Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Giáo viên: Lưu Quang Hải - Trường Tiểu học Châu Can

TUẦN 1 
Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
CHÀO CỜ
Nhận xét đầu tuần
Toán
 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Ôn tập về đọc, viết các số đến 100 000.
- Biết phân tích cấu tạo số
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng . 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG 
HOẠT ĐỘNG C ỦA GV
HOẠT ĐỘNG C ỦA HS
1’
 4’ 
30’ 
5’
1/ Ơån định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-GV giới thiệu sơ nét về nội dung chương học môn Toán 4 .
3/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài:
 b/ Luyện tập
Bài 1. Tổ chức cho HS nêu miệng
-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS từ làm bài. 
- GV nhận xét
*Bài 2 : làm bài bảng con, bảng lớp
- GV hướng dẫn HS phân tích cấu tạo số và điền vào bảng mẫu cĩ sẵn
-GV yêu cầu HS tự làm .
-Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
 *Bài 3: làm vở
-GV yêu cầu HS đọc bài mẫu 
-GV yêu cầu HS tự làm. 
-GV nhận xét cho điểm .
4/ Củng cố - Dặn dị
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm 
-Chuẩn bị Ôn tập các số đến 100000 ( tt) 
 -Hát tập thể.
-Lắng nghe.
 -Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy.
-HS nêu : 
a/Viết số thích hợp vào các vạch của tia số. 
b/Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
-HS kiểm tra bài lẫn nhau . 
- 2 HS lên bảng tự làm, các HS khác làm bài vào vở. Sau đó HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn. 
a/ 8723 = 8000 + 700 + 3
 9171= 9000 +100 +700 +1
b/ 7000 + 3000 + 50 + 1 = 7351
 600 + 200 + 3 = 6203
 -HS làm bài vào VBT , sau đó đổi chéo ở để kiểm tra bài của nhau
__________________________________________
TẬP ĐỌC
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I.MỤC TIÊU
	- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu cĩ giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà trị, Dế mèn).
	- Hiểu nội dung bi: Ca ngợi Dế mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
	Phát hiện được những lời nĩi, cử chỉ cho thấy tấm lịng nghĩa hiệp của Dế mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.Chuẩn bị: - Gv : Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 - HS : Xem trước bài trong sách.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
5’
30’
5’
1. Ổn định : Nề nếp
2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh.
3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.
.HĐ1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài ( 2 lượt).
- GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS, đồng thời khen những em đọc đúng để các em khác noi theo.
- Sau lượt đọc thứ nhất, cho HS đọc lượt thứ 2, sau đĩ HS đọc thầm phần giải nghĩa trong SGK. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Theo dõi các cặp đọc.
- Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV đọc diễn cảm cả bài 
HĐ2: Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 1: “ 2 dịng đầu”.
H: Dế Mèn gặp Nhà Trị trong hồn cảnh như thế nào?
+ Đoạn 2: “ 5 dịng tiếp theo”.
H: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trị rất yếu ớt?
+ Đoạn 3:” 5 dịng tiếp theo”.
H: Nhà Trị bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào?
 + Đoạn 4:”cịn lại”.
H: Những lời nĩi và cử chỉ nào nĩi lên tấm lịng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
- Yêu cầu HS đọc lướt tồn bài
H: Nêu một hình ảnh nhân hố mà em thích, cho biết vì sao em thích?
- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm bàn rút ra nội dung chính của bài.
- GV chốt ý- ghi bảng:
Nội dung chính: Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xố bỏ áp bức, bất cơng.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm .
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Gv hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn.
 Năm trước, gặp khi trời làm đĩi kém, mẹ . Đứa độc ác khơng thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu.
- GV đọc mẫu đoạn văn trên. 
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Nhận xét và tuyên dương.
4.Củng cố:
- GV nhận xét tiết học. 
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK.
- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
- Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK.
- Thực hiện đọc ( 4 cặp), lớp theo dõi, nhận xét.
- 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. 
-Thực hiện đọc thầm theo nhĩm bàn và trả lời câu hỏi.
- Thực hiện, sau đĩ đại diện của một vài nhĩm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung.
- 4 HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận xét xem bạn đọc đã đúng chưa.
- HS lắng nghe.
- 3 - 4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét.
- Thực hiện đọc 4 - 5 em, lớp theo dõi, nhận xét.
- HS tự lên hệ bản thân.
- Nghe và ghi bài.
Khoa học
CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?
CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG 
I.MỤC TIÊU 
Giúp học sinh :
-Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự số của mình . 
-Kể được những điều kiện về tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 
-Các minh hoạ trong trang4 , 5 SGK 
-Phiếu học tập nhóm 
-Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” ( nếu có điều kiện)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
TG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 
1’
5’
30’
4’
1.ổn định:
 -Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
 -Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới 
a.Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Động não
 Mục tiêu: HS liệt kê được tất cả những gì các em cần cĩ trong cuộc sống
- Cách tiến hành
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo các bước : 
+Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm khoảng 4 – 6 HS. 
+Yêu cầu : Các em hãy thảo luận để trả lời câu hỏi : “Con người cần những gì để duy trì sự sống ? 
-Yêu cầu HS trình bày kết qủa thảo luận , ghi những ý kiến không trùng lặp lên bảng . 
-Nhận xét kết qủa thảo luận của các nhóm .
Hoạt động 2: Thảo luận theo bàn
Mục tiêu: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con người cần 
- Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 4 , 5 SGK.
+Hỏi : Con người cần những gì cho cuộc sống hằng ngày của mình ? 
- GV gọi đại diện trình bày
- Gọi HS đọc bài học
4/ Củng cố –dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Lắng nghe
-HS chia nhóm, cử nhóm trưởng và thư kí để tiến hành thảo luận.
-Tiến hành thảo luận và viết ý kiến ra giấy. 
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận
 +Các nhóm nhận xét , bổ sung ý kiến cho nhau. 
+Hoạt động theo yêu cầu GV .
-Lắng nghe , 
+Không khí , thức ăn , nước uống, quần áo, các đồ dùng trong gia đình , các phương tiện đi lại, ánh sáng, nhiệt độ...
+Tình cảm gia đình , bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập, vui chơi , giải trí 
- Nhận xét
-3 HS đọc trong SGK

Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2010
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐÊÙN 100.000 (TT)
I.MỤC TIÊU: Giúp HS ơn tập về
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số cĩ đến năm chữ số; nhân chia số cĩ đến năm chữ số với số cĩ một chữ số. 
- Biết so sánh, xếp thứ tự các số đến 100 000
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 5 lên bảng phụ . 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
T G 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 
 4’ 
 30 ‘
5’
1 / ổn định 
 2/ Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 1,3
 -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 
3/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài ghi bảng
 *Bài 1.
-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp mỗi HS nhẩm một phép tính trong bài . 
-GV nhận xét, sau đó yêu cầu. 
*Bài 2 : Hướng dẫn đặt tính rồi tính
-GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào giấy nháp 
 Bài 3: làm bảng con dịng 1+2
-GV hướng dẫn HS làm bài
-GV yêu cầu HS làm bài . 
-GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn, sau đó yêu cầu HS nêu cách so sánh của một số cặp số trong bài .
 - GV nhận xét.
Bài 4:b Nêu miệng
- Hướng dẫn HS sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé .
4/ Củng cố - dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau
-Hát tập thể.
-3 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan sát nhận xét . 
.
-Tính nhẩm . 4 HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm
7000 +2000 = 9000
9000 – 3000 = 6000
8000 : 2 = 4000
3000 x 2 = 6000
- HS làm bài tập 2a 
 4637 7035 325 25968 3
+ - x 19 8656
 8245 2316 3 16
 12882 4719 795 18
 0
- HS thực hiện đặt tính rồi thực hiện các phép tính . 
- HS làm bài: 
4327 > 3742 28 676 = 28676
5870 < 5890 97321 < 97400
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tt)
HS nêu
Nhận xét
___________________________________________
Chính tả (Nghe-viết)
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Giúp HS
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu .
-Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ : phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/ n ) hoặc vần ( an/ ang ) dễ lẫn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Ba tờ giấy khổ to hoặc bảng quay viết sẵn nội dung BT .
- Vở BT Tiếng Việt 4, tập một .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
5’
30’
1/ Oån định lớp 
2/ Mở đầu 
- GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả 
3 Bài mới 
a/ Giới thiệu bài ghi bảng
b/ Hướng dẫn HS nghe- viết 
 -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK 1 lượt. 
- Cho HS tìm những từ khĩ viết
- Cho HS viết bảng con từ dễ mắc lỗi
-GV nhắc HS cách viết 1 bài chính tả văn xuôi và tư thế ngồi viết 
- Cho HS viết bảng con từ dễ mắc lỗi
-GV nhắc HS cách viết 1 bài chính tả văn xuôi và tư thế ngồi viết 
- GV chấm trả bài vài em 
- GV nhận xét chung 
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a 
- GV dán 3 tờ phiếu khổ to mời 3 HS lên bảng trình bày kết quả làm bài trước lớp . 
- Hát tập thể 
- HS lắng ng ...  - dặn dò
 -GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm 
-Chuẩn bị bài : Luyện tập 
-3 HS lên bảng làm bài tập tiết trước
-Học sinh nhắc lại
-Lan có 3 quyển vở . Mẹ cho Lan thêm .. quyển vở . Lan có tất cả . Quyển vở . 
 -Học sinh thực hiên yêu cầu
-HS: Nếu a = 1thì 3 + a = 3+ 1= 4
 -HS tìm giá trị của biểu thức 3 + a trong từng trường hợp . 
-Ta thay giá trị của a vào biểu thức rồi thực hiện tính . 
-Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức 3 + a 
-Tính giá trị biểu thức . 
- HS lên bảng làm bài
-HS đọc .
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở 
-1 HS đọc trước lớp 
- HS trả lời
HS trả lời
Nếu n = 10 thì 873 – n = 873 – 10 = 863
Nếu n = 0 thì 873 – n = 873 – 0 = 873
Nếu n = 70 thì 873 – n = 873 –70 = 813
Nếu n = 300 thì 873 – n = 873 – 300 = 573
HS tự làm bài , sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . HS có thể trình bày kết qủa như sau : 
Thể dục
 ( Giáo viên chuyên hĩa dạỵ)
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I . Mục tiêu : 
	- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học ( âm đầu, vần, thanh ) theo bảng mẫu ở BT1.
- Nhận biết được các tiếng cĩ vần giống nhau ở BT1, BT3.
II.Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và phần vần, bộ xếp chữ.
 - HS : Xem trước bài, VBT.
III.Các hoạt động dạy và học :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
30’
2’
1.Ổn định : Chuyển tiết 
2.Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng.
 Phân tích 3 bộ phận của tiếng trong câu :” Lá lành đùm lá rách” 
3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.
HĐ1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập.
Bài 1:- Gọi HS đọc nội dung BT1 và phần VD mẫu trong SGK.
- Yêu cầu HS làm việc nhĩm 3 em hồn thành BT1 theo mẫu. 1 nhĩm làm trên bảng.
- GV qui định nhĩm nào làm xong trước nộp lên bàn cơ và ghi theo thứ tự, sau đĩ chấm điểm vào phiếu cho từng nhĩm.
- GV tổng hợp xem nhĩm nào làm đúng và nhanh nhất – Tuyên dương trước lớp.
- GV sửa bài trên bảng, yêu cầu nhĩm làm sai sửa bài.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2.
- Yêu cầu HS làm bảng con. Giơ bảng kiểm tra cả lớp.
Bài 3:
- Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài, sau đĩ làm vào VBT.
4.Củng cố :
H: Tiếng cĩ cấu tạo như thế nào? Những bộ phận nào nhất thiết phải cĩ? Nêu VD.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- 1 em đọc, lớp theo dõi, lắng nghe.
- Thực hiện nhĩm 3 em.
- Thi đua giữa các nhĩm.
- Nhĩm nào làm xong trước nộp trước.
- Theo dõi.
- Sửa bài nếu sai.
- 1 HS đọc yêu cầu BT2.
- Mỗi em viết nhanh ra bảng con. 
- Cả lớp thực hiện làm bài vào VBT.
- Đổi vở chấm đ/s
LỊCH SỬ:
MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
I. Mơc tiªu:
Häc xong bµi nµy hs biÕt:
- VÞ trÝ ®Þa lý , h×nh d¸ng cđa ®Êt n­íc ta.
- Trªn ®Êt n­íc ta cã nhiỊu d©n téc sinh sèng vµ cã chung mét lÞch sư , mét Tỉ Quèc.
- Mét sè yªu cÇu khi häc m«n lÞch sư vµ ®Þa lý.
II.§å dïng d¹y häc :
- Hình sgk.
- VBT lịch sử.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
 4’
30’
4’
1.KiĨm tra:
- KiĨm tra s¸ch vë ®å dïng cđa hs.
2.Bµi míi.
a- Giíi thiƯu bµi.
H§1: Lµm viƯc c¶ líp.
- Gv giíi thiƯu vÞ trÝ cđa ®Êt n­íc ta vµ c­ d©n sèng ë mäi vïng.
- Yªu cÇu hs chØ vÞ trÝ ®Êt n­íc ta trªn b¶n ®å.
H§2:Lµm viƯc theo nhãm.
- Gv ph¸t cho mçi nhãm 1 tranh ¶nh vỊ c¶nh sinh ho¹t cđa mét d©n téc cđa mét sè vïng.
- Yªu cÇu hs m« t¶ l¹i c¶nh sinh ho¹t ®ã.
*Gv kÕt luËn: Mçi d©n téc sèng trªn ®Êt n­íc ViƯt Nam cã nÐt v¨n ho¸ riªng xong ®Ịu cã chung mét Tỉ quèc, mét lÞch sư.
H§3:Lµm viƯc c¶ líp.
- §Ĩ n­íc ta t­¬i ®Đp nh­ ngµy nay , «ng cha ta ®· tr¶i qua hµng ngµn n¨m dùng n­íc vµ gi÷ n­íc.Em h·y kĨ mét sù kiƯn chøng minh ®iỊu ®ã?
3.Cđng cè dỈn dß:
- H·y m« t¶ s¬ l­ỵc c¶nh thiªn nhiªn vµ ®êi sèng con ng­êi n¬i em ë?
- VỊ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
- Hs tr×nh bµy ®å dïng häc tËp cho gv kiĨm tra
- Hs theo dâi.
- Hs l¾ng nghe.
- Hs chØ b¶n ®å nªu vÞ trÝ ®Êt n­íc ta vµ x¸c ®Þnh tØnh Lµo Cai n¬i em sèng.
- Nhãm 4 hs quan s¸t tranh,m« t¶ néi dung tranh cđa nhãm ®­ỵc ph¸t.
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
- Hs kĨ sù kiƯn m×nh biÕt theo yªu cÇu.
- 2 - 3 hs kĨ vỊ quª h­¬ng m×nh.
Thứ sáu ngày 10 tháng 8 năm 2010
Thể dục
(Giáo viên chuyên dạy)
Tốn
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: GiúpHS
Tính được giá trị của biểu thức cĩ chứa một chữ khi thay chữ bằng số.
Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vuơng cĩ độ dài cạnh a .
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 *Giáo viên: 	
GV chuẩn bị bảng phụ hoặc băng giấy 
GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ ( để trống số ở các cột )
 *Học sinh: 
Sách Toán 4.
Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
30’
4’
1/ Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi học.
-Kiểm tra ĐDHT của HS.
2/ Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập sau : 
a/Tính giá trị biểu thức 
123+ b với b = 145 , 
+Biết giá trị của biểu thức 135 + b là 546 , tìm b 
 -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 
3/ Dạy – học bài mới
a) Giới thiệu bài- ghi tựa:
b) Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1. nhĩm 4
-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. 
-GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài 1 a và yêu cầu HS đọc đề bài 
-GV hỏi : Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức nào ? 
-Làm thế nào để tính được giá trị của biểu thức 6 x a với a = 5 
-GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại 
- Nhận xét
*Bài 2 a,b: làm bảng lớp
-GV yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó nhắc HS các biểu thức trong bài có đến 2 dấu tính , có dấu ngoặc , vì thế sau khi thay chữ bằng số chúng ta chú ý thực hiện các phép tính cho đúng thứ tự .
-GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS 
-GV yêu cầu HS làm bài . 
-GV nhận xét và cho điểm . 
*Bài 4: làm vở
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông . 
-Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi là bao nhiêu ? 
-GV giới thiệu : Gọi chu vi của hình vuông là P . Ta có : P = a x 4 
-GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 4 sau đó làm bài . 
- GV nhận xét và cho điểm . 
 4/ Cûng cố - Dặn dò
-GV Bạn nào có thể cho một ví dụ về biểu thức có chứa một chữ 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm 
-Chuẩn bị bài : Các số có sáu chữ số 
-Ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát tập thể.
- 3 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan sát nhận xét . 
- HS nhắc lại tựa bài
- HS nêu yêu cầu
-Tính giá trị biểu thức . 
-HS đọc thầm 
-Tính giá trị của biểu thức 6 x a
-Thay số 5 vào chữ a rồi thực hiện phép tính 6 x 5 = 30
- Đại diện nhĩm làm bài, trình bày
- Nhận xét
-HS nghe hướng dẫn GV , sau đó 2HS lên bảng làm bài . HS cả lớp làm vào VBT
- Nếu n = 7 thì 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 = 56
- Nếu m = 9 thì 168 – m x 5 = 168 – 9 x 5 = 123
-Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy số đo cạnh nhân với 4 
-Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi là a x 4 
-HS đọc công thức tính chu vi hình vuông
-1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào VBT
a.Chu vi của hình vuông là: 
 3 x 4 = 12 ( cm ) 
 Đáp số: 12 cm
TËp lµm v¨n:
NH ÂN V ẬT TRONG TRUY ỆN
I.Mơc tiªu :
1.Hs biÕt : V¨n kĨ chuyƯn ph¶i cã nh©n vËt .Nh©n vËt trong chuyƯn lµ ng­êi , lµ ng­êi , lµ vËt , lµ ®å vËt, c©y cèi ®­ỵc nh©n ho¸.
2.TÝnh c¸ch cđa nh©n vËt ®­ỵc béc lé qua hµnh ®éng , lêi nãi , suy nghÜ cđa nh©n vËt.
3.B­íc ®Çu biÕt x©y dùng nh©n vËt trong bµi v¨n kĨ chuyƯn ®¬n gi¶n.
II.§å dïng d¹y häc:
-VBT tiếng việt 4 tập 1.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
5’
1.Bµi cị:
- Bµi v¨n kĨ chuyƯn kh¸c c¸c thĨ lo¹i v¨n kh¸c ntn?
2.Bµi míi:
*.Giíi thiƯu bµi.
HĐ1.PhÇn nhËn xÐt:
Bµi 1:
- H·y kĨ tªn c¸c chuyƯn c¸c em míi häc?
- KĨ tªn c¸c nh©n vËt cã trong 2 truyƯn?
- Gv nhËn xÐt, chèt ý ®ĩng.
Bµi 2: NhËn xÐt tÝnh c¸ch nh©n vËt.
- Nªu tÝnh c¸ch cđa mçi nh©n vËt trong truyƯn?
- C¨n cø vµo ®©u em cã nhËn xÐt nh­ vËy?
c.PhÇn ghi nhí:
- Gäi hs ®äc ghi nhí.
HĐ2.Thùc hµnh:
Bµi 1:
- Bµ nhËn xÐt vỊ tÝnh c¸ch tõng ch¸u ra sao?
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi 2: 
- Gv h­íng dÉn hs tranh luËn nh÷ng viƯc cã thĨ x¶y ra vµ ®i ®Õn kÕt luËn.
3.Cđng cè dỈn dß:
- HƯ thèng néi dung tiÕt häc .
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- Bµi v¨n kĨ chuyƯn cã nh©n vËt.
- Hs theo dâi.
- DÕ MÌn bªnh vùc kỴ yÕu
Sù tÝch hå Ba BĨ.
*Nh©n vËt lµ con vËt:
- DÕ MÌn, chÞ Nhµ Trß, Giao Long , NhƯn. 
*Nh©n vËt lµ ng­êi:
- Hai mĐ con ng­êi n«ng d©n , bµ ¨n xin, nh÷ng ng­êi dù lƠ héi.
- Hs ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- Hs trao ®ỉi cỈp, tr¶ lêi c©u hái.
+DÕ MÌn: kh¼ng kh¸i, cã lßng th­¬ng ng­êi.
C¨n cø vµo lêi nãi , hµnh ®éng cđa DÕ MÌn.
+MĐ con ng­êi n«ng d©n : giµu lßng nh©n hËu
- 2 hs ®äc ghi nhí
- Hs ®äc ®Ị bµi, quan s¸t tranh.
- Hs nªu ®¸p ¸n:
- Hs ®äc ®Ị bµi.
- Hs th¶o luËn nhãm 4.
+Hs ®Ỉt ra hai t×nh huèng:
- NÕu b¹n nhá biÕt quan t©m ®Õn ng­êi kh¸c
- NÕu b¹n nhá kh«ng biÕt quan t©m ®Õn ng­êi kh¸c.
- Hs thi kĨ tr­íc líp.
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 1
Giáo dục truyền thống nhà trường 
Ổn định nề nếp đầu năm
1.Nhận xét các hoạt động trong tuần qua :
- Bước đầu các hoạt động đã đi vào nền nếp .
- Đi học chuyên cần , học bài và làm bài tương đối đầy đủ .
- Sách vở , dụng cụ học tập đầy đủ .
- Bầu Ban cán sự lớp , xây dựng các tổ nhĩm , đơi bạn học tập .
- Tổ chức học tập 4 nhiệm vụ học sinh tiểu học va Nội quy trường .
- Thực hiện tốt An tồn giao thơng .
2. Kế hoạch tuần tới : 
- Giáo dục Truyền thống nhà trường.
-Tiếp tục ổn địrnh các nề nếp : ra vào lớp , thể dục vệ sinh , ra về theo tuyến .
- Nhắc nhở thực hiện 4 nhiệm vụ học sinh và nội quy trường .
3. Ca hát mừng năm học mới .
@ Rút kinh nghiệm - bổ sung:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
DUYỆT CHUY ÊN M ƠN