Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2010-2011 (Bản 2 cột chuẩn kiến thức kĩ năng)

TUẦN 15 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
TIẾT : 1 TẬP ĐỌC ( tiết 29 ) 
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc bài văn với giọng vui , hồn nhiên. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ. ( trả lời được các câu hỏi trong bài )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh cánh diều
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện: Chú Đất Nung (Phần 2), trả lời câu hỏi 2,3 SGK
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Gv cho HS xem tranh minh họa cánh diều - Bài đọc Cánh diều tuổi thơ sẽ cho các em thấy niềm vui sướng và những khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em.
HD Luyện đọc:
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn 
- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi, hỏi từ ngữ khó trong bài ở mục chú giải.
- Yêu cầu nhóm luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
Tìm hiểu bài
-Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?
-Tác giả đã quan sát cánh diều bằng giác quan nào?
- Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thÕ nµo?
- Trß ch¬i th¶ diÒu ®em l¹i cho trÎ em nh÷ng 
íc m¬ ®Ñp nh thÕ nµo?
- Qua c¸c c©u më bµi vµ kÕt bµi, t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g× vÒ c¸nh diÒu tuæi th¬?
- Néi dung chÝnh bµi nµy lµ g×?
*GDMT: Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.
§äc diÔn c¶m
- Gäi 2 HS nèi tiÕp ®äc 2 ®o¹n
- HD ®äc diÔn c¶m ®o¹n "Tuæi th¬...v× sao sím"
- Tæ chøc cho HS thi ®äc diÔn c¶m
 4. Cñng cè, dÆn dß:
-Trß ch¬i th¶ diÒu ®· ®em l¹i niÒm vui g× cho c¸c em?
- Chuẩn bị : Tuæi Ngùa.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 em lªn b¶ng ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái
- Quan s¸t, m« t¶
Đoạn 1: Từ đầu ... vì sao sớm
Đoạn 2: Còn lại
- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc
- 2 em đọc
- Lắng nghe
- mềm mại như cánh bướm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, trên cánh diều có nhiều loại sáo
- tai và mắt
- Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời
- nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy mãi khát vọng...tha thiết cầu xin: Bay đi diều ơi! Bay đi...
- cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ
- Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng
TIẾT : 2 TOÁN ( tiết 71 ) 
CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ O
I. MỤC TIÊU :
 - Giúp HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng các chữ số O.
 - Bài 1 Bài 2 (a)Bài 3 (a)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết quy tắc chia
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- Nêu tính chất chia một tích cho một số
3. Bài mới:
a/ Chia nhẩm cho 10, 100, 1000..
- GV nêu VD và yêu cầu HS làm miệng:
 320 : 10 = 32
 3200 : 100 = 32
32000 : 1000 = 32
- Gợi ý HS nêu quy tắc chia 
b) Chia 1 số cho 1 tích:
- Tiến hành tơng tự như trên:
60: (10x2) = 60 : 10 : 2
 = 6 : 2 = 3
b/Giới thiệu trường hợp số chia và số bị chia đều có 1 chữ số 0 tận cùng
* Nêu phép tính: 320 : 40 = ?
-HD HS tiến hành theo cách chia 1 số cho 1 tích.
- HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : 4
Cùng xóa chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC để có 32:4
b) HD đặt tính và tính:
Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi:
 320 : 40 = 8
c/Giới thiệu trường hợp các chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC không bằng nhau
* Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ?
Tiến hành theo cách chia một số cho một tích:
- HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : 4
Cùng xóa hai chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC để được phép chia: 320:4
 HDHS đặt tính và tính
Lưu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi:
 3200 : 400 = 80
- Khi thực hiện phép chia 2 số có tận cùng các chữ số 0, ta có thể làm thế nào?
d/Luyện tập
Bài 1: Tính
Bài 2: Tìm x
- Gọi HS đọc BT2
+ x gọi là gì?
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào?
Bài 3a:
-GV yêu cầu HS tự giải.
4. Củng cố, dặn dò:
- Khi chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 ta làm như thế nào? 
- Chuẩn bị : Chia cho số có hai chữ số.
- GV nhận xét tiết học.
- 1 số em nêu
- HS làm miệng
- 2 em nêu quy tắc chia nhẩm các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000
- 1 em tính giá trị bài tập và 1 em nêu quy tắc
320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 )
 = 320 : 10 : 4
 = 32 : 4
 = 8
- HS nhắc lại
- 320 40
 - 0 8
 32
 0
- 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x 4 )
 = 3200 : 100 : 4
 = 320 : 4
 = 80
- 32000 400
 00 80
- ...ta có thể cùng xóa một, hai, ba...chữ số 0 ở tận cùng của SC và SBC, rồi chia như thường
- 2 HS nhắc lại
- HS làm BC
420 60 4500 500
 0 7 0 9
85000 500 92000 400
 35 170 12 230
 00 00
 - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng giải.
x x 40 = 25600
x = 25600 : 40
x = 640
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm
- HS tự làm bài
Số toa để chở 20 tấn hàng là:
a) 180 : 90 = 9 (toa)
TIẾT : 3 ÂM NHẠC ( tiết 15 ) 
KHĂN QUÀNG THẮP SÁNG BÌNH MINH
I.MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu và lời ca. 
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, một số động tác phụ họa. 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Phần mở đầu: 
Ôn tập:
- Gọi 4 nhóm mỗi nhóm lên hát 1 hát bài đã học.. 
- GV giới thiệu bài: Khăn quàng thắp sáng bình minh của tác giả Trịnh Công Sơn, bài hát có tính chất nhịp nhàng, vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên và rất dễ thương. Bài hát gợi lên niềm tự hào của tuổi học trò được mang trên vai chiếc khăn quàng tươi thắm.
2. Phần hoạt động :
- Dạy bài hát Khăn quàng thắp sáng bình minh.
-GV mở nhạc HS nghe.
-HS học từng câu hát.
- Luyện tập bài hát theo dãy bàn , theo nhóm. 
-Hát kết hợp hoạt động.
- Hoạt động 1: Hát kết hợp gõ đệm. 
Hát kết hợp với gõ đệm theo phách. 
- Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát.
2 dãy bàn đứng hát và nhún theo nhịp 2. 
2 nhóm lên bảng biểu diễn bài hát kết hợp vận động phụ hoạ. 
3. Phần kết thúc:
- Cả lớp hát lại bài 2 lần.
- Dặn dò HS ôn luyện bài hát, tập hát đúng và thuộc lời ca. 
- Chuẩn bị : Ôn tập 5 bài hát.
- GV nhận xét tiết học.
- 4 nhóm lần lượt lên hát và múa phụ hoạ bài : Khăn quàng thắm mãi vai em - Cò lả, trên ngựa ta phi nhanh,em yêu hòa bình. 
- HS nghe nhạc.
- HS đọc từng câu đồng thanh sau đó HS luyện tập theo dãy bàn, theo nhóm, cá nhân.
- HS hát kết hợp phụ hoạ và tập biểu diễn bài hát.
HS hát từng câu theo GV.HS hát và phụ hoạ động tác. 
- Cả lớp hát lại bài hát 2 lần
TIẾT : 4 ĐẠO ĐỨC ( tiết 15 ) 
BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO ( T 2)
I. MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS có khả năng :
1. Hiểu :
- Công lao của các thầy giáo, cô giáo đ/v HS
- Neu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo.
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
2. Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
- * Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- Thầy, cô giáo đã có công lao nh thế nào đối với HS ?
- HS phải có thái độ như thế nào đối với thầy, cô giáo?
3. Bài mới:
HĐ1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được(bài 4,5)
- Gọi 2 nhóm lên bảng trình bày 2 tiểu phẩm về chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.
- Tổ chức cho HS phỏng vấn
- Gọi 1 HS kể 1 câu chuyện về kỉ niệm của thầy cô đ/v bản thân và HS trình bày 1 bài vẽ về thầy cô :Giới ánh đèn
- Gọi 1 số em có bài viết, thơ sưu tầm đựơc lên trình bày
HĐ2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ
- Nêu yêu cầu
- Giúp các nhóm chọn đề tài, viết lời chúc mừng
- Tuyên dương các nhóm làm bưu thiếp đẹp
+Cần kính trọng, biết ơn thầy cô giáo
 + Chăm ngoan, học tập tốt để thể hiện lòng biết ơn
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị : Yêu lao động.
- GV nhận xét tiết học. 
- 2 em trả lời.
- 2 nhóm tiếp nối lên bảng:
+ Tiểu phẩm: Chúc mừng 20-11
+ Tiểu phẩm: Thăm cô giáo ốm
- Lớp chất vấn các bạn đóng vai
- 1 số em trình bày trớc lớp
- HS nhận xét, bổ sung
- HS làm việc nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp chọn bưu thiếp đẹp, có ý nghĩa nhất
- Lắng nghe
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
TIẾT : 1 TOÁN ( tiết 72 ) 
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU :
- Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ).
- BT: Bài 1; Bài 2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- Khi chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 ta làm như thế nào?
3. Bài mới:
a/Trường hợp chia hết
- Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ?
- HD đặt tính, tính từ trái sang phải
- HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ
- HS ước lượng tìm thương:
. 67 : 21 lấy 6 : 2 = 3
. 42 : 21 lấy 4 : 2 = 2 ...
b/ Trường hợp chia có dư
- Giới thiệu phép chia: 779:18=?
- HD tương tự như trên
- HD ước lợng số thương theo 2 cách:
. 77:18 lấy 7:1 rồi tiến hành nhân và trừ nhẩm, nếu không trừ được thì giảm dần thương đó từ 7,6,5 rồi 4 thì trừ được (số dư phải bé hơn số chia)
. 77:18, ta có thể làm tròn lấy 80:20=4 ...
c/ Luyện tập
Bài 1: 
- HDHS đặt tính và làm trên bảng con
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề
15 phòng : 240 bộ
1 phòng : ? bộ
- Muốn biết mỗi phòng xếp được bao nhiêu bộ bàn ghế ta làm phép tính gì?
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở.
4.Củng cố - dặn dò:
- Khi thực hiện chia cho số có hai chữ số ta thực hiện chia theo thứ tự như thế nào? 
- Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số tt.
- GV nhận xét tiết học.
- 2HS trả lời.
672 21
63 32
 42
 42
 0
- 2 em đọc lại quy trình chia trên bảng
779 18
72 43
 59
 54
 5
- 2 em vừa chỉ vào bảng vừa trình bày quy trình chia
- 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở.
.288 24 . 469 67
 48 12 00 7
 0
.740 45 .397 56
 290 16 05 7
 20 
- HS đọc đề - 1 HS lên bảng giải. 
Mỗi phòng xếp được số bộ bàn ghế là: 240:15=16 (bộ)
Đáp số : 15 bộ
TIẾT : 2 ( tiết 15 ) CHÍNH TẢ( Nghe – Viết)
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng trình bài CT; trình bày đúng đoạn văn 
- Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, ô tô cứu hỏa...
- Giấy khổ lớn để HS làm BT2
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ...  15 ) 
VEÕ TRANH – VEÕ CHAÂN DUNG
I/ MUÏC TIEÂU :
KT: Hs bieát ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm khuoân maët ngöôøi 
KN: Hs bieát caùch veõ vaø veõ ñöôïc chaân dung theo yù thích 
TÑ: Hs bieát yeâu thöông vaø quan taâm ñeán moïi ngöôøi 
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
- Moät soá tranh aûnh veà chaân dung caùc löùa tuoåi , Giaùo aùn , SGV , VTV,Tranh cuûa hs naêm tröôùc 
- VTV2 , chì , maøu , goâm 
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC : 
Khôûi ñoäng : (1’)
KTBC: (2’)	
Baøi 16 : Veõ trang trí – Trang trí hình vuoâng 
Gv thu baøi ñaùnh giaù nhaän xeùt vaø xeáp loaïi 
Baøi môùi :
HÑGV
HÑHS
Hoaït ñoäng 1: Quan saùt , nhaän xeùt (4’)
MT: Nhö phaàn KT, muïc I
CTH: Giôùi thieäu aûnh vaø tranh chaân dung vaø ñaët caâu hoûi döïa vaøo SGV 4 trang 52 ñeå hs nhaän ra ñieåm khaùc nhau.
 Giôùi thieäu tranh vaø ñaët caâu hoûi döïa vaøo SGV 4 trang 52 giuùp hs phaân bieät tranh chaân dung vaø tranh sinh hoaït
 Toùm taét nhö SGV 4 trang 52, 53
KL: Hs hieåu theá naøo laø tranh chaân dung vaø ñaëc ñieåm cuûa khuoân maët
Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn caùch veõ (4’)
MT: Nhö phaàn KN, muïc I
CTH: minh hoaï baûng vaø höôùng daãn caùc böôùc nhö SGV 4 trang 53 ñeå nhaän thaáy caùch veõ tranh chaân dung. 
 Cho hs xem moät soá tranh coù khuoân maët khaùc nhau .
 Cho hs xem moät soá hình phaùc hình toùc, maét muõi, mieäng khaùc nhau ñeå hs thaáy ñöôïc ñaëc ñieåm cuûa töøng ngöôøi
KL: Hs naém ñöôïc caùc böôùc veõ tranh chaân dung.
Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh (20’)
MT: Hs veõ ñöôïc moät böùc tranh chaân dung theo yù thích 
CTH: Gv quan saùt vaø gôïi yù hs thöïc haønh 
+ Choïn nhaân vaät ñeå veõ
+ Boá cuïc caân ñoái 
+ Hình dieãn taû ñöôïc khuoâm maët
+ Veõ theâm caùc hình aûnh khaùc cho tranh sinh ñoäng 
KL: Hs hoaøn thaønh baøi , veõ ñöôïc böùc tranh theå hieän nhaân vaät mình yeâu thích nhaát 
Hoaït ñoäng 4: Nhaän xeùt , ñaùnh giaù (3’)
MT: Thaáy ñöôïc nhöõng ñieåm ñaït, chöa ñaït trong baøi veõ 
CTH: Choïn moät soá baøi gôïi yù HS nhaän xeùt, ñaùnh giaù nhö SGV4 tr 54.
KL: Töï nhaän xeùt, ñaùnh giaù ñöôïc baøi
Hoaït ñoäng cuoái : (1’)
Cuõng coá laïi caùch veõ moät böùc tranh chaân dung
Gd hs 
Daën doø veà nhaø 
 Baøi 16 : Taäp naën taïo daùng töï do – Taïo daùng con vaät hoaëc oâ toâ baèng voû hoäp 
Quan saùt tranh vaø traû lôøi caâu hoûi
Quan saùt tranh
Quan saùt gv höôùng daãn töøng böôùc veõ 
Thöïc haønh 
Noäp baøi 
Nhaän xeùt baøi 
Laéng nghe
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2010
TIẾT : 1 TOÁN ( tiết 75 ) 
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)
I. MỤC TIÊU :
Thực hiện được phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có 
 dư) . BT: Bài 1. 
II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra
Khi thưc hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ta làm như thế nào?
3.Bài mới:
a/Trường hợp chia hết
- GV nêu phép tính: 10105 : 43 = ?
- HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải
- Giúp HS ước lợng tìm thơng trong mỗi lần chia:
+ 101:43 lấy 10:4=2 (dư 2)
+ 150:43 lấy 15:4=3 (dư 3)
+ 215:43 lấy 21:4=5 (dư 1)
- HD nhân, trừ nhẩm
b/ Trường hợp có dư:
- Nêu phép tính: 26345 : 35 = ?
- HD tương tự như trên
- Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, và gọi 2 em đọc
c/Luyện tập:
Bài 1: 
- HDHS đặt tính rồi tính
- Lưu ý: Không đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị :Luyện tập.
- GV nhận xét tiết học. 
- 1HS nhắc lại..
10105 43
 150 235
 215
 00
- Lần lượt 3 em làm miệng 3 bước chia
- 2 em đọc lại cả quy trình chia
- 1 em đọc phép chia
26345 35
 184 752
 095
 25
- 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở.
a/ 23576 56 31628 48
 117 421 282 658
 056 428
 00 44 
b/ 18510 15 42546 37
 35 1234 55 1149
 51 184
 60 366
 00 33
TIẾT : 2 THỂ DỤC ( tiết 30 ) 
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I-MUC TIÊU:
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Lò cò tiếp sức”. 
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. 
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. 
- Khởi động các khớp.
- Trò chơi: HS yêu thích . 
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. 
a. Trò chơi vận động: Cả lớp cùng chơi trò chơi Lò cò tiếp sức. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình.
b. Bài thể dục phát triển chung: 
- Ôn cả bài : 3- 4 lần.
- Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. 
- HS thi đua thực hiện bài TD phát triển chung: 1 lần. 
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. 
- Đứng tại chỗ thực hiện các động tác thả lỏng toàn thân
- Vỗ tay hát
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Gv nhận xét tiết học. 
HS tập hợp thành 4 hàng, . Khởi động các khớp xong chơi trò chơi mình yêu thích . 
- HS nghe GV giải thích luật chơi, 3 HS làm mẫu cách chơi sau đó cả lớp cùng chơi trò chơi lò cò tiếp sức. 
- HS thực hành ôn 8 động tác đã học: vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa. Mỗi động tác tập 3 lần. Mỗi lần 2 x 8 nhịp.
- Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập lại 8 động tác thể dục đã học.
TIẾT : 3 KHOA HỌC ( tiết 30 ) 
LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ?
I. MỤC TIÊU : 
-Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật và chỗ rỗng trong vật đều có không khí.
- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm: túi ni lông to, dây su, kim khâu, bình thủy tinh, chai không, miếng xốp lau.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra
- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước?
-Tại sao chúng ta cần phải tiết kiệm nước?
3. Bài mới:
HĐ1: Thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật
- Chia nhóm 4 em và chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và làm thí nghiệm.
- Yêu cầu đọc các mục Thực hành trang 62 SGK để thực hiện.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và giải thích, gọi HS nhận xét bổ sung.
- GV nêu kết luận
HĐ2: Thí nghiệm chứng minh không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật
- Yêu cầu đọc các mục Thực hành trang 63 SGK để thực hiện
- Đại diện nhóm trình bày và giải thích tại sao có bọt khí nổi lên
- Gọi HS nhắc lại kết luận
HĐ3: Hệ thống hóa kiến thức về sự tồn tại của không khí
- Lớp không khí bao quanh trái đất được gọi là gì?
- Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta và không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật?
4. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc lại ghi nhớ. - GV liên hệ giáo dục HS bảo vệ bầu không khí trong sạch.
- Chuẩn bị :Không khí có những tính chất gì?
- GV nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng trả lời
- Nhóm 4 em chuẩn bị đồ dùng của nhóm.
- HS làm thí nghiệm
- Cả nhóm thảo luận để rút ra kết luận qua các TN trên
. Không khí đã làm cho túi ni lông căng phồng. Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có không khí
. Đâm thủng túi ni lông, không khí thoát ra, để tay vào thấy mát
- HS làm thí nghiệm theo nhóm 4.
- Các nhóm tự nêu câu hỏi, làm TN và rút ra kết luận:
. Trong chai rỗng có chứa không khí
. Những lỗ nhỏ li ti của miếng xốp có chứa không khí
. KL: Vậy xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.
- Khí quyển
- Bỏ cục đất khô, viên gạch kho xuống nước
TIẾT : 4 KĨ THUẬT ( tiết 15 ) 
CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN
I. MỤC TIÊU :
- Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.
- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm do mình làm ra.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bộ đồ dùng khâu thêu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
Nêu qui trình khâu thường ? 
Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới 
HĐ1: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn.
GVnêu yêu cầu thực hành và lựa chọn sản phẩm
Tuỳ khả năng và ý thích HS có thể cắt , khâu, thêu những sản phẩm đơn giản nh
- GV hướng dẫn cho HS cách cắt thêu, thêu khăn tay
- Cách thực hành cắt khâu thêu khăn tay ntn?
Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung. GV chốt lại câu trả lời đúng.
- Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi. HS trả lời- HS khác bổ sung
GV chốt lại ý đúng
HĐ2:HD HS thực hành
Hướng dẫn HS thực hành, HS thích sản phẩm nào thì cắt, khâu, thêu sản phẩm. 
GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
-4. Củng cố, dặn dò:
-GV nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị : Cắt khâu thêu tự chọn tiết 2.-
- GV nhận xét tiết học.
- HS trả lời.
-Sản phẩm tự chọn được thực hiện vận dụng những kĩ năng cắt khâu thêu đã học.
1/ Cắt khâu thêu khăn tay
2/ Cắt khâu thêu túi để đựng bút.
3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác như váy liền, áo cho búp bê.
4/ Gối ôm
Vải, kéo, chỉ khâu thêu
- Cắt một mảnh vải hình vuông có cạnh 20 cm. Sau đó kẻ đường dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép bằng mũi khâu thường hay mũi khâu đột ( khâu ở mặt không có đường gấp mép) 
Vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản như hình bông hoa, con gà con, cây đơn giản, thuyền buồm, cây nấm. Có thể thêu tên của mình vào khăn tay.
- Cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợi hình chữ nhật có kích thước 20 x 10 cm. Gấp mép và khâu viền đường làm miệng. Sau đó vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản bằng mũi thêu móc xích gần đường gấp mép . Cuối cùng khâu thân túi bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột.
- HS thực hành theo nhóm
TIẾT : 5 SINH HOẠT LỚP
I/ Môc tiªu:
 - Häc sinh biÕt ®­îc néi dung sinh ho¹t, thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn, cã h­íng söa ch÷a vµ ph¸t huy.
 - RÌn cho häc sinh cã ý thøc chÊp hµnh tèt néi quy cña líp.
 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc tæ chøc kû luËt cao.
II/ §å dïng d¹y – häc: 
- GV: Néi dung sinh ho¹t
 - HS : T­ t­ëng nhËn thøc
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc:
1.Ñaùnh giaù hoaït ñoäng trong tuÇn 
- HS ñi hoïc ñeàu, ñuùng giôø, chaêm ngoan:
- Veä sinh tröôøng, lôùp, thaân theå saïch ñeïp.
- Leã pheùp, bieát giuùp ñôõ nhau trong hoïc taäp, ñoaøn keát baïn beø.
- Ra vaøo lôùp coù neà neáp. Coù yù thöùc hoïc taäp toát , Hoïc taäp tieán boä 
2. Keá hoaïch tuÇn tới:
- Duy trì neà neáp d¹y vµ häc, duy tr× sÜ sè häc sinh.
- Duy trì tèt nÒ nÕp häc tËp: Coù ñaày ñuû ñoà duøng hoïc taäp tröôùc khi ñeán lôùp.
- Cã ý thøc tù häc, tù rÌn khi ë nhµ.
3/ Cñng cè – dÆn dß: Thùc hiÖn tèt ph­¬ng h­íng ®Ò ra.