Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2010-2011 - Hà Thị Oanh

Tuần 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
 Chào cờ :NXT
Tập đọc:Người tìm đường lên các vì sao
I-Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi - ôn - cốp - xki. Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi khâm phục.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học Xi - ôn - cốp - xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
II- Đồ dùng dạy học: 
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
TG
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc bài : Vẽ trứng và trả lời câu hỏi.
 B-Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2-Luyện đọc và tìm hiểu bài 
a-Luyện đọc:
- Gọi HS đọc to toàn bài.
- Hướng dẫn chia đoạn: 4 đoạn.
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc chú giải.
- Hướng dẫn đọc: Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, cảm hứng ngợi ca. Đoạn cuối đọc với giọng sảng khoái. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b- Tìm hiểu nội dung:10
Gọi HS đọc trả lời câu hỏi:
+Xi-ôn- cốp- xki mơ ước điều gì? 
+Ông thực hiện ước mơ đó như thế nào? +Nguyên nhân chính giúp ông thành công là gì? 
+ Em hãy đặt tên khác cho truyện.
Yêu cầu HS nêu nội dung của bài- GV tóm lại.
c- Đọc diễn cảm: 12
Gọi 4 HS nối tiếp toàn bài.
Cho HS chọn đoạn đọc diễn cảm.
Các nhóm thi đọc..
3. Củng cố- Dặn dò: 
 - 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi: Câu chuyện có ý nghĩa gì?
- Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bịo tiết học sau.
3
35
3
 -2HS đọc, lớp nhận xét.
1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc.
Đoạn 1: 4 dòng đầu.
Đoạn 2: Bảy dòng tiếp
Đoạn 3: Sáu dòng tiếp theo..
Đoạn 4: còn lại.
 - HS đọc, lớp nhận xét, sửa sai.
 - 2 HS đọc. 
HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Từ nhỏ đã mơ ước được bay lên trời. 
+ Sống kham khổ, để dành tiền để mua sách, vở và dụng cụ thí nghiệm. . +Ông có mơ ước chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hiện ước mơ.
2HS đọc nội dung
 - 4 HS đọc nối tiếp - cả lớp theo dõi.
 - HS luyện đọc 
Toán: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
I – Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết cỏch nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11 
- Có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 một cách thành thạo.
- GD HS tính cẩn thận, kiên trì, yêu thích môn học. 
II - Đồ dùng dạy – học .-Bảng phụ , phấn màu .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
A – Kỉêm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài 5 (70)
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài :Ghi bảng .
2 – Trường hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10 .
-GV nêu phép tính : 27 x 11.
-Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện 
+Em có NX gì về KQ của phép nhân 27 x11=297 so với số 27.
-Vậy ta có cách nhẩm 27 với 11 :
-Yêu cầu HS nhẩm 41 x 11 .
3 – Trường hợp tổng 2 chữ số lớn 
hơn hoặc bằng 10.
-GV nêu phép tính 48 x 11 
-Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện 
Vậy ta có cách nhẩm như sau :
.Vậy 48 x 11 = 528.
-Yêu cầu nêu lại cách nhân nhẩm 48 x 11 
-Yêu cầu HS thực hiện 75 x11.
4 – Thực hành :
*Bài 1 (71)
-GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi KQ 
-Gọi HS chữa bài .
*Bài 3 (71)
-GVyêu cầu HS đọc đề .
-Cho HS làm bài .
-GV nhận xét cho điểm .
*Bài 4 hdhsk(71)-Gọi HS đọc đề .
-GV HD HS làm bài
-Cho các nhóm trao đổi ...
-Chữa bài .
C – Củng cố - Dặn dò : 
 -GV tổng kết giờ học .
-Bài 2 (71)giảm tải cho HS làm ở nhà .
-CB bài sau . 
3’
40’
2’
-HS chữa bài 
-HS nhận xét .
-1 HS làm bảng , HS lớp làm nháp .
+Số 297 chính là số 27 sau khi được viết thêm tổng 2 chữ số của nó (2+7=9) vào giữa .
+HS nhẩm :
 41 x 11 = 451
-HS đặt tính thực hiện .
 48
 x 11
 48
 48
 528
-HS nêu cách nhẩm .
-HS nhẩm :
 75 x 11 = 825.
-HS nhẩm và ghi KQ :
 34 x 11 = 374
 11 x 95 =925 
 82 x 11 = 902
-HS đọc , tóm tắt .
-2 HS giải = 2 cách , HS lớp làm vở
Bài giải :
 Đáp số : 352 HS 
-HS đọc tóm tắt .
-HS nghe HD làm bài .
KQ là :
Vậy câu b đúng ; câu a , c , d sai .
Đạo đức : hiếu thảo với ông bà, cha mẹ( Tiếp theo)
 I- Mục tiêu:
- Hiểu công lao của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Giáo dục ý thức biết kính yêu ông bà, cha mẹ.
 II-Tài liệu và phương tiện:
GV: SGK + Bài hát Cho con.
HS: SGK đạo đức.
 III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS Vì sao chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
- GV đánh giá.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2-Tìm hiểu nội dung bài:
Hoạt động 1: Đóng vai.
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS.
- Các nhóm thảo luận đóng vai.
- Gọi các nhóm lên đóng vai.
.
Phỏng vấn HS về cách đóng vai thảo luận về cách ứng xử.
GV kết luận
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi.
- GV nêu yêu cầu BT 4.
- HS thảo luận theo nhóm đôi. 
- Gọi HS lên bảng trình bày ý kiến của mình.
- GV khen những HS biết hiếu thảo vối ông bà, cha mẹ.
Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác , tư liệu sưu tầm. 
Kết luận chung.
Hoạt động nối tiếp: Tự liên hệ.
GV nhận xét
3- Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài 7.
- 2 HS Trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lớp theo dõi.
- 2 HS vừa tham gia đóng vai trả lời câu hỏi.
- Thảo luận nhóm 2
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- 2-3 HS lên bảng trình bày.
Lớp nhận xét, bổ sung.
- 2 HS đọc ghi nhớ SGK. 
Lịch sử: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược 
lần thứ hai (1075 – 1077 )
I – Mục tiêu : Sau bài HS có thể :
-- HS biết trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược.
- Tường thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu.
- Ta thắng được quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh của người quân dân. Người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt.
II - Đồ dùng dạy – học
 .Lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt .
III – Hoạt động dạy – học 
A – Kiểm tra bài cũ :
+Vì sao thời Lý nhiều chùa được XD
GV nhận xét cho điểm .
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 Phát triển bài :
*HĐ 1 GV giới thiệu về Lý Thường Kiệt 
+Khi biết quân Tống có ý định xâm lược nước ta ông có chủ trương gì ?
+Việc chủ động cho quân sang đánh Tống có tác dụng gì ?
*HĐ 2 :Trận chiến trên sông Như Nguyệt 
-GV treo LĐ cuộc kháng chiến.
- GV trình bày tóm tắt diễn biến của cuộc kháng chiến trên LĐ.
-GV XD ý chính của diễn biến ...
+Lý Thường Kiệt làm gì để CB chiến đấu với giặc ?
+Quân Tống XL nước ta khi nào
+Lực lượng của quân Tống khi
sang XL nước ta ?Ai chỉ huy ?
+Trận quyết chiến giữa ta và giặc diễn ra ở đâu ? Vị trí quân ta và quân giặc ?
-Gọi HS trình bày .
*HĐ 3 :Kết quả của cuộc kháng chiếnvà nguyên nhân thăng lợi.
-GV yêu cầu HS đọc SGK.
+Em hãy trình bày kết quả của cuộc kháng chiếnchống quân Tống xâm lược lần thứ 2 ?
C – Củng cố – Dặn dò :.
-GV cho HS đọc ghi nhớ SGK.
-Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau.
3’
1’
8’
12’
7’
4’
-2HS trả lời . 
-HS nhận xét bổ xung .
-HS nghe.
-Ông chủ trương tấn công đánh trước để chặn mũi tấn công của giặc .
-Ông chia 2 mũi tấn công đánh vào nơi tập trung quân lương của nhà Tống , rồi rút về nước .
-Ông chủ động tấn công không phải để XL Tống mà phá âm mưu XL nước ta của nhà Tống .
-HS quan sát .
-HS nghe .
+Xây dựng phòng tuyến sông Như
Nguyệt ( nay là sông Cầu )
+Vào cuối năm1076.
+10 vạn bộ binh, 10 vạn ngựa,20vạn 
dân phu dưới sự chỉ huy Quách Quỳ.
+Diễn ra trên phòng tuyến sông Như Nguyệt, quân ta ở phía nam , quân giặc ở phía bờ bắc .
-HS đọc SGK .
+Quân Tống chết quá nửa và phải rút về nước , nền độc lập của nước Đại Việt được giữ vững .
+Vì nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước , tinh thần dũng cảm , ý chí quyết tâm đánh giặc , bên cạnh đó lại có sự lãnh đạo tài giỏi của Lý T K
..
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
Thể dục :Bài td phát triể chung( Học động tác điều hoà)
 Trò chơi : Chim về tổ 
I – Mục tiêu :
- Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung : HS thực hiện động tác theo đúng thứ tự , chính xác và tương đối đẹp 
- Học động tác điều hoà : Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng , nhịp độ chậm và thả lỏng 
II - Địa điểm , phương tiện , - Sân trường : vệ sinh sạch sẽ , an toàn 
III– Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
TG
Phương pháp tổ chức
1 – Phần mở đầu : 
- Tập trung HS phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
 Chạy trên địa hình tự nhiên.
- Đi thường theo vòng tròn .
- Trò chơi :Mèo đuổi chuột .
2 – Phần cơ bản :
a – Bài thể dục phát triển chung :
*Ôn 7 động tác đã học .
*Học động tác điều hoà .
b – Trò chơi vận động : 
- Trò chơi : Chim về tổ .
3 – Phần kết thúc : 
- Động tác gập thân thả lỏng .
- Bật nhảy .
- Hệ thống bài .
- Đánh giá nhận xét
6’
24’
5’
- Tập trung HS theo đội hình hàng ngangnghe phổ biến nội dung y/c giờ học .
- Cho HS chạy nhẹ nhàng trên sân .
- Đi theo vòng tròn hít thở sâu .
- HS chơi trò chơi.
+ Tập 1-2 lần , mỗi động tác 2x8 nhịp .
- GVquan sát nhắc nhở HS .
+ GV nêu tên động tác rồi HD HS :
- Nhịp 1 : Đưa chân trái sang bên , đồng thời 2 tay dang ngang , bàn tay sấp .
- Nhịp 2 : Hạ bàn chân trái xuống thành tư thế đứng 2 chân rộng bằng vai , đồng thời gập thân sâu và thả lỏng , 2 tay đan chéo nhau .
- Nhịp 3 : Như nhịp 1.
- Nhịp 4 : Về TTCB .
- Nhịp 5-6-7-8 : như nhịp 1-2-3-4 nhưng đổi chân .
+HD HS tập : Chia nhóm LT.
- Sau mỗi lần tập – GVnhận xét .
+GV hô cho HS tập cả 8 động tác.
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, HS chơi thử .
- HS chơi- GV theo dõi HS chơi.
- HS thực hiện động tác .
- Bật nhảy kết hợp thả lỏng toàn thân.
-GVnhận xét giờ học .
Tập đọc : Văn hay chữ tốt
I-Mục tiêu:
- Đọc đúng: oan uổng, rõ ràng, khẩn khoản, sẵn lòng,..
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn .
- Hiểu nghĩa các từ: khẩn khoản, huyện đường, ân hận
 - Hiểu ND: Ca ngợi tớnh kiờn trỡ, quyết tõm sửa chữa chữ viết xấu để trờ thành người viết chữ đẹp của cao bỏ quỏt . (trả lời được CH trong SGK)
- GD HS học tập tính kiên trì và quyết tâm như ông Cao Bá Quát.
II- Đồ dùng dạy 
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
GV gọi HS đọc bài: Người tìm đường lên các vì sao.
 B-Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2-Luyện đọc và tìm hiểu bài 
a-Luyện đọc:Gọi HS đọc to toàn bài.
- HD HS chia đoạn.
- Tổ chức cho HS đ ... Biết được nước sạch và nước bị ô nhiễm bằng mắt thường và bằng thí nghiệm 
- Biết được thế nào là nước sạch , thế nào là nước bị ô nhiễm . 
- Luôn có ý thức sử dụng nước sạch .
II - Đồ dùng dạy – học Hình minh hoạ SGK 
- HS chuẩn bị : 1chai nước ao , 1chai nước giếng sạch , 2 chai không , 2phễu lọc , bông để lọc nước , 1 kính lúp .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ : 
Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : 
- Nhận xét và cho điểm .
B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Tìm hiểu nội dung bài : 
* HĐ1:Tìm hiểu về 1số đặc điểm của nước trong thiên nhiên .
Mục tiêu: Phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và TN.
Bước1:Tổ chức và hướng dẫn, GV chia nhóm Yêu cầu HS đọc SGK để biết cách làm .
Bước 2 : Yêu cầu HS làm việc theo nhóm .
 - GVtheo dõi giúp đỡ : 
Bước 3: Đánh giá.
- 2HS trả lời câu hỏi .
- HS nhận xét bổ xung 
- HS đọc mục quan sát thực hành SGK.
- HS quan sát để nhận biết .
- Nhóm thảo luận đưa ra cách giải thích.
GV kiểm tra kết quả và nhận xét .
KL: Nước sông , ao hồ , ...
*HĐ2 Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch .
Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm .
Bước 1 : - GV yêu cầu các nhóm thảo luận Bước 2 : Làm việc theo nhóm .
- GVhướng dẫn – HS làm việc .
- Đại diện nhóm trình bày .
- GV nhận xét KL:
 - Nước bị ô nhiễm là nước có 1 trong ...
- Nước sạch là nước trong suốt không màu , không mùi , ...
C – Củng cố dặn dò : 
- Tóm tắt nội dung bài .
 Liên hệ ,NX giờ học
30’
2’
- Đại diện các nhóm lọc nước , quan sát và rút ra kết luận .
- Các nhóm làm xong TV báo cáo kết quả .
- Vì có chứa nhiều tạp chất .
- Các nhóm thảo luận .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo hướng dẫn của GV .
- Kết quả thảo luận được ghi lại .
- Đại diện nhóm trình bày . 
- HS đọc mục bạn cần biết SGK .
Toán : luyện tập chung .
I – Mục tiêu : Giúp HS :
- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng; diện tớch (cm2; dm2; m2).
- Thực hiện được nhõn với số cú hai, ba chữ số.
- Biết vận dụng tớnh chất của phộp nhõn trong thực hành tớnh, tớnh nhanh 
- HS nắm được KT đã học, thành thạo kỹ năng tính toán.
- GD HS yêu thích môn học.
II - Đồ dùng dạy học .
III – Hoạt động dạy học .
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài 
-GV nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – HD luyện tập 
*Bài 1 (75)
-Yêu cầu HS tự làm bài .
-Chữa bài .
-Cho HS nêu cách tính .
-GV nhận xét cho điểm .
*Bài 2 (75)
-GV yêu cầu HS làm bài .
-Chữa nhận xét .
3’
40’
-HS chữa bài 
-HS nhận xét .
- 3 HS làm bảng , lớp làm nháp .
a) 10 kg =1 yến 100kg =1tạ
50 kg =5 yến 300kg =3 tạ 
80 kg =8 yến 1200kg=12 tạ 
b).... c) ....
-3HS làm bảng , HS lớp làm vở .
a) 268 324 475	 309
 x 235 x 250 x 205 x 207
 1340 000 2375 2163
 804 1620 950 618
 536 648 97375 63963
 62980 8100
*Bài 3 (75)
-Gọi HS đọc yêu cầu .
-Cho HS làm bài .
-GV chữa bài nhận xét .
*Bài 5 (75)
+Nêu cách tính diện tích hình vuông ?
+Gọi cạnh hình vuông là a thì diện tích của hình vuông tính như thế nào ?
Vậy ta có công thức tính diện tích hình vuông : S = a x a .
-Yêu cầu HS tính phần a .
-GV nhận xét bài của HS .
C – Củng cố – Dặn dò :
-GV tổng kết giờ học .
-Cho HS làm bài 4(75) ở nhà .
-CB bài sau .
2’
b) 45 x12+8=540+8 45x(12+8) = 45x20
 = 548 = 900
-3 HS làm bảng , HS lớp làm vở .
a) 2 x 39 x 5 =(2 x 5 ) x 39 
 =10 x 39 =390
b) 302 x16+302 x 4 =302 x (16+4)
 = 302 x 20 
 =6040
c) 769 x 85 – 769 x 75 
=769 x (85-75 )=769 x 10 =7690
-HS nêu .
-Diện tích hình vuông có cạnh là a là a x a 
-HS ghi nhớ công thức .
-HS tính :
Nếu a = 25m thì :S = 25 x25 = 625 (m2 )
-HS đổi vở kiểm tra .
Luyện từ và câu:Câu hỏi và dấu chấm hỏi
 I-Mục tiêu:
- Hiểu được tỏc dụng của cõu hỏi và dấu hiệu chớnh để nhận biết đỳng (ND Ghi nhớ ) .
- Xỏc định được cõu hỏi trong một văn bản (BT1, mục III) bước đầu biết đặt CH để trao đổi theo nội dung, yờu cầu cho trước (BT2, BT3) .
II-Đồ dùng dạy học: 
 III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
TG
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
Hỏi: Gọi HS làm BT 1.
Lớp nhận xét, bổ sung.
B-Bài mới:
 1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2-Tìm hiểu bài.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và ND của bài.
Cho HS thảo luận nhóm 2.
HS trình bày kết quả thảo luận.
Gọi HS nhận xét xem có nhận xét gì về mức độ trắng của tờ giấy.
Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu và ND.
Cho HS làm BT và nhận xét.
GV chốt lại kiến thức.
-1HS - lớp thực hiện trong vở.
.
- 2 HS đọc.
- HS thực hiện.
- HS lần lượt trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét. 
- HS thực hiện.
- HS lần lượt trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét. 
- Gọi HS nêu kết luận.
3-Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
HD HS thực hiện và chữa bài.
GV nhận xét và kết luận.
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Thực hiện nhóm.
- Gọi các nhóm lên trình bày bài của nhóm mình.
GV nhận xét và kết luận.
Bài 3:
Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
HS làm bài và chữa bài.
GV nhận xét, đánh giá.
4-Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Viết 20 từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau
.
- 3 HS đọc.
-2 HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm làm trong phiếu học tập.
- Các nhóm trưng bày bài trên bảng. 
- Lớp nhận xét bổ sung.
.
- HS về nhà làm bài tập.
 .....................................................................................
khoa học : Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
I – Mục tiêu : Giúp HS : -
- Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước:
+ Xả rác, phân, nước thải bừa bãi,Sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu.
+ Khói bụi và khí thải từ nhà máy, Vỡ đường ống dẫn dầu,
- Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người: lan truyền nhiều bệnh, 80% các bệnh là do sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm.
- Có ý thức bảo vệ nguồn nước không gây ô nhiễm.
II - Đồ dùng dạy – học : Hình minh hoạ SGK .
- Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương. 
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS lên trả lời câu hỏi :
- Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài : ghi bảng 
2 – Tìm hiểu nội dung bài : 
*HĐ1:Tìm hiểu 1số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm .
Mục tiêu: Phân tích các nguyên nhân làm nước ở sông , hồ , kênh , rạch...bị ô nhiễm .
 - Sưu tầm về thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương .
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm .
- 2HS trả lời câu hỏi .
- HS nhận xét bổ xung .
- HS thảo luận nhóm và trả lời : 
Hình 1 : hình vẽ nước thải từ nhà máy chảy....
Hình 2 : hình vẽ 1 ống nước sạch bị vỡ , các chất bẩn ....
- HS tự do phát biểu : 
Yêu cầu HS các nhóm quan sát hình minh hoạ , trả lời câu hỏi :
Hãy mô tả những gì thấy trong hình vẽ ?
+ Theo em việc làm đó sẽ gây ra điều gì?
GV nhận xét tổng hợp ý kiến .
+Theo em những nguyên nhân nào dẫn đến nước ở nơi em ở bị ô nhiễm ? 
*HĐ2:T.luận về tác hại của sự ô nhiễm nước 
Mục tiêu: Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ của con người .
+ Cách tiến hành : HS thảo luận TL: -
- Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối với cuộc sống của con người và động, thực vật ?
GV giảng : Có tới 80% các bệnh là do sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm .
* Giáo dục học sinh có ý thức hạn chế những vịêc làm gây ô nhiễm nguồn nước .
C – Củng cố dặn dò : 
- Liên hệ thực tế ở địa phương .
- Nhận xét giờ học .
3’
2’
+Do nước thải từ các chuồng trại của các hộ gia đình đổ trực tiếp xuống sông .
+ Do nước thải từ nhà máy chưa được sử lý đổ trực tiếp xuống sông + Do khói , khí thải từ nhà máy chưa được sử lý thải lên trời , nước mưa có màu đen .
+ Do đổ rác bẩn .....
- HS phát biểu ...
- HS nhắc lại .
- HS thảo luận trả lời : 
+ Nguồn nước bị ô nhiễm là môi trường tốt để các loại vi sinh vật sống như : rong , rêu , tảo , bọ gậy ...Chúng phát triển và là nguyên nhân gây bệnh và lây lan các bệnh :tả , lỵ , viêm gan đau mắt
- HS đọc mục bạn cần biết SGK 55. 
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2010
Tập làm văn
ôn tập văn kể chuyện
 I-Mục tiêu:
- Nắm được một số đặc điểm đó học về văn kể chuyện (nội dung, nhõn vật, cốt truyện ); kể được một cõu chuyện theo đề tài cho trước; nắm được nhõn vật, tớnh cỏch của nhõn vật và ý nghĩa cõu chuyện đú để trao đổi với bạn .
- Rèn kỹ năng kể chuyện 
- Giáo dục lòng ham đọc truyện 
- GD HS yêu thích môn học.
 II-Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi vắn tắt một số kiến thức về văn kể chuyện.
 III-Hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:
HD ôn tập: 
Bài tập 1: 
GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu HS thảo luận và nhận biết đề thuộc loại nào.
Đề 2: thuộc loại văn kể chuyện. 
Đề 1: thuộc văn viết thư. 
Đề 3: thuộc văn miêu tả. 
Bài tập 2,3: 
HS đọc yêu cầu của bài.
Một số HS nói yêu cầu của bài mình chọn kể.
Hs viết nhanh dàn ý câu chuyện.
Từng cặp HS thực hành kể chuyện, trao đổi về câu chuyện vừa kể theo yêu cầu Bài tập 3.
Cho HS thi kể trước lớp.
 GVnhận xét và bổ xung
Củng cố- dặn dò:
Nhận xét tiết học và dặn dò về nhà.
 Sinh hoạttập thể: 
Kiểm điểm tuần 13
I.Mục tiêu:
- ổn định tổ chức lớp
-Giúp học sinh nhận được ưu khuyết điểm trong tuầu.
-Rèn học sinh có tinh thần phê,tự phê.
- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
II.Chuẩn bị: 
 Nội dung sinh hoạt.
III.Hoạt động lên lớp:
1.Kiểm điểm trong tuần:
- Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ.
- Lớp trưởng nhận xét chungcác hoạt động của lớp trong tuần.
- Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: .
 + Về ý thức tổ chức kỷ kuật: Đa số các em đều ngoan ,chấp hành tốt nội quy ,quy định Tuy nhiên còn có một số em chưa ngoan như :
 + Học tập: Nhìn chung có ý thức học song còn nhiều em chưa có ý thức học tập ở nhà cũng như trên lớp.
Các em có tiến bộ như: 
Bên cạnh đó còn một số em chưa tiến bộ :
 + Lao động: Các em có ý thức lao động 
 +Thể dục vệ sinh: Có ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 +Các hoạt động khác: Đa số các em đều ngoan, thực hiẹn đầy đủ nhiệm vụ của học sinh.
-Bình chọn xếp lọai tổ ,thành viên:
2.Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục nhược điểm trong tuần. Phát huy ưu điểm đã đạt được.
- Thi đua học tốt lao động chăm giành nhiều điểm tôt chào mừng ngày 22-12 ngày quân đội nhân dân Việt Nam 
3.Sinh hoạt văn nghệ 
Lớp trưởng điều khiển 
=====================&======================