Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 (Bản 3 cột đẹp chuẩn kiến thức kĩ năng)

	 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần: 13
9/11 – 13/11/09
Thứ/ngày
Môn
Tiết 
Tên bài dạy
Hai
9.11
ĐĐ
TĐ
TD
T
CC
13
25
25
61
13
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ( T2)
Người tìm đường lên các vì sao
Động tác điều hòa
Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
Ba
10.11
T
CT
LT&C
KT
LS
62
13
25
13
13
Nhân với số có ba chữ số
Người tìm đường lên các vì sao (nghe- viết)
MRVT: Ý chí - Nghị lực
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần 2 ( 1075 - 1077)
Thêu móc xích (T1)
Tư
11.11
TĐ
T
MT
TLV
KH
26
63
25
25
Văn hay chữ tốt
Nhân với số có ba chữ số (tt)
Trả bài văn kể chuyện
Nước bị ô nhiễm
Năm
12.11
T
LT&C
ĐL
TD
KC
64
26
13
26
13
Luyện tập
Câu hỏi và dấu chấm hỏi
Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ
Ôn bài TD phát triển chung
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Sáu 
13.11
T
KH
TLV
ÂN
SHL
65
26
26
13
13
Luyện tập chung
Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
Ôn tập văn kể chuyện
Ôn bài :Cò lả
SHL 
Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Tiết 1 Môn: đạo đức (Tiết 13)
 BÀI: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T2)
 NGÀY : 9.11
I. Mục tiêu 
 - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. (HS khá, giỏi hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. )
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình..
- HS kính yêu ông bà, cha mẹ.
II . Chuẩn bị
- GV : SGK 
- HS : SGK
- Dự kiến PP: đàm thoại, TLN, giảng giải 
 III. Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
a. GTB
b.H động 1
Bài tập
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Cho HS Hát
- Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ? 
- Điều gì xảy ra nếu con cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ?
- Gv nhận xét
- Hiếu thảo với ông bà cha mẹ T2
Bài tập 3 
- Chia 2 nhóm thảo luận , đóng vai theo tình huống tranh 1 và 2 
- Kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , nhất là khi ông bà già yếu , ốm đau .
Bài tập 4 
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm đôi ghi vào vở
- Khen những hS đã biết hiếu thảo với ông bà , cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn .
 - Cho HS trình bày , giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được bài tập 5,6 
Kết luận :
- Ông bà cha mẹ đã có công lao sinh thành , nuôi dạy chúng ta nên người. Vì vậy là con cháu phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ
- Nêu những việc làm thể hiện con cháu biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Liên hệ GD
- Chuẩn bị : Biết ơn thầy giáo, cô giáo.
- Nhận xét tiết học.
-Hát.
-HS trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
- Các nhóm thảo luận đóng vai .
- Các nhóm lên đóng vai .
- Nhận xét 
- HS đọc yêu cầu 
- HS thảo luận theo nhóm đôi .
Việc đã làm : Khi thời tiết thay đổi , bà hay bị đau lưng, Em đã đấm lưng cho bà.Khi bà khác nước em rót nước cho bà uống. Khi ba mẹ đi làm về mệt em rót nước , lấy khăn lau mồ hôi cho cha,mẹ.
Việc sẽ làm: Đọc báo hằng ngày cho ông nghe, vì mắt ông đã kém.
- Nhận xét
- Một vài HS trình bày . 
- HS nhận xét
- Lắng nghe
- Hs nêu
- HS lắng nghe 
Tiết 2 Môn: tập đọc (Tiết 25 )
 BÀI: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
 NGÀY: 9/11
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy rành mạch bài. Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi – ôn – cốp – ki ) , biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp –xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
- Giáo dục HS học tập tấm gương của ông Xi-ôn-cốp-xki.
II. Chuẩn bị
- GV: SGK, bảng phụ viết ND bài, tranh SGK
- HS: SGK
- Dự kiến PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận
III . Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động hs
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
a. GTB
b.H động 1
Luyện đọc: 
c.H động 2
Tìm hiểu bài:
d.H động 3
Đọc diễn cảm
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Cho HS chơi Gọi thuyền 
- Cho HS đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi trong SGK.
- Nhận xét, cho điểm
- Người tìm đường lên các vì sao.
- GV đọc mẫu 
- Cho HS chia đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài( Kết hợp giải nghĩa từ: khí cầu, Sa hoàng, thiết kế, tâm niệm, tôn thờ và luyện đọc từ khó)
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV nhận xét
- Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
- Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?
- Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào?
- Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công?
- Em hãy đặt tên khác cho truyện.
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: “Từ nhỏ,trăm lần.”
- GV đọc mẫu
- Cho HS luyện đọc 
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhân xét tuyên dương
- Nhắc ND bài học.
- Chuẩn bị bài: Văn hay chữ tốt
- Nhận xét tiết học.
- Chơi
- HS đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi trong SGK.
- 1 hs đọc
+ Đoạn 1: Bốn dòng đầu.
+ Đoạn 2: Bảy dòng tiếp.
+ Đoạn 3: Sáu dòng tiếp theo
+ Đoạn 4: Ba dòng còn lại
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
- HS luyện đọc theo cặp.
- Trình bày 
- Nhận xét
- Đọc thầm và trả lời 
- Mơ ước được bay lên bầu trời.
- Sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng không ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí. Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao.
- Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hiện mơ ước 
- Quyết tâm chinh phục các vì sao, Mơ ước bay lên bầu trời. Oâng tổ của nghàn du hành vũ trụ, Quyết tâm chinh phục bầu trời,..
- Quan sát
- Lắng nghe
- HS luyện đọc 
- HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét
- Nhắc ND bài học.
- Lắng nghe
Tiết 3 : Môn : thể dục ( tiết 25)
 Bài : Động tác điều hòa. TC: Chim về tổ.
 Ngày dạy :9.11
I. Mục tiêu : 
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác vươn thở , tay , chân , lưng bụng , toàn thân, thăng bằng, nhảy và bước đầu biết thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung
- Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
- Rèn luyện sức khỏe.
II. Chuẩn bị:
- GV : sân trường 
- Dự kiến PP : quan sát , trực quan , thực hành, trò chơi
III. Các bước lên lớp :
Trình tự
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KTBC
3.Bài mới:
a. GTB:
b. HĐ1:
Động tác nhảy
c. HĐ2:
Trò chơi
4. Củng cố:
5. Dặn dò :
- GV cho hs điểm số 
- Gọi hs lên thực hiện động nhảy 
- Nhận xét
- Đông tác điều hòa. TC : Chim về tổ
- Cho hs khởi động 
- Cho hs ôn động tác vươn thở , tay , chân và lưng – bụng , toàn thân, thăng bằng, nhảy
- Nhận xét
- GV HD HS học động tác điều hòa
- Cho hs chia 3 tổ thực hành động tác điều hòa dưới sự điều khiển của tổ trưởng . 
- Nhận xét 
- Gv chia lớp thành 2 tổ 
- Gv giới thiệu trò chơi Chim về tổ
- Cho 2 tổ thực hành chơi
- Nhận xét tuyên dương
- Gv cho hs thực hành động tác điều hòa
- Về nhà xem bài 26 :Ôn bài TDPTC
- Nhận xét tiết học
- Báo cáo
- Thực hiện 
- Nhắc lại
- Khởi động 
- 2 tổ thực hành động tác dưới sự điều khiển của tổ trưởng 
- Trình bày trước lớp
- Quan sát và làm theo
- Lớp chia 3 tổ thực hành
- Trình bày 
- Nhận xét
- 2 tổ
- Lắng nghe
- Thực hành chơi 
- Thực hành 
- Lắng nghe
Tiết 4 Môn: toán ( tiết 61)
 BÀI: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11
 NGÀY: 9.11
I . Mục tiêu:
- Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
- HS nắm kĩ năng nhẩm.
- Giáo dục các em tính toán cẩn thận chính xác.
II. Chuẩn bị
- GV : Bảng phụ, SGK.
- HS: SGK, bảng con, vở
- Dự kiến PP: quan sát, thực hành, hỏi đáp
III . Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
a. GTB
b. H động 1
Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
c. H động 2
Bài tập
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Cho HS hát 
- Cho HS tính 428 x 39 
- Nhận xét cho điểm 
- Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
+ Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10. 
- Cho HS tính 27 x 11 
- GV yêu cầu Hs đặt tính và tính 27 x 11
- Sau đó nêu cách tính nhẩm: ta lấy 2 + 7 = 9 viết số 9 xen giữa hai chữ số của 2 và 7 .
+ Trường hợp tổng của hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10. 
- Cho HS đặt tính 48 x 11 
- Gv rút ra cách nhân nhẩm: 4 cộng 8 bằng 12 
Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, được 428.
Thêm 1 vào 4 của 428, được 528. 
- Cho hs tính: 75 x 11
Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
- Gv nhận xét
Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu 
- GV HD hs tìm hiểu đề
- Cho hs làm bài 
- GV nhận xét
- Cho HS tính nhẩm 53 x 11, 78 x 11 
- Chuẩn bị bài: Nhân với số có 3 chữ số.
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- HS tính
- Quan sát
- Hs đặt tính và tính 27 x 11 và nêu kết quả 297
- HS chú ý cách tính
- HS đặt tính 48 x 11 và nêu kết quả: 528
- Quan sát và ghi nhớ cách tính
- Tính
- HS nêu yêu cầu và làm bài tính nhẩm a) 374 b) 1045 c) 902
- Nhận xét 
- HS nêu yêu cầu 
- Quan sát và lắng nghe
- 2 HS làm trong bảng phụ. HS còn lại làm vào vở
Số hàng cả hai khối xếp được là:
17 + 15 = 32 ( ha ... chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó.
- Đọc các gợi ý.
- Lắng nghe
- HS nêu
- Kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Kể trước lớp và nhận xét bạn kể, có thể đặt câu hỏi cho bạn và bình chọn bạn kể tốt.
- Lắng nghe
- 1 hs kể 
- Lắng nghe
Thứ sáu ngày 13.tháng 11 năm 2009
Tiết 1 Môn: toán ( tiết 65)
 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
 NGÀY : 13/11
I. Mục tiêu:
- Chuyên đổi được đơn vị đo khối lượng , diện tích (cm2 , d m2, m2)
- Thực hiện được nhân với số có hai, ba chữ số.
- Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực 
II. Chuẩn bị
- GV : Bảng phụ
- HS: bảng con, vở, SGK
- Dự kiến PP: quan sát, hỏi đáp, thực hành
III.Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
a. GTB
b.H động 1
Bài tập
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Hát.
- Tính: 94 x 11 204
- Gv nhận xét, cho điểm
-Luyện tập chung. 
Bài 1: HS nêu yêu cầu và làm bài
- GV nhận xét
Bài 2 ( dòng 1): - Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
- GV nhận xét, cho điểm
Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu 
- Cho hs nhắc lại các tính chất của phép nhân 
- GV nhận xét, cho điểm
- Cho hs nhắc lại các tính chất của phép nhân 
 - Chuẩn bị bài Chia một số cho một số
- Nhận xét tiết học
- Hát 
- HS làm bài vào nháp
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- 3 HS làm trong bảng phụ
- HS còn lại làm vào SGK
- Nhận xét 
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- 3 HS làm bài bảng phụ cả lớp làm vào vở
a) 61980,b)97375 c) 548
- Nhận xét 
- HS đọc. 
- Nhắc lại
- 3 hs làm bảng con, cả lớp làm vào vở
a) 390 b) 6040 c) 7690
- Nhận xét
- Nhắc lại
- HS lắng nghe
Tiết 2 Môn:khoa học( tiết 26)
 BÀI: NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM 
 NGÀY: 13.11
I.Mục tiêu:
- Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước: 
+ Xả rác , phân, nước thải bừa bãi.
+ Sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu.
+ Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ,..
+ Vỡ đường ống dẫn dầu,.
- Nêu được tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khỏe con người: lan truyền nhiều bệnh, 80% các bệnh là do sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm.
- Có ý thức sử dụng nguồn nước an toàn cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị
- GV : Hình trang 54, 55 SGK.
- HS: SGK, 
- Dự kiến PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận	
III. Các hoạt động lên lớp
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. KTBC
2. Bài mới
a. GTB
b.H động 1
Tìm hiểu một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
c. H động 2
Tác hại của sự ô nhiễm nước
3. Củng cố
4. Dặn dò
- Thế nào là nước sạch, nước bị ô nhiễm.
- GV nhận xét, cho điểm
- Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
-Yêu cầu hs quan sát các hình từ hình 1 đến hình 8 trang 54 và 55 SGK thảo luận 
- Hình nào cho biết nước sông/ hồ/ kênh rạch bị ô nhiễm? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn ?
- Hình nào cho biết nước máy bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn là gì?
- Hình nào cho biết nước biển bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây bẩn là gì?
- Hình nào cho biết nước mưa bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây bẩn là gì?
- Hình nào cho biết nước ngầm bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn là gì?
- Ở địa phương em, nước có bị ô nhiễm không? Nguyên nhân gây ô nhiễm là gì?
- Nhận xét, liên hệ GD
- Kết luận : cho hs đọc mục “Bạn cần biết”
- Tác hại như thế nào khi nguồn nước bị ô nhiễm?
 - GV nhận xét, liên hệ GD
- Vì sao nguồn nước bị ô nhiễm bẩn?
- Chuẩn bị bài Một số cách làm sạch nước
- Nhận xét tiết học
- HS trả lời.
- Quan sát hình trong sách thảo luận trả lời:
-Trả lời:Hình 1 và 4, do nước và chất thải người dân xả trực tiếp xuống.
-Trả lời: Hình 2 do ống dẫn rò rỉ và chất bẩn xâm nhập.
- Hình 3 do đắm tàu chở dầu.
- Hình 7, 8 do khí thải nhà máy.
- Hình 5, 6, 8 do phân bón, thuốc trừ sâu và chất thải các nhà máy.
-Trả lời: nhiểm nước do người dân thải rác, nước sinh hoạt xuống sông, người dân sử dụng thuốc trừ sâu, phân bón,..
- Lắng nghe
- Đọc SGK.
- Gây bệnh cho con người : tả ,lị , thương hàn, tiêu chảy, bại liệt, viêm gan, mắt hột,..80% các bệnh là do sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm.
- Nhận xét
- HS trả lời
- Hs lắng nghe
Tiết 3 Môn: tập làm văn ( tiết 26)
BÀI: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN.
 Ngày: 13.11
I.Mục tiêu
- Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện( nội dung, nhân vật, cốt truyện) 
- Kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước . 
- Nắm được nhân vật , tính cách nhân vật , ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn .
II. Chuẩn bị
-GV : Bảng phụ ghi bài tập
- HS : SGK
- Dự kiến PP:
III.Các hoạt động lên lớp
Trình tự
hoạt động của giáo viên 
hoạt động của hs 
1. KTBC
2. Bài mới
a. GTB
b.H động 1
Hướng dẫn ôn tập
3. Củng cố
4. Dặn dò
- Nhận xét chung về bài KT
Giới thiệu bài, ghi tựa.
Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu của bài
- Gọi hs đọc 3 đề bài.(ghi sẵn ở bảng phụ)
- Gv nêu yêu cầu” Trong 3 đề trên thì đề nào thuộc loại văn kể chuyện ? Vì sao?
- Đề 1 và 3 loại văn gì? 
- Gv nhận xét.
Bài 2: - Gọi hs YC và đọc nội dung đề bài.
- Gv yêu cầu hs chọn đề bài theo tổ và lập dàn ý theo chuyện đó.
- Cho hs kể cho nhau nghe câu chuyện mà mình chọn theo nhóm
- Gọi hs kể trước lớp .
- GV nhận xét
Bài 3:- GV nêu yêu cầu đề bài
- Cho hs trao đổi theo từng tổ về: nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện và cách mở bài, kết bài.
- Gv nhận xét chung và cho hs quan sát và đọc lại bảng tóm tắt dàn bài chung văn kể chuyện.
1.Văn kể chuyện: Kể lại Một chuổi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay nhiều nhân vật,có ý nghĩa.
2. Nhân vật: Là người, con vật ,vật được nhân hoá, có hình dáng ,hành ,lời nói ý nghĩthể hiện được tính cách.
3.Bố cục: Có mở bài, thân bài và kết luận,mở bài trực tiếp hay gián tiếp,kết bài tự nhiên hay mở rộng.
- Cho HS nhắc câu chuyện gồm có mấy phần
- Chuẩn bị bài thế nào là văn miêu tả?
- Nhận xét tiết học.
- Nghe
- HS đọc yêu cầu của bài
- Đề 2 thuộc văn kc vì đây là kể lại một chuỗi các sự việc có liên quan đến tấm gương rèn luyện thân thể và câu chuyện có ý nghĩa khuyên mọi người hãy học tập và làm theo tấm gương đó.
- Đề 1: viết thư
Đề 2: miêu tả
- Hs đọc YC và nội dung đề bài.
- HS chọn đề bài
- Hs kể cho nhau nghe câu chuyện mình chọn theo nhóm
- Hs kể trước lớp .
- Đọc
- Hs trao đổi theo từng tổ về: nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện và cách mở bài, kết bài.
- Hs đọc lại bảng tóm tắt.HS khác lắng nghe
- Nhắc lại
- HS lắng nghe
Tiết 4 Môn: âm nhạc ( tiết 13)
 Bài: Ôn bài Còø lả
 Ngày: 13. 11
I. Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài Cò lả
- Biết hát kết hợp với vận động phụ họa.
- Yêu thích học hát.
II. Chuẩn bị:
- GV : SGK, một số động tác phụ họa 
- HS : SGK
- Dự kiến PP: quan sát, hát, thực hành
III. Các bước lên lớp:
Trình tự
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Ổn định. KTBC
2. Bài mới
a. GTB
b. H động 1
Ôn bài Cò lả
c. H động 2
TĐN số 4
3. Củng cố
4. Dặn dò
- Cho HS hát lại bài cò lả
- Gv nhận xét
Ôn lại bài hát Cò lả
 - GV hát lại cho hs nghe
- Cho cả lớp hát
- Cho HS hát theo nhiều hình thức khác nhau
- Gv nhận xét tuyên dương
- Cho HS hát kết hợp với động tác phụ họa
- Gv nhận xét
 - Cho HS luyện tập cao độ 
- Cho hs luyện tập theo tiết tấu TĐN số 4
- Cả lớp đọc vài lần rồi ghép lời ca
- Gv nhận xét
- Cho cả lớp hát và đọc lại Tập đọc số4
- Chuẩn bị bài Ôn Trên ngựa ta phi nhanh
- Nhận xét tiết học
- HS hát
- HS lắng nghe
- Cả lớp hát
- Cá nhân, tổ, 
- HS hát kết hợp với động tác phụ họa
- HS đọc
- luyện tập theo tiết tấu TĐN số 4
- Cả lớp đọc vài lần rồi ghép lời ca
- Lớp hát theo yêu cầu của Gv
- Lắng nghe
TIẾT 5 MÔN : SINH HOẠT LỚP ( TIẾT 13)
 NGÀY DẠY: 13.11
Báo cáo :
 - Lớp trưởng triển khai buổi sinh hoạt
- Tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ trong tuần 12
- Lớp phó báo cáo tình hình học tập của lớp
- Lớp trưởng tổng hợp các mặt hoạt động của lớp
- Ý kiến của Hs 
- Ý kiến của Gv chủ nhiệm
II. Phương hướng Tuần 14:
- Sinh hoạt kế hoạch của tuần tiếp theo (tuần 13)
- Giáo dục HS hiểu ngày 20. 11
- HS yếu được GV dạy kèm trái buổi 
 - Nhắc Hs học còn yếu phải cố gắng nhiều hơn
- HS khá giỏi giúp đỡ các bạn học còn yếu
- Nhắc nhở Hs vệ sinh trường , lớp sạch đẹp
- Giữ vệ sinh thân thể phòng tránh cúm A
- Nhắc nhở hs đi học cẩn thận đi học trong mùa lũ
- Tiếp tục phong trào nuôi heo đất
- Nhận xét chung.
Câu hỏi
Của ai
Hỏi ai
Dấu hiệu
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Câu hỏi
Của ai
Hỏi ai
Dấu hiệu
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Câu hỏi
Của ai
Hỏi ai
Dấu hiệu
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Câu hỏi
Của ai
Hỏi ai
Dấu hiệu
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..