Giáo án Lớp 4 Tuần 14 - GV: Mai Kim Phượng

Tập đọc 
Tiết 27: 	CHÚ ĐẤT NUNG.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng: 
- Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ơng Hịn Rấm, chú bé Đất )
- Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc cĩ ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. ( trả lời được CH trong SGK )
2 - Giáo dục: - Giáo dục HS có lòng can đảm .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Tranh , ảnh về khinh khí cầu , tên lửa , con tàu vũ trụ .
	- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Văn hay , chữ tốt .
	- Kiểm tra 2 em đọc bài Văn hay chữ tốt , trả lời câu hỏi về nội dung bài .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài Chú Đất Nung .
- Giới thiệu : Chủ điểm Tiếng sáo diều
- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn : 
 + Đoạn 1 : Bốn dòng đầu .
 + Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo .
 + Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Chỉ định HS đọc nối tiếp .
-Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
- Gọi HS đọc phần chú thích
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Đọc diễn cảm cả bài .
Tiểu kết: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc đoạn, trao đổi và trả lời câu hỏi. 
- Nêu nội dung chính cả bài. 
- Ghi nội dung chính 
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Ông Hòn Rấm cười  chú thành Đất Nung . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc bài với giọng trang trọng , cảm hứng ca ngợi , khâm phục .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
-1 HS đọc cả bài. 
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. (3 lượt) .
* Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- 1 HS đọc chú thích. Cả lớp đọc thầm phần chú thích .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 .
- Cu Chắt có những đồ chơi nào ? Chúng khác nhau như thế nào ?
- Đọc đoạn 2 .
- Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ?
- Vì sao chú bé đất quyết định trở thành Đất Nung ?
- Đọc đoạn 3 .
- Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì?
- Phát biểu.
Hoạt động cả lớp
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Tìm giọng đọc.
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu nội dung truyện .
 - Phần tiếp của truyện sẽ cho các em biết số phận tiếp theo của các nhân vật .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà đọc lại truyện .
	-Chuẩn bị:Chú Đất Nung (tt).
Bổ sung:
Chính tả 
Tiết 14: 	CHIẾC ÁO BÚP BÊ.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng: 
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn ngắn.
- Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT(3) a / b, BT CT do GV soạn.
2 - Giáo dục: - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 .
HS : - SGK, V2
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b- Bài cũ : Người tìm đường lên các vì sao .
- 1 em đọc 5 , 6 tiếng có vần im/ iêm để 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu bài Chiếc áo búp bê .
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả .
- Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung.
- Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn, các tên riêng. 
- Viết chính tả.
- Chấm , chữa 7 – 10 bài .
Tiểu kết: trình bày đúng bài viết
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập chính tả
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT2b .
+ Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to đã viết nội dung BT2 , phát bút dạ cho các nhóm lên bảng thi tiếp sức , điền đúng , điền nhanh 9 tiếng cần thiết vào 9 chỗ trống .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT3a , nhắc các em chú ý tìm các tính từ đúng theo yêu cầu của bài 
+ Phát bút dạ , giấy trắng cho một số nhóm .
+ Bổ sung thêm một số tính từ .
Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận chính xác.
Hoạt động cả lớp
- Theo dõi .
- Đọc thầm lại bài chính tả , chú ý những từ dễ viết sai , các tên riêng cần viết hoa .
- Viết bài vào vở .
- Soát lại .
-Chữa bài .
Hoạt động tổ nhóm
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Các nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức 
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc thầm yêu cầu BT , trao đổi theo nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả . 
- Cả lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc 
- Làm bài vào vở , mỗi em viết khoảng 7 , 8 tính từ .
4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét chữ viết của HS.
- Yêu cầu HS về viết vào sổ tay các tính từ có hai tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc ât/âc .
- Chuẩn bị : Nghe – viết Cánh diều tuổi thơ. 
Bổ sung:
Thứ ba, ngày tháng năm 
Luyện từ và câu 
Tiết 27: 	LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI .
A. MỤC TIÊU:
 1 - Kiến thức - Kĩ năng: 
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1) nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy ( BT2, BT3, BT4 ); bước đầu nhận biết được một số dạng câu cĩ từ nghi vấn nhưng khơng dùng để hỏi (BT)
2.Thái độ: - Giáo dục HS biết sử dụng đúng từ khi diễn đạt câu hỏi .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT3,4 .
 HS - Từ điển
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
 	b- Bài cũ : - Câu hỏi và dấu chấm hỏi .
	+ Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ .
	+ Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào ? Cho ví dụ .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại	 
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1.Giới thiệu bài: Luyện tập về câu hỏi .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập .
- Bài 1 : Đặt câu hỏi cho bộ phận câu.
+ Phát phiếu , bút dạ cho một vài em .
+ Chốt lại bằng cách dán câu trả lời viết sẵn – phân tích lời giải .
- Bài 2 : Đặt câu hỏi với từ cho sẵn.
+ Phát phiếu cho HS trao đổi nhóm .
+ Chấm điểm làm bài của các nhóm , kết luận nhóm làm bài tốt nhất .
Tiểu kết: Đặt câu về ý chí , nghị lực của con người .
Hoạt động 2 : Sử dụng vốn từ
- Bài 3 : Tìm từ nghi vấn.
-Chốt lại lời giải đúng
* Có phải  không ?
*.. phải không ?
*  à? .
- Bài 4 :Đặt câu hỏi với từ nghi vấn. 
+ Phát riêng giấy cho 3 , 4 em .
- Bài 5 : Xác định câu hỏi.
+ Hướng dẫn : 
 Nhiệm vụ của các em phải tìm ra những câu nào không phải là câu hỏi và không được dùng dấu chấm hỏi . 
 Để làm được BT, các em phải biết: Thế nào là câu hỏi ?
- Chốt lại lời giải đúng: câu không phải là câu hỏi là : b, c, e .
Tiểu kết: Biết cách sử dụng câu hỏi.
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT.
- Tự đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm.
- Viết vào vở BT - Phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét .
- Đọc yêu cầu BT, làm bài cá nhân .
- Mỗi nhóm viết 7 câu hỏi ứng với 7 từ đã cho .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét .
- Làm bài vào vở , viết 1 câu với mỗi từ .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT, tìm từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi .
- 2 , 3 em lên bảng làm bài trên phiếu : Gạch chân các từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi .
- Cả lớp nhận xét .
- Đọc yêu cầu BT , mỗi em tự đặt 1 câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn vừa tìm được ở BT3 .
- Tiếp nối nhau đọc câu hỏi đã đặt , mỗi em đọc 3 câu .
- Đọc yêu cầu BT .
- 1 em nhắc lại kiến thức về câu hỏi
- Đọc thầm lại 5 câu hỏi , tìm câu nào không phải là câu hỏi và không được dùng dấu chấm hỏi .
- Phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét.
4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đặt các câu hỏi với những từ cho sẵn .
	 - Giáo dục HS biết dùng đúng từ khi viết câu hỏi .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học 
 	- HS về nhà học thuộc kiến thức về câu hỏi.
 - Chuẩn bị : Dùng câu hỏi vào mục đích khác. 
Bổ sung:
Kể chuyện 
Tiết 14: 	BÚP BÊ CỦA AI ? .
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng: 
- Dựa theo lời kể của GV, nĩi được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước ( BT3).
- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn gữi, yêu quý đồ chơi 
2 - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích kể chuyện .
B.CHUẨN BỊ:
GV: - Tranh minh họa truyện SGK phóng to .
- 6 băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh .
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
- Cho kể lại truyện thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó .
c. Bài mới
Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành .
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1. Giới thiệu truyện: Búp bê của ai ?
2. Các Hoạt động :
Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
- Kể lần 1 .
- Kể lần 2 : vừa kể v ... át ơn đối với thầy cô giáo .
 Các việc làm a , b , d , đ , e , g là những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo .
Tiểu kết HS nắm cách thể hiện việc biết ơn thầy cô giáo .
Hoạt động lớp , cá nhân .
-Theo dõi.
- Dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra .
- Lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn của mình .
- Thảo luận lớp về các cách ứng xử .
Hoạt động nhóm .
-Đọc BT
- Từng nhóm thảo luận , làm bài .
- Lên chữa bài tập .
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
Hoạt động lớp .
- Mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong BT2 .
* Lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo .
* Tìm thêm các việc làm biểu hiện lòng biết ơn thầy cô giáo .
- Từng nhóm thảo luận và ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ .
- Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo 2 cột : Biết ơn – Không biết ơn ở bảng .
- Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung .
4. Củng cố : (3’) - Vài em đọc ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn các thầy cô giáo .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
 	- Viết , vẽ , dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học .
 -Sưu tầm các bài hát , bài thơ , ca dao , tục ngữ  ca ngợi công lao các thầy giáo , cô giáo 
 -Chuẩn bị : Biết ơn thầy giáo, cô giáo. (tt)
Bổ sung:
Kĩ thuật 
TiÕt 14 : Thªu mãc xÝch ( TiÕt 2 )
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng: 
- Biết được cơng lao của thâỳ giáo, cơ giáo.
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cơ giáo.
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cơ giáo.
2 - Thái độ: 	
- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cơ giáo đã và đang dạy mình.
B. CHUẨN BỊ:
- Tranh quy tr×nh thªu mãc xÝch . MÉu thªu mãc xÝch
- VËt liƯu vµ dơng cơ cÇn thiÕt: Mét m¶nh v¶i tr¾ng, len vµ chØ thªu, kim kh©u len vµ kim thªu, phÊn v¹ch, th­íc vµ kÐo
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: (1’) - Hát bài Bụi phấn của Phạm Trọng Cầu .
b. Bài cũ : (3’) Thªu mãc xÝch 
c. Bài mới
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. KiĨm tra: Sù chuÈn bÞ cđa häc sinh
2. D¹y bµi míi
+ H§3: Häc sinh thùc hµnh
 - Gäi häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ thùc hiƯn c¸c b­íc thªu mãc xÝch
 - GV nhËn xÐt vµ cđng cè
B1: V¹ch dÊu ®­êng thªu
B2: Thªu mãc xÝch theo ®­êng v¹ch dÊu
 - GV nh¾c l¹i mét sè ®iĨm l­u ý
 - KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa häc sinh
 - Nªu yªu cÇu vµ thêi gian hoµn thµnh
 - Cho häc sinh thùc hµnh
 - GV quan s¸t chØ dÉn vµ uèn n¾n thªu
+ H§4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh
 - GV tỉ chøc tr­ng bµy s¶n phÈm
 - GV nªu tiªu chuÈn ®¸nh gi¸:
* Thªu ®ĩng kü thuËt
* C¸c vßng chØ nèi vµo nhau nh­ chuçi m¾t xÝch t­¬ng ®èi b»ng nhau
* §­êng thªu ph¼ng, kh«ng bÞ rĩm
* Hoµn thµnh s¶n phÈm ®ĩng thêi gian
 - Häc sinh dùa tiªu chÝ tù ®¸nh gi¸
 - GV nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ kÕt qu¶
 - H¸t
 - Häc sinh tù kiĨm tra
 - Vµi häc sinh nh¾c l¹i
 - Häc sinh l¾ng nghe
 - Häc sinh lÊy dơng cơ thùc hµnh
 - Häc sinh thùc hµnh lµm bµi
 - Líp tr­ng bµy s¶n phÈm
 - Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh tù ®¸nh gi¸ 
4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS yêu thích sản phẩm do mình làm được .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-NhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn, th¸i ®é vµ kÕt qu¶ häc tËp 
- Yêu cầu về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm .
- Chuẩn bị: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn.
Bổ sung:
Âm nhạc 
Tiết 14: 	ÔN TẬP 3 BÀI HÁT ĐÃ HỌC. NGHE NHẠC.
A. MỤC TIÊU:
1 - 1 - Kiến thức - Kĩ năng: 
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
* Nếu cĩ điều kiện:
Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích đoạn nhạc khơng lời.
2 - Giáo dục: - Hăng hái tham gia các hoạt động kết hợp với bài hát và mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Nhạc cụ quen dùng , máy nghe , băng nhạc .
HS : - Một số nhạc cụ gõ .
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình”
b. Bài cũ : Ôn tập bài hát : Cò lả – Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 4 .
	- Vài em hát lại bài hát Cò lả .
	- Vài em đọc lại bài TĐN số 4 .
c- Bài mới
Phương pháp : Trực quan , thực hành , làm mẫu	.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: Ôn tập 3 bài hát đã học – Nghe nhạc .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Ôn tập và biểu diễn các bài hát 
- Cho HS nghe lại 3 bài hát từ băng nhạc 
- Nhận xét , đánh giá .
Tiểu kết: HS hát đúng giai điệu các bài hát kèm động tác phụ họa .
Hoạt động 2 : Nghe nhạc .
- Cho HS nghe bài hát Ru em , dân ca Xơ-đăng từ băng nhạc .
Tiểu kết: HS cảm thụ bài hát Ru em .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Ôn tập và biểu diễn 3 bài hát :
 Trên ngựa ta phi nhanh ,
 Khăn quàng thắm mãi vai em 
 Cò lả .
- Từng nhóm lên biểu diễn 2 trong 3 bài hát kết hợp các động tác phụ họa .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi.
-HS nghe bài hát từ băng nhạc .
- Nêu nhận xét .
4. Củng cố : (3’) - Cả lớp hát lại 3 bài hát đã ôn .
	- Giáo dục HS hăng hái tham gia các hoạt động kết hợp với bài hát và mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Về nhà tập hát lại bài Cò lả . 
- Chuẩn bị: Học bài hát tự chọn.
Bổ sung:
Thứ tư, ngày tháng năm 
Thể dục 
Tiết 27: 	BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”.
I/Mục tiêu: 
- thực hiện cơ bản đúng động tác của bài TD phát triển chung. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi.
II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an tồn. GV chuẩn bị cịi.
III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Khởi động các khớp: Tay, chân, hơng.
- Trị chơi"Số chẳn, số lẻ"
 1-2p
 1-2p
 1p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Ơn cả bài thể dục đã học.
+Lần 1: GV điều khiển HS tập chậm 1 lần.
+Lần 2: GV tập chậm từng nhịp để dừng lại sửa những động tác sai cho HS.
+Lần 3: Cán sự vừa hơ nhịp, vừa làm mẫu cho cả lớp tập theo.
+Lần 4: Cán sự hơ nhịp, khơng làm mẫu.
Sau mỗi lần tập, GV nhận xét để tuyên dương những HS tập tốt.
- Từng tổ thực hiện động tác theo sự điều khiển của tổ trưởng, sau đĩ GV cùng HS cả lớp đánh giá, bình chọn tổ tập tốt nhất.
- Trị chơi"Đua ngựa"
GV phổ biến cách chơi, luật chơi, cho chơi thử sau đĩ điều khiển cho HS chơi.
 3-4 lần
 6-8p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
X X ------------> P
X X ------------> P
X X ------------> P
X X ------------> P
 p
III.Kết thúc:
- Đứng tại chỗ thực hiện các động tác thả lỏng tồn thân.
- Vỗ tay hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học, về nhà ơn bài TD đã học.
 1p
 1p
 2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Thứ sáu , ngày tháng năm 
Thể dục 
Tiết 28: 	BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”.
I/Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng động tác của bài TD phát triển chung. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an tồn. GV chuẩn bị cịi.
III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Khởi động các khớp: Tay, chân, hơng.
- Trị chơi"Số chẳn, số lẻ"
 1-2p
 1-2p
 1p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Ơn cả bài thể dục đã học.
+Lần 1: GV điều khiển HS tập chậm 1 lần.
+Lần 2: GV tập chậm từng nhịp để dừng lại sửa những động tác sai cho HS.
+Lần 3: Cán sự vừa hơ nhịp, vừa làm mẫu cho cả lớp tập theo.
+Lần 4: Cán sự hơ nhịp, khơng làm mẫu.
Sau mỗi lần tập, GV nhận xét để tuyên dương những HS tập tốt.
- Từng tổ thực hiện động tác theo sự điều khiển của tổ trưởng, sau đĩ GV cùng HS cả lớp đánh giá, bình chọn tổ tập tốt nhất.
- Trị chơi"Đua ngựa"
GV nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau đĩ điều khiển cho HS chơi.
Sau mỗi lần chơi,GV cĩ nhận xét và tuyên bố kết quả.
 3-4 lần
 6-8p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
X X ------------> P
X X ------------> P
X X ------------> P
X X ------------> P
 p
III.Kết thúc:
- Đứng tại chỗ thực hiện các động tác thả lỏng tồn thân.
- Vỗ tay hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học, về nhà ơn bài TD đã học.
 1p
 1p
 2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
TUẦN 14.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 14.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Kiểm điểm tuần 14 : (10’)
- Các tổ trưởng tổng kết báo cáo hoạt động trong tổ .
-Lớp trưởng, nhận xét
-GV nhận xét chung 
* Về chuyên cần: 	
* Về hạnh kiểm: 	
* Về học tập: 	
* Về trật tự kỉ luật: 	
* Về vệ sinh: 	
- Tuyên dương, nhắc nhở.
 3. Hoạt động tuần 15: (20’) 
- Tiếp tục : 
Giữ vững chuyên cần.
Bồi dưỡng đạo đức : Tôn sư trọng đạo. Tiên học lễ, hậu học văn.
Giữ gìn trật tự kỉ luật, nội qui lớp, trường.
Thực hiện tốt 4 nhiệm vụ HS.
 - Học văn hoá tuần 15, Phát huy tính tích cực trong học tập: 
* Tham gia phát biểu xây dựng bài, tham gia thảo luận bài học nghiêm túc.
* Học bài, ghi nhớ bài đầy đủ. Ôn thi cuối kì 1.
* Chuẩn bị bài đúng theo dăn dò của Cô.
* HS chưa hiểu bài phải mạnh dạn hỏi lại để được hướng dẫn nhiều hơn.
- Tham gia đội Sao đỏ	
- Tich cực : “Nói lời hay làm việc tốt” .
- Chăm sóc cây xanh, giữ sạch trường lớp.
4. Phát động thi đua: Thực hiện hoa điểm 10 , tặng truyện cho thư viện.
5. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Tập bài hát mới : Trái đất này là của chúng mình.
- Chơi trò chơi : Tìm người chỉ huy.
Bổ sung: