Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - GV: Ngô Thị Thương - Trường Tiểu học Tân Lập

Thø 2 ngµy 15th¸ng 11 n¨m 2010
Chµo cê
( TËp trung d­íi cê )
TẬP ĐỌC
Tiết 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Ñoïc ñuùng teân rieâng nöôùc ngoaøi Xi-oân-coáp-xki; bieát ñoïc phaân bieät lôøi nhaân vaät vôùi lôøi daãn caâu chuyeän.
 - Hieåu noäi dung : Ca ngôïi nhaø khoa hoïc vó ñaïi Xi-oân-coáp –xki nhôø nghieân cöùu kieân trì, beàn bæ suoát 40 naêm, ñaõ thöïc hieän thaønh coâng mô öôùc tìm ñöôøng leân caùc vì sao. 
- Gi¸o dôc HS cã ý thøc vµ nghÞ lùc v­¬n lªn trong häc tËp.
II. Chuẩn bị: Viết sẵn đoạn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học :
1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') 
Gäi HS ®äc bµi vµ TLCH:
-H: V× sao trong nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ, cËu bÐ Lª-«-n¸c-®« c¶m thÊy ch¸n ng¸n?
-H: Lª-«-n¸c-®« ®a Vin-xi thµnh ®¹t nh­ thÕ nµo? 
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
2. D¹y häc bµi míi: (25’)
a. GV giíi thiÖu bµi: (2’) . 
b. H­íng dÉn luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi:
* LuyÖn ®äc: (7’)
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- GV chia đoạn: bài chia làm 4 đoạn
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
- Lần 1:GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.
- Lần 2: GV kết hợp giảng từ khó: Thiết kế, khí cầu, Sa Hoàng, tâm niệm, tôn thờ
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu toàn bài.
* Tìm hiểu bài: (8’)
- H: Xi- ôn- cốp- xki mơ ước điều gì?
- H: Khi còn nhở ông đã làm gì để có thể bay được?
- H: Theo em, hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách bay trong không trung Xi- ôn- cốp- xki ? 
- H: Ý Đoạn 1 nói lên điều gì?
- H: Để tìm hiểu bí mật đó Xi- ôn- cốp- xki đã làm gì?
- H: Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào?
Thiết kế: vẽ mô hình  
- H: Nguyên nhân chính giúp Xi- ôn- cốp- xki thành công là gì? 
+ Nội dung đoạn 2,3 nói lên điều gì?
- H : Em hãy đặt tên khác cho truyện ?
- H: Ý đoạn 4 nói lên điều gì?
- H: Câu chuyện này ca ngợi ai?
- GV ghi nội dung lên bảng
c. Luyện đọc diễn cảm: (7’)
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài.
- GV HD HS cách đọc: Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu. Nhấn giọng ở những từ ngữ nói về ý chí, nghị lực.
- GV HD HS luyện đọc một đoạn: “Từ nhỏ .... hàng trăm lần”.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét chung.
3. Củng cố - Dặn dò: (5-)
- H: Câu chuyện này ca ngợi ai?
-Về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “Văn hay chữ tốt”.
- Nhận xét giờ học. 
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm.
- HS đánh dấu từng đoạn.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- HS đọc töø khoù : Xi- ôn- cốp- xki, dại dột, rủi ro, làm nảy ra, non nớt.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải SGK.
- Lớp đọc thầm theo.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
- Mơ ước được bay lên bầu trời.
- Khi còn nhỏ ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim.
- Hình ảnh quả bóng không có cánh vẫn bay được gợi cho Xi- ôn- cốp- xki tìm cách bay vào không trung. 
* Ý 1: . Ước mơ của Xi- ôn- cốp- xki.
- Đã đọc không biết bao nhiêu là sách, ông hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.
- Ông sống rất kham khổ, ăn bành mì suông, để dành tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Sa Hoàng không đồng ý nhưng ông khôn nản chí. Ông kiên trì nghiên cứu và đã thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng.
- Vì ông có ước mơ đẹp, chinh phục các vì sao và ông có quyết tâm thực hiện ước mơ đó.
* Ý 2: Ước mơ đẹp của Xi- ôn- cốp- xki.
- Học sinh nối tiếp đặt tên: VD :
+ Ước mơ của Xi- ôn- cốp- xki.
+ Người chinh phục các vì sao.
+ Quyết tâm chinh phục bầu trời.
*Ý 4: Sự thành công của Xi- ôn- cốp- xki.
* Ý nghĩa :Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi- ôn- cốp- xki, nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao.
- 2 hoïc sinh ñoïc yù nghóa
- 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi tìm từ nhấn giọng.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
- 2 hoïc sinh ñoïc yù nghóa
- Lắng nghe và ghi nhớ.
¢m nh¹c
(GV chuyªn so¹n gi¶ng )
To¸n:
Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11
I. Môc tiªu:	 Gióp häc sinh:
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11.
- Aùp dông nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 ®Ó gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan.
- Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.
II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô ghi s½n ND bµi tËp 4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') 
Gäi HS lªn b¶ng lµm.
- §Æt tÝnh råi tÝnh: 
a) 17 86 b) 2057 23
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
2. D¹y häc bµi míi: (25’) 
a.Giíi thiÖu bµi häc: (2’) .
b. Tr­êng hîp tæng 2 ch÷ sè bÐ h¬n 10.(5’)
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh: 2711
- YC HS ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh .
 27 x 11
- Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai tÝch riªng cña phÐp tÝnh trªn?
- YC HS thùc hiÖn b­íc céng hai tÝch riªng?
- Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝch 297 víi thõa sè 27 .
* VËy ta cã c¸ch nhÈm 2711 nh­ sau: 
- 2 céng 7 b»ng 9; viÕt 9 vµo gi÷a hai ch÷ sè cña 27 ®­îc 297.
- VËy 2711 = 297
- GV chèt: Sè 27 cã tæng hai ch÷ sè nhá h¬n 10. VËy tr­êng hîp tæng hai ch÷ sè lín h¬n hoÆc b»ng 10 ta thùc hiÖn thÕ nµo? 
c. Tr­êng hîp tæng 2 ch÷ sè lín h¬n hoÆc b»ng 10 . (5’) 
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh: 48 x 11
- YC HS ¸p dông c¸ch nh©n nhÈm võa häc. 
- Yªu cÇu HS ®Æt tÝnh råi tÝnh.
- GV nhËn xÐt rót ra c¸ch nh©n nhÈm ®óng:
- 4 céng 8 b»ng 12; ViÕt 2 vµo gi÷a 4 vµ 8 ®­îc 428; Thªm 1 vµo 4 cña 428 ®­îc 528.
d. Thùc hµnh : (13’)
Bµi1 : Cñng cè vÒ nh©n nhÈm víi 11
- Y/c HS nªu c¸ch nhÈm tõng phÐp tÝnh.
- GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi2: Bµi tËp yªu chóng ta lµm g×?
- YC HS tù lµm bµi.
-H: Muèn t×m SBC ch­a biÕt ta lµm thÕ nµo?
Bµi3: Gäi HS ®äc ®Ò 
-H: Bµi to¸n cho biÕt g×, t×m g×?
- YC HS lên bảng giải 
- GV nhËn xÐt, söa bµi.
* HD HS c¸ch gi¶i kh¸c:
C2: Tæng sè hµng cña c¶ 2 khèi líp.
15 + 17 = 32 (hµng)
 Tæng sè HS cña c¶ 2 khèi líp:
11 x 32 = 352 (HS)
Bµi4: Gäi HS ®äc ®Ò bµi.
- YC HS tÝnh sè ng­êi trong mçi phßng häp, sau ®ã so s¸nh vµ rót ra kÕt luËn.
3. Cñng cè - Daëên dß: (5’)
- Gäi HS nh©n nhÈm 41 11; 75 11
 - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ lµm c¸c BT trong VBT. ChuÈn bÞ bµi: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè.
2 HS lªn b¶ng lµm.
-1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p.
 27
 11
 27 - tÝch riªng thø nhÊt
 27 - tÝch riªng thø 2 
 297 - tÝch
- Hai tÝch riªng ®Òu b»ng 27. 
- 1 HS nªu c¸ch céng.
- N xÐt: §Ó cã 297 ta ®· viÕt sè 9 (lµ tæng cña 2vµ 7) xen gi÷a 2 ch÷ sè cña 2 vµ 7.
- 2 HS nh¾c l¹i.
- HS nh©n nhÈm vµ nªu kÕt qu¶.
 - 1 HS lªn b¶ng ®Æt tÝnh vµ tÝnh:
 48
 11
 48
 48 
 528
- 2 HS nhÆc l¹i c¸ch nh©n nhÈm 48 x 11
- HS nªu miÖng phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶ sau ®ã gi¶i thÝch ®­îc c¸ch lµm :
 a) 34 x 11 = 374
 b) 11 x 95 = 1045
 c) 82 x 11 = 902
- T×m x:
- 2 HS lªn b¶ng lµm.
a) x : 11= 25 b) x : 11= 78 
 x = 25 x 11 x = 78 x 11
 x = 275 x = 858
-Ta lÊy th­¬ng nh©n víi sè chia .
- 1 em ®äc ®Ò.
- HS ph¸t biÓu.
-1HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
Bµi gi¶i:
Sè HS K4: 11 x 17 = 187 (HS)
Sè HS K5: 11 x 15 = 165 (HS)
Sè HS 2 khèi: 187 + 165 = 352 (HS)
§¸p sè: 352 häc sinh
- 1 HS ®äc 
- HS nhÈm: Phßng A: 11x12=132 ng­êi
 Phßng B: 9 x14 =126 ng­êi
- VËy: c©u b ®óng, c¸c c©u a, c, d sai.
- 2 HS thùc hiÖn, líp nhËn xÐt.
- L¾ng nghe vµ thùc hiÖn.
LÒCH SÖÛ
Tieát 13 :CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHOÁNG QUAÂN TOÁNG 
XAÂM LÖÔÏT LAÀN THÖÙ HAI (1075 - 1077)
I. Môc tiªu:	 Gióp häc sinh biÕt :
- BiÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÒ trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyÖt( cã sö dông l­îc ®å trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyÖt vµ bµi th¬ t­¬ng truyÒn cña Lý Th­êng KiÖt):
- Vµi nÐt vÒ c«ng lao Lý Th­êng KiÖt: ng­êi chØ huy chèng qu©n Tèng lÇn thø hai th¾ng lîi.
- Gi¸o dôc HS tù hµo vÒ truyÒn thèng chèng giÆc ngo¹i x©m kiªn c­êng, bÊt khuÊt cña d©n téc ta.
II. ChuÈn bÞ: + L­îc ®å cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø 2 .
III. C¸c ho¹t ®éng daïy - hoïc :
1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') 
Gäi HS tr¶ lêi c©u hái:
- H: V× sao d­íi thêi Lý nhiÒu chïa ®­îc x©y dùng?
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
2. D¹y häc bµi míi: (25) 
a. Giíi thiÖu bµi: (2’) .
b. Ho¹t ®éng chÝnh: (23’)
* H§1:(7'). Hoµn c¶nh lÞch sö.
- HS ®äc ®o¹n : Cuèi n¨m 1072  råi rót vÒ 
- H: Khi biÕt qu©n Tèng ®ang chuÈn bÞ x©m luîc n­íc ta lÇn thø hai, Lý Th­êng KiÖt cã chñ tr­¬ng g×? 
- H: ¤ng ®· thùc hiÖn chñ tr­¬ng ®ã nh­ thÕ nµo?
- Lý th­êng KiÖt cho qu©n ®¸nh sang ®¸nh Tèng cã t¸c dông g×?
- GV nhËn xÐt chèt l¹i c©u tr¶ lêi cña hS.
* H§2:(12'). DiÔn biÕn cuéc kh¸ng chiÕn
Lµm viÖc c¶ líp.
- Gv treo l­îc ®å YC HS th¶o luËn tr×nh bµy diÔn biÕn cuéc K/C chèng qu©n x©m l­îc Tèng.
- H: Lý Th­êng KiÖt ®· lµm g× ®Ó chuÈn bÞ chiÕn ®Êu víi giÆc?
- H: Qu©n Tèng kÐo sang x©m l­îc n­íc ta vµo thêi gian nµo? 
- H: Lùc l­îng cña qu©n Tèng khi sang x©m l­îc n­íc ta nh­ thÕ nµo? Do ai chØ huy?
- H: TrËn quyÕt chiÕn gi÷a ta vµ giÆc diÔn ra ë ®©u? Nªu vÞ trÝ qu©n giÆc vµ qu©n ta trong trËn nµy?
- H: Em h·y kÓ l¹i trËn quyÕt chiÕn trªn phßng tuyÕt s«ng Nh­ NguyÖt? 
- GV tr×nh bµy tãm t¾t diÔn biÕn cuéc kh¸ng chiÕn trªn l­îc ®å . 
- YC HS tr×nh bµy l¹i cuéc diÔn biÕn tr­íc líp.
 * H§3:(7')KÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn .
Th¶o luËn nhãm
- YC HS ®äc SGK: Tõ : sau h¬n ba th¸ng ... gi÷ v÷ng.
- H : Nªu kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m l­îc lÇn thø hai ?.
-H : Theo em, v× sao nh©n ta cã thÓ giµnh ®­îc chiÕn th¾ng vÎ vang Êy ? 
*GV kÕt luËn : Cuéc K/C chèng qu©n Tèng X/L lÇn thõ 2 ®· kÕt thóc th¾ng lîi vÎ vang, nÒn ®éc lËp cña n­íc ta ®­îc gi÷ v÷ng.
3. Cñng cè - Daën dß: (5’)
- H·y tr×nh bµy l¹i toµn bé cuéc K/C .
- Gäi Hs ®äc bµi häc SGK.
-VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “Nhµ trÇn thµnh lËp”.
- NhËn xÐt giê häc. 
- 2 HS nªu miÖng.
-HS kh¸c nhËn xÐt.
- 1 HS ®äc tr­íc líp, c¶ líp theo dâi.
- Chñ tr­¬ng “ngåi yªn ®îi kh«ng b»ng ®em qu©n ®¸nh tr­íc ®Ó chÆn mòi nhän cña giÆc”.
- Cuèi n¨m 1075, Lý Th­êng KiÖt chia qu©n ... råi rót vÒ n­íc.
- Lý Th­êng KiÖt cho qu©n sang ®¸nh ®Êt Tèng, ®Ó triÖt ph¸ ©m m­u x©m l­îc cña nhµ Tèng.
- Quan s¸t l­îc ®å suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái:
- LTK x©y dùng phßng tuyÕn trªn s«ng nh­ nguyÖt (nay lµ s«ng cÇu).
- Vµo cuèi n¨m 1076.
- Chóng kÐo 10 v¹n bé binh, 1 v¹n ngùa, 20 v¹n d©n phu, d­íi sù chØ huy cña Qu¸ch Quú å ¹t tiÕn vµo n­íc ta.
- DiÔn ra trªn phßng tuyÕt s«ng nh­ nguyÖt. Qu©n giÆc ë phÝa B¾c cöa s«ng, qu©n ta ë phÝa Nam.
- Khi ®· ®Õn bê B¾c s«ng Nh­ NguyÖt, Qu¸ch Quú nãng lßng chê ... t×m ®­êng th¸o ch¹y.Cuéc K/C hoµn toµn th¾ng lîi .
- HS theo dâi.
- 1 HS tr×nh bµy, líp nhËn xÐt.
- 1 HS ®äc, líp ®äc ... m.
-Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi về câu chuyện theo cặp.
- GV ghi bảng phụ.
+ Văn kể chuyện:- Kể lại một chuỗi sự việc có đầu, có đuôi, liên quan đến 1 hay 1số nhân vật.
- Mỗi câu chuyện cần nói lên một điều có ý nghĩa.
+ Nhân vật:-Là người hay các con vật, đồ vật, cây cối, được nhân hoá.
- Hành động, lời nói, suy nghĩcủa nhân vật nói lên tính cách nhân vật.
- Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách, thân phận của nhân vật.
+ Cốt truyện: - Cốt chuyện thường có 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc.
- Có 2 kiểu mở bài (trực tiếp hay gián tiếp). Có hai kiểu mở bài (mở rộng và không mở rộng)
c. Kể trước lớp: YC HS thi kể trước lớp.
- GV nhận xét ghiđiểm.
3. Củng cố - dặn dò: (5) 
-Về nhà ghi những kiến thức cần nhớ về thể loại văn kể chuyện và chuẩn bị bài sau Thế nào là miêu tả.
- Nhận xét tiết học. 
- Kiểm tra 3 em.
-1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.
-Đề 2: Thuộc loại văn KC.Vì đây là kể lại một chuỗi các câu chuyện có liên quan đến tấm gương rèn luyện thân thể và câu chuyện có ý nghĩa khuyên mọi người hãy học tập và làm theo tấm gương đó.
- Đề 1 thuộc loại văn viết thư vì đề bài viết thư thăm bạn.
- Đề 3 thuộc loại văn miêu tả vì đề bài yêu cầu tả lại chiếc áo hoặc chiếc váy.
-Lắng nghe.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc YC 2, 3.
- HS lần lượt giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể.
- 2 HS cùng kể chuyện, trao đổi, sửa chữa cho nhau theo gợi ý ở bảng phụ.
- 4 HS tham gia thi kể, lôùp nhaän xeùt.
- Lắng nghe. 
TOAÙN
Tieát 65 : LUYEÄN TAÄP CHUNG
I. Môc tiªu:	 Gióp häc sinh:
- ChuyÓn ®æi ®­îc ®¬n vÞ ®o khèi l­îng , diÖn tÝch.(cm2 , dm2, m2), thùc hiÖn ®­îc nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè.
- BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh.
- Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.
II. ChuÈn bÞ: ViÕt s½n BT 1,vµ BT 4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') 
-Ch÷a bµi tËp 5:
 - Cñng cè vÒ KN thùc hiÖn phÐp nh©n qua viÖc tÝnh DT HCN 
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
2. D¹y häc bµi míi: (25’)
1. Giíi thiÖu bµi: (2’) . 
2. H­íng dÉn HS lµm bµi:
Bµi1: Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? 
+ YC HS nªu thø tù c¸c ®¬n vÞ ®o K/ l­îng ®· häc tõ bÐ ®Õn lín.
- YC HS tù lµm bµi 
- GV nhËn xÐt cuûng coá veà dôn vò ño khoái löôïng , ñôn vò ño dieän tích .
Bµi 2: Neâu yeâu caàu 
-Ychoïc sinh laøm baøi .
- GV nhËn xÐt - cñng cè vÒ nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè.
Bµi 3: Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? 
- Yc HS ¸p dông c¸c T/C cña phÐp nh©n ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.
- GV nhËn xÐt- suûa sai.
Bµi 4: Gäi HS ®äc ®Ò bµi.
- H: Bµi to¸n cho biÕt g×? t×m g×?
-H: §Ó gi¶i ®­îc bµi to¸n cÇn l­u ý ®iÒu g×?
- Yc HS tù lµm bµi.
- GV nhËn xÐt neâu lôøi giaûi khaùc .
Bµi 4: Gäi HS ®äc ®Ò. 
- H: Muèn tÝnh DT h×nh vu«ng ta lµm thÕ nµo? ViÕt c«ng thøc tÝnh DT h×nh vu«ng?
- Yc HS tù lµm phÇn b.
- NhËn xÐt cho ®iÓm.
3. Cñng cè - dÆn dß: (5’)
- H: C¸c em võa ®­îc «n nh÷ng d¹ng to¸n nµo?
-VÒ nhµ lµm c¸c BT trong VBT. ChuÈn bÞ bµi: Chia 1 tæng cho 1 sè.
- NhËn xÐt giê häc. 
- 2 HS lµm b¶ng líp
- VD: a=12cm , b= 5 cm
 S = 12 x5 = 60 cm2
- HS kh¸c nhËn xÐt.
- ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm.
- HS nªu: g, dg, hg. kg, yÕn, t¹, tÊn.
- 3 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
VD: 10kg = 1 yÕn
 100kg = 1 t¹
 100cm2 = 1dm2
 1700 cm2 = 17 dm 2
 900 cm2 = 9 m2
- Lôùp nhaän xeùt .
-Tính :
-2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë:
 268 475 
 235 205
 1340 2375
 804 950 .
 536 . 97375 
 62980 
- TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.
- 2 HS lªn b¶ng lµm – lôùp laøm vaøo vôû .
a) 2 x 39 x 5 = (2 x 5) x 39
 = 10 x 39 = 390
b) 302 x 16 + 302 x 4 
 = 302 x (16 + 4)
 = 302 x 20 = 6040
- 1 HS ®äc, líp ®äc thÇm .
- §æi tõ giê sang phót:
- 1 HS lªn b¶ng gi¶i:
Bµi gi¶i:
1 giê 15phót = 75 phót
Sau 1 giê 15 phót vßi thø nhÊt ch¶y ®­îc
25 75 = 1875 (l)
Sau 1 giê 15 phót vßi thø hai ch¶y ®­îc
15 75 = 1125 (l)
Sau 1 giê 15 phót c¶ 2 vßi cïng ch¶yvµo bÓ ®­îc: 1875 + 1125 = 3000 (l)
§¸p sè: 3000 lÝt
- 1 HS ®äc, líp ®äc thÇm.
- Ta lÊy c¹nh nh©n c¹nh.
- C«ng thøc : S = a a 
- 1 HS lªn b¶ng lµm : 
NÕu a = 25m th× S = 25 25 = 625 (m2)
- HS lÇn l­ît nªu.
- L¾ng nghe vµ ghi nhí.
KHOA HOÏC
Tieát 26 : NGUYEÂN NHAÂN LAØM NÖÔÙC BÒ OÂ NHIEÃM
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:
- Nªu nh÷ng nguyªn nh©n lµm n­íc bÞ « nhiÔm.
-Nªu ®­îc t¸c h¹i cña viÖc sö dông n­íc bÞ « nhiÓm ®èi víi søc khoÎ con ng­êi.
- Gi¸o dôc HS cã ý thøc h¹n chÕ nh÷ng viÖc lµm g©y « nhiÔm nguån n­íc.
II. ChuÈn bÞ: C¸c h×nh minh häa trong SGK trang 54,55.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') 
Gäi HS tr¶ lêi c©u hái:
-H: ThÕ nµo lµ nguån n­íc s¹ch?
-H: ThÕ nµo lµ nguån n­íc bÞ « nhiÔm?
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
2. D¹y häc bµi míi:(25’)
a. Giíi thiÖu bµi: (2’) .
b. Ho¹t ®éng chÝnh: (23’)
*H§1:(13').Nh÷ng nguyªn nh©n lµm « nhiÔm n­íc .
Th¶o luËn nhãm
- YC HS quan s¸t c¸c h×nh minh häa SGK TL 2 c©u hái sau: 
-H: H·y m« t¶ nh÷ng g× em nh×n thÊy trong h×nh vÏ?
-H: Theo em viÖc lµm ®ã sÏ g©y ra ®iÒu g×? 
- GV nhËn xÐt tæng hîp c¸c ý kiÕn.
-H: Nguyªn nh©n nµo lµm « nhiÔm n­íc?
+ KÕt luËn: Nguyªn nh©n lµ X¶ r¸c, ph©n, n­íc th¶i, bõa b·i, vì èng n­íc ... lµm « nhiÔm kh«ng khÝ, « nhiÔm n­íc m­a.
- YC HS ®äc bµi häc SGK.
*H§2:(10'). T¸c h¹i cña nguèn n­íc bÞ « nhiÔm.
Th¶o luËn nhãm 
-H: §iÒu g× sÏ x¶y ra khi nguån n­íc bÞ « nhiÔm?
+GV kÕt luËn: Nguån n­íc bÞ « nhiÔm lµ m«i tr­êng tèt dÓ c¸c lo¹i vi sinh vËt sèng, ph¸t triÓn vµ l©y lan c¸c bÖnh dÞch nh­: T¶, lÞ, th­¬ng hµn, tiªu ch¶y, b¹ii liÖt, viªm gan, ®au m¾t hét...
- Yc HS ®äc bµi häc phÇn 2.
3. Cñng cè - dÆn dß: (5’)
- H: Nªu nguyªn nh©n lµm « nhiÔm nguån n­íc ë ®Þa ph­¬ng.
- GV: Cã nhiÒu nguyªn nh©n lµm « nhiÔm nguån n­íc v× vËy chóng ta ph¶i h¹n chÕ nh÷ng viÖc lµm cã thÓ lµm cho n­íc bÞ « nhiÔm.
-VÒ nhµ häc bµi. chuÈn bÞ bµi: Mét sè c¸ch lµm s¹ch n­íc. 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
- 2HS nªu miÖng 
- HS kh¸c nhËn xÐt 
- TiÕn hµnh th¶o luËn nhãm.
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. Mçi nhãm chØ nãi vÒ mét h×nh vÏ.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- HS ph¸t biÓu.
- 2 HS ®äc, líp ®äc thÇm.
- HS th¶o luËn theo cÆp:
-G©y khã chÞu cho nh÷ng ng­êi sèng gÇn ®ã: g©y bÖnh tËt, tö vong....
- 2 HS ®äc.
- HS tù liªn hÖ vµ tr¶ lêi: 
- Do n­íc th¶i tõ c¸c nhµ m¸y ch­a ®­îc xö lÝ ®æ trùc tiÕp xuèng s«ng.
- Do khãi, khÝ th¶i tõ c¸c nhµ m¸y ch­a ®­îc xö lÝ th¶i lªn trêi, n­íc m­a cã mµu ®en.
- Do n­íc th¶i tõ c¸c hé gia ®×nh ®æ xuèng cèng. ....
CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)
Tiết 13 : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Nghe – vieát laïi ñuùng baøi chính taû, trình baøy ñuùng ñoaïn vaên 
-Rèn kĩ năng viết đẹp . Laøm ñuùng baøi taäp( 2) 
- GD HS có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.
II. Chuẩn bị: Vieát saün baøi taäp leân baûng. 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ: châu báu, trâu bò, chân thành, trân trọng, ý chí, nghị lực... 
- GV nhận xét cho điểm.
2. Dạy học bài mới: (25’)
a. Giới thiệu bài: (2’) ‘.
b. HD nghe, viết chính tả: ( 15’)
- Gọi HS đọc đoạn văn.
- H : Đoạn văn viết về ai?
- H : Em biết gì về nhà bác học này?
- YC HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết.
- GV đọc cho hs viết các từ khó cho HS viết .
- GV nhận xét bài viết trên bảng.
- H : Nêu cách viết hoa tên riêng người nước ngoài.
- GV đọc cho HS viết bài.
- Đọc lại bài cho hs soát lỗi.
- GV thu vôû chấm .
3. Làm bài tập: (8)
Bài 2a: - Gọi HS đọc y/c và nội dung.
- Chia nhóm và phát giấy, bút dạ cho hs.
- Y/c hs thực hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong trước, dán phiếu lên bảng.
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* GV nhận xét, kết luận các từ đúng:
+ Có hai tiếng đều bắt đầu bằng âm l : 
- Lỏng lẻo, long lanh, lành lạnh, lơ lửng, lập lở, lặng lẽ, lọ lem...
+ Có hai tiếng đều bắt đầu bằng âm n : 
- Nóng nảy, nặng nề, não nùng, non nớt, nõn nà, nông nổi, nô nê, nô nức...
Bài 3: Gọi hs đọc y/c và nội dung.
- Y/c hs trao đổi theo cặp và tìm từ.
- Gọi hs phát biểu.
- GV kết luận lời giải đúng :- Nản chí (nản lòng), lý tưởng, lạc lối (lạc đường).
- Phần b tiến hành tương tự phần a.
- Lời giải: kim khẩu, tiết kiệm, kim
- GV nhận xét - chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò: (5)
- Y/c tự nhận xét về bài viết trước lớp.
- GV nhận xét bài làm của HS.
- Về nhà làm bài tập 2b, 3b. Chuẩn bị bài: Chiếc áo búp bê.
- 3 Hs thực hiện theo y/c.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi.
- Viết về nhà bác học Nga Xi-ôn-cốp-xki.
- Xi-ôn-cốp-xki là nhà bác học vĩ đại đã phát minh ra khí cầu bay bằng kim loại. Ông là người rất kiên trì và khổ công nghiên cứu, tìm tòi trong khi làm KH.
- Vài em nêu từ khó.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp:Xi-ôn-cốp-xki, nhảy, dại dột, cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm ...
- Viết hoa chữ cái đầu, giữa các chữ có dấu gạch nối.
- Nghe đọc và viết bài.
- Tự soát lỗi của mình.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- Nhận đồ dùng học tập.
- Trao đổi, tìm từ và ghi vào phiếu.
- Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.
- HS theo dõi sửa bài vào vở.
- 1 hs đọc, cả lớp theo dõi.
- 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi và tìm từ, 1 hs nêu nghĩa của từ.
- Hs theo dõi.
- 1 hs đọc lại tự nhận xét đánh giá bài viết của mình.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
SINH HOAÏT LÔÙP TUAÀN 13
1. Nhaän xeùt ñaùnh gia hoaït ñoäng tuaàn 13ù:
* Öu ñieåm: 
- Nhìn chung lôùp ñaõ coù yù thöùc thöïc hieän toát neà neáp lôùp. Ñi hoïc ñaày ñuû ñuùng giôø.
- Chuaån bò baøi ñaày ñuû tröôùc khi ñeán lôùp. 
- Duy trì 15 phuùt ñaàu giôø nghieâm tuùc. 
- Veä sinh caù nhaân vaø lôùp hoïc töông ñoái saïch seõ. Tham gia lao ñoäng veä sinh ñaày ñuû
- Duy trì sinh hoaït ngoaøi giôø ñeàu ñaën. Thöïc hieän maëc ñoäng phuïc töông ñoái ñeàu.
- Nhieàu em coù yù thöùc töï giaùc trong hoïc taäp. Phaùt bieåu yù kieán soâi noåi trong giôø hoïc: 
 * Toàn taïi: 
- Beân caïnh coøn moät soá em chöa coù yù thöùc töï hoïc, ñeán lôùp thöôøng xuyeân khoâng hoïc baøi 
III. Keá hoaïch tuaàn 14: 
- Khaéc phuïc nhöõng khuyeát ñieåm
- Tieáp tuïc duy trì neà neáp hoïc 
- Hoïc baøi vaø laøm baøi ñaày ñuû tröôùc khi ñeán lôùp.
- Tham gia caùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø
- Chaáp haønh nghieâm luaät giao thoâng.
- Thi ñua hoïc taäp toát chaøo möøng 20/11.
- Chuaån bò baøi vôû ñaày ñuû tröôùc khi ñeán lôùp. 
-Tieáp tuïc noäp caùc khoaûn ñoùng goùp theo quy ñònh.
- Tham gia lao ñoäng veä saân tröôøng vaøo saùng thöù 2,4,6 haøng tuaàn.
**************************1**********************