Giáo án Lớp 4 - Buổi 2 Tuần 19 - GV: Đinh Thị Thu Hường - Trường Tiểu học B Châu Giang

Tuần 19
Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
Tập làm văn
 Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
A- Mục đích, yêu cầu
1. Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật.
2. Thực hành viết đoạn mở bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách: Mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.
B- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ về 2 cách mở bài, 2 cách kết bài trên.Vở BTTV4.
C- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học cần đạt.
2. Hướng dẫn HS luyện tập
Luyện mở bài 
 -Gọi HS nêu ý kiến
 - GV nhận xét, kết luận
Bài tập 2
 - GV nhắc HS bài tập này yêu cầu viết gì ?
 - Viết theo mấy cách, đó là cách nào ?
 - GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét
 - GV có thể đọc bài làm tốt của HS
3.Củng cố, dặn dò
 - Có mấy cách kết bài, đó là cách nào ?
 - GV nhận xét tiết học
 - Hát
 - 2 HS mỗi em nêu ghi nhớ về 1 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
 - 1 em nêu 2 cách kết bài.
 - Nghe giới thiệu, mở sách
 - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài
 - Nêu ý kiến thảo luận
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em.
 - Viết theo 2 cách, mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp
 - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập 
 - Nộp bài cho GV chấm
Toán
Ôn : Ki- lô- mét vuông
I. MỤC TIấU : Biết ki- lụ- một- vuụng là đơn vị đo diện tớch.
 -đọc , viết đỳng cỏc số đo diện tớch theo đơn vị ki- lụ- một- vuụng.
 -Biết 1km2 = 1000000m2 .
 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. kiểm tra 
2. Bài mới:
a.GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:
+ kmlà gì?
+ kmviết tắt là gì? Cách đọc như thế nào?
-Ki-lụ-một vuụng viết tắt là km2, đọc là ki-lụ-một vuụng
- Em hóy tớnh diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh dài 1000m ?
- Dựa vào diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh dài 1km và hỡnh vuụng cú cạnh dài 1000m, bạn nào cho biết 1km2 bằng bao nhiờu m2 ?
- HS tớnh 1000m x 1000m = 1 000 000 m2
- 1km2 = 1 000 000 m2
2. Luyện tập thực hành 
* Bài 1
- Yờu cầu HS đọc đề bài, sau đú tự làm bài.
- Gọi 2 HS lờn bảng, 1 HS đọc cỏch đoc diện tớch ki-lụ-một cho HS kia viết cỏc số đo này.
- GV cú thể đọc cho HS cả lớp viết cỏc số đo diện tớch khỏc.
- Lớp làm bài vào vở BT.
* Bài 2
- 2 HS lờn bảng, lớp theo dừi và nhận xột.
- Yờu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài, sau đú hỏi : Hai đơn vị diện tớch liền nhau thỡ hơn kộm nhau bao nhiờu lần ?
- Hai đơn vị đo diện tớch liền nhau hơn kộm nhau 100 lần.
* Bài 3
- 1 em đọc.
- Yờu cầu HS đọc đề bài.
- Yờu cầu HS tự làm bài, sau đú bỏo cỏo kết quả trước lớp.
- 1 HS lờn bảng làm bài, lớp làm bài vào vở BT.
Bài giải
Diện tớch của khu công nghiệp là:
5 x 2 = 10 (km2)
ĐS :10km2
3. Củng cố- dặn dò:- Yờu cầu HS về nhà
 làm bài tập hướng dẫn luyện tập thờm.
Hoạt động ngoại khoá:
Văn nghệ chào mừng ngày 3/2
I.Mục tiêu:
-Học sinh sinh hoạt văn nghệ thêo chủ đề Đảng, Bác.
II:Chuẩn bị:
Hs chuẩn bị trước những bài hát, bài thơ,truyện kể về chú bộ đội
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phần mở đầu:
Giáo viên nhận lớp và phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học
Phần chính:
GV yêu cầu cả lớp hát đồng thanh bài hát “ Em là mầm non của Đảng”
Gv nêu nhiệm vụ giờ học
Yêu cầu các nhóm kể tên 1 số bài hát, bài thơ, câu chuyện về Bác Hồ, về Đảng
GV chia tổ cho học sinh tự tập 1 vài tiết mục văn nghệ dưới sự giám sát của tổ trưởng và GV
- GV theo dõi và sửa sai cho học sinh
- Hết thời gian tự tập,GV cho học sinh các nhóm lên trình diễn trước lớp
- GV và học sinh cả lớp theo dõi và bình chọn tổ có tiết mục hay nhất
3. Phần kết thúc
GV nhận xét giờ học
Nhắc học sinh chuẩn bị giờ sau
Học sinh điểm danh
Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
HS lắng nghe
HS hát đồng thanh bài : Em là mầm non của Đảng
HS nêu tên 
HS tự tập theo tổ
Các nhóm thi đua trình diễn
Nhóm khác theo dõi,nhận xét
HS lắng nghe
Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010
TOÁN :
	Luyện tập chung
I/Yờu cầu
	Rốn cho HS kỹ năng tớnh , tớnh giỏ trị biểu thức và giải toỏn hỡnh chữ nhật .
II/Chuẩn bị: 
	Soạn bài tập 
III/Lờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1/Ổn định:
2/Luyện tập:
 Bài 1 : tớnh 
a) 456789 + 5009 b) 99058 + 20682
 Bài 2 : Khoanh trũn chữ cỏi cú kết quả đỳng ?
 Kết quả của phộp chia 9779 : 45 là 
A, 27 B, 207 C, 217 dư 14 D, 1107
-Cho HS làm bảng con .
-GV nhận xột
 Bài 3 : 
 Kết quả của phộp nhõn 2730 x 308 là
A, 18840 B, 80803 C, 840840 D, 89830
-HS bảng con
Bài 4 : 
 a)Số 5 m2 5 dm2 là
A, 55 dm2 B, 550 dm2 C, 505 dm2 D, 5050 dm2 
 b) thế kỷ là :
A, 20 năm B, 25 năm C, 15 năm D, 50 năm
Bài 5 : tớnh giỏ trị biểu thức 4680 : 30 + 169 x 60
Bài 6 : Số 4590 là số chia hết cho 
A, 5 B, 2 C, Cả hai số trờn
-nhận xột
Bài 7 : Nữa chu vi thửa đất hỡnh chữ nhật là 176 m, chiều dài hơn chiều rộng 18 m . Hỏi thửa đất cú diện tớch là bao nhiờu ?
-Thu chõm - Nhận xột .
.3/nhận xột tiết học
 Tuyờn dương cỏc học sinh làm đỳng nhanh .
-Thực hiện vào bảng con .
-Thực hiện vào bảng con .
-Thực hiện vào bảng con .
-Thực hiện vào bảng con .
-lắng nghe .
-Làm vào vở
-Làm vở
-Lắng nghe nhận xột ở bảng .
-Làm vở .
-Lắng nghe .
Kĩ thuật
LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
I.MỤC TIấU:
 - Hs biết lợi ớch của việc trồng rau, hoa.
 - Tranh minh hoạ ớch lợi của việc trồng rau, hoa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra vật dụng
3.Bài mới:
*Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1: làm việc cỏ nhõn
 - yờu cầu hs trả lời:
 + Nờu lợi ớch của việc trồng rau ?
 + Gia đỡnh em thường dựng những loại rau nào làm thức ăn?
 + Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đỡnh em?
 +Rau cũn được sử dụng để làm gỡ?
- Hỏi: nờu đặc điểm khớ hậu ở nước ta?
 - Gv nhận xột và kết luận cõu trả lời của hs
 - Gv nhận xột và bổ sung
 -Gv liờn hệ nhệm vụ của hs phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng,cham súc rau, hoa.
Hoạt động 1: HS làm bài tập trong vở thực hành kĩ thuật
GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài
GV nhận xét, chữa bài
4.Củng cố, dặn dũ.
GV nhận xột sự chuẩn bị tinh thần thỏi độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
Chuẩn bị bài sau:đọc trước bài tiếp 
quan sỏt
trả lời
quan sỏt
HS làm bài và chữa bài
	Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010
Toán
Luyện tập chung
I/Yờu cầu
	Rốn cho HS kỹ năng thực hiện đặt tớnh , tớnh chia ; tỡm X ; tớnh giỏ trị biểu thức & giải toỏn hỡnh bỡnh hành .
II/Chuẩn bị: 
	Soạn bài tập 
III/Lờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1/Ổn định:
2/Luyện tập:
 Bài 1: đặt tớnh , tớnh : 
 4480 : 32 56088 : 123 
 Bài 2 : Tỡm X
 X x 36 = 540 2040 : X = 85
-Cho HS đọc đề , nờu cỏch tớnh 
-Cho HS làm vở bài tập .
Bài 3 : tớnh giỏ trị biểu thức :
 9900 : 36 - 15 x 11 1036 + 64 x 52 - 1827
-HS làm vở .
Bài 4 : Tớnh diện tớch mảnh đất hỡnh bỡnh hành cú cạnh đỏy : 25m , chiều cao : 170dm.
-Cho HS tỡm hiểu đề , nờu cỏch giải rồi thực hiện giải vào vở .
Bài 5 : Diện tớch một khu vườn hỡnh bỡnh hành là : 1428m2 , chiều cao : 12m. Hỏi cạnh đỏy của khu vườn là bao nhiờu ?
-HS đọc đề , Thảo luận nhúm 2 tỡm cỏch giải
-Theo dừi , giỳp đỡ học sinh chậm. 
-Gọi 2 HS lờn bảng giải .Gọi một số học sinh trỡnh bày 
-Thu chấm vở , nhận xột .
3/nhận xột tiết học
-Thực hiện vào bảng con .
-2 em ; -2-3 em
-Thực hiện cỏ nhõn .
-Thực hiện theo nhúm 2 em .
-HS thực hiện .
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-Nhận xột , lắng nghe .
-Lắng nghe nhận xột ở bảng .
Mỹ THUậT
 ôn Vẽ tranh tĩnh vật: lọ hoa và quả
I- Mục tiêu:
- Biết cách vẽ lọ và quả 
 - Vẽ được hình lọ và quả gần giống với mẫu. 
- HS Khá giỏi: 
+ Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
- HS chưa đạt chuẩn:
+ Tập vẽ theo mẫu lọ hoa và quả. 
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Một số mẫu lọ và quả khác nhau.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A- ổn định tổ chức: (2p)
B- Dạy bài mới: 
Hoạt động 1:Hướng dẫn cách vẽ lọ và quả: (5p)
- Giáo viên giới thiệu mẫu và yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự các bước vẽ theo mẫu.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: 
+ Bài tập: Vẽ lọ và quả 
- Giáo viên hướng dẫn thực hành:
+ Quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ.
+ ước lượng khung hình chung và riêng, tìm tỉ lệ các bộ phận của lọ và quả; .
+ Phác các nét chính của hình lọ và quả Nhìn mẫu, vẽ hình cho giống mẫu.
+ Vẽ hình xong có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu
Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá: 
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài đã hoàn thành khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. 
3. Dặn dò: Sưu tầm và tìm hiểu vẽ tranh dân gian Việt Nam.
HS theo dõi
HS lắng nghe
HS thực hành vẽ
- Học sinh làm bài. 
- HS lắng nghe
Tập đọc:
 Rèn đọc diễn cảm 2 bài tập đọc tuần 19
I.Mục đích,yêu cầu:
HS đọc diễn cảm một đoan văn mà em thích ở trong mỗi bài
Hiểu được nội dung chính của các bài tập đọc
II.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu HS đọc 1 đoạn trong bài : “bốn anh tài ”- phần 1
GV nhận xét,cho điểm 
3.Bài mới:
* Hướng dẫn HS luyện đọc bài “bốn anh tài ”- phần 1
Hỏi: + Nêu nội dung chính của bài
- Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm bàn
- GV theo dõi,sửa sai ( nếu cần)
* Hướng dẫn HS luyện đọc bài tập đọc “ Chuyện cổ tích về loài người”
 Hướng dẫn đọc theo các bước tương tự như bài trên 
 * Cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm 
GV nhận xét, cho điểm
4-Củng cố- Dặn dò:
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Dặn dò về nhà xem trước bài sau
HS khác đọc thầm
Nhận xét bạn đọc
HS lắng nghe
HS nêu
Luyện đọc theo nhóm bàn
Thi đọc diễn cảm trước lớp
HS lắng nghe
Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
Luyện từ và câu
 ôn: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?
1. Học sinh hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - - 2. Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn.
B- Đồ dùng dạy- học
- Vở bài tập Tiếng Việt 4 tập 2
C- Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra:
2. bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC
b. Luyện chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?
 - Yêu cầu HS mở vở bài tập
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Chủ ngữ
ý nghĩa
Loại từ ngữ
Một đàn ngỗng
Chỉ con vật
Cụm danh từ
Hùng
Chỉ người
Danh từ
Thắng 
Chỉ người 
Danh từ
Em 
Chỉ người
Danh từ
Đàn ngỗng
Chỉ con vật
Cụm danh từ
c. Phần ghi nhớ
d. Phần luyện tập
Bài tập 1
 - Gọi HS đọc đề bài yêu cầu làm bài cá nhân
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: 
Bài tập 2
 - GV nhận xét, chữa câu cho HS
Bài tập 3
 - GV đọc yêu cầu, gọi 1 em làm mẫu
 - GV nhận xét chọn Bài làm hay nhất đọc cho HS nghe
3. Củng cố, dặn dò
- Đọc các câu tục ngữ, đặt câu với 1 câu tục ngữ vừa học.
 - Hát
 - Nghe giới thiệu, mở sách
 - HS mở vở làm bài tập.
 - Nêu miệng bài làm.
 - 1 em chữa bảng phụ
 - 4 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc
 - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm làm bài cá nhân, lần lượt nêu chủ ngữ đã tìm được
 - HS đọc yêu cầu
 - Mỗi em đặt 3 câu, đọc các câu vừa đặt
 - HS làm vở bài tập, 1 em chữa trên bảng
 - HS làm bài 3,4 vào vở bài tập.
 - 2 HS giỏi đặt câu