Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012

Tuần 14
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
Tập đọc
Tiết 27: Chú đất nung 
I: Mục tiêu :
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một ssó từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật( chàng kị sĩ, ông hòn Rấm, chú bé Đất) 
 - Hiểu được từ ngữ trong truyện 
- Hiểu ý nghĩa phần đầu câu chuyện : Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ 
*Thể hiện sự tự tin.
Ii: đồ dùng dạy học 
Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong sgk 
Iii:Hoạt động dạy học 
Bài cũ :
HS đọc nối tiếp nhau đọc bài : Văn hay chữ tốt 
Bài mới .
1.HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài 
 a)Luyện đọc 
 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Chú đất nung 
	Đoạn 1: Bốn dòng đầu 
	Đoạn 2:Sáu dòng tiếp theo 
	Đoạn 3:Phần còn lại 
GV kết hợp với đọc hiểu các từ ngữ chú giải. 
 	- HS luyện đọc theo cặp . Hai HS đọc cả bài 
- GV đọc diễn cảm 
 b). Tìm hiểu bài 
- HS lần lượt đọc thầm các đoạ trong bài để trả lời câu hỏi 
+ Cu Chắt có những đồ chơi nào ? Chúng khác nhau như thế nào ? ( Cu Chắt có đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh , một nàng công chúa ngồi trong lầu son , một chú bé bằng đất )
+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ? ( Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột ,. Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo . Cu Chắt bỏ riêng bột vào trong lọ thuỷ tinh ) 
+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành đất nung ? ( vì chú sợ Hòn Rấm chê là nhát 
+ Chi tiết” nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì ?
( - Phải rèn luyện trong thử thách , con người mới trở thành đứng đắn , hữu ích 
Vượt qua được thử thách, khó khăn, con người mới mạnh mẻ . cứng cỏi 
Lửa thư vàng, gian nan thử sức , được tôi luyện trong gian nan, con người mới vữnh vàng, dũng cảm ) 
HĐ2:Đọc diễn cảm 
Một tốp HS đọc một lượt toàn truyện theo cách phân vai 
GV hướng đẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn cuối bài theo cách phân vai . GV nhận xét 
* Cũng cố – dặn dò 
 Nội dung phần đầu của câu chuyện : Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh ,làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ 
*GV nhận xét dặn dò 
 _______________________
toán
Tiết 66: Chia một tổng cho một số 
I: Mục tiêu :
 Giúp hs :
- Biết chia một tổng cho một số.
- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành.
ii:Hoạt động dạy học 
 1:Kiểm tra bài cũ:
Cho một HS lên chữa bt số 4.GV kiểm tra vở của các HS khác.
 2:Dạy bài mới:
HĐ1: -HS Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số
GV viết hai biểu thức lên bảng :
(35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 	
GV gọi hai hs lên bảng làm :
(35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 = 8
 và 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 
Cho HS so sánh hai kết quả của hai biểu thức trên và rút ra kết luận
(35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 
 * HS rút ra kết luận :Khi chia một tổng cho một số,nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả tìm được với nhau .
H Đ2:Thực hành 
Bước 1: HS đọc yêu cầu của bài.
Bước 2: GV hướng dẫn một số bài.
Bài 1 :Cho HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm rồi chữa bài 
a) Cách 1: (15 + 35 ) : 5 	Cách 2:( 15 + 35 ) : 5
 = 50 : 5	= 15 : 5 + 35 : 5	
 = 10 	= 3 + 7 = 10
Bước 3: Chấm, chữa bài.
Bài : 2 Cho HS làm bài ( tương tự bài 1 
Bài 3 : HS khá, giỏi. 
- HS làm bài vào vở – Gọi 1 HS lên bảng chữa bài 
 Bài giải
Số nhóm hs của lớp 4A có là
: 4 = 8 (nhóm )
Số nhóm hs của lớp 4B có là
28 : 4 = 7 (nhóm )
Số nhóm hs của lớp 4A và lớp 4B có là
8 + 7 = 15 (nhóm)
Đáp số : 15 nhóm
*GV chấm bài ,nhận xét ,dặn dò 
 _______________________
chính tả ( Nghe viết )
Tiết 14 : Chiếc áo búp bê 
I: Mục tiêu :
	 - Nghe viết đúng chính tả ,trình bày đúng đoạn văn : Chiếc áo búp bê 
	- Luyện viết đúng những tiếng có vần ,âm dễ lẫn :s/x và ât / ôc 
I: đồ dùng dạy học 
Ba tờ phiếu phô tô phóng tô nội dung bài tập 2a để hs các nhóm thi tiếp sức 
III:hoạt động dạy học 
A: Bài cũ :
GV đọc cho hai hs lên bảng viết ở bảng lớn còn cả lớp làm vào bảng con 
Lỏng lẻo , nóng nảy ,nợ nần 
B : Bài mới :
1: Giới thiệu bài : Nêu mục đích của bài chính tả.
2:HĐ1: Hướng dẫn hs nghe-viết 
- GV đọc bài : Chiếc áo búp bê
- HS đọc thầm bài văn .Cho biết nội dung đoạn văn? 
“ Tả chiếc áo búp bê xinh xắn . Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao tình yêu thương ”
- GV nhắc các em những từ thường viết sai ,cho HS viết bảng con các từ khó. 
- GV đọc bài cho hs viết 
- Chấm một số bài ,chữa lỗi 
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 
HS làm bài tập 2a:
 - HS đọc thầm đoạn văn ,suy nghĩ làm bài tập vào vở 
 - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng .HS các nhóm thi tiếp sức điền chữ 
xinh xinh ,trong xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi sao , khẩu súng , sờ , “xinh nhỉ?",nó sợ 
HS đọc lại các đoạn văn đã điền hoàn chỉnh 
Bài 3b)
 Tính từ có chứa vần : ât / ôc 
Chân thật , thật thà , vất vả , tất tả , tất bật , chật chội , chật vật ,......
Lấc cấc , xất xược , lấc láo , xấc láo ,......
3:Củng cố ,dặn dò 
________________________________________ .
 Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
Thể dục
Tiết 27: Ôn bài thể dục phát triển chung. Trò chơi:“Đua ngựa.”
I:mục tiêu 
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: Đua ngựa. Biết cách chơi và tham gia chơi được.
ii. Địa điểm, phương tiện
Trên sân trường, Vệ sinh nơi tập.
Chuẩn bị 1 còi, phấn kẻ sân.
ii. Nội dung và phương pháp
1-Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội hình đội ngũ, trang phục luyện tập.
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Đứng tại chổ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai.
2. Phần cơ bản
 a:Ôn bài thể dục phát triển chung
- Ôn cả bài.Mỗi động tác 3-4 lần 
+ Lần 1: GV điều khiển 1 HS tập chậm một lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
+ Lần 2: GV tập chậm từng nhịp để dừng lại sữa những động tác sai cho HS.
+ Lần 3: Cán sự vừa hô nhịp, vừa làm mẫu cho cả lớp tập theo.
+ Lần 4: Cán sự hô nhịp không làm mẫu.
- Sau mỗi lần tập, GV nhận xét để tuyên dương những HS tập tốt và động viên những HS tập chưa tốt rồi mới cho tập lần tiếp theo.
- Thi đua thực hiện bài thể dục phát triển chung. 1 lần: từng tổ thực hiện động tác theo sự điều khiển của tổ trưởng, sau đó GV cùng HS cả lớp đánh giá, bình chon tổ tập tốt nhất.
b. Trò chơi vận động: “Đua ngựa ”. 
	GV nêu luật chơi và cách chơi .Cho HS chơi thử một lần .Yêu cầu tham gia chơi một cách tự giác
	GV cho HS chơi chính thức 
 3- Phần kết thúc
- Đứng tại chổ thực hiện các động tác thả lỏng toàn thân.
- Vỗ tay hát.
- GV cùng HS hệ thống lại bài học
____________________________________________
toán
Tiết 67: Chia cho số có một chữ số 
I: Mục tiêu :
- Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số ( chia hết, chia có dư). 
Ii:Hoạt động dạy học 
1:Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS. 
2: Dạy bài mới:
HĐ1:Tìm hiểu các ví dụ.
A, Trường hợp chia hết 
128472 :6 =?
HS đặt tính rồi tính từ phải sang trái 
128472 6
 08 21412
 04
 07
 12
 0
Vậy 128472 : 6 = 21412 (Đây là bài toán chia hết)
B, Trường hợp chia có dư
 230859 : 5 = ?
 HS đặt tính rồi tính từ phải sang trái 
 230859 5
46171
 08
 35
 09
 4
 Vậy 230859 : 5 = 46171 (dư 4 ) (Đây là bài toán chia có dư )
*Trong phép chia có dư thì số dư bao giờ cũng bé thua số chia 
HĐ2; Thực hành 
Bài 1 : HS đọc bài rồi làm vào vở sau đó chấm chữa 
a)278157 :3 = 92719 b)158735 : 3 = 52911 (dư 2) 
 304968 : 4 = 76242 457908 : 5 = 95181 ( dư 3 ) 
Bài 2: HS đọc bài rồi làm vào vở 
Bài toán cho biết điều gì?
Yêu cầu tìm gì?
1 HS lên bảng làm bài, rồi chữa bài.
Bài giải
Số lít xăng ở mỗi bể là
128610 : 6 = 21435 (lít)
Đáp số : 21435 lít
Bài 3: HS khá, giỏi.
Bài giải
Thực hiện phép chia ta có
187250 :8 = 23406 (dư 2)
Vậy có thể xếp được vào nhiều nhất 23406 hộp và còn thừa 2 áo
 Đáp số : 23406 hộp và còn thừa 2 áo
*Củng cố ,dặn dò 
 ________________________
 luyện từ và câu 
	Tiết 27 : 	Luyện tập về câu hỏi 
I: Mục tiêu :
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu; nhận biết được một số từ ngữ
nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy; bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi. 
Ii:Hoạt động dạy học 
A: Bài cũ : 
GV kiểm tra nối tiếp ba hs trả lời ba câu hỏi sau 
- Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ?
- Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào ? Cho ví dụ ?
- Cho một ví dụ về một câu hỏi em dùng để tự hỏi mình. 
B:Bài mới 
1 Giới thiệu bài :Luyện tập về câu hỏi
2.HĐ1: Luyện tập 
Bài 1:HS đọc yêu cầu bài , tự đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm , viết vào vở 
Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai ? ( Bác cần trục ) 
Trước giờ học, các em thường làm gì ? (Rủ nhau ôn bài cũ )
Bến cảng như thế nào ? ( lúc nào cũng đông vui )
Bạn nhỏ ở xóm em hay thả diều ở đâu ? Ngoài chân đê) 
Bài 2:HS khá, giỏi. 
+ Ai đọc hay nhất lớp ?
+ Cái gì dùng để lợp nhà ?
+ Hằng ngày, bạn làm gì để giúp đỡ cha mẹ ?
+ Khi nhỏ ,chữ viết của Cao Bá Quát thế nào ?
+ Vì sao Cao Bá Quát phải ngày đêm luyện chữ ?
+ Bao giờ chúng em được đi tham quan ?
+ Nhà bạn ở đâu ?
Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài,làm bài cá nhân vào vở để tìm từ nghi vấn trong mỗi câu bằng cách gạch chân các từ đó
a) Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất Nung không ?
b) Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung , phải không ?
c)Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung à ?
Bài 4:- HS đọc yêu cầu bài,mỗi em tự đặt một câu hỏi vừa tìm được ở bài tập 3 và làm bài cá nhân vào vở
HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi đã đặt 
 - Có phải hồi nhỏ chữ của Cao Bá Quát rất xấu không ?
 - Xi -ôn –cốt –xki ngày nhỏ bị ngã ngãy chân vì muốn bay như chim phải không ?
 - Bạn thích chơi bóng đá à ? 
Bài 5: 
 - HS đọc yêu cầu bài, HS đọc thầm lại 5 câu hỏi , tìm câu nào là không phải câu hỏi và không được dùng dấu chấm hỏi .
	Ba câu không phải là câu hỏi , không được dùng dấu chấm hỏi .
	- Câu b: Nêu ý kiến của người nói 
	- Câu c) Nêu đề nghị 
	- Câu e: Nêu đề nghị 
* Củng cố dặn dò 
+ GV nhận xét tiết học 
___________________________________
Buổi 2
khoa học
 Tiết 27: Một số cách làm sạch nước 
I: Mục tiêu :
Sau bài học hs biết :
 - Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi,.. 
 - Biết đun sôi nước trước khi uống. 
 - Biết phải dệt các vi khuẩn và loại bỏ các chất đọc còn tồn tại trong nước.
Ii: đồ  ... i vào tả những bộ phận có đặc điểm riêng nổi bật ,kết hợp tình cảm với đồ vật 
HĐ2: Phần ghi nhớ 
HS đọc phần ghi nhớ sgk 
HĐ3: Phần luyện tập thực hành 
HS đọc thầm bài văn và làm vào vở 
Anh chàng trống này tròn như cái chum ,lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở góc phòng bảo vệ .
Mình trống , ngang lưng trống ,hai đầu trống 
Hình dáng: Tròn như cái chum , mình được ghép bởi những tấm ván đều chằn chằn , nở ở giữa ,khum nhỏ lại ở hai đầu ,ngang lưng quấn .......
Âm thanh : Tiếng trống ồm ồm dục giã “ Tùng ! Tùng !Tùng !......”giục tre rải bước tới trường 
Mở bài gián tiếp: Kỉ niệm của ngày đầu đi học là kỉ niệm mà mỗi người không bao giờ quên . Kỉ niện của những ngày đầu đi học luôn gắn với những đồ vật và con người . Nhớ những ngày đầu đi học tôi luôn nhớ tới chiếc trống trường và những âm thanh thôi thúc .......
 Kết bài mở rộng : Tạm biệt anh trống đám trò nhỏ chúng tôi ríu rít ra về 
5) Củng cố dặn dò 
GVnhận xét tiết học 
lịch sử
	Tiết 14: Nhà Trần thành lập 	
I: Mục tiêu :
Học xong bài này hs biết :
- Biết rằng sau nhà Lý là nhàTrần , kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt.
+ Đến cuối thế kỉ VII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần được thành lập. 
+ Nhà Trần vẫn đặt tên là kinh đô là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt.
Ii:đồ dùng dạy học 
Phiếu học tập của hs 
IiI:Hoạt động dạy học 
1:Kiểm tra bài cũ: 
? Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2 do ai lãnh đạo? vào năm nào?
- Cho HS trả lời, GV chốt và chuyển sang bài mới.
2: Dạy bài mới:
A) GV trình bày tóm tắt sự ra đời của nhà Trần 
HĐ1: Làm việc cá nhân 
GV yêu cầu hs sau khi đọc sgk ,điền dấu nhân vào sau ô trống chỉ chính sách của nhà Trần thực hiện 
	- Đứng đầu nhà nước là vua 
	- Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con 
	- Lập Hà đê sứ , Khuyến nông sứ , Đồn điền sứ 
- Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin .
- Cả nước chia thành các lộ , phủ , châu , huyện ,xã 
- Trai tráng mạnh khoẻ được tuyển vào bộ đội , thời bình thì sản xuất , khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu 
- Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét bổ sung .
HĐ2:Làm việc cả lớp 
Cả lớp thảo luận câu hỏi :
- Những sự việc nào trong chứng tỏ rằng giữa vua với quan và vua với dân chúng dưới thời Trần chưa có sự cách biệt quá xa.
HS đại diện các nhóm trả lời ,gv và các bạn khác nhận xét bổ sung 
*Củng cố ,dặn dò 
 Kể chuyện 
Tiết14: Búp bê của ai ?
I:mục tiêu 
- Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ, bước đầu kể lại được câu chuyện với tình huống cho trước.
 - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: phảI biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi. 
ii. đồ dùng dạy học 
	Tranh minh hoạ trong truyện 
iiI hoạt động dạy học
A: Bài cũ :
 	Hai bạn kể lại câu chuyện em đã chứng kiến 
B: Bài mới :
1 Giới thiệu bài 
 HĐ1: GV kể chuyện Búp bê của ai
GV kể chuyện Búp bê của ai lần 1 
Gvkể chuyện Búp bê của ai lần hai vừa kể ,vừa chỉ vào tranh minh hoạ 
HĐ2: HS thực hiện các yêu cầu sau :
Bài 1 : 
HS đọc yêu cầu của đề 
HS xem 6 tranh minh hoạ ,tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh 
Tranh 1 : Búp bê nỏ quên trên nóc tủ cùng với các đồ chơi khác 
Tranh2 : Mùa đông ,không có váy áo ,búp bê bị lạnh cóng,tủi thân khóc 
Tranh3 : Đêm tối ,búp bê bỏ cô chủ đi ra phố 
Tranh4 : Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm trong đống lá cây khô 
Tranh 5 : Cô bé may váy áo mới cho búp bê 
Bài 2 : 
Kể lại câu chuyện bằng lời kể của búp bê 
HS đọc yêu câud của bài 
GV mời một hs kể mẫu đoạn đầu câu chuyện 
Từng cặp hs thực hành kể chuyện 
HS thi kể trước lớp 
Cả lớp và gv nhận xét 
Bài 3: 
Kể lại phần kết của câu chuyện theo tình huống mới 
HS đọc yêu cầu của bài 
HS thi kể phần kết câu chuyện 
3: Cũng cố ,dặn dò 
Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?
(Phải biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi )
________________________________________
Buổi 2
Luyện toán
Luyện : chia một số cho một tích
I- Mục tiêu
- Củng cố:chia một số cho một tích, đổi đơn vị đo khối lượng và diện tích thông qua hình 
thức làm bài tập
- GV khắc sâu thêm kiến thức cho HS
II- Hoạt động dạy học 	
GV hướng dẫn hs làm các bài tập sau :
Bài 1: Chia theo 3 cách, ghi dấu x vào cách hay nhất
 72 :(8 x3)= 	54: ( 6 x3) =
Bài 2: Có 4 tổ, mỗi tổ có 8 học sinh, mua xe buýt cùng loại hết tất cả 64 000 đồng.Hỏi mỗi bạn phải trả bao nhiêu tiền vế xe buýt?
Bài3: Một hình vuông có cạnh là 6 cm ,có thể tìm được bao nhiêu hình chữ nhật có cùng chu vi với hình vuông đó ? (số đo các cạnh là các số tự nhiên )
Giải
Chu vi hình vuông là
x 4 = 24 ( cm )
Nửa chu vi hình chữ nhật sẽ là
24 : 2 = 12 ( cm )
Ta thấy 12 = 11 +1 = 10 + 2 = 9 +3 = 8 +4 = 7 + 5 = 6 + 6 
Vậy để chu vi hình chữ nhật bằng chu vi hình vuông thì có thể tìm được 5 trường hợp sau :
Chiều dài 
11cm
10 cm
9 cm
8 cm
7 cm
Chều rộng 
1 cm
2 cm
3 cm
4 cm
5 cm
Bài 4 : Viết các số thích hợp vào chỗ chấm 
 4 m2 = ..............cm2 25 dm 2 =...................cm2
12 m2 = ..............cm2 45 dm 2 =...................cm2
54 m2 = ..............cm2 6 dm 2 =...................cm2
Chấm chữa bài
GV nhận xét tiết học 
___________________________________
Luyện Tiếng Việt( TLV)
Luyện tập cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
I- Mục tiêu
- HS biết vận dụng vào kiến thức đã học để làm các bài tập sau
- GV khắc sâu thêm kiến thức cho HS
II- Hoạt động dạy học
1- GV nêu mục tiêu bài học 
2- Thực hành
- Cho HS nhắc lại nghi nhớ đã học 
- Phần luyện tập (SGK)
+ Cho HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập
+ HS thực hành viết phần mở bài, kết bài 
- GV gọi HS tiếp nối nhau đọc bài làm của mình. Cả lớp và GV nhận xét 
3- GV thu chấm một số bài, nêu nhận xét 
* GV nhận xét tiết học
_________________________________________
Kĩ thuật
Tiết 14 : Thêu móc xích ( tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
- Thêu được các mũi thêu móc xích.
- HS hứng thú học thêu.
II. Đồ dùng dạy- học: 
- Tranh quy trình thêu móc xích.
- Mẫu thêu móc xích bằng len trên bìa.
- Kim khâu len,chỉ thêu, thước, kéo, phấn vạch, vải.
III. Hoạt động- dạy- học: Tiết 2
*Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục đích của bài học.
HĐ1: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
Cho HS nhắc lại các bước.
HĐ2:HS thực hành.
GV theo dõi HD thêm cho HS nào còn lúng túng
HĐ 3: Thi trưng bày sản phẩm 
Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học, tinh thần học tập 
đạo đức
Tiết 14: Biết ơn thầy giáo, cô giáo
I:mục tiêu 
Giúp HS có khả năng 
1 : Hiểu 
	- Công lao của các thầy giáo ,cô giáo đối với hs 
	- HS phải kính trọng ,biết ơn ,thầy cô giáo 
2 Biết bày tỏ sự kính trọng ,biết ơn thầy cô giáo 
ii. hoạt động dạy học 
HĐ1: Xử lí tình huống (trang 20;21;sgk)
- GV nêu tình huống – HS dự đoán cách ứng xử có thể xẩy ra 
	- HS chọn cách ứng xử và trình bày lí do cách lựa chọn 
	- Thảo luận lớp về cách ứng xử 
GV kết luận : các thầy giáo ,cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay ,điều tốt . Do đó các em phải biết kính trọng các thầy giáo ,cô giáo
HĐ2 : Thảo luận theo nhóm 3 (bài tập 1 ) 	
- GV yêu cầu từng nhóm hs làm bài ,từng nhóm hs thảo luận
- HS lên chữa bài các nhóm khác nhận xét bổ sung 
- GV nhận xét và đưa ra phương án đúng 
- Các tranh 1;2;4 thể hiện thái độ kính trọng và biết ơn các thầy giáo ,cô giáo
HĐ3: Thảo luận nhóm 3: (Bài tập 2 sgk ) 
	- G V chia HS thành 7 nhóm ,mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 
Từng nhóm thảo luận và ghi kết quả thảo luận vào tờ giấy 
Từng nhóm lên gián băng giấy đã nhận theo hai cột 
Biết ơn hay không biết ơn 
Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung 
GV kết luận : 
Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đới với các thầy giáo ,cô giáo.
Các việc làm : a ; b; c; d; đ; e; g là những việc làm thể hiện lòng biết ơn các thầy giáo ,cô giáo
GV mời một –hai hs đọc lại mục ghi nhớ sgk 
HĐ nối tiếp :
- Viết ,vẽ ,dựng về chủ đề bài học (Bài tập 4 sgk )
- Sưu tầm các bài hát ,bài thơ ,ca dao ,tục ngữ ..ca ngợi công lao các thầy giáo ,cô giáo .
* GV nhận xét tiết học
_______________________________________
Buổi 2 thứ 2Luyện toán
Luyện : Chia một tổng cho một số
I – Mục tiêu 
- HS nắm được kiến thức để vận dụng vào làm các bài tập sau 
- GV khắc sâu thêm kiến thức cho HS 
II – Hoạt động dạy học 
1 – GV tổ chức HD cho HS làm bài 
Bài 1 : a ) Tính bằng hai cách 
( 27 + 24 ) : 3 =  ( 45 + 35 ) : 5 = .
 = .. =..
( 27+ 24 ) : 3 = 45 + 35 ) :5 = .
 =. = ..
b ) 
( 27 + 24 ) : 3..27 : 3 + 24 : 3 ( 45 +35 ) : 5 45 : 5 +35 : 5
c ) Điền từ cho đủ câu kết luận sau 
 Khi chia cho một tổng cho một số, nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia thì tacó thể chia từng số số hạng cho số chia , rồi .
Cho HS suy nghĩ làm bài – GV gọi HS lên chữa bài 
Bài 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất 
a ) ( 48 + 72 ) : 8 =  b ) ( 48 +32 ) : 8 =..
 =. =
 =.. =.
Bài 3 : Tính 
 ( 40 – 24 ) : 4 =. ( 48 – 12 ) :6 = 48 : 6 – 12 : 6 =.
 =. = =
b ) 
( 40 – 24 ) : 4 .40 : 4 – 24 : 4 ( 48 -12 ) : 6  48 : 6 -12 : 6 
c ) Điền từ cho đủ câu kết luận sau 
 Khi chia hiệu cho một số, nếu số bị trừ và số trừ đều chia hết cho số thì ta có thể chia từng số bị chia và số trừ cho số chia, rồi .
GV hướng dẫn cho thêm ch HS kém 
GV ra bà tập thêm cho HS khá giỏi 
GV nhận xét tiết học 
________________________________________ 
Luyện Tiếng Việt ( Luyện viết )
Văn hay chữ tốt
I – Mục tiêu 
- HS viết và trình bày đúng , đẹp đoạn 1,2 của bài 
- Rèn cho HS có ý thức luyện chữ, trình bày đẹp 
II – Hoạt động dạy học 
1 . GV nêu mục tiêu bài học 
2 . Luyện viết 
- GV đọc bài viết một lần – HS theo dõi SGK 
- Gọi 1,2 HS đọc lại bài viết . 
- HS đọc thầm bài . GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài , chú ý các từ khó 
+ GV đọc từng câu HS viết bài 
+ GV đọc lại bài cho HS khảo lại bài 
3 . GV thu bài chấm- Nêu nhận xét 
4 . GV nhận xét tiết học 
Tự học
Thực hành kiến thức đã học
I- Mục tiêu 
- HS tự hoàn thành các kiến thức , bài tập ở buổi sáng . GV theo dõi HD thêm 
- GV khắc sâu thêm kiến thức cho HS 
II- Hoạt động dạy học 
1 . GV nêu mục tiêu bài học 
2 . HS tự hoàn thành các kiến thức , bài tập ở buổi sáng . GV theo dõi HD thêm những HS nào còn lúng túng 
3 . GV theo dõi chấm một số bài . Nêu nhận xét 
4 . GV nhận xét tiết học 
___________________________________