Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 đến 18 - Giáo viên: Ngô Văn Hoàng - Trường Tiểu học Thị trấn Vũng Liêm

TUẦN 16
TẬP ĐỌC
Tiết 1: KÉO CO
I. MỤC TIÊU: 
Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: thượng võ, giữa, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,
 - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
 Đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp, ...
 - Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ. Tục kéo co ở nhiều địa phương trên nước ta rất khác nhau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.
- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Bài mới:
. Hướng dẫn luyện đọc và THB:
 * Luyện đọc:
- 3 HS đọc từng đoạn của bài.
- Chú ý các câu văn:
+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co giữa nam và nữ. Có năm/ bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ".
- HS đọc phần chú giải.
- HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
 * Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Dựa vào phần đầu bài văn và tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co.
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
+ Ghi ý chính đoạn 1. 
- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời.
+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?
+ Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ?
- Ghi ý chính đoạn 2. 
- HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời.
- Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.
* Đọc diễn cảm:
- HS đọc bài 
- Hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc.
- HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn văn và cả bài văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
 Củng cố – dặn dò:	
- Trò chơi kéo co có gì vui ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- 3 HS đọc theo trình tự.
+ Đoạn 1: kéo co  bên ấy thắng.
+ Đoạn 2: Hội làng... người xem hội.
+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn ...thắng cuộc 
- 1 HS đọc.
- 2 HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.
- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 1 giới thiệu cách chơi kéo co.
- Đoạn 2 giới thiệu về cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. 
+ Lắng nghe và nhắc lại 2 HS.
- HS đọc. Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời.
- Kéo co là một trò chơi thú vị về thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta.
- HS đọc 
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 - 5 HS thi đọc toàn bài.
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên.
TẬP ĐỌC
Tiết 2: TRONG QUÁN ĂN " BA CÁ BỐNG "
I. MỤC TIÊU: 
Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: Bu - ra - ti - nô, tooc - ti - la , Đu - rê - ma, A - li - xa , A - di - li - ô, Ba - ra - ba, chủ quán, ngả mũ, lổm ngổm, ngơ ngác, 
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
Đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : mê tín , ngay dưới mũi ,
 - Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK (phóng to nếu có điều kiện).
- Tập truyện chiếc chìa khoá vàng hay chuyện li kì của Bu - ra - ti - nô ( nếu có ) 
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có).
- Gọi một em đọc chú giải.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu chú ý cách đọc.
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện , trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Bu - ra - ti nô cần moi bí mật gì từ lão Ba - ra - ha ?
+ Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1 HS hỏi 2 nhóm trong lớp trả lời câu hỏi và bổ sung.
- GV kết luận nhằm hiểu bài.
+ Chú bé Bu - ra - ti nô làm cách nào để buộc lão Ba - ra - ha phải nói ra bí mật
+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào ? 
+ Những hình ảnh chi tiết nào trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú ?
+ Truyện nói lên điều gì ?
- Ghi ý chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
- Gọi 4 HS phân vai. 
- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc.
Cáo lễ phép ...ra ngoài , nhanh như mũi tên.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn và toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện.
Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài và chuẩn bị tiết sau.
 - 4 HS tiếp nối nhau đọc.
+ Phần giới thiệu 
+ Đ1 : Biết là Ba - ra - ba ...lò sưởi này 
+ Đ2 : Bu - ra - ti - nô hét ...Các - lô ạ
+ Đ3 : Vừa lúc ấy ...nhanh như mũi tên 
- Một HS đọc thành tiếng.
- 2 HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Bu - ra - ti nô cần biết kho báu ở đâu.
+ Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Chú đã chui vào .....nói ra bí mật.
+ Cáo A - li - xa vào nhìn bình. Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài.
+ Tiếp nối phát biểu.
+ Nhờ trí thông minh Bu - ra - ti - nô đã biết được điều bí mật về nơi cất kho báu ở lão Ba - ra - ba.
- 4 HS tham gia đọc thành tiếng.
- HS cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc như hướng dẫn.
+ 3 lượt HS thi đọc.
- HS thi kể chuyện. Nhận xét.
- Về thực hiện theo lời dặn giáo viên .
TUẦN 17
TAÄP ÑOÏC
Tiết 1: RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG
I. MỤC TIÊU 
Ñoïc thaønh tieáng:
Ñoïc ñuùng caùc tieáng, töø khoù hoaëc deã laãn do aûnh höôûng caùc phöông ngöõ.
 -PN: vöông quoác , mieãn laø , nghó , coâ chuù nhoû , cöûa soå , coå ,
Ñoïc troâi chaûy ñöôïc toaøn baøi, ngaét, nghæ hôi ñuùng sau caùc daáu caâu, giöõa caùc cuïm töø, nhaán gioïng ôû caùc töø ngöõ theå hieän söï baát löïc cuûa caùc vò quan , söï buoàn böïc cuûa nhaø vua . 
Ñoïc dieãn caûm toaøn baøi , phuø hôïp vôùi noäi dung phaân bieät lôøi cuûa caùc nhaân vaät .Ñoïc - hieåu:
Hieåu nghóa caùc töø ngöõ : vôøi ...
Hieåu noäi dung baøi: Caùch nghó cuûa treû em veà theá giôùi , veà maët traêng raát ngoä nghónh , raát khaùc vôùi ngöôøi lôùn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Baûng phuï ghi saün caùc ñoaïn vaên caàn luyeän ñoïc .
Tranh aûnh, veõ minh hoaï saùch giaùo khoa trang 163 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
 Höôùng daãn luyeän ñoïc vaø tìm hieåu baøi:
 * Luyeän ñoïc:
-Goïi 3 HS noái tieáp nhau ñoïc töøng ñoaïn cuûa baøi (3 löôït HS ñoïc).GV söûa loãi phaùt aâm, ngaét gioïng cho töøng HS (neáu coù)
-Chuù yù caùc caâu vaên :
+Nhöng ai naáy ñeàu noùi laø ñoøi hoûi coâng chuùa khoâng theå thöïc hieän ñöôïc / vì maët traêng ôû raát xa / vaø to gaáp haøng nghìn laàn ñaát nöôùc cuûa nhaø vua
- Chuù höùa seõ mang maët traêng veà cho coâ / nhöng coâ phaûi cho bieát maët traêng to baèng chöøng naøo . " 
-Hoûi : - Theo em " vôøi " laø gì ?
+ GV chæ tranh minh hoaï vaø giaûi thích : Nhaø vua cho vôøi caùc vò ñaïi thaàn vaø caùc nhaø khoa hoïc ñeán tìm caùch ñeå laáy maët traêng cho coâng chuùa .
-GV ñoïc maãu, chuù yù caùch ñoïc :
+Toaøn baøi ñoïc vôùi gioïng nheï nhaøng , chaäm raõi ôû ñoaïn ñaàu . Lôøi chuù heà : vui , ñieàm ñaïm , Lôøi naøng coâng chuùa : hoàn nhieân , ngaây thô . Ñoaïn keát : ñoïc vôùi gioïng vui nhanh hôn .
+Nhaán gioïng nhöõng töø ngöõ: xinh xinh , baát kì , khoâng theå thöïc hieän , raát xa , haøng nghìn laàn , cho bieát , baèng chöøng naøo , baèng moùng tay , gaàn khuaát , treo ôû ñaâu 
 * Tìm hieåu baøi:
-Yeâu caàu HS ñoïc ñoaïn 1, trao ñoåi vaø traû lôøi caâu hoûi.
+ Chuyeän gì ñaõ xaûy ra vôùi coâ coâng chuùa ?
+ Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì ?
+ Tröôùc yeâu caàu cuûa coâng chuùa nhaø vua ñaõ laøm gì ?
+ Caùc vò ñaïi thaàn vaø caùc nhaø khoa hoïc ñaõ noùi vôùi nhaø vua nhö theá naøo veà yeâu caàu cuûa coâng chuùa ?
+ Taïi sao hoïc cho raèng ñoù laø ñoøi hoûi khoâng theå thöïc hieän ñöôïc 
+ Noäi dung chhính cuûa ñoaïn 1 laø gì ?
+ Ghi yù chính ñoaïn 1 . 
-Yeâu caàu HS ñoïc ñoaïn 2 trao ñoåi vaø traû lôøi caâu hoûi.
+Nhaø vua ñaõ than phieàn vôùi ai ?
+Caùch nghó cuûa chuù heà coù gì khaùc so vôùi caùc ñaïi thaàn vaø caùc nhaø khoa hoïc ?
- Tìm nhöõng caâu noùi cho thaáy suy nghó cuûa coâng chuùa nhoû veà maët traêng raát khaùc vôùi suy nghó cuûa ngöôøi lôùn ?
+ Ñoaïn 2 cho em bieát ñieàu gì ?
-Ghi baûng yù chính ñoaïn 2.
-Yeâu caàu HS ñoïc ñoaïn 3 trao ñoåi vaø traû lôøi caâu hoûi .
- Chuù heà ñaõ laøm gì ñeå coù ñöôïc " maët traêng " cho coâng chuùa ?
+ Thaùi ñoä cuûa coâng chuùa nhö theá naøo khi nhaän ñöôïc moùn quaø ñoù ?
+ Noäi dung chính cuûa ñoaïn 3 laø gì ?
-Ghi baûng yù chính ñoaïn 3 .
- Caâu chuyeän " Raát nhieàu maët traêng cho em bieát ñieàu gì ?
* Ghi noäi dung chính cuûa baøi.
* Ñoïc dieãn caûm:
-Yeâu caàu 3 HS phaân vai ñoïc baøi ( ngöôøi daãn chuyeän , chuù heà , coâng chuùa )
-Treo baûng phuï ghi ñoaïn vaên caàn luyeän ñoïc.
-Yeâu caàu HS luyeän ñoïc.
-Toå chöùc cho HS thi ñoïc theo vai caû baøi vaên .
-Nhaän xeùt veà gioïng ñoïc vaø cho ñieåm HS Cuûng coá – daën doø:
-Hoûi: Em thích nhaân vaät naøo trong chuyeän ?
 Vì sao ?
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Daën HS veà nhaø hoïc baøi.
-3HS noái tieáp nhau ñoïc theo trình töï.
+Ñoaïn 1: ÔÛ vöông quoác noï  ñeán nhaø vua .
+ Ñoaïn 2: Nhaø vua buoàn laém ... ñeán baéng vaøng roài .
 + Ñoaïn 3: Chuù heà töùc toác .... ñeán tung taêng khaép vöôøn . 
- Vôøi : coù nghóa laø cho môøi ngöôøi döôùi quyeàn 
-Laéng nghe.
-1 HS ñoïc thaønh tieáng. Caû lôùp ñoïc thaàm, 2 HS ngoài cuøng baøn trao ñoåi, traû lôøi caâu hoûi.
+ Coâ bò oám naëng .
+ Coâng chuùa mong muoán coù maët traêng vaø noùi seõ khoûi ngay neáu coù maët traêng .
+ Nhaø vua cho vôøi taát caû caùc ñaïi thaàn vaø caùc nhaø khoa hoïc ñeán ñeå baøn caùch laáy maët traêng xuoáng cho coâng chuùa .
+ Hoï noùi raèng ñoøi hoûi cuûa coâng chuùa laø khoâng theå thöïc hieän ñöôïc .
+ Vì maët traêng ôû raát xa vaø to gaáp haøng nghìn laàn so vôùi ñaát nöôùc cuûa nhaø vua .
+ Naøng coâng chuùa muoán coù maët traêng : trieàu ñình khoâng bieát laøm caùch naøo tìm ñöôïc maët traêng cho coâng chuùa .
-2 HS nhaéc laïi.
-1 HS ñoïc thaønh tieáng. Caû lôùp ñoïc thaàm. HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø traû lôøi caâu hoûi.
- Nhaø vua than phieàn vôùi chuù heà .
+ Chuù heà cho raèng tröôùc heát phaûi hoûi coâng chuùa xem naøng nghó  ... p, vò trí cuûa vít ôû maët phaûi, oác ôû maët traùi cuûa moâ hình.
 -Toå chöùc HS thöïc haønh. 
 * Hoaït ñoäng 4: Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp.HS tröng baøy saûn phaåm thöïc haønh
 -GV cho HS tröng baøy saûn phaåm.
 -GV gôïi yù cho HS ñaùnh giaù keát quaû thöïc haønh theo caùc tieâu chuaån sau:
 +Caùc chi tieát laép ñuùng kyõ thuaät vaø ñuùng quy ñònh.
 +Caùc chi tieát laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch. 
 -GV nhaän xeùt vaø ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS.
 -GV nhaéc HS thao taùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp.
Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt söï chuaån bò cuûa HS, tinh thaàn hoïc taäp vaø keát quaû thöïc haønh cuûa HS.
 -Höôùng daãn HS veà nhaø ñoïc tröôùc baøi vaø chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï theo SGK ñeå hoïc baøi”Laép caùi ñu”.
-HS quan saùt , vaø laøm caùc thao taùc.
-HS laøm caù nhaân, nhoùm laép gheùp.
-HS laéng nghe.
-HS tröng baøy saûn phaåm.
-HS töï ñaùnh giaù theo caùc tieâu chuaån treân.
-HS thöïc hieän.
-HS caû lôùp.
TUẦN 16
ĐỊA LÍ
THỦ ĐÔ HÀ NỘI
 I. MỤC TIÊU
HS biết :Xác định được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ VN .
Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội. Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học .
Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Các bản đồ : Hành chính, giao thông VN.
Bản đồ Hà Nội (nếu có) .
Tranh, ảnh về Hà Nội (sưu tầm)
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
 HOẠT ĐỘNG GV
 HOẠT ĐỘNG HS
 Phát triển bài :
Hoạt động 1: Hà Nội - thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ:
Thảo luận cả lớp:
Quan sát lược đồ hành chínhVN, y/c:
? Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội .
? Hà Nội giáp với những tỉnh nào ?
KL: HN là thành phố lớn, là trung tâm của đồng bằng bắc Bộ, là thủ đô nước ta,..
Hoạt động 2: Thành phố cổ đang ngày càng phát triển
Thảo luận nhóm 4
? Hà Nội đợc chọn làm kinh đô của nước ta từ khi nào? Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi nào khác? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi ?
? Khu phố cổ có đặc điểm gì? 
? Khu phố mới có đặc điểm gì? 
GV treo bản đồ và giới thiệu cho HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố mới ...
Hoạt động 3: Hà Nội - trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học ...
Thảo luận nhóm 
? Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là:
+Trung tâm chính trị?
+Trung tâm kinh tế lớn?
+Trung tâm văn hóa, khoa học?
GV kết luận và cho HS quan sát tranh, ảnh về Hà Nội.
 Củng cố , dặn dò
GV cho HS đọc bài học trong khung.
GV tổng kết và liên hệ.
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau: 
 HS quan sát lược đồ.
HS lên chỉ lược đồ.
Hà Tây, Vĩnh Phúc, Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hng Yên.
HS nhận xét.
Quan sat tranh và sách giáo khoa.
Các nhóm trao đổi thảo luận .
HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình .
Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.
HS đọc phần 3.
HS thảo luận và đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình .
Nhóm khác nhận xét, bổ sung .
-HS lên chỉ BĐ và gắn tranh sưu tầm lên bảng
3 HS đọc bài .
TUẦN 17
ÑÒA LÍ
OÂN TAÄP
I. MỤC TIÊU
HS bieát: Chæ hoaëc ñieàn ñuùng ñöôïc vò trí ñoàng baèng Baéc Boä , soâng hoàng, soâng Thaùi Bình, treân BÑ, löôïc ñoà VN.
Neâu ñöôïc nhöõng ñaëc ñieåm chính cuûa ñoàng baèng Baéc Boä vaø nhöõng hoaït ñoäng saûn xuaát cuûa ngöôøi daân ôû vuøng ÑBBB .
Chæ treân BÑ vò trí thuû ñoâ Haø Noäi, Haûi Phoøng vaø neâu moät vaøi ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc TP naøy 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
BÑ Ñòa lí töï nhieân, BÑ haønh chính VN.
Löôïc ñoà troáng VN treo töôøng vaø cuûa caù nhaân HS .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
 .Phaùt trieån baøi : 
 *Hoaït ñoäng caû lôùp: 
 - GV yeâu caàu HS leân baûng chæ vò trí caùc ñòa danh treân baûn ñoà .
 -GV cho HS leân ñieàn caùc ñòa danh: ÑB Baéc Boä soâng Hoàng, soâng Thaùi Bình vaøo löôïc ñoà .
 -GV cho HS trình baøy keát quaû tröôùc lôùp . *Hoaït ñoäng nhoùm: 
 -Cho HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø hoaøn thaønh baûng so saùnh veà thieân nhieân cuûa ÑB Baéc Boä vaøo phieáu hoïc taäp .
Ñaëc ñieåm thieân nhieân
ÑB Baéc Boä
-Ñòa hình 
-Soâng ngoøi 
-Ñaát ñai
-Khí haäu 
 -GV nhaän xeùt, keát luaän .
 * Hoaït ñoäng caù nhaân :
 -GV cho HS ñoïc caùc caâu hoûi sau vaø cho bieát caâu naøo ñuùng, sai? Vì sao ?
 a/.ÑB Baéc Boä laø nôi saûn xuaát nhieàu luùa gaïo nhaát nöôùc ta .
 c/.Thaønh phoá HN coù dieän tích lôùn nhaát vaø soá daân ñoâng nhaát nöôùc.
 d/.TP Haûi Phoøng laø trung taâm coâng nghieäp lôùn nhaát caû nöôùc.
 -GV nhaän xeùt, keát luaän .
.Cuûng coá : 
 GV noùi theâm cho HS hieåu .
Toång keát - Daën doø:
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
 -Chuaån bò baøi tieát sau .
-HS leân baûng chæ .
-HS leân ñieàn teân ñòa danh .
-Caû lôùp nhaän xeùt, boå sung. 
-Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn keát quaû vaøo Phieáu hoïc taäp .
-Ñaïi ñieän caùc nhoùm trình baøy tröôùc lôùp .
-Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
-HS ñoïc vaø traû lôøi .
 +Sai.
 + Sai .
 +Ñuùng .
-
HS nhaän xeùt, boå sung.
-HS caû lôùp chuaån bò .
TUẦN 18
ÑÒA LÍ
KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ CUOÁI (HKI )
Thöïc hieän theo ñeà ra cuûa BGH
BÀI 16
YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)
 I. MỤC TIÊU
 Học xong bài này, HS có khả năng:
Nêu được ích lợi của lao động
Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
 II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
Kĩ năng xác đinh giá trị của lao động.
Kĩ năng lao động tự phục vụ.
Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi lười biếng.
 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
 DỤNG
Thảo luận
Dự án
 IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Những tư liệu, hình ảnh, những bài thơ, bài hát nói về lao động.
 V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khám phá
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi
Đọc truyện “Một ngày của Pê- chi- a”
-GV yêu cầu HS sắm vai đọc câu chuyện “Một ngày của Pê- chi- a” 
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 3 câu hỏi:
+Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện.
+Theo em, Pê-chi-a, sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra?
+Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì? 
-GV kết luận: Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
 2. Kết nối
Hoạt động 2 : Thảo luân nhóm
Bài tập 1/SGK
-GV phát bảng nhóm, nêu yêu cầu thảo luận: Tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động
-GV kết luận một số biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động.
+Yêu lao động: Tích cực tham gia các buổi lao động của trường, lớp ; chăm làm việc nhà giúp bố mẹ, làm tốt nhiệm vụ trực nhật lớp phân công
+Lười lao động: Đùn đẩy việc cho người khác, Nhờ người khác làm hộ phần việc của mình
-GV yêu cầu HS dựa theo kết quả thảo luận, hoàn thành nhanh BT1, 2-VBT/24
3. Thực hành / luyện tập
Hoạt động 3: Đóng vai
Bài tập 2/SGK
-GV chia 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống:
Ø Nhóm 1,2: Tình huống 1: Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng đến rủ Nhàn cùng đi. Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bị ốm. Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đó?
Ø Nhóm 3,4: Tình huống 2: Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn cùng với bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng. Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ cũng được chứ sao ” Theo em, Lương sẽ ứng xử thế nào?
 -GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.
+Hồng nên khuyên bạn không được lười biếng, càng không thể nói dối thầy cô, khuyên bạn cùng đi lao động với mình.
+Lương nên làm xong công việc của mình rồi mới cùng bạn đi chơi bóng vì việc hôm nay chớ để ngày mai.
4. Vận dụng
 -Chuẩn bị : sưu tầm các tấm gương , những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động
-HS sắm vai đọc truyện
-HS cả lớp thảo luận.
-3HS trình bày.
-Lớp nhận xét, bổ sung
-HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài. 
-Các nhóm thảo luận, làm bài vào bảng nhóm
-Trình bày bảng nhóm trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung
-HS làm bài vào vở bài tập
-Các nhóm thảo luận, phân vai, tập các cách ứng xử
-Các nhóm lần lượt trình diễn trước lớp
-Lớp nhận xét : Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
-HS làm BT3-VBT/25 : Điền các từ: lao động, hạnh phúc, nghĩa vụ vào chỗ trống 
TUẦN 17
ĐẠO ĐỨC
YEÂU LAO ÑOÄNG (Tiết 2)
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
*Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi (Baøi taäp 5- SGK/26)
 -GV neâu yeâu caàu baøi taäp 5.
 ï Em mô öôùc khi lôùn leân seõ laøm ngheà gì? Vì sao em laïi yeâu thích ngheà ñoù? Ñeå thöïc hieän öôùc mô cuûa mình, ngay töø baây giôø em caàn phaûi laøm gì?
 -GV môøi moät vaøi HS trình baøy tröôùc lôùp.
 -GV nhaän xeùt vaø nhaéc nhôû HS caàn phaûi coá gaéng, hoïc taäp, reøn luyeän ñeå coù theå thöïc hieän ñöôïc öôùc mô ngheà nghieäp töông lai cuûa mình.
*Hoaït ñoäng 2: HS trình baøy, giôùi thieäu veà caùc baøi vieát, tranh veõ (Baøi taäp 3, 4, 6- SGK/26)
 -GV neâu yeâu caàu töøng baøi taäp 3, 4, 6.
 Baøi taäp 3 : Haõy söu taàm vaø keå cho caùc baïn nghe veà caùc taám göông lao ñoäng cuûa Baùc Hoà, cuûa caùc Anh huøng lao ñoäng, cuûa caùc baïn HS trong lôùp, trong tröôøng hoaëc ôû ñòa phöông em.
 Baøi taäp 4 : Haõy söu taàm nhöõng caâu ca dao, tuïc ngöõ, thaønh ngöõ noùi veà yù nghóa, taùc duïng cuûa lao ñoäng.
 Baøi taäp 6 : Haõy vieát, veõ hoaëc keå veà moät coâng vieäc maø em yeâu thích.
 -GV keát luaän chung:
 +Lao ñoäng laø vinh quang. Moïi ngöôøi ñeàu caàn phaûi lao ñoäng vì baûn thaân, gia ñình vaø xaõ hoäi.
 +Treû em cuõng caàn tham gia caùc coâng vieäc ôû nhaø, ôû tröôøng vaø ngoaøi xaõ hoäi phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa baûn thaân
ô Keát luaän chung :
 Moãi ngöôøi ñeàu phaûi bieát yeâu lao ñoäng vaø tham gia lao ñoäng phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa mình.
Cuûng coá - Daën doø:
 -Thöïc hieän toát caùc vieäc töï phuïc vuï baûn thaân. Tích cöïc tham gia vaøo caùc coâng vieäc ôû nhaø, ôû tröôøng vaø ngoaøi xaõ hoäi.
 -Veà xem laïi baøi vaø hoïc thuoäc ghi nhôù.
 -Chuaån bò baøi tieát sau.
-HS trao ñoåi vôùi nhau veà noäi dung theo nhoùm ñoâi.
-Lôùp thaûo luaän.
-Vaøi HS trình baøy keát quaû .
-HS trình baøy.
-HS keå caùc taám göông lao ñoäng.
-HS neâu nhöõng caâu ca dao, tuïc ngöõ, thaønh ngöõ ñaõ söu taàm.
-HS thöïc hieän yeâu caàu.
-HS laéng nghe.
-HS caû lôùp.
TUẦN 18
ĐẠO ĐỨC
KIỂM TRA HỌC KÌ 1