Giáo án Lớp 4 (Buổi 2) - Tuần 1 - Năm học 2010-2011 (Bản đẹp)

E Thø hai ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2010
TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp )
I.Mục tiêu: Giúp HS : 
 -Ôn tập về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000.
 -Ôn tập về so sánh các số đến 100 000.
 -Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000.
 -Luyện tập về các bài thống kê số liệu.
II.Đồ dùng dạy học: 
 GV kẻ sẵn bảng số trong bài tập 5 lên bảng phụ.
 HS: SGK, VBT
III.Hoạt động trên lớp: 
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
3.Tìm hiểu bài
-Tính nhẩm.
(8’)
- Đặt tính rồi tính.
(8’)
-So sánh các số.
(12’)
4.Củng cố dặn dò(3’)
 -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướùng dẫn luyện tập thêm của tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS .
 -GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS.
- Giờ học Toán hôm nay các em sẽ tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số trong phạm vi 100 000.
 b.Hướng dẫn ôn tập: 
 Bài 1:
 -GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm một phép tính trong bài.
 -GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS làm vào vở.
 Bài 2:
 -GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 
 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn , nhận xét cả cách đặt tính và thực hiện tính.
 -GV có thể yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách thực hiện tínhcủa các phép tính vừa thực hiện.
 Bài 3:
 -GV yêu cầu HS làm bài.
 -GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. Sau đó yêu cầu HS nêu cách so sánh của một cặp số trong bài.
 -GV nhận xét và ghi điểm.
 Bài 4:
 -GV yêu cầu HS tự làm bài.
 -GV hỏi : Vì sao em sắp xếp được như vậy ?
-GV nhận xét tiết học .
 -Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm .
 -Chuẩn bị bài tiết sau.
-3 HS lên bảng làm bài .
-5 HS đem VBT lên GV kiểm tra.
-HS nghe GV giới thiệu bài.
-Vài HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm.
-HS đặt tính rồi thực hiện các phép tính.
-Cả lớp theo dõi và nhận xét.
-4 HS lần lượt nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
-HS nêu cách so sánh.
-HS so sánh và xếp theo thứ tự:
 a) 56 731; 65 371; 67 351; 
75 631.
 b) 92 678; 82 697; 79 862; 
62 978.
-HS nêu cách sắp xếp.
-HS cả lớp.
LỊCH SỬ 
 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
I.Mục tiêu : 
- HS biết được vị trí địa lí ,hình dáng của đất nước ta .
-Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử , 1 tổ quốc .
- HS biết được một số yêu cầu khi học môn lịch sử , địa lí và yêu thích môn học này, yêu thiên nhiên , yêu tổ quốc .
II. §å dïng d¹y häc: 
 GV: -Bản đồ Việt Nam , bản đồ thế giới .
 HS: - SGK, VBT.
 III.Hoạt động trên lớp :
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
3.Tìm hiểu bài
+ Vị trí của đất nước ta. (12’)
+ Các dân tộc(8’)
+ Tìm hiểu lịch sử Việt Nam. (8’)
4.Củng cố dặn dò(3’)
- Kiểm tra sách vở dụng cụ học tập của học sinh.
- Giới thiệu về môn lịch sử và địa lý.
 -GV giới thiệu vị trí của nước ta và các cư dân ở mỗi vùng (SGK). –Có 54 dân tộc chung sống ở miền núi, trung du và đồng bằng, có dân tộc sống trên các đảo, quần đảo.
*Hoạt động nhóm:GV phát tranh cho mỗi nhóm.
 -Nhóm I: Hoạt động sản xuất của người Thái
 -Nhóm II: Cảnh chợ phiên của người vùng cao.
 -Nhóm III: Lễ hội của người Hmông.
 -Yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh đó.
 -GV kết luận: “Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét Văn hóa riêng nhưng điều có chung một tổ quốc, một lịch sử VN.”
*Hoạt động cả lớp: 
 -Để có một tổ quốc tươi đẹp như hôm nay ông cha ta phải trải qua hàng ngàn năm dựng nước, giữ nước. 
 -Em hãy kể 1 gương đấu tranh giữ nước của ông cha ta?
 -GV nhận xét nêu ý kiến –Kết luận: Các gương đấu tranh giành độc lập của Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Ngô Quyền, Lê Lợi  đều trải qua vất vả, đau thương. Biết được những điều đó các em thêm yêu con người VN và tổ quốc VN.
 -Đọc ghi nhớ chung.
 -Để học tốt môn lịch sử , địa lý các em cần quan sát, thu nhập tài liệu và phát biểu tốt.
 -Xem tiếp bài “Bản đồ” 
- Học sinh nhắc lại tên bài
-HS trình bày và xác định trên bản đồ VN vị trí tỉnh, TP em đang sống.
-HS các nhóm làm việc.
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
-1 à 4 HS kể sự kiện lịch sử.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe.
-HS cả lớp.
MÜ thuËt
T×m hiĨu vỊ mµu s¾c
I. Mủc tiãu.
- NhËn biÕt ®­ỵc c¸c mµu s¾c: da cam, têm, xanh lạ cáy. (maìu bäø tục)
- Hoüc sinh sỉí dủng âỉåüc ba maìu cå baín (maìu gäúc), maìu bäø tục, maìu nọng, maìulảnh.
- Hoüc sinh yãu thêch maìu sàõc vaì ham thêch män Myỵ thuáût
II. §å dïng d¹y häc: 
 GV:- Baíng maìu cå baín vaì ba maìu måïi do cạc càûp maìu cå baín pha träün, cạc maìu nọng, lảnh
 Hoüc sinh: - Våí táûp veỵ, bụt maìu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
- Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập của HS
-Maìu sàõc laìm cho cuäüc säúng tỉåi âẻp hån, táút caí cạc maìu sàõc xung quanh chụng ta do ba maìu cå baín pha träün lải.
Hoüc sinh theo doỵi. 
3.Tìm hiểu bài
* Giåïi thiãûu cạch pha maìu. (4’)
* Giåïi thiãûu maìu bäø tục. (4’)
- Cho hoüc sinh quan sạt baíng maìu.
- Yãu cáưu hoüc sinh nhàõc lải cạc maìu gäúc:
- Chè vaìo baíng maìu vaì cho cạc em nháûn tháúy:
+ Maìu âoí + maìu vaìng = maìu da cam.
+ Maìu âoí + maìu xanh = maìu têm.
+ Maìu xanh + maìu vaìng = maìu xanh lủc.
- Maìu da cam, maìu têm, maìu xanh lủc (xanh lạ cáy). (ba maìu bäø tục)
- Hai maìu bäø tục khi âỉïng cảnh nhau tảo ra sàõc âäü tỉång phaín, tän nhau lãn rỉûc råỵ hån:
- Chè vaìo baíng maìu cạc càûp maìu bäø tục.
+ Âoí bäø tục cho maìu xanh lạ cáy vaì ngỉåüc lải.
+ Xanh bäø tục cho maìu da cam vaì ngỉåüc lải.
+ Vaìng bäø tục cho maìu têm vaì ngỉåüc lải.
+ Maìu âoí, maìu vaìng, maìu xanh. (ba maìu gäúc)
Hoüc sinh theo doỵi. 
- Hoüc sinh nháûn ra cạc maìu bäø tục cho nhau theo hỉåïng muỵi tãn.
* Giåïi thiãûu maìu nọng, maìu lảnh.
(4’)
- Cho hoüc sinh xem baíng maìu. Nãu ra cho hoüc sinh nháûn xẹt nhỉỵng maìu naìo nhçn vaìo gáy caím giạc nọng, lảnh.
- Trong baíng maìu theo thỉï tỉû tỉì:
* Maìu âoí âãún maìu têm: laì cạc maìu nọng.
* Maìu vaìng âãún sạt maìu têm laì maìu lảnh.
- Yãu cáưu hoüc sinh chè ra mäüt säú âäư váût, cáy hoa, quaí.... cọ maìu nọng hồûc lảnh.
- Khi veỵ tranh vãư muìa âäng chụng ta nãn sỉí dủng nhiãưu maìu lảnh.
- Khi veỵ tranh vãư muìa heì chụng ta nãn sỉí dủng nhiãưu maìu nọng.
+ Maìu nọng laì nhỉỵng maìu gáy cho chụng ta caím giạc áúm, nọng.
+ Maìu lảnh laì nhỉỵng maìu gáy cho chụng ta caím giạc mạt, lảnh .
Quan sạt, nháûn xẹt vaì traí låìi cạc cáu hoíi cuía giạo viãn theo caím nháûn cuía mçnh.
*Cạch pha maìu.
(4’)
- Laìm máùu cạch pha maìu bäüt, maìu nỉåïc...trãn khäø giáúy låïn cho hoüc sinh quan sạt. Vỉìa thao tạc pha maìu giạo viãn vỉìa nhàõc lải cạc maìu sàõc âãø hoüc sinh hiãøu roỵ hån.
* Lỉu yï cạc càûp maìu phaíi pha våïi tyí lãû bàịng nhau måïi ra âụng maìu thỉï ba.
Hoüc sinh theo doỵi.
*Thỉûc haình. (8’)
- Yãu cáưu choün pha maìu vaì veỵ maìu vaìo âụng hçnh åí baìi thỉûc haình.
- Theo doỵi nhàõc nhåí hoüc sinh laìm baìi.
Hoüc sinh choün pha maìu vaì veỵ maìu vaìo âụng hçnh åí baìi thỉûc haình.
* Nháûn xẹt, âạnh giạ. (4’)
4.Củng cố dặn dò(3’)
- Hỉåïng dáùn hoüc sinh nháûn xẹt mäüt säú baìi veỵ âaỵ hoaìn thaình:
+ Maìu sàõc.
+ Cạch pha maìu.
- Âạnh giạ, xãúp loải baìi veỵ.
 - Nhận xét tiết học
- Quan sạt hoa, lạ vaì chuáøn bë mäüt säú bäng hoa, chiãúc lạ tháût âãø laìm máùu cho baìi tuáưn sau.
- Tỉû liãn hãû våïi baìi cuía mçnh vaì tçm ra cạc baìi veỵ âẻp theo yï thêch.
- Âạnh giạ, nháûn xẹt baìi táûp. 
Thø ba ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2010
TËp lµm v¨n
ThÕ nµo lµ kĨ chuyƯn
I. Mơc tiªu:	Giĩp häc sinh:
- HiĨu ®­ỵc nh÷ng ®Ỉc ®iĨm cđa v¨n kĨ chuyƯn. 
- Ph©n biƯt ®­ỵc v¨n kĨ chuyƯn víi nh÷ng lo¹i v¨n kh¸c.
- HiĨu vµ x©y dùng ®­ỵc mét bµi v¨n kĨ chuyƯn theo néi dung yªu cÇu.
II. §å dïng d¹y häc: 
GV: - B¶ng nhãm ghi s½n néi dung BT1.
 HS: - SGK, VBT.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
3.Tìm hiểu bài
* T×m hiĨu vỊ v¨n kĨ chuyƯn
(8’)
* Ghi nhí (4’)
* Thùc hµnh x©y dùng bµi v¨n kĨ chuyƯn
(12’)
4.Củng cố dặn dò(3’)
- KiĨm tra s¸ch vë ®å dïng cđa häc sinh
- GV giíi thiƯu bµi trùc tiÕp.
Bµi 1.Y/c HS kĨ l¹i truyƯn: Sù tÝch hå Ba BĨ.
- GV ph©n nhãm, yªu cÇu HS thùc hiƯn 3 yªu cÇu.
- ThÇy yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy néi dung bµi tËp.
Bµi 2. Yªu cÇu HS ®äc bµi hå Ba BĨ.
- GV bµi v¨n cã nh©n vËt kh«ng?
- Bµi v¨n cã kĨ c¸c sù viƯc x¶y ra gi÷a c¸c nh©n vËt kh«ng?
- GV yªu cÇu HS so s¸nh hai bµi vµ rĩt ra kÕt luËn. 
- Theo em thÕ nµo lµ v¨n kĨ chuyƯn?
- GV h­íng dÉn HS rĩt ra ghi nhí nh­ SGK.
 Bµi 1. GV gäi HS ®äc yªu cÇu bµi.
- GV gỵi ý: + CÇn x¸c ®Þnh nh©n vËt cđa c©u chuyƯn lµ em & ng­êi phơ n÷ cã con nhá.
+ ChuyƯn nãi lªn ®­ỵc sù giĩp ®ì tuy nhá cđa em ®èi víi ng­êi phơ n÷. CÇn x­ng m×nh lµ t«i, em.
- GV tỉ chøc cho HS thi kĨ tr­íc líp.
- GV nhËn xÐt.
Bµi 2. Yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu cđa bµi vµ ph¸t biĨu ý kiÕn cđa m×nh.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn chung.
- HƯ thèng l¹i néi dung bµi häc.
- VỊ viÕt l¹i c©u chuyƯn em võa kĨ vµo vë, chuÈn bÞ bµi sau.
Theo dâi, më SGK
- HS ®äc l¹i néi dung bµi tËp.
- 2HS kĨ l¹i c©u chuyƯn. 
- C¸c nhãm thùc hiƯn ba yªu cÇu cđa bµi.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS t×m hiĨu vµ thùc hiƯn y/c bµi tËp.
- Bµi v¨n kh«ng cã nh©n vËt.
- Kh«ng. ChØ cã c¸c chi tiÕt giíi thiƯu ®é cao, vÞ trÝ, chiỊu dµi, ®Þa h×nh, khung c¶nh thi vÞ gỵi c¶m xĩc thi ca 
- HS: Hå Ba BĨ kh«ng ph¶i lµ bµi v¨n kĨ chuyƯn mµ chØ lµ bµi giíi thiƯu c¶nh ®Đp, dïng ®Ĩ qu¶ng c¸o trong ngµnh du lÞch.
- Lµ ph¶i cã nh©n vËt, cã t×nh tiÕt, diƠn biÕn gi÷a c¸c nh©n vËt, cã ý nghÜa.
- HS rĩt ra ghi nhí nh­ sgk.
- HS lÊy VD chøng minh.
- 1HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- HS lµm bµi ®éc lËp .
- HS kĨ l¹i chuyƯn theo cỈp.
- HS thi kĨ chuyƯn theo cỈp.
- Líp theo dâi nhËn xÐt.
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp 2, ph¸t biĨu ý kiÕn cđa m×nh vµ nªu ®­ỵc ý nghÜa cđa c©u chuyƯn: Quan t©m, giĩp ®ì nhau lµ mét nÕp sèng ®Đp.
THỂ DỤC :
( GV bé m«n d¹y)
Tù häc
- Yªu cÇu HS hoµn thµnh nèt c¸c bµi tËp cßn l¹i trong vë bµi tËp to¸n.
+ Cđng cè vỊ ®äc vµ viÕt c¸c sè trong ph¹m vi 100 000.
+ Cđng cè vỊ c¸ch so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn.
- H­íng dÉn HS hoµn thµnh nèt vë bµi tËp mÜ thuËt.
Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2010
Anh v¨n
( GV bé m«n d¹y)
Anh v¨n
( GV bé m«n d¹y)
KHOA HỌC :
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
I/ Mục tiêu: Giúp HS: 
 -Nêu được những chấy lấy vào và thải ra trong quá trình sống hằng ngày của cơ thể người.
 -Nêu được quá trình trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.
 -Vẽ được sơ đồ về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường và giải thích được ý nghĩa theo sơ đồ này.
II/ Đồ dùng dạy- học:
 GV: -Các hình minh hoạ trang 6 / SGK.
HS: - SGK, VBT.
 III/ Hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
3.Tìm hiểu bài
* Trong quá trình sống, cơ thể người lấy gì và thải ra những gì ?
(8’)
+ Trò chơi “Ghép chữ vào sơ đồ”.
(8’)
*Thực hành Vẽ sơ đồ trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. (12’)
4.Củng cố dặn dò(3’)
 -Giống như thực vật, động vật, con người cần những gì để duy trì sự sống ?
- GV nhận xét, cho điểm.
 -Con người cần điều kiện vật chất, tinh thần để duy trì sự sống. Vậy trong quá trình sống con người lấy gì từ môi trường, thải ra môi trường những gì và quá trình đó diễn ra như thế nào ? Các em cùng học bài hôm nay để biết được điều đó.
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp.
 -Yêu cầu: HS quan sát hình minh hoạ trong trang 6 / SGK và trả lời câu hỏi: “Trong quá trình sống của mình, cơ thể lấy vào và thải ra những 
gì ?” Sau đó gọi HS trả lời (Mỗi HS chỉ nói một hoặc hai ý).
 -GV nhận xét các câu trả lời của HS.
 * Kết luận: Hằng ngày cơ thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xy và thải ra ngoài môi trường phân, nước tiểu, khí các-bô-níc.
 -Gọi HS nhắc lại kết luận.
 -Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” và trả lời câu hỏi: Quá trình trao đổi chất là gì ?
 -Cho HS 1 đến 2 phút suy nghĩ và gọi HS trả lời, bổ sung đến khi có kết luận đúng.
* Kết luận
 -GV: Chia lớp thành 3 nhóm theo tổ, phát các thẻ có ghi chữ cho HS và yêu cầu:
 +Các nhóm thảo luận về sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người và môi trường.
 +Hoàn thành sơ đồ và cử một đại diện trình bày từng phần nội dung của sơ đồ.
 +Nhận xét sơ đồ và khả năng trình bày của từng nhóm.
 - GV hướng dẫn HS tự vẽ sơ đồ sự trao đổi chất theo nhóm 2 HS ngồi cùng bàn.
 -Đi giúp đỡ các HS gặp khó khăn.
-Gọi HS lên bảng trình bày sản phẩm của mình.
 -Nhận xét cách trình bày và sơ đồ của từng nhóm HS.
 -Nếu có thời gian GV có thể cho nhiều cặp HS lên trình bày sản phẩm của nhóm mình.
 -Tuyên dương những HS trình bày tốt.
 -Nhận xét giờ học, tuyên dương những HS, nhóm HS hăng hái xây dựng bài.
 -Dặn HS về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
- Học sinh nhắc lại tên bài
-Quan sát tranh, thảo luận cặp đôi và rút ra câu trả lời đúng.
+Con người cần lấy thức ăn, nước uống từ môi trường.
+Con người cần có không khí ánh sáng.
+Con người cần các thức ăn như: rau, củ, quả, thịt, cá, trứng, 
+Con người cần có ánh sáng mặt trời.
+Con người thải ra môi trường phân, nước tiểu.
+Con người thải ra môi trường khí các-bô-níc, các chất thừa, cặn bã.
-2 đến 3 HS nhắc lại kết luận.
-2 HS lần lượt đọc to trước lớp, HS dưới lớp theo dõi và đọc thầm.
-Suy nghĩ và trả lời: Quá trình trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thức ăn, nước uống từ môi trường và thải ra ngoài môi trường những chất thừa, cặn bã.
-Chia nhóm và nhận đồ dùng học tập.
+Thảo luận và hoàn thành sơ đồ.
 +3 HS lên bảng giải thích sơ đồ: Cơ thể chúng ta hằng ngày lấy vào thức ăn, nước uống, không khí và thải ra phân, nước tiểu và khí các-bô-níc.
-2 HS ngồi cùng bàn tham gia vẽ.
-Từng cặp HS lên bảng trình bày: giải thích kết hợp chỉ vào sơ đồ mà mình thể hiện.
LÊy vµo	 Th¶i ra
C¬
thĨ
ng­êi
KhÝ « xi KhÝ C¸c- b«- nic 
	 Ph©n
Thøc ¨n N­íc tiĨu
N­íc	 Må h«i
-HS cả lớp.
Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2010
LuyƯn tõ vµ c©u
LuyƯn tËp vỊ cÊu t¹o cđa tiÕng
I. Mơc tiªu:	Giĩp häc sinh:
- Ph©n tÝch cÊu t¹o cđa tiÕng trong mét sè c©u nh»m cđng cè thªm kiÕn thøc.
- HiĨu thÕ nµo lµ tiÕng b¾t vÇn trong th¬.
- Gi¸o dơc HS yªu thÝch, cã thãi quen gi÷ g×n sù trong s¸ng cđa tiÕng ViƯt.
II. §å dïng d¹y häc: 
GV: - B¶ng phơ ghi s½n néi dung bµi tËp sgk.
HS : - PhiÕu häc tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
3.Tìm hiểu bài(28’)
* Cđng cè kÜ n¨ng ph©n tÝch cÊu t¹o cđa tiÕng.
* T×m hiĨu vỊ hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau
4.Củng cố dặn dò(3’)
- Ph©n tÝch cÊu t¹o cđa tõng tiÕng trong c©u L¸ lµnh ®ïm l¸ r¸ch 
- GV giíi thiƯu bµi trùc tiÕp.
- Bµi 1: GV treo b¶ng phơ mÉu ph©n tÝch.
- GV theo dâi khuyÕn khÝch c¸c nhãm lµm nhanh vµ chÝnh x¸c.
- GV cđng cè vỊ cÊu t¹o cđa tiÕng.
Bµi tËp 2. Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm ®«i thi lµm nhanh.
- GV gäi c¸c nhãm thi t×m.
- GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt qu¶ ®ĩng.
GV kÕt luËn: Hai tiÕng cã vÇn víi nhau lµ: ngoµi -> hoµi th× vÇn gièng lµ oai.
- Bµi tËp 3. GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu cđa bµi, suy nghÜ, thi lµm nhanh, ®ĩng trªn b¶ng.
- Bµi tËp 4. GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu cđa bµi, tr¶ lêi miƯng.
- GV nhËn xÐt.
Bµi 5. GV gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi vµ c©u ®è.
- GV. cđng cè bµi tËp 5 : §ã lµ tiÕng “ bĩt ”
- TiÕng cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? Nh÷ng bé phËn nµo nhÊt thiÕt ph¶i cã? Nªu VD.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê häc. VỊ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau 
- HS ph©n tÝch cÊu t¹o cđa tiÕng.
 - Líp theo dâi nhËn xÐt.
Theo dâi, më SGK
- HS t×m hiĨu y/c bµi tËp.
- HS lµm viƯc theo nhãm ®«i ph©n tÝch cÊu t¹o cđa tõng tiÕng trong c©u tơc ng÷: Kh«n ngoan ®èi ®¸pchí hoµi ®¸ nhau.
- Tõng HS ®øng lªn nªu. Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.
- HS ®äc vµ t×m hiĨu y/c bµi tËp .
- HS lµm ®éc lËp vµo vë bµi tËp.
- HS th¶o luËn theo nhãm ®«i t×m: ngoµi, hoµi (vÇn gièng nhau)
- C¸c nhãm nªu kÕt qu¶.
- Líp nhËn xÐt.
HS ®äc yªu cÇu cđa bµi, suy nghÜ, thi lµm nhanh, ®ĩng trªn b¶ng.
+ Gièng nhau: “cho¾t - tho¾t” 
+ Kh¸c nhau: “xinh- nghªnh”
- HS nªu: Lµ hai tiÕng cã phÇn vÇn gièng nhau.
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi vµ c©u ®è.
- HS thi gi¶i ®ĩng, nhanh: bĩt
- HS nªu.
- ChuÈn bÞ ë nhµ.
Tù häc
- Yªu cÇu HS hoµn thµnh nèt c¸c bµi tËp cßn l¹i trong vë bµi tËp to¸n.
 -Củng cố cách đọc và tính giá trị của biểu thức.
 -Củng cố bài toán về thống kê số liệu.
- Yêu cầu HS hoàn thành nốt vở bài tập tiếng việt.
Sinh ho¹t tËp thĨ
Sinh ho¹t líp
I. NhËn xÐt chung:
- Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vỊ nỊ nÕp, trang phơc, vƯ sinh, truy bµi, xÕp hµng ra vµo líp, thĨ dơc, ®¹o ®øc, häc tËp trong tuÇn 1
- NhËn xÐt mét sè nh­ỵc ®iĨm vỊ nỊ nÕp, chuyªn cÇn, häc tËp, vƯ sinh ®Ĩ lÇn sau c¸c em sưa ch÷a vµ cè g¾ng h¬n.
II. Ph­¬ng h­íng tuÇn 2
- RÌn ch÷ gi÷ vë
- TuyƯt ®èi kh«ng cßn häc sinh ®i häc muén
- Häc sinh ®Õn líp häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ
- Kh«ng cßn t×nh tr¹ng häc sinh nghØ häc tù do
Ký duyƯt cđa Gi¸m hiƯu