Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2011-2012 (2 cột)

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
Hướng dẫn học Toán
Tiết 1( Tuần 13)
I. Mục tiêu: 
 - Giúp HS hoàn thành bài tập buổi sáng.
 - Củng cố nhân nhẩm với 11. Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật 
 II.Đồ dùng dạy học: 
 GV: - ND bài, SBT4
 HS: - SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: Giới thiệu bài
 * HĐ1.Củng cố kiến thức.
- GV nhắc lại kiến thức .
*HĐ2. Luyện tập
Bài 1: tính nhẩm
- 46 x 11 65 x 11 41 x 11
 87 x 11 38 x 11 73 x 11
- Y/c tính nhẩm và nêu kết quả
- GV cùng HS nhận xét, cho điểm .
Bài 2: Tìm x:
- Y/c hs tự làm bài vào VBT
a. x : 11 = 42 b. x : 11 = 67
 x = 42 x 11 x = 67 x 11
 x = 462 x = 737
- Gv cùng hs nhận xét. Chốt KQ đúng
- Y/c hs đổi chéo vở kiểm tra kêt quả
 Bài 3: Y/c HS tóm tắt và giải bài
- Y/c HS tự làm bài
 - GV cùng hs kiểm tra KQ
Bài 4: Đố vui
Y/c hs suy nghĩ tìm KQ
Cho hs lựa chọn đáp án
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
4. Củng cố , dặn dò.
- GV nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài sau
- HS trả lời 
- HS nhận xét, cho điểm .
- Hs nhân nhẩm và nêu kết quả
- HS nhận xét, cho điểm
- 2 HS làm bảng. lớp làm VBT.
- HS nhận xét, cho điểm .
- 1 HS giải bài, lớp làm vở
Giải
C1: Đoàn có tất cả là:
11x 12 + 11 x 19 + 11x17 =528(người)
C2 : Đoàn có tất cả là:
 11 x ( 12 + 17 + 19) = 528(người)
Đáp số: 528 người
- Nhận xét, cho điểm bạn
- HS nê u KQ
- HS nhận xét, cho điểm .
Chớnh tả (nghe - viết)
 NGƯỜI TèM ĐƯỜNG LấN CÁC Vè SAO
I. Mục tiờu
- Nghe và viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng đoạn văn.
- Làm đỳng bài tập (BT2a, 3a). và bài tập chớnh tả phương ngữ.
- HS K-G làm tất cả cỏc BT.
II. Đồ dựng dạy học:
Giấy khổ to viết nội dung BT 2a
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS viết: Chõu bỏu, trõu bũ, chõn thành, trõn trọng
GV nhận xột và cho điểm
2. Dạy bài mới
Giới thiệu bài – ghi bảng 
HD HS nghe viết.
a) HD HS nghe viết 
- GV đọc mẫu bài chớnh tả
Từ dễ sai: Xi-ụn-cốp-xki, rủi ro, thớ nghiệm, non nớt, ...
y/c HS nờu nội dung bài viết
b) Viết chớnh tả 
GV đọc từng cõu.
c) Chấm bài 
GV chấm 5-7 bài và nờu nhận xột chung về lỗi cựng cỏch khắc phục.
c. HD HS làm bài tập 
Bài 2a: Tỡm tớnh từ cú hai tiếng bắt đầu bằng l/n (GV cú thể tổ chức thi tiếp sức)
GV nhận xột từ của HS tỡm được.
Đ.ỏn: lung lay, long lanh, lúng lỏnh, lơ lửng, lấp lửng, lặng lẽ, lập lờ, ....
Nặng nề, nừn nà, nụng nổi, năng nổ, nóo nựng, nỏo nức, nụ nức, ...
Bài 3a: Tỡm cỏc từ.
GV nhận xột từ HS tỡm được
Đ.ỏn: a) nản chớ (nản lũng), lớ tưởng. lạc lối
b) kim khõu, tiết kiệm, tim.
3. Củng cố 
- Nhận xột tiết học
- 2 HS viết trờn bảng, Cả lớp viết vào nhỏp
Người tỡm đường lờn cỏc vỡ sao
- Cả lớp theo dừi.
- HS đọc thầm lại bài. 
HS tỡm từ khú hay viết sai, tờn riờng.
HS viết vào bảng con một số từ khú.
+ Núi về sự kiờn trỡ của Xi-ụn-cốp-xki.
HS nờu tư thế ngồi viết bài
- HS viết bài vào vở. soỏt bài
- Đổi vở cho bạn kiểm tra chộo lỗi trờn bài
- 1 HS nờu yờu cầu của bài.
HS nờu miệng cỏc tớnh từ (3-5 em)
- HS chữa bài theo đỏp ỏn đỳng vào VBT.
- 1 HS nờu yờu cầu của bài.
HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở hoặcVBT.
HS nờu miệng kết quả.
- HS chữa bài theo đỏp ỏn đỳng vào vở.
Kỹ thuật
Thêu móc xích ( Tiết 1 )
I. MỤC TIấU:
- Biết cỏch thờu múc xớch.
- Thờu được mũi thờu múc xớch. cỏc mũi thờu tạo thành những vũng chỉ múc nối tiếp tương đối đều nhau. thờu được ớt nhất năm vũng múc xớch. Đường thờu cú thể bị dỳm.
- HS nam cú thể thực hành khõu.
- Với học sinh khộo tay: Thờu được mũi thờu múc xớch. Cỏc mũi thờu tạo thành vũng chỉ múc nối tiếp tương đối được.
 - HS hứng thỳ học thờu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Tranh quy trỡnh thờu múc xớch và hộp đồ dựng.
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
2. Bài mới
 - Giới thiệu bài
*Hoạt động1: HDHS quan sát, nhận xét
GV giới thiệu mẫu và cho HS quan sát
 - Gọi học sinh nhận xét
 - GV giúp học sinh rút ra khái niệm
 - G/ thiệu một số sản phẩm thêu móc xích
*Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật
 - GV treo tranh quy trình
 - Gọi học sinh so sánh thêu móc xích với thêu lướt vặn
 - Cho học sinh đọc SGK và quan sát hình 3a, b, c để trả lời câu hỏi SGK
 - GV hướng dẫn thao tác thêu
 - Cho học sinh quan sát hình 4 và trả lời
 - Hướng dẫn các thao tác kết thúc
 - Lưu ý học sinh một số điều
* Tiến hành thêu từ phải sang trái
* Lên kim xuống kim đúng vào các điểm trên đường vạch dấu
* Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng
* Kết thúc đường thêu bằng cách đưa mũi kim ra ngoài mũi thêu
 - GV hướng dẫn lần hai các thao tác
 - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
3Củng cố, dặn dò
- Hệ thống bài và dặn học sinh 
- Chuẩn bị giờ sau thực hành
 - Học sinh tự kiểm tra chéo
 - Học sinh lắng nghe
 - Học sinh quan sát và lắng nghe
 - Vài học sinh trả lời
 - Học sinh quan sát
 - Học sinh quan sát
 - Vài học sinh trả lời
 - Học sinh đọc SGK và trả lời
 - Học sinh theo dõi
 - Vài học sinh trả lời
 - Học sinh lắng nghe và theo dõi
 - Học sinh quan sát và theo dõi
 - Vài học sinh đọc lại
Luyện phát âm L/ N
I.mục tiêu
 Giúp HS:
Luyện phát âm đỳng hai phụ âm đầu l / n qua bài đọc
Làm bài tập phân biệt l/n .
II.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy của giáo viên 
Hoạt động học của học sinh
1.Giới thiệu bài
2.Luyện tập
A . Luyện đọc
GV đưa một đoạn văn : 
 Thế kỉ XIII, sau khi quân đời Trần đánh đuổi quân xâm lược Nguyên Mông, theo xa giá, nhà vua trở lại kinh đô, vị thượng tướng kiêm thi nhân Trần Quang Khải, tuy hết sức tự hào về chiến công Chương Dương, Hàm Tử, vẫn không quen nhắc nhở mình nhiệm vụ sau chién thắng Thái bình nên gắng sức, non nước này ngàn thu.Mùa xuân 1428, kết thúc bài Bình Ngô đại cáo, Nguyễn Trãi viết Rửa nỗi hổ thẹn ngàn thu. Mở nền thái bình muôn thuở.
GV nhận xét
B . Bài tập 
GV nêu yêu cầu : Điền l hoặc n vào từng chỗ trống:
GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học.Nhắc HS chú ý luyện phát âm đúng phụ âm L/ N.
HS luyện đọc.
Đọc trong nhóm và sửa cho bạn.
HS đọc trước lớp.
HS làm BT và trình baỳ
HS đọc lại bài 
a)ễi vẫn còn đây của các em.
 Chồng thư mới mở Bác đang xem
 Chắc Người thương lắm lòng con trẻ
 Nên để bâng khuâng gió động rèm.
b) Vẫn như xưa vườn dừa quê nội
Sao lòng tôi bỗng thấy bâng khuâng.
Ôi thân dừa đó hai lần máu chảy
Biết bao đau thương, biết mấy oán hờn
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011.
Hướng dẫn học Tiếng Việt
Tiết 2 (Tuần 13)
I. Mục tiêu:
 - Hoàn thành bài tập buổi sáng 
 - Viết được bài văn theo các đề bài trong bài
II. Đồ dùng dạy học
 GV: - VBT, 
 HS : - VBT , nháp.
III. Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: 
 Hướng dẫn HS làm bài
Chọn viết theo một trong các đề bài sau:
a) Dựa theo nội dung bài thơ: việc hôm nay chớ để ngày mai” kể lại cuộc chuyện trò của hai cạu bé
b) Tưởng tượng em là phóng viên một tờ báo, kể lại cuộc phỏng vấn của em với bạn Giôn sau cuộc thi chạy 400m trong chuyện: Hai tấm huy chương
c) Tưởng tượng em là hàng xóm của ông Trọng ( truyện : Hồi sinh cho đất) muốn can ngăn ông Trọng vì cho rằng viậc ông làm là vô ich. Kể lại cuộc đối thoại giữa em và ông
- Cho HS tự viết. Gọi HS đọc bài viét của mình
- Gv nhận xét, cho điểm.
 3.Củng cố , dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ. Chuẩn bị bài sau.
- HS tự làm bài
- Hs nhận xét, bổ sung
Âm nhạc
Ôn tập bài hát : Cò lả
 I. Mục tiêu :
 - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca.
 - Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 - Giáo dục HS mạnh dạn, tích cực trong các hoạt động.
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động dạy của giáo viên 
Hoạt động học của học sinh
1. HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả. 
 ( Nhận xét, đánh giá )
2. HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng.
3. HĐ3. Ôn tập bài hát Cò lả.
a. Hát ôn.
- Cho HS khởi động giọng.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời theo hình thức:
 Hát không có nhạc: GV bắt nhịp.
 Hát có nhạc đệm: GV đàn và bắt nhịp.
 Sửa cho HS còn yếu, kém . Nhận xét.
- Cho HS hát và gõ đệm theo phách, nhịp .
 Sửa cho HS còn yếu, kém . Nhận xét.
b. Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ hoạ đơn giản, chú ý động tác tay mô phỏng cánh cò bay.
- Cho HS lên tập biểu diễn trước lớp.
 * HS khá, giỏi hát diễn cảm và phụ hoạ. 
* HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca.
 Nhận xét, đánh giá 
- Hướng dẫn HS trình bày bài hát theo cánh lĩnh xướng và hoà giọng ( phần xô) như sau:
 1 HS nữ khá hát: Con còra cánh đồng.
 Cả lớp hát: Tình tính tangnhứ hay chăng.
4. HĐ4. Củng cố, dặn dò.
- Đàn cho hát ôn và vân động phụ hoạ một vài lần.
- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi) nhắc nhở HS còn yếu, kém.
- Nghe và thảo luận.
- Cá nhân nêu.
- Đọc cao độ.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện.
- Từng nhóm, cá nhân trình bày.
 ( HS khá nhận xét )
- Thực hiện. 
- Theo dõi.
- Nói đồng thanh, cá nhân.
- Đọc đồng thanh.
- Hát ôn.
- Ghi nhớ.
Bài 4 LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN
I.Mục tiờu:
1. Kiến thức:
-HS biết giải thớch so sỏnh điều kiện con đường an toàn và khụng an toàn.
-Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để cú thể lập được con đường đảm bảo an toàn đi tới trường .
2.Kĩ năng:
 -Lựa chọn đường đi an toàn nhất để đến trường.
 - Phõn tớch được cỏc lớ do an toàn hay khụng an toàn.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức và thúi quen chỉ khi đi con đường an toàn dự cú phải đi vũng xa hơn.
II. Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: ễn bài cũ và giới thiệu bài mới.
Theo em, để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi như thế nào?
Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe như thế nào?
GV nhận xột, giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tỡm hiểu con đường an toàn.
GV chia nhúm và giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm, yờu cầu cỏc nhúm thảo luận cõu hỏi sau và ghi kết quả vào giấy theo mẫu:
Điều kiện con đường ĐK con đường kộm 
an toàn an toàn
1.
2.
3.
 -GV cựng HS nhận xột
Hoạt động 3: Chọn con đường an toàn đi đến trường.
GV dựng sơ đồ về con đường từ nhà đến trường cú hai hoặc 3 đường đi, trong đú mỗi đoạn đường cú những tỡnh huống khỏc nhau
GV chọn 2 điểm trờn sơ đồ, gọi 1,2 HS chỉ ra con đường đi từ A đến B đảm bảo an toàn hơn. Yờu cầu HS phõn tớch cú đường đi khỏc nhưng khụng đư ... 
4.chí thú
d.hết sức đúng, hét sức có lí
5.chí công ..ccccôngccccôngcông
e.có tình cảm chân tình, sâu sắc
 -Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 Nối 1 với e, 2 với d, 3 với c, 4 với b, 5 với a
Bài 2: đánh dấu X trước những câu tục ngữ khuyên người ta phải có ý chí:
a. Người có chí thì nên
 Nhà có nền thì vững.
b. Thất bại là mẹ của thành công.
c. Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
d. Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo.
e. Thua keo này bày keo khác.
*Giáo viên chốt kết luận đúng.
Đánh dấu vào a, b, d, e.
Bài 3: Ghi tên chữ cái đánh dấu câu tục ngữ vào 3 chỗ trống sau đẻ trả lời câu hỏi : những câu tục ngữ nào ở bài tập 3 khuyên người ta :
a.Không nản lòng khi gặp khó khăn.
-Câu tục ngữ:..
b.Không nản lòng khi bị thất bại?
-Câu tục ngữvà câu.
*GV chốt ý đúng;a. câu d b. Câu b và e
Bài 4:Tìm từ có tiếng chí điền vào chỗ tróng trong những câu sau:
a.ý kiến của bạn Minh quả là..
b.Nhật là người bạncủa tôi.
c.Nữ Oađội đá vá trời.
d.Người lãnh đạo phải cần kiệm, liêm chính,.., vô tư.
*Chốt lời giải đúng: Từ cần điền là: a. chí lí b. chí thân
 c.quyết chí d.chí công.
3.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học.Về nhà học bài. 
*Học sinh làm vào vở.
-Hai học sinh lên bảng làm.
-Nhận xét
*Học sinh hoạt động nhóm.
-Báo cáo trước lớp.
-Nhóm khác nhận xét.
*Học sinh làm vở.
-2 học sinh lên bảng làm.
-Nhận xét.
*Học sinh làm vở.
-2 học sinh lên bảng làm.
-Nhận xét.
Đọc sách thư viện: HS đọc sách
mục tiêu
 Giúp HS:
Có thói quen và niềm say mê đọc sách.
Thông qua nội dung các bài đọc, truyện đọc giáo dục đạo đức cho HS.
Rèn kĩ năng, thói quen đọc sách.
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy của giáo viên 
Hoạt động học của học sinh
ổn định tổ chức
HS đọc sách
- GV chia nhóm , phân công nhóm trưởng
- Phát sách cho các nhóm đọc.
GV theo dõi HS đọc sách
Sau khi HS đọc xong GV yêu cầu HS nêu lại nhóm mình đã đọc sách gì ?
? Em đã được biết gì qua nội dung vừa đọc ?
GV nhận xét, khen ngợi những HS nhớ được:
Nội dung đọc
Rút ra được bài học cho bản thân.
Sau khi đọc xong, em cất sách như thế nào ?
3.Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học.
HS nhận sách
Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc.
HS trả lời
1 số HS trình bày
HS trả lời:
Cất đúng nơi quy định.
Xếp ghế gọn gàng.
HS cất sách.
Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2011.
Hướng dẫn học Toán
Tiết 2 ( Tuần 13)
I.mục tiêu
 - Củng cố cho HS về phộp nhõn với số cú ba chữ số.
 - Hoàn thành bài buổi sỏng.
II.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: Giới thiệu bài
 * HĐ1.Củng cố kiến thức.
- GV nhắc lại kiến thức .
*HĐ2. Luyện tập
Bài 1: GV y/c nêu đề bài.
- Hs tự làm bài. 
- GV cùng HS nhận xét, cho điểm .
Bài 2: Tinh bằng cách thuận tiện nhất
-Y/cHs tự làm bài. Gv nhận xét,chốt kqđúng
a, 5 x 57 x 2 = 5 x 2 x 57
 = 10 x 57 = 570
b. 236 x 7 + 236 x 3 = 236 x (7+ 3)
 = 236 x 10 = 2360
c. 589 x 68 – 589 x 58 = 589 x ( 68 -58)
 = 589 x 10 = 5890
- GV cùng HS nhận xét, chốt đáp đúng.
Bài 3: Cho HS tóm tăt, giải bài. 
- Y/c hs tự làm bài vào VBt
- Y/c hs đổi chéo vở kiểm tra kêt quả
- GV cùng HS nhận xét, chốt đáp đúng
Bài 4: Đố vui
Y/c hs suy nghĩ tìm KQ
Cho hs lựa chọn đáp án
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
3. Củng cố , dặn dò.
- GV nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ. 
- Chuẩn bị bài sau
- HS trả lời 
- HS nhận xét, cho điểm .
- Hs nêu y/c
 a.307 x 215 b. 422 x 313 
 c. 125 x 118
- HS nhận xét, cho điểm .
- HS đọc yêu cầu bài
- 1 HS đổi ở bảng, lớp làm VBT.
- hs đổi chéo vở kiểm tra kêt quả
- 1 HS đổi ở bảng, lớp làm VBT.
Giải:
2 m 35 cm = 235 cm
1m 27 cm = 127 cm
Diện tích của bảng:
235 x 127 = 29845( cm2)
Đáp số: 29845 cm2
- Nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài
- HS nê u KQ
- HS nhận xét, cho điểm .
Luyện viết : Luyện viết bài 6
Hướng dẫn học Tiếng Việt
Luyện đọc cỏc bài tập đọc 
I.mục tiêu
Giỳp học sinh 
- Luyện đọc đỳng, diễn cảm cỏc bài tập đọc đó học trong tuần.
- Nắm được nội dung bài.
II. Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy của giáo viên 
Hoạt động học của học sinh
1. Hoàn thiện BT buổi sáng
2. Luyện đọc
Người tỡm đường lờn cỏc vỡ sao
 * Chia đoạn: Chia bài thành 4 đoạn
GV chỳ ý nghe và sửa lỗi cỏch đọc của HS. HD HS hiểu nghĩa của cỏc từ được chỳ thớch.
Phỏt õm: Xi-ụn-cốp-xki,rủi ro, nghiờn cứu ... 
Đọc lần 2:
GV chỳ ý ngắt nghỉ cõu dài trong bảng phụ (nhưng / rủi ro lại làm nảy ra trong đầu úc non nớt / của ụng lỳc bấy giờ một cõu hỏi:/ “Vỡ sao quả búng khụng cú cỏnh mà vẫn bay được.//).
- Luyện đọc theo cặp
* Đọc toàn bài.
G: Nờu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài.
Chỳ ý nhấn giọng cỏc từ: nhảy qua, góy chõn, vỡ sao, khụng biết bao nhiờu, hỡ hục, hàng trăm, chinh phục,, 
- GV đọc toàn bài: giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi. 
- Y/c HS đọc nối tiếp 4 đoạn và tìm đúng giọng đọc từng đoạn.
+ Y/c HS thi đọc diễn cảm Đ1.
Văn hay chữ tốt
- Chia bài thành 3 đoạn .
+ Đ1 : Từ đầu ...xin sẵn lòng .
+ Đ2 : Tiếp ...chữ sao cho đẹp
+ Đ3: Phần còn lại .
GV chỳ ý nghe và sửa lỗi cỏch đọc của HS. 
Cõu dài: Thuở đi học, CBQ viết chữ rất xấu nờn nhiều bài văn dự hay vẫn bị thầy cho điểm kộm.
Đọc lần 2:
- Luyện đọc theo cặp
* Đọc toàn bài.
GV: Nờu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài.
HD đọc diễn cảm.
- Y/c HS đọc nối tiếp và nêu cách đọc từng đoạn.
- Y/c HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau theo cách phân vai : 
 " Thuở ... sẵn lòng ".
3. Củng cố, dặn dò
- Củng cố nội dung bài 
-Nhận xét tiết học.
+ 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài 
( đọc đúng các tên Xi - ôn -cốp -xki)
- Đọc hiểu các từ mới : Khí cầu(xem tranh), sa hoàng, thiết kế, tâm niệm, tôn thờ.
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ 1 - 2 HS đọc cả bài.
+ 4 HS đọc nối tiếp : Nhấn giọng những từ ngữ nối về ý chí, nghị lực, khát khao hiểu biết của Xi - ôn.
+ HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm + 1 - 2 HS đọc toàn bài.
+ HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lượt)
+ Lượt 1: HS luyện đọc đúng , nghỉ hơi nhanh ,tự nhiên các câu : Thuở đi ... dù hay/ vẫn bị các từ: Lê-ô-nác đô Vin - xi ,Vê-rô-xi-ô.
+ Lượt 2: hiểu từ : khẩn khoản ,ân hận .
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ 1 - 2 HS dọc cả bài.
+3HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc :
 Lời bà cụ : khẩn khoản
 Cao Bá Quát : giọng xởi lởi 
 Hai câu kết : đọc với cảm hứng ngợi ca , sảng khoái .
+ HS luyện đọc theo cặp
+ Thi đọc diễn cảm theo kiểu phân vai.
+1 - 2 HS đọc diễn cảm cả bài.
Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011
Hướng dẫn học Tiếng Việt
Tiết 1 ( tuần 13) 
I.mục tiêu
Giỳp học sinh 
- Luyện đọc đỳng, diễn cảm bài đọc: Hồi sinh cho đất.
- Nắm được nội dung bài.
- Luyện tập cõu hỏi, dấu chấm hỏi.
II. Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy của giáo viên 
Hoạt động học của học sinh
1. Hoàn thiện BT buổi sáng
2. Luyện đọc
HS giỏi đọc mẫu
Đọc đoạn: Bài có mấy đoạn?
GV theo dõi
Đọc trong nhóm
GV nhận xét cho điểm
3. Bài tập
 Bài 2: GV nêu yêu cầu
GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3: GV nờu yờu cầu:
Tỡm cõu hỏi trong cỏc đoạn văn sau. Điền thụng tin vào bảng:
GV nhận xột , chốt cõu trả lời đỳng
3. Củng cố, dặn dò
- Củng cố nội dung bài 
-Nhận xét tiết học.
HS lắng nghe
Cú 4 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu ... ngỳt ngỏt màu xanh.
Đoạn 2: Tiếp theo ... phụ giỳp cha.
Đoạn 3: Tiếp theo ... kỉ lục phi thường.
Đoạn 4: Cũn lại
HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
Đọc đoạn trong nhóm
Các nhóm thi đọc
4HS đọc cả bài
HS đọc đề bài- Làm BT cá nhân
HS đọc kết quả
a. Biến mảnh đất lủng củng đỏ thành nương rẫy phỡ nhiờu.
b. Đào và dọn sạch đỏ, trồng hoa màu lờn trờn.
c. Biến gần 4 hộc-ta đất đầy đỏ thành một trang trại ngỳt ngàn.
d. Một cõu hỏi. Đú là: Đất lẫn đỏ nhiều thật ... bõy giờ?.
e. Của ụng Trọng dựng để tự hỏi mỡnh.
HS đọc đề bài- Làm BT và chữa bài.
Cõu hỏi
Của ai?
Hỏi ai?
Từ nghi vấn?
1
Chẳng lẽ...bài?
Tụi
Hỏi mỡnh
Chẳng lẽ
2
Thưa thầy...ạ?
Lớp trưởng
Thầy giỏo
Vỡ sao
3
Con cú ...khụng?
Mẹ
Giụn 
khụng
4
Đến mai ...ngoan?
Mẹ
Con 
Tập làm văn
Ôn tập văn kể chuyện
I. Mục tiờu
- Nắm được một số đặc điểm đó học về văn kể chuyện (nội dung, nhõn vật, cốt truyện); kể được một cõu chuyện theo đề tài cho trước.
- Nắm được nhõn vật tớnh cỏch của nhõn vật và ý nghĩa cõu chuyện đú để trao đổi với bạn
II. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài : 
Hướng dẫn ôn tập:
 Bài1: 
a) Y/C HS đọc đề bài .
+ Những đề đó thuộc thể loại văn 
nào ?
 Đề 2 là văn kể chuyện .
 Khi làm đè này HS phải kể một câu chuyện có nhân vật , cốt truyện , diễn biến ...
 Nhân vật về đề này phải là người như thế nào ?
Bài2,3: Y/C HS nói dề tài câu chuyện mình chọn kể .
+Y/c HS viết nhanh dàn ý câu chuyện 
+ Y/c HS KC
+Y/c HS đối thoại về nd câu chuyện
3. Củng cố, dặn dò: 
- Chốt lại nội dung.
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS làm bài lên bảng lớp.
+ HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc y/c đè bài / cả lớp đọc thầm , suy nghĩ, phát biểu.
+ Thể loại văn KC: Đề 2 
+ Thể loại văn viết thư :Đề 1
+ Thể loại văn M / tả : Đề 3
+ HS đọc lại đề
+ Thể loại văn KC
+ ND: Kể về 1 tấm gương rèn luyện thân thể
 - nhân vật này là tấm gương rèn luyện thân thể, nghi lực và quyết tâm của nhân vật...
+ HS đọc y/c bài 2,3
+ HS n/tiếp nói đề tài câu chuyện mình chọn kể.
+HS viết dàn ý vào nháp.
+ Từng cặp HS thực hành kể chuyện, trao đổi về nd câu chuyện
+ HS thi KC trước lớp.
+HS đàm thoại về nd và ý/n câu chuyện
+ 2 HS nhắc lại nd của bài.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 1. Ổn định:
 2. Lớp trưởng chủ trỡ tiết sinh hoạt:
 - Lớp trưởng mời cỏc tổ trưởng lờn bỏo cỏo tỡnh hỡnh hoạt động của tổ trong tuần qua về 
cỏc mặt: Đạo đức tỏc phong, học tập, sinh hoạt trong giờ chơi.
 - Cỏc tổ trưởng lần lượt lờn bỏo cỏo cụ thể từng thành viờn trong tổ mỡnh: Đạo đức tỏc 
phong như thế nào? Đi học cú chuyờn cần, đỳng giờ khụng? Khi đi học cú đem đầy đủ dụng cụ học tập khụng? Cú học bài, làm bài tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD giữa giờ như thế nào?
 - Lớp phú học tập bỏo cỏo tỡnh hỡnh học nhúm, truy bài 15’ đầu giờ của cỏc tổ.
 - Lớp phú LĐ bỏo cỏo việc vệ sinh trực nhật của cỏc tổ. 
 - Lớp trưởng nhận xột, tổng kết tỡnh hỡnh hoạt động của lớp.
 - lớp trưởng cho SH trũ chơi.
 3. GVCN nhận xột đỏnh giỏ chung.
 - GV tuyờn dương những tổ, cỏ nhận thực hiện tốt. Những em cú tiến bộ trong học tập.
 - Nhắc nhở, động viờn những em chưa hoàn thành.
 - GV phổ biến cụng tỏc tuần 14: Phỏt động phong trào thi đua học tốt
 - Tiếp tục thi đua học tập tốt, làm việc tốt.