Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - 3 cột

Ngµy so¹n: 04/ 12/ 2010
Ngµy gi¶ng: 06/ 12/ 2010 Thø hai ngµy 06/ 12/ 2010.	 	
Toán:
LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có hai chữ số.
- Giải được cá bài toán có lời văn.
- Rèn luyện cho HS lòng yêu thích học toán.
II - Chuẩn bị:
- Bảng con, phiếu.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
27’
7’
7’
6’
7’
3’
A - Mở đầu 
1) Ổn định tổ chức
2) Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
3) Giới thiệu bài: 
B - Bài mới:
Bài 1: 	
- Ghi lần lượt phép tính.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: 	
- Hướng dẫn.	
- Quan sát, giúp dỡ	 
- Nhận xét.
Bài 3: 
- Hướng dẫn
- Chữa bài.
Bài 4:	 
- Ghi phép tính như SGK.	 
- Nhận xét .
C. KÕt luËn:
- Nhận xét chung giờ học.
- Về luyện thêm về tính chia.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
- Hát, kiểm tra sĩ số
- Ba em lên làm 3 phép tính.
- Lắng nghe
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Làm vào bảng con.
- Đọc bài toán, tìm hiểu đề, tóm tắt.
	Tóm tắt
25 viên gạch:1m2
 1050 viên gạch: m2
- Làm vào bảng vở, chữa bài.
- Đọc bài toán. Tìm hiểu đề. Tóm tắt.
- Làm VBT, đổi chéo kiểm tra.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Tính và trả lời theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Thực hiện
Tập đọc:
KÉO CO
I - Mục tiêu:	
- Đọc với giọng hào hứng sôi nổi.
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu tục ngữ kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. 
- Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ nội dung SGK.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
27’
17’
14’
13’
10’
3’
A - Më ®Çu:
1) Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, ghi điểm.	
2) Giới thiệu bài:
B - Dạy bài mới:
* Luyện đọc, tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Phân đoạn, hướng dẫn đọc.
- Đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài:
- Nêu câu hỏi 1, nhận xét.	
- Nêu câu hỏi 2, nhận xét.	
- Nêu câu hỏi 3, nhận xét.	
- Nêu câu hỏi 4, nhận xét.
- Yêu cầu nêu nd bài
* Luyện đọc diễn cảm: 
- Hướng dẫn dọc diễn cảm.	
- Nhận xét.
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài và chuẩn bị bài.
- Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe
- Tiếp nối nhau đọc ba đoạn, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới.
- Luyện đọc theo cặp. Đọc cả bài.
- Đọc đoạn 1, suy nghĩ trả lời.
- Đọc đoạn 2, suy nghĩ trả lời.
- Đọc đoạn 3, suy nghĩ trả lời.
- Cá nhân trả lời.
- Đọc toàn bài, nêu nội dung.
- Ba em tiếp nối đọc bài.
- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét bạn đọc.
- Bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Khoa học:
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I - Mục tiêu:
- Phát hiện một số tính chất của không khí.
- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
II - Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 64, 65. Mỗi nhóm 8 quả bóng bay, sợi chun để buộc. 
- Bơm tiêm. Bơm xe đạp.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
27’
9’’
9’
9’
3’
A. Më ®Çu:
1) Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, ghi điểm.	
2) Giới thiệu bài: 
B - Bài mới
* Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí.
- Em có nhìn thấy không khí không ?
Tại sao?
- Em thấy không khí có mùi gì ? Vị gì ?	 
- Nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 2: Chơi thổi bóng, phát hiện hình dạng của không khí ?	
- Chia 4 nhóm, phổ biến cách chơi.	
- Kết luận. 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí. 
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.	
- Nhận xét.	 
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học. 
- Giao yêu cầu về nhà.
- Nêu bài học.
- Lắng nghe
- Trao đổi nhóm đôi trả lời.
- Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị của Nhóm. Mô tả hình dạng của các quả bóng được thổi.
- Nhận xét, bổ sung
- Làm việc theo nhóm.
- Báo cáo kết quả. 	
- Trả lời câu hỏi 2.
- Thực hiện
Đạo đức:
YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1)
I - Mục tiêu:
- Bước đầu biết được giá trị của lao động.
- Tích cực tham gia lao động ở trường, lớp, ở nhà phù hợp với khả năng của mình.
- Làm bài tập 1, 2.
II – Tài liệu và phương tiện:
- SGK, một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
27’
10’
9’
8’
3’
A. Më ®Çu:
1) Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, đánh giá.	
2)Giới thiệu bài:
B. Bài mới:
* Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a.
- Đọc lần thứ nhất.	 
- Nêu 3 câu hỏi ở SGK.	 
- Nhận xét, kết luận.	
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT 2, SGK)
- Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc nhóm.	 
- Kết luận về biểu hiện của yêu lao động, lười lao động.
* Hoạt động 3: Đóng vai (BT 2, SGK)
- Chia nhóm giao mỗi nhóm đóng vai 1
tình huống.	
- Cách ứng xử của mỗi tình huống trên như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? Ai có cách ứng xử khác ?	
- Nhận xét, kết luận từng tình huống.
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị BT 3, 4, 5, 6 SGK.	
- Đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe
- Một em đọc lại.
- Tiến hành thảo luận.
- Trình bày.
- Đọc và tìm ý nghĩa phần ghi nhớ.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện trình bày.
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
- Một số nhóm lên đóng vai.
- Lớp thảo luận, trả lời.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Ngµy so¹n: 05/ 12/ 2010
Ngµy gi¶ng: 07/ 12/ 2010 Thø ba ngµy 07/ 12/ 2010
Toán:
THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I - Mục tiêu:
- HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hớp có chữ số 0 ở thương.
- Vận dụng thành thạo trong khi tính toán, giải toán.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, phiếu.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
27’
5’
5’
17’
6’
5’
6’
3’
A. Më ®Çu:
1) Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, ghi điểm.	
2)Giới thiệu bài
B - Bài mới:
* Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị: 
- Ghi 9450 : 35 = ?
- Hướng dẫn đặt tính.	
- Nhận xét.
+ Chú ý: Ở lân chia thứ ba ta có 0 chia 35 được 0; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương.
* Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục.
- Ghi 2448 : 24 = ?
- Hướng dẫn thêm.
+ Chú ý: Ở lần chia thứ hai ta có 4 : 24 được 0; phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương.
* Luyện tập:
Bài 1: 
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: 
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: 
- Hướng dẫn.	 
- Nhận xét, chữa bài. 
P = 614m; S = 21210m2
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học.
- Ôn lại cách chia, chuẩn bị bài học sau.
- Ba em lên thực hiện phép chia.
- Lắng nghe
- Thực hiện chia.
- Nhận xét, bổ sung
- Đặt tính và thực hiện chia.
- Nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu, đặt tính làm bảng con.
- Trình bày, nhận xét
- Đọc đề bài, tìm hiểu đề, tóm tắt và giải.
- Đọc đề, tìm hiểu đề, giải.
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Thực hiện
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN 
HOẶC THAM GIA.
I - Mục tiêu:
- Biết chọn một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc các bạn xung quanh.
- Biết sắp xếp sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Biết nhận xét lời kể chuyện của bạn.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết đề bài, ba cách xây dựng cốt truyện.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
27’
9’
9’
9’
5’
A Më ®Çu:
1. ¤n ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò:
- Gäi 2 hs kÓ l¹i c©u chuyÖn c¸c em ®¨ ®­îc ®äc hay ®­îc nghe cã nh©n vËt lµ nh­ng ®« ch¬i cña trÎ em hoÆc nh­ng con vËt gÇn gui víi trÎ em.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸
- 3. Giới thiệu bài:
TiÕt häc tr­íc c¸c em ®a giíi thiÖu víi c¸c b¹n vÒ ®å ch¬i cña m×nh.H«m nay c¸c em sÏ kÓ nh÷ng c©u chuyÖn vÒ ®å ch¬i cña em ho¹c cña b¹n em.
B -Bµi míi
* Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu ®Ò bµi.
- Gäi hs ®äc ®Ò bµi
- §äc ph©n tÝch ®Ò bµi, dïng phÊn mµu g¹ch ch©n d­íi nh÷ng tõ ng÷: ®å ch¬i cña em, cña c¸c b¹n. C©u chuyÖn cña c¸c emker ph¶i lµ chuyÖn cã thËt,nghÜa lµ liªn quan ®Õn trß ch¬i cña em hoÆc cña b¹n em.NhËn vËt kÓ chuyÖn lµ em hoÆc cña b¹n em.
* Ho¹t ®éng 2. Gîi ý kÓ chuyÖn:
- Gäi 3 hs sinh nãi tiÕp nhau ®äc 3 gîi ý vµ
mÉu.
- Khi kÓ c¸c em nªn dïng tõ x­ng h« nh­ thÕ nµo?
- Em h·y giíi thiÖu c©u chuyÖn vÒ ®å ch¬i mµ m×nh ®Þnh kÓ.
* Ho¹t ®éng 3: KÓ tr­íc líp
- KÓ trong nhãm
+ Yªu cÇu hs kÓ chuyÖn trong nhãm
- GV®i h­íng dÉn c¸c nhãm gÆp khã kh¨n
- KÓ tr­íc líp 
+ Tæ chøc cho häc sinh kÓ tr­íc líp, gv khuyÕn khÝch häc sinh d­íi theo râi, hái b¹n vÒ néi dung,c¸c sù viÖc ý nghÜa truyÖn.
+ Gäi hs nhËn xÐt tõng b¹n kÓ.
- NhËn xÐt chung vµ cho ®iÓm tõng häc sinh.
C. KÕt luËn
- Gv tæng kÕt néi dung giê häc.
- NhËn xÐt giê häc.
- VÒ nhµ viÕt l¹i c©u chuyÖn h«m nay kÓ,chuÈn bÞ bµi sau.
- Líp h¸t
- 2em thùc hiÖn yªu cÇu mçi em kÓ. 1 ®o¹n.
- Hs kh¸c nhËn xÐt b¹n kÓ
-Nghe giíi thiÖu.
-1hs ®äc thµnh tiÕng
-L¾ng nghe
- Ba em đọc ba yêu cầu gợi ý SGK.
Nghe c©u chuyÖn v× sao em cã con bóp bª biÕt bß biÕt h¸t .
- Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi.
- Vài em tiếp nối nhau thi kể trước lớp.
- Hai em cùng bàn kể cho nhau về câu chuyện (đổi vai)
- Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hay nhất.
- Lắng nghe
- Thùc hiÖn
Lịch sử:
CUỘC KHÁNG CHIẾN
CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN
I - Mục tiêu:
- Biết dưới thời Trần, ba lần quân Mông - Nguyên sang xâm lược nước ta.
- Quân dân nhà Trần đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc.
- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và của quân dân nhà Trần nói riêng.
II - Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK, phiếu học tập.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
22’
7’
7’
8’
3’
A - Më ®Çu:
1) KiÓm tra bµi cò.
- Nhà Trần thu được kết quả gì trong công cuộc đắp đê ?
- Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt ?
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸	
2) Giới thiệu bài:
B - Bài mới: 
* Ho¹t ®éng 1: Làm việc cá nhân.
- Phát phiếu cho HS có nội dung sau:
+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thânđừng lo”.
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão: “”
+ Trong bài Hịch Tướng Sĩ có câu: “phơi ngoài nội cỏgói trong da ngựa , ta cũng cam lòng”.
+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “”	
* Ho¹t ®éng 2: Làm việc cả lớp. 	 
- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao ?	
- NhËn xÐt, chốt lại.
* Ho¹t ®éng 3: Làm việc cả lớp:
- Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản.
- NhËn xÐt.	
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học. Về ôn lại bài.	
- Hai em trả lời.
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Đọc bài ở SGK. Làm phiếu.
- Dựa vào SGK và kết quả làm bài trên trình bày quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần.
- Đọc “Cả ba lần... nước ta nữa” ... ) KiÓm tra bµi cò.
- Nhận xét, ghi điểm.	
3) Giới thiệu bài:
B - Bài mới:
Bài 1: 	
- Ghi lần lượt phép tính.	 
- Quan sát, giúp đỡ
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: 	
 Tóm tắt:
Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp
Mỗi hộp 160 gói: hộp ?
- Nhận xét, chữa bài.
Bài giải:
Số gói kẹo trong 24 hộp là:
120 x 24 = 2880 (gói)
Mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là
2880 : 160 = 18 (hộp)
 Đáp số: 18 hộp kẹo.
Bài 3:	 
- Ghi lần biểu thức.	 
- Nhận xét.
- Tương tự đối với phần b.
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài và làm bài tập ở VBT.
- Ba em lên làm bài 1.
- Lắng nghe
- Nêu yêu cầu.
- Làm vào bảng.
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc bài toán, tìm hiểu đề, tóm tắt.
- Làm vào vở, một em giải bảng. - Đổi vở kiểm tra.
- Nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Vài em lên giải bảng theo ba cách.
- Lắng nghe
- Thực hiÖn
Luyện từ và câu:
CÂU KỂ
I - Mục tiêu:
- HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.
- Biết tìm câu kể, biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến.
- Giáo dục cho HS tình yêu tiếng việt
II - Đồ dùng dạy học:
- Giấy viết lời giải BT.I.2 và 3. Một số phiếu viết những câu văn để HS làm BT.III.1
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
27’
12’
5’
10’
3’
A - Më ®Çu:
1) Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, ghi điểm.	
2) Giới thiệu bài:
B - Bài mới: 
* Nhận xét
Bài 1: 	
- Hướng dẫn cách làm	 
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 2: 	
- Hướng dẫn cách làm	 
- Nhắc HS cần đọc lần lượt từng câu xem câu đó được dùng để làm gì ?	 
- Nhận xét, dán đáp án.
Bài 3: 	
- Hướng dẫn cách làm	 
- Nhận xét, chốt lại bài.
* Ghi nhớ:
- Nêu ghi nhớ
* Luyện tập:
Bài 1: 
- Nhận xét, chốt lại lời giải.	
Bài 2: 
- Cùng lớp nhận xét.
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài, chuẩn bị bài.
- Hai em làm bài 2, 3.
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu của bài.Suy nghĩ, 
phát biểu.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu của bài.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc yêu cầu, suy nghĩ phát biểu.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Nhận xét bổ sung
- Đọc ghi nhớ. (3 em)
- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp,
- Ghi vào phiếu.
- Đại diện trình bày, nhận xét.
- Đọc yêu cầu, một em làm mẫu.
- Làm bài cá nhân.
- Tiếp nối nhau trình bày.
- Thực hiện
Chính tả:(NV)
KÉO CO
I - Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co.
- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn đúng với nghĩa đã cho.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Một số tờ giấy A4 để HS thi làm bài tập 2. Một phiếu ghi sẵn đáp án bài 2.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
27’
17’
10’
3’
A Më ®Çu:
1) Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, ghi điểm.	
2) Giới thiệu bài
B - Bài mới:
* Hướng dẫn nghe - viết chính tả:
- Tìm từ khó.	
- Nhắc cách trình bày, tên riêng cần viết hoa,
- Đọc từng câu.	 
- Đọc dò lỗi.	 
- Thu chấm một số vở.
- Nhận xét.
* Luyện tập:
- Chọn bài 2a.	 
- Phát giấy A 4 cho một số em làm.	
- Cùng lớp nhận xét.
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đố em nhỏ tìm lời giải BT 2a hoặc 2b.
- Tìm và đọc 5 từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng tr/ ch; thanh hỏi / thanh ngã.
- Lắng nghe
- Một em đọc đoạn văn cần viết.
- Lớp đọc thầm.
- Luyện từ khó.
- Nghe - viết chính tả.
- Dò lỗi.
- Đọc yêu cầu.
- Đọc thầm bài tập.
- Làm xong lên dán bảng.
- Tiếp nối nhau đọc kết quả.
- Làm vào VBT.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Địa lí:
THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I - Mục tiêu:
- Xác định được vị trí thủ đô Hà Nội. Trình bày được đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội. Biết một số dấu hiệu biết thủ đô Hà Nội là thành phố cổ là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học.
- Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Bản đồ hành chính. Tranh ảnh về Hà Nội.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
22’
7’
8’
7’
3’
A - Më ®Çu:
1) Kiểm tra bài cũ
- Kể một số nghề thủ công truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ?
- Nhận xét, ghi điểm.	
2) Giới thiệu bài:
B - Bài mới:
a) Hà Nội – thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.
- Hà Nội là thành phố lớn nhất ở miền Bắc.	 
- Từ tỉnh em ở có thể đến Hà Nội bằng những phương tiện giao thông nào ?	
 - Nhận xét, bổ sung
* Thành phố cổ đang ngày đêm phát triển
- Thủ đô Hà Nội có những tên gọi nào khác? 
- Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi ? 
- Khu phố cổ có đặc điểm gì ? 
- Khu phố mới có đặc điểm gì ?
- Kể những di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của Hà Nội ?
- Nhận xét, bổ xung.	
* Hà Nội – trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học, và kinh tế lớn của cả nước
- Nêu những dẫn chứng thể hiện những điều trên ?
- Kể một số trường đại học, viện bảo tàng ở Hà Nội ?	
- Chốt lại, kể thêm một số viện bảo tàng.
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học.
- Ôn và chuẩn bị bài.
- Hs kể.
- Lắng nghe
- Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội.
- Trả lời câu hỏi mục 1 trong SGK.
- Nhận xét.
- Trả lời.
- Thảo luận nhóm, trình bày.
- Nhận xét, bổ sung
- Dựa và vốn hiểu biết, tranh ảnh để thảo luận, trình bày.
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Thực hiện
Ngµy so¹n: 08/ 12/ 2010
Ngµy gi¶ng: 10/ 12/ 2010 Thø s¸u ngµy10/ 12/ 2010 
Toán:
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ.
I - Mục tiêu:
- Biết thực hiện chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số.
- Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán có lời văn.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Bảng con, phiếu học tập.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
27’
5’
5’
17’
6’
5’
6’
3’
A - Më ®Çu:
1) Ổn định tổ chức
2) Kiểm tra bài cũ 
- Nhận xét, ghi điểm.	
3) Giới thiệu bài:
B - Bài mới:
* Trường hợp chia hết:
- Ghi 41535 : 195 = ?
- Đặt tính.	
- Giúp HS biết ước lượng.
- Nhận xét
* Trường hợp có dư: 
- Ghi 80120 : 245 = ?
- Đặt tính.	
* Thực hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Ghi lần lượt phép tính.	
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Tìm x.	
- Hướng dẫn làm bài
- Nhận xét.	
Bài 3:	
- Hướng dẫn.	
- Cùng lớp nhận xét.
	 Bài giải:
Tr. bình mỗi ngày nhà máy sản xuất là:
49410 : 305 = 162 (sản phẩm)
Đáp số: 162 sản phẩm.
- Nhận xét
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài và chuẩn bị bài học sau.
- Hát, Kiểm tra sĩ số
- Ba em lên thực hiện chia.
- Lắng nghe
- Thực hiện chia.
- Nhận xét.
- Thực hiện chia
- Nhận xét.
- Nêu yêu cầu.
- Thực hiện tính.
- Nêu yêu cầu và quy tắc tìm thừa số, số chia chưa biết.
- Hai em làm bảng.
- Nhận xét
- Đọc bài toán, tìm hiểu đề. Tóm tắt.
- Thực hiện ở vở.
- Chữa bài.
- Thực hiện
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.
I - Mục tiêu:
- Dựa vào dàn ý đã lập trong bài tuần 15, viết một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đầy đủ ba phàn: Mở bài, thân bài, kết luận.
II - Đồ dùng dạy học:
- Dàn ý bài văn tả đồ chơi mỗi HS đều có.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
27’
10’
17’
3’
A - Më ®Çu:
1) Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, ghi điểm.	
2) Giới thiệu bài:
B - Bài mới:
* Hướng dẫn chuẩn bị viết bài: 
a) Hướng dẫn nắm vững yêu cầu của bài
- Ghi đề bài lên bảng	
- Nhận xét.	
b) Hướng dẫn xây dựng kết cấu ba phần của bài: 
+ Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp
+ Viết từng đoạn thân bài (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn).
- Nhắc HS trong M câu mở đoạn là: Bọn con trai thì cho anh lính này nom rất oách.
+ Chọn cách kết bài:	 
- Nhận xét
* HS viết bài:	 
- Quan sát chung.
- Thu bài.
- Nhận xét
C. KÕt luËn
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài học sau.
- Đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em.
- Lắng nghe
- Đọc đề bài. Tiếp nối nhau đọc gợi ý 
trong SGK.
- Đọc thầm dàn ý của mình đã chuẩn bị trước.
- Mời một em đọc lại dàn ý của mình.
- Một em đọc thầm lại M: a, b.
- Đọc thầm mẫu.
- Trình bày mẫu cách kết bài mở rộng.
- Trình bày mẫu cách kết bài không mở rộng.
- Suy nghĩ viết bài vào vở.
- Nộp bài
- Lắng nghe
- Thực hiện
Thể dục:
BÀI 32
I - Mục tiêu:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và hai tay dang ngang.
- Học trò chơi: Nhảy lướt sóng. HS biết cách chơi và chơi chủ động.
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ.
- Phương tiện: 1 còi, dụng cụ cho trò chơi, kẻ sẵn các vạch đi theo vạch kẻ thẳng.
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Phần mở đầu:
- Ổn định lớp, nêu yêu cầu, nhiệm vụ tiết học
- Trò chơi: Tìm người chỉ huy	
2. Phần cơ bản: 
a) Bài tập LTTCB:
* Ôn đi theo vạch thẳng hai tay chống hông:	
 - Điều khiển lớp tập.	
- Nhận xét.
- Yêu cầu HS thi đua.
* Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
- Tiến hành tập luyện như trên.
- Tổ chức biểu diễn thi đua giữa các tổ.
b) Trò chơi vận động:
- Giới thiệu trò chơi: Lướt sóng.
- Hướng dẫn bật nhảy, phổ biến cách chơi.	 
- Lưu ý thay đổi liên tục người cầm dây.
- Nếu em nào vướng chân 3 lần sẽ chạy xung quanh lớp một vòng.
3. Phần kết thúc: 
- Hệ thống bài.	 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài học.
5’
22’
12’
10’
3’
- Tập hợp, báo cáo sĩ số.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc.
- Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy.
- Khởi động.
- Tiến hành tập. 
- Cán sự lớp điều khiển.
- Chơi thử.
- Chơi chính thức.
- Vỗ tay hát.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Kĩ thuật:
CẮT, KHÂU, THÊU
SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 2)
I - Mục tiêu: 
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.
II - Đồ dùng dạy học:
- Một số vật mẫu.
- Vải, kim khâu, kéo, chỉ, thước kẻ.
III – Các hoạt độngc dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
22’
18’
4’
3’
A. Më ®Çu:
1) Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét.
2) Giới thiệu bài:
B. Bài mới
* Hoạt động 1: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn:
- Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn
lựa chọn sản phẩm.	
- Hướng dẫn cách cắt, khâu khăn tay; túi rút dây đựng bút; váy liền cho búp bê; gối ôm.	
- Quan sát chung để hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng.
* Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá, đánh giá theo hai mức hoàn thành và chưa hoàn thành.
- Nhận xét chung.
- Cùng lớp bình chọn sản phẩm đẹp.
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học.
- Về luyện thêm ở nhà.
- Chuẩn bị học chương mới.
- Thực hiện
- Lắng nghe
- Có thể cắt, khâu, thêu khăn tay; cắt khâu thêu túi rút dây để dựng bút; cắt, khâu, thêu váy, gối ôm
- Lắng nghe.
- Thực hành.
- Trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm.
- Lắng nghe
- Thực hiện