Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 (Bản mới 2 cột chuẩn kiến thức)

Tập đọc (tiết 39)
BỐN ANH TÀI (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu các từ ngữ mới : núc nác , núng thế . Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi sức khỏe , tài năng , tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây .
- Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của 4 anh tài chống yêu tinh . Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện : hồi hộp ở đoạn đầu ; gấp gáp , dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh ; chậm rãi , khoan thai ở lời kết .
	- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc SGK .
	- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Chuyện cổ tích về loài người .
	- Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người , trả lời các câu hỏi SGK .
 3. Bài mới : (27’) Bốn anh tài (tt) .
 a) Giới thiệu bài :
	- Cho xem tranh minh họa SGK , miêu tả cuộc chiến đấu quyết liệt của 4 anh em Cẩu Khây với yêu tinh .
	- Giới thiệu : Phần đầu truyện Bốn anh tài ca ngợi sức khỏe , tài năng , nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây . Phần tiếp theo sẽ cho các em biết 4 anh em Cẩu Khây đã hiệp lực trổ tài như thế nào để diệt trừ yêu tinh .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Có thể chia bài thành 2 đoạn : 
+ Đoạn 1 : 6 dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
- Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ?
- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?
- Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh .
- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ?
- Ý nghĩa truyện là gì ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót . Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho ngủ nhờ .
- Phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc .
- Một số em thuật .
- Vì họ có sức khỏe và tài năng phi thường : đánh nó bị thương , phá phép thần thông của nó . Họ dũng cảm , đồng tâm , hiệp lực nên đã thắng yêu tinh , buộc nó quy hàng .
- Câu chuyện ca ngợi sức khỏe , tài năng , tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cẩu Khây hé cửa  tối sầm lại . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ý chính của truyện .
	- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tập kể lại chuyện cho người thân nghe .
Chính tả (tiết 20)
CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP
I. MỤC TIÊU : 
	- Hiểu nội dung bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp .
- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp . Phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : ch/tr , uôt/uôc .
	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a hay b , 3a hay b .
	- Tranh minh họa 2 truyện ở BT3 .
	- Vở bài tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Kim tự tháp Ai Cập .
	- Nhận xét việc kiểm tra viết chính tả HKI .
 3. Bài mới : (27’) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp .
 a) Giới thiệu bài :
	- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả 
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Đọc mẫu bài viết .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày , viết nhanh ra nháp để ghi nhớ cách viết những tên riêng nước ngoài , những chữ số , những từ ngữ dễ viết sai .
- Đọc từng câu cho HS viết .
- Đọc lại toàn bài .
- Chấm , chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Theo dõi .
- Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý những chữ cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày .
- Viết bài vào vở .
- Soát lại bài .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
- Đối chiếu SGK , tự sửa những chữ viết sai ở lề trang vở .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu lên bảng , mời HS thi điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ chấm .
- Bài 3 : ( lựa chọn ) 
+ Nêu yêu cầu BT , hướng dẫn quan sát tranh minh họa để hiểu thêm nội dung mỗi mẩu chuyện .
+ Tổ chức cho HS làm bài như BT2 .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm khổ thơ , làm bài vào vở .
- Từng em đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Vài em thi đọc thuộc lòng khổ thơ .
- Làm bài vào vở .
- Từng em đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc lại truyện , nói về tính khôi hài của truyện : Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm vé đến toát mồ hôi , không phải để trình cho người soát vé mà để nhớ mình định xuống ga nào . Nhà thơ nổi tiếng Hai-nơ nhầm tưởng những quả táo là vị thuốc chữa khỏi bệnh cho mình , không biết rằng những cuộc đi bộ mới là liều thuốc quý .
 4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Yêu cầu HS nhớ 2 truyện để kể lại cho người thân nghe ; nhắc những em hay viết sai chính tả về nhà viết lại lần nữa những từ ngữ đã được ôn luyện .
Luyện từ và câu (tiết 39)
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? 
	- Tìm được những câu kể trên trong đoạn văn . Xác định được CN , VN trong câu . Thực hành viết được một đoạn văn có dùng kiểu câu này .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong BT1 để HS làm .
	- Bút dạ và 2 , 3 tờ giấy trắng để HS làm BT3 .
	- Tranh minh họa cảnh làm trực nhật lớp .
	- Vở bài tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Tài năng .
	- 1 em làm lại BT1,2 tiết trước .
	- 1 em đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 , trả lời câu hỏi ở BT4 .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập về câu kể Ai làm gì ?
 a) Giới thiệu bài : 
	Các tiết học trước đã giúp các em nắm được các bộ phận CN , VN trong kiểu câu kể Ai làm gì ? Tiết học hôm nay giúp các em tiếp tục luyện tập để nắm chắc hơn cấu tạo của kiểu câu này .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Dán bảng 2 , 3 tờ phiếu ; mời 3 em đánh dấu trước các câu kể 3 , 4 , 5 , 7 . 
- Bài 2 : 
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Mời 3 em lên bảng xác định CN , VN của các câu đã viết trên phiếu .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc nội dung BT . Cả lớp theo dõi 
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì ? 
- Phát biểu .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Làm bài cá nhân , đọc thầm từng câu , xác định CN – VN trong mỗi câu rồi đánh dấu // phân cách 2 bộ phận ; sau đó gạch 1 gạch dưới CN , 2 gạch dưới VN .
- Phát biểu .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 : 
+ Treo tranh minh họa cảnh HS làm trực nhật lớp rồi nhắc :
@ Đề bài yêu cầu các em viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về công việc trực nhật lớp của tổ em . Em cần viết ngay vào thân bài , kể công việc cụ thể của từng người ; không cần viết hoàn chỉnh cả bài .
@ Đoạn văn phải có một số câu kể Ai làm gì ? .
+ Phát bút dạ , giấy trắng cho một số em 
+ Nhận xét , chấm bài , khen những em có đoạn văn viết đúng yêu cầu , chân thực , sinh động .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp viết đoạn văn .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết , nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì ? .
- Cả lớp nhận xét .
- Những em làm bài trên giấy có đoạn văn viết tốt dán bài ở bảng , đọc kết quả 
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh , viết lại vào vở .
Kể ch ... ai bức tranh dân gian nêu trên .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Gợi ý quan sát :
+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào ?
+ Tranh Cá chép có những hình ảnh nào ?
+ Hình ảnh nào là chính ở hai bức tranh ?
+ Hình ảnh phụ của hai bức tranh được vẽ ở đâu ?
+ Hình hai con cá chép được thể hiện như thế nào ?
+ Hai bức tranh có gì giống nhau , khác nhau ?
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm quan sát hai tranh :
+ Cá chép , đàn cá con , ông trăng và rong rêu .
+ Cá chép , đàn cá con và những bông hoa sen .
+ Cá chép .
+ Ở xung quanh hình ảnh chính .
+ Hình cá chép như đang vẫy đuôi để bơi ; vây , mang , vẩy của cá chép được cách điệu rất đẹp .
+ Giống nhau : Cùng vẽ cá chép , có hình dáng giống nhau .
+ Khác nhau : Hình cá chép ở tranh Hàng Trống nhẹ nhàng , nét khắc thanh mảnh , trau chuốt ; màu chủ đạo là xanh êm dịu . Hình cá chép ở tranh Đông Hồ mập mạp , nét khắc dứt khoát , khỏe khoắn ; màu chủ đạo là nâu đỏ ấm áp .
Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá.
MT : Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của mình qua việc xem tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Nhận xét , khen ngợi những em có nhiều ý kiến xây dựng bài .
Hoạt động lớp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại đặc điểm chính của tranh dân gian .
	- Giáo dục HS yêu quý , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Sưu tầm tranh , ảnh về lễ hội của VN .
Aâm nhạc (tiết 20)
Oân tập bài hát : CHÚC MỪNG
Tập đọc nhạc : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5
I. MỤC TIÊU :
	- Biết bài hát Chúc mừng là một bài hát Nga , tính chất âm nhạc nhịp nhàng , vui tươi .
	- Hát đúng giai điệu , thuộc lời ca của bài hát . Bước đầu nhận biết được sự khác nhau giữa nhịp 3 và nhịp 2 .
	- Yêu thích việc trình bày bài hát .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- Nhạc cụ .
	- Băng nhạc .
	- Chép sẵn nhạc và lời bài hát ở bảng phụ .
	- Bản đồ và một vài tranh ảnh về nước Nga .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Nhạc cụ gõ , thanh phách , song loan  
	- Đọc trước lời ca .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Kiểm tra học kì I .
	- Nhận xét việc kiểm tra kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Học bài hát : Chúc mừng – Một số hình thức trình bày bài hát .
 a) Giới thiệu bài : 
	- Sử dụng tranh , ảnh , bản đồ nước Nga để giới thiệu bài .
	- Đàn và hát đoạn trích hai bài hát Ở trường cô dạy em thế , Ca-chiu-sa .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Dạy bài hát Chúc mừng .
MT : Giúp HS hát đúng giai điệu bài hát Chúc mừng .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Cho nghe bài hát từ băng nhạc .
- Dạy hát từng câu ngắn .
- Chỉ huy cho HS hát , chú ý nhấn mạnh ở phách thứ nhất .
- Đánh giá , kết luận .
Hoạt động lớp .
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách .
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3 .
- Hát kết hợp vận động theo nhịp 3 :
+ Phách mạnh ô nhịp thứ nhất : Nhún chân về bên trái . 
+ Phách mạnh ô nhịp thứ hai : Nhún chân về bên phải . 
+ Phách mạnh ô nhịp thứ ba : Nhún chân về bên trái .
Vừa hát , toàn thân đung đưa nhịp nhàng , uyển chuyển cho đến hết bài .
Hoạt động 2 : Một số hình thức trình bày bài hát .
MT : Giúp HS thể hiện được một số hình thức trình bày bài hát .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Cho HS biết ý nghĩa các thuật ngữ : đơn ca , song ca , tốp ca  
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm cử đại diện thể hiện các hình thức trình bày bài hát .
 4. Củng cố : (3’)
	- Gợi ý HS trả lời câu hỏi SGK ; kể tên một số bài hát nước ngoài em biết .
	- Giáo dục HS yêu thích việc trình bày bài hát .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS ôn lại bài hát ở nhà .
Thể dục (tiết 39)
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI , TRÁI 
TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I. MỤC TIÊU :
	- Oân đi vượt chướng ngại vật thấp . Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác .
	- Chơi trò chơi Chạy theo hình tam giác . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động , tích cực .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng vỗ tay và hát : 1 phút .
- Trò chơi Bịt mắt bắt dê : 2 phút .
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên : 1 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng các động tác thể dục rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 12 – 14 phút .
- Oân động tác đi vượt chướng ngại vật thấp .
+ Nhắc lại cách thực hiện .
+ Bao quát lớp và nhắc nhở HS đảm bảo an toàn trong khi tập .
b) Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” : 5 – 6 phút .
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , sau đó cho HS chơi . Chú ý nhắc các em khi chạy phải thẳng hướng , động tác phải nhanh , khéo léo , không được phạm quy . Trước khi tập , chú ý cho HS khởi động kĩ các khớp cổ chân , đầu gối , đảm bảo an toàn trong tập luyện .
Hoạt động lớp, nhóm .
- Oân lại các động tác đi vượt chướng ngại vật , thực hiện 2 – 3 lần , cự li 10 – 15 m : Cả lớp tập thep đội hình 2 – 3 hàng dọc , theo dòng nước chảy , em nọ cách em kia 2 m .
- Oân tập theo từng tổ ở khu vực đã quy định .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Hệ thống bài : 1 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát : 1 phút .
- Đi theo vòng tròn xung quanh sân tập , vừa đi vừa hít thở sâu : 1 phút .
 Thể dục (tiết 40)
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI , TRÁI
TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG”
I. MỤC TIÊU :
	- Oân đi vượt chướng ngại vật thấp . Yêu cầu thực hiện thuần thục kĩ năng này ở mức tương đối chủ động .
	- Chơi trò chơi Thăng bằng . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ , kẻ sân chơi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm thành 1 hàng dọc theo nhịp hô của GV xung quanh sân tập : 1 phút .
- Chơi trò chơi Chui qua hầm : 1 phút .
- Đứng tại chỗ xoay các khớp để khởi động : 1 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng các động tác đội hình đội ngũ , bài tập rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 10 – 12 phút .
- Oân tập họp hàng ngang , dóng hàng , quay sau : 3 – 4 phút .
+ Sửa sai cho HS , nhắc nhở các em tập luyện .
- Oân đi vượt chướng ngại vật thấp : 6 – 8 phút .
b) Chơi trò chơi “Thăng bằng” : 7 – 8 phút .
- Cho HS khởi động kĩ các khớp cổ tay , cổ chân , đầu gối , hông .
- Nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi . 
- Hướng dẫn HS cách nắm cổ chân để co chân , cách di chuyển trong vòng tròn , cách giữ thăng bằng và phân công trọng tài cho từng đôi chơi .
- Điều khiển chung và làm tổng trọng tài cuộc chơi .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Cả lớp cùng thực hiện , mỗi động tác 2 – 3 lần . Lớp trưởng điều khiển cho các bạn tập .
- Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên theo hiệu lệnh của GV : 1 – 2 lần .
- Cả lớp tập theo 2 hàng dọc , mỗi em đi cách nhau 2 – 3 m , đi xong quay về đứng cuối hàng , chờ tập tiếp .
- Thi đấu giữa các tổ theo phương pháp loại trực tiếp từng đôi một , tổ nào có nhiều bạn giữ được thăng bằng là tổ đó thắng và được biểu dương .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Hệ thống bài : 2 – 3 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
- Đi theo hàng dọc thành vòng tròn , vừa đi vừa thả lỏng , hít thở sâu : 1 – 2 phút .
Sinh hoạt
TUẦN 20
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 21 .
- Báo cáo tuần 20 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .
 3. Triển khai công tác tuần tới : (20’) 
- Tích cực thi đua lập thành tích chào mừng các Đại hội .
- Tham dự Đại hội Liên Đội .
- Tích cực đọc và làm theo báo Đội .
- Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội .
 4. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Tiếp tục tập bài hát mới : Rạng ngời trang sử Đội ta .
- Chơi trò chơi : Tìm bạn thân .
 5. Tổng kết : (1’)
- Hát kết thúc .
- Chuẩn bị : Tuần 21 .
- Nhận xét tiết .
 6. Rút kinh nghiệm : 
	- Ưu điểm : .
.
	- Khuyết điểm : ..
.