Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 (Bản đẹp 2 cột chuẩn kiến thức kĩ năng)

TUẦN 15 
Thứ hai ngày  tháng  năm 2009
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2 – 3
Tập đọc - Kể chuyện
Hị b¹c cđa ng­êi cha
I/ Mơc ®Ých, yªu cÇu:
A/ TËp ®äc:
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ). 
B/ KĨ chuyƯn:
- BiÕt s¾p xÕp c¸c tranh minh ho¹ theo ®ĩng tr×nh tù néi dung c©u chuyƯn, sau ®ã dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh ho¹ kĨ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyƯn theo tranh minh họa. 
II/ §å dïng d¹y häc:
- Tranh ¶nh minh ho¹ bµi tËp ®äc vµ c¸c ®o¹n chuyƯn( phãng to)
- B¶ng phơ ghi s½n néi dung luyƯn ®äc
- Mét chiÕc hị
III/ Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
TËp ®äc:
A/ KiĨm tra bµi cị:
- Yªu cÇu HS ®äc vµ TLCH bµi ®äc “ Mét tr­êng tiĨu häc ë vïng cao”
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸
B/ Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi, ghi bµi lªn b¶ng:
2. LuyƯn ®äc:
a) §äc mÉu:
- GV®äc mÉu toµn bµi mét l­ỵt
b) HD luyƯn ®äc+ gi¶i nghÜa tõ:
* HD luyƯn ®äc tõng c©u, luyƯn ph¸t ©m tõ khã
- GVviÕt tõ khã, dƠ lÉn lªn b¶ng
* HD HS luyƯn ®äc ®o¹n + gi¶i nghÜa 
tõ:
Gäi 5 SH nèi tiÕp ®äc tõng ®o¹n trong bµi ,theo dâi HS ®äc sưa lçi ng¾t giäng cho HS
- H­íng dÉn HS ®äc tõng c©u khã trong c¸c ®o¹n 
Gäi hs ®äc tõng ®o¹n, xong mçi ®o¹n cho hs gi¶i nghi· lu«n tõ trong ®o¹n 
®ã .
Ng­êi Ch¨m:
Hị:
§Ỉt c©u cã tõ: Th¶n nhiªn, dµnh dơm,... 
Yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau ®äc 5®o¹n tr­íc líp, mçi HS ®äc mét ®o¹n.
Y/ cÇu HS ®äc bµi theo nhãm 
Gäi HS thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
3. T×m hiĨu bµi 
- Gäi HS ®äc bµi 
+ C©u chuyƯn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? 
+ ¤ng l·o lµ ng­êi nh­ thÕ nµo? 
+ ¤ng l·o buån ®iỊu g×?
+ ¤ng mong muèn ®iỊu g× ë con trai?
+ V× muèn con nh­ vËy nªn «ng yªu cÇu con ra ®i vµ kiÕm tiỊn mang vỊ nhµ. Trong lÇn ra ®i thø nhÊt, ng­êi con ®· lµm g×?
+ Ng­êi cha ®· lµm g× víi sè tiỊn ®ã?
+ V× sao ng­êi cha nÐm tiÕn xuèng ao?
+ V× sao ng­êi con ph¶i ra ®i lÇn 2?
+ Ng­êi con tù lao ®éng vµ tiÕt kiƯm tiỊn nh­ thÕ nµo?
+ Khi «ng l·o vøt tiỊn vµo lưa, ng­êi con ®· lµm g×?
+ Hµnh ®éng ®ã lµm nªn ®iỊu g×?
+ Th¸i ®é cđa «ng l·o nh­ thÕ nµo?
+ C©u v¨n nµo trong bµi nãi lªn ý nghÜa c©u chuyƯn?
+H·y nªu bµi häc «ng l·o ®· d¹y con b»ng lêi cđa em?
4. LuyƯn ®äc l¹i:
- Yªu cÇu HS luyƯn ®äc l¹i theo vai?
- NhËn xÐt, ®äc bµi
- 2 HS lªn b¶ng ®äc vµ TLCH
- Nghe giíi thiƯu
- HS theo dâi
- HS tiÕp nèi mçi HS 1 c©u
- HS ®äc thÇm: N«ng d©n, siªng n¨ng..
- HS ®äc c¸ nh©n, ®ång thanh
- HS ®äc nèi tiÕp c©u lÇn 2
§äc tõng ®o¹n trong bµi theo h­íng dÉn cđa gi¸o viªn
- 5 HS däc , mçi HS ®äc mét do¹n. Chĩ ý ng¾t giäng ®ĩng ë dÊu c©u , ®äc ®ĩng c¸c c©u khã do gi¸o viªn 
h­íng dÉn. 
VD:Cha muèn tr­íc khi nh¾m m¾t / thÊy con kiÕm nỉi b¸t c¬m. // Con h·y ®i lµm / vµ mang tiỊn vỊ ®©y. //
- B©y giê/ cha tin tiỊn ®ã chÝnh tay con lµm ra. cã lµm lơng vÊt v¶/ ng­êi ta míi quÝ träng ®ång tiỊn .//
- Yªu cÇu häc sinh gi¶i nghÜa tõ
Mét d©n täc thiĨu sè ë vïng Nam Trung Bé.
§å vËt b»ng ®Êt nung lo¹i nhá, miƯng trßn, gi÷a ph×nh ra, th­êng ®ùng h¹t gièng, r­ỵu, mËt,...
- HS ®Ỉt c©u: 
VD : 
Kim §ång th¶n nhiªn ®i qua m¾t giỈc.
Nhµ nghÌo nªn anh dµnh dơm m·i míi ®­ỵc mét sè tiỊn ®Ĩ lµm vèn phßng khi èm ®au.
-5 HS ®äc nèi tiÕp – HS nhËn xÐt
HS ®äc bµi nhãm 5
Hai nhãm ®äc thi – HS nhËn xÐt
- Mét HS ®äc toµn bµi 
-> Cã 3 nh©n vËt: ¤ng l·o, bµ mĐ, con trai
-> ¤ng lµ ng­êi siªng n¨ng, ch¨m chØ
-> ¤ng buån v× ng­êi con trai cđa «ng rÊt l­êi biÕng
-> ¤ng muèn con ph¶i tù kiÕm miÕng c¬m, kh«ng ph¶i nhê v¶ vµo ng­êi kh¸c
-> Ng­êi con dïng sè tiỊn mµ bµ mĐ cho ®Ĩ ch¬i mÊy ngµy, khi cßn l¹i mét Ýt th× mang vỊ cho cha
-> Ng­êi cha nÐm tiỊn xuèng ao
-> V× «ng muèn kiĨm tra xem sè tiỊn Êy cã ph¶i lµ con «ng tù kiÕm ra hay kh«ng. NÕu thÊy tiỊn cđa m×nh bÞ vøt ®i mµ kh«ng xãt nghÜa lµ ®ång tiỊn ®ã kh«ng ph¶i nhê lao ®éng vÊt v¶ mµ cã ®­ỵc
-> V× ng­êi cha ph¸t hiƯn ra sè tiỊn anh mang vỊ kh«ng ph¶i lµ sè tiỊn anh tù kiÕm
-> Anh vÊt v¶ xay thãc thuª, mçi ngµy 2 b¸t g¹o, anh chØ d¸m ¨n mét b¸t. Ba th¸ng anh dµnh dơm ®­ỵc 90 b¸t liỊn b¸n lÊy tiỊn mang vỊ cho cha
-> Ng­êi con véi thäc tay vµo lưa ®Ĩ lÊy tiỊn ra
-> Hµnh ®éng ®ã cho thÊy v× anh ta ®· vÊt v¶ kiÕm ®­ỵc tiỊn nªn rÊt quÝ träng nã
-> ¤ng l·o c­êi ch¶y ra n­íc m¾t v× thÊy con biÕt quÝ träng ®ång tiỊn
-> Cã lµm lơng vÊt v¶ ng­êi ta míi biÕt quÝ träng ®ång tiỊn. Hị b¹c kh«ng bao giê hÕt chÝnh lµ ®«i bµn tay
-> ChØ cã søc lao ®éng cđa chÝnh ®«i bµn tay míi nu«i sèng c¶ ®êi
- 2 HS t¹o mét nhãm ®äc bµi: Ng­êi dÉn chuyƯn, «ng l·o
TIẾT 2
KĨ chuyƯn:
1. XÕp tranh theo thø tù:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi 1
- Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ ghi ra giÊy thø tù s¾p xÕp cđa tranh
- GV nªu kÕt qu¶ vµ chèt l¹i ý kiÕn ®ĩng
2. KĨ chuyƯn:
- Yªu cÇu 5 HS lÇn l­ỵt kĨ tr­íc líp, mçi HS kĨ l¹i néi dung cđa mét bøc tranh
- NhËn xÐt phÇn kĨ cđa tõng HS
3. KĨ trong nhãm
- Gäi 5 HS nèi tiÕp nhau kĨ l¹i néi dung c©u chuyƯn
- 1 HS kĨ l¹i c©u chuyƯn
- NhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS
- HS ®äc yªu cÇu
- Lµm viƯc c¸ nh©n, sau ®ã 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo kÕt qu¶ s¾p xÕp cho nhau
- §¸p ¸n: 3, 5, 4, 1, 2.
- HS kĨ theo yªu cÇu cđa GV
+ Tranh 3: Ng­êi cha giµ nh­ng ch¨m chØ
+ Tranh 5: Cha yªu cÇu con ®i lµm vµ mang tiỊn vª
+ Tranh 4: Ng­êi con vÊt v¶ xay thãc dµnh dơm tõng b¸t g¹o ®Ĩ cã tiỊn mang vỊ
+ Tranh 1: Ng­êi cha nÐm tiỊn vµo lưa, ng­êi con véi vµng thäc tay vao lưa ®Ĩ lÊy tiỊn ra
+ Tranh 2: Hị b¹c vµ lêi khuyªn cđa cha
- 6 HS kĨ, líp theo dâi vµ nhËn xÐt 
C/ Cđng cè dỈn dß:
	- NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi sau: “ Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn”
Tiết 4 
Tốn
CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: Giúp HS”
- Biết thực hiện phép tính chia số cĩ 3 chữ số cho số cĩ 1 chữ số.( chia hết và chia cĩ dư )
- Củng cố về bài tốn giảm 1 số đi nhiều lần.
II. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 3 HS lên bảng thựchiện phép tính.
- Y/c HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép chia.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- Nêu mục tiêu giờ học, ghi đầu bài lên bảng.
b. HD thực hiện phép chia.
* 648 : 3 = ?
- GV viết phép tính lên bảng.
- Y/c HS đặt tính và tính tương tự như chia số cĩ 2 chữ số cho số 1 chữ số.
- Y/c HS nhận xét các lượt chia?
* 236 : 5 = ?
- Tiến hành tương tự như trên và cho HS nhận biết ở lượt chia thứ nhất 2< 5 khơng chia được nên phải lấy 23 : 5.
- Y/c HS nhận xét các lượt chia?
- GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ hơn số chia.
c. Luyện tập.
Bài 1:
- Y/c HS tự làm bài.
- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu.
- Y/c vài HS nhắc lại cách chia của mỗi phép chia.
Bài 2:
- Y/c HS tự làm bài.
Tĩm tắt
9h/s : 1 hàng.
234h/s :.. hàng?
- GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 3:
- Bài tốn cho ta biết gì? Y/c làm gì?
- Y/c HS làm bài.
- Yc HS nhắc lại: Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm như thế nào?
- GV nhận xét, ghi điểm.
4. CC, dặn dị:
- Về nhà xem lại bài và luyện tập thêm.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- 3 HS lên bảng, mỗi em 1 phép chia.
85 7 
7 12
15 
14 
 1 
 57 3 
 3 19
 27 
 27 
 0 
 86 6 
 6 14
 26 
 24 
 2 
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
- 1,2 HS đọc.
- HS làm vào nháp, 1 HS lên bảng thực hiện.
- HS nhận xét – Vài HS nhắc lại các bước chia.
- Cả lớp ĐT.
648 4 
6 216 
04 
 3 
 18
 18
 0 
* 6 chia 3 được 2, viết 2.2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0
* Hạ 4, 4 chia 3 được 1, viết 1. 1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1.
* Hạ 8 được 18, 18 chia 3 được 6, 6 nhân 3 bằng 18, 18 trừ 18 bằng 0.
648 : 3 = 216
- HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng số dư bằng 0 gọi là PT chia hết.
- HS làm vào nháp, 1 HS lên bảng.
236 5 
20 47 
 36 
 35 
 1 
* 23 chia 5 được 4, viết 4. 4 nhân 5 bằng 20, 23 trừ 20 bằng 3.
* Hạ 6 được 36, 36 chia 5 được 7. 5 nhân 7 bằng 35, 36 trừ 35 bằng 1.
- HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng số dư bằng 1 gọi là phép chia cĩ dư.
- HS nêu Y/c : Tính.
- HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm bài.
a.
872 4 
8 218
07 
 4 
 32
 32 
 0 
 375 5 
 35 75
 25 
 25 
 0 
 390 6 
 36 65
 30 
 30 
 0 
- HS nhận xét.
b. HS làm tương tự phần a.
- 2 HS đọc đề bài.
- HS làm bào vào vở, 1 HS lên bảng TT, 1 HS giải.
Bài giải
Tất cả cĩ số hàng là:
234 : 9 = 26 (hàng )
 Đáp số 26 hàng
- HS nhận xét.
- 1 HS nêu Y/c của bài.
- Cho biết số đã cho ở mỗi cột, Y/c giảm số đã cho đi 8 lần, 6 lần ở mỗi cột.
- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng.
Số đã cho
888kg
600 giờ
312 ngày
Giảm 8 lần
111kg
75 giờ
39 ngày
Giảm 6 lần
148kg
100 giờ
52 ngày
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
Tiết 5
Đạo đức
quan t©m giĩp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng
( TiÕt 2 )
I. Mơc tiªu:
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tân, giúp đỡ hàng xĩm, láng giềng. 
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 
II. §å dïng d¹y häc:
- Vë bµi tËp ®¹o ®øc.
III. Ph­¬ng ph¸p:
- §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm, luyƯn tËp thùc hµnh.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
B. KiĨm tra bµi cị:
- V× sao ph¶i giĩp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng?
- Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
C.Bµi míi:
1. Ho¹t ®éng 1: Gt c¸c t­ liƯu s­u tÇm ®­ỵc vỊ chđ ®Ị bµi häc.
- Y/ c hs tr­ng bµy c¸c tranh vÏ, bµi th¬, ca dao, tơc ng÷ mµ c¸c em s­u tÇm ®­ỵc.
- Gv tỉng kÕt: Khen c¸c c¸ nh©n vµ nhãm hs ®· s­u t©m ®­ỵc nhiỊu t­ liƯu vµ tr×nh bµy tèt.
 Ho¹t ®éng 2: §¸nh gi¸
- Yªu cÇu hs nhËn xÐt c¸c hµnh vi
- Gvkl:C¸c c©u a, d , e, g lµ nh÷ng viƯc lµm tèt thĨ hiƯn sù quan t©m giĩp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng. C¸c viƯc b, c, ® lµ nh÷ng viƯc kh«ng nªn lµm
- Yªu cÇu hs liªn hƯ theo c¸c viƯc lµm trªn.
- Gv nhËn xÐt, khen ngỵi.
 Ho¹t ®éng 3: Xư lÝ t×nh huèng ®ãng vai.
- Gv chia hs theo nhãm, y/c mçi nhãm th¶o luËn ®ãng vai mét t×nh huèng trong vë bµi tËp ®¹o ®øc.
- Gvkl chèt l¹i c¸ch øng xư theo tõng t×nh huèng.
- KL chung: Nªu c©u ca dao trong s¸ch bµi tËp.
3. Cđng cè dỈn dß:
- Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- H¸t
- Trong cuéc sèng ai cịng cã lĩc gỈp khã kh¨n ho¹n n¹n, nh÷ng lĩc ®ã rÊt cÇn ®Õn sù th«ng c¶m giĩp ®ì cđa hµng xãm l¸ng giỊng ®Ĩ v­ỵt qua khã kh¨n.
- Hs ®Ĩ lªn bµn c¸c tranh vÏ, bµi th¬... ®· s­u t©m ®­ỵc.
- Tõng c¸ nh©n hoỈc nhãm lªn tr×nh bµy tr­íc líp.
- Sau mçi phÇn tr×nh bµy hs nhËn xÐt bỉ sung.
- Hs th¶o luËn nhãm ®«i ®Ĩ nhËn xÐt c¸c hµnh vi.
- §¹i diƯn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn.
- Líp nhËn xÐt.
- Hs liªn hƯ.
- C¸c nhãm th¶o luËn, xư lÝ t×nh huèng vµ chuÈn bÞ ®ãng ... ận xét
Thứ sáu ngày . tháng . năm 2009
Tiết 1
Chính tả 
Chính tả ( nghe viết): Nhà Giông ở Tây Nguyên
Phân biệt et / oet , dấu hỏi /dấu /ngã
I/Mục tiêu:
Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày sạch sẽ, đúng quy định. 
Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần ưi/ ươi ( điền 4 trong 6 tiếng ). 
Làm đúng bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. 
II/Đồ dùng dạy- học:
-Bảng phụ viết BT2 ,3
III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .quả xoài ,xoáy nước, vẻ mặt, buồn bã
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài học.
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác 3 khổ thơ đầu trong bài thơ Quê Hương
-GV đọc mẫu bài thơ Quê hương
-Y/C 1 HS đọc lại.
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
- Quê hương gắn lièn với những hình ảnh nào ? 
-Em có cảm nhận gì về quê hương với các hình ảnh đó ?
+HD HS trình bày 
-Các khổ thơ được viết như thế nào ?
-Chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào cho đúng và đẹp ?
+ HD HS viết từ khó 
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?
-Y/C Hsđọc và viết các từ vừa tìm được .
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS viết chính tả .
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C 
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả 
Mục tiêu: -Giúp HS Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt et /oet ; tập giải các câu đố để xá định cách viết một số chữ có âm đầu l/ n hoặc thanh hỏi / thanh ngã .
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài 
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.
GV kết luận và cho điểm HS.
Bài 3 b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
HS làm bài theo nhóm đôi .
GV dán tranh lên bảng .
Tổ chức cho một HS hỏi và 1 HS trả lời sau đó ngược lại
-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học.
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Tiếng hò trên sông
-HS theo dõi .
-2 HS đọc đề bài.
-HS lắng nghe 
-1HS đọc lại cả lớp theo dõi 
-Găn với chùm khế ngọt , đường đi học,con diều biếc ,con đò nhỏ ,cầu tre ,nón lá ,đêm trăng ,hoa cau .
Quê hương rất than thuộc ,gắn bó với mỗi người . 
-cac khổ thơ viết cách nhâu 1 dòng .
-Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi vào 2 ô
HS nêu :
Mỗi ngày ,dièu biếc ,êmđềm ,trăng tỏ,..
3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con.
HS nghe đọc viết lại bài thơ .
HS đôir vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau.
1HS đọc.
3 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT
HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình.
1HS đọc 
 2HS thực hiện hỏi đáp .
thực hiện trên lớp
HS chỉ vào tranh và minh hoạ
HS theo dõi
Tiết 2
Tập làm văn
NGHE - KỂ: GIẤU CÀY
VIẾT VỀ TỔ CỦA EM
I. Mục tiêu:
- Nghe và kể lại được câu chuyện "Giấu cày". ( BT 1 )
- Viết được 1 đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu )giới thiệu về tổ mình ( BT 2 )
II. Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn nội dung bài tập chính tả.
III. Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhĩm, thực hành luyện tập.
IV. Các hoạt động dậy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. K/t bài cũ:
- Gọi 2 h/s lên bảng y/c kể lại câu chuyện tơi cũng như bác và giới thiệu về tổ của em.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a./ Giới thiệu bài, ghi tên bài.
b./ H/d kể chuyện:
- G/v kể chuyện 2 lần.
- Hỏi: Khi được gọi về ăn cơm bác nơng dân nĩi thế nào?
- Vì sao bác bị vợ trách?
- Khi thấy mất cày bác làm gì?
- Vì sao câu chuyện đáng cười?
- Y/c 1 h/s kể lại câu chuyện.
- Y/c h/s kể theo cặp.
- Gọi 1 số h/s kể lại câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét ghi điểm.
c./ Viết đoạn văn kể về tổ em:
- Gọi 2 h/s đọc lại gợi ý cảu giờ tập làm văn tuần 14.
- Gọi 1 h/s kể mẫu về tổ của em.
- Y/c h/s dựa vào gợi ý và phần kể đã trình bầy tiết trước và viết đoạn văn vào vở.
- Gọi 5 h/s đọc bài trước lớp sau đĩ nhận xét, cho điểm.
- Thu để chấm các bài cịn lại.
4. Củng cố, dặn dị: 
- Hát
- 2 h/s lên bảng thực hiện y/c, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- H/s lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- H/s lắng nghe.
- Bác nơng dân nĩi to: "Để tơi giấu cái cày vào bụi đã".
- Vợ bác trách vì bác giấu cày mà lại la to thế thì kẻ gian biết lấy mất.
- Bác chạy về nhà thì thào vào tai vợ: "Nĩ lấy mất cày rồi".
- Vì bác nơng dân ngốc nghếch khi giấu cày cần kín đáo để mọi người khơng biết thi bác lại la thật to chỗ bác giấu cày, khi mất cày đáng lẽ bác phải hơ to cho mọi người biết mà tìm giúp thì bác lại chạy về thì thào vào tai vợ.
- 2 h/s ngồi cạnh nhau, kể cho nhau nghe.
- 3-5 h/s thực hành kể trước lớp.
- 2 h/s đọc trước lớp.
- 1 h/s kể mẫu, h/s cả lớp theo dõi và nhận xét.
- H/s viết bài vào vở.
- 5 h/s lần lượt trình bày bài viết, h/s cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho g/đ nghe, c/b bài sau.
Tiết 3
Thủ cơng
C¾t d¸n ch÷ V
I/ Mơc tiªu :
- HS biÕt c¸ch kỴ, c¾t, d¸n ch÷ V.
- KỴ c¾t d¸n ®­ỵc ch÷ V ®ĩng quy tr×nh kü thuËt. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. chữ dán tương đối phẳng. 
- Yªu thÝch c¾t, d¸n ch÷.
II/§å dïng d¹y häc:
GV: MÉu cđa s¶n phÈm.
HS: Dơng cơ , giÊy thđ c«ng. 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Gíii thiƯơ bµi.
Giíi thiƯu bµi
H§1 : Gi¸o viªn HDHS quan s¸t vµ nhËn xÐt.
 MT : HS n¾m v÷ng c¸c quy tr×nh c¾t, d¸n ch÷ V.
C¸ch tiÕn hµnh :
- GV giíi thiƯu mÉu ch÷ V c¸nh c¾t d¸n tõ giÊy thđ c«ng.
- NÐt ch÷ réng mÊy « ? Cao mÊy « ? - NÕu gÊp ®«i ch÷ V theo chiỊu däc th× hai nưa cđa hai bªn nh­ thÕ nµo víi nhau ?
H§2 : H­íng dÉn mÉu.
MT : HS n¾m ®­ỵc c¸ch HS n¾m v÷ng c¸c quy tr×nh kỴ , c¾t, d¸n ch÷ V ®ĩng quy tr×nh kü thuËt. 
C¸ch tiÕn hµnh : 
GV lµm mÉu vµ h­íng dÉn theo tõng b­íc : 
 B­íc 1 : kỴ ch÷ V.
B­íc 2: GÊp giÊy ®Ĩ c¾t ch÷ V.
B­íc 3 : D¸n ch÷ V.
GV h­íng dÉn HS tËp kỴ , c¾t, d¸n ch÷ V.
H§3: HS Thùc hµnh.
M§ : HS n¾m ®­ỵc c¸ch c¾t, d¸n ch÷ V.
C¸ch tiÕn hµnh:
GV nªu yªu cÇu. 
GV lµm mÉu vµ h­íng dÉn theo tõng b­íc:
GV quan s¸t giĩp ®ì. 
Yªu cÇu HS tr­ng bµy s¶n phÈm .
GV gỵi ý cho HS tù tr×nh bµy:
GV nhËn xÐt viƯc HS lµm.
GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS.
HS quan s¸t mÉu vµ nhËn xÐt
HS quan s¸t liªn hƯ thùc tÕ.
HS nªu quy tr×nh thùc hiƯn.
HS quan s¸t nh¾c l¹i c¸ch lµm.
HS lµm theo mÉu .
HS tr¶ lêi.
B­íc 1 : kỴ ch÷ V.
B­íc 2: GÊp giÊy ®Ĩ c¾t ch÷ V.
B­íc 3 : D¸n ch÷ V. 
HS tr¶ lêi líp nhËn xÐt.
HS thùc hµnh c¾t, d¸n ch÷ V.
HS tr­ng bµy s¶n phÈm.
NhËn xÐt b×nh chän bµi ®ĩng ®Đp.
Tiết 4
Tốn
LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh cđng cè vỊ:
- Biết thùc hiƯn phÐp nh©n, chia sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè.
- Gi¶i bµi to¸n vỊ gÊp 1 sè lªn nhiỊu lÇn, t×m trong c¸c phÇn b»ng nhau cđa 1 sè.
- Gi¶i bµi to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh.( bước đầu làm quen cách viết gọn )
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:	 - Hat
2. KiĨm tra bµi cị:
- Yªu cÇu häc sinh dùa b¶ng chia ®Ĩ t×m kÕt qu¶ cđa phÐp chia:
36 : 4, 72 : 8; 56 : 7
- 3 häc sinh lÇn l­ỵt lªn b¶ng dùa vµo b¶ng chia ®Ĩ t×m kÕt qu¶: 36 : 4 = 9
56 : 7 = 8; 72 : 8 = 9
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iĨm
- HS nhËn xÐt
3. Bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi
* Nªu mơc tiªu giê häc, ghi ®Çu bµi.
b. HD luyƯn tËp
Bµi 1:
- Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè.
- HS l¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi
- HS nªu yªu cÇu cđa bµi: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
- §Ỉt tÝnh: thõa sè cã nhiỊu ch÷ sè viÕt ë hµng trªn, thõa sè cã Ýt ch÷ sè viÕt ë hµng d­íi sao cho ®¬n vÞ th¼ng ®¬n vÞ, chơc th¼ng chơc, tr¨m th¼ng tr¨m, g¹ch ngang thay cho dÊu b»ng r«id thùc hiƯn phÐp tÝnh theo thø tù tõ ph¶i sang tr¸i.
- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi
- HS lµm vµo vë, 3 häc sinh lªn b¶ng lµm.
213
3
639
374
2
748
208
4
832
- Yªu cÇu 3 häc sinh lªn b¶ng lÇn l­ỵt nªu l¹i c¸ch nh©n phÐp tÝnh minh võa thùc hiƯn.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt
- HS nhËn xÐt
Bµi 2:
- HS nªu YC: §Ỉt tÝnh vµ tÝnh (theo mÉu)
- Yªu cÇu 1 häc sinh nªu miƯng phÐp chia nh­ mÉu.
- Vµi häc sinh nh¾c l¹i.
* GV kh¾c s©u: Mçi lÇn chia ta nh©n nhÈm trõ nhÈm chØ viÕt sè d­ kh«ng viÕt tÝch cđa th­¬ng vµ sè chia.
- 1 HS nªu, líp theo dâi
948 4
14 237
28
0
9 chia 4 ®­ỵc 2 viÕt 2; 2 nh©n 4 b»ng 8, 9 trõ 8 b»ng 1.
H¹ 4, ®­ỵc 14, 14 chia 4 ®­ỵc 3, viÕt 3; 3 nh©n 4 b»ng 12, 14 trõ 12 b»ng 2.
H¹ 8 ®­ỵc 28, 28 chia 4 ®­ỵc 7; 7 nh©n 4 b»ng 28. 28 trõ 28 b»ng 0.
- Yªu cÇu häc sinh vËn dơng ®Ĩ chia c¸c phÐp tÝnh tiÕp theo.
- Vµi häc sinh nh¾c l¹i c¸ch chia cđa mçi phÐp chia trªn b¶ng.
- HS chia vµo vë, 4 HS lªn b¶ng
396 3
09 132
06
 0
630 7
00 90
0
0
457 4
05 114
17
0
- Yªu cÇu nhËn xÐt phÐp chia.?
- HS nhËn xÐt: PhÐp tÝnh a, b lµ chia hÕt. PhÐp tÝnh c, d lµ cã d­. Sè d­ nhá h¬n sè chia.
Bµi 3: 
- Yªu cÇu ®äc ®Ị bµi
- Bµi to¸n cho ta biÕt g×? hái g×?
- GV vÏ s¬ ®å TT lªn b¶ng
- 2 HS ®äc ®Ị bµi
- HS nªu
- HS quan s¸t
- Qu·ng ®­êng AC cã mèi quan hƯ nh­ thÕ nµo víi qu·ng ®­êng AB vµ BC.
- Muèn tÝnh ®­ỵc qu·ng ®­êng AC dµi bao nhiªu ta ph¶i tÝnh qu·ng ®­êng nµo tr­íc?
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi
- GV theo dâi HS lµm bµi, kÌm HS yÕu.
- §©y lµ d¹ng to¸n g×?
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
Bµi 4:
- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi
- GV theo dâi häc sinh lµm bµi kÌm häc sinh yÕu.
- GV nhËn xÐt vµ hái ®©y lµ d¹ng to¸n g×?
- Qu·ng ®­êng AC chÝnh lµ tỉng cđa qu·ng ®­êng AB
- Ta ph¶i tÝnh qu·ng ®­êng BC dµi bao nhiªu mÐt
- HS lµm vµo vë, 1 HS lªn b¶ng lµm
Bµi gi¶i:
Qu·ng ®­êng BC dµi sè mÐt lµ:
 172 x 4 = 688 (m)
Qu·ng ®­êng AC dµi sè mÐt lµ:
 172 + 688 = 860 (m)
§¸p sè: 860 m
- HS nhËn xÐt
- 1 HS ®äc ®Ị bµi
- HS lµm vµo vë, 1 hs lªn b¶ng T2, 1 hs gi¶i
Tãm t¾t:
Bµi gi¶i:
§· dƯt ®­ỵc sè ¸o len lµ:
450 : 5 = 90 (chiÕc ¸o)
Cßn ph¶i dƯt thªm sè ¸o len lµ
450 – 90 = 360 (chiÕc ¸o)
§¸p sè: 360 chiÕc ¸o len
- HS nhËn xÐt
4. Cđng cè dỈn dß: - VỊ nhµ xem l¹i bµi vµ luyƯn tËp thªm, chuÈn bÞ bµi sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
Tiết 5
Sinh hoạt lớp chủ nhiệm
Kiểm tra của tổ trưởng	Kiểm tra của BGH 
.	...
.	...
.	...
.	...
.	...
 .	...