Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2010-2011 (Bản chuẩn kiến thức)

Tuần 14 
 Ngày soạn: 12 / 11 / 2010 
 Ngày dạy: Thứ hai ngày 15/ 11/ 2010
Tiết 1 : Chào cờ
Tập chung toàn trường
*******************************
Tiết 2: Tập đọc
$ 27: Chuỗi ngọc lam
I/ Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Tranh trong SGK.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
 - HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Trồng rừng ngập mặn.
3. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
* Dạy bài mới:
a. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc bài.
- Cho HS chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc từ đầu đến người anh yêu quý và trả lời câu hỏi.
+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? 
+Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không?
+Chi tiết nào cho biết điều đó?
- Cho HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi:
+Chị của cô bé tìm gặp Pi- e làm gì?
+Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
+Em nghĩ gì về các nhân vật trong truyện?
- Cho HS nêu ý nghĩa của bài?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
b. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời 4 HS phân vai đọc toàn bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật:
+Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên.
+Lời Pi- e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị.
+Lời chị cô bé: Lịch sự, thật thà.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm.
- Mời các nhóm thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Đoạn 1: Từ đầu người anh yêu quý.
- Đoạn 2: Còn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần.
- HS đọc nhóm đôi.
- 1HS đọc.
- HS lắng nghe.
+ Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Đó là một
+ Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc.
+ Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu
- HS đọc và TLCH:
+ Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở 
+ Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được.
+ Các nhân vật trong truyện đều là người tốt.
* ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật.
- HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4.
- HS thi đọc.
 	4. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học. 
 - Nhắc HS về luyện đọc và học bài.
*******************************
Tiết 3: Toán
$ 66: chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
I/ Mục tiêu:
	- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.	
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Bảng nhóm.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Muốn chia một STP cho 10, 100, 1000, ta làm thế nào?
	3. Bài mới:
	* Giới thiệu bài: Trực tiếp
	* Dạy bài mới:
a) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: 27 : 4 = ? (m)
- Hướng dẫn HS thực hiện:
Đặt tính rồi tính. 27 4
 30 6,75(m) 
 20
 0
- Cho HS nêu lại cách chia.
 b) Ví dụ 2: 43 : 52 = ?
- GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp.
- Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng.
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
c) Quy tắc:
- Muốn chia một số TN cho 1 số TN thương tìm được là 1 số TP ta làm ntn?
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần quy tắc (SGK).
- HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp.
- HS nêu.
- HS thực hiện: 43,0 52
 43 0 0,82
 140
 36
- HS tự nêu.
- HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.67.
	* Luyện tập:
a. Bài tập 1: Đặt tính rồi tính
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con. 
- GV nhận xét, chữa bài.
b. Bài tập 2: 
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Cho HS làm vào vở.
- GV thu 1 số bài chấm điểm.
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
c. Bài tập 3: GV hướng dẫn HS làm ở nhà.
* HS nêu YC.
- HS thực hiện vào bảng con.
12 5 23 4 882 36
 20 2,4 30 5,75 162 24,5
 0 20 180
 0 0
* HS nêu YC.
- HS làm bài vào vở.
Bài giải:
 Số vải để may một bộ quần áo là:
 70 : 25 = 2,8 (m)
 Số vải để may sáu bộ quần áo là:
 2,8 x 6 = 16,8 (m)
 Đáp số: 16,8 m 
	4. Củng cố- dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học.
************************************
Tiết 4: Lịch sử
$ 14: thu-đông 1947,việt bắc “mồ chôn giặc pháp”
I/ Mục tiêu:
	- Trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dich Việt Bắc thu - đông 1947 trên lược đồ, năm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến):
	+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.
	+ Quân Pháp chia thành 3 mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thủy) tiến công lên Việt Bắc.
	+ Quân ta phục kích chặn đánh với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,
Sau hơn 1 tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị quân ta chặn đánh dữ dội.
	+ ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến. 
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Lược đồ trong SGK. 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	1. ổn định tổ chức: Hát	
	2. Kiểm tra bài cũ:
	- Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 13.
	3. Bài mới:
	* Giới thiệu bài: Trực tiếp
	* Dạy bài mới:
a) âm mưu của địch và chủ trương của ta.
* Hoạt động 1( làm việc cá nhân )
- Đọc từ đầu của giặc và trả lời câu hỏi:
+ Sau khi đánh chiếm được HN và các thành phố lớn TDP có âm mưu gì?
+ Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng được âm mưu đó?
+ Trước âm mưu của TDP, Đảng và chính phủ ta đã có chủ trương gì?
- GV nhận xét, kết luận.
b) Diễn biến chiến dịch VB thu đông 1947.
* Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
- Đọc ND trong SGK và quan sát lược đồ, trình bày diễn biến của chiến dịch VB thu đông 1947 theo ND các câu hỏi: 
+ Quân địch tấn công lên VB theo mấy đường? Nêu cụ thể từng đường?
+ Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân địch như thế nào?
+ Sau hơn một tháng tấn công lên VB, quân địch rơi vào tình thế ntn?
+ Sau hơn 70 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu được kết quả ra sao?
- GV nhận xét, chốt lại ý chính.
c) ý nghĩa của chiến thắng VB thu đông 1947.
* Hoạt động 3 (làm việc cả lớp).
- Đọc thầm lại ND bài và nêu ý nghĩa?
- Gọi HS đọc bài học trong SGK.
- HS đọc ND bài trong SGK và TLCH.
+ TDP âm mưu mở cuộc tấn công với quy mô lớn lên căn cứ VB.
+ Chúng quyết tâm tiêu diệt VB vì đây là nơi tập trung cơ quan đầu não K/C vì bộ đội
+ Chủ trương của Đảng, dưới sự chủ trì của CTHCM đã họp và quyết định phải phá tan cuộc tấn công mùa đông của giặc.
- Đọc ND bài và quan sát lược đồ, thảo luận nhóm 6 và trả lời.
+ Quân địch tấn công lên VB bằng một lực lượng lớn và chia thành 3 đường
- Quân ta đánh địch ở cả 3 đường
+ Sau hơn 1 tháng bị sa lầy ở VB, địch phải rút quân. Thế nhường đường rút quân
+ ta đã tiêu diệt hơn 3000 quân địch
- HS nêu trước lớp: Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến. 
- 1,2 HS đọc.
	4. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học.
 - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau học.
***********************************
Tiết 5: Mĩ thuật
(Đ/C Hằng dạy)
******************************************************************
 Ngày soạn: 13 / 11 / 2010
 Ngày dạy:Thứ ba ngày 16 / 11 / 2010
Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)
$ 14: chuỗi ngọc lam
I/ Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
	- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo YC của BT3; làm được BT2/a.
II/ Đồ dùng daỵ học:
- Bảng phụ, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	1. ổn định tổ chức: Hát
	2. Kiểm tra bài cũ.
	- HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x.
	3. Bài mới:
	* Giới thiệu bài:
	- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
	* Dạy bài mới: 
	a. Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc bài viết và nêu câu hỏi: 
+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? 
+Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ,
- GV nhận xét, KL.
+ Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV lưu ý HS cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm...
- GV đọc từng câu cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm điểm.
- GV nhận xét chung.
- HS theo dõi SGK.
+ Để tặng chị nhân ngày lễ Nô- en. Đó là một
+ Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc.
- HS đọc thầm bài.
- HS viết bảng con.
- HS nêu .
- HS lắng nghe, viết bài.
- HS soát bài.
	 b. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
 * Bài tập 2/a:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh trong nhóm 4:
tranh-chanh ; trưng-chưng
trúng-chúng ; trèo-chèo
- Mời các nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, KL. 
* Bài tập 3:
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm vào vở. 
- Mời một số HS trình bày.
- Cho các HS khác nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- HS nêu YC.
a. tranh ảnh- quả chanh ; 
 tranh giành- chanh chua
- HS nêu YC.
- HS làm vào vở.
+ Các tiếng cần điền lần lượt là: 
 đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trước, trường, vào, chở, trả.
 4. Củng cố- dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
***************************************
Tiết 2: Toán
$ 67: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Bảng nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	1. ổn định tổ chức: Hát	
	2. Kiểm tra bài cũ:
	- Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
	3. Bài mới:
	* Giới thiệu bài:
	 - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
	* Luyện tập:
a. Bài tập 1: Tính
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào giấy nháp.
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 2: Tính rồi so sánh kết quả tính (GV hướng dẫn HS ... g sắt và đường bộ dài nhất của đất nước.
	- Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, Quốc lộ 1A. 
	- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải. 
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	1. ổn định tổ chức : Hát	
	2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 13. 
	3. Bài mới:	
* Giới thiệu bài: Trực tiếp
* Dạy bài mới:
 a) Các loại hình giao thông vận tải:
* Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
- Cho HS đọc mục 1-SGK, QS hình 1.
+Em hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết?
+Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá?
- Cho HS trình bày kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV kết luận: SGV-Tr.109.
- GV hỏi thêm: Vì sao loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng nhất?
b) Phân bố một số loại hình giao thông: 
* Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp)
- Mời một HS đọc mục 2.
- GV cho HS làm bài tập ở mục 2 theo cặp.
+Tìm trên hình 2: Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc-Nam ; các sân bay quốc tế: Nội Bài (HN), Tân Sơn Nhất (TP. HCM), Đà Nẵng, các cảng biển: Hải Phòng, Đà Nẵng, TP. HCM
- Mời đại diện các nhóm trình bày. HS chỉ trên Bản đồ vị trí đường sắt Bắc-Nam, quốc lộ 1 A, các sân bay, cảng biển.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét. Kết luận: SGV-Tr. 110
- HS đọc và TLCH.
+ Các loại hình giao thông vận tải: đường sắt, đường ô tô, đường sông, đường biển, đường hàng không.
+ Loại hình vận tải đường ô tô.
+ Vì ô tô có thể đi lại trên nhiều dạng địa hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và giao hàng ở nhiều địa điểm khác nhau.
- HS đọc.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày, chỉ trên bản đồ theo yêu cầu của GV.
- HS nhận xét.
	4. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học. 
 - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
*******************************
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 14
I. yêu cầu:
	- HS nhận ra những  ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 14.
	- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc.
II. Lên lớp:
	1/ Nhận xét chung:
	- Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao.
- Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn.
	- Thực hiện tốt nề nếp của trường, lớp.
- Việc học bài và chuẩn bị bài có tiến bộ.
- Chữ viết có tiến bộ.
- Vệ sinh lớp học. Thân thể sạch sẽ.
- Kĩ năng tính toán của một số em có nhiều tiến bộ.
 * Tồn tại:
	- 1 số em nam ý thức tự quản và tự rèn luyện còn chưa cao.
	- Một số HS còn lười học bài và lười làm bài tập ở nhà.
	2/ Phương hướng tuần 15:
	- Phát huy  ưu điểm, khắc phục tồn tại của tuần 14.
- Tiếp tục rèn chữ và kỹ năng tính toán cho 1 số học sinh.
- GD HS lòng biết ơn thầy, cô.
******************************************************************
Thể dục
Tiết 27: Động tác nhảy - Trò chơi “Thăng bằng”
I/ Mục tiêu:
 - Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung y êu cầu thực hiện động táctương đối chính xác.
 - Học động tác điều hoà. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
 - Chơi trò chơi “Thăng bằng”. Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động.
II/ Địa điểm-Phương tiện.
 - Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
 - Chuẩn bị một còi và kẻ sân.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy một hàng dọc quanh sân tập
- Khởi động xoay các khớp.
- Trò chơi : “Kết bạn”
2.Phần cơ bản.
* Học động tác điều hoà 3-4 lần mỗi lần 2x8 nhịp.
- GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác và làm mẫu cho HS làm theo
*Ôn7động tác: đã học
- Lần 1: Tập từng động tác.
- Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác.
- Chia nhóm để học sinh tự tập luyện
*Trò chơi “Thăng bằng”
- GV tổ chức cho HS chơi như giờ trước.
3 Phần kết thúc.
- GV hướng dẫn học sinhtập một số động tác hồi tĩnh
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
5 phút
25 phút
5 phút
- ĐHNL.
 * * * * * * * *
GV * * * * * * * *
 * * * * * * * *
- ĐHTC.
ĐHTL: GV @ 
 * * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * *
Lần 1-2 GV điều khiển
Lần 3-4 cán sự điều khiển
- ĐHTL:
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
- ĐHTC: GV
 * * * * *
 * * * * *
- ĐHKT:
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 GV
*****************************************************************
 Thể dục
Tiết 28: bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “Thăng bằng”
I/ Mục tiêu
- Ôn bài thể dục phát triển chung yêu cầu thực hiện động táctương đối chính xácđộng tác.đúng nhịp hô
 - Chơi trò chơi “Thăng bằng”. Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động và an toàn.
II/ Địa điểm-Phương tiện.
 - Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
 - Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
 1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy một hàng dọc quanh sân tập
- Khởi động xoay các khớp.
- Trò chơi : “Kết bạn”
*Kiểm tra bài cũ:ĐT điều hoà
2.Phần cơ bản.
*Ônbài thể dục phát triển chung.
- Lần 1: Tập từng động tác.
- Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác.
- Chia nhóm để học sinh tự tập luyện
*Thi xem tổ nào tập đúng và đẹp nhất.
*Trò chơi “Thăng bằng”
- GV tổ chức cho HS chơi như giờ trước.
3 Phần kết thúc.
- GV hướng dẫn học sinhtập một số động tác hồi tĩnh
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
5 phút
25 phút
5 phút
- ĐHNL.
 * * * * * * * *
GV * * * * * * * *
 * * * * * * * *
- ĐHTC.
ĐHTL: GV @ 
 * * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * *
Lần 1-2 GV điều khiển
Lần 3-4 cán sự điều khiển
- ĐHTL:
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
ĐHTC: GV
 * * * * *
 * * * * *
- ĐHKT:
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 GV
******************************************************************
Tiết 5: Mĩ thuật
$14: Vẽ trang trí
 Trang trí duờng diềm ở đồ vật.
I/Muc tiêu:
-HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật
-HS biết cách trang trí vàtrang trí được đường diềm ở đồ vật.
-HS tích cực suy nghĩ sáng tạo.
II/ Chuẩn bị:
-một số hoạ tiết trang trí đường diềm.
-Giấy vẽ, bút vẽ
III/ Các hoạt động dạy học;
 1.Kiểm tra Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
 2.Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài.
 b/ Hoạt động1: Quan sát nhận xét
-GIáo viên cho hoc sinh quan sat một số đồ vật có trang tríđường diềm
+Đường diềm thường được dùng để trang trí cho nhỡng đồ vật nào?
+Khi được trang trí bằng đường diềm, hình dáng của các đồ vật NTN?.
-Giáo viên kết luận:
+Có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú để trang trí
+Các hoạ tiết thường được xắp xêp cách đều.
-Quan sát và trả lời câu hỏi.
+Khăn ,áo ,túi, bát đĩa
+Đẹp hơn khi chưa trang trí.
 c/ Hoạt động 2: Cách trang trí
- GV hướng dẫn HS tìm ra cách vẽ.
-Y/C một học sinh nhắc lại .
*HS tìm ra cách vẽ:
-Kẻ hai đường thẳng hoặc hai đường cong cách đều.
-.Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết.
-Vẽ phác hình hoạ tiết 
-Vẽ nét chi tiết.
-Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nền.
 d/ Hoạt động 3: Thực hành
-Cho HS thực hành vẽ.
-GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
-Nhắc HS chọn những hoạ tiết đơn giản để hoàn thành bài vẽ tại lớp.
-HS thực hành vẽ
 e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận xét và xếp loại theo các tiêu chí.
+Cách bố cục (Hài hoà ,cân đối)
+Vẽ hoạ tiết (đều,đẹp.)
+Vẽ màu (có đậm có nhạt).
- Nhận xét chung tiết học và xếp loại .
 3/ Củng cố dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
 -Nhắc HS về sưu tầm ảnh về quân đội.
Tiết 5: Âm nhạc.
$14: Ôn tập 2 bài hát: Những bông hoa những bài ca, Ước mơ
I/ Mục tiêu.
 -HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của 2 bài hát trên.
 -Tập trình bày 2bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp đồng ca.
 II/ chuẩn bị.
 -SGK, nhạc cụ gõ.
 -Một số động tác phụ hoạ
III/ các hoạt động dạy học chủ yếu.
phần mở đầu: 
 Giới thiệu nội dung bài học.
Phần hoạt động:
A/Nội dung 1: Ôn tập 2 bài hát.
*Hoạt động 1: Ôn bài hát: Những bông hoa những bài ca.
-GV hát mẫu lại bài hát: “Những bông hoa những bài ca”
-GV dạy HS một số động tác phụ hoạ
*Hoạt động 2: Ôn bài hátƯơc mơ
 “Tương tự HD như bài trên”
-HS ôn tập lần lượt bài hát.
-Hát theo nhóm ,hát theo cặp, theo dãy...
-Hát đối đáp đồng ca:
+Nhóm 1: Cùng nhau cầm taycác cô.
+Nhóm 2:Lời hát rộn rãđường phố
+Nhóm 1:Ngàn hoamặt trời
+Nhóm 2: Náo nứcyêu đời.
 “Tiếp tục cho hết bài”
-Tập biểu diễn theo hình thức tốp ca 
-HS ôn bài hát Ước mơ
3.Phần kết thúc.
-Hát lại bài hát: Những bông hoa những bài ca.
 -Về nhà ôn bài ,chuẩn bị bài sau.
Kĩ thuật
Tiết 14: Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản 
I/ Mục tiêu: HS cần phải :
Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản.
Cắt, khâu, thêu trang trí được túi xách tay đơn giản.
Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khhả năng sáng tạo. HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
- Một số mẫu thêu đơn giản.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 50 cm x 70 cm.
+ Kim khâu, kim thêu.
+ Phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu, chỉ thêu các màu.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
	1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS.
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài:
	-Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
	2.2-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu túi xách tay, HS quan sát. -GV nêu câu hỏi để HS nhận xét đặc điểm, hình dạng của túi.
-Túi xách tay dùng để làm gì?
 2.3-Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
-Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và quan sát các hình để nêu các bước cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay.
-Yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng bước.
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu các yêu cầu, thời gian thực hành
-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải theo nhóm hoặc theo cặp.
-GV giúp đỡ những HS còn lúng túng.
-Nhận xét: 
+Túi hình chữ nhật, bao gômg thân túi và quai túi. Quai túi được đính vào hai bên miệng túi.
+Túi được khâu bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột.
+Một mặt của thân túi có hình thêu trang trí.
-HS nêu ứng dụng của túi xách tay.
-HS nêu các bước thực hiện:
+Đo, cắt vải.
+Thêu trang trí trên vải.
+Khâu miệng túi.
+Khâu thân túi.
+Khâu quai túi.
+Đính quai túi vào miệng túi.
-HS nêu.
-HS thực hành đo, cắt vải.
	3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
	 -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau thực hành.