Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Ngọ (Bản 2 cột chuẩn kiến thức)

TUẦN 19
Thứ hai, ngày 9 tháng 1 năm 2012
TẬP ĐỌC
BỐN ANH TÀI
I.MỤC TIÊU :
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiển tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
GV: Tranh minh hoạ- Bảng phụ
HS : Vở SGK
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KT Bài cũ :Kiểm tra đồ dùng - SGK 
2.bài mới.
 Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài 
*HĐ1: Luyện đọc : 
- Gọi HS đọc mẫu.
- GV chia đoạn: Bài văn chia làm 5 đoạn 
- Hướng dẫn HS đọc đúng một số các từ khó đọc .
-Hướng dẫn HS đọc câu : “ Đến một cánh .vào ruộng”.
 “Họ ngạc nhiên .mái nhà”.
- Kết hợp giải nghĩa các từ trong phần chú giải .
-GV đọc diễn cảm cả bài. 
*HĐ2: Tìm hiểu bài :
*YC đọc thầm đoạn 1 và TLCH
-Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng như thế nào ?
->Nêu ý của đoạn 1?
* KL ý 1.
* YC đọc đoạn 2 và TLCH
- Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cẩu Khây? 
- Trước cảnh quê như vậy Cẩu Khây đã làm gì ?
-> Ý đoạn 2 là gì? 
* KL ý 2.
* YC đọc thầm đoạn 3,4,5 và TLCH
- Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh với những ai?
- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
-> Ý của đoạn 3,4,5 là gì?
* KL ý 3.
=>Nội dung chính nói gì?
* KL nội dung chính.
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : “Ngày xưa  yêu tinh .”
+ Nêu các từ ngữ cần nhấn giọng khi đọc đoạn văn?
+ Giáo viên gạch chân – hướng dẫn 
+ GV đọc mẫu đoạn văn .
- GV nhận xét ,tuyên dương .
3.Củng cố - Dặn dò :
- Câu chuyện cho em biết điều gì ?
 - Học bài . chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học .
- Bốn anh tài 
- HS theo dõi SGK
Đoạn 1: Từ đầu .võ nghệ 
Đoạn 2: tiếp ..diệt yêu tinh 
Đoạn 3: tiếp trừ yêu tinh 
Đoạn 4: tiếp lên đường 
Đoạn 5: phần còn lại
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn(3luợt 
- Nêu phần giải nghĩa trong phần chú giải .
- HS đọc theo cặp .
- 2 HS đọc toàn bài .
- HS đọc thầm đoạn và TLCH 
+ Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai nười tám. 
+ Về tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân ,có chí lớn ,quyết diệt trừ cái ác . 
->Ý 1:Giới thiệu cậu bé Cẩu Khây 
- HS đọc thầm đoạn và TLCH 
 -Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản hoang mang, nhiều nơi không còn ai sống sót.
- Sự xuất hiện của yêu tinh và Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh 
-> Ý 2: Quyết chí lên đường diệt yêu tinh 
- HS đọc thầm đoạn và TLCH 3, 4 theo nhóm đôi
- Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. 
- Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước . Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. 
-> Ý 3,4,5: Tài năng của Nắm Tay Đóng Cọc ,Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng.
 => Nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây
- HS đọc nối tiếp theo 5 đoạn của bài .
- HS đọc diễn cảm trong nhóm đôi .
- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm 
-Theo dõi ,nhận xét .
HSnêu lại nội dung bài 
. Chuyện cổ tích về loài người 
. HS nhận xét tiết học
 TOÁN
KI-LÔ-MÉT-VUÔNG.
I.MỤC TIÊU :
- Biết ki-lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích.
- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. 
- Biết 1km2 = 1000 000 m2.
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.
- HS K-G làm được bài 3, bài 4a.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.
GV:-Bảng phụ ghi bài 1+4 ; tranh ảnh một số cánh đồng hoặc khu ruộng .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1.Kiểm tra bài cũ :
GV nhận xét chung 
2.Dạy - học bài mới : 
Giới thiệu bài 
a)Giới thiệu ki- lô -mét vuông 
Đọc - Viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết 1km2 = 1000 000 m2.
 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.
- Giới thiệu cách đọc cách viết ki- lô -mét vuông 
1km2 =.m2 ?
Hướng dẫn HS nhắc lại 
b)Thưc hành :
- Biết Biết :1km2 = 1000 000 m2. 
- Bướ Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.
Bài 1:Viết số hoặc chữ số thích hợp vào chỗ trống 
Hướng dẫn HS nhìn bảng nêu kết quả 
- GV nhận xét sữa sai 
Baì 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
- GV theo dõi sữa sai 
Bài 4b: Trong các số dưới đây chọn ra số đo thích hợp 
- Chấm – nhận xét, sửa sai
Bài tập dành cho HS K-G
Bài 3:gọi HS đọc đề 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán YC tìm gì?
- GV sữa sai 
Bài 4a: Trong các số dưới đâychọn ra số đo thích hợp 
- GV sửa sai 
3.Củng cố - Dặn dò :
 1km2 = ....m2?
 1000000m=..m2?
Về xem lại bài 
Chuẩn bị bài sau 
Kiểm tra cuối kỳ I
Ki –lô –mét –vuông 
- HS đọc 
 Ki lô mét vuông viết tắt là km2
1km2 =1 000000m2
- HS nhắc lại nhiều lần
HS đọc yêu cầu
HS làm cá nhân rồi nêu miệng 
Đọc
Viết
Chín trăm hai mốt ki lô mét vuông 
921km2
Hai nghìn ki lô mét vuông
2000km2
Năm trăm linh chín ki lô mét vuông 
509km2
Ba trăm hai mưới nghìn ki lô mét vuông 
320000km2
HS đọc yêu cầu
HS làm bảng con + bảng lớp 
 1km2 =1 000 000m2	 1000000m2 =1km2
 1m2 =100dm2 
5km2 = 5000000m2 
 32m2 49dm2 = 3249dm2 
 2 000 000m2 = 2km2 
- HS làm vở
b)Diện tích của nước Việt Nam là 330 991km2
HS tự làm bài và nêu KQ
HS đọc đề bài và làm vở
 Tóm tắt 
 Chiều dài : 3km2
 Chiều rộng: 2km2
 Diện tích:...km2?
 Giải 
Diện tích của khu rừng hình chữ nhật 
 3 x 2 = 6 (km2)
 Đáp số :6km2
HS đọc đề suy nghĩ và nêu KQ
a)Diện tích của phòng học là 40m2 
- HS 2 nhóm thi đua 
- HS nêu lại 
Luyện tập 
CHÍNH TẢ
 KIM TỰ THÁP AI CẬP
 I.MỤC TIÊU: 
-Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BTCT về âm, vần dễ lẫn (BT2), BT 3(a).
- BVMT: Giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn; có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. 
GV:Bảng phụ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 . KT Bài cũ :ôn tập học kì I (tiết 2)
- Kiểm tra phần sửa lỗi trong vở của HS .
-GVnhận xét .
2.Dạy - học bài mới : 
Giới thiệu bài :
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe –viết :
 - GV YC đọc bài chính tả .
- Đoạn văn nói lên điều gì ?
BVMT: Kim tự tháp Ai Cập là một loại hình kiến trúc độc đáo của người dân Ai Cập. Những công trình kiến trúc vĩ đại này đựơc nhiều nước trên thế giới biết đến và xem đó như một biểu tượng về người dân Ai Cập .... Nước ta cũng có rất nhiều công trình kiến trúc , di sản văn hoá cần được bảo tồn .....
- Trong bài có những danh từ riêng nào ?
- Tìm các từ ,tiếng cần chú ý khi viết ?
- Đọc cho HS viết lại các từ trên .
- GV đọc lại toàn bài .
- Đọc bài cho HS viết .
- Đọc lại cho HS ø soát bài .
- YC HS đổi vở sửa lỗi
* GV thu chấm một số bài .
- Nhận xét bài viết của HS 
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 
- Bài 2.
- GV treo bảng phụ hướng dẫn .
- Cho HS làm bài vào vở bài tập .
- Gọi HS sửa bài .
- Gọi 1 HS đọc lại bài .
Bài 3(a).
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu và làm bài tập.
- Nhận xét , cho điểm HS.
3. Củng cố .dặn dò
- GV hệ thống các lỗi sai phổ biến 
- Dặn viết lại các từ viết sai - Chuẩn bị bài : Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp .
- Nhận xét tiết học .
- HS theo dõi .
- 2HS – lớp đọc thầm .
- Ca ngợi kim tự tháp Ai Cập là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại .
- Ai Cập 
-Lăng mộ ; nhằng nhịt ; chuyên chở ,kiến trúc , giếng .
- HS viết bảng con + bảng lớp.
- Theo dõi; HS nêu cách trình bày vở và tư thế ngồi viết
* HS viết bài vào vở .
- HS soát lại bài .
- HS sửa lỗi
- HS còn lại mở SGK sửa các lỗi sai trong bài .
- HS đọc bài .
- Theo dõi .HS làm vở bài tập 
- Chọn : sinh , biết ,biết ,sáng ,tuyệt ,sứng 
- 1 HS chữa bài.
Từ viết đúng: sản sinh, tinh sảo, sáng sủa , sinh động .
-1 HS nêu laiï
- HS nhận xét tiết học.
__________________________________________________________________
Thứ ba, ngày 10 tháng 1 năm 2012
(Đ/C Kiểm dạy)
 ____________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 11 tháng 1 năm 2012
KỂ CHUYỆN
 BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I. MỤC TIÊU:
- Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa(BT1), kể lại được từng đoạn của câu truyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng đủ ý (BT2).
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. 
GV: Tranh minh hoạ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KT Bài cũ: GVnhận xét ôn tập học kì I 
2.Dạy - học bài mới : 
Giới thiệu bài
HĐ1: GV kể chuyện:	
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện .
+Ngày tận số ?
+Hung thần?
+ Vĩnh viễn ?
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng.
HĐ2: Hướng dẫn HS kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
MT: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1.
GV đính 5 bức tranh lên bảng 
- Thảo luận nhóm đôi ,tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh .
+ Gọi các nhóm nêu kết quả thảo luận .
- GV gắn các băng giấy ghi lời thuyết minh cho mỗi tranh .
*Gọi HS trình bày 
GV nhận xét và thống nhất lời thuyết trình 
HĐ3 :Bài tập 2 và 3.	
-Cho HS kể trong nhóm theo từng đoạn (nối tiếp) sau đó cho HS kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Gọi 1 số em kể nối tiếp theo từng đoạn .
-Tổ chức cho hs thi kể toàn bộ câu chuyện.
+ Tổ chức cho HS trao đổi với bạn .
-Nhận xét bạn nhớ chuyện nhất, kể chuyện hấp dẫn nhất ?
-> Ý nghĩa của câu chuyện là gì?
3. Củng cố - Dặn dò
- Câu chuyện có ý nghĩa gì ?
- Giáo dục HS bình tĩnh ,nhanh trí khi gặp nguy hiểm.
- Kể lại câu chuyện cho người thân 
Chuẩn bị bài : 
-Nhận xét tiết học .
HS lắng nghe 
Bác đánh cá và gã hung nthần 
-Lắng nghe.
- Ngày chết .
- Thần độc ác ,hung dữ .
- Mãi mãi 
-HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ.
HS suy nghĩ tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh.
Tranh 1: bác đánh cá kéo lưới cả ngày ,mẻ lưới cuối cùng có một chiếc bình to .
Tranh 2: bác mừng lắm vì cái đèn đem ra chợ bán cũng được khoiái tiền .
Tranh 3: Từ trong cái bình ,làn khòi phun ra hiện hình thành con quỷ .
 Tranh 4 : Con quỷ nói giết bác để để thực hiện lời nguyền .
Tranh 5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui vcào bình , nhanh tay đậy nắp ,vứt cái bình xuống đáy biển sâu .
*Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu  ...  Cát Bà được UNESCO công nhận là Khu dự trữ sinh quyển của thế giới.
3. Củng cố - Dặn dò: 
-Hướng dẫn rút ra bài học.
 - Về xem lại bài , 
- Chuẩn bị bài sau - NXTH
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
- 2 HS lên chỉ 
HS thảo luận nhóm 3 và báo cáo KQ
Nhóm khác nhận xét , bổ sung
+ Thành phố Hải Phòng nằm phía đông ở Đồng bằng Bắc Bộ, ven biển, bên bờ sông Cấm.
+ Phía Bắc giáp tỉnh Quảng Ninh; phía Nam giáp tỉnh Thái Bình; phía Tây giáp tỉnh Hải Dương; phía đông giáp với biển Đông.
+ Từ Hải Phòng có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông:đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không
- Vị trí Hải Phòng: ven biển, nằm bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu của tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu -> để tàu cập bến,
- Thường xuyên có nhiều tàu trong và ngoài nước cập bến; tiếp nhân và vận chuyển một khối lượng lớn hàng hóa.
- HS thảo luận nhóm đôi và báo KQ 
+ Công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng chiếm vị trí quan trọng nhất.
- Nhà máy Bạch Đằng, cơ khí Hạ Long, cơ khí Hải Phòng
+ Sà lan, ca nô, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu vận tải lớn
- Hải Phòng có những bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh đẹp,
- HS đọc bài học trong SGK
-Đồng bằng Nam Bộ.
Thứ ba, ngày 10 tháng 1 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? 
I.MỤC TIÊU :
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? ( ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III) ; Biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3).
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.
GV: Bảng phụ 
HS :VBT, SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. KT Bài cũ : Kiểm tra đọc hiểu -luyện từ và câu 
- Nhận xét bài làm của HS .
2.Dạy - học bài mới : 
Giới thiệu bài
*HĐ1: Phần nhận xét :
- Treo bảng phụ hướng dẫn .
- Thảo luận nhóm đôi theo 3 câu hỏi của bài .
1.Tìm trong đoạn văn câu kể Ai làm gì ?
2. xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm được ?( Gọi 1 số HS gạch chân trên bảng phụ)
3.Nêu ý nghĩa của chủ ngữ trong mỗi câu trên ? Chủ ngữ đó do loại từ nào tạo thành ?( Gv treo bảng phụ ghi phần trả lời )
4. Dựa vào ví dụ ,em hãy chọn ý đúng trong bài 4 ?
*HĐ2: Phần ghi nhớ :
- Trong câu kể Ai làm gì chủ nghĩa có ý nghĩa gì ? Chủ ngữ thường do từ ngữ nào tạo thành ?
*HĐ3 : Bài 1: Đọc đoạn văn .
- GV treo bảng phụ hướng dẫn .
- Tổ chức cho HS làm bài vào vở bài tập .
- Goị 2 HS sửa bài .
a. Tìm các câu kể Ai làm gì ?
b. Xác định chủ ngữ trong các câu vừa tìm được ?
- Nhận xét ,sửa bài .
*HĐ4:Bài 2 ,3;
- Đọc bài 2.
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi .
- Treo bài làm của một số nhóm lên nhận xét 
-Bài 3: Đặt câu nói về hoạt động của từng nhóm người hoặc vật được miêu tả trong tranh 
- Tổ chức cho HS làm bài vào vở .
- Thu chấm một số bài .
- Nhận xét sửa bài .
3. Củng cố Dặn dò : 
- Nêu lại ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể Ai Làm gì ? Chủ ngữ đó thường do từ ngữ nào tạo thành ?
 Học bài . Chuẩn bị bài, nhận xét tiết hoc .
Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì 
- HS theo dõi .
* 1 HS đọc bài – cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm đôi .
- Gồm các câu : 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 6
- Câu 1: Một đàn ngỗng (chỉ con vật do cụm danh từ tạo thành )
- Câu 2: Hùng (do danh từ tạo thành )
- Câu 3: Thắng (chỉ người , là danh từ )
- Câu 5: Em (Chỉ người , là danh từ )
- Câu 6: Đàn ngỗng (chỉ con vật ,cụm danh từ )
4. Chủ ngữ của các câu trên do danh từ (cụm danh từ ) tạo thành .
* Ghi nhớ : SGK : trang 7.
- HS đọc lại .
- HS đọc bài .
- HS đọc nối tiếp các câu hỏi .
-Theo dõi .
(3) Trong rừng, chim chóc hót véo von.
(4) Thanh niên lên rẫy .
(5) Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước .
(6) Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn .
(7) Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần .
- HS đọc bài .
VD : Các chú công nhân đang sửa đường .
+ Mẹ em đang trồng rau .
+ Chim sơn ca đang hót líu lo .
- HS đọc bài .
HS làm vở 
VD : Bà con nông dân đang gặt lúa .
+ Các bạn học sinh đang tung tăng cắp sách tới trường .
+ Xa xa, chiếc máy cày đang cày ruộng.
+ Đàn chim đang bay lượn trên bầu trời.
- HS nêu lại .
Mở rộng vốn từ :Tài năng .
 TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Chuyển đổi được các số đo diện tích .
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
- HS K-G làm được bài 2; bài 3a; bài 4.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. 
-GV: Bảng phụ Vẽ biểu đồ trang 101 SGK .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 
	HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY	
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KT Bài cũ : Ki-lô-mét vuông .
-Nêu lại mối quan hệ giữa km2 và m2 ?
- Cho HS làm bảng con + bảng lớp 
 8 km2 = ..m2
 45 m2 36 dm2 = ..dm2
2. Dạy - học bài mới : 
Giới thiệu bài
*HĐ1: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
-Nêu lại mối quan hệ giữa dm2 và cm2 ; dm2 và m2?
- GV nhận xét sửa bài .
*HĐ2: Bài 3 :
- Đọc bài 3b:.
-Thành phố nào có diện tích lớn nhất ? Thành phố nào có diện tích bé nhất ?
- GV sửa sai 
Bài 5.HS đọc bài .
- Nói cho nhau nghe theo câu hỏi của bài 5.
- GV treo biểu đồ gọi HS nêu kết quả thảo luận .
- GV nhận xét sửa sai
*Bài tập dành cho HS K-G
Bài 2:
 - Nêu lại cách tính diện tích của hình chữ nhật ?
-Khi độ dài của hai cạnh không cùng đơn vị đo ta làm thế nào ?
Bài 3a:
- HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài , chữa bài.
- Nhận xét , chốt bài đúng .
Bài 4
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Thu chấm một số bài ,nhận xét sửa bài .
3. Củng cố - Dặn dò :
- Nêu lại mối quan hệ giữa km2 với m2 ; dm2 với cm2 ; dm2 với m2 ?
Làm lại bài các BT
 Chuẩn bị bài , - Nhận xét tiết học 
-1 HS nêu .
8 km2 = 8 000 000 m2
45 m2 36 dm2 = 4 536 dm2
Luyện tập 
- HS nêu yêu cầu của bài .
- HS nêu lại 
- Lớp làm bảng con + bảng lớp
530 dm2 = 53 000 cm2
13 dm2 29cm 2 = 1 329cm2
84 600 cm2 = 846 dm2
300 dm2 = 3 m2
10 km2 = 10 000 000 m2
9000 000m2= 9 km2
- HS đọc bài thảo luận theo cặp 
-Thành phố Hồ Chí Minh có diện tích lớn nhất :2095km2.
- Thành phố Hà nội có diện tích bé nhất 921km2
- HS đọc bài .
* Thảo luận nhóm 3 
a. Thành phố Hà Nội có mật độ số dân lớn nhất . 
b. Mật độ dân ở thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng . 
- HS tự làm vở và nêu KQ
a. Diện tích khu đất là :
 5 x 4 = 20 ( km2)
b. 8000 m2 = 8 km2
Diện tích của khu đất là :
 8 x 2 = 16 (km2)
	- HS đọc yêu cầu , tự làm bài.
a/Diện tích Hà Nội béû hơn diện tích Đà Nẵng; Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh; Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh lớn hơn diện tích Hà Nội.
- HS tự làm bài.
Giải
 Chiều rộng của khu đất là :
 3 : 3 = 1 (km2)
 Diện tích của khu đất là :
 3 x 1 = 3 (km2)
 Đáp số : 3 km2
- HS nêu lại .
Hình bình hành
___________________________________________
ĐẠO ĐỨC
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 1 )
I.MỤC TIÊU
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lđ và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
- Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động .
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. 
GV: phiếu học tập 
HS : SGK ,thẻ xanh ,đỏ,
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KT Bài cũ: Thực hành kỹ năng cuối học kì I .
GV nhận xét
 2.Dạy - học bài mới : 
- Giới thiệu bài :
*Hoạt động1: Thảo luận truyện : Buổi học đầu tiên
GV đọc truyện (hoặc kể chuyện)
+ Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà Giới thiệu về bố mẹ mình ?
+ Nếu là bạn cùng lớp với Hà , em sẽ làm gì trong tình huống đó ?
+ Vì sao?
->GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất.
- Cơm ăn ,áo mặc ,sách học ..có được là nhờ đâu ? 
- Em phải làm gì đối với người lao động ?
-> Rút ghi nhớ SGK
*Hoạt động 2: Nhận biết về người lao động (BT1)
- Trong số những người nêu trong bài 1, ai là người lao động , vì sao ?
->GV kết luận: 
Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, người đạp xích lô, nhà khoa học, giáo viên, kĩ sư, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (trí óc hoặc chân tay)
Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ & trẻ em không phải là những người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội.
*Hoạt động 3: Tác dụng của việc làm mà người lao động mang lại (bài tập 2)
- Em hãy cho biết những công việc của người lao động dưới đây đem lại lợi ích gì cho xã hội ?
- Gọi các nhóm nêu kết quả thảo luận 
- Gv nhận xét .
->GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình & xã hội
*Hoạt động 4: Phân biệt hành động, việc làm đúng/sai (bài tập 3)
-GV nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu HS dùng bảng đúng, sai để thực hiện.
 -> Giáo dục HS lòng kính trọng ,biết ơn người lao động .
3. Củng cố - Dặn dò
- Vì sao chúng ta phải kính trọng ,biết ơn người lao động ?
 học bài .
- Nhận xét tiết học .
-HS lắng nghe 
-HS nhận xét
Kính trọng biết ơn người lao động 
Thảo luận theo nhóm đôi .
 - Vì các bạn đó nghĩ rằng : bố mẹ Hà làm nghề quét rác ,không đáng được kính trọng như nghề mà bố mẹ các bạn ấy làm .
- Em sẽ không cười Hà vì bố mẹ bạn ấy cũng là người lao động chân chính . / Em sẽ nói để các bạn đang cười Hà nhận ra lỗi sai của mình – Vì nhờ có những người như thế sẽ làm cho thành phố luôn sạch đẹp.
- Nhờ công lao của những người lao động.
- Em phải kính trọng và biết ơn người lao động
-Ghi nhớ : SGK/ trang 28.
- Vài HS đọc lại
* 1 HS đọc bài 1.
- Thảo luận theo nhóm đôi và báo cáo KQ
a/ Nông dân 
b/ Bác sĩ 
c/ Người giúp việc trong gia đình 
d/ Bác lái xe ôm 
đ/ Giám đốc công ti 
e/ Nhà khoa học 
g/ Giaóviên 
h/ Kỹ sư tin học 
 Các ý đúng : a, b ,c ,d ,đ ,e ,g , h ,n ,o
Vì họ đã tạo ra của cải ,cống hiến sức lực ,trí tuệ của mình cho xã hội .
- HS theo dõi 
* 1 HS đọc bài 2.
-Thảo luận theo bàn .
+ Tranh 1: công việc của bác sĩ , chữa bệnh cho bệnh nhân.
+ Tranh 2: công việc của người thợ xây ,xây nhà cửa, làm cho đất nước ngày càng có nhiều nhà đẹp.
+ Tranh 3: công việc của người thợ điện ,mang nguồn điện đến mọi nơi .
+ HS nêu tiếp tranh 4+5+6
- Các nhóm báo cáo KQ
* HS đọc bài 3.
HS làm bài cá nh ân 
HS trình bày ý kến 
- Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. 
-Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng người lao động.
- HS nêu lại ghi nhớ
Chuẩn bị bài tập 5, 6 trong SGK
- HS nhận xét tiết học .