Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 (Bản đẹp 2 cột chuẩn kiến thức)

Tuần 17
 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
 Toán
 Luyện tập
I. MụC tiêu :
- Thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số
- Biết chia cho số có 3 chữ số
ii. đồ dùng dạy học :
- Giấy khổ lớn để HS giải bai 3
iII. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức :
2. Bài cũ :
- Gọi 1 em lên bảng giải bài 2b SGK
- Nhận xét, sửa sai
3. Bài mới:
Bài 1a: 
- HDHS đặt tính rồi tính
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- Kết luận, ghi điểm
Bài 2: Dành cho HS khá giỏi nếu còn thời gian
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu tự tóm tắt và làm bài
- HDHS đổi 18 kg ra gam rồi tính
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận, ghi điểm
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
+ Khi biết S và a, muốn tìm b ta làm ntn?
+ Nêu cách tính P hình chữ nhật?
- Chia nhóm 2 em làm bài. Phát giấy cho 3 nhóm
- Gọi các nhóm dán phiếu 
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận ghi điểm
4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài
5. Dặn dò:
- Nhận xét 
- C/ bị bài 82 và học bảng nhân, bảng chia
- 1 em lên bảng làm bài.
- Những em còn lại theo dõi, nhận xét.
- 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- HS nhận xét
- 1HS đọc đề
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
240 gói: 18 kg
 1 gói: ...g?
18kg = 18000g
Số gam muối trong 1 gói:
18000 : 240 = 75 (g)
- Lớp nhận xét
- 1 em đọc.
+ b = S : a
+ P = (a+b) x 2
- 2 em cùng bàn thảo luận làm VT hoặc phiếu
- Dán phiếu lên bảng
- Lớp nhận xét, bổ sung:
Chiều rộng sân bóng là:
 7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi sân bóng là:
 (105 + 68) x 2 = 346 (m)
 Đáp số: b = 68 m
 P = 346 m
**********************************************
Khoa học
 Ôn tập học kì 1
I. MụC tiêu :
 Giúp HS củng cố, hệ thống hóa kiến thức về:
- Tháp dinh dỡng cân đối
- Một số tính chất của nước và không khí
- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí
* Giảm tải: - Không yêu cầu HS su tầm tranh ảnh về việc sử dụng nước, không khí và thay bằng trò chơi thi kể về vai trò của nước và không khí .
 - Không yêu cầu HS vẽ tranh cổ động 
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối cha hoàn diện đủ dùng cho 9 nhóm
- Tranh ảnh, đồ chơi về việc sử dụng nước, KK trong sinh hoạt, LĐSX và vui chơi
iii. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức
2. Bài cũ :
- Không khí gồm những thành phần nào?
-Trong KK, ngoài 02 và N còn chứa những thành phần nào khác?
3. Bài mới:
HĐ1: Trò chơi " Ai nhanh, ai đúng"
- Chia nhóm 4 em, phát hình Tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện
- Các nhóm thi đua hoàn thiện
- Gọi các nhóm trình bày SP trước lớp
- GV cùng lớp nhận xét, cho điểm
- Ghi các câu hỏi trang 69 ( và 1 số câu khác) vào phiếu, gọi đại diện nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi
- Cho điểm cá nhân và tổng kết nhóm nào nhiều điểm hơn
HĐ2: Thi kể về vai trò của nước và không khí đối với sự sống và hoạt động vui chơi giải trí của con người
- HD các nhóm tập kể về vai trò của nước và không khí
- GV cùng Ban giám khảo thống nhất tiêu chí đánh giá
- Tổ chức cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Đánh giá, cho điểm
4. Củng cố
5. Dặn dò:- Học sinh đọc lại bài học
- Nhận xét 
- Chuẩn bị bài 35
- 2 em lên bảng.
- HS nhận xét.
- Nhóm 4 em làm việc
- Thi đua trình bày đúng và đẹp
- Các nhóm dán hình vẽ lên bảng
- Mỗi nhóm cử 1 em làm ban giám khảo
- Lần lượt đại diện mỗi nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HĐ nhóm 4 em
- Nhóm trưởng tổ chức cho cả nhóm cùng tập kể
- Đại diện nhóm thi kể
- Các nhóm trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
***********************************************
Tập đọc
 Rất nhiều mặt trăng
I. MụC đích, yêu cầu :
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lồi nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài tập đọc
- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức:
2. Bài cũ :
- Gọi 4 em đọc phân vai truyện Trong quán ăn Ba cá bống, trả lời câu hỏi SGK
3. Bài mới:
* GT bài: Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ em khác với người lớn như thế nào .
HĐ1: HD Luyện đọc
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn
- GV kết hợp giới thiệu tranh minh họa, sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi
- Gọi HS đọc chú giải
- Yêu cầu luyện đọc nhóm đôi
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu-phân biệt lời chú hề với lời công chúa-đoạn cuối đọc giọng vui, nhanh hơn.
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
+ Tại sao họ cho đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH
+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học ?
+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác cách nghĩ của người lớn?
- Gaỉng: Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng.
- Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH
+ Sau khi biết rõ cách nghĩ của công chúa về mặt trăng, chú hề đã làm gì?
+ Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận món quà?
+ Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì?
HĐ3: HD Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc phân vai
- HD đọc diễn cảm đoạn "Thế là... vàng rồi"
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai
- Nhận xét, cho điểm
3. Củng cố
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
5. Dặn dò: - Nhận xét +CB bài34
- 4 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 2 lợt :
+ HS 1: Từ đầu ... nhà vua
+ HS 2: TT ...bằng vàng rồi
+ HS 3: Còn lại
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc
- 2 em đọc
- Lắng nghe
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
+ Cô muốn có mặt trăng và nói là sẽ khỏi bệnh ngay nếu có nó
+ Rồi tất cả các vị đại thần và các nhà khoa học dến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa
+Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được
+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
- 1 em đọc, lớp theo dõi và trả lời
+ Chú hề cho rằng trớc hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã, chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn
+ Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa, mặt trăng treo ngang ngọn cây...
- Lắng nghe
- 1 em đọc
+ Đến bác thợ kim hoàn đặt làm một mặt trăng bằng vàng lớn hơn móng tay và cho vào sợi dây chuyền
+ Vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
+ Suy nghĩ của trẻ em rất khác với người lớn
- 3 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc hay
- Nhóm 3 em luyện đọc.
- 3 nhóm thi đọc với nhau.
- HS nhận xét, uốn nắn
- Trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và thực hiện
********************************************
Chính tả
Nghe viết: Mùa đông trên rẻo cao
I. MụC ĐíCH, YêU CầU
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 a/b; hoặc BT3
II. đồ dùng dạy học
- Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2b, 3
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức
2 Bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 2a
- Nhận xét
3 Bài mới :
* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy
HĐ1: HD nghe viết
- Gọi 1 em đọc bài Mùa đông trên rẻo cao
- Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết
- Đọc cho HS viết BC các từ khó
- Đọc cho HS viết bài
- Đọc cho HS soát lỗi
- HDHS đổi vở chấm bài
- Chấm vở 5 em, nhận xét
HĐ2: HD làm bài tập chính tả
Bài 2b:
- Gọi HS đọc yêu cầu và 1 em đọc đoạn văn
- Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm VT
- Dán 3 phiếu lên bảng và cho 3 đội thi làm bài
- Gọi đại diện từng đội đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
- GV chốt lại lời giải đúng
*Gợi ý nếu sai:
Vào các dịp lễ hội, người VN có tục đánh cồng chiêng để cúng lễ ai?
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm VBT. Phát phiếu cho 2 nhóm
- GV kết luận
- Gọi HS đọc đoạn văn
4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài
 5. Dặn dũ:- Nhận xột
- Dặn chuẩn bị ôn tập HKI
- 2 em lên bảng:
+nhảy dây - múa rối - giao bóng
- Lắng nghe
- 1 em dọc, lớp theo dõi SGK
- Nhóm 2 em tìm từ:
sờn núi, trườn xuống, chít bạc, vàng hoe, sỏi cuội, nhẵn nhụi, lao xao
- HS viết BC.
- HS viết bài
- HS soát lỗi
- Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi.
- 2 em đọc nối tiếp
- Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 3 em đọc lại phiếu
+ ông bà, tổ tiên, đất trời
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 2 em cùng bàn trao đổi làm VBT hoặc phiếu
- Dán phiếu lên bảng
- Lớp nhận xét, bổ sung
+ giấc- làm- xuất- nửa- lấc láo-cất- lên- nhấc- đất- lảo đảo- thật-nắm
- 2 em đọc đoạn văn
- Lắng nghe
***********************************************************************
 Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm
 Tin học: Tiết 34
 (GV bộ môn dạy)
 *************************************************
 Toán
 Luyện tập chung
I. MụC tiêu :
- Thực hiện các phép tính nhân và chia
- Giải bài toán có lời văn
- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ
ii. đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài tập 1
iII. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Tổ chức:
2. Bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng giải bài 1 SGK
- Nhận xét, sửa sai
3. Bài mới:
Bài 1: 
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, SBC, SC cha biết
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
Bài 2: 
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Kết luận, ghi điểm
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Gợi ý HS nêu cách giải
- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài
- Gọi HS lên bảng trình bày
- Kết luận, ghi điểm
Bài 4:
- Gọi HS đọc BT4
- Yêu cầu quan sát biểu đồ và xử lí số liệu để trả lời
- Gọi HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng
4. Củng cố : Nhắc lại nội dung bài học
5. Dặn dò:
- Nhận xét 
- Chuẩn bị bài 83
- 3 em lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu 
+ Tìm thơng, tích, thừa số, số bị chia, số chia cha biết
- 1 số em nêu
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- HS nhận xét
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
a) 324 (d18)
b) 103 (d10)
- 1 em đọc
+  ...  của HS
1. Tổ chức
2. Bài cũ :
- ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần được thể hiện ntn?
- Khi giặc Mông-Nguyên vào Thăng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc?
3. Bài mới:
HĐ1: Làm việc theo nhóm
- GV dán băng thời gian lên bảng và phát cho mỗi nhóm 1 băng
- Phát phiếu có kẻ trục thời gian cho các nhóm
- Cho các nhóm thảo luận ghi các sự kiện LS tương ứng với các mốc thời gian cho trước
HĐ2: Làm việc cả lớp
- Nêu câu hỏi:
+ Buổi đầu độc lập, thời Lý Trần đóng đô ở đâu? Tên gọi nước ta ở các thời gian kì đó là gì?
+ Lý Thái Tổ chọn Thăng Long làm kinh đô năm nào? Thăng long còn có tên gọi nào khác?
+ Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào?
+ Nêu những sự kiện chứng tỏ tinh thần quyết tâm kháng chiến quân Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần?
4. Củng cố: Học sinh đọc lại bài học
5. Dặn dò:
- Nhận xét 
- Chuẩn bị thi cuối HKI
- 2 em trả lời
- HS nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm nhận băng thời gian và làm bài
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét
- Nhận phiếu và thảo luận ghi các sự kiện LS tương ứng với các mốc thời gian cho trước
- Thi hái hoa ôn tập
+ Buổi đầu độc lập: Hoa L, tên nớc là Đại Cồ Việt
Thời Lý, Trần: Thăng Long, tên nước là Đại Việt
+ Năm 1010
+ Đại La, Hà Nội
+ Cuối TK XII, nhà Lý suy yếu. Lý Huệ Tông không có con trai, truyền ngôi cho con gái là Lý Chiêu Hoàng mới 7 tuổi. Trần Thủ Độ tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh rồi nhường ngôi cho chồng (1226)
+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời: "Đầu thần...đừng lo" ...
- Lắng nghe
***********************************************************************
 Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009
 Toán
 Luyện tập
I. MụC tiêu :
 Giúp HS:
- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0.
II. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức :
 2. Bài cũ :
- Gọi vài HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và yêu cầu cho VD về số chia hết cho 2, không chia hết cho 2.
-Tương tự kiểm tra vềdấu hiệu chia hết cho 5
3 Luyện tập :
Bài 1 :
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Gọi 2 em trình bày và giải thích tại sao lại chọn các số đó
- Kết luận, ghi diểm
Bài 2 :
- Gọi 1 em đọc đề
- Chia lớp thành 2 đội và cho chơi trò chơi Ai nhanh hơn
- Kết luận, tuyên dương
Bài 3 :
- Gọi 1 em đọc đề
- Yêu cầu các nhóm đọc thầm và tìm ra dấu hiệu chung
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Gọi HS nhận xét. GV kết luận, ghi điểm
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề
- Chia nhóm 4 em thảo luận làm bài. Phát phiếu cho 2 nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Kết luận, ghi điểm
4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài
5 Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- CB : Bài 87
- 2 em trả lời
- 2 em trả lời
- 1 em đọc.
- HS tự làm VBT
- 2 em trình bày, giải thích
a) 4568; 66814; 2050; 3576; 900
b) 3457; 2229; 2355 
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 em đọc.
- Chia 2 đội, mỗi đội cử 3 em tham gia thi
a) 248; 960; 754 ...
b) 295; 765; 950 ...
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 em đọc.
a) Chia hết cho 2 và 5: tận cùng là chữ số 0
b) Chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5: tận cùng là các chữ số: 2, 4, 6, 8
c) Chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2: tận cùng là 5
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- 1 em đọc.
- HĐ nhóm 4 em
- Dán phiếu lên bảng
- Đại diện nhóm trình bày
 - Lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
 **********************************************************
 Tập làm văn
 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
I. MụC tiêu
1. HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: Biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu của đoạn văn
2. Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật.
II. đồ dùng dạy học 
- Một số kiểu, mẫu cặp sách HS
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức :
2. Bài cũ :
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170
- Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em
3 Bài mới:
* GT bài:
 Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập về 
xây dựng doạn văn trong văn miêu tả
* Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bài tập
- Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH:
a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong bài văn miêu tả
b) Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn văn?
c) ND miêu tả của mỗi đoạn được báo hiệu ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ nào?
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý
- Gọi HS quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài. Chú ý nhắc HS:
+ Chỉ viết đoạn miêu tả hình dáng bên ngoài của cặp
+ Nên viết theo các gợi ý
+ Cần miêu tả những đặc điểm riêng 
+ Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc
- Gọi HS trình bày
- GV sửa lỗi, cho điểm
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Gọi HS trình bày
- Sửa lỗi, cho điểm
4 Củng cố : Nhăc lại nội dung bài
5. Dặn dũ
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Ôn tập HKI
- 2 em đọc
- 2 em đọc bài văn của mình
- Lắng nghe
- 2 HS đọc yêu cầu và nội dung 
- Thảo luận nhóm đôi
+ Cả 3 đoạn thuộc phần thân bài
+Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài
 Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo
 Đoạn 3: Tả bên trong chiếc cặp
+Đoạn 1: Màu đỏ tơi...
 Đoạn 2: Quai cặp...
 Đoạn 3: Mở cặp ra...
- 1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý
- Quan sát cặp, làm bài
- 3-5 em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 em đọc.
- HS làm VBT
- 2-3 em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
 *****************************************************
 Thể dục
 Bài tập rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động cơ bản
 Trò chơi: nhảy lướt sóng
 (GV bộ môn dạy)
 **********************************************
 Mỹ thuật
 vẽ tt: trang trí hình vuông
 (GV bộ môn dạy)
***********************************************************************
 Chiều: Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
 Đạo đức
 Yêu lao động ( tiết 2) 
I. MụC tiêu
 Nh tiết 1
* Giảm tải: Ghép bài 3,4 thành một bài: Hãy su tầm các câu chuyện, các câu ca dao, tục ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động.
II. đồ dùng dạy học :
- Sưu tầm các tấm gơng lao động của Bác Hồ, Anh hùng lao động...
- Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lao động
- Tranh vẽ " Em giúp đỡ gia đình"
iii. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức:
2. Bài cũ :
- Gọi 1 em đọc ghi nhớ
- Lao động đem lại lợi ích gì cho con người?
3. Bài mới:
HĐ1: Làm việc cả lớp (Bài 3,4/26)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS xung phong kể cho các bạn nghe về tấm gơng lao động của Bác Hồ, của các Anh hùng LĐ, của các bạn trong lớp trong trờng
- Gợi ý để các em rút ra bài học cho bản thân
- Tổ chức trò chơi " Truyền điện" tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động.
- Chia lớp thành 3 đội chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- GV bổ sung thêm các câu HS cha tìm đợc
HĐ3: Làm việc nhóm đôi (Bài 5)
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu các nhóm 2 em trao đổi về ước mơ của mình
- Gọi 1 số em trình bày
- GV nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình
HĐ4: Làm việc cả lớp
- Tổ chức HS trình bày giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ
- Nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố
- Khắc sâu tầm quan trọng của LĐ
5. Dặn dò:
- Nhận xét 
- Chuẩn bị ôn tập HKI
- 2 em đọc.
- 1 em trả lời
- 1 em đọc.
- 3-5 em xung phong kể
- Lớp bổ sung, chất vấn lẫn nhau
- 1 em đọc.
- Chia nhóm 10 em, thảo luận trong 2 phút để thống nhất
- 1 em đọc.
- 2 em cùng bàn trao đổi
- 3-5 em trình bày
- Lớp thảo luận, nhận xét
- HS trìn bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được
- Lớp thảo luận, nhận xét
- Lắng nghe
***********************************************************************
 Sáng:Thứ bảy ngày 14 tháng 12 năm 2009
Kỹ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn( Tiếp theo)
I.MụC tiêu :
- Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.
- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm do mình làm ra.
ii. đồ dùng dạy học :
- Tranh qui trình của các bài trong chương
- Mẫu khâu thêu đã học.
- Dụng cụ vật liệu phục vụ cho mỗi tiết học.
iII. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức :
2 Bài cũ 
Nêu qui trình khâu thường ? 
Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá.
3 Bài mới:
HĐ1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn.
GVnêu yêu cầu thực hành và lựa chọn sản phẩm
Tuỳ khả năng và ý thích HS có thể cắt , khâu, thêu những sản phẩm đơn giản như
Yêu cầu HS thực hành tiếp bài thực hành của tiết trước
HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi nhắc nhử thêm những HS còn lúng túng về cách thêu, cách kết thúc sản phẩm đúng kĩ thuật.
Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung. GV chốt lại câu trả lời đúng.
(H) Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi rut dây để đựng bút?
HS trả lời- HS khác bổ sung
GV chốt lại ý đúng
Hớng dẫn HS thực hành, HS thích sản phẩm nào thì cắt, khâu, thêu sản phẩm. 
4 Củng cố (H) Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay ntn? 
(H) Nêu cách thực hành cắt, khâu thêu túi rút dây để đựng bút ntn?.
5. Dặn dũ
GV nhận xét tiết học- Tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tốt.
Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết sau cắt, khâu. thêu sản phẩm tự chọn (TT)
Sản phẩm tự chọn được thực hiện vận dụng những kĩ năng cắt khâu thêu đã học.
1/ Cắt khâu thêu khăn tay
2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút.
3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê.
4/ Gối ôm
Vải, kéo, chỉ khâu thêu
Cắt một mảnh vải hình vuông có cạnh 20 cm. Sau đó kẻ đường dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép bằng mũi khâu thờng hay mũi khâu đột ( khâu ở mặt không có đờng gấp mép) 
Vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản nh hình bông hoa, con gà con, cây đơn giản, thuyên buồm, cây nấm. Có thể thêu tên của mình vào khăn tay.
- Cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợi pha hình chữ nhật có kích thước 20 x 10 cm. Gấp mép và khâu viền đờng làm miệng tui trước. Sau đó vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản bằng mũi thêu lướt ván hoặc mũi thêu móc xích gần đường gấp mép . Cuối cùng khâu thân túi bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột.
GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
***********************************************************************
Ngày tháng 12 năm 2009
Xác nhận của bgh