Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2010-2011 (Bản đẹp tổng hợp các môn)

TUẦN 19
Thứ hai ngày10 tháng 1 năm 2011
TẬP ĐỌC:
BỐN ANH TÀI
MỤC TIÊU: 
Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: Nắm tay đóng cọc, Lấy tai tát nước, móng tay đục máng,
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé.
2. Hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Cẩu Khây, yêu tinh, thông minh,
 - ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
KỸ NĂNG SỐNG:
 - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
Hợp tác.
Đảm nhận trách nhiệm
Kỹ thuật dạy học: - Trình bày ý kiến cá nhân
 - Thảo luận nhóm
 - Hỏi đáp trước lớp
 - Đóng vai và xử lí thông tin
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.
- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK
HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu chủ điểm Người ta là hoa đất và bài TĐ Bốn anh tài
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi 5 HS đọc từng đoạn của bài.
+ Đoạn 1: Ngày xưa  võ nghệ.
+ Đoạn 2: Hồi ấy  yêu tinh.
+ Đoạn 3: Đến một  trừ yêu tinh
+ Đoạn 4: Đến một  lên đường.
+ Đoạn 5: được đi  em út đi theo.
- Chú ý các câu hỏi:
+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khẩy?
- HS đọc phần chú giải.	
 +GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
+ Toàn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục.
+ Nhấn giọng những từ ngữ: đến một cánh đồng, vạm vỡ, dùng tay làm vồ đóng cọc, ngạc nhiên, thấy một cậu bé dùng tai tát nước 
 * Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH:
+ Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì
+ Đoạn 1 nói về sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây.
- Ghi ý chính đoạn 1. 
- HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và TLCH:
+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? + Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang, có nhiều nơi không còn một ai sống sót.
+ Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh với những ai?
+ Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt rừ yêu tinh 
+ Nội dung đoạn 2, 3 và 4 cho biết điều gì ?
+ Nội dung đoạn 2, 3 và 4 nói về yêu tinh tàn phá quê hương Cẩu Khây và Cẩu Khây cùng ba người bạn nhỏ tuổi lên đường đi diệt trừ yêu tinh.
- Ghi ý chính đoạn 2, 3, 4. 
- HS đọc đoạn 5, trao đổi nội dung và TL câu hỏi.
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
+ Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất, Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai của mình để tát nước, Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng để dẫn nước vào ruộng.
- Ý chính của đoạn 5 là gì? 
+ Đoạn 5 nói lên sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây.
- Ghi ý chính đoạn 5. 
 - Câu chuyện nói lên điều gì?
+ Nội dung câu chuyện ca ngợi sự tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé 
- Ghi nội dung chính của bài.
 * Đọc diễn cảm:
- HS đọc từng đoạn của bài. cả lớp theo dõi để tim ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Đọc mẫu
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
 3. Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
TOÁN 
 KI - LÔ - MÉT VUÔNG
I. Mục tiêu :
- Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích 
- Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông.
- Biết 1 km2 = 1 000 000 m2 
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.
- GD HS tính cẩn thận khi làm toán.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bức tranh hoặc ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển.
- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. 
III. Hoạt động trên lớp: 
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát để nhận biết về khái niệm đơn vị đo diện tích ki - lô - met vuông 
- Nắm về tên gọi và cách đọc, cách viết đơn vị đo này.
- Nhẩm và nêu số hình vuông có trong hình vuông lớn có 1000 000 hình 
- Vậy : 1 km2 = 1000 000 m2. 
+ Đọc là : Ki - lô - mét vuông 
- Tập viết một số đơn vị đo có đơn vị đo là km2 
- Ba em đọc lại số vừa viết 
- 2 em nêu lại ND ki - lô - mét vuông 
- Hai học sinh đọc. 
+ Viết số hoặc chữ vào ô trống.
- Một HS lên bảng viết và đọc các số đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông:
 Đọc 
 Viết 
Chín trăm hai mươi mốt li lô mét vuông
921km2 
Hai nghìn ki lô mét vuông 
2000km2 
Năm trăm linh chín ki lô mét vuông 
509km2 
Ba trăm hai mươi nghìn ki lô mét vuông 
320 000 km2 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn 
- Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông. 
Hai HS đọc đề bài. 
Hai HS làm bài trên bảng.
 - Hai học sinh nhận xét bài bạn. 
Bài 2:
- 1 HS đọc. Lớp làm vào vở.
+ Một HS làm trên bảng.
Bài 3:
- Học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 	
ĐẠO ĐỨC : 
 KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiết 1)
Mục tiêu:
- Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
- HS khá, giỏi: biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động.
Kĩ năng sống:
KN: - Tôn trọng giá trị sức lao động
 - Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động.
Kỹ thuật dạy học: - Thảo luận - Dự án
Đồ dùng dạy học:
 - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai.	
Hoạt động trên lớp: 1. Ổn định:
 2. KTBC:
 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Nội dung: 
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28)
 - GV đọc hoặc kể chuyện “Buổi học đầu tiên”
 - GV cho HS thảo luận theo 2 câu hỏi (SGK/28)( bỏ từ vì sao ở câu hỏi 2)
 - GV kết luận:
 Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất.
* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/29 bỏ từ người ờ ý i) và bỏ hết cả ý k)
 - GV nêu yêu cầu bài tập 1:
 Những người sau đây, ai là người lao động? Vì sao?
- GV kết luận:
 + Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc chân tay).
 + Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 6
Bài tập 2: Em hãy cho biết những công việc của người lao động trong các tranh dưới đây, công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?
 - GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tranh.
 Những người lao động trong tranh làm nghề gì và công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?
 - GV ghi lại trên bảng theo 3 cột
STT
Người lao động
Ích lợi mang lại cho xã hội
 - GV kết luận:
 + Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội.
*Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân 
Bài tập 3: (Bỏ ý c, ý h bỏ từ chế diễu thêm từ coi thường)
- GV nêu yêu cầu bài tập 3:
« Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động;
- GV kết luận:
 + Các việc làm a, d, đ, e, g, là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động.
 + Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động.
 4. Củng cố - Dặn dò:
 - Cho HS đọc ghi nhớ.
 - Về nhà xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài tập 4, 5, 6- SGK/30
Thứ ba ngày tháng 1 năm 2011
1 Kể chuyện	
BAÙC ÑAÙNH CAÙ VAØ GAÕ HUNG THAÀN
 I. MỤC TIÊU. 
- Döïa theo lôøi keå cuûa GV, noùi ñöôïc lôøi thuyeát minh cho töøng tranh minh hoïa(BT1), keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn cuûa caâu truyeän Baùc ñaùnh caù vaø gaõ hung thaàn roõ raøng ñuû yù (BT2).
- Bieát trao ñoåi vôùi baïn veà yù nghóa cuûa caâu chuyeän.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Tranh minh hoaï
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
2.Dạy bài mới
Giôùi thieäu baøi
HÑ1: GV keå chuyeän:
-Keå laàn 1:Sau khi keå laàn 1, GV giaûi nghóa moät soá töø khoù chuù thích sau truyeän
+Ngaøy taän soá ?
+Hung thaàn?
+ Vónh vieãn ?
-Keå laàn 2:Vöøa keå vöøa chì vaøo tranh minh hoaï phoùng to treân baûng.
HÑ2: Höôùng daãn hs keå truyeän, trao ñoåi veà yù nghóa caâu chuyeän
-Yeâu caàu hs ñoïc yeâu caàu baøi taäp 1.
GV ñính 5 böùc tranh leân baûng 
- Thaûo luaän nhoùm ñoâi ,tìm lôøi thuyeát minh cho moãi tranh .
+ Goïi caùc nhoùm neâu keát quaû thaûo luaän .
- GV gaén caùc baêng giaáy ghi lôøi thuyeát minh cho moãi tranh .
*Goïi HS trình baøy 
GV nhaän xeùt vaø thoáng nhaát lôøi thuyeát trình 
HÑ3 :Baøi taäp 2 vaø 3.
- Bieá Bieát trao ñoåi vôùi baïn veà yù nghóa cuûa caâu c chuyeän.
-Cho hs keå trong nhoùm theo töøng ñoaïn (noái tieáp) sau ñoù cho HS keå toaøn boä caâu chuyeän vaø trao ñoåi veà yù nghóa caâu chuyeän.
-Goïi 1 soá em keå noái tieáp theo töøng ñoaïn.
-Toå chöùc cho hs thi keå toaøn boä caâu chuyeän.
+ Toå chöùc cho HS trao ñoåi vôùi baïn .
-Nhaän xeùt baïn nhôù chuyeän nhaát, keå chuyeän haáp daãn nhaát ?
-> YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän laø gì?
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Baùc ñaùnh caù vaø gaõ hung nthaàn 
-Laéng nghe.
- Ngaøy cheát .
- Thaàn ñoäc aùc ,hung döõ .
- Maõi maõi 
-HS nghe keát hôïp nhìn tranh minh hoaï.
HS suy nghó tìm lôøi thuyeát minh cho moãi tranh.
Tranh 1: baùc ñaùnh caù keùo löôùi caû ngaøy ,meû löôùi cuoái cuøng coù moät chieác bình to .
Tranh 2: baùc möøng laém vì caùi ñeøn ñem ra chôï baùn cuõng ñöôïc khoiái tieàn .
Tranh 3: Töø trong caùi bình ,laøn khoøi phun ra hieän hình thaønh con quyû .
 Tranh 4 : Con quyû noùi gieát baùc ñeå ñeå thöïc hieän lôøi nguyeàn .
Tranh 5: Baùc ñaùnh caù löøa con quyû chui vcaøo bình , nhanh tay ñaäy naép ,vöùt caùi bình xuoáng ñaùy bieån saâu .
*Keå trong nhoùm vaø trao ñoåi veà yù nghóa caâu chuyeän.
- HS keå noái tieáp theo töøng ñoaïn tröôùc lôùp .
-HS thi keå.trong nhoùm 
Ñaïi dieän nhoùm thi keå tröôùc lôùp 
- HS nhaän xeùt ,bình choïn .
-Ca ngôïi baùc ñaùnh caù möu trí ,duõng caûm ñaõ thaéng gaõ hung thaàn voâ ôn baïc aùc.
- HS neâu laïi .
* HS khó khăn: Giúp đỡ cặn kẽ
 ..
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu: 
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng  ...  lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ :
 2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- HS đọc đề bài, trao đổi, thực hiện yêu cầu.
+ Các em chỉ đọc và xác định đoạn kết bài trong bài văn miêu tả chiếc nón.
+ Sau đó xác định xem đoạn kết bài này thuộc kết bài theo cách nào? (mở rộng hay không mở rộng).
- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi nhận xét chung.
Bài 2 : 
- HS đọc đề bài, trao đổi, lựa chọn đề bài miêu tả (là cái thước kẻ, hay cái bàn học, cái trống trường,..).
+ Nhắc HS chỉ viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài bài văn miêu tả đồ vật do mình tự chọn.
+ GV phát giấy khổ lớn và bút dạ cho 4 HS làm, dán bài làm lên bảng. HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn kết theo hai cách mở rộng và không mở rộng cho bài văn : Tả cây thước kẻ của em hoặc của bạn em 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS thực hiện 
- HS lắng nghe 
- 2 HS đọc.
 - HS trao đổi, và thực hiện tìm đoạn văn kết bài về tả chiếc nón và xác định đoạn kết thuộc cách nào như yêu cầu.
+ HS lắng nghe.
- Tiếp nối trình bày, nhận xét.
a/ Đoạn kết là đoạn: Má bảo : " Có của ... lâu bền "
Vì vậy ... bị méo vành.
+ Đó là kiểu kết bài mở rộng: căn dặn của mẹ; ý thức gìn giữ cái nón của bạn nhỏ.
- 1 HS đọc.
- HS trao đổi tìm, chọn đề bài miêu tả.
+ HS lắng nghe.
- 4 HS làm vào giấy và dán lên bảng, đọc bài làm và nhận xét.
- Tiếp nối trình bày, nhận xét.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
Lịch sử *
NÖÔÙC TA CUOÁI THÔØI TRAÀN
I. MỤC TIÊU :	
- Naém ñöôïc moät soá söï kieän veà söï suy yeáu cuûa nhaø Traàn:
+ Vua quan aên chôi sa ñoïa, trong trieàu moät soá quan laïi baát bình, Chu Vaên An daâng sôù xin cheùm 7 teân quan coi thöôøng pheùp nöôùc.
+ Noâng daân vaø noâ tì noåi daäy ñaáu tranh.
- Hoaøn caûnh Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua Traàn laäp neân nhaø Hoà: Tröôùc söï suy yeáu cuûa nhaø Traàn, Hoà Quyù Ly – Moät ñaïi thaàn cuûa nhaø Traàn ñaõ truaát ngoâi nhaø traàn, laäp neân nhaø Hoà vaø ñoåi teân nöôùc laø Ñaïi Ngu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Phieáu hoïc taäp ,baûng phuï
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ
2.Dạy học bài mới
Giôùi thieäu baøi
*Hoaït ñoäng 1: Tình hình nöôùc ta cuoái thôøi Traàn 
GV chia nhoùm vaø phaùt phieáu cho töøng nhoùm 
- Vua quan nhaø Traàn soáng nhö theá naøo?
- Nhöõng keû coù quyeàn coù theá ñoái xöû vôùi nhaân daân ra ra sao ?
- Cuoäc soáng cuûa nhaân daân nhö theá naøo ?
- Moät soá quan laïi baát bình nhö theá naøo ?
- Thaùi ñoä phaûn öùng cuûa nhaân daân vôùi trieàu ñình ra sao ?
- Nguy cô giaëc ngoaïi xaâm nhö theá naøo ?
GV môøi ñaïi dieän nhoùm trình baøy 
- Haõy toùm taét laïi tình hình nöôùc ta cuoái thôøi Traàn nhö theá naøo?
->Theo em nhaø Traàn coù ñuû söùc ñeå gaùnh vaùc coâng vieäc nöôùc nöõa hay khoâng 
=> GV KL: Tình hình nöôùc ta cuoái thôøi Traàn : Vua quan aên chôi sa ñoïa, trong trieàu moät soá quan laïi baát bình, Chu Vaên An daâng sôù xin cheùm 7 teân quan coi thöôøng pheùp nöôùc; Noâng daân vaø noâ tì noåi daäy ñaáu tranh.
*Hoaït ñoäng 2: Nhaø Hoà thay theá nhaø Traàn :
- Hoà Quyù Ly laø ngöôøi nhö theá naøo?
- Nhaø Traàn chaám röùt vaøo naêm naøo ?
- Noái tieáp nhaø Traàn laø trieàu ñaïi naøo ?
- Nhaø Traàn dôøi thaønh veà ñaâu ,ñoåi teân ñaát nöôùc laø gì ?
 ( Gv giôùi thieäu tranh : trang 43)
- Hoà Quyù Ly ñaõ tieán haønh nhöõng caûi caùch gì ñeå ñöa nöôùc ta thoaùt khoûi tình hình khoù khaên ?(daønh cho HS K-G)
- Haønh ñoäng truaát quyeàn cuûa Hoà Quyù Ly coù hôïp loøng daân khoâng , vì sao ?
-Do ñaâu nhaø Hoà khoâng choáng noåi quaân Minh xaâm löôïc ? (daønh cho HS K-G)
-> GV:Tröôùc söï suy yeáu cuûa nhaø Traàn, Hoà Quyù Ly – moät ñaïi thaàn cuûa nhaø Traàn ñaõ truaát ngoâi nhaø traàn, laäp neân nhaø Hoà vaø ñoåi teân nöôùc laø Ñaïi Ngu.
* Ruùt ra ghi nhôù :
-Töø giöõ theá kæ XIV , nhaø Traàn nhö theá naøo ? Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua Traàn vaøo naêm naøo ?
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Nöôùc ta cuoái thôøi Traàn 
* Thaûo luaän theo nhoùm 5 vaø baùo caùo KQ.
- Vua quan aên chôi sa ñoaï .
-Keû coù quyeàn theá ngang nhieân vô veùt cuûa daân .
- Cuoäc soáng cuûa nhaân daân voâ cuøng cöïc khoå .
- Moät soá quan laïi baát bình . Chu Vaên An xin töø quan .
-Nhaân daân ,noâ tyø : Noåi daäy ñaáu tranh .
-Phía nam quaân Chaêm pa luoân quay nhieãu 
Phía baéc nhaø Minh haïch saùch ñuû ñieàu .
- HS traû lôøi 
->Nhaø Traàn suy taøn khoâng theå ñuû söùc ñeå gaùnh vaùc vieâc nöôùc .Caàn coù moät trieàu ñaïi khaùc leân thay theá 
- HS theo doõi
* Hoaït ñoäng caû lôùp .
- Hoà Quyù Ly laø vò quan ñaïi thaàn coù taøi .
- Nhaø Traàn chaám röùt naêm :1 400
- Noái tieáp nhaø Traàn laø nhaø Hoà .
- Dôøi thaønh veà Taây Ñoâ (Vónh Loäc – Thanh Hoaù ). Ñoåi teân nöôùc laø : Ñaïi Ngu 
- Thay theá caùc quan cao caáp baèng nhöõng ngöôøi thöïc söï coù taøi , ñaët leä quan phaûi xuoáng thaêm daân , quy ñònh laïi soá ruoäng ñaát nhaân daân .
- Haønh ñoäng ñoù laø hôïp loøng daân vì caùc vua cuoái thôøi Traàn chæ lo aên chôi ,ñaát nöôùc xaáu ñi . Hoà Quyù Ly coù nhieàu caûi caùch tieán boä .
- Vì Nhaø Hoà chæ döïa vaøo quaân ñoäi ,khoâng bieát ñoaøn keát toaøn daân .
* Ghi nhôù : SGK (trang :44)
- HS neâu laïi ghi nhôù 
 * HS khó khăn: Giúp đỡ cặn kẽ
LuyÖn To¸n
 §¬n vÞ ®o diÖn tÝch- diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh
 I. Môc tiªu:
- HS «n tËp vÒ ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch : ki-l«-mÐt vu«ng vf c¸ch ®æi c¸c d¬n vÞ ®o diÖn tÝch cã liªn quan ®Õn ki-l«-mÐt vu«ng.
- Cñng cè thªm vÒ ®Æc ®iÓm cña h×nh b×nh hµnh vµ diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chñ yÕu:
1. ¤n kiÕn thøc lÝ thuyÕt trong tuÇn 19:
- Ta võa häc thªm mét ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch nµo lín h¬n mÐt vu«ng?
- H×nh b×nh hµnh cã ®Æc ®iÓm g×? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh BH, ta lµm thÕ nµo? 
2. Thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:
- GV mêi 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp. Gäi 4 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- C¶ líp lµm vµo giÊy nh¸p. Sau ®ã nhËn xÐt söa ch÷a vµ gi¶i thÝch v× sao l¹i ®iÒn nh­ vËy vµo chç trèng.
 a/ 1km2 = 1 000 000m2 b/ 1m2 23dm2 = 123dm2
 3km2 = 3 000 000m2 15dm2 36cm2 = 1536cm2
 10km2 = 10 000 000m2 200dm2 = 2m2
 1 000 000m2 = 1km2 23 400cm2 = 2m2
 5 000 000m2 = 5km2 30 000 000m2 = 30km2
Bµi 2: Mét khu rõng h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 2km, chiÒu réng kÐm chiÒu dµi 1500m. TÝnh diÖn tÝch khu v­ên ®ã ra ki-lo-mÐt vu«ng ?
- Mét HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp. GV hái: 
+ Bµi to¸n cho ta biÕt g×? + Bµi to¸n hái ta ®iÒu g×? 
+ Muèn tÝnh ®­îc diÖn tÝch cña khu rõng , ta ph¶i lµm g×? 
+ T×m chiÒu réng cña khu rõng b»ng c¸ch nµo? 
 Bµi gi¶i : 2km = 2000m
 ChiÒu réng cña khu rõng lµ: 2000 – 1500 = 500 (m)
 DiÖn tÝch cña khu rõng ®ã lµ: 2000 x 500 = 1 000 000 (m2)
 1 000 000m2 = 1km2
Bµi 4: TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh biÕt:
 a/ §é dµi c¹nh ®¸y lµ 12cm, chiÒu cao lµ 8cm.
 b/ §é dµi ®¸y lµ 85dm, chiÒu cao lµ 7m.
* H­íng dÉn HS lµm :
 a/ DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: 12 x 8 = 96 (cm2)
 b/ §æi 7m = 70dm
 DiÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh lµ: 85 x 70 = 5950 (dm2).
Ho¹t ®éng 3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp : NhËn xÐt ®¸nh gi¸ tiÕt häc.
LuyÖn tiÕng viÖt
VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai Lµm g× ?
I - môc ®Ých – yªu cÇu : 
- N¾m ®­îc trong kiÓu c©u kÓ Ai lµm g×?, vÞ ng÷ nªu lªn ho¹t ®éng cña ng­êi hay vËt.
- HiÓu vÞ ng÷ cña kiÓu c©u kÓ Ai lµm g×? th­êng do ®éng tõ vµ côm ®éng tõ ®¶m nhiÖm.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
A. KiÓm tra bµi cò : Mçi c©u kÓ Ai lµm g× gåm cã mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo ?
B. LuyÖn tËp 
Ho¹t ®éng 1. HDHS lµm bµi tËp ®Ó cñng cè kiÕn thøc
Bµi 1 : T×m c©u kÓ Ai lµm g× ? trong ®o¹n trÝch sau. G¹ch d­íi bé phËn vÞ ng÷ trong tõng c©u t×m ®­îc :
	- Bµn tay mÒm m¹i cña TÊm r¾c ®Òu nh÷ng h¹t c¬m quanh Bèng. TÊm ng¾m nh×n Bèng. TÊm nhóng bµn tay xuèng n­íc vuèt nhÑ hai bªn l­ên cña c¸. C¸ ®øng im trong tay chÞ TÊm. TÊm cuèi s¸t mÆt n­íc h¬n nh­ chØ nãi cho bèng nghe : Bèng bèng, bang bang Nh­ hiÓu ®­îc TÊm, Bèng quÉy ®u«i vµ l­în lê quanh TÊm.
- HS trao ®æi theo cÆp rßi lµm bµi.
- Mét sè HS nªu kÕt qu¶ tr­íc líp
Bµi 2 : Dïng g¹ch chÐo ®Ó g¹ch d­íi chñ ng÷ vÞ ng÷ trong tõng c©u d­íi ®©y. VÞ ng÷ trong tõng c©u lµ ®éng tõ hay côm ®éng tõ ?
Em bÐ/ c­êi.
C« gi¸o/ ®ang gi¶ng bµi.
BiÕt kiÕn ®· kÐo ®Õn ®«ng, C¸ Chuèi mÑ/ liÒn lÊy ®µ quÉy m¹nh, råi nh¶y tïm xuèng n­íc.
§µn c¸ chuèi con/ ïa l¹i tranh nhau ®íp tíi tÊp.
- HS lµm bµi c¸ nh©n; mét HS ch÷a bµi trªn b¶ng líp. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi 3 : §Æt c©u kÓ Ai lµm g× ? trong ®ã cã mét c©u vÞ ng÷ lµ ®éng tõ, mét c©u cã vÞ ng÷ lµ côm ®éng tõ.
- HS tù suy nghÜ vµ ®Æt c©u
- HS nèi tiÕp nhau tr×nh bÇy miÖng c©u võa ®Æt, nhËn xÐt vµ khen nh÷ng HS cã c©u ®Æt ®óng vµ hay
Ho¹t ®éng nèi tiÕp : NhËn xÐt chung giê häc. Yªu cÇu HS ch­a lµm xong vÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë
 SINH HOẠT
KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP ...TRONG TUẦN 19
I. MỤC TIÊU : Giúp HS :
 - Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua.
- Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị.
- Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động của tổ, lớp, trường.
II. CHUẨN BỊ :
 - Bảng ghi sẵn tên các hoạt động, công việc của HS trong tuần.
 - Sổ theo dõi các hoạt động, công việc của HS
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
A. Nhận xét, đánh giá tuần qua :
* GV ghi sườn các công việc -> h.dẫn HS dựa vào để nhận xét đánh giá:
 - Chuyên cần, đi học đúng giờ
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập
 -Vệ sinh bản thân, trực nhật lớp, trường
- Đồng phục, khăn quàng, bảng tên 
- Xếp hàng ra vào lớp, thể dục, múa hát tập thể. Thực hiện tốt A.T.G.T
- Bài cũ,chuẩn bị bài mới
- Phát biểu xây dựng bài 
- Rèn chữ, giữ vở
- Ăn quà vặt
 - Tiến bộ
 - Chưa tiến bộ
* Tổ trưởng điều khiển các tổ viên trong tổ tự nhận xét,đánh giá mình.
- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các tổ viên
- Tổ viên có ý kiến
- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình
* Ban cán sự lớp nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua -> xếp loại các tổ:
Lớp phó học tập
Lớp phó lao động
Lớp phó V-T - M
Lớp trưởng
- Lớp theo dõi, tiếp thu + biểu dương
- Theo dõi tiếp thu
C. Tổng kết đợt thi đua chào mừng 22-12
B. Một số việc tuần tới :
- Nhắc HS tiếp tục thực hiện các công việc đã đề ra
- Khắc phục những tồn tại
- Thực hiện tốt A.T.G.T
- Đẩy mạnh việc học để chuẩn bị chi thi cuối HK I