Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - GV: Hoàng Doãn Lượng - Trường TH Tân Hương

Thø hai
Ngµy so¹n: 01 th¸ng 11 n¨m 2009
Ngµy gi¶ng: 02 th¸ng 11 n¨m 2009
TiÕt: 1 Chµo cê
TiÕt: 2 TËp ®äc
Vua tàu thủy " Bạch Thái Bưởi " 
I. Mục tiêu :
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK)
II. Đồ dùng dạy - học :
- Tranh minh họa sgk, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học :
 1. Bài cũ :
- Gọi hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ và nêu nội dung của bài.
 2. Bài mới :
 a. Luyện đọc :
- Gọi 4 hs đọc nối tiếp.
- Gv sửa sai hs - giải nghĩa từ.
 b. Tìm hiểu bài :
- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
- Trước khi mở công ty tàu thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?
- Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người rất có ý chí ?
* Đoạn 1 và 2 cho biết điều gì ?
- Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào ?
- Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh với người nước ngoài ?
- Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
* Nội dung bài là gì ?
 c. Đọc diễn cảm :
- Gọi 4 hs đọc nối tiếp .
- Gv treo đoạn văn luyện đọc và đọc mẫu.
- Cho hs luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm từng đoạn và toàn bài.
 3. Củng cố - dặn dò :
- Về kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau : Vẽ trứng
- Hs đọc và nêu nội dung.
- Hs đọc nối tiếp.
+ Đoạn 1 : Bưởi mồ côi... ăn học.
+ Đoạn 2 : Năm 21 ... không nản chí.
+ Đoạn 3 : Chỉ trong ... cùng thời.
+ Đoạn 4 : còn lại.
* Hs đọc thầm đoạn 1 , 2 .
- Mồ côi cha... cho ăn học.
- Năm 21 tuổi ... khai thác mỏ.
- Có lúc... không nản chí.
* Hoàn cảnh của Bạch Thái bưởi và ý chí vươn lên của ông.
* Đọc thầm đoạn 3 và 4.
- Những con tàu của người Hoa... sông miền Bắc.
- Là do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt nam.
- Biết tổ chức công việc kinh doanh.
- Hs nêu như mục I.
- Hs đọc.
- Hs nghe.
- Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm.
TiÕt: 3 To¸n
Nhân một số với một tổng
I. Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số.
- Áp dụng nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh.
II. Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy - học :
 1. Bài cũ :
- Gọi hs chữa bài tập.
 2. Bài mới : 
a/ Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức : 
4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5.
-Yêu cầu hs tính giá trị 2 biểu thức và so sánh giá trị của chúng.
b/ Quy tắc một số nhân với 1 tổng
- Yêu cầu hs đọc biểu thức bên phải.
- Vậy khi thực hiện một số nhân với 1 tổng ta có thể làm như thế nào ?
- Vậy ta có biểu thức : a x ( b + c ) em nào có thể viết cách tính khác.
- Yêu cầu hs nêu quy tắc một số nhân với một tổng.
c/ Luyện tập :
Bài 1 : Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó nêu kết quả trước lớp.
Bài 2 : Cho hs tính theo 2 cách , sau đó chữa bài trước lớp.
Bài 3 : Yêu cầu hs tính nhanh và so sánh giá trị 2 biểu thức.
Bài 4 : Cho hs tự làm bài rồi nêu kết quả.
 3. Củng cố - dặn dò :
- Gọi hs nêu lại quy tắc 1 số nhân với một tổng.
- Về học bài làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau : Nhân một số với một hiệu.
Nửa chu vi : 48 : 2 = 24 ( m )
Chiều dài khu đất : ( 24 + 14 ): 2 = 19(m ).
Chiều rộng khu đất : 19 - 14 = 5 ( m )
Diện tích khu đất : 19 x 5 = 95 ( m2 ) 
- Hs tính.
4 x (3 + 5 ) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
Vậy giá trị 2 biểu thức bằng nhau.
- Hs đọc : 4 x 3 + 4 x 5
- Hs nêu như sgk.
- a x ( b + c ) = a x b + a x c.
- Hs nêu.
- Hs đọc kết quả : 27 ; 30
Bài 2 .
a/ 3 6 x ( 7 + 3 ) = 36 x 10 = 360
* 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360
270 x ( 2 + 6 ) = 270 x 8 = 2160
* 270 x 2 + 270 x 6 = 540 + 1620 = 2160.
Bài 3 : 
( 3 + 5 ) x 4 = 8 x 4 = 32
3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32
- Giá trị 2 biểu thức bằng nhau.
Bài 4 :
- Hs nêu kết quả : a/ 286 ; 3535
 b/ 2343 ; 12423.
TiÕt: 4 khoa häc 
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên
I. Mục tiêu : Giúp hs :
- Củng cố kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ.
- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh.
II. Đồ dùng dạy - học :
- Hình minh họa trong sgk.
- Các tấm thẻ : 	bay hơi, mưa , ngưng tụ.
- Hs chuẩn bị giấy, bút.
III. Các hoạt động dạy - học :
 1. Bài cũ :
- Mây được hình thành như thế nào ?
- Hãy nêu sự tạo thành tuyết ?
 2. Bài mới :
 a/ Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên :
- Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?
+ Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì ?
+ Hãy mô tả hiện tượng đó ?
+ Hãy viết tên thể của nước vào hình vẽ, mô tả vòng tuần hoàn của nước.
 b/ Vẽ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.
- Cho hs quan sát hình trong sgk và vẽ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.
 c/ Trò chơi.
- Tổ chức cho các nhóm gắn các thẻ đã chuẩn bị đúng theo vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.
 3. Củng cố - dặn dò :
- Về vẽ lại vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên, tập trình bày theo sơ đồ và chuẩn bị bài sau : Nước cần cho sự sống.
- Hs nêu.
* Thảo luận nhóm.
- Dòng sông nhỏ chảy ra sông lớn, biển
- Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng.
- Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi và chân núi, nước từ đó chảy ra suối, sông, biển.
- Các mũi tên.
+ Hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước.
+ Hs mô tả .
 Mây đen Mây trắng
 Mưa Hơi nước
 Nước
- Hs vẽ và tô màu. Các nhóm trình bày ý tưởng của nhóm mình.
- Các nhóm chọn các bọn gắn đúng thẻ theo vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.
TiÕt: 5 §¹o §øc :
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ 
I. Mục tiêu : 
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
II. Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ ghi sẵn các tình huống. Tranh vẽ trong sgk.
- Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi hs. Bút, viết giấy cho mỗi nhóm.
III. Các hoạt động dạy - học :
 1. Tìm hiểu truyện kể .
- Gv kể cho lớp nghe câu chuyện " Phần thưởng "
- Cho hs thảo luận nhóm.
+ Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng trong câu chuyện ?
+ Theo em bà bạn Hưng cảm thấy thế nào trước việc làm của Hưng ?
+ Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào ? Vì sao ?
 2. Thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Yêu cầu hs giải thích các tình huống sai.
 3. Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay chưa ?
- Hãy kể những việc tốt em đã làm ?
- Hãy kể những việc chưa tốt đã mắc phải ? Vì sao chưa tốt ?
- Vậy khi ông bà, cha mẹ bị ốm ta phải làm gì ?
- Khi ông bà, cha mẹ đi xa về chúng ta phải làm gì ?
- Gọi hs đọc ghi nhớ.
 4. Củng cố - dặn dò :
- Về học bài và chuẩn bị bài tập 5, 6.
- Thảo luận nhóm :
+ Rất yêu quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà.
+ Rất vui.
+ Kính trọng, quan tâm, chăm sóc, hiếu thảo. Vì ông bà cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta.
* Làm việc theo cặp.
Bài tập 1 : tình huống 1, 3 sai.
 Tình huống 2, 4, 5 đúng.
- Tình huống 1 : Vì sinh không biết chăm sóc mẹ khi mẹ đang ốm lại còn đòi đi chơi.
- Tình huống 3 : Vì bố đang mệt. Hoàng không nên đòi bố quà.
* Làm việc nhóm đôi.
- Hs lần lượt kể cho nhau nghe những việc làm đã thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ.
* Làm việc cả lớp.
- Hs nêu.
- Hs nêu.
- Quan tâm, chăm sóc lấy nước cho ông bà uống, không kêu to, la hét.
- Lấy nước mát, quạt mát, đón cầm đồ tiếp..
- Hs đọc.
TiÕt: 6 Lịch s ử
Chùa thời Lý
I. Mục tiêu : Sau bài học, hs biết :
- dưới thời Lý đạo phật rất phát triển, chùa được xây dựng ở nhiều nơi.
- Chùa là công trình kiến trúc đẹp, là nơi tu hành của các nhà sư, là nơi sinh hoạt văn hóa của cộng đồng.
- Mô tả được một ngôi chùa.
II. Đồ dùng dạy - học :
- Các hình minh họa trong sgk.
- Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về chùa thời Lý.
- Bảng phụ, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học :
 1. Bài cũ :
- Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô ?
- Em biết Thăng Long còn có tên gọi nào khác ?
 2. Bài mới :
 a/ Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác.
- Gọi hs đọc sgk.
- Đạo phật du nhập vào nước ta từ bao giờ và có giáo lý như thế nào ?
- Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật ?
 b/ Sự phát triển của đạo phật dưới thời Lý.
- Cho hs thảo luận nhóm.
- Những sự việc nào cho thấy dưới thời Lý, đạo phật rất phát triển ?
 c/ Chùa trong đời sống, sinh hoạt của nhân dân.
- Yêu cầu hs đọc sgk.
- Chùa gắn với sinh hoạt văn hóa của nhân dân ta như thế nào ?
 d/ Tìm hiểu về một số chùa thời Lý.
- Cho hs trình bày tư liệu sưu tầm được.
- Gọi hs đọc mục ghi nhớ.
 3. Củng cố - dặn dò :
- Em biết gì về sự khác nhau giữa chùa và đình ?
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.
- Hs đọc : Đạo phật ... thịnh đạt.
- ... từ rất sớm... không được đối xử tàn ác với loài vật.
- Vì giáo lí đạo phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận và tin theo.
* Hs thảo luận theo nhóm.
- Đạo phật được truyền bá rộng rãi... trong triều đình.
- Chùa mọc lên rất nhiều trong kinh thành, làng xã, triều đình bỏ tiền xây 950 ngôi chùa, nhân dân cũng đóng góp tiền xây.
- Hs đọc sgk
- Chùa là nơi tu hành... làng xã, nhân dân đến chùa để lễ phật, hội họp, vui chơi.
- Hs trình bày tư liệu sưu tầm được, các tranh ảnh, tư liệu về các ngôi chùa thời Lý.
- Hs đọc.
Thø ba
Ngµy so¹n: 02 th¸ng 110 n¨m 2009
Ngµy gi¶ng: 03 th¸ng 11 n¨m 2009
TiÕt: 1 LuyÖn tõ vµ c©u
Mở rộng vốn từ : Ý chí - Nghị lực
I. Mục tiêu :
- Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ , từ Hán Việt ) nói về ý chí ,nghị lực của con người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT 2) ; điền đúng một số từ ( nói về ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3 ) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT 4) .
II. Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.
- Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy - học :
 1. Bài cũ :
Gọi hs lên bảng đặt 2 câu có sử dụng tính từ và gạch chân các tính từ đó.
 2. Bài mới :
 a/ Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 : Gọi hs đọc đề bài.
- Yêu cầu hs suy nghĩ làm bài theo cặp. Sau đó đọc kết quả trước lớp ...  số để giải các bài toán có liên quan.
II. Các hoạt động dạy - học :
 1. Bài cũ.
- Gọi hs chữa bài tập 4 của tiết trước.
 2. Bài mới :
 a/ Phép nhân 36 x 23.
- Cho hs áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính.
- Gv hướng dẫn hs đặt tính và tính.
 36 Cho hs biết 108 là tích riêng
 x 23 thứ nhất, 72 là tích riêng thứ 
 108 hai. Tích riêng thứ hai được
 72 viết lùi sang bên trái sang một 
 828 một cột, vì nó là 72 chục, nếu viết đầy đủ sẽ là 720.
- Yêu cầu hs nêu lại từng bước nhân.
 b/ Luyện tập :
Bài 1 :
- Cho hs tính và nêu kết quả tính.
Bài 2 :
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Cho hs tự làm bài, sau đó chữa bài ở bảng lớp.
Bài 3 : Gọi hs đọc đề toán.
- Cho hs tự giải rồi chữa bài.
 3. Củng cố - dặn dò :
- Gọi hs nêu lại các bước nhân với số có 2 chữ số. Chuẩn bị bài sau.
- Hs chữa bài.
36 x 23 = 36 x ( 20 + 3 ) 
 = 36 x 20 + 36 x 3
 = 720 + 108 = 828
- Hs theo dõi.
- Hs tính và nêu như sgk.
- Hs tính và nêu kết quả.
a/ 4558 b/ 1452
c/ 3468 d/ 20318
- Hs nêu.
* Với a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 234
 Với a = 26 thì 45 x a = 45 x 26 = 1170
Với a = 39 thì 45 x a = 45 x 39 = 1755
- Hs đọc yêu cầu đề toán
Giải
 25 quyển vở cùng loại có tất cả số trang là :
 48 x 25 = 1 200 ( trang )
 Đáp số : 1 200 trang.
- Hs nêu.
TiÕt 4: ChÝnh t¶ 
 Người chiến sĩ giàu nghị lực
I. Mục tiêu :
- Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn.
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b, hoặc do gv soạn.
II. Đồ dùng dạy - học :
- Bài tập 2 viết sẵn trên phiếu.
III. Các hoạt động dạy - học :
 1. Bài cũ :
- Cho hs viết các từ ở bài tập 3
 2. Bài mới :
 a/ Hướng dẫn viết chính tả.
- Gọi hs đọc đoạn văn.
- Đoạn văn viết về ai ?
- Lê Duy Ứng kể về câu chuyện gì cảm động ?
 b/ Hướng dẫn viết từ khó .
- Cho hs tìm từ khó viết và tập viết.
 c/ Viết chính tả.
- Gv đọc cho hs viết.
- Cho hs tự chữa lỗi.
- Gv chấm điểm và nhận xét bài viết của hs.
 d/ Luyện tập :
- Gọi hs đọc bài 2a.
- Cho hs làm trên phiếu và chữa bài.
- Gọi hs đọc truyện " Ngu công dời núi"
 3. Củng cố - dặn dò :
- Về xem lại bài viết, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau : 
- Con lươn, lường trước, ống lương, bươn trải...
- Hs đọc đoạn văn.
- Viết về họa sĩ Lê Duy Ứng.
- Đã vẽ bức chân dung Bác Hồ... bằng đôi mắt bị thương của mình.
- Hs tìm từ và viết : Sài Gòn, Lê Duy Ứng, 30 trnh triển lãm, 5 giải thưởng...
- Hs viết.
- Tự chữa lỗi và tổng kết số lỗi.
- Hs đọc.
- TQ, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời.
- Hs đọc.
TiÕt 5: mÜ thËt
Thø s¸u
Ngµy so¹n: 05 th¸ng 11 n¨m 2009
Ngµy gi¶ng: 06 th¸ng 11 n¨m 2009
TiÕt 1: Tập làm văn
Kể chuyện ( kiểm tra viết )
I. Mục tiêu :
- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việt , cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc ).
- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu).
II. Đồ dùng dạy - học :
- Bảng lớp viết viết dàn ý vắn tắt của bài kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy - học :
 1. Bài cũ :
- Kiểm tra giấy, bút của hs.
 2. Thực hành viết :
- Gv có thể sử dụng 3 đề gợi ý trong trang 124 sgk để làm bài kiểm tra hoặc tự mình ra đề cho hs.
- Lưu ý ra đề :
 + Ra 3 đề cho hs lựa chọn khi viết bài.
 + Đề 1 là đề mở.
 + Nội dung ra đề gắn với các chủ điểm đã học.
- Cho hs viết bài.
- Thu - chấm bài.
- Nêu nhận xét chung.
TiÕt 2: to¸n
Luyện tập 
I. Mục tiêu :
 Giúp hs củng cố về :
- Thực hiện phép nhân với số có 2 chữ số.
- Áp dụng nhân với số có 2 chữ số để giải các bài toán.
II. Các hoạt động dạy học :
 1. Bài cũ :
- Gọi 3 hs chữa bài tập ở bảng.
 2. Bài mới :
Bài 1 : Cho hs tự đặt tính và tính.
Bài 2 : Gv kẻ bảng như sgk lên bảng gọi hs điền vào ô trống.
Bài 3 : Gọi hs đọc đề bài.
- Cho hs tự làm bài rồi chữa bài ở bảng lớp.
Bài 3 : Gọi hs đọc đề bài.
- Cho hs tự làm vào vở rồi chữa bài ở bảng lớp.
3. Củng cố - dặn dò :
- Về làm bài tập 5 và chuẩn bị bài sau
45 x 25 = 1125 89 x 16 = 1426
18 x 32 = 2496
- Hs đặt tính và tính.
- Hs điền vào ô trống.
- Hs đọc đề.
Giải
Số lần tim người đó đập trong 1 giờ là :
 75 x 60 = 4500 ( lần )
Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là
 4500 x 24 = 180 000 ( lần )
 Đáp số : 108 000 lần
- Hs đọc.
Giải
Số tiền bán 13 kg đường loại 5 200 đồng 1 kg là :
 5 200 x 13 = 67 600 ( đồng )
Số tiền bán 18 kg đường loại 5 500 đồng 1 kg là :
 5 500 x 18 = 99 000 ( đồng )
Số tiền bán cả 2 loại đường là :
 67 600 + 99 000 = 166 600 ( đồng )
 Đáp số : 166 600 đồng
TiÕt 3: tiÕng anh
TiÕt 4: khoa häc
Nước cần cho sự sống
I. Mục tiêu : Giúp hs :
- Biết được vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật, thực vật.
- Biết được vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước ở địa phương.
II. Đồ dùng dạy - học :
- Hs chuẩn bị cây trồng.
- Các hình minh họa trong sgk, sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên
III. Các hoạt động dạy - học :
 1. Bài cũ :
- Gọi hs vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước và trình bày vòng tuần hoàn của nước.
 2. Bài mới :
 a/ Vai trò của nước đối với con người, động vật, thực vật :
- Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước ?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu cây thiếu nước ?
- Nếu không có nước cuộc sống của động vật sẽ ra sao ?
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết.
 b/ Vai trò của nước trong một số sinh hoạt của con người :
- Trong cuộc sống hằng ngày con người còn cần nước vào những việc gì?
- Nước cần cho mọi hoạt động của con người. Vậy nhu cầu sử dụng nước của con người chia ra làm 3 loại. Đó là những loại nào ?
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết.
 c/ Thi hùng biện " Nếu em là nước "
- Nếu em là nước em sẽ làm gì đối với mọi người ?
 3. Củng cố - dặn dò :
- Về học thuộc mục bạn cần biết, hoàn thành phiếu điều tra và chuẩn bị bài sau.
- Hs vẽ và trình bày.
* Hoạt động nhóm.
- Thiếu nước con người sẽ chết vì khát, cơ thể con người sẽ không hấp thụ các chất dinh dưỡng lấy từ thức ăn.
- Cây sẽ bị héo chết, cây không lớn hay nảy mầm được.
- Động vật sẽ chết khát, một số loài sống ở môi trường nước như cá, cua, tôm... sẽ bị tuyệt chủng.
- Hs đọc.
* Làm việc cá nhân .
- Uống, nấu cơm, nấu canh...
- Cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp
TiÕt 5: thÓ dôc
§éng t¸c nh¶y
 Trß ch¬i“ mÌo ®uæi chuét”
I. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc:
- ¤n 6 ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay, ch©n, l­ng bông, phèi hîp cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Häc ®éng t¸c nh¶y
-Ch¬i trß ch¬i“ MÌo ®uæi chuét”
2. Kü n¨ng:
-Thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c theo nhÞp h«, ®óng h­íng, biªn ®é ch¬i trß ch¬i nhiÖt t×nh, chñ ®éng
3. Th¸i ®é:
- Gi¸o dôc ý thøc tæ chøc kû luËt, rÌn luyÖn søc khoÎ, thÓ lùc, kü n¨ng khÐo lÐo, nhanh nhÑn
II. §Þa ®iÓm-ph­¬ng tiÖn
1. §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng, dän vÖ sinh n¬i tËp
2. Ph­¬ng tiÖn: GV chuÈn bÞ 1 cßi, gi¸o ¸n, tranh thÓ dôc, c¸c dông cô cho trß ch¬i
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p tæ chøc
Néi dung
§Þnhl­îng
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
1. PhÇn më ®Çu
* NhËn líp : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc
- ¤n ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay, ch©n, l­ng bông, phèi hîp, toµn th©n, th¨ng b»ng. Häc ®éng t¸c nh¶y cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
- Ch¬i trß ch¬i“ MÌo ®uæi chuét”
* Khëi ®éng: -Ch¹y nhÑ nhµng theo 1 hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn
- Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai
- Trß ch¬i“ Ch¹y tiÕp søc ”
8-10 Phót
2-3 Phót
5-6 Phót
C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc GV “ KhoΔ
 €€€€€€ 
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 €
 ( Gv) 
HS ch¹y theo hµng däc do c¸n sù ®iÒu khiÓn sau ®ã tËp hîp 3 hµng ngang 
 €€€€€€ 
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 €
2. PhÇn c¬ b¶n
* Häc ®éng t¸c Nh¶y
- NhÞp 1: B­íc ch©n tr¸i vÒ tr­íc träng t©m dån lªn ch©n trø¬c, ®ång thêi hai tay ®­a lªn cao chÕch h×nh ch÷ V, hÝt s©u
-NhÞp 2: Thu ch©n vÒ TTCB, ®ång thêi 2 tay ®­a tõ trªn cao sang ngang xuèng d­íi v¾t chÐo tr­íc bông, ®Çu h¬i cói, thë ra
- NhÞp 3: Nh­ nhÞp 1 nh­ng b­íc ch©n ph¶i lªn trªn
- NhÞp 4: VÒ TTCB
-NhÞp 5,6,7,8 nh­ nhÞp 1,2,3,4
*¤n 6 ®éng t¸c ®· häc
* Chia nhãm tËp luyÖn
* Thi ®ua gi÷a c¸c tæ
* Ch¬i trß ch¬i“ MÌo ®uæi chuét”
18-22 Phót
4-5 LÇn 2x8 nhÞp
2-3lÇn 2x8 nhÞp
6-8 Phót
- GV nªu tªn ®éng t¸c, lµm mÉu toµn bé, sau ®ã lµm mÉu chËm vµ ph©n tÝch kü thuËt
- H« nhÞp chËm vµ thùc hiÖn ®Ó HS tËp theo, xen kÏ GV nhËn xÐt uèn n¾n
 € € € € € € 
 € € € € € € 
 € € € € € €
 (GV) 
- GV Ph©n tÝch trªn tranh vµ cho HS tËp 
- Sau mçi lÇn tËp GV quan s¸t nhËn xÐt ®¸nh gi¸
- C¸n sù ®iÒu khiÓn GV quan s¸t nhËn xÐt, söa sai cho HS
€ € € € € € 
 € € € € € € 
 € € € € € €
 (GV) 
- C¸n sù ®iÕu khiÓn GV ®Õn c¸c tæ quan s¸t söa sai
 Tæ 1 Tæ 2
€€€€€€ €€€€€€
 ( GV)
 Tæ 3 Tæ 4 €€€€€€ €€€€€€ 
- Tõng tæ lªn thùc hiÖn do c¸n sù ®iÒu khiÓn GV cïng häc sinh quan s¸t nhËn xÐt
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 (GV)
 € € € € €
 €
GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i sau ®ã cho HS ch¬i thö vµ ch¬i chÝnh thøc. Trong qu¸ tr×nh ch¬i GV quan s¸t nhËn xÐt uèn n¾n.
 € € 
 € € 
 € € 
 € € 
 € € 
 (GV) 
3. PhÇn kÕt thóc
- Trß ch¬i“ LÞch sù ”
- Cói ng­êi th¶ láng
- GV cïng HS hÖ thèng bµi häc
- NhËn xÐt giê häc
- BTVN: ¤n 7 ®éng t¸c v­¬n thë tay ch©n, l­ng bông, phèi hîp cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
3-5 Phót
- C¸n sù ®iÒu khiÓn vµ cïng GV hÖ thèng bµi häc
 €€€€€€ 
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 €
TiÕt 6: sinh ho¹t líp
NhËn xÐt tuÇn 12
I. Môc tiªu
- §¸nh gi¸ nhËn xÐt kÕt qu¶n®¹t ®­îc vµ ch­a d¹t ®­îc ë tuÇn häc 12
- §Ò ra ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu trong tuÇn häc tíi
- Tr×nh diÔn c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ...
II. ChuÈn bÞ 
GV chuÈn bÞ nhËn xÐt chung c¸c ho¹t ®éng cña líp
C¸c tæ chuÈn bÞ b¸o c¸o kÕt qu¶
III. Sinh ho¹t
 Nªu môc ®Ých yªu cÇu cña giê sinh ho¹t
 1) C¸c tæ b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn cña tæ nh÷ng mÆt ®¹t ®­îc vµ ch­a ®¹t ®­îc.
 2) Líp tr­ëng b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn cña líp nh÷ng mÆt ®¹t ®­îc vµ ch­a ®¹t ®­îc
 3) GV nhËn xÐt chung c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn cña líp nh÷ng mÆt ®¹t ®­îc vµ ch­a ®¹t ®­îc. §Ò ra ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu trong tuÇn tíi:
 + Kh«ng ®i häc muén
 + H¸t ®Çu giê vµ truy bµi ®Òu
 + Giao cho c¸c tæ phÊn ®Êu mçi ttæ ®¹t ®­îc Ýt nhÊt tõ 7 ®iÓm 10 trë lªn.
 4) Ch­¬ng tr×nh v¨n nghÖ
 - Cho c¸n sù líp lªn ®iÒu khiÓn ch­¬ng tr×nh v¨n nghÖ
 + C¸c tæ Ýt nhÊt tham gia 2 tiÕt môc v¨n nghÖ
 6) DÆn dß: - ChuÈn bÞ tèt cho tuÇn häc tíi.