Giáo án Lớp 4 (Buổi 2) - Tuần 6 - Năm học 2010-2011 (Bản hay)

Tuần 6
Từ ngày 16/8/2010 đến ngày 20/8/2010
Thứ hai
Tiếng Anh
( Gv dạy chuyên lên lớp )
****************************
Toán : Ôn bài tập toán
Bài27: luyên tập chung
 I . Mục tiêu : 
- Giúp HS ôn tập về dãy số tự nhiên , Ôn tập về cách ghi giá trị của các chữ số trong 1 số , ôn tập về biểu đồ 
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Gv hướng dẫn cho HS tự làm bài và nêu kết quả 
 Bài 1a,Viết chữ số thích hợp vào ô trống :
47536 > 475 836 93 876 < 913 000
5 tấn 175 kg > 575kg tấn 750kg = 2750kg
 1b, Viết số thích hợp vào chỗ trống 
a) 257895 ;...................;257897
b) 12030 ;12032;12034;.............;..............; .....................
 c)255 ;260 ;265 ;.............; ................ ;...................
Bài 2. Ghi giá trị của chữ số 2 trong mỗi số sau đây:
Số
23.057
453328
374265
192560
Giá trị của chữ số2
 GV cho HS tự làm và nhận xét bài làm của HS 
Bài 3.học sinh nhìn vào biểu đồ để trả lời từng câu hỏi của bài 
 Gv cho HS tự làm , sau đó đổi chéo vở KT lẫn nhau 
 Giải 
 a) Mức nước trung bình tháng 5 là: 375 cm
 b)Mức nước của tháng 7 là cao nhất trong 4tháng ,múc nươc của tháng 5 là thấp nhất trong bốn tháng
c) Mức nước tháng 6 cao hơn mức nước tháng 5 
 d) Mức nước tháng 7 cao hơn mức nước tháng 8 là 184 cm 
* Gv tổng kết giờ học 
****************************
Chính tả
Nghe - viết: Người viết truyện thật thà
 phân biệt s/x, dấu hỏi/ dấu ngã
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức: Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà. 
2. Kỹ năng: Biết tự phát hiện lỗi và tự sửa lỗi trong bài chính tả. Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã.
3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp
II. Đồ dùng dạy – học
- Sổ tay chính tả.Từ điển Tiếng Việt.Một số tờ phiếu ghi nội dung bài tập 3a
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra: viết các từ ngữ bắt đầu bằng l/n
 HS viết ra giấy nháp , Gv nhận xét 
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học
2.Hướng dẫn chính tả: 8 - 10 phút
- Đọc đoạn văn Người viết truyện thật thà trong SGK
- Nội dung bài nói gì?
-Hướng dẫn nhận xét hiện tượng chính tả:
-Trong đoạn văn có những danh từ riêng nào? 
- Hướng dẫn luyện viết các chữ ghi tiếng khó dễ viết sai
- Chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai.
-Cả lớp đọc thầm lại truyện, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai
3.Viết chính tả: 12 - 15 phút
- Nhắc tư thể ngồi viết , cách trình bày bài.
- Đọc chính tả đoạn , câu, từ 
- Đọc toàn bài 
4.Chấm chữa bài chính tả : 4 - 5 phút
- chấm 5 - 7 bài. Nhận xét chung.
5.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: 4 -5 phút
a.Bài tập 2a : làm việc cả lớp Tập phát hiện và sửa lỗi chính tả
- yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi và sửa lỗi trong sổ tay chính tả của mình.
Nhắc HS : Viết tên bài cần sửa lỗi là: Người viết truyện thật thà 
+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài viết.
- Một số em làm bài trên phiếu dán bài lên bảng.
b.Bài tập 3a: tổ chức hoạt động theo nhóm
Nhắc lại kiến thức về từ láy?
Phát phiếu học tập cho 3 nhóm
- Nhận xét chốt: + Từ láy có tiếng chứa âm s: sàn sàn, san sát, sanh sánh, sẵn sàng, săn sóc, sáng suốt, sầm sập, sần sùi, sấn sổ, se sẽ, sin sít, sít sao, sòn sòn, song song, sòng sọc, sốt sắng
+ Từ láy có tiếng chứa âm x: xa xa, xà xẻo, xam xám , xám xịt, xa xôi, xao xác, xao xuyến, xanh xao, xẹo xọ, xệch xạc, xó xỉnh.
6.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai
Thứ ba
Âm nhạc
( Gv dạy chuyên lên lớp )
***************************
Tin học
( Gv dạy chuyên lên lớp )
***************************
Khoa học
Một số cách bảo quản thức ăn
I . mục tiêu : Sau bài học HS có thể :
 - Kể được tên một số cách bảo quản thức ăn
 - Nêu cách một số cách bảo quản thức ăn thường dùng
II . Đồ dùng dạy học :
 Hình phóng to trang 26,27 SGK .
III . các hoạt động dạy- học : 
 1 . ổn định tổ chức 
 2 . Kiểm tra bài cũ : 
 HS trả lời câu hỏi : 
 . Kể tên các cách bảo quản thức ăn ?
 3 . Dạy bài mới :
 Hoạt động 1 : Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
 * Mục tiêu : 
 - Mô tả đặc điểm bên ngoài của trẻ bị bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và người bị bệnh biếu cổ .
 - Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh bướu cổ .
 * Cách tiến hành :
 Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
 Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2 trang 26 SGK , nhận xét, mô tả các dấu hiệu của bệnh còi xương , suy dinh dưỡng và bệnh bướu cổ .
 Nêu những nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên .
 Bước 2 : Làm việc cả lớp .
 GV yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung để rút ra kết luận : Trẻ em nếu không được ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu 
chất đạm sẽ bị suy dinh dưỡng. Nếu thiếu vi-ta-min D sẽ bị còi xương . Nếu thiếu i-ốt cơ thể phát triển chậm, kém thông minh, dễ bị bướu cổ .
 Hoạt động 2 : Thảo luận về cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
* Mục tiêu : Nêu tên và cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
* Cách tiến hành :
HS trả lời các câu hỏi :
 Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng,bướu cổ các em còn biết bệnh nào do thiếu dinh dưỡng ?
Nêu cách phát hiện và đề phòng các bệnh do thiếu dinh dưỡng .
 GV hướng dẫn HS rút ra kết luận .
 Hoạt động 3 : Chơi trò chơi .
* Mục tiêu : Củngcố những kiến thức đã học trong bài .
* Cách tiến hành :
 Bước 1 : Tổ chức 
GV chia lớp thành hai đội.
Mỗi đội cử ra một đội trưởng, rút thăm xem đội nào nói trước .
 Bước 2 : Cách chơi và luật chơi .
 GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
 Cho HS chơi thử, hai đội chơi thật .
Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng cuộc 
 4 . Củng cố, dặn dò :
 GV nhận xét tiết học . 
****************************
Thứ năm
Tiếng Anh
( Gv dạy chuyên lên lớp )
****************************
Luyện từ và câu
ách viết danh từ riêng ( tên người , tên địa phương )
I. Mục tiêu :
 - Giúp Hs luyện tập viết tên người tên địa lí Việt Nam 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Bài 1 : Tìm từ điền vào chỗ trống dưới đây cho đủ ý .
 Gv ghi bảng và yêu cầu HS lên bảng điền 
1 Danh từ riêng chỉ tên riêng của ........
2 Khi viết , danh từ luôn được ........
3 Khi viết tên người , tên địa phương , cần viết hoa ..... đâu của mỗi tiếng tạo thành tên đó 
. Bài 2 : Hãy viết tên và địa chỉ 10 người bạn thân nhất của em theo mẫu sau.
 Gv cho HS tự làm , Gv cho HS đổi chéo vở KT 
stt
Họ và tên 
tên xã hoặc phường 
tên huyện hoặc thị xã 
tên tỉnh
1
 Bài 3 : Hãy viết tên 10 địa phương ( xã , phường , thành phố , tỉnh) mà em nhớ 
 Gv cho Hs tự làm và nêu trước lớp 
 * Gv nhận xét tiết học
****************************
Đạo Đức
TIEÁT 2
Hoaùt ủoọng 1
TROỉ CHễI : “COÙ – KHOÂNG”
- GV toồ chửực cho HS laứm vieọc nhoựm.
+ Yeõu caàu HS ngoài theo nhoựm, phaựt cho moói nhoựm 1 mieỏng bỡa 2 maởt xanh – ủoỷ.
+ GV seừ laàn lửụùt ủoùc caực caõu tỡnh huoỏng yeõu caàu caực nhoựm nghe vaứ thaỷo luaọn cho bieỏt baùn nhoỷ ụỷ tỡnh huoỏng ủoự coự ủửụùc baứy toỷ yự kieỏn hay khoõng.
CAÙC TèNH HUOÁNG
1. Coõ giaựo neõu tỡnh huoỏng : Baùn Taõm lụựp ta caàn ủửụùc giuựp ủụừ, chuựng ta phaỷi laứm gỡ ? vaứ coõ giaựo mụứi HS phaựt bieồu (Coự).
2. Anh trai cuỷa Lan muoỏn vửựt boỷ ủoà chụi cuỷa Lan ủi maứ Lan khoõng ủửụùc bieỏt (Khoõng).
3. Boỏ meù ủũnh mua cho An moọt chieỏc xe ủaùp mụựi vaứ hoỷi yự kieỏn An (Coự)
4. Boỏ meù quyeỏt ủũnh cho Mai sang ụỷ nhaứ baực maứ Mai khoõng bieỏt (Khoõng)
5. Em ủửụùc tham gia veừ tranh coồ vuừ cho caực baùn nhoỷ bũ chaỏt ủoọc da cam (Coự)
6. Boỏ meù quyeỏt ủũnh chuyeồn Mai sang hoùc taọp ụỷ trửụứng khaực nhửng khoõng cho Mai bieỏt (Khoõng).
+ GV nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa moói nhoựm.
+ Yeõu caàu HS traỷ lụứi : Taùi sao treỷ em caàn ủửụùc baứy toỷ yự kieỏn veà caực vaỏn ủeà coự lieõn quan ủeỏn treỷ em ?
- Hoỷi : Em caàn thửùc hieọn quyeàn ủoự nhử theỏ naứo ?
Hoaùt ủoọng 2
EM SEế NOÙI NHệ THEÁ NAỉO ?
- GV yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm.
+ Yeõu caàu moói nhoựm thaỷo luaọn caựch giaỷi quyeỏt moọt tỡnh huoỏng sau :
- Tènh huoỏng 1 : Boỏ meù em muoỏn chuyeồn em tụựi hoùc ụỷ moọt moõi trửụứng mụựi toỏt hụn nhửng em khoõng muoỏn ủi vỡ khoõng muoỏn xa caực baùn cuừ. Em seừ noựi nhử theỏ naứo vụựi boỏ meù ?
Tỡnh huoỏng 2 : Boỏ meù muoỏn em chổ taọp trung vaứo hoùc taọp nhửng em muoỏn tham gia vaứo caõu laùc boọ theồ thao. Em seừ noựi vụựi boỏ meù theỏ naứo ?
Tỡnh huoỏng 3 : Boỏ meù cho em tieàn ủeồ mua moọt chieỏc caởp saựch mụựi, em muoỏn duứng soỏ tieàn ủoự ủeồ uỷng hoọ caực baùn naùn nhaõn chaỏt ủoọc maứu da cam. Em seừ noựi nhử theỏ naứo ?
Tỡnh huoỏng 4 : Em vaứ caực baùn raỏt muoỏn coự saõn chụi nụi em soỏng. Em seừ noựi nhử theỏ naứo vụựi baực toồ trửụỷng toồ daõn phoỏ/ baực chuỷ tũch/baực trửụỷng thoõn/baực trửụỷng baỷn.
- GV toồ chửực cho HS laứm vieọc caỷ lụựp.
+ Yeõu caàu caực nhoựm laàn lửụùt leõn theồ hieọn.
+ Yeõu caàu caực nhoựm nhaọn xeựt.
+ Hoỷi : Khi baứy toỷ yự kieỏn, caực em phaỷi coự thaựi ủoọ nhử theỏ naứo ?
+ Haừy keồ 1 tỡnh huoỏng trong ủoự em ủaừ neõu yự kieỏn cuỷa mỡnh.
+ Khi neõu yự kieỏn ủoự, em coự thaựi ủoọ nhử theỏ naứo ?
Hoaùt ủoọng 3
TROỉ CHễI : “PHOÛNG VAÁN”
- GV toồ chửực cho HS laứm vieọc caởp ủoõi.
+ Yeõu caàu HS ủoựng vai phoựng vieõn phoỷng vaỏn baùn veà caực vaỏn ủeà :
Tỡnh hỡnh veọ sinh lụựp em, trửụứng em.
Nhửừng hoaùt ủoọng maứ em muoỏn tham gia ụỷ trửụứng lụựp.
Nhửừng coõng vieọc maứ em muoỏn laứm ụỷ trửụứng
Nhửừng nụi naứ em muoỏn ủi thaờm.
Nhửừng dửù ủũnh cuỷa em trong muứa heứ naứy. 
- GV toồ chửực cho HS laứm vieọc caỷ lụựp.
+ Goùi moọt soỏ caởp HS leõn lụựp thửùc haứnh phoỷng vaỏn vaứ traỷ lụứi cho caỷ lụựp theo doừi.
+ Hoỷi : Vieọc neõu yự kieỏn cuỷa em coự caàn thieỏt khoõng ? Em caàn baứy toỷ yự kieỏn vụựi nhửừng vaỏn ủeà coự lieõn quan ủeồ laứm gỡ ?
+ Keỏt luaọn : Treỷ em coự quyeàn ủửụùc baứy toỷ yự kieỏn cuỷa mỡnh cho ngửụứi khaực ủeồ treỷ em coự nhửừng ủieàu kieọn toỏt nhaỏt.
 GV tổng kết giờ học 
********************************************************
Thứ sáu
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn VĂN Kể CHUYệN 
I. Mục tiêu 
 Luyện tập viết đoạn văn kể chuyện 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Đề bài : Tuần vừa qua một bạn học sinh trong lớp em đã có nhiều cố gắng khắc phục khó khăn vươn lên để ôn tập tôt và dành điểm cao . Em hãy kể lại câu chuyện đó .
 Bước 1 : Gv cho HS tập nói trước lớp theo dàn ý đã làm từ tiết trước 
 + Hs tập nói trong nhóm 
 + Hs tập nói trước lớp 
 GV uốn nắn sửa chữa 
 Bước 2 : GV ch HS viết thành 3 đoạn văn hoàn chỉnh 
 + HS làm bài cá nhân 
Bước 3 : Gv chấm toàn lớp một số bài và nhận xét ưu khuyết điểm trong từng bài viết của HS 
 Gv tổng kết giờ học 
*****************************
Toán : Ôn Bài tập toán
Ôn bài 30 - Vở BT T ( Phép trừ )
I . Mục tiêu : 
 Ôn tập rèn kĩ năng trừ hai số có nhiều chữ số 
 Rèn kĩ năng giải toán có lời văn 
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 Bài 1 : Đặt tính rồi tính : 
 65271 – 35438 72635 - 43154 11368 – 9763 49932 - 7082 
 GV gọi 2 HS lên bảng mỗi HS làm 2 phép tính HS dưới lớp làm trong vở luyện toán 
 GV gọi ZHS nhận xét và nêu lại cách làm 
 GV nhận xét , kết luận 
 Bài 2 : Nối phép tính với kết quả đúng 
 GV yêu cầu HS làm tính ra giấy nháp , sau đó tìm ô để nối cho đúng 
 GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài cho nhau 
 GV gọi HS nêu kết quả , GV nhận xét, kết luận 
 Bài 3 : 
 GV gọi HS đọc yêu cầu của bài toán 
 Gv gọi HS nêu tóm tắt 
 Gv gọi 1 HS lên bảng làm bài 
 	Bài giải 
	Số HS trung học cơ sở ở huyện đó có là 
	29925 - 6451 = 23474 ( HS ) 
 	Đáp số : 	32474 HS 	
* GV tổng kết giờ 
*****************************
 Sinh hoạt tập thể
* Mục tiêu : 
Củng cố nề nếp lớp 
Rèn cho HS tính tự giác trong học tập và trong các hoạt động tập thể 
I ổn định tổ chức vui văn nghệ
II. Nội dung sinh hoạt
1 Các tổ trưởng báo cáo kết quả của tổ trong tuần qua 
 Lớp trưởng tổng hợp xếp loại thi đua 
- Lớp trưởng phổ biến các qui định phải thực hiện trong khi học tập và vui chơi tại trường, lớp. Phương hướng tuần tới 
3. GV nhận xét về tình hình học tập của lớp.
 - GV nhận xét tuyên dương HS thực hiện tốt nội quy 
- Nhận xét về ý thức học tập ở lớp, ở nhà của HS
4. Phương hướng tuần sau:
- Củng cố nề nếp học tập
- Thực hiện tốt nội qui của trường của lớp.
- Đảm bảo vệ sinh cá nhân vệ sinh chung, VS cá nhân 
* Mục tiêu : 
Củng cố nề nếp lớp 
Rèn cho HS tính tự giác trong học tập và trong các hoạt động tập thể 
I ổn định tổ chức vui văn nghệ
II. Nội dung sinh hoạt
1 Các tổ trưởng báo cáo kết quả của tổ trong tuần qua 
 Lớp trưởng tổng hợp xếp loại thi đua 
- Lớp trưởng phổ biến các qui định phải thực hiện trong khi học tập và vui chơi tại trường, lớp. Phương hướng tuần tới 
3. GV nhận xét về tình hình học tập của lớp.