Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 17
Từ ngày 13/12 đến ngày 17/12 năm 2010
Cách ngôn: Một cây làm chẳng nên non
 Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. 
SÁNG
CHIỀU
Thứ
Môn
Bài dạy
Môn
Bài dạy
Hai113/12
Ch/ cờ
T/đọc
Toán
Đ/đức
Chào cờ
Rất nhiều mặt trăng
Luyện tập
Yêu lao động (t2)
Ba
14/12
K/ T
Toán
LTVC
K/ ch
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (t3)
Luyện tập chung
Câu kể Ai làm gì ?
Một phát minh nho nhỏ
Tư
15/12
T/đọc
Toán
TLV
Rất nhiều mặt trăng (tt)
Dấu hiệu chia hết cho 2
Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
Năm
16/12
Toán
LTVC
NGLL
Dấu hiệu chia hết cho 5
Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
Tìm hiểu truyền thống văn hoá quê hương
L.T V
L/Toán
TLV
Luyện tập về câu kể 
Chia cho số có 3 chữ số
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
Sáu
17/12
Toán
Ch/tả
Luyện tập
Mùa đông trên rẻo cao
L.T V
SHTT
Tả chiếc bút của em ( viết đoạn văn)
Sinh hoạt lớp
TUẦN 17 Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN 17
I/Mục tiêu: Giúp HS:
 *Thấy được các ưu khuyết điểm các mặt học tập tuần qua.
 *Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có được của tuần 17
 *lên kế hoạch hoạt động tuần 18
II/Cách tiến hành:
 -Lớp trưởng điều hành.
 - hát tập thể.
 - Nêu lí do.
 -Đánh giá các mặt học tập tuần qua:
 * Các lớp phó phụ trách từng mặt học tập dánh giá nhận xét.
* Lớp phó HỌC TẬP: ( có hồ sơ kèm theo )
* Lớp phó NN-KL: (có hồ sơ kèm theo )
* Lớp phó VTM; (có hồ sơ kèm theo )
- Lớp trưởng tổng kết, xếp loại chung:
 * Kế hoạch tuần 18
-Đi học chuyên cần, đúng giờ , tác phong gọn gàng , sạch sẽ.
-Xây dựng tốt nề nếp tự quản.
-Ôn luyện nghi thức đội và các bài hát múa theo quy định.
-Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
-Tích cực tham gia xây dựng bài.
-Thực hiện tốt việc trực nhật lớp và vệ sinh đội chuyên
*Ý kiến GVPT:
..
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*Sinh hoạt văn nghệ.
TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010
Đạo đức:
YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2)
 I/ Mục tiêu : 	 Học xong bài này, giúp HS 
- Nêu được ích lợi của lao động.
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- HS biết viết, vẽ, kể chuyện về lao động
 II Tài liệu và phương tiện :
- Một số đồ dùng đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai
III/ Hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: 
2.Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: Bài tập 5
- Gọi 1 HS đọc y/c bài tập 
- GV hỏi: Để thực hiện được ước mơ đó ngay bây giờ em phải làm gì ?
B /HĐ2 : Hoạt động nhóm BT6/26 SGK
- Gọi 1 HS đọc y/c bài tập 
* GV kết luận: Lao động là vinh quang. Mọi người cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội.
- Trẻ em cần tham gia các công việc ở lớp, trường, nhà phù hợp.
3. Củng cố- dặn dò :
- Yêu cầu học sinh phải tích cực tham gia lao động ở trường lớp và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện.
- Chuẩn bị bài sau: Thực hành kĩ năng cuối kỳ I
- HS hội ý theo cặp và trả lời .
- Chăm chỉ học tập.
- HS hình thành 3 nhóm: Nhóm thích viết, nhóm thích vẽ, nhóm thích kể chuyện.
- HS thảo luận và trình bày: Nêu ý tưởng , nội dung bức tranh, bài vẽ, bài viết của mình.
- Lớp nhận xét - Bổ sung.
TUẦN 17 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Kỹ thuật
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(Tiết 3)
I/ Mục tiêu:
- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học.
 II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh qui trình các bài trong chương
 - Mẫu thêu đã học
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ :
- Kiểm tra vật liệu 
2.Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: Hướng dẫn
- GV nêu yêu cầu tiết học 
- GV hướng dẫn HS chọn sản phẩm theo ý cá nhân, có thể gợi ý một số sản phẩm :
Khăn tay a = 20 cm
Khâu túi rút dây 20 x 10
- HS khác có thể chọn thêm áo, váy, gối ôm, búp bê
b/ HĐ2: Thực hành
- GV đi đến từng bàn để quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng.
- GV nhận xét
3/ Dặn dò: Về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm 
- HS dem dụng cụ, vật liệu để lên bàn
- HS lắng nghe
- HS tự chọn sản phẩm và thực hành thêu
TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010
TẬP ĐỌC:
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I/ Mục tiêu:
 1.Biết đọc giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
 2.Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A/Bài cũ: Trong quán ăn “Ba cá bống” 
B/Bài mới:
1/ Hướng dẫn luyên đọc 
 - GV chia bài thành ba đoạn.
 - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- GV đọc cả bài 
2/ Tìm hiểu bài :
 - Chuyện gì đã xảy ra với công chúa?
 - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Trước yc của công chúa nhà vua đã làm gì?
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua ntn về đòi hỏi của công chúa?
+ Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được
+ Cách nghĩ của chú hề có khác gì so với các vị đại thần và các nhà khoa học?
+ Tìm những chi tiết cho thấy .rất khác với cách nghĩ của người lớn:
+ Chú hề đã làm gì để có được “mặt trăng” cho công chúa ?
+ Thái độ của công chúa ntn khi nhận được món quà đó?
3/ Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS luyện đọc phân vai đoạn: “Thế là chú hề đến ...bằng vàng rồi”.
C/ Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài Rất nhiều mặt trăng (tt) 
- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS đọc chú giải.- HS luyện đọc theo cặp.- 2 HS đọc toàn bài.
1 HS đọc thành tiếng.
 + Cô bị ốm nặng.
+ Muốn có mặt trăng và........ mặt trăng. 
+Mời tất cả ..... Không thể thực hiện được.
+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp ngàn lần so với đất nước ta. 
+ Công chúa muốn có mặt trăng...công chúa.
+ Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa nghĩ gì....... người lớn. 
+ Mặt trăng chỉ to hơn ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. 
+ Chú hề đến gặp thợ kim hoàn. Đặt làm ngay mặt ... móng tay của công chúa. 
+ Thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi gường bệnh.
- 3HS đọc phân vai- HS luyện đọc theo cặp- Thi đọc diễn cảm
TUẦN 17 Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010
Tập đọc:
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT)
 I/ Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. 
- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rât ngộ nghĩnh, đáng yêu.
II/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trang 168 SGK.
III/ Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: 3 HS đọc từng đoạn truyện và trả lời nội dung bài.Rất nhiều mặt trăng
2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề:
a/ HĐ1: Luyện đọc
- Luyện đọc các từ khó: 
- GV đọc mẫu. 
b/ HĐ2: Tìm hiểu bài
+ Nhà vua lo lắng về điều gì?
+ Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì?
+ Vì sao các vị đại thần và các nhà khoa học không giúp gì được?
+ Công chúa trả lời thế nào?
+ Gọi HS đặt câu hỏi 4 cho các bạn trả lời
- Nội dung bài này nói gì ?(HSG)
c/ HĐ3 : Đọc diễn cảm
 Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. “Làm sao mặt trăng lại  Nàng đã ngủ”.
 - Giáo viên đọc mẫu.
.
3/ Củng cố dặn dò: - Tiết sau : Ôn tập.
-3 HS đọc và trả lời
- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- vằng vặc, cửa sổ, mặt trăng 
- HS đọc chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3HS đọc toàn bài.
- Nhà vua lo lắng cô bé sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại.
+ Nghĩ cách làm cho công chúa không thấy mặt trăng.
- Vì các vị đều nghĩ cách che giấu mặt trăng theo cách nghĩ của người lớn.
- Công chúa giải thích: Khi ta mất một chiếc răng, chiếc răng mới mọc ngay,...
- Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác người lớn.
- HS nêu nội dung bài 
- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn. Cả lớp và GV nhận xét.
- HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc diễn cảm trước lớp.
- 2 HS đọc toàn bài. Lớp nhận xét 
TUẦN 17 Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
Chính tả
MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I/ Mục tiêu: 
- Nghe viết đúngbài chính tả , trình bày đúng hình thưc đoạn văn xuôi.
- Làm đúng BT 2 , BT 3
II/ Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu ghi nội dung băi tập 2a hoặc 2b, băi tập 3
III/ Hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của tr
1/ Bài cũ : Cả lớp viết bảng con các từ : nhảy dây, giao bóng, múa rối
2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề:
a/ HĐ1: Nghe-viết chính tả
- GV đọc mẫu đoạn viết
- Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã về với rẻo cao ?
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả 
- GV đọc từng từ cho HS viết 
- GV hướng dẫn cách trình bày bài viết
- GV đọc toàn bài một lượt
- GV chấm bài - Nhận xét
b/ HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
*Bài 2b: Gọi 1 HS đọc y/c bài 
*Bài 3: 1 HS đọc nội dung bài 
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức. 
3/ Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS về nhà đọc bài 3. 
- Bài sau : ôn tập. 
-2 HS làm ở bảng lớn. Cả lớp BC
- HS đọc thầm đoạn văn 
- 1 HS đọc lại bài 
- Mây, mưa, bụi, những chiếc lá vàng đã lìa cành
- HS viết bảng con từ khó
 - HS viết vào vở.
- Từng cặp HS đổi vở cho nhau để KT
- HS làm bài vào vở bài tập:
giấc ngủ, đất trời, vất vả
- HS tham gia trò chơi tiếp sức (Mỗi đội 3 em)
+ Đáp án: giấc mộng, xuất hiện, rửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng
nhấc, đát, lảo đảo, thật dài, nắm tay. 
TUẦN 17 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Kể chuyện :
MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I. Mục tiêu : 
- Dựa theo lời kể củ GV và tranh minh học, bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.
 - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện trong SGK , trang 167 phóng to. 
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Bài cũ : Gọi 2 HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. 
2. Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện
* GV kể chu ...  đọc y/c bài tập
Gọi 1 HS lên bảng làm .
- GV nhận xét; sửa sai.
- Gọi 1 HS đọc lại các câu kể Ai làm gì?
*Bài 3 : Gọi HS đọc nội dung yêu cầu 
3/ Củng cố dặn dò :
- Bài sau:Ôn tập
- 2 HS lên bảng thực hiện.
- 3 HS đọc lại 3 câu kể:
- Câu1: đang tiến về bãi
- Câu 2: kéo về nườm nượp
- Câu 3: khua chiêng rộn ràng
- Nêu hoạt động của người, vật trong câu
- 1 HS đọc to, cả lớp suy nghĩ, chọn câu trả lời đúng
- Câu b: Vị ngữ trong câu trên do động từ và các từ kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành.
- 2 HS đọc phần ghi nhớ.
- HS thảo luận nhóm đôi tìm câu kể và trả lời miệng.
 - HS làm vào vở bài tập
- Lớp nhận xét chốt ý đúng.
- 1 HS đọc thành tiếng
- HS quan sát suy nghĩ viết vào vở bài tập.
- 3à5 học sinh trình bày
- Lớp nhận xét
TUẦN 17 Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010
Tập làm văn :
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I/ Mục tiêu:Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết mỗi đoạn văn .
- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn, viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút.
 II/ Đồ dùng dạy học: Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT2,3( phần nhận xét )
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài cũ :Trả bài viết .
2/ Bài mới : Giới thiệu Ghi đề 
a/ HĐ1: Phần nhận xét
*Bài 1,2,3: Gọi 3 HS nối tiếp đọc y/c bài tập 
 - Gọi HS đọc bài “ Cái cối tân trang “ 143,144 SGK. - Gọi HS trình bày 
- Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa như thế nào?
- Nhờ đâu em biết được bài văn có mấy đoạn ?
b/ HĐ2: Phần ghi nhớ .
c/ HĐ3: Luyện tập
*Bài 1: Gọi 1 HS đọc y/c bài
- GV nhận xét chốt lời giải đúng SGV
*Bài 2 :Gọi 1 HS đọc y/c bài
 3/ Củng cố dặn dò:
Bài sau : LT xây dựng đoạn văn mtả đồ vật. 
- HS theo dõi và trả lời câu hỏi .
- Cả lớp theo dõi dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính của mỗi đoạn .
+ Đoạn 1: Giới thiệu về cái cối tân.
 + Đọan 2, 3: Tả hình dáng bên ngoài của cái cối và hoạt động của cái cối.
+ Đoạn 3 : Nêu cảm nghĩ về cái cối 
- Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu về đồ vật được tả , tả hình dáng , hoạt động của đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ của tác giả về đồ vật đó.
- Nhờ các dấu chấm xuống dòng để biết được số đoạn trong bài văn 
- 3 HS đọc thành tiếng - cả lớp đọc thầm .
- HS trao đổi nhóm thảo luận , dùng bút chì đánh dấu vào SGK. 
- Đại diện các nhóm trình bày: 
- HS tự viết bài .
- HS nối tiếp nhau đọc bài viết .
TUẦN 17 Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010
Tập làm văn :
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn; viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách.
II/ Đồ dùng dạy học Một số kiểu mẫu cặp sách HS.
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em.
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung.
a/ Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong đoạn văn miêu tả?
b/ Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn văn
b/ HĐ2: Bài 2 Gọi HS đọc y/c và nội dung
- Yêu cầu HS quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài
- GV lưu ý HS: Chỉ viết một đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài của cặp (không phải cả bài, không phải bên trong)
- GV nhận xét ghi điểm.
c/ HĐ3: Bài 3
- GV gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài.
*GV chú ý: Đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn văn tả bên trong chiếc cặp của mình (không phải bên ngoài)
3/ Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà viết lại hai đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp.
- Bài sau : LT xây dựng đoạn văn mtả đồ vật. 
 - 2 HS thực hiện theo y/c
- HS hội ý theo cặp và trả lời.
a/ Cả 3 đoạn văn đều thuộc phần thân bài.
b/ Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài cặp.
Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo.
Đoạn 3: Tả cấu tạo bên trong.
- HS quan sát nghe GV gợi ý và tự làm bài
- 3-5 HS trình bày cả lớp theo dõi nhận xét
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS tự viết bài.
- HS nối tiếp nhau đọc bài của mình.
- Lớp nhận xét.
TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: 
 - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. 
 - Biết chia cho số có ba chữ số.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A/Bài cũ:
B/Bàimới:
1: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Bài tập y/c chúng ta làm gì?
Bài 3:
- GV y/c HS đọc đề bài
- GV y/c HS tự làm bài 
- GV nhận xét và cho điểm HS 
Bài 2:
- GV gọi 1 HS đọc đề bài 
- GV y/c HS tự tóm tắt và giải bài toán 
(nếu còn thời gian cho hs giải) 
C/ Củng cố - dặn dò :
GV nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài sau Luyện tập chung 
- Đặt tính rồi tính 
- 3 HS làm bảng, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, lớp làm bài VBT
 - HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 
- Gọi HS đọc đề 
- 1 HS làm bảng, lớp làm VBT. 
 Giải:
 Chiều rộng của sân vân động là 
 7140 : 105 = 68 (m)
 Chu vi của sân vận động là
 (105 + 68) x 2 = 346 (m)
 Đáp số: 68m ; 346m
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng, lớp làm VBT
Giải
18 kg = 18000 g
Số gam muối trong mỗi gói là
18000 : 240 = 75 (g)
Đáp số: 75g
TUẦN 17 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU: 
- Kĩ năng thực hiện được phép tính nhân, phép chia.
 - Biết đọc thông tin trên bản đồ.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A/Bài cũ: 
Cho HS làm bài 3 trong vở bài tập
B/Bài mới:
1/Luyện tập:
Bài 1:
- Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- Các số cần điền vào ô trống trong bảng là gì trong phép nhân, phép tính chia? 
- GV y/c HS nêu cách tính thừa số, tìm tích chưa biết trong phép nhân, tìm số bị chia, số chia, thương chưa biết trong phép chia 
- Y/c HS làm bài 
Bài 4:
- Y/c HS quan sát biểu đồ trang 91, SGK
- Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì?
- GV y/c HS đọc các câu hỏi của SGK và làm bài 
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng, lớp làm VBT
Bài 2: (nếu còn thời gian cho hs giải bài 2,3)
- Bài toán y/c chúng ta làm gì?
- GV y/c HS tự đặt tính rồi tính 
- Y/c cả lớp nhận xét 
Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài 
- Bài toán y/c chúng ta làm gì?
- Y/c HS làm bài 
- GV chữa bài 
C/ Củng cố, dặn dò
 GV nhận xét tiết học- Chuẩn bị bài sau 
- 2 hs thực hiện
- 1 HS đọc
- Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng 
- 5 HS lần lượt nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét 
- HS cả lớp cùng quan sát 
- Biểu đồ cho biết số sách bán được trong 4 tuần 
- 1 HS làm bảng, lớp làm VBT
- Đặt tính, rồi tính
HS thực hiện b/c
- 1 HS đọc đề 
 Giải:
40 x 468 = 18720 (bộ)
18720 : 156 = 120 (bộ)
 Đáp số: 120 bộ
TUẦN 17 Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010
	 TOÁN:	
 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 
I/ MỤC TIÊU:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 
- Nhận biết số chẵn và số lẻ 
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới:
 1/ Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2:
a) Cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2:Tự tìm vài số chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho 2
b) - Y/c HS viết các số chia hết cho 2 vào cột bên trái tương ứng. Viết số không chia hết cho 2 vào cột bên phải
- Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút ra kết luận dấu hiệu chia hết cho 2
- GV nhận xét gộp: “ Các số có tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8, thì chia hết cho 2 ”
* Kết luận: Muốn biết một số có chia hết cho 2 không ta chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó 
- Các số chia hết cho 2 là số nào? các số không chia hết cho 2 là số nào?
2/ Luyện tập:
Bài 1:a - Y/c HS tự tìm 
b) HS làm tương tự như phần a)
Bài 2: a)- Bài tập y/c chúng ta làm gì?
 - GV y/c HS tự làm bài vào vở 
 - HS tự kiểm tra chéo 
b) HS làm tương tự như phần a)
C/ Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học 
 - Về nhà làm bài tập 3,4/95 
 - Chuẩn bị bài sau Dấu hiệu chia hết cho 5
- HS tìm :
12 : 2 ; 24 : 2 ; 
- Một số HS lên bảng viết kết quả 
- Lắng nghe 
- Các số chia hết cho 2 là số chẵn còn các số không chia hết cho 2 là số lẻ 
- Chọn ra số chia hết cho 2 
- HS đọc bài làm của mình 
- HS làm bài vào vở 
- Nhận xét, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 
TUẦN 17 Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010
TOÁN:
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5
I-MỤC TIÊU:
Giúp HS
 -Biết dấu hiệu chia hết cho 5.
 -Biết kết hợp dấu hiệu chia hết 2 với dấu hiệu chia hết cho 5.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Bài cũ:
Bài 3/93VBT
2-Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu dấu hiệu chia hết cho 5
Cho HS đọc bảng chia 5
Số như thế nào thì chia hết cho 5?
Số như thế nào thì không chia hết cho 5?
- Gv chốt ý về dấu hiệu chia hết cho 5.
3-Luyện tập
Bài 1/95: cho hs đọc đề và trả lời miệng.
Bài 4/96
-Số như thế nào thì vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5?
4- Củng cố- dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
Xem bài Luyện tập
- 2 Hs làm bài
-Tận cùng là các số 0 hoặc 5
-Tận cùng là các số không phải o hoặc 5.
- các số chia hết cho 5 là: 35,660,3000, 945. các số còn lại không chia hết cho 5
-Số có tận cùng là các chữ số 0 thì chia hết cho 2 và 5
-HS làm bài vào vở
TUẦN 17 Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
 TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: 
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5.
- Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản.
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới:
 HĐ1: Luyện tập:
Bài 1:
- Y/c HS tự làm bài 
- GV y/c HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn 
- GV nhận xét 
Bài 2:
- Y/c HS tự làm bài 
- Y/c HS nêu kết quả 
- GV nhận xét 
Bài 3:
a) - Y/c HS tự làm bài
 - HS có thể giải thích theo nhiều cách khác nhau 
Chú ý: Y/c HS nêu lí do chọn các số đó trong từng phần 
- GV chữa bài và cho điểm HS 
Bài 4: ( nếu còn thời gian cho hs làm bài 4,5)
- GV cho HS khái quát kết quả phần a) bài 3 và nêu số có chữ số tận cùng là 0 vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 
Bài 5:
- Cho HS thảo luận theo từng cặp và làm bài đó nêu kết luận 
C/ Củng cố, dặn dò
 GV nhận xét tiết học 
 Xem trước bài Dấu hiệu chia hết cho 9 
- 2 HS làm bảng, lớp làm VBT 
- HS làm vào vở BT 
- Nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cùng bàn đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 
- 2 HS làm bảng, lớp làm VBT
- HS giải thích theo 2 cách 
- HS nhận xét bài 3
- Cho HS cả lớp thảo luận
- Loan có 10 quả táo