tíi ®Êt n­íc ta nh­ thÕ nµo?
H: §Êt n­íc ta hiÖn nay ®· thùc hiÖn ®­îc ­íc m¬ c¸ch ®©y 60 n¨m cña anh chiÕn sÜ ch­a?
- C¸c em ®ang ®­îc sèng trªn mét ®Êt n­íc t­¬i ®Ñp nh­ ngµy h«m nay, vËy c¸c em nghÜ g×? (GDBVMT)
b.H­íng dÉn viÕt tõ khã:
- GV ®äc cho HS luyÖn viÕt 1 sè tõ khã
- Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt HS líp viÕt nh¸p.
- GV nhËn xÐt söa sai 
-GV kÕt hîp ph©n tÝch, gi¶i nghÜa mét sè tõ.
- HS ®äc l¹i nh÷ng tõ viÕt ®óng trªn b¶ng .
c.ViÕt chÝnh t¶:
- GV h­íng dÉn HS c¸ch viÕt vµ tr×nh bµy.
- GV ®äc tõng c©u -HS viÕt 
- GV ®äc l¹i bµi viÕt -HS kiÓm tra bµi viÕt.
- GV treo b¶ng phô - HD söa bµi.
- GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt.
H§2: LuyÖn tËp.
Bµi 2a: 
Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- Chia nhãm 4 HS. GV ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho HS 
-Yªu cÇu HS ho¹t ®éng nhãm. Hoµn thµnh phiÕu d¸n lªn b¶ng.
-Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.
-Gäi HS ®äc l¹i truyÖn vui. C¶ líp theo dâi tr¶ lêi c©u hái.
H: C©u chuyÖn ®¸ng c­êi ë ®iÓm nµo?
H: Theo em ph¶i lµm g× ®Ó mß ®­îc kiÕm?
3. Cñng cè dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn HS viÕt l¹i mét sè tõ viÕt sai vµ chuÈn bÞ bµi “Thî rÌn”
- HS lªn b¶ng lµm
- HS kh¸c nhËn xÐt
-1HS ®äc, líp theo dâi.
-Anh m¬ ®Õn ®Êt n­íc ta t­¬i ®Ñp víi dßng th¸c n­íc ®è xuèng lµm ch¹y m¸y ph¸t ®iÖn. ë gi÷a  n«ng tr­êng to lín vui t­¬i.
- §Êt n­íc ta hiÖn nay ®· cã ®iÒu mµ anh chiÕn sÜ m¬ ­íc. Thµnh tùu kinh tÕ ®¹t ®­îc rÊt to lín: Cã nh÷ng nhµ m¸y thuû ®iÖn to lín, nh÷ng khu c«ng nghiÖp, ®« thÞ to lín.
- Yªu thiªn nhiªn, yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc, muèn gãp søc m×nh ®Ó lµm cho ®Êt n­íc ngµy cµng t­¬i ®Ñp, giµu m¹nh h¬n.
- HS luyÖn viÕt tõ khã
-HS l¾ng nghe
- HS theo dâi
- HS viÕt bµi.
- HS söa bµi.
- HS ®äc
-HS ho¹t ®éng nhãm ®Ó hoµn thµnh yªu cÇu cña bµi tËp 2.
- Nhãm xong tr­íc lªn d¸n phiÕu. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung ®Ó hoµn chØnh bµi tËp.
- HS ®äc thµnh tiÕng.
- HS tr¶ lêi.
- L¾ng nghe, ghi nhËn
*********************************
Toán
LUYEÄN TAÄP
 I.MỤC TIÊU
 - Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.
 - Giáo dục HS có tính cẩn thận khi làm bài.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số bài tập 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn thêm ở tiết trước và vở bài tập về nhà của một số HS khác.
+GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1(phần b):
H: Bài tập yêu cầu gì ?
H: Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng phải chú ý gì ?
- GV chia lớp thành 2 nhóm, cho HS thi làm tiếp sức.
- GV nhận xét, tuyên dương.
 Bài 2:(dòng 1, 2)
H: Nêu yêu cầu bài tập?
* GV hướng dẫn: Để tính thuận tiện ta áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng.
- GV chữa bài cho HS.
- GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 4a: GV gọi HS đọc đề bài.
H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cho lớp làm bài vào vở.
- GV thu chấm 1 số bài, nhận xét, sửa.
3 Củng cố – dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn HS làm bài luyện thêm.
- 2HS lên bảng. 
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Đặt tính rồi tính tổng các số.
- Đặt số sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.
- HS làm nối tiếp trên bảng.
- Cả lớp làm vào vở.
- HS nêu.
- Cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài toán.
- 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.
 Bài giải
Số dân tăng thêm sau hai năm là:
79 + 71 = 150 ( người )
 Đáp số: 150 người 
- HS lắng nghe.
*********************************
Khoa học
BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH
I.MỤC TIÊU: Giúp HS: 
 - Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh: hắt hơi, số mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, sốt, nôn, 
 - Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu không bình thường.
 - Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Các hình minh hoạ SGK/ 32; 33. 
 - Phiếu ghi các tình huống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
H: Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá và nguyên nhân gây ra các bệnh đó?
H: Nêu các cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá?
H: Em đã làm gì để phòng bệnh cho mình và cho mọi người?
* GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới
+ GV giới thiệu bài:
Hoạt động 1: kể chuyện theo tranh
+ GV cho HS hoạt động nhóm.
+ Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trong SGK/32 rồi thảo luận và trình bày theo các nội dung sau:
1. Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 câu chuyện. Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện Hùng khoẻ mạnh, lúc bị bệnh, lúc được chữa bệnh
+ Nhận xét tuyên dương những nhóm trình bày tốt.
Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm khi bị bệnh.
H: em đã từng bị mắc bệnh gì? 
H : khi thấy cơ thể có dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? Tại sao phải làm như vậy?
* GV kết luận: 
 Hoạt động 3: Trò chơi : Mẹ ơi, con bị ốm”
+ GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các thảo luận ghi tình huống.
+ Yêu cầu các nhóm đóng vai các nhân vật trong tình huống.
* Các tình huống: 
+ Nhóm 1: Ở trường Nam bị đau bụng và đi ngoài nhiều lần.
+ Nhóm 2: Đi học về, Bắc hắt hơi, sổ mũi. Bắc định nói với mẹ nhưng mẹ đang bận nấu cơm. Theo em Bắc sẽ nói gì với mẹ?
+ Nhóm 4: Em đang chơi với bé ở nhà. Bỗng em khóc ré lên, mồ hôi ra nhiều, người nóng, lúc đó em làm gì?
* Nhận xét tuyên dương những nhóm hiểu biết về các bệnh thông thường. 
3. Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- HS về nhà học thuộc mục “Bạn cần biết.”
- 3HS lần luợt lên trả lời, lớp theo dõi và nhận xét.
- Các nhóm quan sát tranh thảo luận 
- Đại diện 3 nhóm trình bày 3 câu chuyện vừa kể vừa chỉ vào hình minh họa. 
* Nhóm 1: Gồm các hình 1, 4, 8.
* Nhóm 2: Gồm các tranh 6, 7, 9.
* Nhóm 3: Gồm các tranh 2, 3, 5.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
- HS lần lượt trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- Các nhóm tiến hành thảo luận, sau đó đại diện trình bày.
- Các nhóm đóng vai.
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS lắng nghe và thực hiện.
*********************************
MÜ thuËt
TËp nÆn t¹o d¸ng. nÆn hoÆc xÐ d¸n con vËt quen thuéc
 I. Môc tiªu :
Hieåu hình daùng, ñaëc ñieåm, maøu saéc cuûa con vaät.
Bieát caùch naën con vaät.
Naën ñöôïc con vaät theo yù thích.
 - HS kh¸, giái: Hình naën caân ñoái gaàn gioáng con vaät.
 II. §å dïng d¹y häc:
- Hoï ... ào?
 - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
* GV chốt
HĐ2 : Thưc hành pha dung dịch ô- rê-dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối.
+ GV yêu cầu cả lớp quan sát và đọc lời thoại trong hình 4,5 /35 SGK.
+ Gọi 2 HS đọc : 1HS đọc câu hỏi của bà mẹ đưa con đến khám bệnh và 1 học sinh đọc câu trả lời của BS?
H: Bác sĩ đã khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống như thế nào?
v Thưc hành pha dung dịch ô- rê-dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo về đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn hoặc nước cháo muối.
- Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm bàn Yêu cầu học sinh xem kĩ hình minh hoạ trang 35 tiến hành nấu cháo và pha ô-rê-dôn 
- Yêu cầu một số nhóm lên bảng trình bày sản phẩm thực hành và cách làm. 
- Yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
- GV tổng kết lại các ý
4.Củng cố : 
 - Gọi 1 HS đọc phần kết luận.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nhắc lại đề bài.
-Tiến hành thảo luận nhóm. Thực hiện quan sát tranh trong SGK.
- Các nhóm trình bày, mời nhóm bạn nhận xét, bổ sung.
- Lớp quan sát, sau đó 1 HS đọc lời thoại.
phải cho uống dung dịch ô-rê-dôn hoặc nước cháo loãng đề phòng suy dinh dưỡng cần ăn đủ chất.
- 2 em thực hiện yêu cầu của GV
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc
*********************************
Tin häc
vÏ h×nh elip, h×nh trßn( 2 tiÕt) 
( GV bé m«n d¹y)
*********************************
Địa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN
I.MỤC TIÊU
 - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên:
 + Trång c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m( cao su, cµ phª, hå tiªu, chÌ,..) trªn ®Êt bad an.
 + Ch¨n nu«i tr©u bß trªn ®ång cá.
 - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên.
 - Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột.
HS khá, giỏi:
 - Biết được những thuận lợi, khó khăn của điều kiện đất đai, khí hậu đối với việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu, bò ở Tây Nguyên.
 - Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người: đất ba dan - trồng cây công nghiệp; đồng cỏ xanh tốt - chăn nuôi trâu, bò
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bản đồ tự nhiên VN, tranh ảnh về cây cà phê, sản phẩm cà phê.
 - HS: SGK, sưu tầm nhân cà phê
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
1.Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên?
2.Kể tên một số lễ hội truyền thống của người dân Tây Nguyên?
3. Nêu bài học?
2. Bài mới
Hoạt động 1: Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan.
 * Yêu cầu HS hoạt động nhóm việc 
+ Dựa vào kênh chữ trên hình 1 HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:
1. Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên (lược đồ H1)
2.Chúng thuộc loại cây gì? (Cây công nghiệp hay cây lương thực rau màu?)
3. Cây công nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều nhất ở đây?
4.Tại sao Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp?
* GV sửa chữa giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày.
* GV giải thích về sự hình thành của đất đỏ ba dan là: Xưa kia nơi này đã từng có núi lửa hoạt động. Đó là hiện tượng vật chất nóng chảy từ lòng đất phun trào ra ngoài (dung nham) nguội dần đông cứng lại thành đá ba dan. Trải qua hàng triệu năm, dưới tác dụng của nắng mưa, lớp đá ba dan trên bề mặt vụn bở, tạo thành đất đỏ ba dan.
Hoạt động 2: Quan sát nhận xét.
* Cho HS quan sát tranh, ảnh vùng trồng cây cà phê ở Buôn Mê Thuột và thực tế vườn cà phê ở Di Linh quê em.
+ Gọi HS chỉ vị trí Buôn Mê Thuột trên bản đồ.
H: Các em biết gì về cà phê Buôn Mê Thuột? 
H: Hiện nay khó khăn nhất việc trồng cà phê là gì?
H: Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục khó khăn này? 
Hoạt động 3: Chăn nuôi trên đồng cỏ.
H: Kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên?
H: Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên?
H: Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu bò?
H: Ở Tây Nguyên người ta nuôi voi để làm gì?
+ Gọi một vài em trả lời, Gv sửa chữa.
GV Tổng kết bài.
- GV tóm tắt những đặc điểm tiêu biểu về cây trồng và vật nuôi ở Tây Nguyên.
3. Củng cố, dặn dò:
H: Nêu các hoạt động sản xuất chính ở Tây Nguyên?
- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng.
+HS quan sát hình và thảo luận nhóm.
-Cây cà phê, cao su, chè, hồ tiêu
- Chúng là cây công nghiệp.
- Trồng nhiều nhất là cây cà phê, hồ tiêu(Chỉ vào bảng số liệu)
-Vì đây là cao nguyên vùng đất đỏ ba dan.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát.
-1 HS lên chỉ, các em khác nhận xét.
-HS trả lời theo hiểu biết của các em.
- Khó khăn nhất là về mùa khô cây cối bị thiếu nước làm khô héo, ảnh hưởng năng suất cây trồng.
- Vào mùa khô, khi nắng nóng kéo dài, nhiều nơi thiếu nước trầm trọng. Vì vậy, người dân Tây Nguyên đã dùng máy móc để bơm tưới cho cây. 
- Trâu, bò.
- Bò được nuôi nhiều nhất.
- Tây Nguyên có những đồng cỏ xanh tốt thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu bò.
- Nuôi và thuần dưỡng voi là một nghề truyền thống ở Tây Nguyên, để chuyên chở người và hàng hoá, đua voi, số lượng voi, trâu bò là biểu hiện sự giầu có, sung túc của gia đình ở Tây Nguyên.
-Một em nêu ghi nhớ SGK.
- 2HS nêu
	 .
 Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011
TËp lµm v¨n
LUYÖN TËP PH¸T TRIÓN C¢U CHUYÖN
I. Môc ®Ých yªu cÇu
 - N¾m ®­îc tr×nh tù thêi gian ®Ó kÓ l¹i ®óng néi dung trÝch ®o¹n kÞch ë V­¬ng quèc T­¬ng lai (bµi tËp ®äc - tuÇn 7) - BT1.
 - B­íc ®Çu n¾m ®­îc c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian qua thùc hµnh luyÖn tËp víi sù gîi ý cô thÓ cña GV (BT2, BT3)
 - Cã ý thøc dïng tõ hay, viÕt c©u v¨n trau chuèt, giµu h×nh ¶nh.
II. §å dïng d¹y-häc:
 - GV: Tranh minh ho¹ SGK, b¶ng phô.
 - HS: §äc tr­íc bµi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng của GV
Ho¹t ®éng của HS
1. æn ®Þnh: 
2. Bµi cò:
+ Gäi HS lªn b¶ng kÓ mét c©u chuyÖn mµ em thÝch.
* NhËn xÐt-ghi ®iÓm.
3. Bµi míi: 
H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1: Gäi HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
H: C©u chuyÖn “Trong c«ng x­ëng xanh” lµ lêi tho¹i trùc tiÕp hay lêi kÓ?
+ Gäi HS kÓ lêi tho¹i cña Tin tin vµ em bÐ thø nhÊt.
* Tuyªn d­¬ng HS.
-Treo b¶ng phô viÕt s½n chuyÓn lêi tho¹i thµnh lêi kÓ.
-Treo tranh minh ho¹ truyÖn “ë V­¬ng Quèc T­¬ng Lai”. Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn trong nhãm theo tr×nh tù thêi gian.
-Tæ chøc thi kÓ tõng mµn.NhËn xÐt cho ®iÓm HS.
Bµi 3. + Cho HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
+ D¸n tê phiÕu lªn b¶ng so s¸nh ®o¹n 1 vµ ®o¹n 2.
- GV nªu nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
- Cã thÓ kÓ ®o¹n nµo tr­íc còng ®­îc.
- Tõ ng÷ nèi ®o¹n 1 víi ®o¹n 2 thay ®æi.
4.Cñng cè - DÆn dß:
+ Yªu cÇu HS nh¾c l¹i sù kh¸c nhau gi÷a hai c¸ch kÓ chuyÖn
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, 
- HS h¸t
- 2 HS nèi tiÕp nhau kÓ
-HS ®äc yªu cÇu.
- C©u chuyÖn “Trong c«ng x­ëng xanh” lµ lêi tho¹i trùc tiÕp gi÷a c¸c nh©n vËt.
- Mét h«m Tin tin vµ Mi tin ®Õn th¨m c«ng x­ëng xanh. Hai b¹n Êy thÊy mét em bÐ mang mét cç m¸y cã ®«i c¸nh xanh. Tin-tin ng¹c nhiªn hái:
-CËu lµm g× víi ®«i c¸nh xanh Êy?
Em bÐ tr¶ lêi:
-M×nh sÏ dïng nã vµo viÖc s¸ng chÕ trªn tr¸i ®Êt.
+ 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng c¸ch. C¶ líp ®äc thÇm.
- Quan s¸t tranh, 2 em cïng bµn kÓ, söa ch÷a cho nhau.
- Tæ chøc 3-5 em thi kÓ.
- Theo c¸ch kÓ 2
- HS nh¾c l¹i
- L¾ng nghe 
*********************************
TiÕng anh
LANGUAGE FOCUS
( GV bé m«n d¹y)
*********************************
Toán
GOÙC NHOÏN, GOÙC TUØ, GOÙC BEÏT.
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận biết được góc vuông, góc bẹt, góc nhọn, góc tù (bằng trực giác hoặc sử dụng ê-ke).
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ :
Thước thẳng, ê-ke (dùng cho GV và HS).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
- Goïi HS neâu goùc ñaõ hoïc
2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1: Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
- GV vẽ các góc lên bảng .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3 em, quan sát và nhận xét về các góc.
- Đọc tên những góc mà em biết ?
- Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
- GV vẽ góc nhọn AOB, góc tù MON, góc bẹt COD như SGK
-Yêu cầu HS nêu nhận xét.
- Chốt ý và ghi tên góc, kết hợp giảng:
+ Góc bẹt bằng 2 góc vuông.
+ Góc nhọn bé hơn góc vuông.
+ Góc tù lớn hơn góc vuông và bé hơn góc bẹt.
 Mỗi góc đều có một đỉnh và hai cạnh.
- Yêu cầu HS xếp theo thứ tự các góc từ bé đến lớn.
- GV dùng ê ke và hướng dẫn HS đo kiểm tra các góc 
HĐ2 : Luyện tập - Thực hành.
Bài 1:
-Yêu cầu HS làm miệng.
- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- GV vẽ các hình lên bảng.
- HS quan sát và trả lời.
- Yêu cầu học sinh dùng ê-ke để kiểm tra các góc. 
Bài 2: (chọn ý thứ nhất)
- Yêu cầu HS đọc đề và làm bài 2 dòng 1 vào vở. 
- Gọi lần lượt từng em lên bảng sửa bài.
- Chấm bài ở bảng và yêu cầu HS sửa bài theo đáp án sau :
- Hình tam giác ABC có ba góc nhọn.
3. Củng cố, dặn dò:
- Kiểm tra chấm 1 số bài của HS.
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- HS neâu
- Quan sát và nhận xét.
- Nhóm 3 em thảo luận dựa vào những kiến thức đã học.
- 3 em nêu, mời bạn nhận xét.
- Lắng nghe.
- Cá nhân nêu: Góc nhọn < góc vuông < góc tù < góc bẹt.
- Mỗi cá nhân quan sát, dùng ê ke để đo các góc.
-Vài HS nêu, bạn nhận xét.
- Các góc nhọn là: MAN, UDV
- Các góc vuông là: ICK
- Các góc tù là: PBQ, GOH
- Các góc bẹt là: XEY.
- Từng cá nhân thực hiện.
- Theo dõi và sửa từng bài nếu sai.
- 1 em lên bảng.
- Lắng nghe.
- Nghe và ghi bài về nhà.
*********************************
Sinh ho¹t tËp thÓ
Sinh ho¹t líp
( Cã bµi so¹n riªng)
Ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2011
 BGH ký duyÖt
TUẦN 8
Sinh ho¹t tËp thÓ
 SINH HOẠT LỚP 
I. MỤC TIÊU: 
 - Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần ở tuần 8.
 - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
 - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1:	Đánh giá các hoạt động tuần 7
* Về nề nếp, chuyên cần: Thực hiện tốt nề nếp và đi học đầy đủ, trong tuần không có em nào nghỉ học.
* Về học tập: Nhìn chung các em có tiến bộ so với tuần trước. Học bài và làm bài tương đối đầy đủ, tuy nhiên còn 1 số em vẫn còn mải chơi, đến lớp mới làm bài tập như: Hảo, Khang, Ngát, Uyên.
* Các hoạt động khác:
 - Tham gia sinh hoạt đội, sao đầy đủ.
 - Tham gia đá bóng, luyện tập cờ vua tương đối tốt.
HĐ2:	Kế hoạch tuần 8:
- Duy trì tốt nền nếp quy định của trường ,lớp.
- Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập” để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Tiếp tục tập văn nghệ ở lớp 2 tiết mục.