Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2011-2012 - Đinh Văn Phấn

TUẦN 1:
Thứ hai ngày 22/08/2011
Tiết 1: CHÀO CỜ.
-----------------------------------------------
Tiết 2: TẬP ĐỌC.
Bài 1. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
(Tiết 1)
I - Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật.
 - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh trong SGK.
III- Hoạt động dạy –học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A-Mở đầu(1’)
GV giới thiệu
Sách Tiếng Việt 4 –Tập 1 gồm có 5 chủ điểm: Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, có chí thì nên, Tiếng sáo diều. Các em sẽ lần lượt tìm hiểu 5 chủ điểm đó qua các bài học rất hay và hấp dẫn.
- Chủ đề đầu tiên “ Thương người như thể thương thân”
B-Bài mới
1. Giới thiệu bài
(1p)
1. Giới thiệu bài
- GV đưa tranh, giới thiệu
Nhà văn Tô Hoài đã viết tập truyện “ Dế mèn phiêu lưu ký” năm 1941
( ghi chép về những cuộc phiêu lưu của Dế Mèn). Đến nay truyện đã được tái bản nhiều lần và được dịch ra nhiều thứ tiếng trên Thế giới. Tác phẩm này cuốn hút rất nhiều bạn đọc nhỏ tuổi ở khắp nơi.
Phần bài học hôm nay “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” được trích trong tập truyện đó.
2.Luyện đọc:(15p)
2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc:
- Gọi 1 ks đọc toàn bài 
 - Đọc từng đoạn
 - GV ghi bảng từ hs đọc sai
- Lần 1 đọc từ khó 
- Lần 2 : Giải nghĩa từ chú giải 
- Từ ngữ: bự, lương ăn, ăn hiếp, mai phục, 
 Đặt câu với từ “ mai phục”
- GV nhận xét, hướng dẫn
- Cho hs đọc theo nhóm – tổ chức thi đọc nhóm 
Nhận xét chọn nhóm đọc hay 
3.Tìm hiểu bài (13p)
b) Tìm hiểu bài
- Gọi hs đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi sgk.
? Chị Nhà Trò yếu ớt như thế nào ?
* Hình ảnh chị Nhà Trò yếu ớt.
? Nhà Trò bị Nhện ức hiếp , đe dọa như thế nào ?
* Nhà Trò bị Nhện đe dọa
? Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng hào hiệp của Dế Mèn ?
* Liên hệ, mở rộng: Em đã bao giờ thấy một người biết bênh vực kẻ yếu như Dế Mèn chưa? Kể vắn tắt câu chuyện.
* Tấm lòng hào hiệp của Dế Mèn
* Nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
c) Đọc diễn cảm:
- GV đọc cả bài
- Đọc diễn cảm toàn bài 
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
( + Những câu văn tả hình dáng Nhà Trò cần đọc chậm, thay đổi giọng theo từng phương diện, thể hiện cái nhìn ái ngại với Nhà Trò )
+ Câu nói của Nhà Trò: Lời kể đáng thương của kẻ gặp hạn.
Lời kể của Dế Mèn: Mạnh, dứt khoát, thể hiện sự bất bình...
+ Nhấn giọng 1 số từ ngữ.
C.Củng cố, dặn dò: (1p)
* GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Dặn HS chuẩn bị bài “ Lòng thương của Chủ tịch Hồ Chí Minh”
- Có thể tìm đọc truyện “ Dế Mèn phiêu lưu ký”
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe.
- 1 hs đọc toàn bài .
- 1 nhóm 3 học sinh nối nhau đọc từng đoạn cho đến hết bài.
- 2 HS khác luyện đọc đoạn
- HS nêu 1 số từ khó đọc .
- 1 vài HS đọc từ khó cả lớp đọc đồng thanh.
- Đọc theo nhóm –thi đọc nhóm
- 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo
- 1 vài HS trả lời câu hỏi 1
HS nhận xét .
- Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu.. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn...
-Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng...
- 1 HS đọc đoạn 2, HS khác đọc thầm .
- 1 vài HS trả lời câu hỏi 2 
- Trước đây mẹ nhà Trò có vay lương 
ăn của nhà Nhện chưa trả được thì đã chết :
- Nhà Trò ốm yếu, kiếm ăn không đủ, không trả được nợ, bọn Nhện đã đánh chị mấy lần, lần này chặn 
đường, định bắt ăn thịt .
-1HS đọc đoạn 3 
-HS trao đổi nhóm theo từng bàn
- Lời Dế Mèn: Em đừng sợ 
 Hãy trở về...
- Cử chỉ và hành động:
- Phản ứng mạnh mẽ: xòe cả hai càng bảo vệ, che chở: Dắt Nhà Trò đi.
- 3 đến 4 HS nêu
HS ghi ý nghĩa vào vở 
- 1 HS đọc lại.
- 2 HS đọc mẫu đoạn..
- Nhiều HS luyện đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS thi đọc diễn cảm
- Từng nhóm 3 HS nối nhau đọc cả bài.
-------------------------------------------------------------
Tiết 3: KHOA HỌC. 
CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG
(Đ/C Luyến dạy)
------------------------------------------------------------
Bài 1 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
(Tiết 1)
I/ Mục tiêu 
- Đọc, viết được các số đến 100000.
- Biết phân tích cấu tạo số.
Bài 1, bài 2, bài 3: a) Viết được 2 số; b) dòng 1
II/ Đồ dùng dạy học
Giáo án , sgk , phiếu ht
III/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1, Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng (15p)
a, VD: 83251 
Cho hs nêu các số ứng với các hàng.
Nhận xét – cho hs đọc 
b, Cho hs đọc các số :
83001 ; 80201 ; 80001 .
c, Quan hệ giữa các hàng liền kề .
CH: 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? ...
Nhận xét 
d, Ôn lại các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn .
Cho hs lấy VD , GV đọc cho hs viết bảng con .
Nhận xét 
 2, Thực hành
Bài 1(5) 
- Gọi hs đọc yêu cầu 
a, GV hướng dẫn hs điền vào tia số.
b, Cho hs đếm miệng đếm thêm 1000.
Nhận xét 
- Củng cố hàng và cách đọc số, viết số .
Bài 2(6/)
Cho hs nêu miệng kết quả .
Nhận xét 
Bài 3(6 /)
a, Viết các số thành tổng 
Cho hs làm phiếu học tập 
Chữa bài cho hs kiểm tra bài lẫn nhau .
b, Viết theo mẫu 
Cho hs viết bảng con + bảng lớp 
Nhận xét 
Bài 4(Nếu còn thời gian)
- Gọi hs đọc yêu cầu 
Cho hs ôn cách tính chu vi các hình đã học 
Cho hs làm vở + bảng lớp 
Nhận xét chữa bài 
3, Củng cố – dặn dò 
(1p)
Gọi hs nêu lại nội dung bài học 
- hs nêu miệng 
- 3-5 hs đọc 
1 chục = 10 đơn vị 
- Viết bảng con VD: (50 ; 100 ...)
- Đọc các số : Tám trăm 
Bảy mươi nghìn ...
- 2 hs đọc yêu cầu 
- 1 hs lên bảng điền tia số .
- Nêu miệng : 36 000; 37000; 38 000 .... 42 000.
-Đọc yêu cầu 
5 hs nêu miệng 
- Đọc yêu cầu
Làm phiếu 
Nhận xét đổi bài KT
- Làm bảng 
6000 + 200 + 30 = 6230...
- Đọc yêu cầu 
Nêu miệng 5 hs 
P abcd = 6+4+3+4=17 (cm)
P MNPQ = (8+4)x 2 =24 (cm)
P ghik = 5 x 4 = 20 (cm)
-2 hs nêu lại nội dung 
-------------------------------------------------------------
Tiết 4: KỂ CHUYỆN.
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I/ Mục tiêu : 
- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba bể (do GV kể).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái.
- Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra (lũ lụt) - Khai thác trực tiếp nội dung bài.
II/ Đồ dùng dạy học .
GV: Tranh , giáo án ...
HS: Chuẩn bị bài 
III/ Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I/ KTBC (1p)
 - KT sự chuẩn bị của học sinh.
II/ Bài mới .
1.Giới thiệu bài(1p)
- Giới thiệu và ghi đầu bài .
2. Kể mẫu và hướng dẫn hs kể chuyện . (35p)
- Kể mẫu toàn bộ câu chuyện 2 lần (lần 2 kể bằng tranh ).
- Hướng dẫn hs kể :
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập .
CH: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ?
- Tổ chức cho hs kể chuyện theo nhóm 4 mỗi hs kể 1 tranh .
- Tổ chức cho các nhóm thi kể .
- Nhận xét .
III/ Củng cố -dặn dò (3p)
CH: Trong câu truyện nhân vật nào có lòng nhân ái ?
- Gọi hs nêu lại nội dung .
- Nhận xét giờ học .
- Ghi đầu bài 
- Lắng nghe .
- 2 hs 
- Câu chuyện giải thích sự hình thành của hồ Ba bể và ca ngợi lòng nhân ái. Khẳng định những người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng .
- Hoạt động nhóm 4 kể chuyện theo tranh .
- Các nhóm thi kể . 
- Nhận xét bạn kể cho điểm, phỏng vấn, chọn bạn kể hấp dẫn, có câu trả lời hay
- Mẹ con bà nông dân có lòng nhân ái.
- 2 hs . 
====================================
Thứ ba ngày 23/8/3011
BUỔI SÁNG.
Tiết 1: THỂ DỤC.
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
(Đ/C Tình dạy)
-----------------------------------------------------------------
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I.Mục tiêu 
1. Kiến thức, kĩ năng
 	- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh)
- Nội dung ghi nhớ 
- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu (mục III)
2. Thái độ
Yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng 
III.Các hoạt động dạy –học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I.KTBC(1p)
- ktđồ dùng học tập
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài(1p)
- Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng
2.Nhận xét (15p)
- Gọi học sinh đọc ví dụ sgk
? Dòng đầu có mấy tiếng, dòng hai có mấy tiếng?
- Cho HS đánh vần tiếng đầu để tìm bộ phận của tiếng 
- Cho HS hoạt động nhóm phân tích cấu tạo các tiếng 
Gọi các nhóm báo cáo nhận xét
? Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?
? Tiếng nào có đủ bộ phận tiếng nào không có đủ bộ phận ?
KL: Trong mỗi tiếng bộ phận vần và thanh bắt buộc phải có mặt .Bộ phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt
Lưu ý: Thanh ngang không đánh dấu khi viết, còn các thanh khác đều được đánh dấu trên hoặc dưới âm chính.
- Đặt câu hỏi –ghi nhớ
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Nhận xét chữa bài 
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập 
cho hs hoạt động nhóm đôi. Gọi hs báo cáo
- Nhận xét chữa bài
III. Củng cố dăn dò.
*Gọi hs nhắc lại ghi nhớ
nhận xét giờ dạy
- Chuẩn bị bài sau.
HS ghi đầu bài
- 6 tiếng, 8 tiếng
-HS đánh vần
- 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh
- Nhóm 1: ơi, thương, lấy, bí
- Nhóm 2: cùng, tuy, rằng, khác
- Nhóm 3: giống, nhưng, chung, giàn
- Ý 1 ghi nhớ: thanh, âm đầu, vần
-HS nêu
- HS đọc ghi nhớ SGK
- 2 Hs đọc yêu cầu 
- Hs làm vở bài tập
- Hs phân tích nối tiếp mỗi hs một tiếng
- Hs nêu yêu cầu
- HS hoạt động nhóm đôi, báo cáo
-------------------------------------------------------
Tiết 3: TOÁN.
§2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
(Tiếp theo)
I/ Mục tiêu 
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân(chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số.
- Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến 4 số) các số đến 100 000.
- Làm các bài tập: Bài 1(cột1); 
 	Bài 2(a)
 	 Bài 3 (dòng 1,2)
 Bài 4(b)
* HS yêu thích môn học
II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo án, sgk , phiếu ht
III/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I/KTBC
 Kiểm tra nội dung bài học trước 
- Nhận xét cho điểm 
II/Bài mới
Bài 1 (5p)
- Giới thiệu và ghi đầu bài 
- Gọi hs đọc yêu cầu 
- Tổ chức cho hs tính nhẩm (nêu miệng)
GV ghi kết quả.
- Nhận xét – chữa bài 
Bài 2 (7p)
- Gọi hs đọc yêu cầu 
- Cho hs đọc bảng lớp, bảng con .
- Nhận xét – chữa bài 
Bài 3 (7p)
- Gọi hs đọc yêu cầu 
CH: Muốn so sán ... êu lại nội dung bài 
- Nhận xét giờ học .
- Ghi đầu bài 
- 2 hs đọc đoạn viết .
- Tìm danh từ riờng cần viết hoa .(Nhà Trò)
- Viết từ khó bảng lớp + bảng con .
- Nghe viết bài + soát lỗi.
- 2 hs đọc.
- Làm bài tập theo nhóm .
Đáp án : 
-mấy chú ngan đang dàn hàng ngang ...
-Sếu giang mang lạnhngang..
- Đọc yêu cầu .
Đáp án : - Cái la bàn .
 - hoa ban
- Nêu lại nội dung bài.
-------------------------------------------------------------------
Tiết 2: ÔN TOÁN.
ÔN TẬP ĐỌC, VIẾT, PHẤN TÍCH SỐ
I. Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố đọc số, viết số. Phân tích số thành tổng
- Nêu giá trị của mỗi chữ số.
- Rèn kĩ năng thực hành toán.
 II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :
Bài học.
òGiới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học.
ôBồi dưỡng.
ôBài 1: 
Nêu giá trị của chữ số 
-GV chốt lại kết quả đúng.
Số
123 456 789
246 897 531
Giá trị của chữ số 1
100 000 000
1
Giá trị của chữ số 2
20 000 000
200 000 000
Giá trị của chữ số 3
3 000 000
30
Giá trị của chữ số 4
400 000
40 000 000
Giá trị của chữ số 5
50 000
500
Giá trị của chữ số 6
6 000
6 000 000
Giá trị của chữ số 7
700
7 000
Giá trị của chữ số 8
80
800 000
Giá trị của chữ số 9
9
90 000
- Nhận xét.
ô Bài 2:Viết cc số sau thành tổng:
7 835 044
49 700 431
700 600 670
ô Bài 3:Viết cc số sau:
a. Mười triệu năm trăm bảy mươi hai nghìn
b. Bốn mươi tám triệu không trăm bảy mươi ba nghìn khụng trăm linh hai.
c. Mười triệu một trăm nghìn.
d. Hai trăm linh chín triệu không trăm linh một nghìn hai trăm.
ô Phụ đạo
Hướng dẫn học sinh làm 
ôBài 1: Ghi giá trị của chữ số 1, 2, 3
-GV chốt lại kết quả đúng.
Số
123 456 789
246 897 531
Giá trị của chữ số 1
100 000 000
1
Giá trị của chữ số 2
20 000 000
200 000 000
Giá trị của chữ số 3
3 000 000
30
- Nhận xét.
ô Bài 2: Viết cc số thành tổng
a. 45 670 
b. 170 678
c. 568 943
- Nhận xét chốt kết quả: 
ô Bài 3: Viết số 
a. Một trăm bốn mươi lăm ngh́n hai trăm tám mươi.
b. Hai trăm ba mươi ngh́n năm trăm.
c. Ba trăm linh bảy ngh́n không trăm chín mươi tám.
d. Ba triệu ba trăm ba mươi hai ngh́n
- Nhận xét chốt kết quả:
3.Củng cố: 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh làm bài tốt.
 4. Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe yêu cầu tiết học.
- Làm bài vào vở.
- Nêu cách giải.
- Thảo luận bài tập 2.
- Trình bày theo yêu cầu và nhận xét.
a. 7 835 044 = 7 000 000 + 800 000 + 5 000 + 40 + 4.
b. 49 700 431 = 40 000 000 + 9 000 000 + 700 000 + 400 + 30 + 1.
c. 700 600 670 = 700 000 00 + 600 000 + 600 70.
- 1 em lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
- Nêu kết quả, chữa bài.
a) 10 572 000
b) 48 073 002
c)10 100 000
d) 209 001 200
- 1 em lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
- lớp làm bài vào vở.
a. 45 670 = 40 000 + 5 000 + 600 + 70
b. 170 678 = 100 000 + 70 000 + 600 + 70 + 8
c. 568 943 = 500 000 + 60 000 + 8 000 + 900 + 40 + 3
- Thảo luận cặp, chữa bài.
a. 145 280
b. 230 500
c. 307 098
d. 3 032 000
- 1 học sinh nhận xét tiết học.
-----------------------------------------------------------------
Tiết 3: ÔN TIẾNG VIỆT.
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
MẸ ỐM
I.Mục tiêu:
 	+ Rèn luyện kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.(HS yếu, HS TB)
+ Biết yêu và học tập theo tấm gương hào hiệp của Dế Mèn
	 + Biết đọc diễn cảm một đoạn văn thể hiện sự cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn. (HS khá, giỏi)
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Luyện đọc đúng 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài.
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho từng HS
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc
- Yêu cầu HS đọc từng câu hỏi về nội dung của câu. Đọc đoạn có độ dài tăng dần hỏi nội dung của đoạn
- Tập cho HS chú ý theo dõi bạn đọc và mình đọc thầm, để hiểu được nội dung đoạn đã đọc. Khắc phục một số HS đọc qua loa.
2. Luyện đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu
GV theo dõi giúp đỡ
3. Tổng kết:
- GV nhận xét, tuyên dương những HS học tốt
- Dặn HS về tiếp tục luyện đọc
1 HS đọc toàn bài
- 3 HS nối tiếp đọc
- HS đọc theo nhóm bàn 
- Cho HS thi đọc theo nhóm
- HS đọc và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- HS phát hiện giọng cần đọc.
- HS luyện cá nhân.
- HS đọc cho bạn nghe cùng nhận xét góp ý. 
- Thi đọc.
==================================================
Thứ sáu ngày 26/08/2011
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN.
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN
I/ MỤC TIÊU :
- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật(ND ghi nhớ)
- Nhận biết được tính cánh của tong người cháu( qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện ba anh em (BT1, mục III)
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2,mục III)
II/ ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC .
- GV: bảng phụ, giáo án ...
- HS: chuẩn bị bài chu đáo.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I / KTBC(5p)
- Gọi hs nêu nội dung bài học trước .
- Nhận xét .
II/Bài mới 
1.Giới thiệu bài (1p)
- Giới thiệu và ghi đầu bài .
2.Nhận xét (15p)
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu .
CH: Em hãy kể tên những truyện em mới học ?
- Dựa vào yêu cầu của bài cho hs làm việc nhóm đôi .
- Gọi các nhóm báo cáo 
- Nhận xét .
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu .
CH: Dế Mèn có tính cách như thế nào ?
CH: Hai mẹ con bà nông dân có tính cánh như thế nào ?
- Nêu câu hỏi – ghi nhớ sgk .
- Gọi hs đọc ghi nhớ .
3.Bài tập .
Bài 1 (10p)
- Gọi hs đọc yêu cầu .
CH: Người bà nhận xét về tính cách của từng cháu như thế nào ?
CH: Dựa vào đâu mà bà nhận xét được tính cách cảu từng cháu ?
- Nhận xét 
Bài 2(7p)
- Gọi hs đọc yêu cầu .
- Cho hs làm việc cá nhân .
- Tổ chức cho hs thi kể.
- Gợi ý : Sự việc xảy ra – kết luận .
- Nếu bạn nhỏ có sự quan tâm đến người khác thì chạy lại chỗ em bé .
- Nếu không quan tâm thì vẫn nô đùa .
III/Củng cố - dặn dò (3p)
- Gọi hs nêu lại nội dung bài 
- Nhận xét giờ học . 
- 2 hs 
- Nhận xét .
- Ghi đầu bài .
- 2 hs 
- hs kể nhiều em .
VD: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu .Sự tích hồ Ba Bể ...
- Làm việc theo nhóm – báo cáo .
Tên truyện,
Nhân vật 
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
Sự tích hồ Ba Bể
nhân vật là người 
-2 mẹ con bà nông dân 
-bà cụ ăn xin 
- những người đến dự hội 
nhân vật là vật (con vật, đồ vật, cây cối.)
- Dế Mèn
-Nhà trò
-bọn nhện 
 - giao long
- 2 hs đọc 
- Trao đổi theo nhóm đôi .
- Khẳng khái có lòng thương người, ghét áp bức bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu .
- Hành động và lời nói: Dế Mèn che chở giúp đỡ nhà Trò .
- Giàu lòng nhân ái .
- Hành động: Cho bà cụ ăn cơm, ngủ tại nhà mình .
- Đọc ghi nhớ nhiều lần .
- 2 hs đọc yêu cầu.
- Cá nhân nêu tên các nhân vật trong truyện : Ni-ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca và bà ngoại.
+ Ni-ki-ta chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình .
+Gô-sa láu lỉnh .
+ Chi-ôm-ca nhân hậu, chăm chỉ. 
- Nhờ vào quan sát hành đông của các cháu mà bà đã đưa ra được những nhận xét như vậy .
- 2 hs đọc 
- Làm việc cá nhân .
- HS thi kể
- Nhận xét và chọn bạn kể hay .
- 2 hs 
--------------------------------------------------------
Tiết 2: ĐỊA LÍ.
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
(Đ/C Luyến dạy)
-------------------------------------------------------
Tiết 3: ÂM NHẠC. 
ÔN TẬP 3 BÀI HÁT VÀ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3.
(Đ/C Kim dạy)
-------------------------------------------------------
Tiết 4: TOÁN.
§ 5 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu
- Tính được giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số.
- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạch là a.
- Thực hiện bài tập 1,BT 2(2câu), BT4 (chon 1 trong 3 trường hợp)
II. Đồ dùng dạy –học 
 Phiếu học tập 
III. Các hoạt động dạy –học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I/ KTBC(3P)
- Gọi hs nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa một chữ .
- Nhận xét 
II/Bài mới 
1. Giới thiệu bài(1p) 
*Giới thiệu và ghi đầu bài 
2.Bài tập 
Bài 1: (10p)
*Hướng dẫn hs làm bài tập .
- Gọi hs đọc yêu cầu 
+ Hướng dẫn phần a, các phần còn lại cho hs làm vào vở sau đó 1 số em lên bảng chữa .
+ Nhận xét chữa bài
+ Chú ý vị trí của chữ trong biểu thức .
Bài 2: a,d(10p)
- Gọi hs đọc yêu cầu 
+ Hướng dẫn hs làm phần a, các phần còn lại cho hs làm vở.
+ 2HS lên bảng thực hiện
+ Nhận xét chữa bài
Bài 4: (8p)
- Gọi hs đọc yêu cầu 
+Cho hs làm miệng theo nhóm .
+ Nhận xét chữa bài 
III/Củng cố dặn dò (1p)
*Gọi hs nêu lại nội dung bài .
- Nhận xét giờ học .
- 3-5 hs 
- Nhận xét 
- Ghi đầu bài
- 2 hs 
- Đáp án:
a
6 x a
b
18:b
7
10
6x7=42
6x10=60
2
3
6
18:2=9
18:3=6
18:6=3
a
a+56
b
97-b
50
26
100
50+56=106
26+56=82
100+56=156
18
37
90
97-18=79
97-37=60
97-90=7
- 2 hs 
- Đáp án:
a, 35 +3 x n với n = 7 
Nếu n = 7 thì: 35+3xn=35+3x7=56
d, Nếu y = 9 
Thì : 37 x (18: y )= 37 x (18:9) = 72
- 2 hs 
- Thảo luận nhóm đôi 
+ Báo cáo 
+ Nhận xét 
- Nêu miệng 
- P = 3x 4 = 12 (cm)
- P = 5 x 4 = 20 (cm)
- P = 8 x 4 = 32 (cm)
- 2 hs nêu 
----------------------------------------------------------
Tiết 5: SINH HOẠT TUẦN 1
I/ Yêu cầu
 	- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân, của lớp
	- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập của HS trong tuần, ý thức học của HS
II/ Lên lớp
	1. Tổ chức: Hát
	2. Bài mới
*Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp.
- Đạo đức
- Học tập
- Các hoạt động khác
*GV đánh giá nhận xét:
 a. Nhận định tình hình chung của lớp
	Ưu điểm:
	 + Thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, đầu giờ đến sớm
	 + Đầu giờ trật tự truy bài, tuy nhiên nhiều bạn còn chưa tự giác-còn mất trật tự
	- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt. Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng nhưng chưa sôi nổi trong học tập. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp.
	- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác
 - Có ý th?c đoàn kết với bạn, lễ phép với thầy cô giáo 
Nhược điểm:
- Một số bạn đi học còn muộn, trực nhật muộn: trực nhật chưa sạch
- Nhiều em còn quên sách vở, bảng con: 
- Một số em chưa làm bài tập: Hà, Ái, Thiệp
- Một số em còn nghịch trong lớp: Quỳnh, Thiệp..
b. Kết quả đạt được
 - Tuyên dương: Dũng, Hường,  Hăng hái phát biểu XD bài 
c. Phương hướng:
 	- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt.
 - Khắc phục những nhược điềm còn tồn tại 
 - Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập giành nhiều hoa điểm 10
- Mua đầy đủ sách vở phục vụ cho việc học.
*Phần bổ sung: .
...
...
...
...
...