Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2010-2011 - Trang Bích Hạnh

BÁO GIẢNG TUẦN 19
Từ 3 / 1 / 2009 đến 7 / 1 /2011
Thứ
Tiết 
Môn dạy
Tên bài dạy
TL
BVMT
2
3/1
1
2
3
4
5
Tập đọc
Toán
Thể dục
Lịch sử
Chào cờ
Bốn anh tài.
Kí lô mét vuông.
Nước ta cuối thời Trần.
40
40
35
3
4/1
1
2
3
4
5
Luyện từ câu
Khoa học
Toán
Kĩ thuật
Mĩ thuật
Chủ ngữ trong câu kể: Ai làm gì?
Tại sao có gió.
Luyện tập.
Lợi ích của việc trồng rau, hoa.
Thường thức mĩ thuật xem tranh dân gianViệt Nam
40
35
40
35
35
4
26/1
1
2
3
4
5
Tập đọc
Tập làm văn
Toán
Địa lý
Aâm nhạc
Chuyện cổ tích về loài người.
LT:Xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật.
Hình bình hành.
Thành phố Hải Phòng
40
40
35
40
35
BPHĐ1
5
6/1
1
2
3
4
5
Kể chuyện
Chính tả
Toán
Khoa học
Đạo đức 
Bác đánh cá và gã hung thần.
Nghe – viết: Kim tự tháp Ai Cập.
Diện tích hình bình hành.
Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão.
Kính trọng biết ơn người lao động.
40
40
35
40
35
TTHĐ1
BPHĐ2
6
7/1
1
2
3
4
5
Luyện từ vcâu
Tập làm văn
Toán 
SHCT
Thể dục
MRVT tài năng.
LT:Xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật.
Luyện tập.
40
40
35
40
Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
Tiết :1 TẬP ĐỌC
BỐN ANH TÀI
I MỤC TIÊU
-Biết đọc với giọng kể chuyện bước đầu bietá nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng sức khõe của 4 cậu bé 
- Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.Trả lời câu hỏi SGK 
I ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
20’
8’
10’
5’
1/ Giới thiệu chủ điểm mới
2/Bài mới
Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? 
Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cầu Khây? 
- Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ? 
- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
+ Đại ý : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng , nhiệt thành làm việcnghĩa : diệt ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây.
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. 
3/ Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Về nhà kể lại câu chuyện. 
- Chuẩn bị : Chuyện cổ tích về loài người.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn 5 đoạn. 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1. 
+ Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi đã bằng trai nười tám. 
+ Về tài năng : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, dám quyết chí lên đường trừ diệt yêu tin. 
- HS đọc thầm 3 câu cuối trả lời câu hỏi 2, 3. 
Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản hoang mang, nhiều nơi không còn ai sống sót.
- Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. 
- Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước . Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. 
- Trao đổi tìm đại ý của truyện. 
- HS luyện đọc diễn cảm.
-Nghe
 Tiết: 2 TOÁN 
KI LÔ MÉT VUÔNG
I - MỤC TIÊU :
-Biết km2 là đơn vị đo diện tích 
-Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị km2 
Biết 1km2 = 1000000 m2 	
-Bước đầu biết chuyển đổi tử km2 sang m2 và ngược lại 
Bài :1,2,4bHSK: bài 3
II.CHUẨN BỊ:
Bản đồ Việt Nam & thế giới.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
10’
23’
2’
1/ Bài cũ: Luyện tập chung.
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
2/ Bài mới Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về kilômet vuông.
GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học & mối quan hệ giữa chúng.
GV đưa ra các ví dụ về đo diện tích lớn để giới thiệu km2 , cách đọc & viết km2, m2 
GV giới thiệu 1km2 = 1 000 000 m2
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1,
 bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc kĩ từng câu của bài và tự làm bài. Sau đó yêu cầu HS trình bày kết quả
Bài tập 3:
-Bài này áp dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình chữ nhật.
Bài tập 4:
-GV yêu cầu HS đọc kĩ đề và tự làm bài. 
3/ Củng cố - Dặn dò:
1 Km2 = ? m2 
 -Chuẩn bị bài: Luyện tập
-Làm bài
HS nêu
HS nhận xét.
- HS làm miệng trình bài 
(đọc viết đơn vị đo diện tích )
Bài 2:
1km2 =1000000m2
1000000m2 =1km2
1m2 =100dm2
5km2 =50000002m
32m2 49dm2 = 3249dm2
2000000m2 =2km2
Diện tích khu rừng là
3x2=6km2
b/ 330991km2
TIẾT 4 LỊCH SỬ 
 NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN 
I MỤC TIÊU:
-Nắm được ,một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần 
-Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần lập nên nhà Hồ : trước sự suy yếu của nhà Trần , Hồ Qúy Ly – một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần , lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu
HSK : nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
10’
10’
8’
2’
1/ Bài cũ: 
-Ba lần quân Nguyên Mông xâm lược nước ta, nhà Trần đã có kế sách như thế nào?Kết quả ra sao?
-GV nhận xét.
2/ Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động nhóm
- Nêu câu hỏi :+ Vào nửa sau thế kỉ XIV : - Vua quan nhà Trần sống như thế nào?
- Những kẻ có quyền thế đối với dân ra sao?
- Cuộc sống của nhân dân như thế nào?
- Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao?
- Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp
Trình bày tình hình nước ta từ giữa thế kỉ XIV, dưới thời nhà Trần như thế nào?
GV chốt ý
Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân + GV cho HS thảo luận 3 câu hỏi : 
- Hồ Quý Ly là ai?
- Ông đã làm gì?
 Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp với lòng dân ? Vì sao?
3/ Củng cố - Dặn dò: 
- Nhắc lại nội dung bài học
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Chiến thắng Chi Lăng
-Trả lời
- Vua quan ăn chơi sa đọa, vua bắt dân đào hồ trong hoàng thành, chất đá & đổ nước biển để nuôi hải sản
- Những kẻ có quyền thế ngang nhiên vơ vét của dân để làm giàu; đê điều không ai quan tâm
- Bị sa sút nghiêm trọng. Nhiều nhà phải bán ruộng, bán con, xin vào chùa làm ruộng để kiếm sống
- Nông dân, nô tì đã nổi dậy đấu tranh; một số quan lại thì tỏ rõ sự bất bình
- Quân Chiêm quấy nhiễu, nhà Minh hạch sách
+ Đại diện các nhóm trình bày tình hình nuớc ta dưới thời nhà Trần từ nửa sau thế kỉ XIV .
- Là 1 vị quan đại thần, có tài
- Tiến hành một số cải cách về kinh tế, tài chính & xã hội để ổn định đất nước
- Hành động truất quyền vua là hợp với lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đoạ , làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến bộ .
-Trả lời
-Nghe
Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ.
I – Mục tiêu:
-Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể ai làm gì ? (NDGN)
-Nhận biết được câu kể ai làm gì ? xác định được bộ phận chủ ngữ trong câu ( BT1 mục 3 ) 
-Biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẳn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT 2,3 ) 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Sơ đồ: cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu..
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
 hoạt động dạy 
 hoạt độïng học
5’
10’
5’
18’
2’
1/ Bài cũ: 
 GV nhận xét. Bài tập ở nhà ( phần cuẩn bị bài)
2/ Bài mới
Giới thiệu.
Hướng dẫn.
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét.
- GV chia lớp thành 6 nhóm. Các nhóm đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi.
- GV chốt.
Bộ phận chủ ngữ.
- Chủ ngữ nêu tên người, con vật.
- Chủ ngữ do danh từ, cụm danh từ tạo thành.
+ Hoạt động 2: Phần ghi nhớ:
- GV: Giải thích nội dung ghi nhớ.
+ Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
- HS làm việc cá nhân.
- GV chốt ý.
Câu 3: Chim chóc.Câu 4: Thanh niên.
Câu 5: Phụ nữ.Câu 6: Em nhỏ.
Câu 7: Các cụ già.Câu 8: Các bà, các chị.
Bài tập 2:
- Mỗi em từ đặt câu hỏi với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ.
- Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho nhau.
- GV nhận xét.
Bài tập 3: 
- GV yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói về hoạt động của người và vật trong tranh được miêu tả.
- GV nhận xét.
3/ Củng cố – dặn dò:
-Nhắc lại nội dung ghi nhớ.
-Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Tài năng
- 1 HS đọc đoạn văn và yêu cầu bài tập.
- Đại diện nhóm lời.
Một đàn ngỗng.
Hùng.
Thắng.
 Em
Đàn ngỗng.
- Cả lớp nhận xét.
- 4 HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc yêu cầu của bài.
(Câu 3, 4, 5, 6, 7, 8)
Bộ phận chủ ngữ.
- HS phát biểu.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc bài của mình.
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm.
-HS làm việc cá nhân. HS đọc bài của mình.
-Nghe
 Tiết :37 KHOA HỌC
TẠI SAO CÓ GIÓ ?
I- MỤC TIÊU:
-Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyễn động tạo thành gió 
-Giải thích được nguyên nhân gây ra gió 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 74,75 SGK.
-Chong chóng (hs làm).
-Chuẩn  ... ân quan đến gió bão.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
5’
13’
15’
2’
1/ Bài cũ:
-Tại sao lại có gió?
-Nhận xét 
2/Bài mới:Giới thiệu:
-Bài “Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão”
Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số cấp gió
-Yêu cầu hs đọc SGK giới thiệu người đầu tiên phân chia cấp gió.
-Chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ, đọc các thông tin và hoàn thành bài tập trong phiếu học tập (Kèm theo)
-Phát phiếu học tập cho các nhóm.
-Nhận xét và chỉnh sửa.
Hoạt động 2:Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão 
-Yêu cầu hs quan sát hình 5, 6 và nghiên cứu mục “Bạn cần biết” trang 77 SGK để trả lời trong nhóm:
+Nêu những dấu hiệu đặc trưng của bão.
+Nêu tác hại bão gây ra và một số cách phòng chống bão.
+GDMT: giaó dục học sinh biết bảo vệ cây xanh không chặt phá bừa bải nhầm tạo bầu không khí trong lành , chắn gió bảo 
3/ Củng cố dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại bài
-Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
-Trả lời
-Đọc SGK.
-Hs hoàn thành phiếu học tập theo sự điều khiển của nhóm trưởng. 
-Một số hs lên trình bày bạn bổ sung.
-Nghiên cứu để trả lời, có thể dùng hình vẽ hay tranh ảnh mang theo minh hoạ
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả, kèm theo là những tranh ảnh tài liệu có liên quan.
-Nghe
Tiết 5 ĐẠO ĐỨC 
KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I - Mục tiêu - Yêu cầu
-Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao dộng 
-Bước đầu biết cư xử lể phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ
-HSK : biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động 
II - Đồ dùng học tập
- Giấy viết vẽ của HS. 
III – Các hoạt động dạy học
TL
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
8’
8’
8’
5’
2’
1/ Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động 
- Thế nào là yêu lao động ? 
- Vì sao cần phải yêu lao động ?
2/Dạy bài mới :
- GV giới thiệu , ghi bảng.
Hoạt động 1 : Thảo luận lớp ( truyện Buổi học đầu tiên SGK ) 
- Kể truyện . 
=> Kết luận : Cần phải kính trọng mọi người lao động , dù là những người lao động bình thường nhất . 
 Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK )
- Nêu yêu cầu bài tập . 
=> Kết luận : 
- Nông dân , bác sĩ , người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc công ti , nhà khoa học , người đạp xích lô , kĩ sư tin học , nhà văn , nhà thơ đều là những người lao động ( trí óc hoặc chân tay )
- Những người ăn xin , những kẻ buôn bán ma tuý , buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích , thậm chí còn có hại cho xã hội .
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 ) 
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh . 
- Ghi lại trên bảng theo 3 cột : STT , Người lao động , ích lợi mang lại cho xã hội . 
=> Kết luận : Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân , gia đình và xã hội .
Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 5 )
- Nêu yêu cầu bài tập . 
- Kết luận : 
+ các việc làm (a) , (c) , (d) , (e) , (g) là thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động .
+ Các việc (b) , (h) là thiếu kính trọng người lao động .
3/ Củng cố – dặn dò
- 1 HS đọc ghi nhớ trong SGK .
- Chuẩn bị bài tập 5 , 6 SGK .
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK
- HS nêu .
- HS kể lại truyện . 
- Thảo luận theo hai câu hỏi tronh SGK . 
- Các nhóm thảo luận . 
- Đại diện các nhóm trình bày k quả . Cả lớp trao đổi , tranh luận . 
GDMT: học sinh biết việc nên làm và những việc không nên làm (có ít và có hại cho xã hội)
- Các nhóm làm việc . 
- Đại diện nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , nhận xét . 
- Làm bài tập . 
- HS trình bày ý kiến .Cả lớp trao đổi , bổ sung . 
-Nghe
Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011
TIẾT 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG
I - MỤC TIÊU:
-Biết thêm một số từ ngữ kể cả tục ngữ , từ hán việt nói về tài năng của con người , biết xếp các từ hán việt có tiếng tài theo 2 nhóm nghĩa và đặt câu với 1 từ đã xếp ( BT1,2 ) 
-Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người (BT3,4)
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Từ điển Tiếng Việt.
5 tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại ở BT1 .
VBT Tiếng Việt tập 2.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	
5’
33’
2’
1/ Bài cũ: 
-GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà.
-GV nhận xét
2/ Bài mới: 
Giới thiệu
Hoạt động 1: Luyện tập 
Bài tập 1: HS đọc đề 
GV phát phiếu để HS thảo luận theo nhóm 
Bài tập 2: GV nêu yêu cầu của bài, cho 2-3 HS lên bảng làm và sưả bài
Bài tập 3: HS đọc đề bài
Gợi ý: tìm nghĩa bóng của các tục ngữ xem câu nào có nghĩa bóng ca ngợi sự thông minh, tài trí của con người. 
GV chốt lại ý đúng : 
Bài tập 4: HS đọc yêu cầu của đề bài
HS đọc câu tục ngữ mà mình thích, nêu lí do ngắn gọn.
GV chú ý giúp các em giải thích. 
3/ Củng cố ặn dò:
-Tìm từ nói về tài năng con người
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc 3 câu tục ngữ. 
Chuẩn bị bài:
-Trả lời
-HS đọc đề
HS thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày. 
Tài có nghĩa “khả năng hơn người bình thường ”: tài hoa, tài nghệ, tài giỏi, tài nghệ, tài ba,tài đức, tài năng
Tài có nghĩa là tiền của: tài nguyên, tài trợ, tài sản
-HS tự đặt câu
-Từng HS nêu câu của mình. 
-HS suy nghĩ, làm bài cá nhân. 
Câu a và câu c.
-HS nối tiếp đọc câu tục ngữ mà mình thích và nêu lí do. 
-Trả lời
-Lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 2 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG 
BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.
I - MỤC TIÊU :
-Nắm vửng 2 cách kết bài ( mở rộng , không mở rộng ) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1) 
-Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật (BT2 ) 
-Rèn luyện kỉ năng viết TLV cho HS
II. CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦAHỌCSINH 
5’
33’
2’
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa
HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: 
-Gọi hs đọc thành tiếng đoạn văn “Cái nón”
-Cả lớp đọc thầm lại đọan văn 
-GV đàm thoại cùng hs:
 .Nêu đoạn kết bài trong đoạn văn vừa đọc
 .Theo em, kết bài đó thuộc kiểu nào? 
 -GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi thảo luận theo nhóm yêu cầu vừa nêu.
Bài 2:
-GV cho hs đọc một số đề tập làm văn ghi ở bảng phụ:
 a) Tả cái thước của em
 b) Tả cái bàn học của em (ở lớp hoặc ở nhà)
 c) Tả chiếc trống báo hiệu của trường em.
-Giáo viên nêu yêu cầu và cho hs chọn 1 trong 3 đề đã nêu để viết một đoạn văn kết bài theo kiểu mở rộng.
-Gọi hs đọc đoạn kết bài văn hs vừa viết
-Cả lớp, gv nhận xét, sửa ý, tuyên dương
3 / Củng cố - Dặn dò:
-HS nhắc lại kiến thức kết bài mở rộng.
-Về nhà sưu tầm những bài văn có kết bài hay tham khảo 
-Nhận xét tiết học
1Hs nhắc lại
-2 hs đọc to đoạn văn.
-Hs đọc thầm nội dung 
-Cả lớp dùng bút chì gạch dưới đoạn kết bài và nêu ý kiến
HS trả lời. 
(Kết bài kiểu mở rộng )
-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận
-3 hs đọc nối tiếp nhau theo 3 đề ghi sẵn, cả lớp quan sát.
-hs tự chọn đề văn và viết đoạn kết bài mở rộng vào nháp.
-Vài hs đọc đoạn viết
-Vỗ tay.
-Trả lời
-Nghe
TIẾT 3: TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU 
-Nhận biết đặc điểm của hình bình hành 
-Tính được diện tích , chu vi của hình bình hành 
Bài :1,2,3aHSK: bài 4
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ. Phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
33’
2’
1/ Bài cũ: Diện tích hình bình hành.
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
2/ Bài mới: 
Hoạt động1: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS nhận dạng các hình. 
Bài tập 2: 
HS vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành khi biết độ dài đáy và chiều cao rồi điền kết quả vào ô trống tương ứng.
Bài tập 3:
GV vẽ hình bình hành lên bảng, giới thiệu cạnh của hình bình hành lần lượt là a, b, rồi viết công thức tính chu vi hình bình hành. HS áp dụng để làm bài. 
Bài tập 4
-Bài này nhằm giúp HS biết cách vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành trong giải toán có lời văn. 
3/ Củng cố - Dặn dò:
-Muốn ính diện tích hình bình hành ta làm thề nào ?
 -Chuẩn bị bài: Phân số
-Làm bài trong SGK
-Trả lời
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
Nêu tên các cặp cạnh đối diện trong các hình :ABCD, EGHK, MNPQ
Đáy 
7
14
23
Cao 
16
13
16
S 
112c m2
182 m2 
368m2
P=(a+b)x2
(8+3)x2=22cm
(10+5)x2=30dm
 Giải
Diện tích mảnh đất trồng hoa 
40x25=1000dm2 
-Nghe
	 SINH HOẠT LỚP
I - Mục tiêu.
 - Đánh giá hoạt động tuần qua.
 - Ưu điểm và hạn chế của cá nhân và tập thể, ưu điểm cần phát huy, hạn chế cần khắc phục.
II – Giáo viên và học sinh chuẩn bị.
 GV & HS: sổ theo dõi.
III – Hoạt động lên lớp.
Kế hoạch
Biện pháp thực hiện.
1. Đánh giá hoạt động tuần qua: Về ưu điểm hạn chế.
 - Cho tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ mình
- Cán sựï đánh giá các hoạt động tuần qua.
 - GV cùng cả lớp đánh giá, tuyên dương hoặc hạn chế cần khắc phụ cho tuần tới. 
2. Phương hướng.
 - Lên kế hoạch cho cả lớp cùng thực hiện
- Tổ trưởng tổ 1 báo cáo.
 2
 3
- Cán sự đánh giá.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe. 
 Tổ trưởng Duyệt BGH Duyệt 
..
..
..
..
..
..
..