Giáo án Lớp 4 - GV: Nguyễn Anh

TUẦN 1 	 Soạn ngày 21 / 8 / 2010
	 Giảng ngày thứ hai / 23 / 8/ 2010
 Tiết 1-Chào cờ: CHÀO CỜ
 ----------------------------------------------------------------------------------
 Tiết 2-Tập đọc : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. MỤC TIÊU :
 - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật (Nhà Trò,Dế Mèn ).
 - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu .
 Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài( trả lời được các câu hỏi trong SGK. .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh họa SGK ; tranh , ảnh dế mèn , nhà trò ; truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” 
 - Băng giấy viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :	
TG
 HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
4’
10’
10’
10’
5’
 1. Khởi động : 
 2. Bài cũ : Không có . 
 3. Bài mới :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. 
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu 5 chủ điểm SGK tập I 
Giới thiệu chủ điểm đầu tiên “ Thương người như thể thương thân ” với tranh minh họa chủ điểm thể hiện con người yêu thương , giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn , khó khăn . Sau đó , giới thiệu tập truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” để kích thích HS tìm đọc truyện Bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” là một trích đoạn từ truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” ."Dế Mèn phiêu lưu ký là tác phẩm của nhà văn Tô Hoài, kể về những cuộc phiêu lưu của chú Dế Mèn. Nhà văn Tô Hoài viết chuyện từ năm 1941 được in lại nhiều lần và đã được đông đảo các bạn thiếu nhi trong nước và quốc tế yêu thích. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu". Cho HS quan sát tranh minh họa để biết hình dáng Dế Mèn và Nhà Trò . Giới thiệu thêm tranh , ảnh dế mèn , nhà trò khác .
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
- Hướng dẫn phân đoạn : 4 đoạn .
+ Đoạn 1 : Hai dòng đầu ( vào câu chuyện ) .
+ Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo ( hình dáng Nhà Trò ) .
+ Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo ( lời Nhà Trò ) .
+ Đoạn 4 : Phần còn lại ( hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn ) .
- Đọc diễn cảm cả bài .
 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài văn .
- Điều khiển lớp đối thoại , nêu nhận xét , thảo luận và tổng kết .
- Chỉ định vài em điều khiển lớp trao đổi về bài đọc dựa theo các câu hỏi SGK .
- Yêu cầu đọc thành tiếng và đọc thầm để trả lời các câu hỏi :
+ Đoạn 1 : Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào ?
- Đoạn 2 : Tìm chững chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt .
- Đoạn 3 : Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp , đe dọa như thế nào ?
- Đoạn 4 : Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?
- Yêu cầu đọc lướt toàn bài , nêu một
hình ảnh nhân hóa mà em thích , cho biết vì sao em thích hình ảnh đó ?
 Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Năm trước  ăn hiếp kẻ yếu .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Theo dõi , uốn nắn . 
 4. Củng cố Dặn dò :
- Giúp HS liên hệ bản thân : Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ?
- Nhận xét hoạt động của HS trong giờ học . 
-Hát .
-Theo giỏi.
-Cả lớp mở Mục lục SGK . Một hai em đọc tên 5 chủ điểm . Kết hợp nói sơ qua nội dung từng chủ điểm :
- Thương người như thể thương thân : nói về lòng nhân ái .
- Măng mọc thẳng : nói về tính trung thực , lòng tự trọng .
- Trên đôi cánh ước mơ : nói về ước mơ của con người .
- Có chí thì nên : nói về nghị lực của con người .
- Tiếng sáo diều : nói về vui chơi của trẻ em .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
 Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm tự điều khiển nhau đọc và trả lời các câu hỏi .
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp :
+ Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê , lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội .
+ Thân hình chị bé nhỏ , gầy yếu , người bự nhưng phấn mới chưa lột . Cánh chị mỏng , ngắn chùn chùn , quá yếu , lại chưa quen mở . Vì ốm yếu , chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng .
+ Trước đây , mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện . Sau đó chưa trả được thì đã chết . Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn , không trả được nợ . Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận . Lần này chúng chăng tơ chặn đường , đe bắt 
chị ăn thịt .
+ Em đừng sợ . Hãy trở về cùng với tôi đây . Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu . Xòe cả hai cánh ra , dắt Nhà Trò đi .
- Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội , mặc áo thâm dài , người bự phấn 
- Dế Mèn xòe cả hai cánh ra , bảo Nhà Trò : “ Em đừng sợ ”
- Dế Mèn dắt Nhà Trò đi một quãng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện .
 Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 4 em đọc tiếp nối nhau 4 đoạn của bài . Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp . –
-HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn , chuẩn bị đọc phần tiếp theo sẽ được học trong tuần 2 . 
-HS tìm đọc tác phẩm “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” .
 Tiết 3-Mỹ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH.
 ----------------------------------------------------------------------------------------------
 Tiết 4-Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. MỤC TIÊU :
 - Giúp HS ôn tập về cách đọc , viết các số đến 100 000 ; phân tích cấu tạo số .
 - Đọc , viết , phân tích số thành thạo. HSTB cần làm được các bài tập: 1;2;3(a,:viết được 2 số; b,:dòng 1.
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :	
TG
 HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG DẠY
1’
 4’
15’
15’
5’
 1. Khởi động 
 2. Bài cũ : Không có .
 3. Bài mới : Ôân tập các số đến 100000 . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Ôân lại cách đọc , viết số và các hàng .
MT : Giúp HS ôn lại cách đọc , viết số và tên các hàng của số .
- Viết số : 83 251 
- Tiến hành tương tự với số : 83 001 , 80 201 , 80 001 .
- Cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề .
- Tiếp tục cho HS nêu : các số tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn , tròn chục nghìn . Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập về số 
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
- Bài 3 : 
- Bài 4 :(dành cho HS khá giỏi)
 4. Củng cố Dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-: Hát .
Hoạt động lớp .
- Đọc số , nêu rõ mỗi chữ số thuộc hàng nào .
 Hoạt động lớp .
a) Nêu nhận xét , tìm ra quy luật viết các số trong dãy số này ; cho biết số cần viết tiếp theo 10 000 là số nào , sau đó nữa là số nào  Tiếp theo cả lớp tự làm phần còn lại .
b) Tự tìm ra quy luật viết các số và viết tiếp . Nêu quy luật viết và tìm ra kết quả 
- Tự phân tích mẫu . Sau đó tự làm bài .
- Tự phân tích cách làm và tự nói . Hướng dẫn làm mẫu ý 1 , HS tự làm các ý còn lại .(phần a viết được 2số; b) làm dòng1).
- Tự làm bài rồi chữa bài . 
- Nêu lại cách đọc , viết , phân tích số .
 - Làm các bài tập tiết 1 sách BT .
 Tiết 5- Luyện viết: BÀI 1 
 I-MỤC TIÊU: 
 - Củng cố cách viết , rèn kỹ năng viết đúng mẫu cở chữ viết thường và viết hoa . 
 -Vận dụng viết đúng kiểu chữ nghiêng, sạch, đẹp.
 -Có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. 
 II-CHUẨN BỊ:
 -Bảng chữ mẫu ; Vở luyện viết.
	 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 	
T G
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 5’
10’
5’
15’
5’
 1-Bài cũ:Nêu độ cao của các chữ cái h,d,t 
 2-H.dẫn luyện viết:
-Nhắc cách viết và độ cao của các chữ viết hoa và các chữ viết thường ?
 -Viết bảng con các chữ caiù,T,B,A,Đ,N,L, C, ....
-Gvnhận xét uốn nắn.
 b -Viết vào vở:
-Theo giỏi giúp đở những em còn yếu,chú ý cách trình bày bài văn.
-GV thu chấm 15 em.
-Nhận xét tuyên dương.
3-Cũng cố, dăn dò: 
 -Nhắc lại cách viết.
 -Nhận xét tiết học.
-2em nêu .
-Lớp nhận xét.
2 em nhắc.
L ớp bổ sung .
-1em lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con.
 -Cả lớp viết vào vở.
-Các em sửa những chữ viết sai.
-2em nhắc
-Luyện viết bài ở nhà.
Tiết 6-Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
I. MỤC TIÊU :
 - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập .HSKG nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập
 - Biế được trung thực trong học tập giúp các em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến .
 - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của hoc sinh .
 - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập . Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập .
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
	- SGK .
 - Các mẩu chuyện , tấm gương về sự trung thực trong học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
10’
10’
10’
4’
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Không có .
 3. Bài mới : Trung thực trong học tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Xử lítình huống .
MT : Giúp HS xử lí được các tình huống nêu ra trong bài học .
- Tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính :
a) Mượn tranh , ảnh của bạn để đưa cô giáo xem .
b) Nói dối c ... ha được từ hai màu cơ bản đặt cạnh màu cơ bản còn lại thành những cặp màu bổ túc . Hai màu trong cặp màu bổ túc khi đứng cạnh nhau tạo ra sắc độ tương phản , tôn nhau lên rực rỡ hơn :
+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại .
+ Lam bổ túc cho da cam và ngược lại .
+ Vàng bổ túc cho tím và ngược lại .
- Kể tên một số đồ vật , cây , hoa , quả  Cho biết chúng có màu gì ? Là màu nóng hay màu lạnh ?
- Nhấn mạnh các nội dung chính :
+ Pha lần lượt 2 màu cơ bản với nhau sẽ được các màu da cam , xanh lục , tím .
+ Ba cặp màu bổ túc là : đỏ và xanh lá cây , xanh lam và da cam , vàng và tím .
+ Phân biệt các màu nóng , màu lạnh .
Hoạt động lớp .
- Nhắc lại tên 3 màu cơ bản : đỏ , vàng , xanh lam .
- Quan sát hình 2 , 3 .
- Quan sát hình 3 để nhận ra các cặp màu bổ túc .
- Xem tiếp các màu nóng , màu lạnh ở hình 4 , 5 để nhận biết :
+ Màu nóng là màu gây những cảm giác ấm nóng .
+ Màu lạnh là những màu gây cảm giác mát lạnh .
Hoạt động 2 : Cách pha màu .
MT : Giúp HS nắm cách pha màu từ những màu cơ bản .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Làm mẫu cách pha màu bột , màu nước hoặc sáp màu , bút dạ  trên giấy khổ lớn treo trên bảng để HS nhìn thấy . Vừa thao tác pha màu , vừa giải thích về cách pha để HS nắm được và nhận ra hiệu quả pha màu . Chú ý hướng dẫn kĩ cách pha và sử dụng những loại màu vẽ mà HS thường dùng .
- Có thể giới thiệu màu ở hộp sáp , chì màu , bút dạ để các em nhận ra các màu da cam , xanh lục , tím ở các loại màu trên đã được pha chế sẵn như cách pha màu vừa giới thiệu .
Hoạt động lớp .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS pha được một số màu để thực hành vẽ .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Quan sát và hướng dẫn trực tiếp HS .
- Hướng dẫn pha màu để vẽ vào vở một số hình đơn giản như quả , lá cây 
Hoạt động cá nhân .
- Tập pha các màu : da cam , xanh lục , tím trên nháp bằng màu vẽ của mình .
- Cả lớp vẽ vào vở .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
- Chọn một số bài và gợi ý để HS nhận xét , xếp loại .
- Khen những em vẽ màu đúng và đẹp .
Hoạt động lớp .
- Nêu nhận xét , đánh giá .
 4. Củng cố : (3’)
	- Giáo dục HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng .
	- Quan sát hoa , lá và chuẩn bị một số bông hoa , chiếc lá thật để làm mẫu vẽ cho bài sau .
Aâm nhạc (tiết 1)
Oân tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3
I. MỤC TIÊU :
	- Ôn tập , nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3 . Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học .
	- Hát được các bài hát cũ , đọc được các kí hiệu ghi nhạc .
	- Yêu thích ca hát .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- Nhạc cụ .
	- Băng , đĩa nhạc .
	- Bảng ghi các kí hiệu nhạc hoặc dùng tranh “ Aâm nhạc lớp 3 ” .
 2. Học sinh :
	- Nhạc cụ gõ .
	- SGK , bảng con , vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Không có .
 3. Bài mới : (27’) Oân tập 3 bài hát và kí hiệu âm nhạc đã học ở lớp 3 .
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu nội dung tiết học : Oân tập các bài hát và một số kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Oân tập 3 bài hát lớp 3 .
MT : Giúp HS hát đúng 3 bài hát đã học ở lớp 3 .
PP : Đàm thoại , thực hành .
- Chọn 3 bài hát cho HS ôn lại : Quốc ca , Bài ca đi học , Cùng múa hát dưới trăng .
- Tập hát kết hợp với một số hoạt động như : gõ đệm , vận động , 
Hoạt động lớp .
Hoạt động 2 : Ôn tập một số kí hiệu ghi nhạc .
MT : Giúp HS nắm một số kí hiệu âm nhạc đã học .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Đặt câu hỏi gợi ý :
+ Ở lớp 3 , các em đã được học những kí hiệu ghi nhạc gì ? 
+ Em hãy kể tên các nốt nhạc . 
+ Em biết những hình nốt nhạc nào ? 
Hoạt động lớp .
- Tập nói tên các nốt nhạc trên khuông .
- Tập viết một số nốt nhạc trên khuông .
 4. Củng cố : (3’)
	- Cả lớp hát lại một bài hát đã ôn tập .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Tập ghi nhớ nốt nhạc để chuẩn bị cho các tiết học sau .
 Trường P.T.C.S A xing	
	 SỔ KẾ HOẠCH DẠY HỌC
 Lớp: 1B
 GV: Trương Minh Chiến
	 Năm học: 2008 -2009
 Trường P.T.C.S A xing	
 SỔ TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN
 Lớp: 1B
 GV: Trương Minh Chiến
	 Năm học: 2008 -2009
 Trường P.T.C.S A xing	
	 SỔ TỔNG HỢP
 Lớp: 1B
 GV: Trương Minh Chiến
	 Năm học: 2008 -2009
 Trường P.T.C.S A xing	
	 SỔ CHƯƠNG TRÌNH
 Lớp: 1B
 GV: Trương Minh Chiến
	 Năm học: 2008 -2009
 Trường P.T.C.S A xing	
	 SỔ KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
 Lớp: 1B
 GV: Trương Minh Chiến
	 Năm học: 2008 -2009
 Trường P.T.C.S A xing	
	 HỒ SƠ GIÁO VIÊN
 Lớp: 1B
 GV: Trương Minh Chiến
	 Năm học: 2008 -2009
Thể dục (tiết 1)
IỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP 
TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU :
	- Giới thiệu chương trình Thể dục 4 . Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng .
	- Một số quy định về nội quy , yêu cầu tập luyện . Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học Thể dục .
	- Biên chế tổ , chọn cán sự bộ môn .
	- Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức ” . Yêu cầu HS nắm được cách chơi ; rèn sự khéo léo , nhanh nhẹn .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường hoặc lớp học .
 2. Phương tiện : Còi , 4 quả bóng nhỡ bằng nhựa , cao su hay da .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút .
- Trò chơi “ Tìm người chỉ huy ” : 2 – 3 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung chương trình môn Thể dục 4 , nội quy tập luyện và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Giới thiệu chương trình Thể dục 4 : 3 – 4 phút .
- Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục 4 :
+ Thời lượng học : 2 tiết / tuần ; học trong 35 tuần ; cả năm học 70 tiết .
+ Nội dung bao gồm : Đội hình đội ngũ , Bài TD phát triển chung , Bài tập rèn luyện kĩ năng vận động cơ bản , Trò chơi vận động và đặc biệt có môn tự chọn như : Đá cầu , ném bóng ,  
b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện : 2 – 3 phút .
- Trong giờ học , quần áo phải gọn gàng ; khuyến khích mặc đồng phục TD , đi giày ; nghỉ tập phải xin phép GV .
c) Biên chế tổ tập luyện : 2 – 3 phút .
- Chia đồng đều nam nữ và trình độ sức khỏe ở mỗi tổ ; cử tổ trưởng .
d) Trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức ” : 6 – 8 phút .
- Làm mẫu và phổ biến luật chơi :
+ Cách 1 : Xoay người qua trái hoặc qua phải ra sau rồi chuyền bóng cho nhau .
+ Cách 2 : Chuyển bóng qua đầu cho nhau .
Hoạt động lớp .
- Đứng theo đội hình 4 hàng ngang .
- Chơi thử cả 2 cách .
- Chơi chính thức có phân thắng thua .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát : 1 – 2 phút .
hể dục (tiết 2)
TẬP HỢP HÀNG DỌC , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ , 
ĐỨNG NGHIÊM , ĐỨNG NGHỈ 
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU :
	- Củng cố và nâng cao kĩ thuật : tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ . Yêu cầu tập họp nhanh , trật tự , thực hiện các động tác đều và dứt khoát , đúng theo khẩu lệnh hô .
	- Trò chơi “ Chạy tiếp sức ” . Yêu cầu chơi đúng luật , hào hứng .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , 2 – 4 lá cờ đuôi nheo , kẻ , vẽ sân chơi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học . Nhắc lại nội quy tập luyện ; chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Trò chơi “ Tìm người chỉ huy ” : 2 – 3 phút .
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS nắm lại một số động tác về đội hình , đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Oân tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ : 8 – 10 phút .
- Điều khiển lớp tập luyện 1 – 2 lần ; nhận xét , sửa chữa những chỗ sai cho HS
- Củng cố kết quả tập luyện 2 lần .
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức” : 8 – 10 phút 
- Tập họp HS , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi , luật chơi .
- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ thắng cuộc .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Tổ trưởng điều khiển tổ tập 3 – 4 lần .
- Các tổ thi đua trình diễn .
- Nhận xét .
- 1 nhóm làm mẫu .
- Cả lớp chơi thử .
- Cả lớp thi đua chơi 2 lần .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Các tổ đi nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn , vừa đi vừa làm động tác tác lỏng . Sau đó , đi khép lại thành vòng tròn nhỏ rồi đứng lại quay mặt vào trong .