Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 (Bản mới 2 cột chuẩn kiến thức)

Tập đọc (tiết 23)
“VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy .
- Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi .
	- Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa nội dung bài đọc .
	- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Có chí thì nên .
	- Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài trước .
 3. Bài mới : (27’) “ Vua tàu thủy ” Bạch Thái Bưởi .
 a) Giới thiệu bài :
	Bài Tập đọc Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi giúp các em biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi – một nhân vật nổi tiếng trong lịch sử VN – nguồn gốc xuất thân của ông , những hoạt động giúp ông trở thành một người nổi tiếng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Nói : Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của truyện . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài văn .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?
- Trước khi mở công ti vận tải đường thủy , Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?
- Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí ?
- Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy vào thời điểm nào ?
- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ?
- Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế ?
- Theo em , nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 : Từ đầu  nản chí .
- Mồ côi cha từ nhỏ , phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong . Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi , đổi họ Bạch , được ăn học .
- Đầu tiên , anh làm thư kí cho một hãng buôn . Sau buôn gỗ , buôn ngô , mở hiệu cầm đồ , lập nhà in , khai thác mỏ  
- Có lúc mất trắng tay , không còn gì nhưng Bưởi không nản chí .
- Đọc đoạn còn lại .
- Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc .
- Oâng đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt : cho người đến các bến tàu diễn thuyết , kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “Người ta phải đi tàu ta” . Khách đi tàu của ông ngày một đông . Nhiều chủ tàu người Hoa , người Pháp phải bán lại tàu cho ông . Oâng mua xưởng sửa chữa tàu , thuê kĩ sư trông nom 
- Là bậc anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà là trên thương trường / Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh / Là người giành thắng lợi to lớn trong kinh doanh .
- Nhờ ý chí vươn lên , thất bại không ngã lòng : biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt : ủng hộ chủ tàu VN , giúp phát triển kinh tế VN / Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Bưởi mồ côi cha  không nản chí . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu ý chính của bài .
	- Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà kể lại truyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi cho người thân nghe .
Chính tả (tiết 12)
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I. MỤC TIÊU : 
	- Hiểu nội dung bài Người chiến sĩ giàu nghị lực .
- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực . Luyện viết đúng những tiếng có âm , vần dễ lẫn : tr / ch , ươn / ương .
	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bút dạ + 3 , 4 tờ phiếu phóng to nội dung BT2a hoặc 2b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Nếu chúng mình có phép lạ .
	- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng 4 câu thơ , văn ở BT3 tiết trước ; viết lại những câu đó đúng chính tả ở bảng .
 3. Bài mới : (27’) Người chiến sĩ giàu nghị lực .
 a) Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả 
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Đọc cả bài viết .
- Đọc từng câu cho HS viết .
- Đọc lại toàn bài .
- Chấm , chữa bài . Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Theo dõi .
- Đọc thầm lại bài chính tả , chú ý những từ dễ viết sai , các tên riêng cần viết hoa , cách viết các chữ số , cách trình bày .
- Viết bài vào vở .
- Soát lại .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu đã viết sẵn , phát bút dạ , mời các nhóm lên bảng làm bài theo cách thi tiếp sức .
+ Chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , làm bài vào vở .
- Em cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại toàn bài .
- Tổ trọng tài chấm điểm , kết luận nhóm thắng cuộc .
- Sửa bài vào vở theo lời giải đúng .
 4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Dặn HS về nhà đọc lại BT2 để viết đúng chính tả những từ khó ; kể lại câu chuyện Ngu Công dời núi cho người thân nghe .
Luyện từ và câu (tiết 23)
MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC
I. MỤC TIÊU :
- Nắm được một số từ , một số câu tục ngữ nói về ý chí , nghị lực của con người .
	- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên .
	- Giáo dục HS biết sử dụng đúng từ tiếng Việt khi diễn đạt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- 4 , 5 tờ giấy to mở rộng viết sẵn nội dung BT1,3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (5’) Tính từ .
	- Kiểm tra 2 em làm miệng BT của tiết trước :
	+ 1 em làm BT.III.1a hoặc 1b .
	+ 1 em làm BT.III.2 .
 3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Ý chí – nghị lực .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Phát phiếu cho một số em .
- Bài 2 : 
+ Giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác :
@ Kiên trì : làm việc liên tục , bền bỉ .
@ Kiên cố : chắc chắn , bền vững , khó phá vỡ .
@ Chí tình , chí nghĩa : có tình cảm rất chân tình , sâu sắc .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , trao đổi theo cặp .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài .
- Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ làm bài cá nhân .
- Phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại : Dòng b nêu đúng nghĩa của từ nghị lực .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 : 
+ Nêu yêu cầu BT , nhắc HS cần điền 6 từ đã cho vào 6 chỗ trống trong đoạn văn sao cho hợp nghĩa .
+ Phát phiếu và bút dạ cho vài em .
- Bài 4 : 
+ Giúp HS hiểu nghĩa đen của từng câu tục ngữ .
+ Nhận xét , chốt lại ý kiến đúng .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Làm bài theo cặp .
- Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả , đọc đoạn văn .
- Trọng tài chấm điểm từng bài .
- Chốt lại lời giải đúng : nghị lực – nản chí – quyết tâm – kiên nhẫn – quyết chí – nguyện vọng .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm lại 3 câu tục ngữ , suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi câu .
- Phát biểu về lời khuyên nhủ , gửi gắm trong mỗi câu .
 4. Củng cố : (3’)
	- Các nhóm cử đại diện thi đua nêu lại nghĩa một số từ .
	- Giáo dục HS biết dùng đúng từ tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà học thuộc 3 câu tục ngữ .
Kể chuyện (tiết 12)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS tiếp tục kể những truyện đã nghe , đã đọc .
- Kể được câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc có cốt truyện , nhân vật nói về người có nghị lực , có ý chí vươn lên một cách tự nhiên bằng lời của mình . Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa truyện . Nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
	- Giáo dục HS có ý chí vượt khó , vươn lên trong học tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số truyện viết về người có nghị lực .
	- Bảng lớp viết đề bài .
	- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài KC .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Bàn chân kì diệu .
	- 1 em kể lại truyện Ba ...  đề tài sinh hoạt gia đình .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh của họa sĩ .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Sinh hoạt .
 a) Giới thiệu bài : 
	- Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài 
MT : Giúp HS chọn được nội dung đề tài để vẽ .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Chia nhóm để HS trao đổi về nội dung đề tài .
- Tóm tắt , bổ sung , nêu thêm các hoạt động diễn ra hằng ngày của HS :
+ Đi học , giờ học ở lớp , vui chơi ở sân trường .
+ Đá bóng , nhảy dây , múa hát , cắm trại  
+ Đi tham quan , du lịch  
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Xem tranh SGK rồi trả lời các câu hỏi sau :
+ Các bức tranh này vẽ về đề tài gì ? Vì sao em biết ?
+ Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?
+ Hãy kể một số hoạt động thường ngày của em ở trường , ở nhà .
- Chọn nội dung đề tài để vẽ tranh .
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh .
MT : Giúp HS nắm quy trình vẽ một bức tranh .
PP : Trực quan , giảng giải .
- Gợi ý cách vẽ tranh :
+ Vẽ hình ảnh chính trước để nội dung rõ và phong phú ,
+ Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động .
+ Vẽ màu tươi sáng , có đậm , có nhạt .
Hoạt động cá nhân .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS vẽ hoàn chỉnh bức tranh theo đề tài đã chọn .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Quan sát lớp , gợi ý , động viên HS làm bài theo cách đã hướng dẫn ở trên .
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp vẽ vào vở .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Lựa chọn tranh đã hoàn thành , treo lên bảng theo từng nhóm đề tài .
- Gợi ý HS nhận xét theo các tiêu chí :
+ Sắp xếp hình ảnh .
+ Hình vẽ .
+ Màu sắc .
Hoạt động lớp .
- Xếp loại tranh theo ý thích . ( Tranh nào đẹp , chưa đẹp ? Tại sao ? )
 4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Sưu tầm bài trang trí đường diềm của các bạn lớp trước .
Aâm nhạc (tiết 12)
Học hát bài : CÒ LẢ
I. MỤC TIÊU :
	- Cảm nhận được tính chất âm nhạc tươi vui , trong sáng , mượt mà của bài Cò lả , dân ca đồng bằng Bắc Bộ và tinh thần lao động lạc quan , yêu đời của người nông dân được thể hiện ở lời ca .
	- Hát đúng giai điệu và lời ca , biết thể hiện những chỗ có luyến trong bài hát 
	- Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- Nhạc cụ quen dùng , máy nghe , băng nhạc .
	- Tranh , ảnh phong cảnh làng quê đồng bằng Bắc Bộ , bản đồ VN .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Một số nhạc cụ gõ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Oân tập bài hát : Khăn quàng thắm mãi vai em 
	Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 3 .
	- Vài em hát lại bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em .
 3. Bài mới : (27’) Học hát bài : Cò lả .
 a) Giới thiệu bài : 
	- HS xem tranh và trả lời câu hỏi :
	+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? ( Cảnh đồng lúa bao la , có những cánh cò bay lượn )
	+ Hãy chỉ trên bản đồ khu vực đồng bằng Bắc Bộ nằm ở chỗ nào ?
	- GV nhận xét .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Dạy hát bài Cò lả .
MT : Giúp HS hát đúng bài hát .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Cho HS nghe bài hát từ băng nhạc .
- Dạy từng câu hát .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc lời ca theo tiết tấu .
- Luyện tập theo nhóm .
- Luyện tập cá nhân .
Hoạt động 2 : Nghe nhạc bài Trống cơm – dân ca đồng bằng Bắc Bộ .
MT : Giúp HS cảm nhận thêm một bài dân ca khác ở đồng bằng Bắc Bộ .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Cho HS nghe bài hát từ băng nhạc .
- Giải thích : Trống cơm là tên một loại nhạc cụ gõ đã có ở nước ta từ thời nhà Lý ( thế kỉ X ) . Trước khi đánh trống , nhạc công thời xưa thường lấy cơm nóng nghiền nát , miết một dúm vào giữa mặt trống để định âm cho tiếng trống , vì vậy mà có tên là trống cơm . Nhạc cụ này thường dùng trong dàn nhạc chèo , tuồng và các ban nhạc tang lễ .
Hoạt động lớp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Hát lại bài Cò lả .
	- Kể thêm tên một số bài dân ca .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS thực hiện bài tập ở nhà .
Thể dục (tiết 23)
HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG 
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I. MỤC TIÊU :
	- Học động tác thăng bằng . Yêu cầu nắm được kĩ thuật động tác và thực hiện tương đối đúng .
	- Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột . Yêu cầu nắm luật chơi , chơi tự giác , tích cực và chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Xoay các khớp cổ chân , gối , hông , vai : 2 – 3 phút .
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh sân tập .
- Trò chơi tự chọn : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng động tác thăng bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài thể dục phát triển chung : 12 – 14 phút .
- Oân 5 động tác đã học : 2 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp .
+ Lần 1 : GV điều khiển .
+ Đi lại quan sát , sửa sai cho HS .
- Học động tác thăng bằng : 4 – 5 lần .
+ Sau khi nêu tên động tác , GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập bắt chước theo . Dần dần , GV không làm mẫu mà chỉ hô cho HS tập .
- Tập từ đầu đến động tác thăng bằng : 1 – 2 lần .
b) Trò chơi “Mèo đuổi chuột” : 5 – 6 phút 
- Nêu tên trò chơi , cách chơi , luật chơi .
Hoạt động lớp .
+ Lần 2 : Lớp trưởng điều khiển .
+ Thi đua giữa các tổ .
- Chơi thử 1 lần .
- Cả lớp chơi chính thức .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Hệ thống bài : 1 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng vỗ tay , hát : 1 phút .
Thể dục (tiết 24)
HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I. MỤC TIÊU :
	- Oân 6 động tác đã học của bài Thể dục phát triển chung . Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật .
	- Học động tác nhảy . Yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác .
	- Trò chơi Mèo đuổi chuột . Yêu cầu tham gia chơi đúng luật .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay , hát : 1 – 2 phút .
- Khởi động các khớp : 1 phút .
- Trò chơi tự chọn : 1 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hiện được động tác nhảy và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài Tthể dục phát triển chung : 12 – 14 phút .
- Oân 6 động tác đã học : 
+ Điều khiển cho lớp tập 2 lần .
- Học động tác nhảy :
+ Nêu tên , làm mẫu động tác , sau đó vừa tập vừa hô và cho HS tập bắt chước từng nhịp .
+ Hô nhịp chậm vừa cho HS thực hiện cả động tác .
+ Tăng dần tốc độ để HS thực hiện cho đến khi hô nhịp có tốc độ vừa phải .
+ Điều khiển cả lớp tập hoàn chỉnh động tác vừa học : 1 – 2 lần .
b) Trò chơi “Mèo đuổi chuột” : 5 – 6 phút 
- Tiến hành như tiết trước .
Hoạt động lớp , nhóm .
+ Từng nhóm tự tập rồi thi đua giữa các tổ .
+ Vài em lên thực hiện 1 lần cho cả lớp xem .
+ Nhận xét , tuyên dương .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Thực hành , giảng giải .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập .
- Tập các động tác thả lỏng : 1 phút .
Sinh hoạt
TUẦN 12
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 13 .
- Báo cáo tuần 12 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .
 3. Triển khai công tác tuần tới : (20’) 
- Tích cực thi đua lập thành tích chào mừng các Đại hội .
- Tham dự Đại hội Liên Đội .
- Tich cực đọc và làm theo báo Đội .
- Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội .
 4. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Tiếp tục tập bài hát mới : Rạng ngời trang sử Đội ta .
- Chơi trò chơi : Tìm bạn thân .
 5. Tổng kết : (1’)
- Hát kết thúc .
- Chuẩn bị : Tuần 13 .
- Nhận xét tiết .
 6. Rút kinh nghiệm : 
	- Ưu điểm : .
.
	- Khuyết điểm : ..
.