Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2010-2011 - Trang Bích Hạnh

BÁO GIẢNG TUẦN 16
Từ 6 / 12 /2010 đến 10 / 12 /2010
Thứ
Tiết 
Môn dạy
Tên bài dạy
TL
BVMT
2
6/12
1
2
3
4
5
Tập đọc
Toán
Mĩ thuật
Đạo đức 
Chào cờ
Kéo co.
Luyện tập.
Tập nặn tạo dáng. Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp.
Yêu lao động.
40
40
35
3
7/12
1
2
3
4
5
Luyện từ & câu
Khoa học
Toán
Kĩ thuật
Thể dục
Mở rộng vốn từ đồ chơi – trò chơi.
Không khí có những tính chất gì?
Thương có chữ số 0.
Cắt, khâu, thiêu sản phẩm tự chọn.
40
35
40
35
35
BPHĐ1
4
8/12
1
2
3
4
5
Tập đọc
Tập làm văn
Toán
Địa lý
Aâm nhạc
Trong quán ăn “Ba Cá Bống”
Luyện tập: Giới thiệu địa phương.
Chia cho số có ba chữ số.
Thủ đô Hà Nội.
40
40
35
40
35
5
9/12
1
2
3
4
5
Kể chuyện
Chính tả
Toán
Thể dục
Lịch sử
KC được chứng kiến hoặc được tham gia.
Nghe – viết: kéo co.
Luyện tập.
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông -Nguyên.
40
40
35
40
35
6
10/12
1
2
3
4
5
Luyện từ &Câu
Tập làm văn
Khoa học
Toán 
SHCT
Câu kể.
Luyện tập: Miêu tả đồ vật.
Không khí gồm những thành phần nào?
Chia cho số có ba chữ số.
40
40
35
40
 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc 
 KÉO CO
 I - MỤC TIÊU:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diển tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài 
-Hiểu nội dung : kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ phát huy Trả lời câu hỏi :SGK 
II - CHUẨN BỊ
 + Tranh minh hoạ nội dung bài học.
 + Bảng lớp viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
15’
10’
8’
2’
1/ Kiểm tra bài cũ : 
 - Yêu cầu HS đọc TL 8 câu thơ đầu và trả lời câu hỏi . bài Tuổi Ngựa
-Nhận xét, cho điểm
2/ Dạy bài mới
 Dẫn dắt giới thiệu bài
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc 
-Gọi 1HS khá đọc
- Gọi HS Chia đoạn, giải nghĩa từ khó 
-Gọi HS đọc từng đoạn theo tổ
-Cho HS đọc theo cặp
- Đọc diễn cảm cả bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
-YC HS đọc thầm đoạn 1 và dựa vào tranh minh họa SGK TL câu hỏi 1 
-Nhận xét ,chốt ý
- Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Tráp 
-Nhận xét ,chốt ý
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? 
-Nhận xét ,chốt ý
- Ngoài trò chơi kéo co , em còn biết những trò chơi nào khác ?
-Nhận xét ,chốt ý
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 (giọng đọc vui , hào hứng. Chú ý ngắt nhịp , nhấn giọng đúng khi đọc các câu dài)
-Gọi HS đọc lại
-Cho HS thi đọc diễn cảm
-Nhận xét ,tuyên dương
-> Hãy nêu đại ý của bài ?
-Nhận xét , chốt ý
3/ Củng cố – Dặn dò 
-Gọi Hs nhắc lại bài
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Trong quán ăn “ Ba cá bống”
-2HS đọc
-Nhận xét
-Nghe
-1HS đọc lớp đọc thầm
-Chia 3 đoạn , đọc chú giải
- HS đọc từng đoạn
- Đọc theo bàn và nhận xét
-Nghe
-Kéo co phải có 2 đội ,thường thì số người 2 đội phải bằng nhau
-Trả lời
-Nhận xét ,bổ sung
- Kéo co giữa nam và nữ. Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng.
-Trả lời
-Nhận xét ,bổ sung
- Kéo co giữa trai tráng hai giáp ranh trong làng với số người mỗi bên không hạn chế, không quy định số lượng. 
-Trả lời
-Nhận xét ,bổ sung
- Đá cầu, đấu vật, đu dây. . .
-Trả lời
-Nhận xét ,bổ sung
-Nghe
- 1 HS đọc diễn cảm
- HS thi 
-Nhận xét
-Trả lời
-Nghe
-Nhắc lại 
-Nghe
Tiết 2: TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU:
-Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số 
-Giải bài toán có lời văn 
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
10’
10’
13’
2’
1/ Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt)
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
2/ Bài mới: 
Hoạt động 1:Bài tập 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu BT
-Gọi HS lên bảng làm bài
Hoạt động 2 : Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu BT
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì?
Tóm tắt: 25 viên gạch : 1 m2
 1050 viên gạch : .m2
Hoạt động 3 : Bài tập 3 
-Gọi HS đọc yêu cầu BT
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì?
-Gọi HS lên bảng làm bài
3/ Củng cố dặn dò: 
-Gọi HS nhắc lại bài
-Chuẩn bị bài: Thương có chữ số 0 
-
-HS đặt tính rồi tính
-Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
4725:15=315 35136:18=1952
4674:82= 57 18408:52=354
-Đọc
-Trả lời 
-Trả lời
 Giải
1050 viên gạch có diện tích là
1050 : 25 = 42m2
 Đáp số: 42m2
 -Đọc
 -Trả lời
 -Trả lời 
 Giải
Trung bình mỗi người của đội làm được là:
(855+920+1350):25=125(sản phẩm )
 Đáp số: 125sản phẩm
-Nghe
Tiết 3: MĨ THUẬT 
 TẬP NẶN TẠO DÁNG : TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP
I MỤC TIÊU :
-Hiểu cách tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp -Biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng võ hộp -Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích -HSK : hình tạo dáng cân đối gần giống con vật , hoặc ô tô 
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng bằng vỏ hộp giấy .
-1 số vật liệu và dụng cụ để tạo dáng 
III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
3’
5’
5’
20’
2’
1/Kiểm tra bài cũ :
-Nêu nội dung bài trước
2/Dạy bài mới :Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét 
-Giới thiệu bộ sản phẩm tạo dáng bằng vỏ hộp giấy, yêu cầu hs nêu:
+Tên hình được tạo dáng.
+Các bộ phận của chúng.
+Nguyên liệu để làm.
*Chốt:Các loại vỏ hộp, nút chai, bìa cứng với nhiều hình dáng, kích cỡ, màu sắc khác nhau có thể sử dụng để tạo thành nhiều đồ chơi đẹp. Muốn tạo dáng một con vật cần nắm được hình dáng và các bộ phận của chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp.
Hoạt động 2:Cách tạo dáng
-Yêu cầu hs chọn hình để tạo dáng.
-Chọn vỏ hộp cho phù hợp, cắt bớt, sửa đổi vỏ hộp rồi ghép các bộ phận lại.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Cho hs thực hành theo nhóm.
-Hướng dẫn như ở HĐ 3.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
-Gợi ý cách trính bày sản phẩm.
-Khen ngợi những sản phẩm đẹp.
 Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Con chó, mèo
-Đầu, mình và tứ chi..
-Các vỏ hộp..
-Nêu: con gà, voi, ôtô, tàu thuỷ
-Yêu cầu hs tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm.
-Làm thêm các chi tiết phụ cho sinh động.
-Dán các bộ phnậ bằng keo dính cho hoàn thiện hình.
-Thực hành theo nhóm cùng ý thích, gom vật liệu lại làm chung.
-Nghe
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC 
YÊU LAO ĐỘNG(TIẾT 1)
I - Mục tiêu :
-Nêu được ích lợi của lao động tích cực tham gia các hoạt động , lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân 
 -Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động 
-HSK: Biết được ý nghĩa cũa lao động 
II - Đồ dùng học tập
 - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III – Các hoạt động dạy học
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
10’
10’
8’
2’
1/ Kiểm tra bài cũ : 
- Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo ? 
- Cần thể hiện lòng kính trọng , biết ơn thầy giáo, cô giáo như thế nào ?
-Nhận xét 
 2/ Dạy bài mới 
 - GV giới thiệu , ghi bảng.
Hoạt động 1 : Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a 
- GV đọcå truyện. 
-Gọi HS đọc 3 câu hỏi sau truyện
-Gọi HS trả lời
-Nhận xét , chốt ý 
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập 1 trong SGK
- Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc cho từng nhóm.
-> GV kết luận : 
Hoạt động 3: Đóng vai ( bài tập 2 SGK )
-Gọi HS đọc YC bài tập
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống. 
- Thảo luận : 
+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? 
+ Ai có cách ứng xử khác ? 
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống .
3/ Củng cố – dặn dò
- HS đọc ghi nhớ .
- Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 trong SGK 
-Trả lời
-Nhận xét
-Nghe
- 1HS đọc lại 
- HS thảo luận nhóm theo ba câu hỏi trong SGK
-Trả lời lần lượt từng câu hỏi
-Nhận xét 
-Đọc , trao đổi theo nhóm
- Đại diện từng nhóm trình bày . 
-về các biểu hiện của yêu lao động , của lười lao động .
-1 HS đọc
- Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai . 
- Một số nhóm đóng vai .
-Nhận xét
-Nghe
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI
I - MỤC TIÊU:
-Biết dựa vào mục đích tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc ( BT1 ) tìm được một vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm ( BT 2) bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ , tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể ( BT3 ) 
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy – học
 L
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
10’
10’
10’
5’
1/ Bài cũ : 
-Nêu lại ghi nhớ của bài.
-Nhận xét ,cho điểm
 2/Bài mới 
- GV giới thiệu – ghi bảng.
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1: 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Nói một số trò chơi cho HS hiểu
-Nhận xét , chốt ý đúng
+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, vật.
+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá cầu.
+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình.
* Hoạt động 2 Bài 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Nhận xét , chốt ý đúng
Hoạt động 3: Bài 3 :
Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Nhận xét , chốt ý đúng
a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn.
b) Chơi dao có ng ... n khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? ( Đúng . Vì lúc đầu thế giặc mạnh hơn ta , ta rút để kéo dài thời gian , giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương ; vũ khí , lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu )
- Vài em kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản
 Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 CÂU KỂ 
I - MỤC TIÊU:
-Hiểu thế nào là câu kể , tác dụng của câu kể (NDGN ) 
-Nhận biết được câu kể trong đoạn văn (BT1,3 ) biết đặt một vài câu kể để kể , tả , trình bày ý kiến ( BT2 )
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
III Các hoạt động dạy – học
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
10’
5’
18’
2’
1/Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trò chơi, đồ chơi.
-Goi HS nêu ND bài tập 2 tiết trước
-Nhận xét , cho điểm
 2/Bài mới 
 Dẫn dắt giới thiệu bài
 Hoạt động 1 : Phần nhận xét
* Bài 1: 
- Câu được in đậm trong đoạn văn đã cho là câu hỏi về một điều chưa biết.
* Bài 2 
- Tác dụng của các câu còn lại trong đoạn văn là kể , tả giới thiệu về Bu-ra-ti-nô : Bu-ra-ti-nô là một chú bé bằng gỗ ( giới thiệu Bu-ra-ti-nô ) / Chú có cái mũi rất dài ( tả Bu-ra-ti-nô ) / Chú người gỗ được bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chiếc chìa khoá vàng để mở một kho báu ( kể sự việc ) , sau các câu trên có dấu chấm.
Bài 3 :
- Ba-ra-ba uống rượu đã say ( kể về Ba-ra-ba ) / Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói ( kể về Ba-ra-ba ) Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống nó vào lò sưởi ( nói suy nghĩ của Ba-ra-ba ).
 Hoạt động 2 : Phần ghi nhớ
Hoạt động 3: Phần luyện tập
* Bài tập 1: 
- 5 câu trong đoạn văn đã cho đều là câu kể.
* Bài tập 2 
- HS tự đặt câu
3/Củng cố, dặn dò 
-Gọi HS nhắc lại bài
- Nhận xét tiết học, khen HS tốt. 
- Chuẩn bị : Tiết 2. 
-Trả lời
- 1 HS đọc yêu cầu bài. 
- Cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp quan satù, làm việc cá nhân.
- 1 HS đọc yêu cầu bài. 
- Cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân.
- 1 HS đọc yêu cầu bài. 
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài, làm việc cá nhân.
- HS đọc ghi nhớ trong SGK
- HS đọc thầm
- 1 HS đọc yêu cầu bài. 
- Cả lớp đọc thầm.- HS trao đổi nhóm .
+ Chiều chiều . . . thả diều thi. -> kể sự việc 
+ Cánh diều . . . cánh bướm . -> tả cánh diều 
+ Chúng tôi . . lên trời . -> nói tâm trạng của bọn trẻ khi nhìn lên trời
+ Sáo . . trầm bổng . -> tả tiếng sáo lông ngỗng
+ Sáo đơn . . vì sao sớm. -> kể sự việc.
- Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu bài. 
- Cả lớp làm bài cá nhân.- trình bài 
-Nghe
TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN 
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT .
I - MỤC TIÊU :
Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV tuần 15 ) viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) 
II. CHUẨN BỊ:
 - Sách giáo khoa, phấn màu,bảng phụ viết sẵ một dàn ý
 - SGK, bút, vở,dàn ý đãõ chuẩn bị
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
5’
15’
18’
2’
1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập giới thiệu địa phương
Gọi hs đọc lại bài làm của mình
Nhận xét chung 
2/ Bài mới:
*Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs chuẩn bị viết bài
-Gọi hs đọc đề bài.
-Cho Hs đọc thầm lại dàn ý đã chuẩn bị.
-Cả lớp đọc thầm phần gợi y ùSGK các mục 2,3,4
-Gv hướng dẫn hs trình bày kết cấu 3 phần của một bài tập làm văn:
*Mở bài:Chọn1 trong 2 cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp
-Cho hs đọc lại minh họa M/SGK và trình bày mẫu mở bài theo ý thích.
*Thân bài: 
 -Cho hs đọc lại minh họa M/SGK và trình bày mẫu thân bài theo ý thích gồm: mở đoạn , thân đoạn , kết đoạn .
*Kết bài: Chọn1 trong 2 cách kết bài tự nhiên hay mở rộng
 -Cho 1 hs trình bày mẫu kết bài của mình
*Hoạt động 2: hs viết bài
-GV nhắc nhỡ hs những điều cần chú ý.
3/ Củng cố – Dặn dò: 
 -Nhận xét chung tiết học 
-2 HS nhắc lại.
-Hs đọc to
-HS đọc thầm
-Hs lắng nghe
-1 hs đọc
-1 hs nêu miệng
-1 hs đọc
-1 hs nêu miệng
-1 hs nêu miệng
-Cả lớp làm bài
-Hs nộp chấm
-Nghe
 TIẾT 3: KHOA HỌC
KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ?
I-MỤC TIÊU:
-Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni – tơ, khí ô- xy , khí các – bô- níc 
-Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni- tơ và khí ô – xy . Ngoài ra còn có khí các-bô-níc , hơi nước , bụi , vi khuẩn ..
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 66,67 SGK.
-Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:	
	+Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
5’
15’
13’
2’
1/ Bài cũ:
-Em hãy nêu những tính chất của không khí?
2/ Bài mới: 
Giới thiệu:Bài “Không khí gồm những thành phần nào?”
Hoạt động 1:Xác định thành phần chính của không khí 
-Cho các nhóm báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm.
-Yêu cầu 
-Hướng dẫn các nhóm: trước tiên cần thảo luận “Có phải không khí gồm hai thành phần chính là khí ô-xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy không?
-Em hãy chú ý mực nước trong cốc:
+Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào trong cốc?
+Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không?
+Thí nghiệm trên cho thấy không khí gồm hai thành phần chính nào?
Kết luận:
Hs đọc mục “Bạn cần biết” trang 66 SGK.
Hoạt động 2:Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí 
-Dùng lọ nước vôi trong cho hs quan sát, sau đó bơm không khí vào. Nước vôi còn trong như lúc đầu không?
-Trong những bài học trước ta biết không khí có hơi nước, em hãy nêu VD chứng tỏ không khí có hơi nước.
-Hãy quan sát hình 4, 5 trang 67 SGK và kể thêm những thành phần khác có trong không khí.
-Che tối phòng học dùng đèn pin soi cho hs quan sát chùm ánh sáng sẽ thấy rõ bụi trong không khí.
-Vậy không khí gồm những thành phần nào?
Kết luận:
3 / Củng cố dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại bài tập
-Chuẩn bị bài sau, 
-Nhận xét tiết học. 
hs đọc mục “Thực hành” trang SGK để biết cách làm.
-Không khí mất đi, nước dâng lên chiếm chỗ. Không khí mất đi duy trì sự cháy gọi là ô-xi
-Không duy trì sự cháy vì nến tắt gọi là ni-tơ.
-Không khí gồm hai thành phần: một phần duy trì sự cháy và một phần không duy trì sự cháy.
-Người ta đã chứng minh được thể tích khí ni-tơ gấp 4 lần thể tích khí ô-xi trong không khí.
-Quan sát và trả lời câu hỏi.
-Dựa vào mục “Bạn cần biết”để lí giải hiện tượng.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Bề mặt của cốc nước lạnh có nước do hơi nước trong không khí gặp lạnh và ngưng tụ.
-Khói, bụi, khí độc, vi khuẩn 
Không khí gồm hai thành phần chính là ô-xi và ni-tơ. Ngoài ra còn chứa khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn..
-Nghe
TIẾT 4 TOÁN 
 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾP THEO)
I - MỤC TIÊU:
-Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số ( chia hết , chia có dư )
Bài :1,2bHSK: bài 3
-Rèn luyện kỉ năng tính toán cho HS
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ , phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
10’
8’
15’
2’
1/Bài cũ: Luyện tập
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
2/ Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hoạt động1:Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 41535 : 195 = ?
a. Đặt tính.
b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.
c. Tìm chữ số thứ 2 của thương
d. Tìm chữ số thứ 3 của thương
e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 80120:245
Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
Thử lại: 
Lưu ý HS: 
- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. 
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
Lưu ý giúp HS tập ước lượng.
Bài tập 2:
Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm một thừa số, tìm số chia chưa biết.
Bài tập 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu BT 
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
Tóm tắt : 305 ngày : 49 410 sản phẩm
 1 ngày : sản phẩm? 
-Nhận xét ,sửa sai
3/ Củng cố dặn dò: 
-Gọi HS nhắc lại bài
-Chuẩn bị bài: Luyện tập
-HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV
41535:195=213
HS nêu cách thử.
-HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV
80120:245=327(dư 5)
HS nêu cách thử.
lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia.
- Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia.
-HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
62321:307=203
81350:187=435(dư 5)
-HS làm bài
-HS sửa
Xx405=86265
 X= 86265:405
 X=213
89658:X=293
 X=89658: 293
 X=306
 Giải
Trung bình mổi ngày nhà máy sản xuất là
49410:305=162(sản phẩm )
 Đáp số: 162 sản phẩm
-Nghe
SINH HOẠT LỚP
I - Mục tiêu.
 - Đánh giá hoạt động tuần qua.
 - Ưu điểm và hạn chế của cá nhân và tập thể, ưu điểm cần phát huy, hạn chế cần khắc phục.
II – Giáo viên và học sinh chuẩn bị.
 GV & HS: sổ theo dõi.
III – Hoạt động lên lớp.
Kế hoạch
Biện pháp thực hiện.
1. Đánh giá hoạt động tuần qua: Về ưu điểm hạn chế.
 - Cho tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ mình
- Cán sựï đánh giá các hoạt động tuần qua.
 - GV cùng cả lớp đánh giá, tuyên dương hoặc hạn chế cần khắc phụ cho tuần tới. 
2. Phương hướng.	
 - Lên kế hoạch cho cả lớp cùng thực hiện
- Tổ trưởng tổ 1 báo cáo.
 2
 3
- Cán sự đánh giá.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe. 
 Tổ trưởng Duyệt BGH Duyệt