Giáo án Lớp 4 - Buổi 2 Tuần 8 - GV: Nguyễn Bá Hồng - Trường tiểu học Giai Xuân

TUẦN 8: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
KHOA HỌC: B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bƯnh
I. Mơc tiªu: - Nªu ®­ỵc mét sè biĨu hiƯn khi c¬ thĨ bÞ bƯnh: h¾t h¬i, sỉ mịi, ch¸n ¨n, mƯt mái, ®au bơng, n«n, sèt,
- BiÕt nãi víi cha mĐ, ng­êi lín khi c¶m thÊy trong ng­êi khã chÞu, kh«ng b×nh th­êng
- Ph©n biƯt ®­ỵc lĩc c¬ thĨ khoỴ m¹nh vµ lĩc c¬ thĨ bÞ bƯnh.
II. §å dïng d¹y häc. Hình trang 32, 33 SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.Kiểm tra: Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá 
- Nêu một số biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá 
GV nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới: *Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Cá nhân 
- Quan sát và Thực hành trang 32 SGK
- GV lưu ý yêu cầu HS quan tâm đến việc mô tả khi Hùng bị bệnh (đau răng, đau bụng, sốt) thì Hùng cảm thấy thế nào?
- Kể tên một số bệnh em đã bị mắc
- Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào?
- Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường, em phải làm gì? Tại sao?
Kết luận:Khi khoẻ mạnh ta cảm thấy thoải mái, dễ chịu; khi bị bệnh có thể có những biểu hiện như hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi hoặc đau bụng, nôn mửa, tiêu chảy, sốt cao
Hoạt động 2: Nhóm 4
 Kết luận:Khi trong người cảm thấy khó chịu và không bình thường phải báo ngay cho cha mẹ hoặc người lớn biết để kịp thời phát hiện bệnh và chữa trị
3. Củng cố ,dặn dò:
- Khi bị bệnh ta cảm thấy thế nào?
- Khi bị bệnh ta phải làm gì? 
-Chuẩn bị bài sau: Ăn uống khi bị bệnh
- Cần thực hiện ăn uống hợp vệ sinh , rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi đại tiện , giữ vệ sinh môi trường .
Quan sát , đàm thoại , thảo luận 
- Hùng đang khoẻ : Hình 2 , 4 , 9
- Hùng lúc bệnh : 3 , 7 , 8
- Hùng lúc được khám bệnh : 1 , 5 , 6
- Lần lượt từng HS sắp xếp các hình có liên quan thành 3 câu chuyện và kể lại với các bạn trong nhóm
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp (mỗi nhóm chỉ trình bày một câu chuyện, các nhóm khác bổ sung)
+ Tiêu chảy , sốt , . . .
- Thấy đau bụng dữ dội , buồn nôn , đi ngoài liên tục , không muốn ăn , . . .
- Phải báo ngay với bố mẹ , thầy giáo , người lớn . Vì người lớn biết cách giúp em khỏi bệnh .
- Trò chơi : “ đóng vai Mẹ ơi, consốt!”
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra
- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất
- HS lên đóng vai
- Lớp theo dõi và đặt mình vào nhân vật trong tình huống nhóm bạn đưa ra và cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng
-HS trả lời
LỊCH SỬ: «n tËp
I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt
 - Nắm ®­ỵc tªn c¸c giai ®o¹n lÞch sư tõ bµi 1 ®Õn bµi 5
 + Kho¶ng n¨m 700 TCN ®Õn n¨m 179 TCN:Buỉi ®Çu dùng n­íc vµ gi÷ n­íc.
 + N¨m 179 TCN ®Õn n¨m 938:H¬n mét ngh×n n¨m ®Êu tranh giµnh l¹i nỊn ®éc lËp.
 - KĨ l¹i 1 sè sù kiƯn tiªu biĨu vỊ:
 + §êi sèng ng­êi L¹c ViƯt d­íi thêi V¨n Lang.
 + Hoµn c¶nh diƠn biÕn vµ kÕt qu¶ cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng
 + DiƠn biÕn vµ ý nghÜa chiÕn th¾ng B¹ch §»ng.
II. §å dïng d¹y häc.
Bảng và trục thời gian . Một số tranh, ảnh bản đồ phù hợp
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.Kiểm tra :- Ng« QuyỊn ®· dïng kÕ g× ®Ĩ ®¸nh giỈc ? KÕt qu¶ ra sao ?
 GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bµi: 
Hoạt động1 : Cá nhân 
Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu 1 trong Sách giáo khoa . 
Yêu cầu học sinh làm bài .
Buổi đầu dựng nước Hơn một nghìn năm đấu tranh
 và giữ nước giành lại độc lập 
Khoảng 700 năm Năm 179 TCN Năm 938
-1 học sinh lên điền tên các giai đoạn lịch sử đã học vào bảng thời gian trên bảng . 
Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sử nào của lịch sử dân tộc ? 
Nhận xét và yêu cầu học sinh ghi nhớ hai giai đoạn lịch sử .
Hoạt động 2 : Cặp đôi 
Gọi HS đọc yêu cầu 2 SGK 
- GV treo trục thời gian lên bảng 
 Nước Văn Lang Nước Aâu Lạc rơi Chiến thắng
 ra đời vào tay Triệu Đà Bạch Đằng
Khoảng 700 năm Năm 179 CN Năm 1938
GV chia lớp thành 4 nhóm , cho HS bốc thăm 
Yêu cầu bài nói : Đầy đủ đúng, trôi chảy, có hình ảnh minh hoạ càng tốt
 GV nhận xét
3.Củng cố ,Dặn dò: GV nhận xét giờ học
Về nhà ôn bài
- 2 HS trả lời.
1 học sinh đọc thầm . 
Từng cá nhân vẽ bảng thời gian vào vở và điền tên hai giai đoạn lịch sử đã học vào chỗ chấm .
1 học sinh lên bảng .
Cả lớp nhận xét 
Vừa chỉ trên bảng thời gian vừa trả lời 
Ghi nhớ .
2 em ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau và kẻ trục thời gian và ghi các sự kiện tiêu biểu theo mốc thời gian vào giấy 
HS lên bảng ghi lại các sự kiện tương ứng
Chuẩn bị bài hùng biện 
Nhóm 1: kể về đời sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
Nhóm 2: kể lại bằng lời về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra trong hoàn cảnh nào? Ý nghĩa và kết quả của cuộc khởi nghĩa?
Nhóm 3: Nêu diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng
Nhóm 4: Diễn kịch Hai Bà Trưng lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa
Đại diện các nhóm trình bày 
Lớp theo dõi và nhận xét
THỂ DỤC: KIỂM TRA ĐỘNG TÁC : QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI ,
 VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI SAI NHỊP
I. mơc tiªu:
- Thực hiện động tác quay sau cơ bản đúng.
- Thực hiện cơ bản đúng đi đều vòng phải, vòng trái - đứng lại và giữ được khoảng cách các hàng trong khi đi. 
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN 
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, bàn ghế để GV ngồi.
III. C¸c H§ d¹y - häc chđ yÕu:
Néi dung
Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc
1.Phần mở đầu: 10’
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầuvà phương pháp kiểm tra:
 Xoay các khớp cổ chân,cổ tay,đầu gối,hông,vai 
-Chạy nhẹ nhành trên địa hình tự nhiên ở sân trường 100-200mrồi đi thành vòng tròn hít thở sâu: 
* Trò chơi “Tìm người chỉ huy ” :5’ 
-Ôn đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp
GV điều khiển lớp tập luyện .
2.Phần cơ bản : 22’
a.Kiểm tra đội hình đội ngũ : 
- Nội dung kiểm tra: Kiểm tra động tác quay sau, đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
-Tổ chức và phương pháp kiểm tra.Tập hợp HS theo đội hình hàng ngang, thứ tự từ tổ 1,2,3,4Kiểm tra theo tổ,dưới sự điều khiểncủa GV. Lần lượt từng tổ thực hiện động tác quay sau, đi đều vòng trái , vòng phải 2 lần , tổ nào nhiều HS làm chưa tốt thì kiểm tra 3 lần . Sau đó đến KT đổi chân khi đi đều sai nhịp. 
-Đánh giá theo mức độ thực hiện động tác của từng HS. 
b.Trò chơi vận động: 
-Trò chơi “Ném trúng đích”
-GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi 1-2 lần.
-GV cho một tổ học sinh lên chơi thử. Sau đó cho cho cả lớp cùng và thi đua. GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa các tổ HS,HS tích cực trong chơi. 
3.Phần kết thúc: 5’
-Cho HS hát một bài và vỗ tay theo nhịp: 
-GV cùng HS hệ thống bài.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.Ôn các nội dung đã học. 
-Lớp tập hợp,điểm số
-Khởi động.
-Chơi trò chơi theo HD của GV.
-Kiểm tra theo yêu cầu của GV.
-Chơi trò chơi theo HD của GV.
-Thi đua theo tổ.
-Lớp hát.
 ĐỊA LÝ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN
I. mơc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt:
- Nªu ®­ỵc 1 sè ho¹t ®éng s¶n xuÊt chđ yÕu cđa ng­êi d©n ë T©y Nguyªn.
- Dùa vµo c¸c b¶ng sè liƯu biÕt lo¹i c©y c«ng nghiƯp vµ vËt nu«i ®­ỵc nu«i trång nhiỊu nhÊt ë t©y Nguyªn.
- Quan s¸t h×nh, nhËn xÐt vÌ vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma Thuét.
* HSKG : + NhËn biÕt ®­ỵc nh÷ng thuËn lỵi, khã kh¨ncđa ®iỊu kiƯn ®Êt ®ai, khÝ hËu ®èi víi viƯc trång c©y c«ng nghiƯp vµ ch¨n nu«i tr©u bß ë T©y nguyªn.
+ X¸c lËp mèi quan hƯ ®Þa lÝ gi÷a thiªn nhiªn víi ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa con ng­êi.
- HiĨu biÕt mäi vïng miỊn trªn ®Êt n­íc ViƯt Nam.
II. §å dïng d¹y häc.
- B¶n ®å ®Þa lý tù nhiªn ViƯt Nam.
- Tranh ¶nh vỊ vïng trång cµ phª.
III. C¸c H§ d¹y - häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra: Hãy kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở Tây Nguyên?
 Mô tả nhà rông? Nhà rông được dùng để làm gì?
GV nhận xét,ghi điểm
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: 
Hoạt động1: Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan 
 - Quan sát lược đồ H1 , kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên ? Chúng thuộc loại cây gì ? ( cây công nghiệp hay cây lương thực hoặc hoa màu )
- Dựa vào bảng số liệu , . . .trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên : 
 - Đọc mục 1 trong SGK , giải thích tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp trồng cây công nghiệp lâu năm ?
- Đất ba-dan được hình thành như thế nào?
* Kết luận : Tây Nguyên có những vùng đất ba dan rộng lớn , ddược khai thác để trồng cây công nghiệp lâu năm như : cà phê , hồ tiêu , cao su , chè , . . . Trong đó cây cà phê được trồng nhiều nhất 
Hoạt động 2: cả lớp
GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh vùng trồng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột.
GV yêu cầu HS chỉ vị trí của Buôn Ma Thuột trên bản đồ tự nhiên Việt Nam
- Hãy mô tả về vùng chuyên trồng cà phê?
-Các em biết gì về cà phê Buôn Ma Thuột
GV giới thiệu cho HS xem một số tranh ảnh về sản phẩm cà phê của Buôn Ma Thuột (cà phê hạt, cà phê bột)
Hiện nay, khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây cà phê ở Tây Nguyên là gì?
Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục tình trạng khó khăn này?
*Kết luận : Hiện nay , ở TN có những vùng chuyên trồng cây công nghiệp lâu năm . Đó là những cây trồng có giá trị xuất khẩu cao 
Hoạt động 3: Chăn nuôi trên đồng cỏ :
-Hãy kể tên các vật nuôi ở Tây Nguyên?
Con vật nào được nuôi nhiều nhất ở Tây Nguyên?
Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nu ... ×nh.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS nªu.
- QuÐt nhµ, s©n, lau bµn ghÕ, tr«ng em, cho gµ ¨n, rưa Êm chÐn
- Bè mĐ rÊt hµi lßng vµ khen em ngoan.
- Muèn ®­ỵc lµm: NÊu c¬m, giỈt quÇn ¸o
- V× yªu quý, th­¬ng yªu bè mĐ.
* §ãng vai: 
- 2 nhãm chuÈn bÞ ®ãng vai.
+ Nhãm1: Hoµ ®ang quÐt s©n th× b¹n rđ Hoµ ®i ch¬i. Hoµ sÏ
+ Nhãm 2: Anh (chÞ) cđa Hoµ nhê Hoµ g¸nh n­íc, cuèc ®Êt. Hoµ sÏ
- C¸c nhãm lªn ®ãng vai.
* Trß ch¬i: “Ch¨m ngoan”
- Khi nhãm ch¨m ®äc t×nh huèng, th× nhãm ngoan tr¶ lêi vµ ng­ỵc l¹i.
+ Nhãm ch¨m: 
- NÕu mĐ ®i lµm vỊ, tay x¸ch tĩi nỈng.
- NÕu em bÐ muèn uèng n­íc.
+ Nhãm ngoan: 
- M×nh ch¹y ra x¸ch ®ì mĐ.
- LÊy n­íc cho em uèng.
THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ.
 TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ “
I . MỤC TIÊU : 
 - Ôn 7 động tác thể dục phát triển chung đã học .yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác ,đẹp .
-Học động tác điều hoà .yêu cầu thực hiện được động tác .
II .ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :
-Địa điểm : Trên sân trường .
-Phương tiện :1 còi ,2 khăn bịt mắt .
III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Phần mở đầu: 6 -10'
GV nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học :1-2 ‘
- Chạy nhẹ nhàng trên đội hình tự nhiên :50-60 m.
- đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 1’.
- Kiểm tra bài cũ :
- Cho 3 hs thực hiện 3 động tác đã học 
GV nhận xét .
2.Phần cơ bản :18 - 22'
*Động tác điều hoà .
- Gv nêu tiên động tác nói ý nghĩa của động tác vừa giải thích vừa làm mẫu .
- Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai đưa hai tay ra trước lên cao thẳng hướng ,lắc hai bàn tay ,mặt ngửa .
- Nhịp 2:Từ từ cúi xuống lắc hai bàn tay ,đồng thời hướng 2 tay xuống đất ,2 chân thẳng .
- Nhịp 3 :Từ từ nâng chân thành tư thế đứng thẳng ,lắc 2 bàn tay đồng thời đưa hai tay dang ngang bàn tay sấp .
- Nhịp 4:về tư thế chuẩn bị .
- Nhịp 5,6,7,8như trên nhưng bước chân phai sang ngang .
- Lần 5 ban cán sự lớp điều khiển .
3. Phần kết thúc: 4 - 6'
+ Ôân bài thể dục :
2 lần mỗi động tác 2*8 nhịp .
- Lần 1 GV điều khiển .
Lần 2:
- Cúi người thả lỏng :6-8lần 
- Nhảy thả laỏng :5-6 lần 
- Dặn về tập lại động tác .
Nhận xét tiết học .
- Hs thực hiện 
- Hs làm theo .
- BCS lớp điều khiển cả lớp làm theo. 
- Hs làm theo .
- Cán sự điều khiển – Cả lớp làm theo 
- Hs thực hiện .
An toµn giao th«ng
Bµi 1: An toµn vµ nguy hiĨm khi ®i trªn ®­êng
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: - Häc sinh nhËn biÕt thÕ nµo lµ hµnh vi an toµn vµ nguy hiĨm cđa ng­êi ®i bé, ®i xe ®¹p trªn ®­êng.
- Häc sinh nhËn biÕt nh÷ng nguy hiĨm th­êng cã khi ®i trªn ®­êng phè. (kh«ng cã hÌ, hÌ bÞ lÊn chiÕm, xe ®i l¹i ®«ng, xe ®i nhanh)
2. Kü n¨ng: - BiÕt ph©n biƯt hµnh vi an toµn vµ nguy hiĨm. BiÕt c¸c ®i trong ngâ hĐp, hÌ ®­êng, qua ng· t­.
3. Th¸i ®é:- §i bé trªn vØa hÌ, kh«ng ®ïa nghÞch d­íi lßng ®­êng.
II. Néi dung an toµn giao th«ng:
- TrỴ em ph¶i cÇm tay ng­êi lín khi ®i bé. TrỴ em kh«ng ch¹y ch¬i d­íi lßng ®­êng. N¬i kh«ng cã vØa hÌ ph¶i ®i s¸t lỊ ®­êng. Kh«ng sang ®­êng chç tÇm nh×n bÞ che khuÊt (chç ngoỈt phÝa sau, phÝa tr­íc cã « t«, hµng rµo). Kh«ng ngåi sau xe ®¹p do b¹n nhá kh¸c ®Ìo. Xe c¬ giíi do ®i nhanh cã thĨ g©y nguy hiĨm. Lµm theo lêi chØ dÉn cđa c« gi¸o, cha mĐ ®Ĩ phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng.
III. ChuÈn bÞ:
- Bøc tranh SGK phãng to, 5 phiÕu häc tËp ho¹t ®éng 2.
- 2 b¶ng ch÷: An toµn – Nguy hiĨm
IV. C¸c ho¹t ®éng chÝnh:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu an toµn vµ nguy hiĨm
a. Mơc tiªu:
- Häc sinh hiĨu ý nghÜa ATGT
- Häc sinh nhËn biÕt c¸c hµnh ®éng an toµn vµ kh«ng an toµn giao th«ng
b. TiÕn hµnh:
- Gi¸o viªn ®­a ra mét vµi t×nh huèng an toµn vµ kh«ng an toµn.
- Gi¸o viªn ph©n tÝch cho häc sinh hiĨu:
- VÝ dơ vỊ hµnh vi nguy hiĨm
	+ §¸ bãng d­íi lßng ®­êng
	+ Ngåi sau xe kh«ng b¸m
- Liªn hƯ:
- Gi¸o viªn nªu: 	+ An toµn: Khi ®i trªn ®­êng kh«ng x¶y ra va quƯt, kh«ng ng·... ®ã lµ an toµn
	+ Nguy hiĨm: Lµ c¸c hµnh vi dƠ g©y tai n¹n.
- Tỉ chøc th¶o luËn nhãm. Chia 5 nhãm quan s¸t tranh? Néi dung tranh vÏ g×? Hµnh vi nµo lµ an toµn? Hµnh vi nµo lµ nguy hiĨm?
- Gi¸o viªn nghe nhËn xÐt
c. KÕt luËn:
- §i bé hay qua ®­êng n¾m tay ng­êi lín lµ an toµn.
- §i bé qua ®­êng tu©n theo tÝn hiƯu ®Ìn giao th«ng.
- Ch¹y vµ ch¬i d­íi lßng ®­êng lµ nguy hiĨm.
- Ngåi xe do b¹n nhá kh¸c ®Ìo lµ nguy hiĨm.
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn nhãm. Ph©n biƯt hµnh vi an toµn, kh«ng an toµn
a. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh biÕt lùa chän thùc hiƯn hµnh vi khi gỈp t×nh huèng kh«ng an toµn.
b. TiÕn hµnh:
Chia líp thµnh 5 nhãm ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm (néi dung phiÕu nªu c¸c t×nh huèng)
VÝ dơ: Nhãm 1: Em ®ang «m bãng bçng tuét tay, qu¶ bãng l¨n xuèng ®­êng. Em cã véi vµng ch¹y theo nhỈt kh«ng? v× sao?
- Häc sinh l¾ng nghe. Nªu nhËn xÐt cđa m×nh vµ x¸c ®Þnh râ an toµn, kh«ng an toµn
- Häc sinh ph©n tÝch
+ DƠ bÞ xe ®©m vµo
+ DƠ bÞ ng·
- Häc sinh tù kĨ vµi t×nh huèng nguy hiĨm mµ em biÕt
- 2 em nªu l¹i néi dung an toµn
- 2 em nªu l¹i néi dung nguy hiĨm
- Thêi gian th¶o luËn 3 phĩt
Nhãm1 quan s¸t s¸t tranh 1
Nhãm 2 quan s¸t s¸t tranh 2
Nhãm3 quan s¸t s¸t tranh 3
Nhãm 4 quan s¸t s¸t tranh 4
Nhãm 5 quan s¸t s¸t tranh 5
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy
- Líp nhËn xÐt, bỉ xung
- Häc sinh nghi nhí kÕt luËn.
- Thêi gian 5 phĩt
+ C¸c nhãm th¶o luËn.
+ Tr×nh bµy ý kiÕn
+ NhËn xÐt
KÕt luËn:
 Khi ®i bé qua ®­êng, trỴ em ph¶i n¾m tay ng­êi lín vµ biÕt t×m sù giĩp ®ì cđa ng­êi lín khi cÇn thiÕt. Kh«ng tham gia c¸c trß ch¬i ®¸ bãng, ®¸ cÇu trªn vØa vÌ, ®­êng phè. Nh¾c nhë b¹n m×nh kh«ng ch¬i c¸c trß ch¬i nguy hiĨm ®ã.
Ho¹t ®éng 3: An toµn trªn ®­êng ®Õn tr­êng
a. Mơc tiªu:
Häc sinh biÕt khi ®i häc, ®i ch¬i trªn ®­êng ph¶i chĩ ý ®Ĩ ®¶m b¶o an toµn
b. TiÕn hµnh
- Cho häc sinh nãi vỊ an toµn trªn ®­êng ®i häc
Em ®i häc trªn con ®­êng nµo? Em ®i nh­ thÕ nµo ®Ĩ ®­ỵc an toµn? §­êng tõ nhµ em ®Õn tr­êng lµ ®­êng nµo (lµng, phè)?
Häc sinh tr¶ lêi c©u hái nªu nhËn xÐt
c. KÕt luËn:
Trªn ®­êng cã nhiỊu lo¹i xe ®i l¹i, ta ph¶i chĩ ý khi ®i ®­êng.
- §i trªn vØa hÌ hoỈc s¸t lỊ ®­êng bªn ph¶i.
- Quan s¸t kü tr­íc khi ®i qua ®­êng ®Ĩ ®¶m b¶o an toµn.
	Cđng cè:
- ¤n l¹i bµi. Thùc hiƯn theo bµi häc
- VỊ nhµ hái bè mĐ tªn phè m×nh ®ang ë, tªn ®­êng tõ nhµ ®Õn tr­êng ®Ĩ häc bµi 2
 Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2009
THỦ CÔNG: 
 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( TIẾP )
I. Mơc tiªu: 
- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gầp tương đối phẳng, thẳng
- HS yêu thích gấp thuyền.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui (giấy thủ công) Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.Giấy thủ công, bút màu.
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ: Giáo viên nhận xét bài tiết trước 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HSQS nhận xét:
- Quan sát mẫu: GV định hướng cho HS quan sát 
- Thuyền cĩ hình dáng như thế nào ?
- Đáy thuyền như thế nào ?
- Thuyền cĩ những phần nào ?
- Trong thực tế thuyền để làm gì ?
- Trong thực tế thuyền làm bằng những chất liệu gì ?
- GV mở dần thuyền 
- Thuyền được gấp bằng giấy hình gì ?
+ GV vừa làm mẫu vừa nêu quá trình
+ GV vừa làm mẫu vừa nêu quá trình
 * HD gấp thuyền
 - Bước 1:
 -Bước 2:
 - Bước 3:-Thao tác mẫu, GV vừa làm vừa giảng giải từng thao tác
3. Củng cố:
4. Dặn dị:
- Bầu ở giữa nhọn, hai đầu phẳng
- Phẳng 
- Mui thuyền, mạn thuyền, đáy thuyền 
- Chở người và hàng hố trên sơng, trên biển
- Gỗ, tre, kim, loại
- Tờ giấy hình chữ nhật 
- Gấp các nét cách đều
- Gấp tạo thân và mui thuyền
-Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui.
- Vài HS lên thực hiện
- HS thực hành theo nhĩm
- GV cùng HS đánh giá những sản phẩm thực hành
- Về gấp cho thành thạo.
THỂ DỤC:
ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I . MỤC TIÊU : 
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, phối hợp, nhảy, của bài TD PTC.
 - Bước đầu biết cách thực hiện ĐT điều hoà,của bài TD PTC.
- Biết cách chơi, tham gia chơi “Nhanh lên bạn ơi” được.	
II .ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN : 
- Sân trường, 1cịi .
III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Phần mở bài:
+ Ổn định tổ chức nhận lớp 
- Phổ biến mục tiêu, yêu cầu tiết học 
+ Khởi động:
- Xoay các khớp: tay, vai, hơng, đầu gối 
- Giậm chân tại chỗ
- Chạy 1vịng quanh sân trường
- Trị chơi “Cĩc nhảy” 
+ Bài cũ : KTĐT vươn thở, tay, chân, 
lườn, bụng, phối hợp.
*********** 
*********** GV *********** 
 GV
* * * * * * * * * 
* * * * * * * * *
* * * * ** * * ** 
2. Phần cơ bản: 
- Ơn 8 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, phối hợp, nhảy, điều hồ. 
- LTđiều khiển 
- GV quan sát sửa sai cho từng em
- GV HD động tác nhảy (làm mẫu, giảng giải)
+ Ơn 8 động tác các tổ tự tập luyện 
- Thi biểu diễn giữa các tổ
+ Trị chơi: “Bịt mắt bắt dê".Chia lớp thành 3đội c
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 GV
 GV
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * 
 * * * * * * * * *
3. Phần kết thúc:
- Vỗ tay hát 
- Cúi người thả lỏng 
-L ắc thả lỏng.
- GV cùng hệ thống bài .
- Trị chơi “Cĩ chúng em” 
+ Dặn dị : Ơn 8 ĐT bài thể dục.
 GV
* * *
* * *
* * *
* * * 
LuyƯn TO¸N: PhÐp céng cã tỉng b»ng 100.
I.Mơc tiªu: LuyƯn cho HS:
 - Tù thùc hiƯn phÐp céng (nhÈm hoỈc viÕt) cã nhí cã tỉng b»ng 100.
 - VËn dơng phÐp céng cã tỉng b»ng 100 khi lµm tÝnh hoỈc gi¶i to¸n.
 II. §å dïng d¹y häc: Vë luyƯn To¸n 2 tËp 1.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 1.KiĨm tra bµi cị:
 2. Bµi tËp ë líp:
 *Bµi 1:
 - 2HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp.
 - HS lµm bµi vµo vë - 2HS lªn b¶ng lµm bµi.
 - HS d­íi líp nhËn xÐt.
 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
 *Bµi 2:
 - GV hái HS yªu cÇu bµi tËp vµ lµm râ yªu cÇu.
 - HS tù lµm bµi vµo vë - 3HS lªn b¶ng lµm bµi.
 - HS d­íi líp nhËn xÐt.
 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
 - HS ®ỉi vë kiĨm tra chÐo nhau råi nhËn xÐt.
 *Bµi 3:
 - 2HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
 - H­íng dÉn HS dùa vµo tãm t¾t bµi to¸n tr¶ lêi c©u hái:
 + Bµi to¸n cho biÕt g×?
 + Bµi to¸n hái g×?
 - HS lµm bµi vµo vë - 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i.
- HS d­íi líp ®äc bµi gi¶i råi nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
3. Cđng cè - DỈn dß:
- GV chÊm bµi, nhËn xÐt giê häc.