Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - Trường Tiểu Học Vân Dung A

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10
(Từ ngày 25/10/2010 – 29/10/2010)
THỨ
MÔN HỌC
TÊN BÀI HỌC
 HAI
25/10/2010
Tập đọc
Tốn
Khoa học
Đạo đức
Ơn tập.
Luyện tập.
Ơn tập con người và sức khỏe.
Tiết kiệm thời giờ.
 BA
26/10/2010
Lịch sử
Tốn
Chính tả
Kể chuyện
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất (981)
Luyện tập chung.
Ơn tập.
Ơn tập.
TƯ
27/10/2010
Tập đọc
Tốn
LT&C
Tập làm văn
Ơn tập.
Kiểm tra định kỳ.
Ơn tập.
Ơn tập.
 NĂM
28/10/2010
Khoa học
Tốn
LT&C
Kỷ thuật
Nước cĩ những tính chất gì ?
Nhân với số cĩ một chữ số.
Ơn tập.
 SÁU
29/10/2010
Địa lý
Tốn
Tập làm văn
SHL
Thành phố Đà Lạt.
Tính chất giao hốn của phép nhân.
Kiểm tra định kỳ.
Thứ hai , ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tập đọc
(TiÕt 19)
«n tËp gi÷a häc k× i
tiÕt1
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu:
- KiĨm tra lÊy ®iĨm TËp ®äc vµ Häc thuéc lßng, kÕt hỵp kiĨm tra kÜ n¨ng ®äc, hiĨu (HS trµ lêi ®­ỵc 1-2 c©u hái vỊ néi dung bµi ®äc)
- Yªu cÇu kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng: HS ®äc tr«i ch¶y c¸c bµi tËp ®äc ®· häc tõ ®Çu häc k× 1 cđa líp 4 (ph¸t ©m râ, tèc ®é ®äc khoảng 75 tiếng / phút.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dugn của từng bài, nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật tong văn bản tự sự. 
II/ §å dïng day häc:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đã học.
- Nội dung bài tập 2 được chuẩn bị sẳn.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL (1/3 lớp).
* Phần” ôn luyện TĐ và HTL” ở các tiết 1, 3, 5 dùng để lấy điểm kiểm tra TĐ và HTL.
- GV tổ chức cho HS bóc thăm để chọn bài và đọc + trả lời nội dung trong bài.
-Nhận xét cho điểm từng học sinh.
Hoạt động 2: bài tập 2.
GV
HS
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thộc chủ điểm “ thương người như thể thương thân”?
- GV ghi mẫu như SGK.
- GV nhận xét.
- 2 HS đọc.
+ Là những bài kể một chuổi sự việc có đầu, có cuối liên quan đến nhau như một hay nhiều nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa.
+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu – Người ăn xin.
- HS đọc lại 2 bài tập đọc trên tìm và nêu tên tác giả, nội dung chính của bài, tên của nhân vật trong bài (theo mẫu).
Hoạt động 3: Bài tập 3.
Tìm đoạn văn có giọng đọc?
a) §o¹n v¨n cã giäng ®äc thiÕt tha tr×u mÕn?
b) §äan v¨n cã giäng ®äc th¶m thiÕt?
c) §äan v¨n cã giäng ®äc m¹nh mÏ, r¨n ®e?
- GV nhận xét
 + Lµ ®o¹n cuèi truyƯn Ng­êi ¨n xin
 “ Tõ T«i ch¼ng biÕt lµm c¸ch nµo. T«i n¾m chỈt lÊy bµn tay run rÉy kia... ®Õn.... Khi Êy, t«i chỵt hiĨu r»ng c¶ t«i nưa, t«i cịng võa nhËn ®­ỵc chĩt g× cđa «ng l·o”
 + Lµ ®o¹n Nhµ Trß (truyƯn DÕ MÌn bªnh vùc kỴ yÕu, phÇn 1) KĨ nçi khỉ cđa m×nh: “Tõ n¨m tr­íc, gỈp khi trêi lµm ®ãi kÐm, mĐ em ph¶i vay l­¬ng ¨n cđa bän nhƯn...®Õn....H«m nay, bän chĩng ch¨ng t¬ ngang ®­êng ®e b¾t em, vỈt ch©n, vỈt c¸nh ¨n thÞt em”
 + Lµ ®o¹n DÕ MÌn ®e däa bän nhƯn bªnh vùc Nhµ Trß (phÇn 2):
 Tõ “T«i thÐt: C¸c ng­¬i cã cđa ¨n cđa ®Ĩ, bÐo mĩp bÐo mÝp...®Õn...Cã ph¸ hÕt c¸c vßng v©y ®i kh«ng ? “.
- HS đọc diễn cảm các đoạn trên. 
 5/ Cđng cè dỈn dß
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc
 - VỊ nhµ tiÕp tơc luyƯn ®äc chuẩn bị thi GHKI
 - Xem l¹i quy t¾t viÕt hoa tªn riªng ®Ĩ häc tèt tiÕt «n tËp sau.
TiÕt: 10
 Chính tả
 «n tËp TiÕt 2 : lêi høa
I/ Yêu cầu cần đạt:
- Nghe –viÕt ®ĩng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng bµi Lêi høa(tốc độ khoảng 75 chữ/ phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài.Trình bày đúng bài văn có lời đoái thoại. N ắm được dấu ngoặc kép trong bài chính tả
- Nắm được các quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi trong bài viết.
II Các hoạt động:
Hoạt động 1: Nghe viết chính tả.
GV
HS
- Đọc bài “ Lời hứa”
- Gọi HS đọc lại
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.
- Y/c HS phân tích từ khó.
- Nhắc HS về cách viết cách trình bày theo y/c của bài chính tả.
- GV đọc bài từng cạu theo y/c viết chính tả.
- Hướng dẫn HS soát lỗi.
- Thu vỡ chấm điểm.
- Nhận xét chung.
- Lớp theo giỏi.
- 2 HS đọc
- HS đọc phần chú giải.
- Phận tích và viết bảng con.
- Hs đọc lại bài viết 1 lần.
-Viết bài vào vở.
- Tự đỗi vỡ soát lỗi cho nhau.
Hoạt động 2: Bài tập chính tả.
Bài 2 (SGK)
- Gọi HS đọc y/c
-Chia nhóm
+ Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả?
+ Vì sao trời tối mà em không về?
+ Dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì?
+ Có thể đưa những vộ phận đặc trong dấu ngoặc kép xuống đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sau?
Bài 3 (SGK)
- Gọi HS đọc.
- Chia nhóm và phát phiếu.
- GV cùng lớp nhận xét.
- 2 HS đọc.
- Thảo luận cặp và phát biểu ý kiến.
+ Gác kho đạn.
+ Vì hứa không bỏ vị trí khi chưa có người đến thay.
+ Dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé.
+ Không được. Vì không.do em bé thuật lại với người khác. Do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt
- 1 HS đọc, lớp theo giỏi
- Thảo luận đại diện nhóm trình bài kết quả
lời giải đúng
Các loại tên riêng
Qui tắc
Ví dụ
1/ Tên người, tên địa lí Việt Nam.
2/ Tên người , tên địa lí nước ngoài.
- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.
- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.
- Hồ Chí Minh,
Trường Sơn
- Lu – I – pa – tơ, 
 Luân Đôn.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
- HS nhắc lại bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị ôn tập tiết 3
to¸n
(TiÕt 46)
 luyƯn tËp
I/ Mơc tiªu:
Giĩp HS cđng cè vỊ:
 - NhËn biÕt gãc nhän, gãc tï, gãc bĐt, gãc vu«ng, ®­êng cao cđa h×nh tam gi¸c.
 - C¸ch vÏ h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra bµi cị;
 - Mét HS nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh vu«ng
 - Mét HS nªu c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh vu«ng
2. Day bµi míi:
 Ho¹t ®éng 1: LuyƯn tËp
 Bµi 1: 
- Yªu cÇu HS nªu ®­ỵc c¸c gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, gãc bĐt cã trong mçi h×nh
- GV vÏ h×nh:
a) A
 M 
 B C
b)
 A B 
 D C
Bµi tËp 2;
- Yªu cÇu HS gi¶i thÝch ®­ỵc:
- AH kh«ng lµ ®­êng cao cđa h×nh tam gi¸c ABC v× AH kh«ng vu«ng gãc víi c¹nh ®¸y BC
- AB lµ ®­êng cao cđa h×nh tam gi¸c ABC v× AB vu«ng gãc víi c¹nh ®¸y BC
Bµi 3:
- Yªu cÇu HS vÏ ®­ỵc h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh AB = 3cm (theo c¸ch vÏ h×nh vu«ng cã c¹nh AB = 3cm cho tr­íc)
4cm
Bµi 4:
a) Yªu cÇu HS vÏ ®­ỵc h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiỊu dµi AB = 6cm, chiỊu réng AD = 4cm (theo c¸ch vÏ trong SGK)
b) HS nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt
- HS lµm bµi vµo vë
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶
Gãc vu«ng: BAC
- Gãc nhän ABC ,ABM, MBC, ACB, AMB
 - Gãc tï BMC
 - Gãc bĐt: AMC
b) - Gãc vu«ng: DAB, DBC, ADC
 - Gãc nhän: ABD, ADB, BDC, BCD
 - Gãc tï: ABC
- HS tr¶ lêi:
- AH lµ ®­êng cao cđa h×nh tam gi¸c ABC (sai)
- AB lµ ®­êng cao cđa tam gi¸c ABC (®ĩng)
- HS vÏ h×nh vµo vë
 D C
 A 3 cm B 
 A B
N
M
 B
 D C
- ABMN, MNCD, ABCD
- C¹nh AB song song víi c¸c c¹nh MN vµ c¹nh DC.
 Ho¹t ®éng 2: Cđng cè dỈn dß.
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc-TuyƯn d­¬ng
 - ChuÈn bÞ tiÕt sau : “ LuyƯn tËp chung”
 khoa häc
(TiÕt 19)
 «n tËp : con ng­êi vµ søc kháe
I/ Mơc tiªu:
- Giúp HS biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày.
- Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dữong hợp lí của bộ y te.á
 II/ §å dïng day häc:
- Tranh, ảnh, mô hình ( các rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y –häc:
Hoạt động 1: Ai chọn thức ăn hợp lí.
(Thảo luận nhóm)
- Trưng bày tranyh, ảnh, mô hình đã chuẩn bị.
+ Trình bày một bữa ăn ngon và bổ?
+ Làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng?
- GV nhận xét bổ sung.
- HS dựa vào tranh, ảnh, mô hình những thực phẩm để thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
Hoạt động 2: Thực hành ghi lại và trình bày 10 điều khuyên về dinh dưỡng của Bộ Y Tế.
- GV giúp HS hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 điều khuyên về dinh dưỡng hợp lí của bộ Y Tế.
- GV nhận xét và nhắc nhở HS về những điều đã học
- HS dựa vào mục thực hành SGK/ 40 để tực hiện theo yêu cầu.
- Trình bày sản phẩm của mình trước lớp.
 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- HS nhắc lại về cách sử dụng dinh dưỡng hợp lí để phòng một số bệnh
- GV nhnậ xét tiết học, nhắc nhở HS ôn những kiến thức đã học và áp dụng vào cuộc sống hằng ngày.
®¹o ®øc
 (TiÕt 10)
 tiÕt kiƯm thêi giê (tiÕt 2 )
I/ Mơc tiƯu: ( nh­ tiÕt 1 )
Qua bài học:
- HS hiểu được thời giờ là cái quý nhất cần phải tiết kiệm.
- Biết cách tiết kiệm thời giờ.
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách hợp lí.
II/ §å dïng d¹y- häc: (nh­ tiÕt 1 )
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
A/ KiĨm tra: TiÕt kiƯm thêi giê
- T¹i sao ta ph¶i tiÕt kiƯm thêi gian?
- Nªu nh÷ng biĨu hiƯn cđa biÕt tiÕt kiƯm thêi?
-GV nhận xét.
-Vì thời giờ rất quý nếu trôi qua rồi thì không quay trở lại được. 
VD: tranh thủ thời gian học bài và làm bài, phụ giúp mẹ công việc nhà trước khi đến lớp.
B/ D¹y bµi míi :
Ho¹t ®éng 1: ( bµi tËp 1 SGK )
- Gọi HS yêu cầu đề bài
- GV HD cách làm bài
- GV kÕt luËn:
 - C¸c viƯc lµm (a), (c), (d) lµ tiÕt kiƯm thêi giê
 - C¸c viƯc lµm (b), (®), (e) kh«ng ph¶i lµ tiÕt kiƯm thêi giê
- 1 HS ®äc - líp ®äc thÇm
- HS tự làm bài và trình bài kết quả
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn theo nhãm ®«i (bµi tËp 4, SGK) 
+ Thảo luận về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến sắp tới của mình như thế nào?
- GV nhận xét chung và tuyên dương HS đã biết sử dụng thời giờ không lãng phí.
- HS tự thảo luận và trình bài trước lớp.
- Cả lớp cùng trao đởi nhận xét.
Ho¹t ®éng 3: Tr×nh bµy, giíi thiƯu c¸c tranh vÏ, c¸c t­ liƯ ... 
Kĩ thuật
(TiÕt 10)
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
 BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc khâu đột mau.
- Gấp được mép vải và khâu được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột theo qui trình, đúng kĩ thuật.
- HS biết yêu thích sản phẩm mình làm được.
II/ Đồ dùng:
- Vật mẫu đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- Vải 20-30 cm.
- Kim khâu, chỉ khâu, kéo, thước
III/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát mẫu và nhận xét mẫu.
GV
HS
- Giới thiệu mẫu,nêu câu hỏi
+ Mép vải được gép mấy lần?
+ Đường gấp mép vải ở mặt trái hay mặt phải của vải?
+ Đường khâu được thực hiện trên mặt trái hay mặt phải?
- GV nhận xét, tóm tắc đặc điểm đường khâu.
- HS quan sát mẫu trả lời
+ Hai lần
+ Mặt trái của vải
+ Mặt phải của vải
- Hs nhắc lại các đặc điểm dường khâu
Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật.
GV
HS
- Hướng dẫn HS quan sát hình SGK
+ Nêu cách gấp mép vải?
- GV hướng dẫn học sinh cách gấp mép vải.
- GV quan sát nhận xét và hướng dẫn thao tác như SGK.
- GV nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu lược khâu viền.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ HS nêu mục 1 SGK.
- HS thực hiện vạch 2 đường dấu lên vải và thực hiện gấp mép vải.
- HS đọc mục 2,3 SGK và quan sát hình 3, 4.Thực hiện taho tác khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi kâhu đột.
- HS có thể luyện tập theo GV.
Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò:
- Y/c học sinh nêu lại các thao tác khâu viền đường gấp mép vải
- Nhận xét tuyên dương học sinh.
- Nhắc học sinh chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành khâu.
Thứ sáu , ngày 28 tháng 10 năm 2010
 Địa lý
 (TiÕt 10)
 thµnh phè ®µ l¹t
I/ Mơc tiªu:
- Tr×nh bµy ®­ỵc nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu cđa thµnh phè §µ L¹t.
+ VÞ trÝ thµnh phè §µ L¹t trªn b¶n ®å VN.
+ Thành phố có khí hậu trong lành,mát mẽ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông thác nước,.
+ Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch.
+ Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều loài hoa.
- Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ (lược đồ).
- X¸c lËp ®­ỵc mèi quan hƯ ®Þa lÝ gi÷a ®Þa h×nh víi khÝ hËu, gi÷a thiªn nhiªn víi ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa con ng­êi. (HS khá giỏi)
II/ §å dïng day häc:
- B¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn VN
- Tranh ¶nh vỊ TP. §µ L¹t
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc c¸ nh©n.
1) Thanh phè nỉi tiÕng vỊ rõng th«ng vµ th¸c n­íc:
- HS dùa vµo h×nh 1 ë bµi 5, tranh, ¶nh, mơc 1 trong SGK vµ kiÕn thøc bµi tr­íc, tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:
 + §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn nµo ?
 + §µ L¹t ë ®é cao kho¶ng bao nhiªu mÐt ?
 + Víi ®é cao ®ã, §µ L¹t cã khÝ hËu nh­ thÕ nµo ?
 + Quan s¸t h×nh 1 vµ 2 (nh»m giĩp HS cã biĨu t­ỵng vỊ hå Xu©n H­¬ng vµ th¸c Cam li ) råi chØ vÞ trÝ c¸c ®Þa ®iĨm ®ã trªn h×nh 3.
 + M« t¶ mét c¶nh ®Đp cïa §µ L¹t.
- Häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi
+ §µ l¹t n»m ë cao nguyªn L©m Viªn.
+ §é cao trung b×nh kho¶ng 1500m.
+ KhÝ hËu §µ L¹t m¸t mỴ.
+ §µ L¹t cã vÏ ®Đp thoe méng vµ cỉ kÝnh.
- GV gi¶i thÝch thªm cho HS: Cµng lªn cao th× nhiƯt ®é kh«ng khÝ cµng gi¶m. Trung b×nh cø lªn cao 1000m th× nhiƯt ®é kh«ng khÝ l¹i gi¶m kho¶ng 5 ®Õn 60C. V× vËy, vµo mïa h¹ nãng bøc, nh÷ng ®Þa ®iĨm nghØ m¸t ë vïng nĩi th­êng rÊt ®«ng du kh¸ch. §µ L¹t ë ®é cao 1500m so víi mỈt biĨn nªn quanh n¨m m¸t mỴ. Vµo mïa ®«ng. §µ L¹t cịng l¹nh nh­ng kh«ng chÞu ¶nh h­ëng giã mïa ®«ng b¾c nªn kh«ng rÐt buèt nh­ ë miỊn B¾c.
Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc theo nhãm.
2) §µ L¹t - Thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t
- Dùa vµo vèn hiĨu biÕt, vµo h×nh 3 vµ mơc 2 trong SGK. C¸c nhãm th¶o luËn theo c¸c gỵi ý sau:
 + T¹i sao §µ L¹t ®­ỵc chän lµm n¬i du lÞch, nghØ m¸t ?
+ §µ L¹t cã nh÷ng c«ng tr×nh nµo phơc vơ cho viƯc nghØ m¸t, du lÞch ?
+ KĨ tªn mét sè kh¸ch s¹n ë §µ L¹t ?
- Häc sinh quan s¸t th¶o luËn vµ tr¶ lêi.
+ Nhê cã kh«ng khÝ trong lµnh m¸t mỴ, thiªn nhiªn t­¬i ®Đp nªn §µ L¹t ®· lµ thµnh phè nghØ m¸t.
+ NhiỊu c«ng tr×nh phơc vơ cho nghØ ng¬i vµ du lÞch nh­: kh¸ch s¹n, s©n g«n, biƯt thù.
+ Kh¸ch s¹n Palace, kh¸ch s¹n Lam s¬n, kh¸ch s¹n §åi Cï.
Ho¹t ®éng 3: Lµm viƯc theo nhãm.
3) Hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t:
- Dùa vµo vèn hiĨu biÕt cđa HS vµ quan s¸t h×nh 4, c¸c nhãm th¶o luËn theo c¸c gỵi ý sau:
 + T¹i sao §µ L¹t ®­ỵc gäi lµ thµnh phè cđa hoa qu¶ (tr¸i) vµ rau xanh ?
 + KĨ tªn mét sè lo¹i hoa, qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t.
 + T¹i sao ë §µ L¹t l¹i trång ®­ỵc nhiỊu lo¹i hoa, qu¶, rau xø l¹nh ?
 + Hoa vµ rau cđa §µ L¹t cã gi¸ trÞ nh­ thÕ nµo ?
- Häc sinh quan s¸t, th¶o luËn vµ tr¶ lêi
+ V× hoa qu¶ ë §µ L¹t ®­ỵc trång quang n¨m víi diƯn tÝch lín
+ B¾p c¶i, xĩp l¬, cµ chua, d©u t©y, hoa lan, hång, cÈm tĩ cÇu.
+ V× khÝ hËu ë §µ L¹t m¸t mỴ thÝch hỵp cho viƯc trång trät.
+ Hoa vµ rau cđa §µ L¹t cã gi¸ kinh tÕ rÊt lín.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc tr­íc líp.
- GV sưa ch÷a vµ giĩp c¸c nhãm hoµn thiƯn phÇn tr×nh bµy.
Tỉng kÕt bµi:
§µ L¹t
 GV cïng HS hoµn thiƯn s¬ ®å sau trªn b¶ng
KhÝ hËu quanh n¨m m¸t mỴ
C¸c c«ng tr×nh phơc vơ nghØ ng¬i, du lÞch, 
biƯt thù kh¸ch s¹n
Thiªn nhiªn v­ên hoa, rõng th«ng,
th¸c n­íc
Thµnh phè 
nghØ m¸t du lÞch, cã nhiỊu lo¹i rau, hoa qu¶
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
-Y/C HS nhắc lại về TP Đà Lạt (dựa theo sơ đồ).
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- GD HS biết yêu thiên nhiên, phong cảnh..
Toán
(TiÕt 50)
TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n
I/ Mơc tiªu:
 Giĩp HS:
 - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n
 - VËn dơng tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n ®ª tÝnh to¸n.
II/ §å dïng day häc:
 - GiÊy khỉ to kỴ b¶ng trong phÇn b trong SGK, bá trèng dßng 2, 3, 4 ë cét 3 vµ 4.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng 1: ¤n l¹i kiÕn thøc 
- GV gäi hs lªn bang thùc hiƯn
 156 + 285 vµ 285 + 156 
- Nªu nhËn xÐt vỊ c¸c phÐp tÝnh trªn
- Häc sinh lªn b¶ng thùc hiƯn vµ nªu nhËn xÐt
Ho¹t ®éng 2: So s¸nh 2 gi¸ trÞ cđa biĨu thøc
 - GV viÕt lªn b¶ng biĨu thøc 5 x 7 vµ 7 x 5
 - Yªu cÇu HS so s¸nh hai biĨu thøc nµy víi nhau
 - GV lµm t­¬ng tù mét cỈp phÐp nh©n kh¸c:
 3 x 4 vµ 4 x 3
 2 x 6 vµ 6 x 2
 - VËy 2 phÐp nh©n cã thõa sè gièng nhau th× lu«n b»ng nhau
Ho¹t ®éng 3: ViÕt kÕt qu¶ vµo « trèng
- GV treo b¶ng sè lªn b¶ng líp.
- GV yªu cÇu HS thùc hiƯn tÝnh gi¸ trÞ cđa c¸c biĨu thøc a x b vµ b x a
- HS nªu 5 x 7 = 35; 7 x 5 = 35
 VËy: 5 x 7 = 5 x 7
- HS nªu: 
3 x 4 = 4 x 3
2 x 6 = 6 x 2
- 3 HS ®äc b¶ng sè
- 3 HS lªn b¶ng thùc hiƯn, mçi HS thùc hiƯn tÝnh ë mét dßng
a
b
a x b
b x a
4
8
4 x 8 = 32
8 x 4 = 32
6
7
6 x 7 = 42
7 x 6 = 42
5
4
5 x 4 = 20
4 x 5 = 20
- Cho HS so s¸nh kÕt qu¶ a x b vµ b x a trong mçi tr­êng hỵp, rĩt ra nhËn xÐt
 a x b = b x a
- Cho HS nhËn xÐt vỊ vÞ trÝ c¸c thõa sè a vµ b trong hai phÐp nh©n a x b vµ b x a nh»m rĩt ra nhËn xÐt.
+ Khi ®ỉi chç c¸c thõa sè cđa tÝch a x b cho nhau th× ta ®­ỵc tÝch nµo?
+ Khi ®ã gi¸ trÞ a x b cã thay ®ỉi kh«ng ?
+ VËy khi ta ®ỉi chỉ c¸c thõa sè trong mét tÝch th× tÝch ®ã nh­ thÕ nµo ?
- GV yªu cÇu HS nªu l¹i kÕt luËn.
KÕt luËn: Khi ®ỉi chỉ c¸c thõa sè trong mét tÝch th× tÝch kh«ng thay ®ỉi
- 1 HS nh¾c l¹i
+ Khi ®ỉi chỉ c¸c thõa sè cđa tÝch a x b th× ta ®­ỵc tÝch b x a
+ Kh«ng thay ®ỉi
+ Khi ®ỉi chỉ c¸c thõa sè trong mét tÝch th× tÝch ®ã kh«ng thay ®ỉi.
- §· ®ỉi vÞ trÝ c¸c thõa sè a vµ b trong phÐp nh©n th× kÕt qu¶ kh«ng thay ®ỉi.
Ho¹t ®éng 4: Thùc hµnh
Bµi 1:
- Gäi HS nh¾c l¹i nhËn xÐt
- Cho HS tù lµm bµi
Bµi 2:
 - Cho HS nªu yªu cÇu cđa bµi to¸n. C¸c phÐp tÝnh ®Çu ë phÇn a, b, c cã thĨ tÝnh ®­ỵc, cßn ®èi víi phÐp tÝnh thø 2 tuy ch­a häc nh©n víi c¸c sè cã 3 ch÷ sè hỈc 4 ch÷ sè nh­ng vÉn cã thĨ tÝnh ®­ỵc nhê tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n.
- GV gäi HS chuyĨn phÐp tÝnh ®· cho vỊ c¸c phÐp tÝnh ®· häc:
 7 x 853 = 853 x 7
- GV cho HS tÝnh vµ lµm c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i
Bµi 3:
- GV nãi cho HS biÕt trong 6 biĨu thøc nµy cã c¸c biĨu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau, h·y t×m c¸c biĨu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau. Cã hai c¸ch lµm
C¸ch 1: HS cã thĨ tÝnh gi¸ trÞ cđa c¸c biĨu thøc, råi so s¸nh c¸c kÕt qu¶ ®Ĩ chØ ra c¸c biĨu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau.
C¸ch 2: Kh«ng cÇn tÝnh, chØ cÇn céng nhÉm råi so s¸nh c¸c thõa sè, vËn dơng tÝnh chÊt giao ho¸n ®Ĩ rĩt ra kÕt qu¶.
- GV nhận xét kết quả đúng.
Bài 4:
NÕu chØ xÐt a x = x a th× cã thĨ viÕt vµo « trèng mét sè bÊt k×
 a x 5 = 5 x a
 a x 2 = 2 x a
 a x 1 = 1 x a
Nh­ng a x = x a = a nªn chØ cã sè 1 lµ hỵp lý v× a x 1 = 1 x a = a 
 - T­¬ng tù a x 0 = 0 x a = 0
Khi ®ỉi chỉ c¸c thõa sè trong mét tÝch hai thõa sè th× tÝch kh«ng thay ®ỉi
- C¶ líp lµm bµi vµo vë.
- HS ch÷a bµi
 a) 4 x 6 = 6 x 4; 
 207 x 7 = 7 x 207 
b) 3 x 5 = 5 x 3
 2138 x 9 = 9 x 2138
- 1 HS ®äc to
- C¶ líp theo dâi
- C¶ líp lµm bµi vµo vë
VD:
 a) 1357 x 7
 x 5 853
 6785 5971
 b) 40263 x 5
 x 7 1326
 281481 6630
- C¶ líp l¾ng nghe
- HS làm bài và nêu kết quả.
+ Biểu thức có giá trị bằng nhau là:
a = d ; c = g ; e = b.
- C¶ líp l¾ng nghe
- C¶ líp lµm bµi vµo vë
- C¶ líp ch÷a bµi.
Ho¹t ®éng 5: Cđng cè dỈn dß.
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc- tuyªn d­¬ng
 - ChuÈn bÞ tiÕt sau “ nh©n víi 10, 100, 1000 – Chia cho 10, 100000”
Tập làm văn
ÔN TẬP TiÕt 8 
 kiĨm tra GIỮA HKI (Phần viết)
(đề của trường)
SINH HOẠT TT
(Tiết 10)
I/ Mục tiêu:
- Nắm lại tình hình của HS về các mặt hoạt động trong tuần.
- GD về người học sinh tốt.
II/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Sơ kết tuần.
- Các tổ lần lượt báo cáo về các mặt hoạt động của tổ mình trong tuần qua.
+ Học tập
+ Chuyên cần.
+ Lao động
+ Hạnh kiểm.
- Lớp trưởng tổng hợp báo cáo.
- GV nhận xét, đáng giá ưu, khuyết điểm của từng tổ và nhận xét chung cả lớp.
Hoạt động 2: GD về người học sinh tốt.
- GV đặt vấn đề và lưu ý cho HS một số điểm cần đạt sau đây.
+ Ra sức học tập.
+ Biết giúp đỡ bạn bè khó khăn.
+ Đoàn kết tốt, kĩ luật tốt.
+ Chăm ngoan, vâng lời ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét đánh giá chung qua tiết sinh hoạt.
- Nhắc học sinh ghi nhớ và thực hiện đúng những gì đã học.
B.GIÁM HIỆU DUYỆT