Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - GV: Hoàng Hảo - Trường TH Vĩnh Hòa

TUAÀN 16
?&@
Thöù hai ngaøy thaùng 12 naêm 2010
Tập đọc: KÉO CO
 I. Mục tiêu: 
1.KT: Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy.(Trả lời được các CH trong SGK).
2. KN: Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. 
3.TĐ: Giữ gìn, phát huy những trò chơi dân gian . 
II. ĐỒ DÙNG: Tranh m. hoạ bài đọc, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra: 4’ bài thơ “ Tuổi ngựa” 
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 2’
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: 10’ Gọi 1 hs 
- Nh.xét, nêu cách đọc, phân 3 đoạn
- H.dẫn L.đọc từ khú: Hữu Trấp, trỏng, ... 
- Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2
- Giỳp HS hiểu nghĩa của từ chỳ thớch 
- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp 
- Gọi vài cặp thi đọc 
+ Nh.xét,biểudương
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài: 9’Y/cầu hs
+ Qua .. em hiểu cách kéo co như thế nào?
+ Thi g. thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp 
+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?
+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?
+ Ngoài kéo co ... trò chơi dân gian nào?
c) Luyện đọc diễn cảm: 10’
- Gọi 3 hs 
- H.dẫn L.đọc d cảm 
- Nh.xét, điểm
3. Củng cố, dặn dò: 3’
Hỏi + chốt nội dung bài
-Dặn dò xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học, biểu dương 
2 HS đọc, trả lời.
Lớp nhận xét.
-Lắng nghe.
-1HS đọc bài- lớp thầm
-3 HS đọc lượt 1- lớp thầm
-HS đọc cá nhân.
-3 HS đọc nối tiếp lượt 2
- Vài hs đọc chú thích sgk
-HS luyện đọc theo cặp(1’)
-Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương
-Th.dõi, thầm sgk
-Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi 
-... 2 đội có số người ... đội mình sẽ thắng.
-Nối tiếp kể, giới thiệu.
-Nh.xét, biểu dương 
+ Đó là cuộc thi của trai tráng hai giáp trong làng 
+ Vì có đông người ... những tiếng hò reo
+ Đấu vật, đá cầu, múa võ, thổi cơm thi.
-3 HS n tiếp đọc -Lớp tìm giọng đọc 
-Đọc d.cảm đoạn:Hội làng Hữu Trấp xem hội”-HS thi đọc d .cảm 
-Nh xét 
-Kéo co là ........ cần được giữ gìn, phát huy.
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương 
ÑAÏO ÑÖÙC: YEÂU LAO ÑOÄNG
I.Muïc tieâu:
 - Neâu ñöôïc ích lôïi cuûa lao ñoäng.
 - Tích cöïc tham gia caùc hoaït ñoäng lao ñoäng ôû lôùp, ôû tröôøng, ôû nhaø phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa baûn thaân.
 - Khoâng ñoàng tình vôùi nhöõng bieåu hieän löôøi lao ñoäng.
 * KS khaù, gioûi bieát ñöôïc yù nghóa cuûa lao ñoäng.
II.Ñoà duøng daïy hoïc: SGK Ñaïo ñöùc 4.
III.Hoaït ñoäng treân lôùp:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KTBC:
 - GV kieåm tra caùc phaàn chuaån bò cuûa HS.
2.Baøi môùi:
* Giôùi thieäu baøi: “Yeâu lao ñoäng”
*HÑ1: Ñoïc truyeän “Moät ngaøy cuûa Peâ-chi- a”
 - GV ñoïc truyeän laàn thöù nhaát.
 - GV goïi 1 HS ñoïc laïi truyeän laàn thöù hai.
 - GV cho lôùp thaûo luaän nhoùm theo 3 caâu hoûi (SGK/25)
 + Haõy so saùnh moät ngaøy cuûa Peâ-chi-a vôùi nhöõng ngöôøi khaùc trong caâu chuyeän.
 + Theo em, Peâ-chi-a, seõ thay ñoåi nhö theá naøo sau chuyeän xaûy ra?
 + Neáu laø Peâ-chi-a, em seõ laøm gì? Vì sao?
 - GV keát luaän: SGV
 *HÑ2: Thaûo luaän nhoùm (Baøi taäp 1-SGK/25)
 - GV chia 2 nhoùm vaø giaûi thích yeâu caàu laøm vieäc.
ò Nhoùm 1: Tìm nhöõng bieåu hieän cuûa yeâu lao ñoäng.
ò Nhoùm 2: Tìm nhöõng bieåu hieän cuûa löôøi lao ñoäng.
 - GV keát luaän veà caùc bieåu hieän cuûa yeâu lao ñoäng, cuûa löôøi lao ñoäng.
*HÑ 3: Ñoùng vai (Baøi taäp 2- SGK/26)
 - GV chia 2 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän, ñoùng vai moät tình huoáng.
 - GV nhaän xeùt vaø keát luaän veà caùch öùng xöû trong moãi tình huoáng.
3.Cuûng coá - Daën doø:
 - Veà nhaø xem laïi baøi vaø hoïc thuoäc ghi nhôù.
 -Laøm ñuùng theo nhöõng gì ñaõ hoïc.
 -Chuaån bò tröôùc baøi taäp 3, 4, 5, 6- SGK/26.
- HS ñaët ñoà duøng hoïc taäp leân baøn.
- Nghe taïo höùng thuù hoïc taäp.
- Laéng nghe, hieåu truyeän.
-1 HS ñoïc laïi truyeän.
- HS caû lôùp thaûo luaän.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû.
- HS caû lôùp trao ñoåi, tranh luaän.
- HS ñoïc vaø tìm hieåu yù nghóa cuûa phaàn ghi nhôù cuûa baøi.
- Caùc nhoùm thaûo luaän.
- Ñaïi dieän töøng nhoùm trình baøy.
- Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
- Caùc nhoùm thaûo luaän, chuaån bò ñoùng vai.
- Moãi nhoùm leân ñoùng vai.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy caùc caùch öùng xöû.
- Nghe thöïc hieän.
To¸n: LUYỆN TẬP
 I. Môc tiªu: 
1. KT: LuyÖn tËp vÒ phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè.
2. KN: Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè .Gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n.
3. T§: Cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1.Giíi thiÖu bµi: 1’
2. H­íng dÉn luyÖn tËp: 
Bµi 1: 12’ (dßng 1,2 ): §Æt tÝnh råi tÝnh .
-Y.cÇu + h.dÉn nh.xÐt, bæ sung
 -Nh.xÐt, ®iÓm
Bµi 2: 8’ Y/cÇu hs
-H.dÉn ph©ntÝch,tãm t¾t : 
 25 viªn g¹ch : 1m2
 1050 viªn g¹ch: ........m2?
 -Nh.xÐt, ®iÓm
Bµi 3: 5’ Y/cÇu hs
-H.dÉn c¸c b­íc gi¶i.
-TÝnh tæng sè s¶n phÈm cña ®éi lµm trong 3 th¸ng.
-TÝnh s¶n phÈm TB mçi ng­êi lµm.
Bµi 4: 5’ Sai ë ®©u? –Y/cÇu hs
a) 12345 67 b)12345 67
 564 1714 564 184
	95 285
 285 47
 17
-H.dÉn nh.xÐt, bæ sung
 -Nh.xÐt, ®iÓm
3. Cñng cè, dÆn dß: 3’ Cñng cè ®Æt tÝnh.
- DÆn dß vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
- NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương.
- HS theo dâi.
1/ HS nªu y/c + c¸ch tÝnh: TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i.
 -Vµi hs lµm b¶ng-líp vë.
*HSkh¸, giái lµm thªm dßng 3
-Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶.
2/ §äc ®Ò, ph.tÝch bµi to¸n
-1hs lµm b¶ng- líp vë + nh.xÐt
Gi¶i: 
 Sè mÐt vu«ng nÒn nhµ l¸t ®­îc lµ:
 1050 : 25 = 42 (m2 )
 §¸p sè:42 (m2 )
*HSkh¸, giái lµm thªm BT3, 4
3/ §äc ®Ò, ph.tÝch bµi to¸n
-Vµi hs lµm b¶ng- líp vë 
- Nh.xÐt, bæ sung
4/ §äc ®Ò, ®Æt tÝnh vµ tÝnh+so s¸nh , ph¸t hiÖn chç sai
a,sai ë lÇn chia thø 2; 564:67=7 (d­ 95>67) kÕt qu¶ phÐp chia sai.
b,Sai ë sè d­ cuèi cïng cña phÐp chia 47 d­ b»ng 17
-Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶.
-Th.dâi, tr¶ lêi
-Th.dõi, thực hiện
Khoa häc: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I. Môc tiªu:
1. KT: HiÓu ®­îc mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ .
2. KN: Quan s¸t vµ lµm thÝ nghiÖm ®Ó ph¸t hiÖn ra mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ : trong suèt, kh«ng mµu,kh«ng mïi, kh«ng cã h×nh d¹ng nhÊt ®Þnh , kh«ng khÝ cã thÓ bÞ nÐn l¹i vµ gi¶n ra. Nªu ®­îcvÝ dô vÒ øng dông mét sè tÝnh chÊt cña kh khÝ trong ®êi sèng: b¬m xe,...
3. T§: GÜ­ g×n b¶o vÒ kh«ng khÝ, m«i tr­êng xung quanh.
II. ChuÈn bÞ: Theo nhãm: 8- 10 qu¶ bãng bay. ChØ ®Ó buéc bãng, b¬m xe ®¹p.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Bµi cò: 3’Kh«ng khÝ cã ë nh÷ng n¬i nµo? Cho vÝ dô.
-NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bµi míi: 
1. Giíi thiÖu bµi, ghi ®Ò 1’
2.H§1:9’ Ph¸t hiÖn mµu, mïi, vÞ cña kh«ng khÝ.
+ Em cã nh×n thÊy kh«ng khÝ kh«ng? T¹i sao?
+ Dïng mòi ngöi, l­ëi nÕm, em nhËn thÊy kh«ng khÝ cã nh÷ng mïi g×, vÞ g×?
+ §«i khi ta ngöi thÊymét h­¬ng th¬m hay mét mïi khã chÞu, ®ã cã ph¶i lµ mïi cña kh«ng khÝ kh«ng? Cho vÝ dô.
-HdÉn HS rót ra kÕt luËn vÒ kh«ng khÝ
3.H§2: 11’Thi thæi bãng, ph¸t hiÖn h×nh d¹ng cña kh«ng khÝ .
GV phæ biÕn luËt ch¬i.
Y/c ®¹i diÖn tõng nhãm m« t¶ h×nh d¹ng cña c¸c qu¶ bãng võa ®­îc thæi.
+ C¸i g× chøa trong qu¶ bãng vµ lµm cho chóng cã h×nh d¹ng nh­ vËy?
+ Qua ®ã rót ra kh«ng khÝ cã h×nh d¹ng nhÊt ®Þnh kh«ng?
+ Nªu vÝ dô: Kh«ng khÝ cã h×nh d¹ng nhÊt ®Þnh.
* Kªt luËn: Kh«ng khÝ kh«ng cã h×nh d¹ng nhÊt ®Þnh mµ cã h×nh d¹ng cña toµn bé kho¶ng trèng bªn trong vËt chøa nã.
4.H§3: 10’T×m hiÓu tÝnh chÊt bÞ nÐn, gi¶n ra cña kh«ng khÝ
+ M« t¶ hiÖn t­îng s¶y ra ë h×nh 2a, 2b, 2c vµ sö dông c¸c tõ nÐn l¹i, gi¶n ra ®Ó nãi vÓ tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ qua thÝ nghiÖm nµy.
+ T¸c ®éng kÐo chiÕc b¬m nh­ thÕ nµo ®Ó chøng tá: Kh«ng khÝ cã thÓ nÐn l¹i vµ gi¶n ra.?
+ Nªu mét sè vÝ dô vÒ viÖc øng dông mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ trong ®êi sèng.
C. Cñng cè dÆn dß: DÆn HS øng dông mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ trong ®êi sèng hµng ngµy, vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- NhËn xÐt tiÕt häc, biÓu d­¬ng
-Kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta.
 VÝ dô: Qu¹t- kh«ng khÝ t¹t vµo ng­êi.
H§ c¸ nh©n.
- M¾t ta kh«ng nh×n thÊy kh«ng khÝ v× kh«ng khÝ kh«ng cã mµu, mïi vµ trong suèt.
- Kh«ng khÝ kh«ng cã mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ.
- Mïi cña chÊt kh¸c cã trong kh«ng khÝ VÝ dô: Mïi n­íc hoa, hoÆc mïi cña gi¸c th¶i.
+ Kh«ng khÝ trong suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ.
H§ nhãm 4 
- C¸c nhãm cã sè bãng b»ng nhau, cïng nhau thæi vµo mét thêi ®iÓm. Nhãm nµo thæi xong tr­íc sÏ th¾ng.
- To, nhá kh¸c nhau.
- Kh«ng khÝ kh«ng cã h×nh d¹ng nhÊt ®Þnh.
- B¬m xe ®¹p, b¬m bãng thæi.
HS nh¾c l¹i.
H§ nhãm.
Quan s¸t trang 65( sgk).
HS thùc hiÖn lµm thÝ nghiÖm.
+ H×nh 2bL Dïng taý©n th©n b¬m tiªm vµo s©u trong vá.
+ H 2c: Th¶ tay ra. Ban ®Çu.
- Kh«ng khÝ cã thÓ bÞ nÐn l¹i(2b) gi¶n ra(2c)
- GV cho HS lµm thö, võa lµm võa nãi.
+ Lµm b¬m kim tiªm, b¬m xe......
KÕt luËn: Kh«ng khÝ cã thÓ bÞ nÐn l¹i hoÆc gi¶n ra.
L¾ng nghe, thùc hiÖn.
-Th.dõi, biểu dương 
BUOÅI CHIEÀU:
KÜ thuËt: C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (TiÕt 2,3)
I/ Môc tiªu: 
1. KiÕn thøc: - §¸nh gi¸ kiÕn thøc, kü n¨ng kh©u, thªu qua møc ®é hoµn thµnh s¶n phÈm tù chän cña häc sinh.
2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng c¾t, kh©u, thªu thµnh th¹o
3. Th¸i ®é: - Cã ý thøc vËn dung kiÕn thøc ®· häc vµo cuéc sèng hµng ngµy
II/ChuÈn bÞ: 
- MÉu kh©u, thªu ®· häc
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1.Ổn ®Þnh: 2’ Khëi ®éng.
2.KTBC: 2’KiÓm tra dông cô häc tËp.
3.D¹y bµi míi:
 a)Giíi thiÖu bµi: 1’
 b)H­íng dÉn c¸ch lµm:
 * H§ 1: 25’ HS tù chän s¶n phÈm vµ thùc hµnh lµm s¶n phÈm tù chän.
 * Ho¹t ®éng 3: HS thùc hµnh c¾t, kh©u, thªu.
 -Tæ chøc cho HS c¾t, kh©u, thªu c¸c s¶n phÈm tù chän.
 -Nªu thêi gian hoµn thµnh s¶n phÈm. 
* H§ 2: GV ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS.
 -GV tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm thùc hµnh.
 -GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm.
 -§¸nh gi¸ kÕt qña kiÓm tra theo hai møc: Hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh.
 -Nh÷ng s¶n phÈm tù chän cã nhiÒu s¸ng t¹o, thÓ hiÖn râ n¨ng khiÕu kh©u thªu ®îc ®¸nh gi¸ ë møc hoµn thµnh tèt (A+).
 3. NhËn xÐt- dÆn dß: 3’
 -NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng HS.
 -ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau.
- HS h¸t
- So¹n dông cô häc tËp
- HS tù chän vµ tiÕn hµnh c¾t, kh©u, thªu mét s¶n phÈm m×nh ®· chän.
 - Nªu yªu cÇu thùc hµnh HS lùa chän s¶n phÈm tuú kh¶ n¨ng , ý thÝch 
 + C¾t, kh©u thªu kh ...  trên được dùng làm gì? Cuối câu có dấu gì? -GV chốt lại: Đó làm câu kể.
+ Câu kể là câu như thế nào.
Bài 3: 3 câu sau cũng là câu kể. Theo em chúng được dùng làm gì?
- Câu thứ 2 là câu kể nhưng kết thúc( : ) 
b) Ghi nhớ: Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ về câu kể.
3. Hướng dẫn luyện tập: 16’
 Bài 1: Trong các câu văn sau, câu nào là câu kể, cho biết mỗi câu dùng để làm gì?
Bài 2: Mỗi em viết 3 đến 5 câu kể theo một trong 4 đề bài đã nêu.
 3. Củng cố dặn dò: 3’
 Hỏi + chốt nội dung bài
- Dặndò về xem lại bài, ch bị bài sau.
- Nhận xét tiết học, biểu dương
-Vài HS làm lại bài tập 2,3 (tiết TLV - đồ chơi- trò chơi). - Lớp nhận xét.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc y/c của bài, cả lớp đọc thầm suy nghĩ, trả lời.
+ là câu hỏi về một điều chưa biết. Cuối câu có dấu chấm hỏi.
+ dùng để giới thiệu (a), miêu tả (b) hoặc kể một sự việc (c) .cuối câu có dấu hỏi (?).
-HS nhắc lại.
+ Ba-ra- ba uống rượu đã say. (Kể về Ba -ra- ba). Vừa hơ bộ dâu, lão vừa nói: kể về Ba - ra- ba. Bắt được ... này. (nêu suy nghĩ của Ba - ra- ba) 
-HS đọc nội dung ghi nhớ, nhẩm + HTL.
1/ Nêu y/c bài, làm bài. 
+ Chiều chiều,.( kể sự việc) 
+ Cánh diều mềm. (tả cánh diều) .
+ Chúng tôi. (kể sự việc và nói lêm tình cảm).
+ Tiếng sáo diềuvi vu chầm bổng( tả tiếng sáo diều) 
+ Sáo đơn rồi sáo kép (nêu ý kiến nhận định).
2/HS tiếp nối nhau trình bày.
-Lớp nhận xét bổ sung.
-Th.dõi, trả lời
- Lắng nghe, thực hiện.
-Th.dõi, biểu dương 
Toán: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
1. KT: Hiểu cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3chữ số.
2. KN: Biêt thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số (chia hết, chia có dư)
3. TĐ: Có tính cẩn thận, chính xác 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra: 4’ Bài tập BT1
- Nhận xét, ghi điểm .
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài 2’
2.H.dẫn thực hiện phép chia. 13’
a) Trường hợp chia hết.
 41535 :195 = ?
GV giúp HS ước lượng:
415;195=?( 400:200 được 2).
583:195= ?(600:200 được 3) .
b) Trường hợp chia có dư.
80120 : 245 = ?
3. Thực hành: 16’
Bài 1: Đặt tính rồi tính :
- Y/cầu hs + Nh.xét, điểm
Bài 2b: Tìm x.
 -Hỏi tên gọi X, cách tìm X
- Y/cầu hs + Nh.xét, điểm
* Y/cầuHS khá, giỏi làm thêm BT3
Bài 3: Tóm tắt.
 305 ngày : 49410 sản phẩm.
 1 ngày : . sản phẩm ?
 3. Củng cố dặn dò: 
- Về xem lại bài, ch bị bài sau.
- Nhận xét tiết học, biểu dương 
-2hs làm bảng- lớp nháp
- Lớp nhận xét.
- HS theo dõi.
- HS đặt tính rồi tính tương tự tiết trước.
41535 195
0253 213
 0585
000
-HS thực hiện tương tự 
80 120 245
0 662 327
 1720
 007
1/ 2hs làm bảng- lớp vở 
 -Nh.xét, bổ sung + chữa bài
2/ Đọc đề, nêu tên gọi X, cách tìm X
-1 hs làm bảng- lớp vở 
*HS khá, giỏi làm thêm BT2a
a) X x 405 = 86265.
X = 86265: 405 ; X = 213
-Nh.xét, bổ sung + chữa bài
*HS khá, giỏi làm thêm BT3
Bài giải:
Trungbình mỗi ngày nhà máy sản xuất là:
49410 : 305 = 162(sp)
ĐS: 162 sản phẩm
- Theo dõi, thực hiện.
-Th.dõi, biểu dương
Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
 I/ Mục tiêu:
1.KT : Luyện tập về văn miêu tả đồ vật.
2.KN : Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15) , viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với ba phần: Mở bài, Thân bài , kết bài.
3.TĐ : Thích quan sát, miêu tả đồ chơi, yêu quý,giữ gìn đồ chơi.
II/ Chuẩn bị : Dàn ý bài văn miêu tả đồ chơi của mỗi HS.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
A.Kiểm tra: 4’Nêu y/cầu ,gọi hs
-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.2’
2. Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài.
a) H.dẫn nắm vững y/c của bài. 5’
- Y/c một HS đọc đề bài, 4 HS khác tiếp nối đọc 4 gợi ý. (sgk).
- Yc HS đọc thầm lại dàn ý 
- Y/c 1-2 HS khá, giỏi đọc lại dàn ý của mình.
b) H.dẫn hs xây dựng kết cấu 3 phần của một bài.
- Chọn cách mở bài.
+ Y/c HS trình bày làm mẫu cách mở bài (kiểu trực tiếp) của mình.
+ y/c HS trình bày mẫu MB kiểu gián tiếp .
-Viết đúng đoạn thân bài.
-Chọn cách kết bài.
3. H.dẫn hs viết bài: 25’
- GV th dõi, h. dẫn, bổ sung HS yếu.
 -Thu bài về nhà chấm.
4. Củng cố dặn dò: 3’ 
- Về học bài, chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học, biểu dương
-Vài hs đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em- Lớp nhận xét.
-Th.dõi, lắng nghe.
-Một HS đọc đề bài.
-4 HS tiếp nối đọc 4 gợi ý (sgk). Cả lớp đọc thầm.
- HS đọclại dàn ý đã chuẩn bị.
-2 HS đọc, cả lớp theo dõi.
-Mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp.
+ Học sinh đọc thầm lại M: a-b(sgk)
- VD: Những đồ chơi làm bằng bông mềm mại, ấm áp là thứ đồ chơi mà con gái thường thích.Em có một chú gấu bông, đó là người bạn thân thiết nhất của em trong suốt năm nay.
-HS đọc thầm mẫu.-HS khá giỏi nói thân bài.
-1 HS trình bày mẫu kết bài không mở rộng. VD: Ôm chú gấu như một cục bông lớn vào lòng, em thấy rất rễ chịu.
-1 HS trình bày cách kêt bài có mở rộng.VD: em luôn mơ ước có một đồ chơi.
-HS viết bài vào vở 
- Theo dõi , thực hiện.
-Th.dõi, biểu dương
BUỔI CHIỀU	
Tiếng việt: OÂN LUYEÄN CHUÛ ÑIEÅM: TIEÁNG SAÙO DIEÀU (Tiết 2 – T16)
I. Muïc tieâu: 
 - HS đọc lưu loát, hiểu ND đoạn văn Đèn cá chép tìm được câu mở đoạn, các bộ phận của cái đén cá chép (BT1).
 - Biết quan sát một đồ chơi yêu thích và ghi lại những điều đã quan sát được về hình dáng, và công dụng của đồ chơi đó (BT2).
II. HÑ treân lôùp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: - Cho HS đọc đoạn văn Đèn cá chép tìm được câu mở đoạn, các bộ phận của cái đén cá chép.
- Cho HS làm vào vở.
- Gọi vài HS nêu 
- Nhận xét chấm chữa bài.
Baøi 2: Goïi HS ñoïc yeâu caàu.
- Cho höôùng daãn HS quaùn saùt ñoà chôi theo trình töï nhaát ñònh. Veà hình daùng caàn quan saùt töø bao quaùt ñeán boä phan tìm nhöõng ñaëc ñieåm noåi baät ñeå phan bieät vôùi caùc ñoà chôi cuøng loaïi, bieát phoái hôïp nhieàu giaùc quan ñeå quan saùt vaø neâu ñöôïc coâng duïng cuûa ñoà chôi.
- Goïi Vaøi HS ñoïc baøi ñaõ laøm. 
- GV nhaän xeùt chaám chöõa baøi.
2. Cuûng coá – daën doø:
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
1/ HS đọc đoạn văn Đèn cá chép tìm được câu mở đoạn, các bộ phận của cái đén cá chép.
- HS làm vào vở. Vài HS nêu
- Nhận xét, chữa bài.
a) Câu mở đoạn: Chị cá chép trông thật đẹp.
b) Các bộ phận của cái dèn cá chép: Bộ xương, tấm áo, mắt, mũi, miệng, đuôi, vây, râu.
2/ HS ñoïc yeâu caàu.
- HS döïa vaøo gôïi yù, höôùng daãn cuûa GV bieát vaän duïng ñieàu ñaõ hoïc ñöôïc ñeå quan saùt ñoà chôi cuûa mình ghi cheùp laïi nhöõng ñieàu ñaõ quan saùt ñöôïc veà hình daùng, coâng duïng cuûa noù. 
- Vaøi HS ñoïc baøi ñaõ laøm.
- Lôùp nhaän xeùt chöõa baøi.
- HS nghe thöïc hieän ôû nhaø.
Khoa học: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?
 I.Mục tiêu: 
1. KT: Hiểu được một số thành phần của không khí
2. KN: Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ô-xi, khí ni- tơ, khí các- bô- nic.
- Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí Ni -tơ và khí ô-xi. Ngoài ra ,còn có khí các-bô-nic, hơi nước, bụi, vi khuẩn,...
3. TĐ: Có ý thức bảo vệ không khí, môi trưỡng xanh- sạch- đẹp.
II.Chuẩn bị: Hình trang: 66-67 (SGK) .Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm 
+ Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng để làm kê lọm, Nước vôi trong.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
A.Bài cũ:4’ + Nêu các t/c của không khí.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1.GTB: 2' Nêu mục tiêu tiết học .
2.HĐ1: 12’ Xác định thành phần chính của không khí .
GV chia nhóm, giao việc.+hướng dẫn HS làm thí nghiệm.
+ Có đúng là không khí gồm 2 thành phần chính là khí Ô xy duy trì sự cháy và khí Ni tơ không duy trì sự cháy không?
+ Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào trong cốc?
-Hd để HS suy luận phần không khí mât đi chính là ô xyduy trì sự cháy.
+ Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không? tại sao em biết?.
+ GV hướng dẫn HS kết luận.
3.HĐ2: 15’Tìm hiểu một số thành khác của không khí.
- Cho HS quan sát nước vôi trong ngay tiết học. Cuối tiết học quan sát lại xem nước vôi có còn trong nữa không?
-Gọi một số HS trả lời câu hỏi: Không khí gồm những thành phần nào?
4.Củng cố dặn dò: 4’
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học, biểu dương.
- Vài HS trả lời. 
- Nhận xét, bổ sung.
-HS theo dõi.
-Hoạt động nhóm 4(5’).
+ HS đọc mục thực hành trong trang 66 sgk biết cách làm.
+ HS làm thí nghiệm như gợi ý của sgk.
+ Đại diện báo cáo kết quả, thảo luận, lớp nhận xét, thống nhất kết qủa.
Điều đó chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi một phần không khí trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị mất đi.
HS tự phát hiện.
- Không, vì nến tăt, phần còn lại là Ni tơ.
- Mục bạn cần biết ( Trang 66sgk).
- Các nhóm làm thí nghiệm tiếp .
-HS quan sát, giải thích dựa vào tiết trước
- Nếu trời nắng có thể che tối để một lỗ nhỏ trong phòng học cho tia nắng lọt vào phòng, HS sẽ thấy những hạt bụi lơ lững trong không khí.
-HS trả lời: Ô xy, Ni tơ, bụi, hơi nước, vi khuẩn.
-Lắng nghe, thực hiện.
-Th.dõi, biểu dương
TOAÙN: OÂN LUYEÄN (Tieát 2 – T16)
I.Muïc tieâu: 
 - Thöïc hieän ñöôïc pheùp chia soá coù nhieàu chöõ soá vôùi soá coù ba chöõ soá.
 - Vaän duïng giaûi baøi toaùn coù lôøi vaên. 
II.Ñoà duøng daïy hoïc:
III.Hoaït ñoäng treân lôùp: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1) Höôùng daãn luyeän taäp 
 Baøi 1: Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính roài tính.
 - GV chöõa baøi vaø yeâu caàu HS neâu roõ caùch tính.
 - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS.
 Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu
 - Yeâu caàu HS töï laøm baøi.
 - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS.
Baøi 3: Goïi 1 HS ñoïc ñeà baøi.
- Yeâu caàu HS töï laøm baøi.
- Chaám vôû 1 soá em, nhaän xeùt chöõa baøi.
Baøi 4: Goïi 1 HS ñoïc ñeà baøi.
- Cho HS laøm roài neâu, GV nhaän xeùt chöõa baøi.
4.Cuûng coá, daën doø :
- Nhaän xeùt tieát hoïc. 
1/ 3 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm vaøo vôû
- HS neâu caùch tính.
- Lôùp nhaän xeùt söûa baøi. 
2/ HS ñoïc yeâu caàu BT vaø laøm baøi.
 - HS ñoåi cheùo vôû ñeå KT baøi cuûa nhau.
a) 10212 < 10064
b) 22 x 20 > 91728 : 234
3/ HS ñoïc ñeà, phaân tích ñeà, giaûi.
- 2 HS leân baûng, caû lôùp laøm vaøo vôû, chöõa baøi. 
 Baøi giaûi:
Trung bình moãi hoä ñaõ quyeân goùp soá tieàn laø :
11700000 : 150 = 78000 (ñoàng)
 Ñaùp soá : 78000 ñoàng
5/ HS tìm hieåu ñeà baøi roài thöïc hieän.
- HS neâu keát quaû: Nhieàu nhaát laø 8 phaàn
- Lôùp nhaän xeùt.
- Nghe thöïc hieän ôû nhaø.