Giáo án Lớp 4 - Buổi 2 Tuần 26 - GV: Nguyễn Bá Hồng - Trường tiểu học Giai Xuân

TUÇN 26 Thø hai ngµy 08 th¸ng 03 n¨m 2010
Khoa häc:
NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
- Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên. Vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi.
- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - 2 chiếc chậu, 1 chiếc cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh, nhiệt kế.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò:
- Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài 50.
- Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
- Thí nghiệm: Chúng ta có một chậu nước và một cốc nước nóng. Đặt cốc nước nóng vào chậu nước.
- Yêu cầu HS dự đón xem mức độ nóng lạnh của cốc nước có thay đổi không ? Nếu có thì thay đổi như thế nào ?
- Muốn biết chính xác mức nóng lạnh của cốc nước và chậu nước thay đổi như thế nào, chúng ta cùng tiến hành làm thí nghiệm.
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm. Hướng dẫn HS: đo và ghi nhiệt độ của cốc nước, chậu nước trước và sau khi đặt cốc nước nóng vào chậu nước rồi so sánh nhiệt độ.
- Gọi 2 nhóm HS trình bày kết quả.
+ Tại sao mức nóng lạnh của cốc nước và chậu nước thay đổi ?
- Do có sự truyền nhiệt từ vật nóng hơn sang vật lạnh hơn nên trong thí nghiệm trên, sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc nước và của chậu sẽ bằng nhau
+ Hãy lấy các ví dụ trong thực tế mà em biết về các vật nóng lên hoặc lạnh đi.
+ Trong các ví dụ trên thì vật nào là vật thu nhiệt ? vật nào là vật toả nhiệt ?
+ Kết quả sau khi thu nhiệt và toả nhiệt của các vật như thế nào ?
*GV kết luận
-Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 102.
Hoạt động 2: Nước nở ra khi nóng lên, và co lại khi lạnh đi
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm.
- Hướng dẫn: Đổ nước nguội vào đầy lọ. Đo và đánh dấu mức nước. Sau đó lần lượt đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh, sau mỗi lần đặt phải đo và ghi lại xem mức nước trong lọ có thay đổi không.
- Gọi HS trình bày. Các nhóm khác bổ sung nếu có kết quả khác.
- Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm: Đọc, ghi lại mức chất lỏng trong bầu nhiệt kế. Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, ghi lại cột chất lỏng trong ống. Sau đó lại nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, đo và gho lại mức chất lỏng trong ống.
- Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm.
+ Em có nhận xét gì về sự thay đổi mức chất lỏng trong ống nhiệt kế ?
+ Hãy giải thích vì sao mức chất lỏng trong ống nhiệt kế thay đổi khi ta nhúng nhiệt kế vào các vật nóng lạnh khác nhau ?
+ Chất lỏng thay đổi như thế nào khi nóng lên và khi lạnh đi ?
 +Dựa vào mực chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta thấy được điều gì ?
- GV kết luận 
Hoạt động 3: Những ứng dụng trong thực tế
+ Tại sao khi đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm ?
 + Tại sao khi sốt người ta lại dùng túi nước đá chườm lên trán ?
 + Khi ra ngoài trời nắng về nhà chỉ còn nước sôi trong phích, em sẽ làm như thế nào để có nước nguội để uống nhanh ?
3. Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
-3 HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- Nghe GV phổ biến cách làm thí nghiệm.
- Dự đoán theo suy nghĩ của bản thân.
- Lắng nghe.
- Tiến hành làm thí nghiệm.
- Kết quả thí nghiệm: Nhiệt độ của cốc nứơc nóng giảm đi, nhiệt độ của chậu nước tăng lên.
+ Mức nóng lạnh của cốc nước và chậu nước thay đổi là do có sự truyền nhiệt từ cốc nước nóng hơn sang chậu nước lạnh.
- Lắng nghe.
- Tiếp nối nhau lấy ví dụ:
+ Các vật n.lên: rót nước sôi vào cốc, khi cầm vào cốc ta thấy nóng; Múc canh nóng vào bát, ta thấy muôi, thìa, bát nóng lên; Cắm bàn là vào ổ điện, bàn là nóng lên, 
+ Các vật lạnh đi: Để rau, củ quả vào tủ lạnh, lúc lấy ra thấy lạnh; Cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; Ch.đá lên trán, trán lạnh đi, 
+ Vật t.nhiệt: cái cốc, cái bát, thìa, quần áo, 
+ Vật toả nhiệt: nước nóng, canh nóng, cơm nóng, bàn là, 
+ Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật toả nhiệt thì lạnh đi.
- Lắng nghe.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc.
- Tiến hành làm thí nghiệm trong nhóm theo sự hướng dẫn của GV.
- Nghe GV hướng dẫn cách làm thí nghiệm.
- Kết quả thí nghiệm: Mức nước sau khi đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau khi đặt lọ vào nước nguội giảm đi so với mực nước đánh dấu ban đầu.
- Tiến hành làm thí nghiệm trong nhóm theo sự hướng dẫn của GV.
- Kết quả làm thí nghiệm: Khi nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, mực chất lỏng tăng lên và khi nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh thì mực chất lỏng giảm đi.
+ Mức chất lỏng trong ống nhiệt kế thay đổi khi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có nhiệt độ khác nhau.
+ Khi dùng nhiệt kế để đo các vật nóng lạnh khác nhau thì mức chất lỏng trong ống nhiệt kế cũng thay đổi khác nhau vì chất lỏng trong ống nhiệt kế nở ra khi ở nhiệt độ cao, co lại khi ở nhiệt độ thấp.
+ Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi.
+ Dựa vào mực chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết được nhiệt độ của vật đó.
+ Lắng nghe.
- Thảo luận cặp đôi và trình bày:
+ Khi đun nước không nên đổ đầy nước vào ấm vì nước ở nhiệt độ cao thì nở ra. Nếu nước quá đầy ấm sẽ tràn ra ngoài có thể gây bỏng hay tắt bếp, chập điện.
+ Khi bị sốt, nhiệt đfộ ở cơ thể trên 370C, có thể gây nguy hiểm đến tính mạng. Muốn giảm nhiệt độ ở cơ thể ta dùng túi nước đá chườm lên trán. Túi nước đá sẽ tr. nhiệt sang cơ thể, làm giảm nhiệt độ của cơ thể.
+ Rót nước vào cốc và cho đá vào.
+ Rót nước vào cốc và sau đó đặt cốc vào chậu nước lạnh.
- Lắng nghe.
ThÓ dôc:
MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB
TRÒ CHƠI: “TRAO TÍN GẬY”
i. môc tiªu:
 - Ôn tung bắt bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Trò chơi: Trao tín gậy.
 - Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. Ttrò chơi biết cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn khéo léo.
ii. ®Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn:
 - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn.
 - Phương tiện: 2 còi, 2 Hs /1 bóng, 2 Hs /1 dây, kẻ sân chơi
iii. néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Nội dung
Phương pháp
1. Phần mở đầu: 6 - 10'
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.
- Xoay các khớp:
- Ôn bài TDPTC.
- Trò chơi diệt các con vật có hại.
2. Phần cơ bản: 18 - 22'
- Gv chia lớp thành 2 nhóm:
a. Bài tập RLTTCB.
- Ôn tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay.
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người.
- Ôn tung bắt bóng theo nhóm 3 người.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau:
b. Trò chơi vận động: Trao tín gậy.
- Gv nêu tên trò chơi, chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu.
3. Phần kết thúc: 4 - 6'
- Gv cùng hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao nhiệm vụ về nhà ôn bài RLTTCB
 + + + +
G + + + + +
 + + + + 
- N1: ôn bài thể dục RLTTCB.
- N2: trò chơi.
- Sau đổi lại.
- G V nêu tên động tác, làm mẫu, hs tập đồng loạt.
- 2 Hs /1 nhóm quay mặt vào nhau tung và bắt bóng.
 + + + + +
 + + + + +
- Tập nhóm 2 người.
- Các nhóm thi nhẩy dây, lớp cùng GV nhận xét.
- Hs chơi thử và chơi chính thức.
- Hs đi đều hát vỗ tay.
lÞch sö:
CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
i. môc tiªu: 
- Biết sơ lược về quá trình khẩn khoang ở Đàng Trong:
+ Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay) .
+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai hoá, xóm làng được hình thành và phát triển.
- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khai hoang.
- Tôn trọng sắc thái văn hóa của các dân tộc .	
ii. ®å dïng d¹y - häc:
 - Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII . PHT của HS .
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò:
+ Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK gây ra những hậu quả gì ?
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài: Ghi tựa
a. Phát triển bài:
Hoạt động cả lớp:
- GV treo bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII lên bảng và giới thiệu .
- GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay . 
- GV yêu cầu HS chỉ vùng đất Đàng Trong tính đến thế kỉ XVII và vùng đất Đàng Trong từ thế kỉ XVIII.
Hoạt động nhóm:
- GV phát PHT cho HS.
- GV yêu cầu HS dựa vào PHT và bản đồ VN thảo luận nhóm:
Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long .
- GV kết luận 
Hoạt động cá nhân:
- Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ?
- GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận.
3. Củng cố - dặn dò:
- Cho HS đọc bài học ở trong khung .
- Nêu những chính sách đúng đắn, tiến bộ của triều Nguyễn trong việc khẩn hoang ở Đàng Trong ? 
- 1HS trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét.
- HS theo dõi.
- 2 HS đọc và xác định.
- HS lên bảng chỉ :
 +Vùng thứ nhất từ sông Gianh đến Quảng Nam.
 +Vùng tiếp theo từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày nay.
-HS các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp.
 -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung 
-HS trao đổi và trả lời .
-Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-3 HS đọc .
- HS khác trả lời câu hỏi .
 Thø t­ ngµy 10 th¸ng 03 n¨m 2010
Khoa häc:
VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
i. môc tiªu:
 - Kể được tên của một số vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhôm,  , những vật dẫn nhiệt kém (không khí, các vật xốp như: bông, len, rơm, gỗ, nhựa).
 - Hiểu việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết cách sử dụng chúng trong những trường hợp liên quan đến đời sống.
ii. ®å dïng d¹y - häc: - HS chuẩn bị: cốc, thìa nhôm, thìa nhựa.
 - Phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay, giấy báo cũ, len, nhiệt kế.
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò:
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt
- Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104, SGK và dự đoán kết quả thí nghiệm.
- Gọi HS trình bày dự đoán kết quả thí nghiệm. GV ghi nhanh vào 1 phần của bảng.
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm. GV đi rót nước vào cốc cho HS tiến hành làm thí nghiệm.
*Lưu ý: Nhắc các em cẩn thận với nước nóng để bảo đảm an toàn.
- Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm. GV ghi kết quả song song với dự đoán để HS so sánh.
- Tại sao thìa nhô ... quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái.
H1: C©y lôc b×nh (bÌo nhËt b¶n hay bÌo t©y)
- C©y rong
- C©y sen 
- C©y bÌo mäc ë ao, c¸c lo¹i rong vµ c©y sen ®Òu mäc trªn ao hå.
- C©y sen cã hoa cho hoa rÊt ®Ñp 
- HS chØ vµ lÇn l­ît nãi tªn nh÷ng c©y sèng ë d­íi n­íc.
- C©y lôc biÓn, rong sèng næi trªn mÆt n­íc 
- C©y sen cã th©n vµ rÔ c¾m s©u ®Êt ®¸y vµ ao hå
Nhãm 2 
- HS quan s¸t
- HS nhËn phiÕu ghi 
1. Tªn c©y 
2. §ã lµ c©y sèng trªn mÆt n­íc hay c©y cã rÔ b¸n vµo bê ao
3. Ph©n biÖt nhãm c©y sèng tr«i næi, nhãm c©y sèng d­íi n­íc
§¹o ®øc: LÞch sù khi ®Õn nhµ ng­êi kh¸c
I. Môc tiªu: 
BiÕt ®­îc c¸ch giao tiÕp ®¬n gi¶n khi ®Õn nhµ ng­êi kh¸c . 
 - BiÕt c­ x­ phï hîp khi ®Õn ch¬i nhµ b¹n bÌ , ng­êi quen .
II. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò:
- Khi ®Õn nhµ ng­êi kh¸c em cÇn lµm g× ?
2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.
Ho¹t ®éng 1: §ãng vai
1- Em sang nhµ b¹n vµ thÊy trong tñ cã nhiÒu ®å ch¬i ®Ñp mµ em thÝch em sÏ . . .
2- Em ®ang ch¬i ë nhµ b¹n th× ®Õn giê ti vi cã phim ho¹t h×nh mµ em thÝch xem nh­ng nhµ b¹n l¹i kh«ng bËt tivi ? em sÏ . . .
3- Em ®ang sang nhµ b¹n ch¬i thÊy bµ cña b¹n bÞ mÖt ? Em sÏ . . .
Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i: " §è vui"
- GV phæ biÕn luËt ch¬i
- Chia líp 4 nhãm ; 2 nhãm 1 c©u ®è, nhãm ®­a ra t×nh huèng nhãm kia tr¶ lêi vµ ng­îc l¹i.
- 2 nhãm cßn l¹i lµ träng tµi
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
*KÕt luËn: C­ sö lÞch sù khi ®Õn nhµ ng­êi kh¸c thÓ hiÖn nÕp sèng v¨n minh. TrÎ em biÕt c­ sö lÞch sù ®­îc mäi ng­êi quý mÕn
3. Cñng cè - dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VËn dông thùc hµnh qua bµi.
a. Em cÇn hái m­în ®­îc chñ nhµ cho phÐp
- Em cã thÓ ®Ò nghÞ chñ nhµ kh«ng nªn bËt tivi xem khi ch­a ®­îc phÐp .
- Em cÇn ®i nhÑ nãi khÏ hoÆc ra vÒ lóc kh¸c sang ch¬i
VD : V× sao cÇn lÞch sù khi ®Õn nhµ ng­êi kh¸c.
ThÓ dôc: OÂN MOÄT SOÁ BAØI TAÄP REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN 
TROØ CHÔI :KEÁT BAÏN
I . MUÏC TIEÂU:
- Böôùc ñaàu hoaøn thieän moät soá baøi taäp RLTTCB.
- «n troø chôi :”keát baïn “
II. ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN:
+ Ñòa ñieåm: Treân saân tröôøng, veä sinh nôi taäp .
+ Phöông tieän: Chuaån bò moät coøi, keû caùc vaïch ñeå taäp 
III. NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Phaàn môû ñaàu:6 - 10'
GV nhaän lôùp phoå bieán noäi dung ,yeâu caàu giôø hoïc 
- Xoay caùc khôùp coå chaân ,ñaàu goái ,hoâng .
- Chaïy nheï nhaøng theo moät haøng doïc treân ñòa hình töï nhieân 
2. Phaàn cô baûn: 18 - 22'
- Ñi thöôøng theo voøng troøn vaø hít thôû saâu .
- §i theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng :2laàn 15 m 
- GV chuù yù uoán naén caùch ñaët baøn chaân tö theá thaân ngöôøi thaúng vaø hai tay 
- Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang Gv uoán naén ñoäng taùc cho hs nhö treân 
- Ñi kieãng goùt hai tay choáng hoâng :hai laàn 15m –GV uoán naén ñoäng taùc kieãng goùt chaân cuûa hs 
- Troø chôi “keùt baïn “5’
Caùch chôi :HS chaïy nheï nhaøng theo voøng troøn ñoïc keát baïn .chuùng ta cuøng keát baïn “-Khi nghe gv hoâ “keát 2”Taát caû nhanh choùng keát thaønh töøng nhoùm hai ngöôøi neáu ñöùng moät mình hoaëc nhieàu hôn hai laø sai phaûi chòu phaït (coù theå hoâ keát 3,4,5,6 )
3. Phaàn keát thuùc: 4 - 6'
- §i ñeàu theo hai 4 haøng doïc vaø haùt :3’
- Moät soá ñoäng taùc thaû loûng 
- GV-HS heä thoáng baøi 2’
- GV nhaän xeùt giôø hoïc 1’
- HS thöïc hieän 
- HS thöïc hieän
- HS thöïc hieän
- HS thöïc hieän
- HS thöïc hieän
- HS thöïc hieän
-HS thöïc hieän
-HS thöïc hieän
-HS thöïc hieän
GDNG LEÂN LÔÙP:
HAÙT BAØI HAÙT COÙ TEÂN CON VAÄT 
i. môc tiªu: Giuùp HS :
Bieát haùt nhöõng baøi haùt coù teân caùc con vaät.
Taïo ñieàu kieän cho HS tham gia caùc hoaït ñoäng vui chôi, giaûi trí.
Goùp phaàn hình thaønh ôû HS loái soáng thaân thieän vôùi moâi tröôøng.
ii. ®å dïng d¹y - häc:
- Ñòa ñieåm : Trong lôùp hoïc hoaëc ôû ngoaøi saân tröôøng.Soá löôïng 20em.
- GV chuaån bò giaáy A4, buùt ñeå cho hai ñoäi chôi ghi teân caùc baøi haùt coù teân caùc con vaät.
- GV chuaån bò quaø cho ñoäi chôi thaéng cuoäc.
iIi. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. OÂån ñònh toå chöùc.
2. Baøi môùi: GTB
Hoaït ñoäng 1 :Naém theå leä troø chôi
- GV: Chia HS thaønh hai ñoäi chôi.
- Thoâng baùo theå leä troø chôi:
+ Hai ñoäi seõ ruùt thaêm xem ñoäi naøo haùt tröôùc.
+ Moãi ñoäi phaûi haùt ñöôïc moät ñoaïn( trong moät baøi haùt) coù neâu teân moät con vaät naøo ñoù. Ñoäi 1 haùt xong moät ñoaïn thì ñeán löôït ñoäi 2 haùt, ngöôïc laïitroø chôi cöù theá dieãn ra.
Sau 1 phuùt ñoäi naøo khoâng haùt ñöôïc moät ñoaïn coù neâu teân moät con vaät thì ñoäi ñoù seõ thua cuoäc.
Neáu cugf haùt teân moät con vaät nhöng ôû caùc baøi haùt khaùc nhau thì vaãn ñöôïc chaáp nhaän.
+ Ñoaïn ñaõ haùt roài khoâng ñöôïc haùt laïi.
+ Moät baøi haùt maø coù neâu teân nhieàu con vaät thì coù theå haùt thaønh nhieàu ñoaïn.
+ Moãi HS trong ñoäi chôi ñeàu phaûi tham gia haùt laàn löôït.
+ Neáu heát thôøi gian maø hai ñoäi khoâng tìm ra ñöôïc ñoäi thaéng cuoäc thì hai ñoäi seõ hoøa.
Hoaït ñoäng 2: Tham gia troø chôi
+ Phaùt cho moãi ñoäi chôi moät tôø giaáy vaø moät caùi buùt.
+ Seõ coù moät phuùt cho caû hai ñoäi ñeà nghó vaø nghi teân caùc baøi haùt caùc con vaät ra tôø giaáy cuûa ñoäi mình.
Hoaït ñoäng 3: Toång keát troø chôi
+ Neâu yù nghóa cuûa troø chôi.
+ Trao quaø cho ñoäi thaéng cuoäc hoaëc hoøa.
3. Cuûng coá – daën doø:
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- Chuaån bò tieát sau 
- Haùt ñoàng thanh.
- Laéng nghe
- Hai ñoäi tham gia chôi
+ Thöïc hieän troø chôi theo theå leä.
+ Suy nghó ñeå tìm ra baøi haùt trong suoát quaù trình chôi vaø khi nghó ra baøi haùt môùi thì neân ghi tieáp vaøo giaáy
 Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 03 n¨m 2010
Thñ c«ng 
lµm d©y xóc xÝch trang trÝ (tiÕt2)
i. môc tiªu:
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí.
- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt,dán được ít nhất ba vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau.
- Với HS khéo tay: Cắt,dán được dây xúc xích trang trí. Kích thước các vòng dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp.
- Gi¸o dôc HS cã ý thøc häc tËp, thÝch lµm ®å ch¬i 
ii. ®å dïng d¹y - häc:
- GV: D©y xóc xÝch mÉu, quy tr×nh gÊp.
- HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót ch×. 
iii. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò: 
- Muèn lµm ®­îc d©y xóc xÝch ta thùc hiÖn qua nh÷ng b­íc nµo?
- NhËn xÐt.
2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi: 
a. Thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch trang trÝ:
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy tr×nh lµm d©y xóc xÝch.
- Nªu l¹i c¸c b­íc.
- Yªu cÇu thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch.
- L­u ý c¾t c¸c nan giÊy cho ®Òu, th¼ng, mµu s¾c kh¸c nhau ®Ó cã thÓ sö dông trang trÝ gãc häc tËp hoÆc trang trÝ gia ®×nh.
b. §¸nh gi¸ s¶n phÈm:
- S¶n phÈm d¸n ph¼ng, mµu s¾c ®Ñp. 
- Chän s¶n phÈm tuyªn d­¬ng.
3. Cñng cè – dÆn dß:
- NhËn xÐt vÒ sù chuÈn bÞ, ý thøc, tinh thÇn häc tËp cña HS.
- ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau lµm ®ång hå ®eo tay.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- H¸t
- B­íc 1: C¾t c¸c nan giÊy.
- B­íc 2: D¸n c¸c nan giÊy.
- Nh¾c l¹i.
- 2 HS nh¾c l¹i.
- Thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch.
ThÓ dôc: HOAØN THIEÄN MOÄT SOÁ BAØI TAÄP
REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN
I. MUÏC TIEÂU:
- Hoaøn thieän 1 soá baøi taäp RLTTCB.yeàu caàu thöïc hieän ñoäng taùc töông ñoái chính xaùc 
II. ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN:
Ñòa ñieåm: Treân saân tröôøng, veä sinh an toaøn nôi taäp 
Phöông tieän: Chuaån bò moät coûi. Keû caùc vaïch ñeå taäp baøi taäp RLTTCB vaø“nhaûy oâ”
III. NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Phaàn môû ñaàu: 6 - 10'
GV nhaän lôùp ,phoå bieán noäi dung ,yeâu caàu giôø hoïc .
-Xoay caùc khôùp coå chaân ,goái ,hoâng .1’
- Oân caùc ñoäng taùc cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung.
2. Phaàn cô baûn: 18 - 22'
- §i theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng .Hai laàn 15 m 
- Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang :2laàn 15 m 
- Ñi nhanh chuyeån sang chaïy 2laàn 30 m 
- Gv kt thöû 8’
3. Phaàn keùt thuùc: 4 - 6'
Chia moãi toå thaønh hai nhoùm ,moãi nhoùm ñoäng taùc thöïc hieän moät trong 4 ñoäng taùc treân (GV chæ ñònh )
- Ñi ñeàu theo 2-4 haøng doïc vaø haùt :2’
- GV - HS heä thoáng baøi 2’
- HS thöïc hieän
- HS thöïc hieän
- HS thöïc hieän
- HS thöïc hieän
- HS thöïc hieän
- HS thöïc hieän
- HS thöïc hieän
LuyÖn To¸n:
¤n luyÖn
i. môc tiªu:
 - Cñng cè vÒ tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c , h×nh tø gi¸c..
 - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn.
ii. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh 
2. ¤n tËp
Baøi 1: TÝnh chu vi cña h×nh tam gi¸c ABC
BiÕt c¹nh AB = 4 cm; BC = 5 cm; AC = 6 cm
Baøi 2: TÝnh chu vi h×nh tø gi¸c ABCD. BiÕt ®é dµi c¸c c¹nh lÇn l­ît lµ: 4 cm, 5 cm, 2 cm, 3cm.
 Bµi 3: Khoanh vµo sè con thá, sè con c¸.
3. Cuûng coá, daën doø
Nhaän xeùt tieát hoïc
Bµi gi¶i
Chu vi h×nh tam gi¸c ABC lµ:
4 + 5 + 6 = 15 (cm)
 §¸p sè: 15 cm
Bµi gi¶i
Chu vi h×nh tø gi¸c ABCD lµ:
4 + 5 + 2 + 3 = 14 (cm)
§¸p sè: 14 cm
Hoïc thuoäc baûng nhaân 2, 3 , 4, 5
LuyÖn tV:
¤n tËp
i. môc tiªu: - Cñng cè được một số từ ngữ về sông biển - Biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? 
- Gi¸o dôc cho HS ý thøc tù gi¸c, luyÖn tËp, yªu thÝch m«n häc.
ii. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
12. ¤n tËp: Giíi thiÖu bµi 
a. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp: 
Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu 
- HS lµm bµi
- Nèi tiÕp nhau ®äc bµi lµm.
- NhËn xÐt , ch÷a bµi
Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu 
- HD : c¸c em cÇn suy nghÜ kÜ vµ lùa chän lêi gi¶i thÝch cho phï hîp víi tõng ®Æc ®iÓm cña nã.
- HS lµm bµi , ®äc bµi lµm.
- GV nhËn xÐt ch÷a bµi.
Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu.
- §äc côm tõ ®­îc in ®Ëm.
- GV HD : Trong câu văn phần được in đậm là lí do cho việc “ThuyÒn bÌ kh«ng ®­îc ra kh¬i”, khi đặt câu hỏi cho lí do của một sự việc nào đó ta dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu hỏi.
- HS lµm bµi, HS ®äc bµi lµm
- NhËn xÐt , ch÷a bµi.
2. Cñng cè – dÆn dß 
T×m c¸c tõ cã tiÕng s«ng
- dßng s«ng, bê s«ng , nh¸nh s«ng, s«ng M· , s«ng Th¸i B×nh, s«ng Cöu Long,doi s«ng, lßng s«ng.
Nèi tõ ng÷ víi lêi gi¶i nghÜa tõ thÝch hîp:
- Th¸c: Dßng n­íc ch¶y tõ trªn cao xuèng.
- Ao: N¬i ®Êt trèng chøa n­íc trong lµng hoÆc c¸nh ®ång.
- S«ng : Dßng n­íc ch¶y t­¬ng ®èi lín trªn ®ã cã thuyÒn bÌ qua l¹i.
§Æt cÇu hái cho phÇn in ®Ëm trong c¸c c©u sau: 
- ThuyÒn bÌ kh«ng ®­îc ra kh¬i v× biÓn ®éng.
àV× sao thuyÒn bÌ kh«ng ®­îc ra kh¬i?
- Cuéc th¨m quan cña líp bÞ ho·n l¹i v× thêi tiÕt xÊu.
à V× sao cuéc th¨m quan cña líp bÞ ho·n l¹