Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - GV: Bùi Đức Dưỡng - Trường TH Bù Gia Mập

]|
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14
(Từ ngày:22 đến ngày 26/ 11/ 2010)
Thứ, ngày
PPCT
Môn
Bài dạy
Bài tập
cần làm
Hai
22/ 11
21
51
11
11
Chào cờ
Mĩ thuật
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Sinh hoạt dưới cờ
Vtm: Mẫu có hai đồ vật 
Chú đất nung 
Chia một tổng cho một số 
Nhà trần thành lập 
Xem Cktkn
KNS
B 1, 2
Xem cktkn
Ba
23/ 11
11
21
52
11
21
Chính tả
LT & Câu
Toán
Địa lí
Khoa học
Nghe-viết: Chiếc áo búp bê 
Luyện tập về câu hỏi 
Chia cho số có một chữ số
Hoạt động xs của  Bắc Bộ 
Một số cách làm sạch nước 
B1 d1.2; 2
Xem cktkn
GD bp
Tư
24/ 11
11
22
53
11
21
Kể chuyện
Tập đọc
Toán
Âm nhạc
Thể dục
Búp bê của ai? 
Chú đất nung ( tiếp theo )
Luyện tập 
Ôn tập 2 bài : Trê; Khăn.;Nghe nhạc
Bài 27
GD KNS
Bài 1; 2a; 4a 
Xem Cktkn
Năm
25/ 11
22
22
54
21
11
 LT & C
 Khoa học
 Toán
 Tập làm văn
Kĩ thuật
Dùng câu hỏi vào mục đích khác 
Bảo vệ nguồn nước 
Chia một số cho một tích (tr 78 ) 
Thế nào là miêu tả? 
Thêu móc xích ( tiết 2 )
Cktkn/ Gd kns
Bvmt/ Gdkns
Bài 1; 2
Xem Cktkn
Sáu
26/ 11
22
11
55
22
Tậplàm văn
Đạo đức
Toán 
SHCN
Thể dục
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật 
Biết ơn thầy cô giáo (tiết 1) 
Chia một số cho một tích ( tr 79 ) 
Sinh hoạt chủ nhiệm tuần 14 
Bài 28 
Xem cktkn
Bài 1; 2 
Ngày soạn: 12/ 11/ 2010
Ngày dạy: 22/ 11/ 2010 
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
Chào cờ 
Sinh hoạt dưới cờ 
Tập đọc
PPCT: 27 	 Chú đất nung
I.MỤC TIÊU
Đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật. (Chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất). 
Hiểu nội dung : Chú bé Đất can đảm ,muốn trở thành người khoẻ mạnh ,làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
Giáo dục học sinh: Can đảm, vượt lên khó khăn, thử thách để rèn luyện bản thân. 
* Giáo dục kĩ năng sống:
	- Xác định giá trị
	- Tự nhận thức về bản thân
	- Thể hiện sự tự tin
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: 
	- Động não.
	- Làm việc nhĩm – chia sẻ thơng tin. 
III.CHUẨN BỊ:
-GV: Sgk, tranh minh hoạ; Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
-HS: Sgk, luyện đọc trước bài, xem nội dung các câu hỏi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định: (1’) SS: 26 ; HD: 26; V: 0 
 2/ Bài cũ: (5’) Văn hay chữ tốt 
GV yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
GV nhận xét và ghi điểm, nhận xét chung. 
3/Bài mới: 
a/Giới thiệu bài: (1’) 
-Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ
điểm Tiếng sáo diều và nêu những hình ảnh nhìn thấy trong tranh.
-GV giới thiệu: Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đưa các em vào thế giới vui chơi của trẻ thơ. Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các em sẽ được làm quen với các nhân vật đồ chơi trong chuyện Chú Đất Nung; Ghi tựa bài. 
b. Phát triển bài: 
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc (12’) 
MT: đọc trôi chảy toàn bài
PP hỏi đáp, luyện tập theo mẫu
- GV gọi 1 hs đọc diễn cảm cả bài; Lưu ý hs: 
Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
-GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
Bài chia mấy đoạn?
-GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2 lượt)
Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, lưu ý HS đọc đúng các câu hỏi, câu cảm trong bài.
Lượtù 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-Mời đại diện cặp đọc trước lớp.
-Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
- Gv đọc mẫu, lưu ý cách đọc.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) 
MT: hiểu nội dung
PP: hỏi đáp
-GV yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Cu Chắt có những đồ chơi nào? 
- Chúng khác nhau thế nào?
GV nhận xét và chốt ý 
-GV yêu cầu HS đọc đoạn 2
Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?
GV nhận xét và chốt ý 
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 3
+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung?
- GV không bác bỏ ý kiến thứ nhất mà phải gợi ý để HS tranh luận, hiểu sự thay đổi thái độ của chú bé Đất: chuyển từ sợ nóng đến ngạc nhiên không tin rằng đất có thể nung trong lửa, cuối cùng hết sợ, vui vẻ, tự nguyện xin được “nung”. Từ đó khẳng định ý kiến thứ 2 đúng. 
+ Chi tiết “nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì?
GV nhận xét và chốt ý 
-Yêu cầu HS luyện đọc lại bài, nêu nội dung chính của bài.
- Gv chốt ý, cho hs ghi nội dung bài. 
*LHGD: Can đảm, vượt lên khó khăn, thử thách để rèn luyện bản thân. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm (8’) 
MT: biết đọc diễn cảm
PP: thực hành giao tiếp
v Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc toàn truyện theo cách phân vai
GV hướng dẫn đơn giản để HS có giọng đọc phù hợp với tình cảm, thái độ của nhân vật 
v Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Ông Hòn Rấm cười  thành Đất Nung)
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV đọc mẫu để hướng dẫn.
Yêu cầu HS đọc theo phân vai.
- GV sửa lỗi cho các em - Tuyên dương
4/Củng cố : (2’) 
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- Hệ thống bài. 
-GD : Muốn trở thành người cứng rắn, mạnh mẽ, có ích phải dám vượt qua gian nan, thử thách,
5/ Dặn dò: (1’) 
Yêu cầu HS về nhà học bài, tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chú Đất Nung (tt) 
- Nhận xét tiết học. 
Lớp trưởng báo cáo sĩ số 
HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi.
Hs dưới lớp theo dõi, nhận xét.
HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và nêu
HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc 
-1 hs (khá, giỏi) đọc toàn bài, hs lớp lắng nghe.
HS nêu:
+ Đoạn 1: 4 dòng đầu (giới thiệu đồ chơi của Cu Chắt) 
+ Đoạn 2: 6 dòng tiếp (Chú bé Đất & hai người bột làm quen với nhau)
+ Đoạn 3: phần còn lại 
- Hs đọc tiếp nối. 
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
+ HS đọc thầm phần chú giải và giải nghĩa các từ:kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp, đống rấm, hòn rấ
-2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc.
-Đại diện 3 – 4 cặp HS đọc/ Nhận xét. 
- 1 HS đọc lại toàn bài
-HS đọc đoạn 1
Cu Chắt có đồ chơi là 1 chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, 1 nàng công chúa ngồi trong lầu son, 1 chú bé bằng đất. 
Chúng khác nhau:
+ Chàng kị sĩ, nàng công chúa là món quà cu Chắt được tặng nhân dịp Tết Trung thu. Các đồ chơi này được nặn từ bột, màu sắc sặc sỡ, trông rất đẹp.
+ Chú bé Đất là đồ chơi cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét. Chú chỉ là 1 hòn đất mộc mạc hình người.
- HS đọc đoạn 2
Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của 2 người bột. Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp. Cu Chắt bỏ riêng 2 người bột vào trong lọ thuỷ tinh.
- HS đọc đoạn còn lại
Dự kiến: HS có thể trả lời theo 2 hướng:
+ Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát
+ Vì chú muốn được xông pha làm nhiều việc có ích
Dự kiến:
+ Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích.
+ Vượt qua được thử thách, khó khăn, con người mới mạnh mẽ, cứng cỏi.
+ Được tôi luyện trong gian nan, con người mới vững vàng, dũng cảm, . . .
* Chú bé Đất cam đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đo.û
- Học sinh tiếp thu. 
Một tốp 4 HS đọc lần lượt theo cách phân vai. 
HS nhận xét, tìm ra cách đọc cho phù hợp
Thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp
- Lắng nghe.
- Luyện đọc trong nhóm. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp
-HS nêu ý kiến.
- Học sinh tiếp thu. 
- Học sinh lắng nghe, tiếp thu. 
 Rút kinh nghiệm	
Mĩ thuật
Tiết 14	VTM: Mẫu có hai đồ vật 
( Dạy chuyên )
Toán
PPCT: 66	 Chia một tổng cho một số
I.MỤC TIÊU:
- Biết chia một tổng cho một số .
- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính .
HS làm được BT1, 2 (Không yêu cầu HS phải học thuộc các tính chất này).
 - Giáo dục hs tính toán nhanh, cẩn thận, chính xác, khoa học, vận dụng tốt trong thực tế cs. 
 II.CHUẨN BỊ:
	- GV: SGK, bảng phụ BT1. 
 - HS: SGK, vở, bảng con,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ôn định: (1’) 
2/ Bài cũ: ( 5’) Luyện tập
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1, 3 tiết trước. 
- GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm, nh x chung. 
3/ Bài mới: 
a/Giới thiệu: (1’) 
Nêu y/c bài học’ ghi tựa bài. 
b. Nội dung : (30’) 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất một tổng chia cho một số.
Mt: Biết cách tính
Pp: thực hành theo mẫu
GV viết bảng: (35 + 21) : 7, yêu cầu HS tính.
Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : 7 + 21 : 7
Yêu cầu HS so sánh hai kết quả
GV viết bảng (bằng phấn màu):
 (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
Cho cả lớp so sánh thêm một số ví dụ: (24 + 12) : 6 với 24 : 6 + 12 : 6
GV gợi ý để HS nêu: 
 (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
 1 tổng : 1 số = SH : SC + SH : SC
Từ đó rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho một số ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được.
GV lưu ý thêm: Để tính được như ở vế bên phải thì cả hai số hạng đều phải chia hết cho số chia.
Hoạt động 2: Thực hành
MT: vận dụng làm đúng các bài tập
PP: thực hành
Bài tập 1: a/Tính bằng 2 cách.
- Nêu câu hỏi gợi ý, h/d học sinh làm bài. 
-Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài, nhận xét, biếu d ... m việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo cô giáo.
Pp: thảo luận nhóm
Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo & tìm thêm các việc làm biểu hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Kết luận: Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
Các việc làm a,b, d, e, g là những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
4/Củng cố 
Em hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo.
GD: Kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giá
5/Dặn dò: (1’) 
Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm theo chủ đề bài học (bài tập 4)
Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo (bài tập 5)
- 3- 4HS thực hiện.
-HS nhận xét.
-1 HS nhắc lại tựa.
HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra.
HS lựa chọn cách ứng xử & trình bày lí do lựa chọn
Thảo luận lớp về cách ứng xử.
Các nhóm HS thảo luận
HS lên chữa bài tập. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Nhận xét 4, chứng cứ 1
Mỗi nhóm nhận 1 băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 & làm theo yêu cầu của GV
Từng nhóm HS thảo luận & ghi những việc nên làm vào tờ giấy nhỏ
Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo 2 cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên bảng & các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận
Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung.
-1-2 HS đọc.
HS kể
Tiếp thu. 
- Tiếp thu. 
Rút kinh nghiệm	
Toán 
PPCT: 70	 Chia một tích cho một số
I.MỤC TIÊU
Biết thực hiện được phép chia một tích chia cho một số.
Thực hiện được phép chia cho một tích cho một số.
HS làm được BT1, 2. Tham khảo BT3.
 - Cẩn thận khi làm bài, vận dụng vào cuộc sống.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, giáo án.
- HS: SGK, vở, bảng con,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Oån định: (1’) 
2.Bài cũ: (5’) Một số chia cho một tích.
GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài 1, 2 
Tính giá trị của các biểu thức:
 GV chữa bài,nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu bài, ghi tựa bài. 
b. Phát triển bài: 
HĐ1: ( 13’) Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức (trường hợp cả hai thừa số đều chia hết cho số chia.)
Mt: Biết tính và so sánh giá trị của ba biểu thức
Pp: thực hành theo mẫu
GV ghi bảng: (9 x 15) : 3
 9 x (15: 3) 
 (9 : 3) x 15
Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức rồi so sánh ba giá trị đó với nhau.
Gợi ý để HS rút ra nhận xét:
Từ nhận xét trên, rút ra tính chất: Khi chia một tích cho một số ta có thể lấy một thừa số chia cho số đó rồi nhân kết quả với thừa số kia.
HĐ2: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức (trường hợp có một thừa số không chia hết cho số chia)
Mt: Biết tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
Pp: thực hành theo mẫu
GV ghi bảng: (7 x 15) : 3
 7 x (15: 3) 
Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức rồi so sánh các kết quả 
GV hỏi: Vì sao ta không tính (7 : 3) x 15?
GV hướng dẫn HS kết luận : Vì 15 không chia hết cho 3 nên có thể lấy 15 chia cho 3 rồi nhân kết quả với 7.
Từ hai ví dụ, GV hướng dẫn HS kết luận như SGK.
* Lưu ý HS:điều kiện chia hết của thừa số cho số chia.
HĐ 3: Thực hành (17’) 
Mt:thực hiện được phép chia một tích cho một số
Pp: thực hành
Bài tập 1:Tính giá trị của biểu thức bằng hai cách
H/d hs làm bài. 
-Yêu cầu HS làm bài.
-Lưu ý HS: tính theo đúng thứ tự thực hiện các phép tính.
Cách 1: Nhân trước, chia sau.
Cách 2: Chia trước, nhân sau.
Bài tập 2:
-GV viết lên bảng biểu thức: (25 x 36) : 9
-Yêu cầu 1 HS lên bảng tính theo cách tính thông thường, 1 HS tính theo cách mà em cho là thuận tiện nhất.
+Vì sao cách 2 lại thuận tiện hơn?
* GD: Tính toán nhanh, cẩn thận, chính xác, khoa học, vận dụng tốt trong cuộc sống. 
4.Củng cố: (2’) 
+ Nêu qui tắc chia một tích cho một số.
- Hệ thống kiến thức. 
5.Dặn dò: (1’) 
- Về nhà học bài và xem lại bài, tham khảo bt
Chuẩn bị bài: Chia hai số có tận cùng bằng các chữ số 0.
-Nhận xét tiết học.
2 HS lên bảng làm bài 1, 2 tiết trước.
HS cả lớp làm nháp, nhận xét.
- Lắng nghe, ghi tựa bài. 
-HS đọc các biểu thức.
HS tính và so sánh:ba biểu thức có giá trị bằng nhau.
HS nêu nhận xét.
+ Khi tính (9 x 15) : 3 ta nhân rồi chia, ta có thể nói là đã lấy tích chia cho số chia.
+ Khi tính 9 x (15: 3) hay (9 : 3) x 15 ta chia một thừa số cho 3 rồi nhân với thừa số kia.
Vài HS nhắc lại.
-HS đọc biểu thức.
HS tính và nêu nhâïn xét: Giá trị của hai biểu thức bằng nhau.
Vì 7 không chia hết cho 3.
HS làm bài vào vở.
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
a) C1: (8 x 23) : 4 = 184 : 4 = 46
 C2: (8 x 23) : 4 = 8 : 4 x 23 = 2 x 23 = 46
b) C1: (15 x 24) : 6 = 360 : 6 = 60
 C2:(15 x 24) : 6 = 15 x(24 : 6) = 15 x 4= 60
-2 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở.
C1:(25 x 36) : 9 = 900 : 9 = 100
C2: (25 x 36) : 9 = 25 x (36 : 9) 
 = 25 x 4 = 100
-Vì: cách 2 ta thực hiện phép chia đơn giản (36 : 9), sau đó lấy 25 x 4 là phép tính nhân nhẩm được.
-1 -2 HS nêu.
- Tiếp thu. 
Rút kinh nghiệm 	
Sinh hoạt 
Sinh hoạt chủ nhiệm tuần 14
 I. MỤC TIÊU:
- Sơ kết hoạt động lớp tuần 14 – phát động thực hiện thi đua " Trường học thân thiện , học sinh tích cực "; Kính trọng và biết ơn các thầy cơ - Sơ kết thi đua giờ học tốt ,tuần học tố, hoa điểm 10, đơi bạn cùng tiến , văn nghệ. 
 Đánh giá hoạt động trong tháng . Đăng ký tiết học tốt , giúp đỡ bạn học cùng tiến bộ 
- GD tình cảm và quan hệ thầy trị , kính trọng biết ơn thầy cơ giáo , cĩ ý thức học tập tu dưỡng tốt Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể., rèn luyện lối sống cĩ trách nhiệm đối với tập thể 
 II. CHUẨN BỊ:
GV : Giáo án, Sổ theo dõi, trị chơi ( Bài hát mới )
HS : Sổ theo dõi, Sổ thi đua. 
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Ồn định lớp :
2 . Sơ kết tình hình hoạt động trong tuần :
*Hoạt động 1:
a.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
b.Lớp trưởng báo cáo tổng kết :
Lớp trưởng triển khai kế hoạch tuần tời
 c. GVCN Lớp nhận xét và gĩp ý :
-Học tập: 
 +Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực
 + Thực hiện phong trào Rèn chữ giữ vở. 
 + Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo TKB
 + Học bài và làm bài đầy đủ 
-Nề nếp – đạo đức:
+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
+ Hát văn nghệ rất sơi nổi, vui tươi.
+Giờ chơi cịn vài bạn chạy giỡn ngồi sân trường, leo trèo nguy hiểm
+ Đi học muộn cĩ khắc phục
 + Nĩi chuyện trong giờ học. 
-Vệ sinh:
+ Vệ sinh cá nhân tốt
+ Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
+ Tổ trực vệ sinh tuần thực hiện tốt , hạn chế 
+ Chăm sĩc hoa kiểng , tưới cây thực hiện tốt 
 * 
Tổ
Điểm
Xếp loại
1
50
Tốt
2
45
Khá
3
50
Tốt
4
35
Trung bình
Điểm các tổ: 
3. Kế hoạch hoạt động tuần tới :
* Hoạt động 2 : 
- Giáo dục Học sinh theo 5 điều Bác Hồ dạy theo chủ đề trong tuần tới . Sơ kết và tiếp tục thực hiện thi đua " Trường học thân thiện , học sinh tích cực " . Thi đua giờ học tốt ,tuần học tốt , đơi bạn điểm 10 , đơi bạn cùng tiến 
 - Nĩi lời hay làm việc tốt nhặt được của rơi trả lại người mất ; đến trường khơng ăn quà vặt , thực hiện ăn chín , uống sơi trong mùa khơ .
- Luơn quan tâm giúp đỡ bạn cùng lớp nghèo , cĩ hồn cảnh khĩ khăn , cho bạn mượn dụng cụ học học tập , trong tổ phân cơng HS khá , giỏi hướng dẫn bạn cùng học nhĩm để cùng tiến bộ .
- Lễ phép chào hỏi , dạ vâng , với người lớn tuổi , Ơng bà , cha mẹ , thầy cơ và anh chị , những người xung quanh hàng ngày khi giao tiếp .
- Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm đầy đủ trước khi đến lớp ,bài mang đầy đủ sách vở theo thời khố biểu hàng ngày . 
- Khơng chạy giởn la lớn tiếng trong giờ học , giờ chơi , trong khu vực trường 
 - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt.
- Thực hiện công trình măng non: gom lon bia(15 lon/ hs), giấy vụn:(2kg/ hs)
4. Kết thúc tiết sinh hoạt :
+ Giáo viên cho học sinh chơi trị chơi ( học hát bài hát mới) 
+Nhận xét tiết sinh hoạt lớp 
5. Dặn dị học sinh :
+ Dặn dị học sinh về chuẩn bị xem lại các bài học trong tuần và chuẩn bị các bài học cho tuần tới , cũng như các dụng cụ học tập cho tuần tới 
- Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học .
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.
- Hs nêu ý kiến
 - ng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung
+ Những hạn chế trong tuần cần rút kinh nghiệm :
- Cịn một số ít học sinh viết bài cịn chậm ; trình bày vở viết cịn xấu , khơng theo quy định cách ghi vở thống nhất của giáo viên chủ nhiệm lớp qui định 
- Một số thực hiện chưa tốt nề nếp , nội quy lớp
- Ăn quà vặt . Cịn chạy giỡn , nghịch phá giờ ra chơi , Quần áo chưa nề nếp
+ Hạn chế cơng tác trực nhật vệ sinh : 
- Học sinh tham gia chưa đầy đủ. Cịn nhiều em thiếu chổi quét. Yêu cầu các em mang đầy đủ dụng cụ VS
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung. Gĩp ý và biểu dương HS khá tốt thực hiện nội quy .
+ Học sinh cả lớp lắng nghe và lưu ý dặn dị của giáo viên :
Tiếp tục thi đua giữa các tổ nhằm thúc đẩy tinh thần học tập và nâng cao tính kỷ luật của học sinh.Thực hiện thi đua " Trường học thân thiện , học sinh tích cực " . Thi đua giờ học tốt ,tuần học tốt , đơi bạn điểm 10 , đơi bạn cùng tiến 
Thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, ý thức tổ chức kỷ luật của lớp.
Học tập: Yêu cầu học sinh thường xuyên học bài. Nghiêm túc trong giờ học, khơng cịn tình trạng mất trật tự trong giờ học.
Củng cố lại nề nếp tác phong của học sinh trong tuần .
Giữ gìn vệ sinh lớp học và cảnh quan nhà trường tổ trực tham gia trực lớp học sạch đẹp , chăm sĩc tưới cây , hoa kiểng 
Các tổ trưởng chú ý đến tình hình học tập . trực nhật vệ sinh , thực hiện nền nếp sinh hoạt vui chơi của các học sinh trong tổ.
- Các tổ thực hiện theo kế hoạch GVCN Lớp đề ra 
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Học sinh ghi nhớ dặn dị của học sinh
Thể dục
Bài 28