Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2011-2012 - Phan Thị Kiều Nương

Lịch báo giảng tuần 15
Thứ
Tiết
Mơn
Tên bài dạy
15
Chào cờ
Thứ hai
29
Tập đọc
Cánh diều tuổi thơ
28/11
15
Chính tả
Nghe-viết: Cánh diều tuổi thơ ( MT)
71
Tốn
Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0
15
Lịch sử
Nhà Trần thành lập
Thứ ba
29/11
29
Thể dục
29
Anh văn
29
LTVC 
MRVT: Đồ chơi – Trò chơi
72
Tốn
Chia một số có hai chữ số
Thứ tư
15
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
30/11
15
Mĩ thuật
30
Tập đọc
Tuổi ngựa
73
Tốn
Chia một số có hai chữ số (tt)
Thứ năm
01/12
30
Thể dục
30
Anh văn
 29
TLV
Luyện tập miêu tả đồ vật
74
Tốn
Luyện tập
30
Tin học
Thứ sáu
15
Âm nhạc
02/12
30
Tin học
30
LTVC
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi (KNS)
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
Tập đọc (Tiết 28)
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ 
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. 
- Hiểu nội dung: Niềm vui sướng & những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Yêu thích những trò chơi dân gian.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ 
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Chú Đất Nung (tt) 
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi 
- GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV yêu cầu HS xem tranh minh hoạ & nêu những hình ảnh có trong tranh
- GV giới thiệu: Bài đọc hôm nay sẽ cho các em thấy niềm vui sướng và những khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em qua bài Cánh diều tuổi thơ
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài
- GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt). 
+ GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, nghỉ hơi dài sau dấu ba chấm; ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp: Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn  bay xuống từ trời / và bao giờ cũnghi vọng khi tha thiết cầu xin 
+ GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ được chú thích phần chú thích cuối bài.
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi
+ Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?
+ Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những giác quan nào?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi
+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào? 
+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ước mơ đẹp như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài, trả lời câu hỏi Qua các câu mở bài & kết bài, tác giả muốn nói lên điều gì về cánh diều tuổi thơ?
- Yêu cầu HS nêu nội dung của bài.
Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài; hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn 
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: Tuổi thơ của chúng tôi  những vì sao sớm. 
- GV nhận xét, tuyên dương.
4.Củng cố:
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài văn.
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học.
5.Dặn dò: 
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. Chuẩn bị bài Tuổi Ngựa 
- Hát 
- HS nối tiếp nhau đọc bài, trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS xem tranh minh hoạ bài đọc và phát biểu
- HS đọc
- HS nêu:
+ Đoạn 1: 5 dòng đầu 
+ Đoạn 2: phần còn lại 
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. 
+ HS phát hiện từ khó đọc. HS nhận xét cách đọc của bạn
+ HS đọc phần chú thích.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS theo dõi.
- HS đọc thầm, phát biểu 
+ Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè  như gọi thấp xuống những vì sao sớm.
+ Bằng tai và mắt.
- HS đọc thầm, phát biểu 
+ Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời 
+ Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy mãi khát vọng. Suốt một thời mới lớn, bạn đã ngửa cổ chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, bao giờ cũng hy vọng, tha thiết cầu xin: Bay đi diều ơi! Bay đi!
- HS đọc thầm, phát biểu: Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ.
- HS phát biểu: Niềm vui sướng & những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ.
- HS đọc theo trình tự các đoạn trong bài; nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp.
- HS theo dõi, luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- Đại diện vài nhóm thi đọc diễn cảm 
- HS nhận xét, bình chọn.
- HS nêu 
---------------------------------------
Chính tả (Tiết 15)
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (Nghe – Viết) (MT)
(Mức độ tích hợp: Trực tiếp)
I.MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn.
- Làm đúng bài tập 2 a / b.
- Cẩn thận, viết đẹp, trình bày vở sạch sẽ.
* GDBVMT: Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vài đồ chơi như: chong chóng, chó lái xe, tàu thủy 
- Phiếu kẻ bảng 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (35 phút)	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: 
- GV đọc cho HS viết 2 tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s / x 
- GV nhận xét.
3.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
- GV đọc từng câu, từng cụm từ cho HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài, yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- GV lưu ý HS: tìm tên cả đồ chơi và trò chơi, yêu cầu HS lên bảng làm thi tiếp sức theo 4 nhóm 
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
* GDBVMT: Cánh diều đã mang lại cho chúng ta niềm vui khi tận hưởng cái đẹp của thiên nhiên. Nó đã gắn liền với tuổi thơ chúng ta. Vì vậy, các em cần yêu quý và giữ mãi trong lòng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.
Bài tập 3
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhắc HS chọn tìm 1 đồ chơi hoặc trò chơi đã nêu, miêu tả đồ chơi hoặc trò chơi đó. Cố gắng diễn đạt sao cho các bạn hình dung được đồ chơi & có thể biết chơi trò chơi đó.
GV nhận xét, tuyên dương. 
4.Củng cố: 
- GV tổng kết giờ học.
5.Dặn dò: 
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
- Chuẩn bị bài Kéo co (Nghe – viết) 
- Hát 
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS nhận xét
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, tìm tư,ø phân tích và luyện viết vào bảng con: mềm mại, phát dại, trầm bổng 
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS lên bảng thi tiếp sức theo nhóm.
- HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả 
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Một số HS tiếp nối nhau miêu tả đồ chơi (các em có thể cầm đồ chơi của mình, giới thiệu với các bạn khi miêu tả). Sau khi tả, các em có thể hướng dẫn các bạn trong lớp chơi đồ chơi đó.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả đồ chơi (hoặc trò chơi) dễ hiểu nhất, hấp dẫn nhất.
---------------------------------------
Toán (Tiết 71)
CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0
I.MỤC TIÊU:
- Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
- Làm toán đúng
- Yêu thích môn học.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (35 phút)	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Chia một tích cho một số.
- Yêu cầu HS tính bằng hai cách 
 (14 x 27) : 7
- GV nhận xét
3.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0
Hoạt động 2: Ôn tập.
- GV yêu cầu HS nhắc lại một số nội dung sau đây: 
+ Chia nhẩm cho 10, 100, 1000
+ Quy tắc chia một số cho một tích.
Hoạt động 3: Giới thiệu trường hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng.
- GV ghi bảng 320 : 40 yêu cầu HS tiến hành tính theo quy tắc một số chia một tích
- Yêu cầu HS nêu nhận xét 320 : 40 = 32 : 4
- GV kết luận như SGK.
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 320 : 4
Hoạt động 4: Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia.
- GV ghi bảng 32000 : 400 yêu cầu HS tiến hành tính theo quy tắc một số chia một tích
- Yêu cầu HS nêu nhận xét 32000 : 400 = 320 : 4
- GV kết luận như SGK.
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 32000 : 400 
- Yêu cầu HS rút ra kết luận chung như SGK.
Hoạt động 5: Thực hành
Bài tập 1
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính vào bảng con.
Bài tập 2
- Gọi 1 HS yêu cầu.
- Yêu cầu HS tính và giải thích cách làm của mình.
Bài tập 3a
- Gọi 1 HS đọc đề toán và tóm tắt.
- GV yêu cầu HS giải vào vở.
4.Củng cố:
- GV tổng kết giờ học.
5.Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài Chia cho số có hai chữ số.
- Hát
- HS tính.
- HS nhận xét
- HS phát biểu.
- HS tính.
320 : 40 = 320 : (10 x 4)
 = 320 : 10 : 4
 = 32 : 4
 = 8
- HS đặt tính và nêu nhận xét.
+ Đặt tính
+ Cùng xoá một chữ số 0 ở số chia & số b ...  ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (35 phút)	
1. Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ: Trò chơi – đồ chơi 
- GV yêu cầu HS làm lại BT1, 2
- GV nhận xét & chấm điểm 
2. Bài mới
 a. Khám phá
 b. Kết nối
Hoạt động 1: Nhận xét
Bài tập 1
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+ Câu hỏi: Mẹ ơi, con tuổi gì?
+ Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép: lời gọi Mẹ ơi 
Bài tập 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ viết vào vở nháp.
- HS tiếp nối nhau đọc câu hỏi của mình - Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét cách đặt câu hỏi như vậy đã lịch sự chưa, phù hợp với quan hệ giữa mình & người được hỏi chưa? 
- GV nhận xét.
Bài tập 3
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV nhắc các em cố gắng nêu được ví dụ minh hoạ cho ý kiến của mình.
 - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi
- HS phát biểu
- GV kết luận ý kiến đúng: để giữ lịch sự, cần tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng, phật ý người khác.
Hoạt động 2: Ghi nhớ 
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 
- HS đọc phần ghi nhớ
 c. Thực hành- luyện tập
Bài tập 1
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
- GV phát phiếu cho vài nhóm HS viết vắn tắt câu trả lời
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp đọc thầm từng đoạn văn, trao đổi nhóm đôi
- Những HS làm bài trên phiếu trình bày bài làm
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Đoạn a
+ Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thầy – trò.
+ Thầy Rơ-nê hỏi Lu-i rất ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy rất yêu học trò.
+ Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu là một đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo.
Đoạn b
+ Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch: tên sĩ quan phát xít cướp nước & em bé yêu nước bị giặc bắt.
+ Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bé là thằng nhóc, mày.
+ Cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược. 
Bài tập 2
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS nêu
- HS đọc lại các câu hỏi, suy nghĩ, trả lời. 
- GV mời 2 HS tìm đọc các câu hỏi trong đoạn trích truyện Các em nhỏ & cụ già.
- GV giải thích thêm về yêu cầu của bài: trong đoạn văn có 3 câu hỏi các bạn nhỏ tự hỏi nhau, 1 câu hỏi các bạn hỏi cụ già. Các em cần so sánh để thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu các bạn hỏi nhau không? Vì sao? 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 d. Áp dụng – Củng cố, dặn dò
- Theo em thế nào là giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi?
- Cho ví dụ về 1 câu hỏi
- GV tổng kết giờ học. 
- Chuẩn bị bài Mở rộng vố từ: trò chơi – đồ chơi
-------------------------------------
Tập làm văn (Tiết 30)
QUAN SÁT ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác. 
- Dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc. 
- Yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ một số đồ chơi trong SGK.
- Một số đồ chơi thật: gấu bông, thỏ bông, ô tô, búp bê, tàu thuỷ 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (40 phút)	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: 
- GV yêu cầu 1 HS đọc dàn ý bài văn tả chiếc áo. 
- GV nhận xét & chấm điểm 
3.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Nhận xét
Bài tập 1
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài & các gợi ý a, b, c, d.
- Yêu cầu HS giới thiệu đồ chơi mang đến lớp để học quan sát.
- GV nhận xét, góp ý giúp HS chọn những chi tiết quan sát chính xác, không lan man theo tiêu chí: trình tự quan sát hợp lí / giác quan sử dụng khi quan sát / khả năng phát hiện những đặc điểm riêng.
Bài tập 2
- GV yêu cầu HS nêu: Khi quan sát đồ vật cần chú ý những gì?
- GV chốt lại: Quan sát gấu bông – đập vào mắt đầu tiên phải là hình dáng, màu lông của nó, sau mới thấy đầu, mắt, mũi, mõm, chân tay  Phải sử dụng nhiều giác quan khi quan sát để tìm ra nhiều đặc điểm, phát hiện những đặc điểm độc đáo của nó, làm nó không giống những con gấu khác. Tập trung miêu tả những điểm độc đáo đó, không tả lan man, quá chi tiết, tỉ mỉ. 
Hoạt động 3: Ghi nhớ 
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 
Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập 
- GV nêu yêu cầu của bài 
- GV nhận xét, bình chọn bạn lập được dàn ý tốt nhất (tỉ mỉ, cụ thể nhất).
* Ví dụ về một dàn ý:
a. Mở bài:
- Giới thiệu gấu bông: đồ chơi em thích nhất. 
b. Thân bài:
- Hình dáng: gấu bông không to, là gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng.
- Bộ lông: màu nâu sáng pha mấy mảng hồng nhạt ở tai, mõm, gan bàn chân làm cho nó có vẻ rất khác những con gấu khác.
- Hai mắt: đen láy, trông như mắt thật, rất nghịch & thông minh.
- Mũi: màu nâu, nhỏ, trông như một chiếc cúc áo gắn trên mõm.
- Trên cổ: thắt một chiếc nơ đỏ chói làm nó thật bảnh.
- Trên đôi tay chắp lại trước bụng gấu: có một bông hoa giấy màu trắng làm nó càng đáng yêu.
c. Kết bài:
- Em rất yêu gấu bông. Ôm chú gấu như một cục bông lớn, em thấy rất dễ chịu. 
4.Củng cố: 
- GV tổng kết giờ học.
5.Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài Luyện tập giới thiệu địa phương (chọn một trò chơi, lễ hội ở quê em để giới thiệu với các bạn) 
- Hát 
- HS đọc dàn ý bài văn tả chiếc áo. 
- HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài & các gợi ý a, b, c, d
- HS tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn đồ chơi mình mang đến lớp để học quan sát
- HS đọc thầm lại yêu cầu của bài & gợi ý trong SGK, quan sát đồ chơi mình đã chọn, viết kết quả quan sát vào nháp theo cách gạch đầu dòng (nếu em nào không có đồ chơi thật có thể quan sát hình trong SGK)
- HS tiếp nối nhau trình bày kết quả quan sát của mình.
- Cả lớp nhận xét theo tiêu chí mà GV nêu ra & bình chọn bạn quan sát chính xác, tinh tế, phát hiện được những đặc điểm độc đáo của trò chơi.
- HS dựa vào gợi ý ở BT1, phát biểu những điều thu hoạch được sau khi làm bài thực hành:
+ Phải quan sát theo một trình tự hợp lí – từ bao quát đến bộ phận.
+ Quan sát bằng nhiều giác quan: mắt, tai, tay 
+ Tìm ra những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với những đồ vật khác nhất là những đồ vật cùng loại. 
- HS đọc phần ghi nhớ
- HS làm vào vở.
- HS tiếp nối nhau đọc dàn ý đã lập.
- Cả lớp nhận xét.
-------------------------------------
Toán (Tiết 75)
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)
I.MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư).
- Làm toán đúng, cẩn thận.
- Yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (35 phút)	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Luyện tập
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
3.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 10 105 : 43 = ?
- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- yêu cầu HS nêu cách thử lại.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 26 345 : 35 = ?
- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS nêu cách thử lại.
- GV lưu ý HS: 
+ Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia.
+ Tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. 
Hoạt động 4: Thực hành
Bài tập 1
- Yêu cầu HS đặt tính phần a vào bảng con, phần b vào vở.
4.Củng cố: 
- GV tổng kết giờ học.
5.Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài Luyện tập.
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS đặt tính và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
+ Tìm chữ số đầu tiên của thương.
+ Tìm chữ số thứ 2 của thương
+ Tìm chữ số thứ 3 của thương
- HS nêu cách thử: lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia.
- HS đặt tính và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
+ Tìm chữ số đầu tiên của thương.
+ Tìm chữ số thứ 2 của thương
+ Tìm chữ số thứ 3 của thương
- HS nêu cách thử: lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia.
- HS đặt tính rồi tính.
- HS sửa & thống nhất kết quả
a. 23576 : 56 = 421
 31628 : 48 = 658 (dư 44)
b. 18510 : 15 = 1234
 42546 : 37 = 1149 (dư 33)
------------------------------------------------
Sinh hoạt lớp
I.MỤC TIÊU:
- Biết được những việc mình đã làm được và chưa làm được trong tuần 14.
- Biết khắc phục những thiếu sót và hoàn chỉnh những việc chưa làm được.
- Triển khai kế hoạch tuần 15.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: Kiểm điểm các công tác đã thực hiện và chưa thực hiện được ở tuần 14
- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng lên báo cáo.
+ Tác phong: ..
+ Đạo đức:..
+ Nề nếp:.
- Lớp trưởng nhận xét và đánh giá
- GV nhận xét, khen ngợi và nhắc nhở chung.
Hoạt động 2: Triển khai nhiệm vụ tuần 15
- Học tập và rèn luyện theo chương trình tuần 15
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
- Tích cực học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
- Tích cực tham gia các phong trào chung 
- Không chen lấn nhau khi lên xuống cầu thang.
- Duy trì tốt đôi bạn giúp nhau trong học tập. 
 Hoạt động 2: Văn nghệ
- Các tổ trình bày một số tiết mục văn nghệ.
------------------------------------------------
KÍ DUYỆT KT
Ngày tháng năm 2011
Phạm Trần Quốc Vương