Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012 (2 cột)

TUẦN 14
Thứ ba ngày 29 thỏng 11 năm 2011
Toỏn
CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ VÀ CHỮ SỐ
( tiếp theo)
A. Mục tiờu: Giải cỏc bài toỏn về số và chữ số
B. Đồ dựng dạy học: đề bài.
C. Cỏc hoạt đụng dạy - học chủ yếu: 
1. Giới thiệu bài.
2. HD HS giải một số bài tập sau: 
Dạng 2: Cỏc bài toỏn giảI bằng phõn tớch số
Loại 2: Xoỏ đi một chũ số của một số tự nhiờn.
Vớ dụ: Khi xoỏ di chữ số hàng chục và hàng đơn vị của một số tự nhiờn cú bốn chữ số thỡ số đú giảm đi 4455 đơn vị. Tỡm số cú bốn chữ số đú.
Bài giải:
Gọi số phải tỡm là abcd, xoỏ di chữ số hàng chục và hàng đơn vị được ab. Theo đề bài ta cú:
abcd – ab - 4455
ab x 100 + cd – ab = 4455
cd + ab x 100 – ab = 4455
cd + ab x ( 100 – 1 ) = 4455
cd + ab x 99 = 4455
cd = 45 x 99 – ab x 99
cd = ( 45 – ab ) x 99
Nhận xột: Tớch của 99 và một số tự nhiờn là một số tự nhiờn bộ hơn 100 nờn 45 – ab phải bằng 0 hoặc 1
Nếu 45 – ab = 0 thỡ ab = 45 và cd = 00
Nếu 45 – ab = 1 thỡ ab = 44 và cd = 99
Số cần tỡm là 4499 hoặc 4500
Bài tập vận dụng:
Bài 1: Khớ xoỏ đi chữ số hàng nghỡn của một số tự nhiờn cú bốn chữ số thỡ số đú giảm đi 9 lần, tỡm số đú.
Bài 2: Khớ xoỏ đi chữ số hàng trăm của một số tự nhiờn cú ba chữ số thỡ số đú giảm đi 9 lần, tỡm số đú.
3. Củng cố dặn dũ:
Toỏn
CHIA CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ
A.Mục tiờu : 
- Biết chia một tổng cho một số
- Bước đầu biết vận dụng tớnh chất nờu trờn trong thực hành tớnh.
B. Cỏc hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG DẠY
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2. Thực hành:
Bài tập 1: Tính bằng hai cách
- Bài tập Y/c chúng ta làm gì?
- YC HS làm bài vào VBT.
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài tập 2: 
- Gọi HS đọc đề bài.
- YC HS làm bài.
Bài tập 3
- Y/c HS làm bài vào VBT sau đó nêu kết quả trước lớp.
- GV nhận xét, cho điểm.
III. Củng cố dặn dò:
HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS trả lời.
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT.
- Đọc đề bài, tự làm vào vở; 2 HS lên bảng.
Bài giải:
Cách 1: Lớp 4A có số nhóm là:
28 : 4 = 7 ( nhóm)
Lớp 4B có số nhóm là:
32 : 4 = 8 ( nhóm)
Cả hai lớp có số nhóm là:
7 + 8 = 15 ( nhóm)
Cách 2:
Cả hai lớp có số nhóm là:
( 28 + 32 ) : 4 = 15 ( nhóm)
Đáp số : 15 nhóm.
- Học sinh đọc đề bài, làm bài và nêu kết quả trước lớp.
- Nhận xét, sửa sai.
Luyện từ và cõu
LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI
A. Mục tiờu : 
- Đặt được cõu hỏi với cỏc từ để hỏi cho trước.
- Nhận biết được một số từ nghi vấn.
B.Đồ dựng dạy học : đề bài.
C.Cỏc hoạt động dạy học :
2. Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1: Với mỗi từ để hỏi sau, em hóy đặt một cõu hỏi
ai:
cỏi gỡ:..
Làm gỡ:
Thế nào:..
Vỡ sao:
Bao giờ:..
ở đõu:..
Bài 2: Gạch dưới những từ nghi vấn trong cỏc cõu hỏi dưới đõy.
Nếu chẳng may ụng mất thỡ ai sẽ là người thay ụng?
Vũ Tỏn Đường hết lũng vỡ ụng sao khụng tiến cử
Mày tập văn nghệ ở rạp chiếu búng à?
Thế chị cũng ở đú sao?
3. Củng cố dặn dũ:
Thứ Năm ngày 1 thỏng 12 năm 2011
Tập làm văn
ễN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN
A. Mục tiờu : 
- Nắm được một số đặc điểm đó học về văn kể chuyện
- Kể một cõu chuyện theo đề tài cho trước. Trao đổi được với cỏc bạn về nhõn vật, tớnh cỏch nhõn vật, ý nghĩa cõu chuyện, kiểu mở bài và kết thỳc cõu chuyện.
B. Đồ dựng dạy học : đề bài.
C. Cỏc hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập
Bài 1: Trong cỏc đề bài sau, đề bài nào thuọc thẻ laọi văn kể chuyện?
a) Hóy viết thư thăm ụng bà và kể lại tỡnh hỡnh học tập của em.
b) Kể về một tỏm gương trung thực trong học tập mà em biết.
c) Tả chiếc ỏo hoặc chiếc vỏy mẹ mới mua cho em.
d) Mẹ bạn em bị ốm, lion viết thư cho chỳ cuộc xin chiếc lỏ đa thần chữa bệnh cho mẹ. Em hóy hỡnh dung và kể lại chuyện đú.
Bài 2: Em hóy kể một cõu chuyện cú diễn biộn như sau: 
a) Phỏt hiện ra hoàn cảnh khú khăn của bạn.
b) Thăm gia đỡnh bạn, cảm thụng với hoàn cảnh của bạn
c) Bàn bạc và hành động giỳp đỡ bạn.
3. Củng cố dặn dũ:
Tiếng việt
ễN TẬP
A. Mục tiờu : 
- Học sinh nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.
- Bắt đầu biết sử dụng cỏc từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.
Học sinh hiểu thế nào là tớnh từ.
- Biết tỡm được tớnh từ trong đoạn văn, biết đặt cõu cú dựng tớnh từ.
B. Đồ dựng dạy học 
C. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Cõu 1 Điền từ vào chỗ trống để thẻ hiện mức độ của đặc điểm trắng:
1. Bằng cỏch tạo từ ghộp hoặc từ lỏy:
- Tờ giấy này trắng ..................... (tinh)
- Tờ giấy này trắng .....................(bạch)
- Tờ giấy này trắng ..................... (trăng trắng)
Học sinh làm bài – Nhận xột – GV chữa bài
2. Bằng cỏch thờm từ chỉ mức độ hoặc tạo ra cỏch so sỏnh :
- tờ giấy này .................. trắng. 
- Tờ giấy này trắng :.....................
- Tờ giấy này trắng: .....................
Học sinh làm bài – Nhận xột – GV chữa bài
Cõu 2 Khoanh trũn vào chữ cỏi đặt đầu cõu cú từ bổ nghĩa sai cho động từ sau nú trong cõu: 
Nước sắp sụi rồi, sao em khụng rút nú ra phớch.
Trời đó sỏng rồi, em dậy tập thể dục đi .
Anh ơi con mụỗi sẽ đốt em, đau quỏ .
Học sinh làm bài – Nhận xột – GV chữa bài
Cõu 3. Hóy thay từ bổ nghĩa saibằng động từ đỳng :
cõu..........Thay từ ........... bằng từ .................
cõu..........Thay từ ........... bằng từ .................
Học sinh làm bài – Nhận xột – GV chữa bài
Toỏn
CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH
A.Mục tiờu : Giỳp học sinh: Thực hiện được phộp chia một số cho một tớch.
C. Cỏc hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG DẠY
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2. Thực hành:
Bài tập 1: 
- Bài tập Y/c chúng ta làm gì?
- Đọc biểu thức trong bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài tập 2: Tính ( theo mẫu)
Bài tập 3: 
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
III. Củng cố dặn dò:
HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS trả lời
- HS tự làm bài,4 HS lên bảng làm bài.
- Đọc đề bài
- tự làm vào vở; 3 HS lên bảng.
- Học sinh đọc đề bài và tự làm bài. 1HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét, sửa sai.