Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - GV: Bùi Thị Hiệu - Trường tiểu học Thăng Bình

LỊCH BÁO GIẢNG 
Thứ ngày
Môn
Bài dạy
Thứ hai
09/11/09
HĐTT
Chào cờ
Đạo đức
Hiếu thảo với ơng bà cha mẹ(Tiết 1)
Tập đọc 
“Vua tàu thuỷ”Bạch Thái Bưởi
Toán
Nhân một số với một tổng
Khoa học 
Sơ đồ vịng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Thứ ba
10/11/09
Thể Dục 
Động tác: Thăng bằng của bài thể dục PTC TC: ”con cóc là cậu ông trời”
Chính tả 
Nghe-viết :Người chiến sĩ giàu nghị lực 
Toán 
Nhân một số với một hiệu
Lịch Sử
Chùa thời Lý
LT&Câu
Mở rộng vốn từ:Ý chí-Nghị lực
Thứ tư
11/11/09
Aâm nhạc
GV dạy chuyên
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe,đã đọc
Toán
Luyện Tập
Tập đọc 
Vẽ trứng
Địa lí 
Đồøng Bằng Bắc Bộ
Thứ năm
12/11/09
Thể dục
Động tác nhảy, t/c”mèo đuổi chuột”
TL Văn
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Toán 
Nhân với số có hai chữ số
Khoa học
Nước cần cho sự sống
Kĩ thuật 
Thứ sáu
13/11/09
Mĩ Thuât
GV dạy chuyên
LT&Câu
Tính Từ (tiết 2)
Toán 
Luyện tập
T L Văn
Kể chuyện (ktra viết) 
 Thứ hai, ngày 09 tháng11 năm 2009
 @&?
Môn: Tập đọc
Bài: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI.
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc .
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài vàn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu các từ ngữ trong bài: 
Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
*HĐĐB: HDHS Quốc đọc câu ngắn.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC: 
2.Bài mới.
*HĐ1: Gtb
*HĐ2: Luyện đọc
*HĐ3: Tìm hiểu bài
*HĐ4: Luyện đọc diễn cảm
3.Củng cố dặn dò: 
-Kiểm tra 2 HS lên bảng đọc thuộc 7 câu tục ngữ tuần trước.
-Nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài, ghi tên bài học.
-Chia đoạn: 4 đoạn.
*HĐĐB: HDHS Quốc đọc câu ngắn. 
-Yêu cầu đọc số từ phát âm sai: Quẩy gánh, 
-Giải nghĩa thêm.
-Cho HS đọc.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
-Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
-Những chi tiết nào cho thấy anh là người rất có ý chí?
-Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào?
-Trong cuộc cạnh tranh Bạch Thái Bưởi đã chiến thắng như thế nào?
-Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế?
-Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành công?
-HD đọc diễn cảm
*HDHS yếu đọc diễn cảm theo từng câu theo diễn cảm
 -Tổ chức thi đọc.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhắc lại nội dung bài học.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà chuẩn bị bàisau.
-2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-Nhận xét – bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học.
-Dùng bút chì đánh dấu từng đoạn 
-Đọc nối tiếp 4 đoạn.
-HS đọc theo HD của GV.
-1HS đọc phần chú giải.
-1-2 HS giải nghĩa từ.
-Nghe.
-HS đọc theo cặp
1-2HS đọc diễn cảm cả bài.
1HS đọc – lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Làm thư kí hãng buôn, 
-Có những lúc trắng tay không còn gì nhưng anh không nản chí.
-Con tàu của người Hoa đang độc chiếm 
-Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân tộc, .
-4HS đọc nối tiếp diễn cảm.
-Đọc bài trong nhóm
-Thi đọc.
-Lớp nhận xét bổ sung.
-2HS nhacé lại nội dung.
 @&?
Môn: Toán
Bài: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG.
I/Mục tiêu: Giúp HS .
-Biết thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số.
-Áp dụng nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh.
*HĐĐB: HDHS Quốc làm được một số phép tính đơn giản.
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi bài tập 1:
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC: 
2.Bài mới.
*HĐ1: Gtb
*HĐ2: Tìm hiểu bài
*HĐ3: Thực hành
3.Củng cố dặn dò. 
-Gọi 3HS lên bảng làm bài tập đã giao về nhà ở tiết trước.
-Nhận xét chung và ghi điểm
-Giới thiệu bài –ghi bảng
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Viết bảng:
4 (3 + 5) và 4 3 + 4 5
-Yêu cầu tính giá trị biểu thức
-Giá trị của hai biểu thức như thế nào với nhau?
Nêu: 4 (3+ 5)= 4 3 + 4 5
-Vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng ta làm thế nào?
-Gọi a là một số (b+c) là một tổng. Em hãy viết biểu thức a nhân với b+c
-Khi thực hiện tính giá trị biểu thức ta có thể vận dụng cánh nào?
-Nêu a (b+c) = a b+ a c
*HĐĐB: HDHS Quốc làm được một số phép tính đơn giản.
Bài1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Treo bảng phụ viết sẵn nội dung BT
-Chúng ta tính giá trị của biểu thức nào?
-Yêu cầu tự làm bài.
-Chữa bài.
Bài 2:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu tự làm.
-Trong hai cách trên em thấy cách nào thuận tiện hơn?
-Viết bảng: 38 6+384
-Yêu cầu tính giá trị theo hai cách.
-Cách nào thuận tiện hơn?
-Nhận xét ghi điểm.
-Giá trị của hai biểu thức như thế nào với nhau?
-Biểu thức thứ nhất có dạng gì?
-Biểu thức thứ hai có dạng gì?
-Nhận xét cho điểm
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà học bài và làm BT
-3HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Nhận xét sửa bài trên bảng.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát.
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào giấy nháp.
4 ( 3+ 5) = 4 8 = 32
4 3 + 4 5 = 12 + 20 = 32
-Giá tri của hai biểu thức bằng nhau.
-Lấy số đó nhân với từng số hạng rồi cộng kết quả lại với nhau.
-1HS lên bảng viết. Lớp viết bảng con.
-HS viết: a b + a c
-2HS đọc lại công thức trên.
-Nêu ghi nhớ SGK.
-Tính giá trị biểu thức và viết vào ô trống theo mẫu.
-Đọc yêu cầu ở bảng phụ
a (b+c) và a b + a c
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở BT.
-Tính giá trị biểu thức theo hai cách
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
-Cách 1 thuận tiện hơn vì: tính tổng đơn giản 
-Cách 2: 
-1HS lên bảng làm, lớp vào bài vào vở BT.
(3+5) 4 = 8 4 = 32
-Giá trị của hai biểu thức là bằng nhau.
-Nêu:..
-Nêu:.
-2HS nhắc lại quy tắc một số nhân với một tổng và ngược lại.
************************************************
Thứ ba, ngày 10 tháng11 năm 2009
@&?
Môn:Chính tả
Bài:NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC.
I/Mục tiêu:
Nghe – Viết chính xác, viết đẹp đoạn văn người chiến sĩ giàu nghị lực
Làm đúng bài tập chíng tả phân biệt tr/ch hay ươn/ương
*HĐĐB: HDHS Quốc viết được một số từ đơn giản và nhìn sách chép được bài.
II/Đồ dùng –dạy và học
Bài tập 2a hoặc 2b viết trên 4tờ phiếu khổ to&bút dạ
III/Hoạt động dạy và học
HĐ
 GV
	HS
1.KTBC:
2.Bài mới:
*HĐ1: Gtb
*HĐ2: Nghe – viết
*HĐ3: Bài tập
3.Cũng cố- dặn dò
-Gọi 2HS lên bảng viết các từ sau:Trăng trắng,chúm chím,chiền chiện,thuỷ chung,trung hiếu.
-Nhận xét ghi điểm
-Giới thiệu bài-ghi bảng
*Hướng dẫn viết chính tả
a/Tìm hiểu nội dung đoạn văn
-Gọi HS dọc đoạn văn trong SGK
-Đoạn văn viết về ai?
-Câu chuyện kể về Lê Duy Ứng kể về chuyện gì cảm động?
b/Hướng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu hs tìm các từ khó,dễ lẫn khi viêt &luyện viết
c/ Viết chính tả
*HĐĐB: HDHS Quốc viết được một số từ đơn giản và nhìn sách chép được bài.
-GV đọc bài 1 lần
-GV đọc bài
*Trong khi đọc GV đọc chậm rãi, rõ ràng.
d/Hướng dẫn học sinh soát lỗi & tự chấm bài.
-Có thể dùng SGK để dò & đổi chéo vở để soát lỗi.
*Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
-GV có thể lựa chọn phần a theo từ phát âm địa phương hay bị sai (âm đầuc ch/tr)
-Gọi HS đọc yêu cầu
-GV phát phiếu in sẵn & cho nhómthảo luận viết vào phiếu,
*Cho HS khá hoặc giỏi lên điền bảng lớn
-Yêu cầu HS đọc và làm nếu còn thời gian
cách tiến hành tương tự phần 2a
-GV nhận xét-cho điểm
-Nhận xét chung bài viết của học sinh
-Dặn dò HS về nhà kể lại chuyện Ngư Oâng dời núi
-2HS lên bảng viết,lớp viết bảng con
-Nhắc hs ghi đầu bài
-1 HS đọc thành tiếng.
-Đoạn văn viết về hoạ sĩ Lê Duy Ứng
-Lê Duy Ứng đã vẽ bức chân dungbác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình.
-Các từ ngữ: sài gòn,tháng 4 năm 1975,Lê Duy Ứng,30 triển lãm,5 giải thưởng.
-HS viết bài chính tả do GV dọc
-Đổi chéo vở để chấm& soat lỗi.
-1 HS đọc thành tiếng.
Đáp án:
Trung quốc,chín mươi tuổi,trái núi,chắn ngang,chê cười,chết cháu chắt, truyền nhau,chẳng thể,trời.
-Đáp án:
vươn lên,chán chường,thương trường,khai trường,đường thuỷ,thịnh vượng.
-Lắng nghe.
-Kể lại cho g/đình nghe.
@&?
Môn :Thể dục
Bài : ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG , T/C: Con cóc là cậu ông trời
I/Mục tiêu:
học động tác thăng bằng.HS nắm dược kĩ thuật động tác và thực hiện tương đối đúng
Thực hiện tốt trò chơi” con cóc là cậu ông trời”
Y/C học sinh nắm được luật chơi, chơi 1 cách tự giác, tích cực và chủ động
II/Địa điểm ,phương tiện:
Địa điểm :Trên sân trường-Vệ sinh nơi tập-Đảm bảo an toàn trong tập luyện
Phương tiện:GV chuẩn bị 1-2 còi 
III/Nội dung và phương pháp lên lớp: 
 1/phần mở đầu:
 -GV nhận lớp ,phổ biến nội dung &yêu cầu giờ học 
 -Xoay các khớp cổ chân,gối hông vai
 -Chạy nhẹ nhàng trên địa hìnhtự nhiên quanh sân tập
 -Trò chơi (do GV chọn) 
 2/Phần cơ bản
 a/Bài thể dục p/triển chung
 -Oân 5 đọng tác đã học2lần mỗi động tác 2×8 nhịp
 +lần 1:Do GV điều khiển
 +lần 2:Cán sự lớp điều khiển,GV quan sát,sửa sai cho học sinh
 -Học động tác thăng bằng.sau khi nêu tên động tác,GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho học sinh tập bắt trước theo.
 -GV hô cho HS tập
 -Tập lại từ đầu-động tác thăng bằng
 -Tổ chức cho các tổ thi đua
 b/Trò chơi vận động,trò chơi “con cóc là cậu ông trời”
 -GV ne ...  12 lớp có 30 HS là:
 30x12=360(HS) 
Số HS của 6 lớp , có 35 HS là:
 35x6=210(HS)
Trường đó có số HS là:
 360+210=570(HS)
 Đ/S: 570HS
-Lắng nghe
-Chuẩn bị bài sau
 @&?
Môn:Tập làm văn
KỂ CHUYỆN (kiểm tra viết)
*Đề bài gợi ý 
1.Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhânhậu
2.Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây- ca bằng lời của cậu bé An-đrây- ca
3.kể lại câu chuyện Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi bằng lời của chủ tàu người Pháp hoặc ngưòi Hoa
I/Mục tiêu:
-HS thực hành viết bài văn kẻ chuyện 
-Bài viết đúng nội dung ,Y/C của đề bài, có nhân vật ,sự kiện ,cốt chuyện (MB,DB,KT)
-Lời kể tự nhiên , chân thật, dùng từu hay,giàu trí tưởng tượng & sáng tạo 
II/Đồ dùng dạy & học:
-Bảng lớp dán viết dàn ý vắn tắt của bài văn kể chuyện 
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ
GV
HS
1.KTBC:
2.Bài mới:
*HĐ1: Gtb
*HĐ2: Kiểm tra
3.Củng cố, dặn dò
-KT giấy & bút chuẩn bị cho bài viết kể chuyện
-Giới thiệu bài – ghi bảng
-Cho HS đọc gợi ý SGK để làm bài
-GV hướng dẫn HS thể lực chọn 1 trong 3 đề bài
-HS tiến hành làm bài
-GV thu & chấm một số bài
-Nhận xét chung đặc điểm chung bài viết. Đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm của HS
- Dặn dò tiết sau
- HS chuẫn bị 
-Nhắc lại đầu bài
-3 hs đọc 3 đề, lớp theo dõi
-HS viết bài lựa trong 3 để SGK có thể có thể lựa chọn 1 đề để làm
-HS nộp bài
- Nghe đánh giá & nhận xét của GV , rút kinh nghiệm cho bài viết sau
@&?
Môn: Khoa học
Bài: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I/Mục tiêu:
HS hiểu được con người & động thực vật sống được nếu không thiếu nước
Nắm được cơ thể người & động vật,thực vật nếu mất 10-20% nước trong cơ thể, sinh vật sẽ chết
Nước giúp cơ thể hoà tan chất dinh dưỡng,thải chát thùa ,độc hại 
Biết bảo vệ nguồn nước ,luôn giữ sạch nguồn nước uống
II/Đồ dùng dạy & học
Các hình trong SGK trang 50,51
Khổ giâùy lớn ,bút dạ dùng cho các nhóm
III/Các hoạt đọng dạy học chủ yếu
HĐ
GV
HS
1.KTBC: 
2.Bài mới:
*HĐ1: Gtb
*HĐ2: Tìm hiểu bài
*HĐ3: Liên hệ thực tế
3.Củng cố- dặn dò
-Gọi 1HS lên bảng vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
-Gọi 1 HS lên chỉ vào sơ đồ & nói về sự bay hơi,ngưng tụ trong tự nhiên
-Gvnhật xét & đánh giá
-Giới thiệu bài- ghi bảng
-Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sốnh con người, động vật & thực vật
-Cho HS tranh 1,2,3SGK trang50
-GV chia lớp thành 3nhóm để thảo luận & trả lời câu hỏi
-N1:Trình bày vai trò của nước đ/với cơ thể người
-N2:Trình bày vai trò của nước đối với động vật .(HDHS quan sát tranh3và kết hợp kiến thức SGKđể hình thành nội dung câu hỏi)
N3:Hdẫn HSQShình 2, kết hợp kiến thức để hoàn tahnhf câu hỏi
-Trình bày vai trò của nước đối với đời sống thực vật
-Gọi HS đọc mục bạn cần biết 
*Tìm hiểu vai trò của nước trong SX nông nghiệp ,công nghiệp & vui chơi giải trí
-Y/C hS quan sát 4,5,6,7 &suy nghĩ trả lời câu hỏi 
-QS hình 4,5,6,7 em có nhận xét gì về nguồn nước mà con người cần sử dụng
-GV chốt lại nội dung bài
-NX tiết học ,tuyên dương nhóm học tập phát biểu tích cực 
dặn dò , chẩn bị bài sau
-2 HS lên bảng thực hiện,lóp nhận xét
-Nhắc lại đầu bài
-HS quan sát hình1,2,3t/50
-Thảo luận & trả lời câu hỏi
-Trong cơ thể người nước chiếm trọng lượng rất nhất
-Hàng ngày con người ăn nên uống nước đun sôi đểû nguội,nếu trong cơ thể mất từ 10-20% nước con người sẽ chết 
-cũng như con người đvật cũng cân phải uống ,nước là môi trường sống của đvật,mất từ 10-20% nươc Đvạt sẽ chết
-Cũng như con người và đvâït thực vật cung rất cần có nước
-1 HS đọc to ,lớp theo dõi
-2HS cùng bàn thảo luận trả lời câu hỏi
-Con người sử dụng nước trong việc làm vệ sinh :Tắm rửa lau nhà cửa ,làm sạch môi trường. 
-Lắng nghe
-Chuẩn bị bài sau
 @&?
Môn: Kĩ thuật
Bài : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT
I Mục tiêu.
- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau.
- Gấp được mép vải và khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu thưa hoặc khâu đột mau đúng quy trình, kĩ thuật.
-Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II Chuẩn bị.
Một số sản phẩm năm trước.
Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền ...
Vật liệu và dụng cụ: Một mảnh vải, len hoặc sợi khác màu,....
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1,Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
*HĐ 1:Gtb
*HĐ2: Oân tập 
*HĐ3: Thực hành 
*HĐ4: Đánh giá
3.Củng cố, dặn dò
-Kiểm tra về đồ dùng học tập của HS.
-Nhận xét chung.
-Giới thiệu bài.
-Yêu cầu nhìn quy trình nêu và thực hành gấp các mép vải theo đường vạch dấu.
-Nêu thao tác thực hiện khâu.
-Nhận xét bổ sung.
-Nêu yêu cầu và thời gian thực hành vạch và gấp mép vải theo đường vạch dấu.
-Theo dõi giúp đỡ HS.
-Chỉ dẫn thêm nếu HS còn lúng túng.
-Tổ chức trưng bày sản phẩm.
-Nêu tiêu chuẩn đánh giá.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.
-Tự kiểm tra vào bổ xung các đồ dùng nếu còn thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Nhìn Quy trình nêu và thực hiện.
-2HS nêu
Bước 1: Gấp mép vải.
Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
-Thực hiện theo yêu cầu.
-Trưng bày sản phẩm theo bàn.
-Nhận xét bình chọn.
 @&?
Môn : Đạo đức
Bài : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ.
I.Mục tiêu
1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
2.Thái độ:
Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
3.Hành vi
Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II.Đồ dùng dạy – học.
Vở bài tập đạo đức.
Phiếu thảo luận nhóm.
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC: 
2.Bài mới.
*HĐ1: Gtb
*HĐ2:Tìm hiểu bài
*HĐ3: Thực hành
3-Củng cố dặn dò. 
-Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Nêu ví dụ về tiết kiệm thời giờ?
-Thế nào là tiết kiệm tiền của?Nêu ví dụ?
-Nhận xét – cho điểm.
-Dẫn dắt – ghi tên bài học.
-Tổ chức HS làm việc cả lớp.
-Kể chuyện: “Phần thưởng”
-Yêu cầu làm việc theo nhóm.
1-Em có nhận xét gì về hành vi của bạn hưng trong câu chuyện?
2-Theo em bà bạn Hưng cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn Hưng?
3-Chúng ta phải đối sử với ông bà, cha mẹ như thế nào? vì sao?
*Bài tập 1:
-Treo bảng phụ ghi 5 tình huống
-Theo em thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
*BT 2:
-Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
Vậy khi ông bà, cha mẹ bị ốm chúng ta nên làm gì?
-Khi ông bà, cha mẹ đi xa về chúng ta nên làm gì?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà sưu tầm tranh, truyện, thơ  về lòng hiếu thảo của con cháu với ông bà cha mẹ.
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
-Nhận xét bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
- Nhóm T/luậnvà trả lời câu hỏi.
-Bạn Hưng rất yêu quý bà 
-Bà bạn Hưng sẽ rất vui.
-Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nâng và yêu thương chúng ta.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
-Hình thành nhóm và thảoluận
-Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là quan tâm tới ông bà, cha mẹ, 
-Hình thành nhóm bàn thảo luận và trình bày ý kiến.
-Lấy thuốc, nước, không hét to, 
-Lấy nước mát, quạt, đón, cầm hộ đồ đạc 
-Lắng nghe
-2HS đọc ghi nhớ.
@&?
Môn: Khoa học
Bài: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN.
I.Mục tiêu:
Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ.
Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình SGK.
Phiếu học nhóm.
III.	Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC: 
2.Bài mới: 
 *HĐ1: Gtb
*HĐ2: Tìm hiểu bài
*HĐ3: Thực hành
3.Củng cố dặn dò.
-Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Mây được hình thành như thế nào?
-Hãy nêu sự tạo thành của tuyết?
-Hãy trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?
-Nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài ,ghi bảng
-Hệ thống về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
-Tổ chức hoạt động nhóm.
-Yêu cầu quan sát hình trang 48 và trả lời câu hỏi
1)Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?
2)Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?
3)Hãy mô tả hiện tượng đó?
-GV giúp đỡ các nhóm.
-Em hãy viết tên thể nước vào mô hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước?
-Nhận xét tuyên dương
-Tổ chức hoạt động cặp đôi.
* HTĐB: giúp đỡ những cặp HS gặp khó khăn trong khi thực hiện và khuyến khích những HS sáng tạo.
+Gọi các cặp trình bày.
-Nhận xét tuyên dương các nhóm.
-Nêu nội dung bài học
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau.
-3HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét – bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học.
-Hình thành nhóm 4-6 thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Quan sát hình trang 48
-Dòng sông nhỏ chảy ra biển lớn.
-Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng. 
-Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước.
-Suối chảy, làng mạc chảy ra sông, biển, bay hơi 
-Các nhóm trình bày kết qủa thảo luận.
-1HS lên bảng viết.Lớp làm bài vào vở bài tập.
Mây trắng
mưa
Mây đen
Hơi nước
Nước
-Hình thành cặp và thảo luận theo yêu cầu.
-Vẽ sơ đồ và tô màu .
-Các cặp trình bày.
-1HS cầm tranh, một HS giới thiệu.
-2HS đọc ghi nhớ.