Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - GV: Nguyễn Văn Bính - Trường TH Thuận Lợi A

LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 12
Thứ
Môn
Tên bài dạy
HAI
9 /11
 Tập đọc
Toán 
Lịch sử
Thể dục
“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi.
Nhân một số với một tổng.
Chùa thời Lí
Chuyên
BA
10 /11
Chính tả
Toán
LTVC
Aâm nhạc
Khoa học
Người chiến sĩ giàu nghị lực (N – V)
Nhân một số với một hiệu.
MRVT: Ý chí – Nghị lực.
Chuyên
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
TƯ
11 /11
Tập đọc
Kể chuyện 
Toán
Khoa học
Mĩ Thuật
Vẽ trứng 
Kể chuyện đã nghe – đã đọc.
Luyện tập
Nước cần cho sự sống
Chuyên
NĂM
12 /11
TLV
Kĩ thuật 
Toán
Địa lí
Thể dục
Kết bài trong bài văn kể chuyện.
Khâu viền đường gấp mép vải bg mũi. (T3)
Nhân với số có hai chữ số.
Đồng bằng Bắc Bộ
Chuyên
SÁU
13 /11
Tốn
LTVC
TLV
Đạo đức 
SH
Luyện tập 
Tính từ 
Kể chuyện (KT viết).
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (T1).
Sinh hoạt lớp. 
	 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Tiết 1 Tập đọc
 “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI
I/ Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
 - Đọc đúng: Quẩy, nản chí, diễn thuyết, sửa chữa.
 - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng từ nói về nghị lực, tài chí của bạch Thái Bưởi. 
 - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
2. Đọc - hiểu:
 - Từ ngữ: ồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng.
 - Ý nghĩa: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
- Hiểu thế nào là một bật anh hùng kinh tế?
II/ Các KNS Được giáo dục trong bài:
-Xác định giá trị . 
-Tự nhận thức. 
-Đặt mục tiêu.
III/ Các PP,KT :
-Trải nghiệm.Thảo luận nhĩm. Đĩng vai(đọc theo vai.)
IV/ Chuẩn bị:
- GV: ghi sẵn câu, đoạn luyện đọc.
 - HS: SGK
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
4’
30’
5’
1/ Ổn định
2/ KTBC: 
- KT HTL 7 câu tục ngữ “có chí thì nên”
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới 
a.GTB: ghi tựa 
b.Kết nối
b1/Luyện đọc trơn: 
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài
- Hướng dẫn HS chia đoạn
-Hướng dẫn HS cách đọc.
- Tổ chức đọc nối tiếp 
- Kết hợp rút từ luyện đọc.
 - HD HS giải nghĩa từ mới 
- Cho đọc nhóm 
- Đọc mẫu toàn bài 
b2. Tìm hiểu bài:
Đoạn : 1+ 2
- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? 
- Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷû Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
+ Đoạn 1, 2 nói gì?
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn còn lại.
- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào?
- Thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế”.
- Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành công?
Phần cuối bài cho ta biết điều gì?
- Hướng dẫn HS rút ra ý nghĩa của bài
d/ Đọc diễn cảm:
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 1,2
- Cho HS luyện đọc phân vai trong nhĩm
- Cho thi đua đọc 
- Nhận xét, tuyên dương
4/ Củng cố, dặn dò:
-Qua bài học hơm nay ta biết gì về Bạch Thái Bưởi?
-Em học tập được gì ở Bạch Thái 
Bưởi?
Nhận xét tiết học
Dặn về nhà học bài
Đọc thuộc lòng, nêu ý nghĩa.
Nhắc lại 
- HS khá đọc.
- Chia đoạn:
Đ1: Từ đầu . Aên học 
Đ2: Tiếp . Không nản chí
Đ3: Tiếp . Trưng Nhị 
Đ4: Còn lại.
- HS luyện đọc nối tiếp
- HS nghe
-Cá nhân
- Mồ côi từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học.
- Năm 21 tuổi ông làm thư kí cho 1 hàng buôn, sau buôn gỗ ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ.
+ Bạch Thái Bưởi là người có chí.
Đọc đoạn còn lại.
- Cho người đến các bến tàu diễn thuyết, trên mỗi tàu ông dán dòng chữ “người ta thì đi tàu ta”.
- Khách đi tàu ngày 1 đông, nhiều tàu người hoa, Pháp phải bán lại tàu cho ông, ông mua song sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom.
- Người giành được thắng lợi to lớn trong kinh doanh, lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh. 
- Thảo luận nhĩm
+ Nhờ có ý chí nghị lực, có chí kinh doanh, biết khơi dậy lòng tự hào của hành khách người VN.
Người có đầu óc thông minh, biết tổ chức công việc kinh doanh.
Ý 2: Sự thành công của Bạch Thái Bưởi.
HS rút ý nghĩa
- Đọc theo vai
- Đọc trong nhóm 
Thi đọc trước lớp
- Trả lời Cá nhân
Tiết 2 Toán 
 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG 
I/ Mục tiêu: Hs biết
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
 - Làm BT tốt, thích học toán. 
-Biết áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính theo mẫu
II/ Chuẩn bị:
- GV: kẽ sẵn nội dung BT1;
- HS: VBT, sgk, bảng. 
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
4’
30’
5’
1/ Ổn định
2/ KTBC: 
- KT bài 3,4 của tiết trước 
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới 
a.GTB: ghi tựa 
b. Nội dung:
Viết : 4 x (3 +5) và 4 x 3 + 4 x5
Yêu cầu HS tính 
Vậy giá trị 2 biểu thức như thế nào với nhau?
Ta có: 4 x (3 +5) và 4 x 3 + 4 x5
- Nhìn vào VD trên ta nói 4 là 1 số, (3+5) là 1 tổng.
- Gọi HS đọc.
- Gv kết luận 
* Biểu thức: 4 x 3 + 4x 5 chính là tổng của các tích giữa số thứ nhất trong biểu thức 4 x (3 +5) với các số hạng của tổng.
- Khi thực hiện nhân 1 số với 1 tổng ta thực hiện như thế nào?
 a x (b+ c) = a x b + a x c
c. Luyện tập.
Bài 1: Bảng con
Hướng dẫn HS làm bài
Nhận xét, sửa sai
Bài 2: Làm vở
Hướng dẫn HS làm câu a ý 1, câu b ý 2
Chấm bài nhận xét
Bài 3: Làm vở
Hướng dẫn HS làm bài
Chấm bài sửa sai cho HS
Bài 4 Hướng dẫn mẫu gọi hs làm. Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài
2 HS làm bài
Nhận xét
- Nhắc lại.
4 x (3 +5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32.
- Bằng nhau.
- Đọc 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x5.
- Lắng nghe
- Lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại.
- Đọc yêu cầu, làm bảng con
 3 x (4 + 5) = 3 x 9 = 27
 3 x 4 + 3 x 5 = 12 + 15 = 27
- Đọc yêu cầu, làm vở.
a/ 36 x ( 7 + 3)= 36 x 10 = 360
b/ 135 x 8 + 135 x 2 = 135 x ( 8 + 2)= 135 x 10 = 1350
- Đọc yêu cầu, làm bài
Vậy (3 +5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4
- HS phát biểu cách nhân một tổng với một số.
2 hs làm bảng ,lớp nhận xét
Tiết 3 Lịch sử
 CHÙA THỜI LÍ 
I/ Mục tiêu: 
Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lí.
+ Nhiều vua nhà Lí theo đạo phật
+ Thời Lí, chùa được xây dựng ở nhiều nơi.
+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình.
HS khá, giỏi: Mô tả được ngôi chùa mà em biết
- HS tôn trọng và bảo vệ thành quả của chùa thời Lí
II/ Chuẩn bị:
- GV: Aûnh chùa 1 cột, chùa keo, tượng A – di – đà, phiếu học tập.
- HS: sgk.
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
4’
30’
10’
10’
10’
5’
1/ Ổn định
2/ KTBC: 
- Vì sao Lí Thái Tổ chọn vùng đất đại La làm kinh đô? 
- Thăng Long còn có tên gọi nào khác nữa?
Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới 
a.GTB: ghi tựa 
Hoạt động 1: Cả lớp
Mục tiêu: Biết một số lời khuyên của đạo phật để làm điều lành, tránh điều ác.
Cách tiến hành:
- Đạo phật du nhập vào nước ta từ bao giờ và có giáo lí nhw thế nào?
- Vì sao nhân dân ta tiếp thu?
- Nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Cặp đôi
Mục tiêu: Biết đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất.
Cách tiến hành
- Những sự việc nào cho thấy dưới thời Lý, đạo phật rất thịnh đạt?
- Nhận xét, kết luận
Hoạt động 3: Chùa trong dời sống sinh hoạt của người dân.
Mục tiêu: Thời Lí, chùa được xây dựng ở nhiều nơi. Mô tả 1 số ngôi chùa nổi tiếng.
Cách tiến hành: 
- Thời Lý chùa được xây dựng như thế nào? để làm gì?
- Treo tranh ảnh chùa cột, chùa keo
- Gọi HS lên mô tả
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:
- Em biết gì về sự khác nhau giữa chùa và đình.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng trả lời
- Nhắc lại tựa
- Rất sớm, khuyên ta phải biết yêu thương đồng loại, nhường nhịn nhau, giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn
- Vì phù hợp với lối sống và cách suy nghĩ của nhân dân ta.
- Đạo phật được truyền bá rộng rãi trong cả nước, nhân dân theo rất đông, nhiều nhà vua thời này cũng theo đạo phật.. nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình.
- Xây dựng ở nhiều nơi trên đất nước
- Chùa là nơi tu hành của các nhà sư, là nơi tế lễ của đạo phật, là nơi trung tâm văn hoá của các xã. Nhân dân đến chùa để lễ phật, vui chơi
- HS khá, giỏi quan sát tranh và mô tả.
- HS mô tả
- HS phát biểu.
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Tiết 1	 Chính tả (N – V)
	 NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I/ Mục tiêu: Giúp HS
 - Nghe viết chính xác, bài chính tả “ Người chiến sĩ giàu nghị lực. Trình bày đúng đoạn văn.
 - Làm đúng BT chính tả phân biệt tr/ch hay ươn/ương.
 - Trình bày bài đẹp, sạch.
II/ Chuẩn bị:
 - GV: Viết sẵn bài 2a,
 - HS: Bảng con + vở.
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
4’
30’
5’
1/ Ổn định
2/ KTBC: 
- Gọi HS viết: Trăng trắng, chúm chím.
- Nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới 
a.GTB: ghi tựa.
b. HD HS nghe viết:
- Đoạn văn viết về ai?
- Đoạn văn kể về chuyện gì cảm động?
- Cho HS viết từ khó 
- Đọc lần 1
- Đọc lần 2
- Đọc lần 3
- Chấm – nhận xét
- Treo bảng phụ, đọc lần 4 kết hợp gạch chân chữ khó viết. 
c. Luyện tập:
Bài 2a Làm vở
- Hướng dẫn HS làm bài
- Nhận xét, sửa sai
4. Củng cố- Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài
 - Hs viết, dưới lớp viết bảng con.
-Nhắc lại 
- HS đọc bài viết 
- Hoạ sĩ Lê Duy Ứng 
- Lê Duy Ứ ... có tên là sông Hồng?
- Gv kết luận
Hoạt động 4: Hệ thống đê ngăn lũ ở ĐBBB 
Mục tiêu: Có ý hức bảo vệ đê điều, kênh mương.
Cách tiến hành:
- Ở ĐBBB mùa nào thường có nhiều mưa?
- Mùa hè mưa nhiều nước các sông ntn?
- Người dân đã làm gì để hạn chế tác hại của lũ?
- Hệ thống đê ở ĐBBB có đặc điểm gì?
- Ngoài đắp đê người dân còn làm gì để sử dụng nước các công cho sản xuất?
Gọi HS trả lời: Nguyên nhân rừng Tây Nguyên bị tàn phá?
-Nhận xét.
4. Củng cố- Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
TLCH
Nhắc lại
- Quan sát, chỉ đồng bằng Bắc Bộ
- Có hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì và cạnh đáy là đường bờ biển kéo dài từ Hưng Yên xuống tận Ninh Bình.
- Sông Hồng, sông Thái Bình 2 con sông này khi đổ ra biển chạy chậm làm thành phù sa lắng đọng thành cáclớp dày. Qua hàng vạn năm các lớp phù sa đó tạo thành đồng bằng Bắc Bộ 
- Lớn thứ 2, s là 15000 km2 và đang tiếp tục mở rộng ra biển.
- Khá bằng phẳng 
- Trình bày 
- HS quan sát 
- Thi kể 
- Từ Trung Quốc.
- Sông có phù sa cho nên nước sông quanh năm có màu đỏ, vậy nên sông có tên gọi là sông Hồng.
Đọc sgk + thảo luận cặp đôi.
- Mùa hè.
- Dâng cao, gây lũ lụt ở đồng bằng 
- Đắp đê dọc 2 bên bờ 
- Dài, cao vững chắc và nhiều đoạn đê.
- Đào thêm kênh, mương. 
- 1-2 em trả lời.
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Tiết 1	Luyện từ và câu
	TÍNH TỪ (TT)
I/ Mục tiêu: giúp HS
Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.
Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ cảu đặc điểm, tính chất; bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tìm đặt câu vừa tìm được.
Hs làm bài tốt.
II/ Chuẩn bị:
 - GV: bảng phụ
 - HS: SGK, VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
4’
30’
5’
1/ ổn định:
2/ KTBC: 
- HS đặt 2 câu nói về ý chí, nghị lực của con người.
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa 
b/ Phần nhận xét:
Bài 1: Thảo luận cặp đôi
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
- Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của tờ giấy?
Bài 2: cặp đôi
- Hướng dẫn HS làm bài
c/ Ghi nhớ.
- Gọi HS đọc ghi nhớ
d/ Luyện tập 
Bài 1: nêu miệng
- Hướng dẫn HS phát biểu
Bài 2: 
- Hướng dẫn HS làm bài
- Tạo từ ghép, từ láy.
- Thêm các từ rất, quá, lắm 
- Tạo ra phép so sánh.
- Cao 
- Vui 
Bài 3: Làm vở
- Thu vở chấm
- Nhận xét, chốt lại
4/ Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
- 2HS làm 
Nhắc lại tựa
Đọc y/c nội dung, thảo luận.
mức độ trắng bình thường 
mức độ trắng ít 
mức độ trắng cao.
- Ở mức bình thường dùng tính từ trắng.
- Ở mức ít trắng thì dùng từ láy.
- Trăng trắng, ở mức trắng cao thì dùng từ ghép trắng tinh.
- Đọc y/c nội dung 
Thảo luận cặp đôi. 
- Ý nghĩa mức độ được thể hiện = cách
+ Thêm từ rất vào trước tính từ trắng = rất trắng.
+ Tạo ra phép so sánh = cách ghép từ hơn, nhất với tính từ trắng = trắng hơn, trắng nhất.
- 2 HS đọc
Đọc, tìm VD: tim tím, rất tím, đỏ quá, cao nhất, to hơn, cao hơn.
- Đọc yêu cầu, nội dung, tự làm.
- Đọc y/c nội dung, thảo luận cặp 2.
+ Đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ tươi, đỏ chói, đỏ hon hón.
+ Rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá, quá đỏ, đỏ cực, đỏ vô cùng.
+ Đỏ hỏn, đỏ nhất, đỏ như son, đỏ hơn son.
+ Cao cao, cao vút, cao chót vót, cao vợi, cao vời vợi.
Rất cao, cao quá, cao lắm, quá cao.
 Cao hơn, cao nhất, cao như núi, cao hơn núi.
+ Vui vui, vui vẻ, vui sướng, mừng vui, vui mừng.
Rất vui, vui lắm, vui quá.
Vui hơn,vui nhất,vui như tết,vui hơn tết.
 - Đọc y/c, tự làm vở.
 - Nộp vở chấm
Tiết 2	 Toán 
	 LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu: Củng cố về: 
 - Thực hiện phép nhân với số có 2 chữ số.
 - Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.
 - Làm BT tốt.
II/ Chuẩn bị:
 - GV: KHGD
 - HS: SGK, VBT, bảng. 
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
4’
30’
5’
1/ ổn định:
2/ KTBC: 
KT bài 1 (tiết 59).
Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa 
b/ Luyện tập:
Bài 1: Làm bảng con
Hướng dẫn HS làm bài
Nhận xét, sửa sai
Bài 2: Làm nháp
Hướng dẫn HS làm bài
Nhận xét, sửa sai
Bài 3: Tóm tắt 
1 phút = 75 lần 
24 giờ =  lần?
Bài 4: ( Về nhà làm)
4/ Củng cố- Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
Hs làm 
Nhắc lại 
- Đọc y/c, làm bảng con 
(1462, 16692, 47311) 
Đọc y/c, làm nháp, 1 hs làm bảng 
Kết quả: 234, 2340, 1794, 17940 
- Đọc đề, làm nháp, nêu kết quả.
Giải:
1 giờ đập: 60 x 75 = 4500 (lần)
24 giờ đập: 4500 x 24 = 108000 (lần).
 ĐS: 108000 lần
- Đọc đề, làm vở
13 kg là: 5200 x 13 = 67600 (đồng)
18 kg là: 5500 x 18 = 99000 (đồng).
Cả 2 loại: 
 67600 + 99000 = 1666000 (đồng).
 ĐS: 1666000 đồng.
Tiết 3	 Tập làm văn 
	KỂ CHUYỆN ( KT viết)
I/ Mục tiêu: 
 - Hs thực hiện viết một bài văn kể chuyện.
 - Bài viết đúng nội dung, y/c đề bài, có nhân vật, sự kiện, cốt truyện.
 - Lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giàu trí tưởng tượng và sáng tạo.
II/ Chuẩn bị:
 - GV: đề bài 
 - HS: Vở TLV, bút.
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
4’
30’
5’
1/ ổn định:
2/ KTBC: 
KT sự chuẩn bị của hs.
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa 
b/ HD làm bài
- Ghi 3 đề SGK lên bảng
- Hướng dẫn HS chọn đề bài
- Nhắc lại một số lưu ý khi làm bài
- HD cách trình bày và làm bài
- Thu vở chấm
4/ Củng cố – Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
Nhắc lại 
- Đọc đề 
- Chọn 1 trong 3 đề 
- HS nghe
- Tự làm vào vở
Tiết 4	 Đạo đức
	 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T1)
I/ Mục tiêu: 
 - Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công ơn ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
- HS khá, giỏi: Hiểu được con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
 - Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong Bài
Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ơng bà, cha mẹ dành cho con cháu.
Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ơng bà, cha mẹ.
Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình đối với ơng bà, cha mẹ.
III/ Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực.
-Nĩi cách khác, thảo luận, đĩng vai, tự nhủ, dự án.
IV. Chuẩn bị:
 - GV: Ghi sẵn tình huống (HĐ2) 
 - HS: 1 cm 3 màu: Xanh, đỏ, vàng.
V/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
4’
30’
9’
7’
9’
5’
1/ Ổn định
2/ KTBC: 
- Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?
- Em đã tiết kiệm thời giờ vào những việc nào?
- GV nhận xét
3/ Bài mới 
a.GTB: ghi tựa.
Hoạt động 1: Cá nhân
Mục tiêu: Nghe và trả lời 1 số câu hỏi của các bạn trong truyện về sự hiếu thảo.
Cách tiến hành: Kể chuyện “Phần thưởng”
- Chia nhóm:
N1: Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng trong câu chuyện.
N2: Theo em bà bạn Hưng cảm thấy thế nào trước việc làm của Hưng?
N3: Chúng ta phải đối xử với ông bà, cham mẹ ntn? Vì sao?
* KL: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà, là 1 người cháu hiếu thảo.
- Rút bài học như sgk.
Hoạt động 2: Cả lớp
Mục tiêu: Biết thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
Cách tiến hành: 
- GV Treo bảng phụ ghi 5 tình huống BT1 (sgk).
- Tổ chức thảo luận cặp đôi 
+ Nhận xét, kết luận
Hoạt động 3: Cả lớp 
Mục tiêu: Nêu vài biểu hiện hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
Cách tiến hành: 
*TTCC 1 NX 3
- Tổ chức cho HS nêu các biểu hiện ở BT2
- Gọi HS phát biểu
* KL: Kết luận về nội dung các bức tranh và tuyên dương nhóm hs đặt tên trình bày phù hợp.
-Vì sao con cháu phải cĩ bổn phận hiếu thảo với ơng bà cha mẹ?
4. Củng cố, dặn dò:
- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
2 HS lên bảng trả lời
Nhận xét
Nhắc lại 
Trả lời câu hỏi theo nội dung chuyện.
- Thảo luận nhóm 
- Rất yêu quý bà, biết quan tâm, chăm sóc bà.
- Bà bạn Hưng sẽ rất vui.
- Kính trọng, quan tâm, chăm sóc, hiếu thảo. Vì ông bà cha mẹ là người sinh ra nuôi nấng và yêu thương chúng ta.
- HS đọc ghi nhớ
Thảo luận, phát biểu 
+Tình huống b, d, đ thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
+Tình huống a, c chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ.
- 5 HS Trung bình
- HS trả lời
- Vì ơng ,bà cha mẹ đã cĩ cơng sinh thành và nuơi dạy ta nên người ta phải hiếu thảo để đền đáp cơng ơn to lớn ấy.
.............................................................................
Tiết 5	SINH HOẠT LỚP TUẦN 12
I/ Mục tiêu: 
- Hs nắm được những ưu, khuyết điểm trong tuần để phấn đấu sang tuần 13.
- Biết kế hoạch tuần 13.
- Rèn tính tự giác, ý thức trách nhiệm. 
II/ Chuẩn bị:
- GV: KH tuần 13 
- HS: Bản báo cáo.
III/ Lên lớp:
Thầy 
Trò
1’
10’
7’
7’
1/ ổn định:
2/ Nhận xét :
- Gọi ban cánsự lớp báo cáo
- Nhận xét, xếp loại thi đua theo tổ.
- Tuyên dương tổ, cá nhân có nhiều ưu điểm.
- Phê bình và có biện pháp với tổ mắc khuyết điểm.
3/ Kế hoạch tuần 13:
- Đi học đều, đúng giờ.
- Chuẩn bị tốt bài vở trước lúc đến lớp.
- Đồng phục đúng quy định.
4/ Sinh hoạt Đội
- HD HS tìm hiểu về tiểu sử của anh Lý Tự Trọng
- Cho HS hát
Báo cáo tình hình học tập, lao động của lớp.
Lắng nghe
- HS các tổ thi nhau hỏi và trả lời
 Khối duyệt: Chuyên môn duyệt