Giáo án Lớp 4 (Buổi 2) - Tuần 23 - Năm học 2010-2011 (Bản hay)

TuÇn 23
Tõ ngµy /2/2011 ®Õn ngµy / 2/2011
Thø hai
TiÕng Anh
( Gv d¹y chuyªn lªn líp )
****************************
To¸n 
¤n tËp 
Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiuªn 
I. Mục tiêu :
Củng cố cho HS nắm vững mối liên quan giữa phân số và phép chia số tự nhiên 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Bài 1 : Viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số 
 Số bị chia 
 Số chia 
Thương 
 7
5
 8
3
 - GV trưng bảng phụ yêu cầu HS lên bảng điền 
 HS dưới lớp nhận xét , GV nhận xét , kết luận 
Bài 2 : cho các phân số; 
 a) Các phân số bé hơn 1 là : 
 b) Các phân số bằng 1 là :
 c) các phân số lớn hơn 1 là :
 GV yêu cầu HS làm và nêu lại cách làm 
 Bài 3 : Cho 4 số 2;3 ; 4; 5. Từ các số đó hãy viết 
 a) Các phân số bé hơn 1 là :
 b ) Các phân số lớn hơn 1 là :
 c) Các phân số bằng 1 là :
 GV yêu cầu HS tự làm sau đó đổi chéo vở kiêmt tra lẫn nhau 
 GV nhận xét , kết luận 
****************************
ChÝnh t¶
CHỢ TẾT ( nhớ – viết )
 I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết.
 2. Làm đúng các bài tập tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x hoặc uc/ ut ) điền vào các chỗ trống. 
 II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 - Một vài tờ phiếu viêt nội dung BT2a ( hoặc 2b ) 
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 1. Khởi động : Hát vui
 2.Kiểm tra bài cũ :
 GV mời 1HS đoọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ ( bắt đầu bằng l/n hoặc có vần ut/ uc ) đã được luyện viết ở bài tập 3, tiết chính tả trước.
những từ khó bài trước mắc phải.
3.Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu của bài.
 b) Hướng dẫn HS nhớ – viết.
 - Viết chính tả bài Chợ Tết. 
 - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ.
 - GV nhắc các em chú ý cách trình bày thể thơ 8 chữ ( ghi tên bài giữa dòng, viết các dòng thơ sát lề vở ) ; những chữ đầu dòng thơ cần viết hoa, chú ý những chữ viết sai chính tả ( ôm ấp, vịên, mép, lon xon, lom khom,yêm thắm,nép đầu , ngộ nghĩnh).
 - HS gấp SGK, nhớ lại 11 dòng thơ.
 - Trình tự tiếp như đã hướng dẫn. 
 c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
 - GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui. Một ngày và một năm, chỉ các ô trống, giải thích yêu bài tập 2.
 - HS đọc thầm truyện vui Một ngày và một năm, lám bài vào vở hoặc VBT (nếu có).
- GV dán 3 – 4 tờ phiếu, phát bút dạ mời các nhóm HS (mỗi nhóm 6 bạn) thì tiếp sức, 
- “Một ngày ở một năm “ Sau khi đã điền tiếng thích hợp ; nói về tính khôi hài của truyện.
 - Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng cuộc – nhóm điền được tiếng đúng chính tả/ phát âm đúng/ hiểu tính khôi hài của truyện.
 Lời giải :
 - hoạ sĩ – nước Đức – sung sướng – không hiểu sao – bức tranh.
 - Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ một bức tranh mất cả ngày đã là công phu. Không hiểu rằng, tranh của Men – xen được nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết, công sức cho mỗi bức tranh.
 4. Củng cố – dặn dò :
 GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả ; về nhà kể lại truyện vui Một ngày và một năm cho người thân.
********************************************************
Thø ba
¢m nh¹c
( Gv d¹y chuyªn lªn líp )
***************************
Tin häc
( Gv d¹y chuyªn lªn líp )
***************************
Khoa häc
ÁNH SÁNG
 I-MỤC TIÊU
 Sau bài học, HS có thể :
 - Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng.
 - Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua.
 - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng.
 - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Chuẩn bị theo nhóm : Hộp kín (có thể dùng tờ giấy báo ; cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín – chú ý miệng ống không quá rộng và ống không quá ngắn để khi chưa bật sáng đèn trong ống khói thì đáy ống tối ; tấm kính, nhựa trong ; tấm kính mờ ; tấm ván ..
: III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1.Khởi động : Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ :
 Trả lời câu hỏi trong SGK. “ Âm thanh trong cuộc sống “.
 3. Dạy bài mới :
 * Hoạt động 1 : Tìm hiểu các vật phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng.
 * Mục tiêu : Phân biệt được các vật phản sáng và các vật được chiếu sáng.
 * Cách tiến hành :
 HS thảo luận nhóm (có thể dựa vào hình 1, 2
Trang 90 SGK và kinh nghiệm đã có). Sau đó các nhóm báo cáo trước lớp.
 (Hình 1 : Ban ngày
 - Vật tự phát sáng : Mặt trời.
 - Vật được chiếu sáng : gương, bàn ghế.
 Hình 2 : Ban đêm 
 - Vật tự phát sáng : ngọn đèn điện (khi có dòng điện chạy qua).
 - Vật được chiếu sáng : Mặt trăng tỏ là do Mặt trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế..được đèn chiếu sáng và được cả ánh sáng phản chiếu từ Mặt trăng chiếu sáng.)
 * Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng
 * Mục tiêu : Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng.
 * Cách tiến hành :
 Bước 1 : Trò chơi Dự đoán đường truyền của ánh sáng
 Cho 3 – 4 HS đứng trước lớp ở các vị trí khác nhau. GV yêu cầu HS dự tới một trong các HS đó (chưa bật, không hướng vào mắt).GV yêu cầu dự đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu. Sau đó bật đèn, HS so sánh dự đoán với kết quả thí nghiệm. GV có thể yêu cầu HS đưa ra giải thích của mình (vì sao lại có kết quả như vậy ? ).
 Bước 2 : Làm thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm : yêu cầu HS quan sát hình 3 và dự đoán đường truyền của ánh sáng qua khe. Sau đó bật đèn và quan sát. Các nhóm trình bày kết quả.
 Qua thí nghiệm này cũng như trò chơi dự đoán ở trên, HS rút ra nhận xét ánh sáng truyền theo đường thẳng.
 * Hoạt động 3 : Tìm sự truyền ánh sáng qua các vật
 * Mục tiêu : Biết làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua các vật không cho ánh sáng truyền qua.
 * Cách tiến hành :
 HS tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm. Chú ý che tối phòng học trong khi tiến hành thí nghiệm. Ghi lại kết quả vào bảng :
Các vật cho gần như toàn bộ ánh sáng đi qua
Các vật chỉ cho một phần ánh sáng đi qua
Các vật không cho ánh sáng đi qua
 Sau đó có thể cho HS nêu các ví dụ ứng dụng liên quan (ví dụ : việc sử dụng cửa kính trong, kính mờ ; cửa go,ã nhìn thấy cá dưới nước..).
 * Hoạt động 4 :Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào.
 * Mục tiêu : Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó tới mắt.
 *Cách tiến hành :
 Bước 1 : GV đặt câu hỏi chung cho cả lớp : 
“Mắt ta nhìn thấy vật khi nào ? “. HS đưa ra ý kiến khác nhau (chẳng hạn : có ánh sáng; mắt không bị chắn.). HS thí nghiệm kiểm tra dự đoán. GV đưa ra kết luận như SGK.
 Bước 2 : GV cho HS củng cố bài bằng cách cho HS về các ví dụ về điều kiện nhìn thấy của mắt. Ví dụ nhìn thấy các vật qua cửa kính
Nhưng không thể nhìn thấy qua cửa gỗ ; trong phòng tối phải bật đèn mới nhìn thấy các vật
 4. Củng cố – dặn dò :
 - Nhận xét ưu, khuyến điểm.
 - Chuẩn bị tiết sau “ Bóng tối “.
****************************
Thø n¨m
TiÕng Anh
( Gv d¹y chuyªn lªn líp )
****************************
LuyƯn tõ vµ c©u
C©u kĨ : Ai lµ g× 
I. Mơc tiªu : 
 NhËn biÕt c©u kĨ Ai lµ g× cã trong ®o¹n v¨n . Nªu t¸c dơng cđa c©u kĨ Ai lµ g× ?
®Ỉt c©u theo yªu cÇu 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu 
Bµi 1 : Ghi dÊu + vµo tr­íc « trèng c©u kĨ Ai lµ g× 
	S¸ch vë , giÊy bĩt ,bµn tÝnh ...lµ nh÷ng dơng cơ häc tËp kh«ng thĨ thiÕu cđa HS 
 Tr©u bß lµ ng­êi b¹n th©n thiÕt cđa nhµ n«ng .
 B¹n Hµ lµ häc sinh giái toµn diƯn 4 n¨m liỊn .
 Lµ HSG nh­ng kh«ng bao giê Hµ kiªu c¨ng tù m·n .
Gv ghi bµi lªn b¶ng yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng thùc hiƯn ,HS d­ìi líp lµm vµo giÊy nh¸p vµ nhËn xÐt , GV nhËn xÐt .
 Bµi 2 : Nªu t¸c dơng cđa tõng c©u hái Ai lµ g× cã trong bµi tËp 1 
HS th¶o luËn vµ nªu tr­íc líp .
 Bµi 3 : H·y ®Ỉt 5 c©u kĨ Ai lµ g× vµ nªu râ t¸c dơng cđa tõng c©u .
 Vd : Cha t«i lµ kÜ s­ x©y dùng ( Cã t¸c dơng giíi thiƯu )
HS tù lµm , Gv kiĨm tra bµi lµm cđa 1 sè HS 
 Bµi 4 : H·y viÕt mét ®o¹n v¨n giíi thiƯu vỊ c¸c b¹n trong nhãm m×nh trong ®ã cã sư dơng c©u kĨ Ai lµ g× ?
 HS lµm bµi c¸ nh©n vµ nªu tr­íc líp , Gv nhËn xÐt 
****************************
§¹o §øc
GiỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
 I-MỤC TIÊU
 Học xong bài này,HS có khả năng:
 1. Hiểu : 
 - Các công trình công cộng là tài sản của xã hội.
 - Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, gữi gìn.
 - Những việc cần làm để gữi gìn các công trình công cộng.
 2. Biết tôn trọng, gữi gìn bảo vệ các công trnh2 công cộng. 
 .II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 -SGK Đạo đưc4.
 - Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 4).
 - Mỗi HS 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ, trắng.
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1
 1.Khởi động: Hát vui.
 2.Kiểm tra bài cũ:
 -HS đọc phần ghi nhớ.
 3. Bài mới:
Hoạt động 1: 
 1.GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS.
 2. Các nhóm thảo luận.
 3. Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi, bổ sung. 
 4. GV kết luận : Nhà văn hoá là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy. Thắng cần khuyên Hùng nên gữi gìn, không được vẽ bậy lên đó.
 Hoạt động 2 :
 Bài tập 1 (SGK).
 1. GV giao từng HS thảo luận bài tập 1.
 2. Các nhóm thảo luận.
 3. Đại diện. Cả lớp trao đổi, tranh luận.
 4. GV kết luận ngắn gọn về từng tranh :
 -Tranh 1 : Sai
- Tranh 2 : Đúng
 - Tranh 3 : Sai
- Tranh 4 : Đúng
 Hoạt động 3 : Xử lí tình huống (bài tập 2 SGK)
 1. GV yêu cầu các nhóm HS, xử lí tình huống.
 2. Các nhóm thảo luận.
 3. Theo từng nội dung. Bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp.
 4. GV kết luận về từng tình huống :
 a) Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt,)
 b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đá đất vào biển giao thông và khuyên ngăn họ.
 -GV mời 1 – 2 HS 
 Hoạt động tiếp nối
 Các nhóm HS điều tra về công trình công cộng ở địa phương (theo mẫu bài tập 4) và có bổ sung thêm cột về ích lợi của công trình công cộng.
. Củng cố –dặn dò:
 -Nhận xét ưu,khuyết điểm.
********************************************************
Thø s¸u
TËp lµm v¨n
 ¤n tËp v¨n kĨ chuyƯn 
I. Mơc tiªu : «n tËp ,cđng cè vµ n©ng cao kÜ n¨ng lµm v¨n kĨ chuyƯn cho HS 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu 
 §Ị bµi :
 Con C¸o vµ Tỉ ong
Tỉ ong lđng l¼ng trªn cµnh
Trong ®Çy mËt, nhéng ngon lµnh l¾m hay
C¸o giµ nhÌ nhĐ lªn c©y
T­ëng r»ng lÊy ®­ỵc ¨n ngay cho gißn
Ong thÊy C¸o muèn c­íp con
B¶o nhau xĩm l¹i qu©y trßn C¸o ta
ch©m ®Çu ch©m m¾t C¸o giµ
C¸o giµ ®au qu¸ ph¶i xa xuèng råi
Ong kia yªu gièng yªu nßi
§ång t©m hiƯp lùc ®uỉi loµi C¸o ®i.
H·y thay lêi mét b¸c Ong ®· tham gia b¶o vƯ tỉ kĨ l¹i c©u chuyƯn trªn.
 Gv cho HS ®äc vµ ph©n tÝch ®Ị bµi 
 ThĨ lo¹i v¨n : KĨ chuyƯn 
 Trong c©u chuyƯn cã mÊy nh©n vËt chÝnh : Con C¸o vµ b¸c Ong thỵ 
 Nh©n vËt phơ : c¶ bÇy ong 
KĨ chuyƯn theo lêi nh©n vËt mét b¸c Ong nghÜa lµ g× ?( Coi m×nh lµ nh©n vËt Ong )
 Lêi x­ng h« nh­ thÕ nµo ?( X­ng t«i hoỈc m×nh )
Gv cho Hs th¶o luËn ®Ĩ x©y dùng c©u chuyƯn 
 - Mét con C¸o giµ ®ãi bơng ®ang ®i t×m måi ,bçng h¾n thÊy tỉ ong ®Çy mËt ®ang treo trªn c©y .
 C¸o ta nhĐ nhµng leo lªn c©y chùc nuèt t­¬i tỉ ong 
 - BÇy ong nghe tiÕng ®éng liỊn xĩm l¹i v©y trßn c¸o ,bÊy ong b¶o nhau ch©m ®Çu ,ch©m m¾t ...lµm c¸o giµ ®au dín ph¶i rĩt lui
C©u chuyƯn cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ?( ®oµn kÕt sÏ t¹o nªn søc m¹nh chiÕn th¾ng kỴ thï )
 HS tËp kĨ trong nhãm 
 Gäi 3-5 HS kĨ tr­íc líp 
*****************************
To¸n 
 ¤n tËp VỊ Ph©n sè 
I. Mục tiêu :luyện tập củng cố về phân số 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Bài 1 : Viết theo mẫu 
 Đọc 
 Viết 
 Ba phần tư ki lô gam 
 kg 
 m
 giờ 
 - GV yêu cầu HS lên bảng điền , HS dưới lớp theo dõi nhận xét 
 Bài 2 : Điền Đ, S vào ô trống thích hợp 
 GV yêu cầu HS tự làm sau đó nêu trước lớp 
 Bài 3 : GV kẻ lên bảng , yêu cầu HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu 
Hỏi : Đoạn thẳng AB được chia làm mấy đoạn thẳng bằng nhau là những đoạn thẳng nào ? ( đoạn thẳng bằng nhau là : AC, CD, DE , EB )
 AC=......AB CD = .....AB 
 AD =....AB CE =... AB 
 - GV gọi HS dưới lớp nhận xét , GV nhận xét , kết luận 
 * GV tổng kết giờ học 
*****************************
Sinh ho¹t tËp thĨ 
I. Mơc tiªu : 
 Tỉng kÕt nỊ nÕp vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS sau 1 tuÇn 
 Tỉ chøc cho HS c¸c ho¹t ®éng tËp thĨ ®Ĩ giĩp HS cã ý thøc ®oµn kÕt , tinh thÇn tr¸ch nhiƯm , thi ®ua cïng nhau häc tËp vµ rÌn luyƯn
II. Néi dung sinh ho¹t
1. Gv yªu cÇu Chi ®éi tr­ëng b¸o c¸o kÕt qu¶ trong tuÇn 
 Gv nhËn xÐt tuyªn d­¬ng tËp thĨ vµ c¸ nh©n thùc hiƯn tèt néi quy 
- GV phỉ biÕn c¸c qui ®Þnh mµ HS ph¶i thùc hiƯn trong khi häc tËp vµ vui ch¬i t¹i tr­êng, líp.
- NhËn xÐt vỊ ý thøc häc tËp ë líp, ë nhµ cđa HS
 2. B¹n qu¶n ca tỉ chøc cho c¸c b¹n trong líp ch¬i trß ch¬i vµ mĩa h¸t VN 
4. Ph­¬ng h­íng tuÇn sau:
- Cđng cè nỊ nÕp häc tËp
- Thùc hiƯn tèt néi qui cđa tr­êng cđa líp.
________________________________________________________________