Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2011-2012 - (Bản chuẩn chương trình giảm tải)

Tuần 15
Thứ 2 ngày 29 tháng 11năm 2011
Tập đọc 
 Cánh diều tuổi thơ
I. Mục tiêu 
 - Đọc đúng các từ tiếng khó trong bài.
- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài.
- Nội dung: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng.
II. đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học
1. Bài cũ: 
- 2 học sinh đọc nối tiếp bài - học sinh nêu nội dung của bài. 
- Nhận xét, cho điểm:
2. Bài mới
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động của học sinh
* Giáo viên giới thiệu, ghi tên bài
Hoạt động 1: 1 học sinh đọc bài - Lớp đọc thầm ( Chia đoạn : 2 đoạn )
- Luyện đọc đoạn.( 3 lượt) .
Lượt 1 : Luyện tiếng khó.
Lượt 2 : Luyện đọc câu dài.
Lượt 3: Thi nhau đọc các nhóm.
* Giáo viên đọc toàn bài. HD cách đọc.Giọng đọc nhẹ nhàng, đoạn 2 đọc hơI nhanh.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung của bài.
? Tác giả đã chọn những chi tiêt nào để tả cánh diều?
? T/giả quan sát cánh diều bằng những giác quan nào? (mắt, tai)/Bằng biện pháp nghệ thuật nào?
-Tiểu kết ý 1
* HS đọc đoạn 2.
? Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào?Ước mơ đẹp như thế nào?
? Em chơi diều chưa?Khi chơi em thấy gì? Nghĩ gì?
- Tiểu kết ý 2
? Đọc câu mở bài , kết bài cho biết tác giả muốn nói gì?
*1 HS đọc toàn bài
? Nêu ND của bài.
Hoạt động3: Luyện đọc diễn cảm
-2 HS đọc nối tiếp đoạn
-Giới thiệu đoạn luyện đọc.
" Tuổi thơ của tôi..vì sao sớm"
 3.Củng cố- Dặn dò: ?Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những gì
Đ1: Từ đầu..vì sao sớm
Đ2: Còn lại 
HS đọc nối tiêp đoạn. HS đọc nối tiếp theo dãy bàn (3 lượt)
- Đọc nối tiếp đoạn cặp đôi 
-1 cặp đọc trước lớp; Đọc chú giải
- HS đọc thầm 
Y1: Tả vẻ đẹp của cánh diều.
-mềm mại như cánh bướm tiếng sáo vi vu
Y2: Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và ước mơ đẹp
- hò hét, sung sướng
- cháy mãi khát vọng
- Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ
- HS nêu cách đọc đoạn 2.
- HS đọc trong nhóm.
- HS thi đọc đoạn văn - N xét
Toán 
 Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0
I. Mục tiêu
HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 
- Ap dụng tính nhẩm.
- Giải toán có lời văn.
 II. Đồ dùng dạy -học
Bảng phụ.
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV - HS 
Nội dung
1. Ví dụ:
a) 320 : 40 =?
320 : 40 = 320:(10x4)
 = 320:10:4
 = 32:4
 = 8
Vậy 320 : 40 = 8
 320 	40
 0 0	8
 0
2. Ghi nhớ: SGK
3. Luyện tập
Bài 1: Tính
Bài 2: Tìm x
Bài 3:
1. Bài cũ: Gv cho học sinh tính nhẩm 
320 :10 ; 3200 :100 ; 32000 :1000
- HS nêu cách nhẩm.
- Nhận xét, cho điểm:
2. Bài mới:Gv giới thiệu - ghi tên bài
Hoạt Động 1: Tìm hiểu cách chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0
- Gv ghi VD - Hs đọc vi dụ ;-Nxét số chia
? Suy nghĩ áp dụng t/c 1 số chia cho 1 tích để thực hiện phép chia.
- HS nêu các cách thực hiện:
 320 :(8 x 5); 320 : (10 x4); 
320 : (2 x 20)
 ị Lớp làm theo cách 2 cho tiện.
- HS cả lớp cùng thực hiện ;1 Hs lên bảng.
? Em có nhận xét gì về kết quả 320:40 và 32:4.
? Nxét gì về số 320 và 32 ;40 và 4.
ịKhi chia 320 : 40 ta có thể làm như thế nào cho nhanh? (xoá di chữ số 0 tận cùng ở 2 số).
-HS nêu cách tính ị HS thực hiện đặt tính và tính.
+ GV đưa ví dụ (b) - HS nhận xét số bị chia, số chia, Tương tự như ví dụ a - HS tự làm .
+ Học sinh nêu cách làm.
Hoạt Động 2: -Hs rút ra kết luận -Đọc SGK
Hoạt Động 3: Vận dụng bài học làm bài tập thực hành.
-Học sinh đặt tính rồi tính -Chữa bài.
-Hs vận dụng tính trên để tìm x cho nhanh.
-Hs đọc đề -Tóm tắt -Giải bài - Nxét. 3. Củng cố -dặn dò: Học sinh nêu lại ghi nhớ. 
 đạo đức
Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết 2)
I. Mục tiêu
- Học sinh hiểu cần phải biết ơn thầy giáo cô giáo đó là kính trọng ,lễ phép, giúp đỡ thầy cô giáo.
- Kĩ năng sống : Như tiết 1
II. Tài liệu - phương tiện 
Như tiết 1
III. Các hoạt động dạy - học
1. Bài cũ:
? Tại sao phải biết ơn thầy giáo, cô giáo?
? Em đã làm gì để thể hiện sự biết ơn đó?
- Nhận xét:
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được theo BT4-5
- HS đọc yêu cầu bài 4
- Thảo luận nhóm 4
- HS xây dựng tiểu phẩm
Đại diện nhóm trình bày, giới thiệu 
- Lớp bình xét - GV nhận xết chung
Hoạt động 2: HS tự làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô.
- Gv nêu yêu cầu 
- HS làm việc cá nhân hoặc nhóm
- HS giới thiệu về bưu thiếp của mình ( tên gọi ,ý nghĩa,)
GV cho HS rút ra kết luận chung
3. Củng cố - dặn dò:
Thực hiện nội dung thực
Bài 4: Xây dựng tiểu phẩm về chủ đề " kính trọng ,biết ơn thầy giáo cô giáo"
Bài 5: Thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ, hát về thầy cô.
* KL: -Cần phải biết ơn, kính trọng các thầy giáo cô giáo.
- Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn.
Toán( tăng)
Luyện tập : Chia cho số có một chữ số
A.Mục tiêu: Củng cố HS :
- Kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số.
- Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia
B.Đồ dùng dạy học:
 - Vở bài tập toán trang 78
 - Thước mét
C.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Bài mới:
Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 78
- Đặt tính rồi tính?
 256075 : 5 =51215
 369090 : 6 = 61515
 498479 : 7 = 71211
- Đọc đề - tóm tắt đề
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết số thóc trong kho còn lại bao nhiêu ta phải tính được gì?
- Tìm y:
Nêu cách tìm thừa số? số chia chưa biết?
-GV chấm bài nhận xét:
Bài 1:
- Cả lớp chia vào vở - 3em lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét.
Bài 2:
Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài
 Đã lấy số thóc là:
 305080 : 8 = 38135 (kg)
 Trong kho còn lại số thóc là :
 305080 – 38135 = 266945 (kg)
 Đáp số:266945 (kg)
Bài 3:
Cả lớp làm vở - 2em lên bảng
a. y x 5 =106570
 y = 106570 : 5 
 y = 21314
b.
 450906 : y = 6
 y =450906 : 6 
 y =75151
D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: 408 09 : 5 = ? 301849 : 7 = ?
2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài
kể chuyện
$15. Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu 
- Kể bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoăc những con vật gần gũi với trẻ em.
-Lời kể chân thật; đánh giá được bạn kể, hiểu ý nghĩa câu chyuện.
- Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
II. Đồ dùng
Những câu chuỵên về đồ chơi hay con vật gần gũi với em
III. các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy- học
Nội dung
1. Bài cũ: 3 Hs kể nối tiếp truyện "Búp bê của ai"
2. Bài mới
* Gv giới thiệu & ghi tên bài
Hoạt Động 1: Gv đọc và chép đề -HS tìm hiểu đề.
- GV cho HS nêu yêu cầu của đề:
? Kể chuyện gì?
? Nhân vật trong chuyện là ai?
Hoạt Động 2. Quan sát tranh SGK
? Đọc tên các câu chuyện
? Các câu chuyện này nhân vật là gì
- Em còn biết những nhân vật nào trong những câu chuyện nào khác là đồ chơi trẻ em?hoặc con vật gần gũi với trẻ em?
* Hs giới thiệu về câu chuyện mình kể cho lớp nghe.
- GV cho HS kể theo nhóm 6 em
- Hs lưu ý (kể phải có đầu, có kết thúc, phải trao đổi về ý nghĩa,nhân vật
Tổ chức thi kể
- Nhận xét
3.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét về cách kể chuyện.
- Dặn dò về kể cho người thân nghe. 
Đề bài :Bài 1.
Hãy kể một câu chuyện mà em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
1. Tìm hiểu đề
a. Chú lính chì dũng cảm 
b, Võ sĩ bọ ngựa.
C, Chú Đất nung.
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
- Con thỏ thông minh.
2. Kể trong nhóm
3. Kể trước lớp
tập làm văn
$ 30. luyện tập miêu tả đồ vật
I. Mục tiêu 
- Phân tích cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật (mở bài, thân bài, kết bài và trình tự miêu tả)
- Hiểu tác dụng của quan sát trong viêc miêu tả những chi tiết của bài văn, xen kẽ giữ lời tả với lời kể.
- Biết tập dàn ý tả một đồ vật theo yêu cầu.
II. Đồ dùng học tập
- Giấy khổ to và bút dạ.
- Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả chiễ xe đạp của chú Tư,.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
Nội dung
1. Bài cũ: - Gọi HS TLCH: Thế nào là miêu tả? nêu cấu tạo bài văn miêu tả.
- Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống.
- Nhận xét - cho điểm.
2. Bài mới
* GV giới thiệu bài và ghi tên bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT
Bài1: Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung và yêu cầu.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
+ Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn Chiếc xe đạp của chú Tư
+ Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài theo cách nào?
+ Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác quan nào?
- Phát phiếu cho từng cặp và yêu cầu làm câu b, d vào phiếu.
- Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Hoạt động 2; HD HS lâp dàn ý cho bài văn miêu tả chiếc áo.
 Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu. GV viết đề bài lên bảng
- Yêu cầu HS tự làm bài. GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài của mình. GV ghi nhanh các ý chính lên bảng để có một dàn ý hoàn chỉnh dưới hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với chiếc áo đang mặc.
- Gọi HS đọc dàn ý.
- Hỏi: + Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta cần quan sát bằng những giác quan nào?
+ Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điểm gì?3. 3.Củng cố, dặn dò
? Thế nào là miêu tả?
+ Muốn có một bài văn miêu tả chi tiết, hay cần chú ý điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh BT2 hoặc viết thành bài văn miêu tả và tiết sau mang 1 đồ chơi mà em thích đến lớp.
Bài 1:
Mở bài: Giới thiệu về chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư.
+ Thân bài: tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư với chiếc xe.
+ Kết bài: Nói lên niềm vui của đám con nít và chú Tư bên chiếc xe.
- Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài tự nhiên.
- ở phần thân bài, chiếc xe đạp được miêu tả theo trình tự:
+ Tả bao quát chiếc xe
+ Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
+ Nói về tình cảm của chú Tư với chiếc xe.
- Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp: Chú yêu quý chiếc xe, rất hãnh diện vì nó.
Bài 2:
Mở bài: Giới thiệu chiếc áo len em mặc đến lớp hôm nay:
Thân bài: - Tả bao quát chiếc áo ( dáng, kiểu, rộng, hẹp, vải, mầu ...)
- Tả từng bộ phận: thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo...)
Kết bài: Tình cảm của em với chiếc áo.
 Thứ 3 ngày 30 tháng12 năm 2011
Toán
Chia cho số có hai chữ số
I. Mục tiêu
- HS biết cách thực hiện chia cho số có 2 chữ số.
- áp dụng để giải toán.
II. Đồ dùng dạy học 
Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy - học
1. Bài cũ:
Tính 1200:80 ;45000:900 đNxét
2. Bài mới:
Hoạt động dạy -h ... h sự, phù hợp với đối tượng giao tiếp
Bài 3:
- Theo em, để giữ lịch sự cần tránh những câu hỏi có nội dung như thế nào?
- Lấy VD về những câu mà chúng ta không nên hỏi?
- Hỏi: Để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác thì cần chú ý những gì?
Hoạt động 2 Ghi nhớ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 3-Luyện tập:
Bài 1: Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
+ Qua cách hỏi - đáp ta biết được điều gì về nhân vật?
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS tìm câu hỏi trong truyện.
- Gọi HS đọc câu hỏi
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
- Gọi HS phát biểu
+ Nếu chuyển những câu hỏi mà các bạn tự hỏi nhau để hỏi cụ già thì hỏi thế nào?
Hỏi như vây đã được chưa? 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Làm thế nào để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác?
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò HS luôn có ý thức lích sự khi nói, hỏi người khác.
- Khi muốn hỏi chuyện khác, chúng ta cần giữ phép lịch sự như cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, thưa, dạ, ...
a) Với cô giáo hoặc thầy giáo em:
+ Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ?
+ Thưa cô, cô thích mặc aó màu gì nhất ạ?
b) Với bạn em:
+ Bạn có thích mặc quần áo đồng phục không?
- Để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác cần:
+ Thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ của mình và người được hỏi.
+ Tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.
+ Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ?
+ Chắc là cụ bị ốm?
+ Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ?
- Chưa được vì quá tò mò 
 Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2011
Toán
$75. chia cho số có hai chữ số (tiếp)
I. Mục tiêu 
- Giúp HS: rèn kỹ năng thực hiện phép chia có nhiều chữ số cho số có hai chữ số.
- áp dụng để giải các bài toán có liên quan.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
Nội dung
1. Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 72, kiểm tra vở bài tập về nhà
- GV chữa bài - Nhận xét cho điểm.
2. Bài mới:
* GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: hd hs tìm hiểu bài mới
a) Phép chia: 10150 : 43
- GV viết phép chia lên bảng, y/c HS thực hiện đặt tính và tính
- GV theo dõi HS làm bài. Sau đó y/c HS nêu cách thực hiện .
- Nhận xét, GV chốt lại và y/c HS nhắc lại.
b, Phép chia 26345 : 35
- GV hd HS làm tương tự với phép chia trên
- GV HD lại cách thực hiện - HS nhắc lại.
? Phép chia trên là phép chia hết hay phép chia có dư?
? Trong phép chia có dư chúng ta cần lưu ý điều gì?
H oạt động 2: hd HS làm BT.
Bài 1. 
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán.
- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
- GVcho HS chữa bài.
Bài 2: 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Vận động viên đi được quãng đường dài bao nhiêu mét?
- Vận động viên đã đi được quãng đường trên bao nhiêu phút?
- Muốn tính trung bình mỗi phút vận động viên đi được bao nhiêu mét ta làm phép tính gì?
- GV y/c HS tự tóm tắt bài toán và làm bài.
- Nhận xét, cho điểm: 
3. Củng cố, dặn dò
- HS nêu phương pháp nhân tích các thừa số có tận cùng = 0.
- Nhận xét giờ học.
I- Ví dụ
1- Phép chia: 10150 : 43
10150 43
 150 235
 215
 00
Vậy: 10150 : 43 = 235
2- Phép chia 2
26345 35
 184
 095 752
 25
Vậy: 26345 : 35 = 752 (dư 25) 
II- Thực hành 
Bài 1: Đặt tính và tính.
Bài 2: 
 Tóm tắt
1 giờ 15 phút: 38 km 400m
1 phút : ... m?
 Bài giải
1 giờ 15 phút = 75 phút
38 km 400m = 3840 m 
Trung bình mỗi phút vận động viên đó đi được là:
38400 : 75 = 512 (m)
 Đáp số: 512m
Toỏn (tăng)
Luyện tập chia hai số cú tận cựng là chữ số 0.
A. Mục tiờu: 
- Củng cố cho Hs biết thực hiện phộp chia hai số cú tận cựng là cỏc chữ số 0.
B. Đồ dựng dạy học:
- Thước một
C. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. ổn định: 
2. Bài mới:
- Cho Hs làm cỏc bài trong Vở BT Toỏn (Trang 82).
- Tớnh?
- Giải toỏn: Bài toỏn cho biết gỡ? Hỏi gỡ?
- Tớnh giỏ trị của biểu thức: Nờu cỏch tớnh giỏ trị biểu thức cú dấu ngoặc đơn?
- Bài 1: Cả lớp làm vở, 2 Hs lờn bảng.
72.000 : 600 = 72.000 : (100*6)
 = 72.000 : 100 : 6
 = 720 : 6 = 120
- Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lờn bảng chữa.
Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe)
Trung bỡnh mỗi xe chở số kg hàng là:
 (46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg)
 Đỏp số: 3940 kg
- Bài 3: Cả lớp làm vở, 1 Hs lờn bảng chữa
(45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200
 = 415
D. Cỏc hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: 70.000 : 500 = ?
2. Dặn dũ: Về nhà ụn lại bài.
tập làm văn
 quan sát đồ vật
I. Mục tiêu 
- Biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý: bằng nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ,...)
- Phát hiện được những đặc điểm riêng, độc đáo của từng đồ vật để phân biệt được nó với những đồ vật khác cùng loại.
- Lập dàn ý tả đồ chơi theo kết quả quan sát.
II. Đồ dùng học tập
- HS chuẩn bị đồ chơi
III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ: 
- Gọi HS đọc dàn ý: tả chiếc áo của em.
- Khuyến khích HS đọc đoạn văn, bài văn miêu tả cái áo của em.
- Nhận xét, khen ngợi và cho điểm.
2. Bài mới
Hoạt động dạy học
Nội dung
\* GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu VD
Bài 1:
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và gợi ý.
- Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS trình bày. Nhận xét, sửa lỗi, dùng từ, diễn đạt cho HS 
Bài 2:
Theo em, khi quan sát đồ vật, cần chú ý những gì?
 Hoạt Động 2:Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt Động 3:Luyện tập
- Gọi HS đọc yêu cầu. GV viết đề bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS tự làm bài. GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn.
- Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS.
- Khen ngợi những HS lập dàn ý chi tiết đúng. 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà hoàn chỉnh dàn ý, viết thành bài văn và tìm hiểu 1 đồ chơi, một lễ hội ở quê em.
+ Em có chú gấu bông rất đáng yêu.
+ Đồ chơi của em là chiếc ô tô chạy bằng pin.
+ Đồ chơi của em là chú thỏ đang cầm củ cà rốt rất ngộ nghĩnh.
+ Đồ chơi của em là một con búp bê bằng nhựa.
- Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến:
+ Phải quan sát theo trình tự hợp lý từ bao quát đến bộ phận.
+ Quan sát bằng nhiều giác quan: mắt, tai, tay...
+ Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật cùng loại.
Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu : Giúp HS : 
 - Đánh giá lại các mặt hoạt động của tuần 15:Về học tập (tổng hợp số lượng điểm 10 của HS trong lớp ), đạo đức, đội – sao và các mặt hoạt động khác .
 - Biết tự quá trình rèn luyện tu dưỡng của bản thân .
II.Nội dung buổi sinh hoạt :
 1.Giới thiệu bài :
 - GV nêu mục tiêu buổi sinh hoạt .
 2. HS tự nhận xét , đánh giá về các mặt hoạt động trong tuần .
 - GV y/c HS tự nhận xét về : Đạo đức , học tập . hoạt động Đội – Sao, Lao động , trực nhật và các mặt hoạt động khác .
 + Từng HS nối tiếp đứng dậy tự nhận xét về mình.
 + Gv gợi ý để HS nhận xét được đầy đủ các mặt. Tuyên dương những HS có nhiều điểm tốt trong tuần và những HS dám đề cao tính tự phê cho bản thân .
 3. Nhận xét chung . 
4. GV triển khai công việc tuần 16
Luyện toán
luyện tập : chia cho số có hai chữ số 
I. Mục tiêu 
- Luyện tập chia cho số có hai chữ số
II. chuẩn bị: Bài tập
III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ: Kết hợp cùng bài mới.
2. Bài mới
HS lần lượt giải các bài tập, mỗi bài củng cố các đơn vị kiến thức cần ôn luyện.
Bài 1: Tính 
	12678 : 36 25407 : 57
Bài 2: Tính giá trị các biểu thức:
(4578 + 7467) : 73 9072 : 81 x 45
Bài 3: Tính bằng 2 cách
128 : (4 x 2)
125 x (59 + 41)
Bài 4: Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài 144 m, chiều rộng 18 m. Trên thửa ruộng này người ta trồng khoai, cứ 36 m2 thì thu hoạch được 95 kg khoai. Hỏi cả thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu ki - lô - gam khoai?
* Dành cho HS khá giỏi
Bài 5: Tìm hai số biết trung bình cộng của 2 số là 375 và số bé là số nhỏ nhất có ba chữ số.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét về kỹ năng tính – giải toán.
- Dặn dò chuẩn bị ôn tập kiểm tra.
Luyện Tiếng việt
luyện tập miêu tả đồ vật
I. Mục tiêu : - Phân tích cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật (mở bài, thân bài, kết bài và trình tự miêu tả)
- Hiểu tác dụng của quan sát trong viêc miêu tả những chi tiết của bài văn, 
- Biết tập dàn ý tả một đồ vật theo yêu cầu.
II. Các hoạt động dạy học
2. Bài mới
Hoạt động dạy học
Nội dung
* GV giới thiệu bài và ghi tên bài.
* Hướng dẫn làm BT
Bài1: Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung và yêu cầu.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
+ Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài theo cách nào?
+ Tác giả quan sát bằng giác quan nào?
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu. GV viết đề bài lên bảng
- Yêu cầu HS tự làm bài. GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài của mình
- Nhận xét, bổ sung
- Hỏi: + Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta cần quan sát bằng những giác quan nào?
+ Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điểm gì?
3. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK. Dặn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về thủ đô Hà Nội.
- GV kết thúc giờ học
- Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài tự nhiên.
+ Tả bao quát 
+ Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
Bài 2:
Mở bài: 
Thân bài: 
.
kĩ thuật
Bài 13 CẮT, THấU SẢN phẩm TỰ CHỌN (3 tiết)
I.MỤC tiêu
 Đỏnh giỏ kiến thức, kĩ năng khõu, thờu qua mức độ hoàn thành sản phẩmtự chọn của hs.
II. ĐỒ DùNG DẠY - HỌC 
- Tranh qui trỡnh của cỏc bài trong chương.
- Mẫu khõu, thờu đó học.
III. CáC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức (1’)
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
 Kểm tra vật dụng thờu.
3.Bài mới
*Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1: ễn tập cỏc bài đó học trong chương 1
 *Cỏch tiến hành:
 - Gv yờu cầu hs nhắc lại cỏc loại mũi khõu, thờu đó học.
 - Gọi hs nhắc lại qui trỡnh và cỏch cắt vải theo đường vạch dấu và cỏc loại mũi khõu, thờu.
 - Gv nhận xột và sử dụng tranh qui trỡnh để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt khõu, thờu đó học.
 *Kết luận:
Hoạt động 2: Thực hành làm việc cỏ nhõn
 *Mục tiờu: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn.
 *Cỏch tiến hành:
 - Gv nờu yờu cầu: mỗi hs tự chọn và tiến hành cắt, khõu ,một sản phẩm mà mỡnh chọn.
 - Nờu yờu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm
 *Kết luận:
4. Củng cố, dặn dũ.
- GV nhận xột sự chuẩn bị tinh thần thỏi độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
Nhắc lại
trả lời
lựa chọn sản phẩm