Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2011-2012 (Bản 2 cột tích hợp các môn)

TUẦN 11
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
ngày
1
Toán
Nhân với 10,100,1000,.Chia cho 10,100,1000,..
2
Tập đọc
Ông trạng thả diều
Hai
3
C.tả
Nhớ-viết: Nếu chúng mình có phép lạ
4
LTVC
Luyện tạp về động từ
5
Chào cờ
1
Địa lý
Ôn tập
2
Toán
Tính chất kết hợp của phép nhân
Ba
3
LTVC
Tính từ
4
Kể chuyện
Bàn chân kì diệu
5
Khoa học
Ba thể của nước
1
Mĩ thuật
TT mỹ thuật: Xem tranh của hoạ sĩ và TN
2
Toán
Nhân với số tận cùng là chữ số 0
Tư
3
Tập đọc
Có chí thì nên
4
Lịch sử
Nhà Lí dời đô ra Thăng Long
5
Thể dục 
Bài 21: Ôn tập 5 động tác đã học 
1
Khoa học
Ba thể của nước
2
T.L văn
Luyện tập trao đổi với người thân
Năm
3
Toán
Đề-xi-mét vuông
4
Âm nhạc
Ôn tập bài hát: Khăn quàng đỏ
5
Thể dục 
Bài 22: Ôn tập 5 động tác đã học 
1
Đạo đức
Thực hành kỹ năng giữa kì 1
2
Kỹ thuật
Khâu đường viền gấp mép vải, mũi khâu đột(T2)
Sáu
3
Toán
Mét vuông
4
T.L văn
Mở bài trong bài văn kể chuyện
5
Sinh hoạt
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
Toán
NHÂN VỚI 10, 100, 1000,  CHIA CHO 10, 100, 1000,...
I. MỤC TIÊU :- Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000 và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 , 
-HS làm bài tập 1a cột 1,2 ; b cột 1,2 ;Bài 2 ( 3 dòng đầu )
II. CHUẨN BỊ :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3. Bài mới: 
* HĐ1 : Hướng dẫn học sinh nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10.
* HĐ2 : Hướng dẫn học sinh nhân một số tự nhiên với 100; 1000 hoặc chia số tròn chục cho 100; 1000.
* HĐ 3 : Thực hành.
Bài 2: 
- Gọi lần lượt từng HS lên bảng sửa bài.
* Yêu cầu học sinh sửa bài vào vở nếu sai.
4. Củng cố , dặn dò :
- Cho HS nhận xét thừa số 35 và tích 350
 35 x 10 = 350
- Tích 350 thêm một chữ số 0 so với thừa số 35.
- Nghe và nhắc lại.
350 : 10 = 35
- Thương 35 đã bớt đi một chữ số 0 so với số bị chia 350.
Bài 1: Nhân nhẩm :
	18 x 10	= 180	82 x 100	= 8200
	18 x 1000	= 1800	75 x 1000	= 75000
	18x 1000	= 18000	19 x 10	= 190
9000 : 1000 = 9	2000 : 1000 = 2	
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
70kg	= 7 yến	120 tạ	 = 12 tấn
800kg	= 8 tạ	5000kg= 5 tấn
300 tạ	= 30 tấn	4000g = 4kg
Tập đọc
ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I. MỤC TIÊU :-Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
 -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
 -HSKK: Thảo luận tìm nội dung bài 
II. CHUẨN BỊ : 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3. Bài mới: 
HĐ1: Luyện đọc: 
HĐ2: Tìm hiểu nội dung:
Câu 1 : Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền? 
GV chốt ý : Nguyễn Hiền là một người thông minh.
Câu 2. Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào ? 
Câu 3 : Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ông Trạng thả diều”? 
GV chốt ý : Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên nhờ chí vượt khó.
HĐ4: Đọc diễn cảm.
4.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới: “Có chí thì nên”. 
- 4 Em đọc nối tiếp nhau đến hết bài.
Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu ngay đến đó trí nhớ lạ thường 
 Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học nhưng ban ngày đi chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ.
  Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuổi13 khi vẫn còn là một chú bé ham thích chơi diều. 
- 2 - 3 Em nêu cách đọc.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Lắng nghe. 
Chính tả
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ. 
I. MỤC TIÊU : -Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ.
 -Làm đúng bài tập 3 ( Viết lại chữ sai chính tả trong các câu đã cho) ; làm được BT2 a/b.- HS khá giỏi làm đúng yêu cầu BT 3 trong SGK ( viết lại các câu)
 II. CHUẨN BỊ : 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3. Bài mới : 
HĐ1 : Hướng dẫn chính tả:
a/ Tìm hiểu nội dung bài thơ. 
b/ Hướng dẫn HSviết từ khó :
c/ Nhớ viết chính tả: 
HĐ 2 : Luyện tập
Bài 2b: - Gọi 1 em đọc yêu cầu.
Lời giải đúng : nổi tiếng, đỗ trạng, ban thưởng, rất đỗi, chỉ xin, nồi nhỏ, thuở hàn vi, phải, hỏi mượn, của, dùng bữa, đỗ đạt .
Bài 3 .	a.Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. 
	b.Xấu người, đẹp nết.
	c.Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể. 
	d.Trăng mờ còn tỏ hơn sao
4. Củng cố , dặn dò: 
- Cho HS xem bài viết đẹp, sạch.
- Nhận xét tiết học.
-1 HS đọc, lớp theo dõi.
- Vài HS đọc thuộc lòng lại 4 khổ thơ đầu.
-Nhớ viết vào vở. 
- Đổi vở soát bài, báo lỗi và sửa lỗi nếu sai.
- 1 em đọc thành tiếng.
- Lớp làm bằng chì vào SGK 
- Làm vào vở
- HS thực hiện.
- Nhận xét, bổ sung bài của bạn.
- Sửa bài nếu sai.
- Vài HS giải nghĩa.
- Lắng nghe.
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ
I/ MỤC TIÊU : - Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.( đã ,đang,sắp)
 -Nhận biết và sử dụng các từ đó qua BT thực hành 1,2,3) trong SGK.
-HS khá giỏi biết đặt câu sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.
II/ CHUẨN BỊ :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3. Bài mới:
Bài tập 1: làm việc cả lớp
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập 
- Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến. Nó cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thời gian rất gần.
-Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút. Nó cho biết sự việc được hoàn thành rồi.
Bài tập 2: 
- HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu
- GV gợi ý bài tập 2b 
 + Cần điền sao cho khớp, hợp nghĩa 3 từ ( đã, đang , sắp) vào 3 ô trống trong đoạn thơ.
Bài tập 3: 
- HS đọc yêu cầu của bài và mẫu chuyện vui Đãng trí. Cả lớp đọc bài , suy nghĩ , làm bài.
4. Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học .
- HS làm việc cả lớp
- HS đọc yêu cầu, đọc thầm câu văn, tự gạch chân các động từ.
- HS thảo luận theo cặp
- Trời ấm, lại pha lành lạnh.Tết sắp đến.
- Rặng đào đã trút hết lá.
- HS đọc yêu cầu
- Đại diện nhóm dán kết quả
b) chào mào đã hót,cháu vẫn đang xaMùa na sắp tàn.
- HS làm việc cá nhân
- Một nhà bác học đang (đã thay bằng đang) làm việc trong phòng. Bỗng người phục vụ ( bỏ từ đang) bước vào nói nhỏ với ông:
Chào cờ
Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011
Khoa học
BA THỂ CỦA NƯỚC 
I. MỤC TIÊU : *GDBVMT: Liên hệ một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ : 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3. Bài mới 
 HĐ1 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại.
- H. Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng?
Kết luận : 
 HĐ2 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại.
Mục tiêu: 
- Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại.
Kết luận : Khi để nước đủ lâu ở chỗ có nhiệt độ bằng 0oC, ta có nước ở thể rắn. Hiện tượng đó gọi là sự đông đặc. 
- Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước ở thể lỏng khi nhiệt độ ở 0oC. Hiện tượng đó gọi là sự nóng chảy.
HĐ3 : Vẽ sơ đồ về sự chuyển thể của nước.
*GDBVMT: Chng ta phải lm gì để bảo vệ nguồn nước?
4. Củng cố , dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
 nước mưa, nước sông, nước suối, nước biển, nước giếng,
- Nhóm 6 em theo dõi và cử thư ký ghi kết quả. 
- Nước đá ở khay đã chảy thành nước ở lỏng.
- lắng nghe.
- Nhắc lại kết luận.
- Từng nhóm 2 em thực hiện và trình bày.
- Mỗi HS vẽ vào nháp, 1 em vẽ trên bảng.
Tiết kiệm và không làm ô nhiễm nguồn nước.
- Nghe và ghi bài.
Địa lí
ÔN TẬP
I . MỤC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết:
- Hệ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên.
- Xác định được vị trí của dãy Hoàng Liên Sơn và các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 3. Bài mới : - GV giới thiệu bài – Ghi đề.
HĐ1: làm việc cá nhân.
 - GV treo bản đồ địa lí Việt Nam, yêu cầu HS 
lên chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt.
 - GV điều chỉnh lại phần làm việc của HS cho đúng.
HĐ2: làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành câu hỏi 2 trong SGK.
- GV chốt kiến thức
Con người và các hoạt động sản xuất.
* Hoàng Liên Sơn.
* Tây Nguyên
HĐ3: Làm việc cả lớp. 
- GV chốt ý:
 Trung du Bắc Bộ nằm giữa miền núi và đồng bằng Bắc Bộ là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. 
4. Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét giờ học. 	
- Quan sát bản đồ và thực hiện tìm vị trí.
- Nhóm 3 em thực hiện trao đỗi để hoàn thành câu hỏi 2.
- Lần lượt các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Mỗi cá nhân dựa vào kiến thức đã học trả lời các câu hỏi, mời bạn nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe và nhắc lại.
- Nghe, ghi nhận. 
Toán
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
 I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân.
- Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính 
HS làm bài tập 1a,2a
HSKK: làm bài tập 1a
II/ CHUẨN BỊ :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3. Bài mới:Giới thiệu bài.
 HĐ1 : Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhân.
a/So sánh giá trị của các biểu thức.
 - GV viết lên bảng hai biểu thức:
	(2 x 3 ) x 4 và 2 x ( 3 x 4 )
Vậy: 2 x ( 3 x 4 ) = ( 2 x3 ) x 4
b/Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhân.
=> Kết kuận bằng lời: Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba .
 HĐ 2 : Thực hành
Bài 1 : - GV ghi biểu thức lên bảng:
 2 x 5 x 4
H: Biểu thức có dạng là tích của mấy số?
H: Có những cách nào để tính giá trị cùa biểu thức?
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất.
Bài 3: HS đọc đề
 - GV cho HS phân tích bài toán, nói cách giải va trình bày lời giải theo một trong hai cách .
- GV nhận xét, sửa chữa.
- Chấm một số bài.
4 . Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét , về học làm bài tập 2 vào vở, chuẩn bị nhân với số có tận cùng là chữ số 0 .
 - Hai HS lên bảng làm-cả lớp làm vào vở
- HS so sánh hai kết quả.
	( 2 x3 ) x 4 = 6 x 4 = 24 và
	2 x ( 3 x 4 ) = 2 x 12 = 24
vậy: ( 2 x3 ) x 4 = 2 x ( 3x 4)
- HS so sánh rút ra kết luận
- HS đọc công thức
- HS thực hiện cá nhân
 2 x 5 x 4 = (2 x 5) x4
 = 10 x 4 = 40
 2 x 5 x 4 =2 x (5 x 4 )
 = 2 x 20 = 40
- HS đọc đề, phân tích đề .
- HS lên bảng thi làm nhanh theo 2 cách.Lớp làm vào vở.
- HS nêu tính chất.
- HS lắng nghe .
Luuyện từ và câu
TÍNH TỪ
I. MỤC TIÊU : -Hiểu được tính từ là từ những từ miêu tả đặc điểm hoặc  ...  HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3. Bài mới:
 - Giới thiệu bài - Ghi đề.
* HĐ1 : Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài.
Đề bài : Em và người thân trong gia đình cùng đọc một truyện nói về một người có nghị lực, có ý trí vươn lên. Em trao đổi với người thân về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó.
 Hãy cùng bạn đóng vai người thân để thực hiện cuộc trao đổi trên.
* HĐ2: Hướng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi.
VD :Về vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi.
+ Hoàn cảnh sống của nhân vật ( những khó khăn khác thường): 
+ Nghị lực vượt khó
+ Sự thành đạt: - Gọi HS đọc gợi ý 3.
- Gọi 2 cặp HS lên thực hiện hỏi - đáp .
* HĐ3 : Thực hành trao đổi.
- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi và thống nhất dàn ý đối đáp.
- GV theo dõi và nhận xét, đánh giá các nhóm.
4. Củng cố , dặn do :
Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại vào vở cuộc trao đổi ở lớp.
- 1 Em nhắc lại đề.
- 1 Em đọc, lớp theo dõi.
- 1 -2 Em nêu.
- Theo dõi.
- 1em đọc. Lớp đọc thầm.
- Kể tên truyện, nhân vật mình đã chọn.
- Nhóm 3 em thảo luận đọc thầm trao đổi chọn bạn, chọn đề tài.
- Theo dõi.
- HS lần lượt nói nhân vật mình chọn trong các nhân vật trong sách, truyện trên.
VD: Nguyễn Ngọc Kí, Bạch Thái Bưởi.
-1 HS đọc gợi ý 2. Lớp đọc thầm.
- 1-2 HS khá làm mẫu nhân vật và nội dung trao đổi theo gợi ý SGK.
- Lắng nghe, ghi nhận.
- Nghe và ghi bài.
Toán
ĐỀ – XI – MÉT – VUÔNG
I. MỤC TIÊU : - Biết đề xi mét vuông là đơn vị đo diện tích 
- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề xi mét vuông.
- Biết được 1 = 100 ; bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 ,cm2
- HS làm bài tập 1,2 (cột 1) ; Bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Ôn tập về xăng- ti- mét
 HĐ 2 : Giới thiệu đề-xi-mét vuông.(dm2).
a. Giới thiệu đề-xi-mét vuông.
.
b. Mối quan hệ giữa xăng-ti-mét vuông và đề-xi-mét vuông.
+ GV: Vậy 100cm = 1dm2
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1
+ GV viết các số đo lên bảng lần lượt HS đọc trước lớp.
Bài 2
+ GV tiếp tục yêu cầu HS đọc các số đo.
Bài 3
+ GV viết lên bảng: 48 dm2 = cm2
+ GV yêu cầu HS điền số thích hợp vào chỗ trống.
H: Vì sao em điền được:
 48dm2 = 4800 cm2?
+ GV viết tiếp lên bảng: 2000cm2 = dm2
+ Yêu cầu HS điền.
Bài 4
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò
+ GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe và nhắc lại.
- HS vẽ ra giấy kẻ ô.
- 1cm2 là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1cm.
- HS thực hành đo.
- HS nêu và tính; 10cm x10 cm = 100cm2
- 10cm = 1 dm
- Là 100cm2; 1dm2
- HS đọc: 100cm2 = 1dm2
- HS quan sát hình vẽ.
- Lần lượt HS đọc.
2000cm2 = 20 dm2
+ 1997 dm2 = 199700cm2
- HS lắng nghe. 
Thể dục
ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN”
Mục đích - Yêu cầu: 
	+ Kiểm tra 5 động tác thể dục yêu cầi thực hiện 
	đúng động tác và kĩ thuật 
	+ Trò chơi: “ Kết bạn ” 
NỘI DUNG
ĐL
YÊU CẦU KỸ THUẬT
I. MỞ ĐẦU:
1. Nhận lớp:
2. Phổ biến bài mới
3. Khởi động
2 - 3’
Tập hợp lớp
Phổ biến nội dung, yêu cầu và cách thức tiến hành kiểm tra
Giậmm chân tại chỗ theo nhịp vỗ tay
Xoay các khớp
II. CƠ BẢN:
1. Ôn bài cũ:
2. Bài mới: 
( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật )
14–18’
a) Kiểm tra bài TD phát triển chung 
Ôn 5 động tcs TD 1-2 lần
lần 2x8 nhịp
 Nội dung kiểm tra: Mỗi Hs thực hiện 5 động tác T/c và phương pháp kiểm tra: Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt từ 2-5 em, 1 hs k/ tra 1 lần 
3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
- Nếu chưa hoàn thành thì mới kiểm tra lần 2
* Cách đánh giá:
- Hoàn thành tốt: thực hiện cơ bảnt đúng cả 5 động tác
- Chưa hoàn thành: t/h sai 2-3 động tác
- Trò chơi: kết bạn
III. KẾT THÚC:
1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng)
2. Tổng kết giờ học: 
3. Nhắc nhở và bài tập về nhà
3’
GV nhận xét đánh giá, công bố kết quả KT. Tuyên dương những học sinh hoàn thành tốt
Về nhà luyện tập thêm
Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2011
Khoa học
MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ?
MƯA TỪ ĐÂU RA ?
I. MỤCTIÊU: *GDBVMT: Lin hệ một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ : 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
2. Bài mới : 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong thiên nhiên .
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú giải và tự trả lời câu hỏi:
Hoạt động2: Trò chơi đóng vai Tôi là giọt nước.
- Tổ chức cho cả lớp chia thành 4 nhóm. Yêu cầu các em hội ý và phân vai.
Giọt nước - Hơi nước - Mây trắng - Mây đen - Giọt mưa.
- Yêu cầu mỗi nhóm lên thể hiện sắm vai trước lớp. Gọi nhóm khác nhận xét.
*GDBVMT: Chng ta phải lm gì để bảo vệ nguồn nước?
4.Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện làm việc theo cặp( Bạn kể cho bạn bên cạnh nghe, rồi ngược lại)
- Thực hiện cá nhân đọc lời giải và trả lời.
+ Hơi nước bay lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo nên các đám mây.
+ Các giọt nước có trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa.
+ Hiện tượng nước mưa bay hơi thành hơi nước, rồi hơi nước ngưng tụ thành nước xẩy ra lặp đi lặp lại, tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.
- Lắng nghe và lần lượt nhắc lại.
Tiết kiệm và không làm ô nhiễm nguồn nước
- HS lắng nghe.
Kĩ thuật
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI 
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tt)
I. MỤC TIÊU :- HS biết cách khâu viền mép vải bằng mũi khâu đột.
- Gấp được mép vải và khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ :-Nhận xét việc thực hành tiết học trước .
2. Bài mới : 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Thực hành khâu viền đường gấp mép vải .
+ Bước 1 : Gấp mép vải .
+ Bước 2 : Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột .
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập của HS .
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS .
3. Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS .
- 1 em nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vải .
- Thực hành gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột .
- HS lắng nghe
Toán
MÉT VUÔNG
 I. MỤC TIÊU : -Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc viết được “ mét vuông”, m2.
 - Biết 1 m2 = 100 dm2. Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 , cm2
 - HS làm bài tập 1,2 (cột 2) , Bài 3 
II. CHUẨN BỊ :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3. Bài mới : 
HĐ1 : Giới thiệu mét vuông(m2) 
H: Vậy diện tích hình vuông lớn bằng bao nhiêu? 
GV ghi 1m2 = 100dm2 
GV viết 1m2 = 10 000cm2 
HĐ2: Thực hành. 
Bài 1: - Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề 
-Yêu cầu HS tự làm. 	
- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng.	
GV sửa bài chung cho cả lớp, 
Bài 2
GV nêu yêu cầu HS tự làm. Giải thích cách điền số. 
GV sửa theo đáp án : 
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. 
-Yêu cầu HS khá giỏi tự làm bài vào vở. 
4. Củng cố , dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học.
-Theo dõi, lắng nghe.
- Nghe và nhắc lại đề.
1m (10dm)
gấp 10 lần. 
 100dm2 
1m2 = 100dm2 
Vài em nêu 
1m2 = 100dm2
1m2 = 10 000cm2
1 em nêu yêu cầu.
1m2 = 100dm2	400dm2 = 4 m2
100dm2 = 1m2	; 10m2 = 211000 dm2 
1 em đọc đề, 2 em phân tích đề. 
- Lắng nghe, ghi nhận. 
Tập làm văn
MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện.(ND ghi nhớ)
-Nhận biết được mở bài theo hai cách đã học( BT1,BT2, mục III); bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp (BT3, mục III)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3.Bài mới: 
Hoạt động 1: HD tìm hiểu ví dụ 
Bài 1,2:
- Yêu cầu Hs nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 3:
- Treo bảng phụ ghi sẵn hai cách mở bài (BT2 và BT3).
- Yêu cầu Hs phát biểu bổ sung.
- Thế nào là mở bài gián tiếp?
Hoạt động 2: Ghi nhớ:
- yêu cầu Hs đọc ghi nhớ SGK.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1:
Cách a) là mở bài trực tiếp
Cách b)là mở bài gián tiếp.
- Gọi 2 em đọc lại hai cách mở bài.
Bài 2:
Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Câu chuyện hai bàn tay mở bài theo cách nào?
Bài 3:
- Gọi Hs đọc yêu cầu.
- Nhận xét cho điểm những bài viết hay.
4. Củng cố , dặn dò:
- 2 HS đọc nối tiếp nhau.
- 1 em đọc. 2 em trao đổi trong nhóm đôi.
- Cách mở bài ở BT3 không kể ngay sự việc rùa đang tập chạy mà nói chuyện rùa thắng thỏ khi nó vốn là con vật chậm chạp hơn thỏ rất nhiều.
- HS trả lời.
- 2 em đọc, lớp đọc thầm.
- 4 em đọc nối tiếp.
Cách a) là mở bài trực tiếp vì ..
Cách b) c) d) là mở bài gián tiếp vì 
- lắng nghe.
- 1 em đọc. Cả lớp theo dõi trao đổi câu hỏi.
- Truyện hai bàn taymở bài theo kiểu mở bài trực tiếp – kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện: Bác Hồ hồi ở Sài Gòn có một người bạn tên là Lê.
- Lắng nghe.
- HS tự làm bài.
- 5 đến 7 em đọc bài làm của mìn
- HS tự làm bài.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 11
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 11
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ. Duy trì SS lớp tốt.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- HS yếu tiến bộ chậm, chưa tích cực chuẩn bị bài và tự học . 
- HS đi học phụ đạo dầy đủ.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống tốt. Phòng bệnh tay chân miệng.
 * Hoạt động khác:
III. Kế hoạch tuần 12:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 12
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
 * Hoạt động khác:
- Tiếp tục thực hiện giữ gìn mơi trường xanh - sạch - đẹp ; tiết kiệm điện, nước .
- Vận động HS đi học đều, không nghỉ học tuỳ tiện.
- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học và đóng các khoản đầu năm.
IV. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi một số trò chơi dân gian.