Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 đến 15 - Năm học 2010-2011 - Trần Thị Cam

 THỜI KHĨA BIỂU LỚP 4A
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
THỨ SÁU
AV
MT
T
AV
T
Đ Đ
T
KC
T
TLV
T
CT
T Đ
TLV
KH
TD
LTVC
ĐL
TD
KT
CC
LS
 KH
LTVC
AN
T Đ
SHL
Kế hoạch bài dạy tuần 13
Thứ/ ngày
Mơn
Tiết
Tên bài dạy
ĐDDH
Hai
 8/11/2010
AV
Đ Đ
13
Hiếu thảo với ơng bà cha mẹ
T
61
Giới thiệu nhân nhẩm số cĩ hai chữ số với 11(tr70)
TD
CC
Ba
9/11/2010
MT
T
62
Nhân với số cĩ 3 chữ số (tr72)
CT
13
Nghe viết: người tìm đường lên các vì sao.
LT&C
25
Mở rộng vốn từ ý chí - nghị lực 
LS
13
Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược lần thứ hai(1075-1077)
T Đ
25
Người tìm đường lên các vì sao
 Tư
10/11/2010
T
63
Nhân với số cĩ 3 chữ số (tt)(tr73)
KC
13
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
T Đ
26
Văn hay chữ tốt
ĐL
13
Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ
KH
25
Nước bị ơ nhiễm
Năm
11/11/
2010
AV
T
64
Luyện tập(tr74)
TLV
26
Trả bài văn kể chuyện 
TD
LT&C
26
Câu hỏi và dấu chấm hỏi
Sáu
12/11/2010
AN
T
65
Luyện tập chung (75)
TLV
26
Ơn tập văn kể chuyện 
KH
26
Nguyên nhân làm nước bị ơ nhiễm
KT
13
Thêu mĩc xích
SHL
13
Tổng kết thi đua tuần 13
Thứ hai ngày  tháng 11 năm 2010
Đạo đức 
Bµi 6: HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mĐ ( tiÕp theo )
A. Mơc tiªu:
	Biết thể hiện lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình .
	* Hiểu được: Con cháu cĩ bổn phận hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp cơng lao ơng bà, cha mẹ đã sinh thành, nuơi dạy mình.
 * GDKNS: - Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ơng bà, cha mẹ.( lịng gép và 
 HĐ1:bài tập số 3)
 - Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ơng bà, cha
 mẹ.( lịng ghép ở hoạt động 3 qua bài tập 5,6)
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
I- Tỉ chøc
II- KiĨm tra: sau khi häc xong bµi hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mĐ em cÇn ghi nhí nh÷ng g×?
III- D¹y bµi míi:
+ H§1: §ãng vai ( Bµi tËp 3- SGK )
 - GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ
 - Nhãm th¶o luËn chuÈn bÞ ®ãng vai
 - LÇn l­ỵt c¸c nhãm lªn ®ãng vai
 - GV pháng vÊn häc sinh:
*Lµ con ch¸u cÇn ph¶i øng sư víi «ng bµ nh­ thÕ nµo?
*¤ng bµ c¶m nhËn ®­ỵc sù quan t©m ch¨m sãc cđa con ch¸u nh­ thÕ nµo?
 - Cho HS nhËn xÐt vỊ c¸ch øng sư
 - GV kÕt luËn: Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mĐ nhÊt lµ khi «ng bµ giµ yÕu èm ®au
+ H§2: Th¶o luËn theo nhãm 2 ( Bµi 4)
 - GV nªu yªu cÇu bµi tËp
 - Cho HS th¶o luËn theo nhãm ®«i
 - Mêi mét sè häc sinh lªn tr×nh bµy
 - GV nhËn xÐt
+ H§3: Thùc hiƯn bµi tËp 5, 6 SGK
 - Tỉ chøc cho häc sinh tr×nh bµy, giíi thiƯu c¸c s¸ng t¸c hoỈc t­ liƯu s­u tÇm ®­ỵc
 - KÕt luËn chung: ¤ng bµ cha mĐ ®· cã c«ng lao sinh thµnh, nu«i d¹y chĩng ta nªn ng­êi. Con ch¸u ph¶i cã bỉn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mĐ
 - H¸t
 - Hai häc sinh tr¶ lêi
 - Häc sinh thùc hµnh chia nhãm, ph©n ng­êi ®ãng vai vµ th¶o luËn
 - LÇn l­ỵt c¸c nhãm biĨu diƠn
 - Häc sinh tr¶ lêi
 - Häc sinh tr¶ lêi
 - Häc sinh nªu nhËn xÐt
 - Häc sinh l¾ng nghe
 - Hai häc sinh nªu l¹i yªu cÇu
 - Thùc hµnh th¶o luËn
 - Mét sè häc sinh lªn tr×nh bµy
 - Häc sinh tỉ chøc tr­ng bµy c¸c t­ liƯu s­u tÇm ®­ỵc
 - Häc sinh l¾ng nghe
IV- Ho¹t ®éng nèi tiÕp: 
- Em h·y lµm nh÷ng viƯc cơ thĨ h»ng ngµy ®Ĩ bµy tá lßng hiÕu th¶o ®èi víi «ng bµ cha mĐ
Tốn
Giới thiệu nhân nhẩm số cĩ hai chữ số với 11(tr70)
I. Mục tiêu
	Biết cách nhân nhẫm số cĩ hai chữ số với 11.
	Học sinh cả lớp làm được các bài tập số 1 và 3 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Khởi động 
Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu:
Hoạt động 1: Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10. 
Cho HS tính 27 x 11 
Sau đĩ nêu cách tính nhẩm: viết số 9 (là tổng của 2 và7) xen giữa hai chữ số của 2 và7 .
Hoạt động 2: Trường hợp tổng của hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10. 
Cho HS tính 48 x 11 
Rút ra cách nhân nhẩm. 
4 cộng 8 bằng 12 
Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, được 248.
Thêm 1 vào 4 của 428, được 526. 
Chú ý : trường hợp tổng của hai số bằng 10 giống như trên. 
Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. 
Bài 2: Khi tìm x nên cho HS nhân nhẩm với 11. 
* HS giỏi làm
Bài 3: HS tự nêu tĩm tắt bài tốn rồi giải và chữa bài. 
* Bài 4: HS đọc đề bài. Cho các nhĩm HS trao đổi để rút ra câu b đúng. 
Củng cố – dặn dị:
Nhận xét tiết học. 
HS tính. 
HS tính. 
HS làm bài
HS chữa bài. 
a. 34x11=374, b. 11x95=1045
c. 82x11=902
HS làm bài
HS chữa bài.
Số hs khối lớp 4 là
11 x 17 = 187(hs)
Số HS khối lớp 5 cĩ là :
11 x 15 = 165 (Hs)
Số hs của cả 2 khối lớp là
187 + 165 = 352 (Hs)
Đs : 352 học sinh
(Hs cĩ thể tính cách 2 : Tìm tổng số hàng trước sau đĩ mới tính số hs của 2 khối)
.
Thứ ba ngày . tháng 11 năm 2010
Tốn 
Nhân với số cĩ 3 chữ số (tr72)
 I. mục tiêu
 -Biết cách nhân với số cĩ 3 chữ số 
	- Tính được giá trị của biểu thức 
	Học sinh cả lớp làm được các bài tập số 1 và 3
III.Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Oån định:
2.KTBC :
 -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác
 +Tính nhẩm 
 43 x 11 =  ; 86 x 11 =  ;
 73 x 11 = 
 -Gọi 2 HS sửa bài 
 +Tìm x 
 a) x : 11 = 35 b) x : 11 = 87 
 -GV chữa bài , nhận xét cho điểm HS 
3.Bài mới :
 a) Giới thiệu bài 
 -Giờ học toán hôm nay các em sẽ biết cách thực hiện phép nhân với số có 3 chữ số 
 b ) Phép nhân 164 x 23 
 * Đi tìm kết quả
 -GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123 , sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất một só nhân với một tổng để tính .
 -Vậy 164 x123 bằng bao nhiêu ? 
 * Hướng dẫn đặt tính và tính 
 -GV nêu vấn đề : Để tính 164 x123 , theo cách tính trên chúng ta phải thực hiện 3 phép nhân là 164 x100 , 164 x20 và 164 x 3 , sau đó thực hiện một phép cộng 3 số
 16 400 + 3 280 + 492 , như vậy rất mất công 
 -Để tránh thực hiện nhiều bước tính như trên, người ta tiến hành đặt tính và thực hiện tínnh nhân theo cột dọc . Dựa vào cách đặt tính nhân với số có hai chữ số, bạn nào có thể đặt tính 
164 x 123 ? 
 -GV nêu cách đặt tính đúng : Viết 164 rồi viết 123 xuống dưới sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị , hàng chục thẳng hàng chụ, hàng trăm thẳng hàng trăm, viết dấu nhân rồi kẻ vạch ngang. 
 -GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân : 
 +Lần lượt nhân từng chữ số của 123 x164 theo thứ tự từ phải sang trái 
 164 
 x 123 
 492 
 328 
 164 
 20172
 -GV giới thiệu : 
 * 492 gọi là tích riêng thứ nhất. 
 * 328 gọi là tích riêng thứ hai . Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái 1 cột vì nó là 328 chục, nếu viết đầy đủ là 3 280. 
 * 164 gọi là tích riêng thứ ba . Tích riêng thứ ba viết lùi sang bên trái hai cột vì nó là 164 trăm, nếu viết đầy đủ là 16 400.
 -GV cho HS đặt tính và thực hiện lại phép nhân 164 x 123. 
 -Yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân. 
 c) Luyện tập , thực hành 
 Bài 1
 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
 -Các phép tính trong bài đều là các phép tính nhân với số có 3 chữ so ácác em thực hiện tương tự như với phép nhân 164 x123. 
 -GV chữa bài , có yêu cầu 3 HS lần lượt nêu cách tính của từng phép nhân. 
 -GV nhận xét và cho điểm HS.
 * Bài 2 
 -Treo bảng số như đề bài trong SGK , nhắc HS thực hiện phép tính ra nháp vàviết kết quả tính đúng vào bảng .
a 
262
262
263
b
130
131
131
a x b
34060
34322
34453
 -GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
 -Gọi HS đọc đề bài , yêu cầu các em tự làm. 
 -GV nhận xét cho điểm HS. 
4.Củng cố, dặn dò :
 - 
 -Nhận xét tiết học 
 -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện
 tập thêmvà chuẩn bị bài sau
- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo nhận xét bài làm của bạn. 
- 2 HS thi đua tính nhanh. 
- HS nghe giới thiệu bài. 
-HS tính như sách giáo khoa. 
-164 x 123 = 20 172 
-1 HS lên bảng đặt tính , cả lớp đặt tính vào giấy nháp
-HS đặt tính lại theo hướng dẫn nếu sai. 
-HS theo dõi GV thực hiện phép nhân. 
-HS nghe giảng. 
-1 HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vào nháp.
-HS nêu như SGK.
-Đặt tính rồi tính. 
-3 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở .
a) 248 x 321 = 159 515
b) 1163 x 125 = 145 375
c) 3124 x 213 = 665 413
-HS nêu.
-HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào.
-1 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Diện tích của mảnh vuờn là
125 x 125 = 15625 ( m2 )
Đáp số : 15625 m2
Chính tả ( nghe- viÕt)
Ng­êi t×m ®­êng lªn c¸c v× sao
A. Mơc ®Ých, yªu cÇu
1 Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn.. Bài viết khơng mắc quá 5lỗi..
2. Làm đúng BT 2a và 3a.
B. §å dïng d¹y- häc
- B¶ng phơ chÐp bµi tËp2,3 
- PhiÕu häc tËp 
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
I- ¤n ®Þnh 
II- KiĨm tra bµi cị
III- D¹y bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi:GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu
2. H­íng dÉn häc sinh nghe viÕt
 - GV ®äc ®o¹n v¨n cÇn viÕt chÝnh t¶ trong bµi Ng­êi t×m ®­êng lªn c¸c v× sao
 - Nªu ý chÝnh cđa ®o¹n v¨n ?
 - H­íng dÉn viÕt ch÷ khã
 - GV ®äc chÝnh t¶ 
 - GV ®äc so¸t lçi
 - GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt
3. H­íng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶
Bµi tËp 2( lùa chän)
 - GV chän cho häc sinh lµm bµi 2a
 - Treo b¶ng phơ
 - GV chèt lêi gi¶i ®ĩng:
 - Láng lỴo, long lanh, lãng l¸nh, lung linh, l¬ lưng, lËp lê, lỈng lÏ, lä lem, lín lao
 - Nãng n¶y, nỈng nỊ, n¨ng nỉ, non nít, nân nµ, n«ng nỉi, no nª, n¸o nøc
Bµi tËp 3
 - GV chän bµi tËp 3a
 - Yªu cÇu häc sinh sư dơng phiÕu häc tËp
 - Gäi häc sinh ch÷a bµi
 - GV chèt lêi gi¶i ®ĩng
a) n¶n chÝ(n¶n lßng), lÝ t­ëng,l¹c lèi.
b)kim kh©u, tiÕt kiƯm, tim
 - H¸t
- 1 em ®äc cho b¹n viÕt b¶ng líp.C¶ líp viÕt vµo nh¸p c¸c tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng 
tr/ ch ( ch©u b¸u, tr©u bß, ch©n thµnh, tr©n träng)
 - Nghe, më s¸ch
 - Nghe, líp ®äc thÇm
 - ¦íc m¬ cao ®Đp cđa Xi- «n- cèp- xki.
 - LuyƯn viÕt tõ khã
 - ViÕt bµi vµo vë
 - §ỉi vë, so¸t lçi
 - Nghe nhËn xÐt, ch÷a lçi
 - 1 häc sinh ®äc yªu cÇu, líp ®äc thÇm
 - Lµm bµi theo nhãm,ghi vµo nh¸p.
 - 1 em ch÷a bµi
 - Líp nhËn xÐt
 - Líp lµm bµi ®ĩng vµo vë
 - HS ®äc ...  cách tính của mình. 
-HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV. 
-Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng là tìm được số dư là 0. 
-HS cả lớp làm bài, sau đó một HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia. 
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. 
-HS nêu cách tính của mình. 
-HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV. 
-Là phép chia có số dư là 5. 
-HS nghe giảng. 
-HS cả lớp làm bài, sau đó một HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia. 
-Đặt tính và tính. 
-2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện một phép tính.
a) 62321:307=203 b/ 89658:187=479(dư85)
-HS nhận xét, 
-Tìm X. 
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phần , cả lớp làm bài vào VBT.
b) 89658 : X = 293 
 X = 89658 : 293 
 X = 306 
- 2 HS trả lời: HS1 nêu cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân để giải thích; HS2 nêu cách tìm số chia chưa biết trong phép chia để giải thích. 
-HS nêu đề bài. 
-1 HS lên bảng làm bài. 
Tóm tắt
305 ngày : 49 410 sản phẩm 
 1 ngày :  sản phẩm
Bài giải
Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất được số sản phẩm là 
49410 : 305 = 162 ( sản phẩm )
Đáp số : 162 sản phẩm
-2 HS thi đua thực hiện tính xem ai nhanh hơn. 
-Đại diện hai nhóm thi với nhau. 
-HS cả lớp. 
.
Tập làm văn
LuyƯn tËp miªu t¶ ®å vËt
I- Mơc ®Ých, yªu cÇu
- Dùa vµo dµn ý ®· lËp trong bµi (tËp lµm v¨n tuÇn 15), viÕt ®­ỵc 1 bµi v¨n miªu t¶ ®å ch¬i em thÝch víi ®đ 3 phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi.
II- §å dïng d¹y- häc
- Dµn ý bµi v¨n t¶ ®å ch¬i.- Vë viÕt bµi
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
¤n ®Þnh
A. KiĨm tra bµi cị
B. D¹y bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi: Nªu M§- YC
2. H­íng dÉn chuÈn bÞ viÕt bµi
a) HD n¾m v÷ng yªu cÇu ®Ị bµi
 - GV gäi häc sinh ®äc dµn ý
b) HD x©y dùng kÕt cÊu 3 phÇn cđa bµi
 - Chän c¸ch më bµi
 + Trùc tiÕp
 + Gi¸n tiÕp
 - ViÕt tõng ®o¹n th©n bµi( më ®o¹n, th©n ®o¹n, kÕt ®o¹n)
 - Gäi häc sinh dùa vµo dµn ý ®äc th©n bµi
- Chän c¸ch kÕt bµi:
 + Më réng
 + Kh«ng më réng
3. Cho häc sinh viÕt bµi
 - GV theo dâi vµ nh¾c nhë giĩp ®ì c¸c em cßn yÕu
4. Cđng cè, dỈn dß
GV thu bµi, nhËn xÐt ý thøc lµm bµi.
 - H¸t
 - 1 em ®äc bµi giíi thiƯu trß ch¬i, lƠ héi 
- Nghe giíi thiƯu
 - 1 em ®äc yªu cÇu 
 - 4 em nèi tiÕp ®äc gỵi ý
 - 1-2 em ®äc dµn ý
 - 2 em lµm mÉu 2 c¸ch më bµi
 - 1 em lµm mÉu
 - 1 em ®äc
 - 2 em lµm mÉu 2 c¸ch kÕt bµi
- Häc sinh lµm bµi vµo vë
- Nép bµi cho GV, nghe nhËn xÐt.
..
Khoa học
Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo?
I. Mơc tiªu
	Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của khơng khí: khí ni-tơ, khí ơ-xi, khí các-bơ-níc.
	Nêu được thành phần chính của khơng khí gồm khí Ni-tơ và khí ơ-xi.Ngồi ra, cịn cĩ khí các-bơ-níc, hơi nước,bui, vi khuẩn, 
II.§å dïng d¹y häc
- Bãng bay, d©y chun, cèc thủ tinh, lä n­íc hoa.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng khëi ®éng
- KiĨm tra bµi cị:
+ Kh«ng khÝ cã ë nh÷ng ®©u? Cho vÝ dơ.
+ KhÝ quyĨn lµ g×?
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
- Nªu yªu cÇu bµi häc vµ ghi tªn bµi míi.
Ho¹t ®éng 1
Kh«ng khÝ trong suèt, kh«ng cã mµu, kh«ng cã mïi, kh«ng cã vÞ.
- §­a c¸i cèc thủ tinh s¹ch vµ hái:
+ Trong cèc chøa g×?
- Gäi lÇn l­ỵt 1 sè hs lªn nh×n, sê, ngưi, nÕm xem kh«ng khÝ trong cèc cã mïi g×? vÞ g×?
+ Tõ ®ã em cã kÕt luËn g× vỊ kh«ng khÝ?
- Giíi thiƯu: §ã lµ nh÷ng tÝnh chÊt cđa kh«ng khÝ.
+ VËy, kh«ng khÝ cã tÝnh chÊt g×?
- Ghi b¶ng kÕt luËn.
- Thùc hiƯn xÞt 1 Ýt n­íc hoa vµo kh«ng khÝ:
+ Em ngưi thÊy mïi g×? ®ã cã ph¶i lµ mïi cđa kh«ng khÝ kh«ng?
Ho¹t ®éng 2
Trß ch¬i Thi thỉi bãng
- Nªu yªu cÇu h®: thỉi bãng thi vµ nªu nhËn xÐt:
+ c¸i g× lµm qu¶ bãng c¨ng lªn?
+ NhËn xÐt vỊ h×nh d¹ng c¸c qu¶ bãng?
+ Tõ ®ã cho biÕt: Kh«ng khÝ cã h×nh d¹ng nhÊt ®Þnh kh«ng?
- Yªu cÇu c¸c nhãm lµm thÝ nghiƯm, quan s¸t vµ nªu kq.
- Gäi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy, bỉ sung.
 * KÕt luËn: Kh«ng khÝ kh«ng cã h×nh d¹ng 
 nhÊt ®Þnh mµ phơ thuéc vµo h×nh d¹ng vËt
 chøa nã.
 + H·y nªu 1 sè VD kh¸c chøng tá kh«ng khÝ 
 kh«ng cã h×nh d¹ng nhÊt ®Þnh?
Ho¹t ®éng 3
Kh«ng khÝ cã thĨ bÞ nÐn l¹i hoỈc gi·n ra.
- §­a b¬m vµ giíi thiƯu c¸ch lµm thÝ nghiƯm: nhÊc th©n b¬m lªn, bÞt tay vµo èng b¬m råi Ên th©n b¬m xuèng.
- Gäi 1 sè hs thùc hiƯn thÝ nghiƯm: + em cã nhËn xÐt g× khi Ên b¬m xuèng nh­ thÕ?
+ VËy kh«ng khÝ cßn cã tÝnh chÊt g×?
- Yªu cÇu hs b¬m kh«ng khÝ tõ b¬m vµo qu¶ bãng:+ Kh«ng khÝ ë ®©u trµn vµo qu¶ bãng, v× sao?
+ VËy kh«ng khÝ cßn cã tÝnh chÊt g×?
- Ghi kÕt luËn, gäi 1 sè hs nh¾c l¹i.
+ Qua tÊt c¶ nh÷ng thÝ nghiƯm trªn, em thÊy kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?
- Trong thùc tÕ, em thÊy ng­êi ta øng dơng tÝnh chÊt cđa kh«ng khÝ ntn?
- Gäi 2-3 em ®äc mơc B¹n cÇn biÕt.
 Ho¹t ®éng kÕt thĩc
+ Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?
- Tỉng kÕt bµi. NhËn xÐt giê häc, dỈn Hs chuÈn bÞ bµi sau.
- 2 em tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, chÊm ®iĨm.
* Ho¹t ®éng c¶ líp :
- Chøa kh«ng khÝ.
- 1 sè hs lªn nh×n, sê, ngưi, nÕm vµ tr¶ lêi:
+ kh«ng nh×n thÊy g×
+ kh«ng ngưi thÊy mïi g×
+ kh«ng thÊy vÞ g×
+ Kh«ng khÝ cã tÝnh chÊt: trong suèt, kh«ng cã mµu, kh«ng cã mïi, kh«ng cã vÞ.
- 2-3 em nh¾c l¹i kÕt luËn
- Nªu nhËn xÐt: §ã lµ mïi n­íc hoa, kh«ng ph¶i lµ mïi cđa kh«ng khÝ.
* Ho¹t ®éng nhãm .
- Thùc hiƯn thÝ nghiƯm theo nhãm.
- B¸o c¸o, bỉ sung kÕt qu¶:
+ Kh«ng khÝ lµm qu¶ bãng c¨ng lªn.
+ c¸c qu¶ bãng cã h×nh d¹ng dµi ng¾n, to nhá kh¸c nhau.
+ Kh«ng khÝ kh«ng cã h×nh d¹ng nhÊt ®Þnh.
+ Cèc cã h×nh d¹ng kh¸c nhau, c¸c tĩi ni l«ng to nhá kh¸c nhau- Kh«ng khÝ cã h×nh d¹ng kh¸c nhau...
* Ho¹t ®éng c¶ líp .
- Hs lÇn l­ỵt lªn lµm thÝ nghiƯm vµ nªu nhËn xÐt: 
+ Kh«ng khÝ bÞ nÐn trong th©n b¬m, ®Èy vµo tay ta n»ng nỈng...
+ Kh«ng khÝ cã thĨ bÞ nÐn l¹i.
+ Kh«ng khÝ bÞ nÐn trong th©n b¬m gi·n ra khi ®­ỵc b¬m vµo qu¶ bãng.
+ Kh«ng khÝ cã thĨ bÞ gi·n ra.
+ ...cã thĨ bÞ nÐn l¹i hoỈc gi·n ra.
- 2-3 em nh¾c l¹i toµn bé c¸c tÝnh chÊt.
+ B¬m bãng bay, b¬m lèp xe, b¬m tiªm...
- 2-3 em ®äc, líp ®äc thÇm.
- 2 em tr¶ lêi.
.
Kĩ thuật
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
	Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt ,khâu ,thêu để tạo sản phẩm đơn giản. Cĩ thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng căt, khâu đã học
II/ Đồ dùng dạy- học:
 -Mẫu túi vải rút dây (được khâu bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột) có kích thước lớn gấp hai lần kích thước quy định trong SGK.
 -Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
 +Một mảnh vải hoa hoặc màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải của vải).
 +Chỉ khâu và một đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm.
 +Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ hoặc cặp tăm.
III/ Hoạt động dạy- học:Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: Khởi động.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 
3.Dạy bài mới:
 a)Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”
 b)Thực hành tiếp tiết 1:
 -Kiểm tra kết quả thực hành của HS ở tiết 1 và yêu cầu HS nhắc lại các bước khâu túi rút dây. 
 -Hướng dẫn nhanh những thao tác khó. Nhắc HS khâu vòng 2 -3 vòng chỉ qua mép vải ở góc tiếp giáp giữa phần thân túi với phần luồn dây để giữ cho đường khâu không bị tuột.
 -GV cho HS thực hành và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành.
 -GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng túng .
 * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS.
 -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
 -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:
 +Đường cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng.
 +Khâu phần thân túi và phần luồn dây đúng kỹ thuật. 
 +Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm, không bị tuột chỉ.
 +Túi sử dụng được (đựng dụng cụ học tập như : phấn, tẩy). 
 +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định 
 -GV cho HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm thực hành.
 -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
 3.Nhận xét- dặn dò:
 -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
 -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “ Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình cơ khí”.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS nêu các bước khâu túi rút dây.
-HS theo dõi.
-HS thực hành vạch dấu và khâu phần luồn dây, sau đó khâu phần thân túi.
-HS trưng bày sản phẩm. 
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên.
-HS lắng nghe.
-HS cả lớp.
..
 Sinh hoạt lớp 
 Tổng kết thi đua tuần 16
Chủ điểm: An tồn giao thơng và vệ sinh mơi trường
Điểm 10 tặng thầy cơ trong ngày tết nhà giáo 20/11/2009
I/ Mục tiêu 
 Giáo dục học sinh ý thức thực hiện an tồn giao thơng và làm theo Bác dạy ở điều 4
Đánh giá tình hình thi đua tuần 15
Giáo dục học sinh biết rữa tay sạch trước khi ăn cũng như khi đi học
Giáo dục học sinh biết phịng tránh sốt xuất huyết và H1N1.
Giáo dục học sinh biết kính trọng thầy cơ.
 II/ Các bước lên lớp.
Giáo viên giới thiệu và kiểm tra điểm thi đua của các tổ.
+ Lớp trưởng điều động lớp tiếng hành tổng kết.
Kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ trưởng rồi xin phép GV cho tiếng hành SHL.
 GV cho phép và theo dõi tiếng trình hoạt động của lớp mà hổ trợ khi cần thiết 
Tổng kết nội dung thi đua tuần 16
Nội dung thi đua 
Tổ 1
Tổ 2
Tổ 3
1/ Trật tự (-5đ/ lần)
2/ Vệ sinh vi phạm (-10đ/ lần)
3/ Khơng đồng phục (- 10 đ/ lần)
4/ Vi phạm luật giao thơng (- 10đ / lần)
5/ Nghỉ học cĩ phép khơng trừ điểm, khơng phép (-10đ/ lần)
6/ Điểm dưới 5 ( -5đ/ lần)
7/ Phát biểu (+5đ/ lần)
8/ Điểm 10 (+ 10 đ/ lần)
9/ Điểm VSCĐ ( + Theo điểm các em đạt được)
10/ Đạo đức(giúp bạn, lể phép với cha mẹ, ơng bà ,thầy cơ, người lớn ) (+ 50 đ/ tuần)
CỘNG
KHEN TỔ
Nhận xét của giáo viên: 
 Gv nhận xét tình hình chung và số điểm thi đua của tổ cụ thể các ưu điểm tuyên dương, nhắc nhở chung về khuyết điểm của học sinh.
 Giáo dục học sinh giữ vệ sinh trường lớp và mơi trường xung quanh.
	 Tuyên dương HS cĩ nhiều điểm 10 và kèm bạn yếu cĩ tiến bộ.
	 - Tiêu chí thi đua tuần 17 “Chữ càng đẹp lịng kính trọng thầy cơ càng cao” 
.