Giáo án Lớp 4 Tuần 19 - Trường TH Hải Ninh

Bµi d¹y thø 2: Ngµy so¹n: 10/1/2010
 Ngµy d¹y:
TËp ®äc : BỐN ANH TÀI
I. Mơc tiªu
 - Đọc đúng các từ: Cẩu khây, vạm vỡ, giáng xuống. Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài, đọc bài văn với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng ở các từ ngữ ca ngợi tài năng sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé. 
 – Hiểu nghĩa các từ: Cẩu Khẩy , tinh thông , yêu tinh.
 – Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây.
II. §å dïng d¹y häc
 – Tranh minh họa bài tập đọc.
 – Viết đoạn văn “Ngày xưa . yêu tinh” vào bảng phụ. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bài cũ.
– GV giới thiệu 5 chủ điểm học trong học kì II.
2. Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu bài.
GV cho HS quan sát tranh minh học chủ điểm đầu tiên.
Truyện đọc Bốn anh tài ca ngợi 4 thiếu niên có sức khoẻ tài ba hơn người đã biết hợp nhau lại làm việc nghĩa.
HĐ 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài.
1. Luyện đọc.
– HS nối tiếp nhau đọc bài ( 3 lượt ). Kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tiếng khó. Nghỉ hơi giữa các câu dài. Đọc liền mạch các tên riêng.
– GV giải nghĩa từ: cẩu khây, tinh thông , yêu tinh.
– HS luyện đọc theo cặp.
– 2 HS đọc cả bài.
– GV nãi qua c¸ch ®äc vµ đọc diễn cảm toàn bài.
2.Tìm hiểu bài.
*Đ 1: 
+ Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây cógì đặc biệt ?
+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây?
- GV rĩt : tan hoang
+ Nêu ý đoạn 1?
*Đ 2: HS đọc thành tiếng và trao đổi câu hỏi:
+ Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh cùng ai ?
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng đặc biệt gì ?
+ Nêu ý đoạn 2?
- GV nhắc lại những ý chính của bài.
+ Nêu nội dung chính của bài ?
GV ghi bảng.
Luyện đọc diễn cảm.
– HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn văn.
– GV hướng dẫn HS đọc giäng phï hỵp diễn cảm.
- GV ®äc diƠn c¶m ®o¹n"Ngµy x­a.... trõ yªu tinh."
Cho HS luyƯn ®äc theo cỈp.
Gäi mét sè cỈp thi ®äc.
GV nhận xét giọng đọc và tuyên dương nhãm ®äc tèt.
C. Củng cố dặn dò.
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
+ Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
– Về nhà đọc lại bài và trả lời các câu hỏi trong sách.
– GV nhận xét tiết học.
HS nghe.
HS nghe.
5HS nối tiếp nhau đọc bài.
+Đ1: Từ đầu .võ nghệ.
+Đ2: Tiếp  yêu tinh.
+Đ3: Đến . Trừ yêu tinh.
+ Đ4: Tiếp.lên đường.
+Đ 5: Còn lại.
HSø nghe GV giải nghĩa từ.
-1 HS ®äc, c¶ líp ®äc thÇm ®o¹n 1 vµ tr¶ lêi c©u hái.
HS: +Nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức bằng trai 18
+Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến bản làng tan hoang
Sức khỏe và tài năng của CÈu Kh©y 
-HS ®äc thÇm ®o¹n 2 trao đổi thảo luận.
-3 người bạn : Nắm Tay §óng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
+ Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai tát nước
+ Tài năng đặc biệt của 3 người bạn Cẩu Khẩy.
HS nêu néi dung chÝnh.
HS nhắc lại.
-5 HS nối tiếp nhau đọc 5 ®o¹n cđa bài 
HS nªu c¸ch ®äc tõng ®o¹n.
HS luyện đọc theo cỈp.
- HS thi đọc diƠn c¶m..
- B×nh chän b¹n ®äc hay.
To¸n: KI-LÔ-MÉT VUÔNG
I/Mơc tiªu: Giúp HS:
BiÕt ki-l«-mÐt vu«ng lµ ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch.
Biết đọc ,viết đúng c¸c số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông ; biết 1km2= 1 000 000 m2 , b­íc ®Çu biÕt chuyĨn ®ỉi tõ km2 sang m2 vµ ng­ỵc l¹i. 
Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích :cm ; dm2 ;km2 .
II/ §å dïng d¹y häc:
 - Tranh vẽ , ảnh chụp một cánh đồng hoặc khu rừng .
III / C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi cị:
Nhận xét bài thi và nhắc nhở việc học toán học kì 
2. Bài mới :
H§1: Giới thiệu bài :
 Chúng ta đã học những đơn vị đo diện tích nào ?
H§2: Giới thiệu ki-lô-mét vuông: 
- GV treo lên bảng bức tranh vẽ cánh đồng ( khu rừng ,biển ) và nêu vấn đề : Cánh đồng này có hình vuông, mỗi cạnh của nó dài 1 km, các em hãy tính diện tích của cánh đồng .
 - GV giới thiệu : 1km x 1km = 1km2 , ki-lô-mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1km .
- GV giíi thiƯu c¸ch ®äc, c¸ch viÕt:
Ki- lô –mét vuông viết tắt là km2 , đọc là ki- lô –mét vuông .
 - GV hỏi : 1km bằng bao nhiêu mét ?
 Em hãy tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000m .
 - Dựa vào diện tích hình vuông có cạnh dài 1km và hình vuông có cạnh dài 1000m, bạn nào cho biết 1km2 bằng bao nhiêu m2 ?
Yêu cầu HS xem hình ở SGK.
H§3: Thực hành .
Bài 1:
 - GV treo bảng phơ, yêu cầu HS đọc đề bài .
GV gọi 2 HSlên bảng làm.
GV chèt kÕt qu¶ ®ĩng.
Bài 2:
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.
 - GV treo bảng phụ.
GV chữa bài , hỏi : hai đơn vị ®o diện tích liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần ?
Bài 4:
- GV yêu cầu HSđọc đề bài trước lớp .
GV yêu cầu HSlàm bài ,sau đó báo cáo kết quả trước lớp .
+ Để đo diện tích phòng học người ta thường dùng đơn vị tính diện tích nào ?
+ Em hãy so sánh 81 cm2 với 1m2 ?
+Vậy diện tích phòng học có thể là 81cm2 được không ? Vì sao ?
+ Em hãy đổi 900 dm2 thành mét vuông .
+ Hãy hình dung một phòng học có diện tích 9m2 , theo em có thể làm phòng học được không ? Vì sao ?
Vậy diện tích phòng học là bao nhiêu ?
GV tiến hành tương tự đối với phần b.
 3. Củng cố -Dặn dò: 
1 km2 bằng bao nhiêu mét vuông?
1 m2 bằng bao nhiêu cm2.?
2 000 000 m2 bằng bao nhiêu km2.?
- GV tổng kết giờ học 
Học sinh nghe.
- HS: m2 ,dm2, cm2, mm2.
- HS quan sát hình vẽ và tính diện tích cánh đồng : 1km x 1km = 1km2
- HS nhắc lại : ki-lô-mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1km .
HSnhìn lên bảng và đọc ki- lô –mét vuông 
1km = 1000m 
HStính 
1000m x 1000m = 1 000 000 m2 
1km2= 1 000 000 m2 
HSxem hình Hồ Gươm.
- HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vë .
- 2 HS lên bảng , cả lớp theo dâi và nhận xét 
-HS đọc đề.
- 3 HS lên bảng làm bài , mỗi HS1 cột, HS cả lớp làm vào vë BT.
- Hai đơn vị đo diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lần .
- HSđọc đề bài trước lớp .
1 HSphát biểu ý kiến trước lớp 
-Người ta thường dùng mét vuông 
- 81cm2 < 1m2
Diện tích phòng học không thể là 81cm2 được vì quá nho.û 
900 dm2= 9 m2 
Một phòng học có diện tích 9m2 không học được vì nhỏ 
Diện tích phòng học là 40 m2
- 1 km2 = 1 000 000 m2
1 m2 = 1 000 000 cm2
2 000 000 m2 = 2 km2
Lắng nghe
«n to¸n: ¤n ki - l« - mÐt vu«ng
I.Mơc tiªu: 
- Cđng cè vỊ ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch ki-l«-mÐt vu«ng. Mèi quan hƯgi÷a ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch km vu«ng vµ dm vu«ng, cm vu«ng,m vu«ng.
- RÌn kÜ n¨ng chuyĨn ®ỉi d¬n vÞ ®o.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
GV
HS
1.Bµi cị:
- 1 HS lµm BT 3, 1 HS nªu ki-l«mÐt vu«ng lµ g×?
2. Bµi míi:
- GV giíi thiƯu bµi. HD HS lµm BT:
Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm:
 1km2 =...........m2 
 1 km2 356 m2 =....m2 
 1 000 000 m2 = .....km2 5km2245 753m2=....m2 
 5 km2=...........m2 400 dm2= .....m2
 45m229dm2=...dm2 
 20 dm27cm2= ......cm2
2102cm2=...dm2 7 m2 = ......dm2
5m217dm2=.....dm2 8 000 000m2=...km2
2m23dm215cm2= ...cm2 18m2= .....dm2
Cho HS tù lµm vµo vë.
Mêi 3 HS lªn bn¶g lµm.
Ch÷a bµi: Khi ch÷a cho HS nh¾c l¹i mèi quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o.
Bµi 2:
Mét khu rõng cã chiỊu dµi lµ12 km, chiỊu réng ng¾n h¬n chiỊu dµi lµ 3 km. TÝnh chu vi vµ diƯn tÝch cđa khu rõng ®ã.
- Cho HS ®äc bµi to¸n, tãm t¾t vµ tù gi¶i vµo vë.
- GV ch÷a bµi trªn b¶ng.
3.Cđng cè: 
- GV chèt néi dung bµi, nhËn xÐt chung giê häc. Ra thªm BT.
 2 em lªn b¶ng. (Thµnh, HiÕu)
 Lớp nhận xét
-HS tù lµm bµi vµo vë.
- 3 HS lªn b¶ng lµm.
Líp nhËn xÐt.
HS ®äc bµi to¸n, tãm t¾t vµ tù gi¶i vµo vë.
1HS lªn b¶ng gi¶i.
Líp cïng ch÷a bµi
§¹o ®øc: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 1)
I/ Mơc tiªu:
 Học xong bài này, HS có khả năng:
 1/ Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.
- BiÕt v× sao ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n ng­êi lao ®éng
 2/ Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn đối với những người lao động, b­íc ®Çu biÕt c­ xư lƠ phÐp víi nh÷ng ng­êi lao ®éng vµ biÕt tr©n träng, gi÷ g×n thµnh qu¶ lao ®éng cđa hä.
II/ §å dïng d¹y häc:
 - Nội dung một số câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ về người lao động .
 - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
 GV
HS
1 Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Kính trọng biết người lao động.
H§1: Giíi thiƯu nghỊ nghiƯp bè mĐ em
- Yêu cầu mỗi HS tự đứng lên giíiù thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ cho cả lớp nghe .
- Nhận xét, giới thiệu :Bố mẹ của mỗi bạn trong lớp chúng ta đều là những người lao động, làm việc ở những lĩnh vực khác nhau. Sau đây , chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem bố mẹ của các bạn HS lớp 4A làm những công việc gì qua câu chuyện “Buổi học đầu tiên “dưới đây .
 H§2: Ph©n tÝch truyƯn "Buỉi häc ®Çu tiªn"
- GV kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên” 
- Chia HS thành 4 nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau :
1. Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình ?
2. Nếu là bạn cùng lớp với Hà, Em sẽ làm gì trong tình huống đó ? Vì sao? 
- Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm .
- Kết luận: CÇn ph¶i kÝnh träng mäi người lao động , dï lµ những người lao động bình thường nhất.
H§3: Kể tên nghề nghiệp:
- Yêu cầu lớp chia thành 2 dãy.
- Trong 2 phút, mỗi dãy phải kể được những nghề nghiệp của người lao động.
- Lưu ý các em không được trùng lặp.
- GV nhận xét.
Kết luận: Trong xã hội, chúng ta bắt gặp hình ảnh người lao động ở khắp mọi nơi, ở nhiều lĩnh vực khác nhau và nhiều ngành nghề khác nhau.
H§4: Bµy tá ý kiÕn
- Chia lớp thành 6 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi sau:
- Những người lao động trong tranh làm nghề gì?
- Công việc đó c ... ng tạo theo 2 cách trên .
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Giíi thiƯu bµi: 
-GV nªu yªu cÇu,nhiƯm vơ cđa tiÕt häc-Ghi ®Ị.
2. Thùc hµnh:
 §Ị bµi: ViÕt ®o¹n më bµi cho bµi v¨n t¶ chiÕc bĩt cđa em ( theo 2 c¸ch: më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp)
a) T×m hiĨu ®Ị bµi:
- Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài .
? Më bµi trùc tiÕp lµ c¸ch më bµi nh­ thÕ nµo?
? Më bµi gi¸n tiÕp lµ c¸ch më bµi nh­ thÕ nµo?
- GV nhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc.
b) Thùc hµnh:
- Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu .
+ Nhắc HS : - Các em chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bĩt của em.
+ Mỗi em có thể viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách khác nhau ( trực tiếp và gián tiếp ) cho bài văn .
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt nhận xét chung và cho điểm những HS viết tốt .
3. Cđng cè-dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
- DỈn HS vỊ nhµ viÕt hoµn chØnh bµi v¨n miªu t¶ chiÕc bĩt cđa em.
- L¾ng nghe.
- 2 HS ®äc thµnh tiÕng, c¶ líp ®äc thÇm.
- HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung.
- L¾ng nghe.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả chiếc bĩt theo 2 cách như yêu cầu .
+ Lắng nghe .
- Tiếp nối trình bày , nhận xét .
- L¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
***********************************************
Bµi d¹y thø 7: Ngµy so¹n: 10/ 1/ 2010
 Ngµy d¹y: 
TËp lµm v¨n: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG
 BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mơc tiªu:
- Củng cố nhận thức về 2 kiểu kÕt bài ( mở rộng và không mở rộng ) trong bài văn tả đồ vật.
- Thực hành viết kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật. 
II/ §å dïng d¹y häc:
Bút dạ : một số tờ giấy trắng để HS làm BT2.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TL
GV
HS
3-5'
20 - 25'
8- 10'
12- 15'
3- 5'
1. Bài cũ:
- Gọi HS đọc lại các đoạn văn mở bài (trực tiếp , gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học .
GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài ghi bảng . Hướng dẫn HS luyện tập .
Bài tập 1:
- Gọi HS đọc bài tập 1.
- Cả lớp theo dõi SGK.
- Gọi HS nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài đã biết khi học về Văn kể chuyện.
- GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn 2 cách kết bài.
- Cho HS đọc thầm bài Cái nón, suy nghĩ, làm việc cá nhân. 
- GV gọi HS phát biểu ý kiến .
- Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng:
a/ Đoạn kết là đoạn cuối cùng của 
trong bài.
Câu b: Xác định Kiểu kết bài .
GV nhắc lại hai cách kết bài đã biết khi học về văn kể chuyện.
Bài tập 2: 
- Gọi 1 HS đọc yªu cÇu BT.
Cả lớp suy nghĩ , chọn đề bài miêu tả (là cái thước kẻ, hay cái bàn học, cái trống trường). 
Cho HS làm vào vở .
- Mỗi em viết một đoạn kết theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật mình đã chọn .
- GV phát giấy và bút dạ cho một số HS.
- Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n cđa m×nh.
- GV thu một số vở chấm nhận xét.
- Yêu cầu những em làm trên giấy lên dán bµi ë b¶ng .
- Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa, bình chọn HS viết kết bài kiểu mở rộng hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu những HS viết đoạn kết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn viết .
Chuẩn bị giấy viết để làm bài kiểm tra viết văn miêu tả đồ vật trong tiết TLV sau.
2 HS.
HS nhắc lại.
- 1 HS ®äc yªu cÇu BT.
- 2 HS nhắc lại.
- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS phát biểu ý kiến.
Má bảo : “ Có của phải .bị méo vành.
-Đó là kiểu kết bài mở rộng : căn dặn của mẹ; ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ. 
- 1 HS đọc yªu cÇu BT.
- Một số HS phát biểu.
- HS làm bài.
- Mét sè HS lµm bµi trªn phiÕu.
- HS tiÕp nèi nhau ®äc ®o¹n v¨n cđa m×nh.
- Líp nhËn xÐt.
- HS lắng nghe.
Khoa häc: GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO
I/ Mơc tiªu:
Sau bài học HS biết :
- Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió dữ.
- Nói về những thiệt hại do giông, bão gây ra và cách phòng . chống bão.
II/ §å dïng d¹y häc
Hình trang 76, 77 SGK.
- Phiếu học tập đầy đủ cho các nhóm .
- Tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do dông, bão gây ra .
- Sưu tầm hoặc ghi lại những bản tin thời tiết có liên quan đến gió bão.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV
HS
1.Bài cũ:
+ Khi nào chong chóng quay?
+Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm?
GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
- GV giới thiệu bài.
H§1:T×m hiĨu vỊ mét sè cÊp 
-Cho HS đọc trong SGK.
- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm: 
 + Quan sát hình vẽ, đọc các thông tin trang 78 SGK và hoàn thành các bài tập trong PHT.
- GV phát PHT cho các nhóm làm việc.
GV nhận xét và chốt .
 -Cấp 5: Gió khá mạnh .
 - Cấp 9 :Gió dữ ( bão to)
- Cấp 0 : Không có gió 
- Cấp 7: Gió to, bão
- Cấp 2: Gió nhẹ.
H§2: Th¶o luËn vỊ sù thiƯt h¹i cđa b·o vµ c¸ch ®Ị phßng chèng b·o
- Cho HS quan sát hình 5,6 và nghiên cứu mục bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời các câu hái trong nhóm: 
+ Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão.
+ Nêu tác hại cho bão gây ra và một số cách đề phòng chống bão.
-Gäi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
- GV nhận xét – tuyên dương .
GV kÕt luËn: D«ng b·o rÊt nguy hiĨm g©y ra nhiỊu tỉn thÊt vỊ ng­êi vµ cđa. §Ĩ h¹n chÕ ®Õn møc thÊp nhÊt nh÷ng thiƯt h¹i do b·o g©y ra, chĩng ta cÇn cã nh÷ng biƯn ph¸p phßng chèng b·o khÈn tr­¬ng, kÞp thêi.
H§3: Trß ch¬i ghÐp ch÷ vµo h×nh
- GV vẽ 4 hình minh hoạ các cấp độ của gió : gió trang 76 SGK . Viết lời ghi chú vào các tấm phiếu rời . các nhóm học sinh thi đua nhau gắn chữ vào hình cho phù hợp . Nhóm nào làm nhanh và đúng nhóm đó thắng cuộc .
- GV tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng.
Gọi HS đọc mục bạn cần biết .
3.Củng cố:
- Nêu cấp gió và tác động của gió .
- Để phòng chông bão chúng ta phải làm gì?
- Liªn hƯ thùc tÕ.
- GV nhận xét tiết học .
Về học thuộc mục bạn cần biết .
Chuẩn bị tranh ảnh thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm và trong lành.
- Hµo, Nga trả lời. 
- HS quan s¸t, đọc th«ng tin trong SGK, trao ®ỉi víi b¹n trong nhãm, ®iỊn vµo phiÕu. 
- Đại diện nhóm lên trình bày.
Cấp gió 
Tác động của cấp gió
Cấp 5
Khi có gió này mây bay, cây nhỏ đu ®­a, sóng nước trong hồ dập dờn 
Cấp 9
Khi có gió này bầu trời đầy những mây đen , cây lớn gãy cành , nhà có thể bị tốc mái .
Cấp 0
Lúc này khói bay thẳng lên trời , cây cỏ đứng im .
Cấp 7
Khi có gió này trời có thể tối và có bão . Cây lớn đu đưa , người đi bộ ở ngoài trời sẽ rất khó khăn vì phải chống lại sức gió .
Cấp 2 
Khi có gió này bầu trời thường sáng sủa , bạn có thể cảm thấy gió trên da mặt , nghe thấy tiếng lá rì rào , nhìn được làn khói bay 
- HS làm việc theo nhãm 2.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình kèm theo những hình vẽ, tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do dông, bão gây ra và các bản tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm được.
- Nhóm bạn nhận xét và bổ sung .
- Các nhóm thi đua nhau lên gắn .
- HS nhận xét.
- HS đọc mục bạn cần biết ..
HS trả lời.
HS lắng nghe.
 To¸n: LuyƯn tËp 
I/ Mơc tiªu
Giúp HS:
Hình thành công thức tính chu vi hình bình hành 
Biết vận dụng công thức tính diện tích, tính chu vi HBH để giải các bài tập có liên quan.
II/.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
GV
HS
1/ Bµi cị:
- Gọi 2 HSlên bảng y/c nêu quy tắc tính diện tích HBH và thực hiện tính diện tích HBH có số đo các cạnh sau :
a/ Độ dài của đáy : 70cm ,chiều cao là 3dm .
b/ Độ dài đáy là :10m , chiều cao là 200cm 
GV nhận xét và cho điểm 
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng lập công thức tính chu vi HBH , sử dụng công thức tính diện tích ,chu vi của HBH để giải các bài toán có liên quan .
b/ Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1:
GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, hình bình hành EGHK và hình tứ giác MNPQ, sau đó gọi HSlên bảng chỉ và gọi tên các cặp cạnh đối diện của từng hình. 
GV nhận xét và hỏi thêm những hình nào có các cặp cạnh đối diện, song song và bằng nhau. 
GV : Có bạn nói HCN cũng là HBH, theo em đúng hay sai ? Vì sao ?
Bài 2:
- GV y/c HS đọc đề bài .
Hãy nêu cách tính diện tích HBH ?
GV yêu cầu HS làm bài .
- Vµng, Th×n lên bảng lµm.
Lắng nghe 
- HS trao ®ỉi víi b¹n bªn c¹nh.
- 3 HSlên bảng thực hiện .
- HSlắng nghe và trả lời. 
HStrả lời. 
- HSđọc yªu cÇu BT .
HSnêu
1HSlên bảng,lớp làm vë nh¸p.
Độ dài đáy
7 cm
14 dm
23 m
Chiều cao 
16 cm
13 dm
16 m
Diện tích HBH
7 x 16 = 112 ( cm2 )
14 x 13 = 182 (dm2 )
23 x 16 = 368 ( m2)
- GV nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3: 
+ Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào ?
- GV : Dựa vào cách tính chung đó ta sẽ đi tìm công thức tính chu vi của hình bình hành.
- GV vẽ lên bảng hình bình hành ABCD như bài tập 3 và giới thiệu :
 + Hình bình hành ABCD có độ dài cạnh AB là a, độ dài cạnh BC là b.
Em hãy tính chu vi hình bình hành ABCD?
GV : Vì hình bình hành có hai cặp cạnh bằng nhau nên khi tính chu vi của hình bình hành ta có thể tính tổng của hai cạnh rồi nhân víi 2.
Gọi chu vi hình bình hành là P, em nào có thể đọc được công thức tính chu vi của hình bình hành ?
Hãy nêu quy tắc của tính chu vi hình bình hành?
Yêu cầu HS áp dụng công thức để tính chu vi của hình bình hành a, b .
GV thu PHT chấm nhận xét .
4/ Củng cố, dặn dò:
- GV chèt néi dung bµi. NhËn xÐt chung giê häc. DỈn HS chuÈn bÞ bµi sau.
- Muốn tính chu vi của một hình ta tính tổng độ dài của các cạnh của hình đó.
- HS quan sát 
- HS nªu : a+ b +a+b.
- HS nêu : P = ( a + b ) x 2
- HS nêu quy t¾c tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh.
2 em lên bảng làm , lớp làm vào VBT.
a) P = ( 8+3) x 2 = 22 ( cm2)
P = ( 10+5) x 2 = 30 ( dm2)
- HSlắng nghe.