Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng hay nhất)

TUẦN 13 Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011
Đạo đức : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ,CHA MẸ (Tiết 1) 
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết được :
- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình .
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà,cha mẹ trong cuộc sống .
GDKNS-Kỹ năng xác định giá trị tình cảm của cha mẹ dành cho con cái.
-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của cha mẹ.
-Kỹ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với cha mẹ.
II/ Chuẩn bị: Đồ dùng hoá trang tiểu phẩm .
III/ Hoạt động trên lớp
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra : Tiết kiệm thời giờ .
2/ Bài mới : 
a.Giới thiệu bài 
- Cả lớp tập thể bài “ Cả nhà thương nhau” .
HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm.
Gv giới thiệu câu chuyện “Phần thưởng”.
Gv hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung :
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng khi mời bà ăn những chiếc bánh mà bạn Hưng vừa được thưởng?
- Theo em trước việc làm của Hưng bà của Hưng sẽ cảm thấy như thế nào trước việc làm ấy? 
Gv kết luận: Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà ,Hưng là cậu bé hiếu thảo.
- Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ?
- Bạn nào đã làm được việc thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ?
Gv nhận xét tuyên dương
HĐ2: HS luyện tập, thực hành .
Bài tập 1/tr18: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm ( bỏ tình huống đ )
- Gv lần lượt nêu từng tình huống
GV nhận xét,kết luận từng tình huống. 
HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18)
Gv nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho các nhóm
Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ?
Nhận xét tiết học
Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết 2 .
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS hoạt động nhóm đôi .
Nhóm HS đã chuẩn bị lên đóng vai theo nội dung câu chuyện.
Các nhóm thảo luận và nêu nhận xét về cách ứng xử .
Đại diện các nhóm trình bày
HS trả lời
* Rút ra ghi nhớ : (18sgk)
-2 hs đọc bài học .
Hs hoạt động nhóm đôi,xác định cách ứng xử của mỗi bạn là đúng hay sai? Vì sao?
Đại diện các nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
HS hoạt động nhóm đôi quan sát tranh đặt tên tranh và nhận xét về việc làm của các bạn trong tranh
Đại diện các nhóm trình bày
HS trả lời
 Luyện Tập đọc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I-Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki. Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi khâm phục.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học Xi - ôn - cốp - xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
-KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, đặt mục tiêu, quản lí thời gian.
II- Đồ dùng : Bảng phụ, tranh minh hoạ trong SGK 
III-Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1-Kiểm tra :
- GV gọi HS đọc bài : Vẽ trứng 
 2-Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
b-Luyện đọc và tìm hiểu bài 
a-Luyện đọc:
HĐ1: HD luyện đọc:
HSY: Đọc 1-2 đoạn
sửa lỗi phát âm
HSTB: Đọc 2-3 đoạn
+Xi-ôn- cốp- xki mơ ước điều gì? 
Nhận xét ghi điểm
HSKG: Đọc cả bài
Đọc diễn cảm và trả lời một số câu hỏi
+Ông thực hiện ước mơ đó như thế nào? +Nguyên nhân chính giúp ông thành công là gì? 
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: (S Ôn L TV 4 Tr51)
Xi-ôn-cốp- ki làm..............
+ Chấm và chữa bài.
Bài 2: (S Ôn L TV 4 Tr51)
+ Có thể chọn tiêu đề..............
+ Chấm và chữa bài.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, cho điểm
3. Củng cố- Dặn dò: 
 Câu chuyện có ý nghĩa gì?
- Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị tiết học sau.
 -2HS đọc, lớp nhận xét.
- QS tranh và nêu ND bức tranh.
- 5 em đọc
6-7 em đọc.
+ Từ nhỏ đã mơ ước được bay lên trời
- 7 em đọc
+ Sống kham khổ, để dành tiền để mua sách, vở và dụng cụ thí nghiệm. .
 +Ông có mơ ước chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hiện ước mơ.
+ KQ: c, d, e.
+ KQ:a, b,d
LuyÖn To¸n : NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11
I.Môc tiªu: Cñng cè cho HS:
- BiÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11
II.§å dïng d¹y häc:
- Vë bµi tËp to¸n 4 –B¶ng phô ghi bµi 4
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra:
2. Bµi míi:
Bµi 1:
- TÝnh nhÈm?
*Cñng cè c¸ch nh©n nhÈm víi 11
Bµi 2:
- T×m x?
- Nªu c¸ch t×m sè bÞ chia?
*Cñng cè c¸ch t×m sè bÞ chia
Bµi 3:
- §äc ®Ò- tãm t¾t ®Ò?
- ChÊm bµi- nhËn xÐt.
- Bµi to¸n cã thÓ gi¶i b»ng mÊy c¸ch?
*Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
Bµi 4:
GV treo b¶ng phô cho HS ®äc vµ tr¶ lêi miÖng:
§¸nh gi¸ nhËn xÐt.
3.C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1.Cñng cè:
2.DÆn dß :VÒ nhµ «n l¹i bµi
- 2 em lªn b¶ng tÝnh - C¶ líp lµm vë nh¸p:
 43 x 11 = 473
86 x 11 = 946
73 x 11 = 803
2 em lªn b¶ng – c¶ líp lµm vë
x : 11 = 35 x : 11 = 87 
x = 35 x 11 x = 87 x 11
x =385 x = 957
1 em lªn b¶ng ch÷a bµi:
Tæng sè hµng cña hai khèi:
14 + 16 = 30 (hµng)
C¶ hai khèi cã sè HS:
30 x 11 = 330 (häc sinh
Ph¬ng ¸n ®óng lµ b
36 x 11 = ? ; 78 x 11 = ?
Mĩ thuật : Bài 13: Vẽ trang trí 
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I.Mục tiêu 
Giúp HS:
HS cảm nhận được vẻ đẹp của đường diềm trong cuộc sống.
-HS biết cách vẽ và vẽ được đường diềm theo ý thích; Biết sử dụng đường diềm vào bài trang trí ứng dụng.
- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống.
II. Đồ dùng 
GV chuẩn bị
 - SGK,SGV - Chuẩn bị một số đường diềm .-Hình gợi ý cách vẽ.
 - Bài vẽ của HS các lớp trước.
HS chuẩn bị: 
- SGK,- Vở tập vẽ;- Bút chì, tẩy, màu vẽ :
III Các hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu Bài
Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét
Giới thiệu tranh ảnh đường diềm 
- Các đường diềm thường được sử dụng trong trang trí nhưng đồ vật nào?
- Các đường diềm được trang trí hoạ tiết là hình gì ?
- Chia nhóm: Các nhóm trao đổi để trả lời câu hỏi ?
Tóm tắt:
Hoạt động 2: Cách vẽ
Vẽ lên bảng cách vẽ
Vẽ hai đường thẳng cách đều nhau
- Vẽ hoạ tiết
- Vẽ hoàn chỉnh
- Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết 
- Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành
Giới thiệu bài vẽ của HS năm trước
Cho HS làm bài:
Hoạt động 4. Nhận xét đánh giá
Cùng HS chon bài hoàn thành tốt và chưa tốt treo lên bảng;
- Gợi ý HS nhận xét bài
- Hình vẽ- Màu sắc Xếp loại bài vẽ
GV nhận xét tiết học
 Dặn dò học sinh
-Bát, đĩa, cốc, chén...
- Hình hoa lá chim thú
ở khăn,áo,bát,đĩa
- Hoa hồng hoa cúc
- Mỗi loại hoa đều có hình dáng và màu sắc khác nhau
- Màu đỏ,trắng,hồng...
- Hình dáng gần giống nhau
- Giống nhàu về hình dáng ,khác nhau về chi tiết 
Thứ 3 ngày 22 tháng 11 năm 2011
 Sáng: Thi GVDG cấp trường ( Phần thực hành)
 ------------------------------
 Chiều: Thể dục	 HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA
TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ ”
I.Mục tiêu :
 -Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp. 
 -Trò chơi : “Chim về tổ ” .Yêu cầu HS nắm được luật chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động 
 -Học động tác điều hòa .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng, nhịp độ chậm và thả lỏng. 
II. Địa điểm – phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện. 
Phương tiện : Chuẩn bị còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu: 
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo.
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - Yêu cầu giờ học. 
-Khởi động: 
2. Phần cơ bản:
 a) Bài thể dục phát triển chung:
 * Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung 
 +Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS , dừng lại để sửa nếu nhịp nào có nhiều HS tập sai 
 * Học động tác thăng bằng 
 +Lần 1: 
 -GV nêu tên động tác, ý nghĩa của động tác. 
 -GV làm mẫu cho HS hình dung được động tác. 
 -GV vừa làm mẫu tập chậm từng nhịp vừa phân tích giảng giải để HS tập theo. 
Nhịp 1: Đưa chân trái sang bên (thả lỏng chân và bàn chân không chạm đất, đồng thời hai tay dang ngang , bàn tay sấp (thả lỏng cổ tay). 
 Nhịp 2: Hạ bàn chân trái xuống thành tư thế đứng hai chân rộng bằng vai, đồng thời gập thân sâu và thả lỏng, hai tay đan chéo nhau (tay trái trong tay phải ngồi, thả lỏng cổ tay). 
 Nhịp 3: Như nhịp 1. 
Nhịp 4: Về TTCB 
Nhịp 5 , 6, 7, 8 : Như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân. 
 * GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động của động tác theo tranh. 
 +Lần 2: GV đứng trước hô nhịp tập cùng chiều với HS, HS tập các cử động của động tác điều hòa. 
 +Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập tòan bộ động tác và quan sát HS tập. 
 +Lần 4: Cho cán sự lớp lên vừa tập vừa hô nhịp cho cả lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho các em 
 +Lần 5: HS tập tương đối thuộc bài GV không cho cán sự làm mẫu chỉ hô nhịp cho HS tập. 
 * GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ.
b) Trò chơi : “Chim về tổ ”
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. 
 -Nêu tên trò chơi. 
 -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. 
 -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy định của trò chơi. 
 -Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt vui với những HS phạm luật.
 -GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS chơi tự giác, tích cực và chủ động. 
3. Phần kết thúc: 
 -GV cùng học sinh hệ thống bài học. 
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.
 -GV hô giải tán. 
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 
+Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. 
 +Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. 
 +Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”.
 +Lần 2: Mời cán sự lên hô nhịp cho cả lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS (Chú ý : Xen kẽ giữa các lần tập GV nên nhận xét). 
* Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn. GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá. GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. 
 -GV điều khiển hô nhịp kết hợp cho HS tập ôn cả 8 động tác cùng một lượt (Xen kẽ mỗi động tác tập GV có nhận xét).
 -Cán sự lớp điều khiển hô nhịp để HS cả lớp tập.
-HS đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng. 
 -Thực hiện bật chạy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lỏng tồn thân.
-HS hô “khỏe”
Luyện:Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG
XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077 )
I – Mục tiêu : 
- Củng cố những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt 
 + Lý Thường Kiệt chủ động xây dưng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt.
 + Quân địch do Quách quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công .
 + Lý Thường Kiệt chỉ huy quan ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại ... leân baûng thöïc hieän, caû lôùp laøm vaøo B . 
* Củng cố cách đặt tính
Baøi 2: Ghi laàn löôït töøng baøi leân baûng, goïi hs leân baûng thöïc hieän, caû lôùp laøm vaøo vôû nhaùp 
* Củng cố nhân nhẩm với 11
Baøi 3: Toå chöùc cho hs thi tieáp söùc 
- Chia lôùp thaønh 2 nhoùm, moãi nhoùm cöû 1 thaønh vieân
 Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc
- Cuûng coá caùch ñöa veà soá troøn chuïc
Baøi 4 : Goïi hs ñoïc ñeà baøi ( HSKG)
- Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi ñeå tìm caùch giaûi baøi toaùn (phaùt phieáu cho 2 nhoùm) 
- Goïi ñaïi dieän nhoùm leân daùn keát quaû vaø trình baøy 
- Y/c hs nhaän xeùt vaø neâu caùch giaûi khaùc 
 Caùch 1
 8 x 3500 = 28000 (ñoàng)
 28000 x 28 = 784000 (ñ)
 Ñaùp soá: 784000 ñ 
3- Cuûng coá, daën doø:
- Veà nhaø laøm baøi : Luyeän taäp chung
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
- 3 hs laàn löôït leân baûng thöïc hieän
a) 456 x 102 = 46512
b) 7892 x 502 = 804984 
c) 4107 x 208 = 854256 
- Laéng nghe
- 1 hs leân baûng tính, caû lôùp laøm vaøo B 
- 1 hs leân baûng thöïc hieän, caû lôùp laøm vaø vôû 
Chia nhoùm, cöû thaønh vieân leân thöïc hieän 
- 1 hs ñoïc ñeà baøi
- Thaûo luaän nhoùm ñoâi
- Leân daùn phieáu vaø trình baøy
- HS nhaän xeùt, neâu caùch giaûi khaùc 
 Caùch 2
 28 x 8 = 224 (b)
 3500 x 224 = 784000 (ñ) 
 Ñaùp soá: 784000 ñ 
-1 hs leân baûng laøm, caû lôùp theo doõi
Luyện: Khoa học: NGUÊN NHÂN LÀM CHO NƯỚC BỊ Ô NHIỄM
I. Mục tiêu: 
-Củng cố cho HS tìm ra những nguyên nhân làm nước ở sông, hồ, kênh rạch, biểnbị ô nhiễm.
-Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương.
-Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người.
II. Đồ dùng
	Bảng phụ.
III. – Các hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra:
 - Thế nào là nước bị ô nhiễm?
 - Thế nào là nước sạch?
2. Dạy bài mới 
a/ Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Ôn lý thuyết
- Gv đọc cho Hs nghe 1 vài thông tin về nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước đã sưu tầm được.
* Hoạt động 2: Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễm nước
GV yêu cầu HS thảo luận : Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nước bị ô nhiễm
Kết luận: Nguồn nước bị ô nhiễm là nơi các loại vi sinh vật sinh sống và phát triển
*Hoạt động 2: Luyện tập
+ hoàn thành các bài tập
+ Chấm và chữa bài.
3. Củng cố- dặn dò 
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài
Chuẩn bị bài sau
* Nhận xét tiết học
- 1 HS trả lời
- 1 Hs nêu 
- Chú ý
- Các nhóm trình bày( mỗi nhóm chỉ nói về 1 nội dung)
- HS nêu
Thứ 6 ngày 25 tháng 11 năm 2011
L. Tiếng việt: ÔN TẬP VỀ VĂN KỂ CHUYỆN
 I-Mục tiêu:
- Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện; kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm được nhân vật, tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn .
 II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 
III-Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1- Kiểm tra :
2- Bài mới: 
Đề1. Hãy kể lại chuyện Hai bàn tay bằng cách chuyển các lời dẫn trực tiếp thành các lời dẫn gián tiếp và chuyển từ kết bài không mở rộng thành kết bài mở rộng.
Đề 2. (HSKG)
Em đă từng nhận được một món quà đặc biệt chứa đầy tình thương của người tặng. Em hãy kể lại câu chuyện về kỷ niệm đó.
GV hổi HS về y/c của đề bài
Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng
- Chấm bài, nhận xét
- HD HS nêu câu hỏi về nội dung ý nghĩa của câu chuyện, tính cách của nhân vật trong câu chuyện.
3-Củng cố, dặn dò
- HS đọc đề nêu yêu cầu đề bài
- Làm bài vào vở
- Một số bạn đọc trước lớp.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- HS đặt câu hỏi cho bạn trả lời
LuyệnToán: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp Hs ôn tập, củng cố về:
- Một số đơn vị đo khối lượng, diện tích, thời gian thường gặp và học ở lớp 4.
- Phép nhân với số có hai hoặc ba chữ số và một số tính chất của phép nhân
- Lập công thức tính diện tích hình vuông.
II – Đồ dùng
II. Các hoạt đông dạy học
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra :
2.Bài mới :
a., Giới thiệu bài.
Bài 1 ( Củng cố đơn vị đo khối lượng, đo diện tích ).
 10 kg = 1 yến
 50 kg = 5 yến
 80 kg = 8 yến
- Hai đơn vị đo khối lượng liền kề nhau gấp và kém nhau bao nhiêu lần? - Hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau gấp và kém nhau bao nhiêu lần?
Bài 2:( Củng cố nhân với số có ba chữ số, nhân một số với một tổng)
- GV quan sát
- GV yêu cầu HS nêu cách làm
* Củng cố cách đặt tính cho HS.
Bài 3:
GV chốt lại cách làm
 ( Củng cố cách tính nhanh- vận dụng tính chất: một số nhân một tổng,1 số nhân một hiệu)
Bài 4 : 
GV yêu cầu HS nêu cách làm
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Chấm và chữa bài.
* Củng cố cách giải toán có lời văn.
Bài 5: Củng cố cách tính diện tích hình vuông
- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức(2 tổ mỗi tổ 2 em)
- GV phân thắng, thua
3. Củng cố dặn dò.
Chuẩn bị bài sau
* Nhận xét tiết học
- 2 Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs làm vào vở, 3 Hs làm bài trên bảng lớp ( mỗi em một cột)
phần b cột 1:1000 kg = 1 tấn
 8000 kg = 8 tấn 
 15000 kg = 15 tấn
- HS nêu
- 2 HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm bài
- HS nêu
- 2 HS nêu cầu của bài
- HS làm bài vào nháp
- 3 HS lên bảng làm bài( nêu cách làm)
- 2 HS đọc yêu cầu của bài
+HS trình bày 2 cách giải.
s = a x a
Khi a = 15 thì 
S = 15 x 15 = 225 ( m2 )
Thể dục :	ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ ”
I. Mục tiêu :
 -Ôn từ động tác 1 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác đúng thứ tự và biết phát hiện ra chỗ sai để tự sửa hoặc sửa cho bạn. 
 -Trò chơi : “Chim về tổ ” Yêu cầu chơi nhiệt tình, thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. 
II. Địa điểm – phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an tồn tập luyện. 
Phương tiện : Chuẩn bị còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu: 
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo.
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. 
-Khởi động: 
 2. Phần cơ bản:
 a) Bài thể dục phát triển chung:
 * Ôn từ động tác 1 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung 
 + Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS , dừng lại để sửa nếu nhịp nào có nhiều HS tập sai 
+ Lần 2 : Mời cán sự lên hô nhịp cho cả lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS ( Chú ý : Xen kẽ giữa các lần tập GV nên nhận xét ưu nhược điểm của lần tập đó ) 
b) Trò chơi : “Chim về tổ ”
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. 
 -Nêu tên trò chơi. 
 -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. 
 -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy định của trò chơi. 
 -Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt vui vơiù những HS phạm luật.
 -GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS chơi nhiệt tình thực hiện đúng yêu cầu trò chơi. 
3. Phần kết thúc: 
 -GV cùng học sinh hệ thống bài học: Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự động tác của bài. 
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
 -Giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung 
 -GV hô giải tán. 
Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập về đội hình 4 hàng ngang. 
 +HS đứng tại chỗ hát, vỗ tay để khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. 
+ GV chia tổ để HS tập luyện theo nhóm ở các vị trí đã được phân công do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ .
 +Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn. GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá. GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. 
 +GV cho cán sự lớp điều khiển hô nhịp để cả lớp ôn lại tồn bài.
HS đứng tại chỗ làm một số động tác thả lỏng như gập thân, bật chạy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lỏng tồn thân. 
-HS hô “khỏe”.
Ngoài giờ lên lớp: HOẠT ĐỘNG VUI
1- Mục tiêu hoạt động 
- Góp phần củng cố cho HS các kiến thức, kĩ năng đã được học trong các môn học
- Hình thành và phát triển vai trò chủ động, tích cực của HS
- Tạo không khí vui tươi, phấn khởi trong học tập
- Rèn luyện kĩ năng giao tiêp, kĩ năng ra quyết định cho HS
II- Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô lớp hoặc khối lớp
III - Tài liệu phương tiện
Hệ thống câu hỏi, tình huống, bài tập, trò chơi, đáp án:
Các tiết mục văn nghệ
IV- Cách tiến hành :
Bước 1 : Chuẩn bị 
- GV thông báo cho HS trong lớp về nội dung thi ( giới hạn, nội dung, chương trình theo tuần cho phù hợp với KH năm học ) và KH tổ chức hội vui học tập .
- Họp Ban cán sự lớp để phân công 
Thành lập Ban Tổ chức buổi giao lưu 
1) Hái hoa dân chủ 
a, Hình thức thi cá nhân : HS trong lớp có thể tự do lên hái hoa và trả lời câu hỏi 
b, Hình thức thi theo tổ : các tổ lần lượt cử đại diện tham gia hái hoa và trả lời câu hỏi 
Sau khi HS trả lời xong MC sẽ trực tiếp công bố đáp án mỗi câu hỏi, tình huống
2) Thi hiểu biết kiến thức :
+ Lớp thành lập 1 đội thi khoảng 5 HS
+MC sẽ lần lượt nêu từng câu hỏi, tình huống, bài tập . Trong vòng 30 giây đội nào giơ tay trước, đội đó được quyền trả lời câu hỏi, tình huống bài tập 
+ Cuối cùng đội nào có tổng số điểm cao nhất, đội đó sẽ thắng cuộc 
3) Trò chơi rung chuông vàng :
- Các HS tham gia trước màn hình mỗi em 1 bảng con 
 - Tất cả khoảng 20 -30 câu hỏi . Mỗi câu hỏi sau khi được chiếu lên màn hình HS sẽ suy nghĩ trong 15 giây và viết câu trả lời ra bảng con .
Nếu HS nào trả lời sai sẽ đi ra ngoài . Sau 10 -12 câu hỏi . HS sẽ được cô giáo cứu trợ để vào thi tiếp vòng 2 
* Luật chơi : ở vòng 2 cũng tương tự như vòng 1 . Những HS nào còn ở lại vị trí cho đến câu hỏi chuối cùng sẽ là người thắng cuộc .
- GV môn phối hợp với GV khác chuẩn bị nội dung các câu hỏi, bài tập, tình huống và đáp án phù hợp với các môn học .
- Dự kiến khách mời : Đại diện lãnh đạo nhà trường, 1 số GV khác , Tổng Phụ trách Đội TNTP, đại diện phụ trách khối lớp, đại diện cha mẹ HS ...)
- Lựa chọn MC dẫn chương trình 
Bước 2 Tiến hành Hội vui học tập .
+ Tổ chức văn nghệ đầu giờ
+ MC : Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, thông báo chương trình và thể thưc hội thi 
+ Thực hiện các phần thi 
+MC điều khiển hội thi, lần lượt mời các cá nhân, đội thi lên thực hiện phần thi của mình .
+ Tổ chức xem kẽ các phần thi và hoạt đông văn nghệ
+ Đánh giá cho điểm ngay sau các phần thi 
Bước 3 : Tổng kết và trao giải 
- Ban giám khảo tổng kết đánh giá, xếp loại và quyết định các cá nhân và đội đạt giải thưởng 
- MC : công bố các cá nhân và đội đạt giải và mời đại biểu lên tra phần thưởng cho các cá nhân và các đội thi 
+ Hội thi kết thúc trong tiếng hát của cả lớp