Giáo án Lớp 4 Tuần 20 - GV: Nguyễn Thị Ninh - Trường TH Tân Hồng

 Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010
 **********
TẬP ĐỌC:
 BỐN ANH TÀI (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK
Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ(3')
- 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK
B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') 
 GV cho HS xem tranh minh họa trong SGk miêu tả cuộc chiến của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh.
 GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài”
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh nhắc lại đề bài.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc: 
GV cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài (Đoạn1: 6 dòng đầu. Đoạn 2:còn lại) . GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu các từ mới được giải nghĩa (phần chú thích SGK)
GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
b) Tìm hiểu bài
Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau
Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào?
Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt?
 Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh.
Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài.
- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 cụ già còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.
- Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngạp cả cánh đồng, làng mạc.
HS thuật 
 Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng.
 Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây 
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
 Gọi HS đọc tiếp nối 
 GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc
 GV đọc mẫu
2 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
HS luyện đọc theo cặp- thi đọc
3. Củng cố- dặn dò(2')
Nội dung chính của truyện là gì? 
Dặn HS về nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người thân
HS trả lời
**************************************************
TOÁN
PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số.
- Bài 1. Bài 2.
- Biết đọc , viết phân số .
II. Đồ dùng dạy học: Các mô hình (sgk).
III. Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. HĐ1: Củng cố về (2')
2. HĐ 2: Giới thiệu phân số
-HD hs quan sát một hình tròn ( SGK)
-Nêu câu hỏi ,thông qua trả lời ,nhận biết được :
 + Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau.
+ 5 phần ( trong 6 phần bằng nhau đó) đã dược tô màu.
-Nêu : Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn .
Năm phần sáu viết thành (viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5).Đọc :năm phần sáu.
Ta gọi là phân số.
Phân số có tử số là 5, mẫu số là 6.
HD hs nhận ra : MS viết dưới gạch ngang . MS cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiên khác 0(MS phải khác 0). Tử số viết trên gạch ngang. TS đã tô màu 5 phần bằng nhau. 5 la STN.
-Làm tương tự với các phân số , , 
-> Kết luận: (SGK)
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: Viết rồi đọc phân số
Bài 2: Viết theo mẫu
Bài 3: Viết các phân số
Bài 4: Đọc phân số 
 Tổ chức thành trò chơi học tập.
3. Hoạt động nối tiếp(2')
-Thi đua cho ví dụ về phân số, chỉ tử số và mẫu số.
-Chuẩn bị
-Nhận xét
-Thông qua câu hỏi hs trả lời 
-vài hs đọc
-vài hs nhắc lại
vài hs nhắc lại
-Tự nêu mnhận xét
-Nêu y/c a), b) -> làm bài , chữa bài
- hs lần lượt lên bảng viết và nêu, lớp làm vở nháp.
-Làm vở toán sửa bài.
-Thi đua đọc đúng, chỉ bạn khác đọc (nếu đọc sai cô giáo sửa, đọc đúng lại và chỉ bạn khác đọc.)
- 3hs
- “Phân số và phép chia số tự nhiên”
Tin 
(GVchuyªn d¹y)
***********************************************
MÜ thu©t
(GVchuyªn d¹y)
************************************************
Khoa häc
Kh«ng khÝ bÞ « nhiƠm
i. Mơc tiªu
- Ph©n biƯt kh«ng khÝ s¹ch, trong lµnh vµ kh«ng khÝ bÈn.
- Nªu nguyªn nh©n g©y nhiƠm bÈn bÇu kh«ng khÝ.
- BiÕt c¸ch gi÷ g×n bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch.
- Cã ý thøc gi÷ g×n, b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch.
ii. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phơ
iii. C¸c Ho¹t ®éng d¹y - häc.
1. KiĨm tra bµi cị: T¹i sao cã b·o?
2. Bµi míi 
2.1. Giíi thiƯu bµi 
2.2. C¸c ho¹t ®éng 
Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn nhãm
B­íc 1: Lµm viƯc theo nhãm.
- Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 78, 79 SGK vµ chØ ra h×nh nµo thĨ hiƯn kh«ng khÝ trong s¹ch, h×nh nµo thĨ hiƯn kh«ng khÝ bÞ « nhiƠm.
B­íc 2: Lµm viƯc c¶ líp
- GV gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc theo cỈp.
- GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét sè tÝnh chÊt cđa kh«ng khÝ, tõ ®ã rĩt ra kÕt luËn vỊ thÕ nµo lµ kh«ng khÝ trong s¹ch, thÕ nµo lµ kh«ng khÝ bÞ nhiƠm bÈn.
- Nªu kÕt luËn vỊ thÕ nµo lµ kh«ng khÝ trong s¹ch, thÕ nµo lµ kh«ng khÝ bÞ nhiƠm bÈn.
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn vỊ nguyªn nh©n vỊ nguyªn nh©n g©y « nhiƠm kh«ng khÝ.
 - GV GV yªu cÇu HS c¶ líp liªn hƯ thùc tÕ vµ ph¸t biĨu:
- Nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiƠm nãi chung vµ nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ ë ®Þa ph­¬ng bÞ nhiªm bÈn nãi riªng?
KÕt luËn: Nªu nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiƠm lµ do: 
- Do bơi
- Do khÝ ®éc
3. Cđng cè dỈn dß.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc 
- ChuÈn bÞ bµi sau: B¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch.
***************************************************
TiÕng anh
(GVchuyªn d¹y)
*************************************************
Chµo cê ®Çu tuÇn
************************************************************
 Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010
 **********
 TOÁN
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu: Giúp hs :
- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.
- Bài 1. Bài 2: 2 ý đầu. Bài 3.
II. Đồ dùng dạy học:
-Mô hình ,hình vẽ SGK
III. Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. HĐ1: Củng cố về (2')
2. HĐ 2: Nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn học sinh tự giải quyết vấn đề
a)gv nêu : “Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi em được mấy quả cam?”
-Nêu câu hỏi khi trả lời hs nhận biết được:
Kết quả của phép chia 1 STN cho 1 STN khác 0 có thể là một số tự nhiên.
b) Nêu : “ Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh?” 
->Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một phân số 
c) Nêu câu hỏi hs trả lơiø nhận ra được: Thương của phép chia số tự nhiên cho chia số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số
Bài 2: Viết theo mãu
Bài 3: a) Viết theo mẫu 
 b) Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1.
3. Hoạt động nối tiếp(2')
-HS nhận ra vì mẫu số phải khác 0 (vì không có phép chia cho số 0) .
- Chuẩn bị
-Nhận xét
-Nêu lại vấn đề tự nhẩm để tìm ra: 
8:4 = 2( quả cam)
-Nhắc lại rồi tự nêu cách chia: Chia mỗi bánh thành 4 phần bằng nhau, rồi chia cho mỗi em 1 phần , tức là cái bánh. Sau 3 lần chia như thế , mỗi em được cái bánh (xem hình vẽ SGK trả lời )
 .
-TLCH, cho ví dụ : 8: 4 = ; 
-Làm bảng con.
Tự làm bài, chữa bài
-Làm vở, chữa bài
Tự suy nghĩ cách giải thích.
-“Phân số và phép chia số tự nhiên” ( t t)
*************************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I. Mục tiêu:
- Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2).
- Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3).
- HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3).
II.Đồ dùng dạy- học:
Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong bài tập 1 để HS làm BT1,2
VBT Tiếng việt 4, tập 2
III. Hoạt động dạy- học:
	 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ(3')
- 1 HS làm bài tập 1, 2 tiết LTVC trước
- 1 HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3
B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') 
 “ Luyện tập về câu kể ai làm gì?”
2. Hướng dẫn luỵên tập
Bài tập1: 
- 1 HS đọc nội dung bài tập 
- HS đọc thầm đoạn văn
- HS trình bày
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2: 
- GV nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài cá nhân
- HS trình bày
- GV chốt lại ý đúng
Bài tập 3: 
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV treo tranh ảnh minh họa ( nếu có) và nhắc nhở HS về yêu cầu của bài
- HS viết đoạn văn
- HS trình bày
- GV nhận xét, chấm bài và khen những HS có đoạn văn hay.
- Cả lớp theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn để t ... ết = và tự nêu được tính chất cơ bản của phân số
-Hướng dẫn hs quan sát 2 băng giấy ( như hình vẽ SGK ) , nêu câu hỏi để hs trả lời tự nhận được: 
a) Hai băng giấy như nhau 
-Băng giấy thứ nhất được chia thành 4 phần bằng nhau và đã tô màu 3 phần, tức là tô màu băng giấy. 
- Băng giấy thứ hai được chia thành 8 phần bằng nhau và đã tô màu phần, tức là tô màu băng giấy. 
- băng giấy bằng băng giấy.
-Giới thiệu và là 2 phân số bằng nhau. 
-HD để hs tự viết được
 == và ==
b) Nhận xét:
-Cho hs tự nêu kết luận ( SGK ) và gv giới thiệu đó là tính chất cơ bản của phân số.
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống
Cho hs tự làm rồi đọc kết quả
Chẳng hạn: 
= Ta có: hai phần năm bằng sáu phần mười lăm.
Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống 
3. Hoạt động nối tiếp(2')
-Nêu tính chất cơ bản của phân số
-Chuẩn bị
-Nhận xét. 
-QS và trả lời câu hỏi
-Nhận được phân số bằng phân số 
-Viết bảng con
-Vài hs nhắc lại nhiều lần
-Làm phiếu BT
-Làm bảng con, nêu nhận xét (SGK)
-Làm vở toán , hs tự làm bài rồi chữa bài
-Vài hs nêu, cho ví dụ
- “Rút gọn phân số”
***************************************************
TËp lµm v¨n
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu:
- Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn miêu tả (BT1).
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2).
- Có ý thức đối với việc xây dựng quê hương
II. Đồ dùng dạy –học:
 Tranh minh họa một số nét đổi mới ở địa phương em
 Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu.
III. Các hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài(1') Giới thiệu bài mới” Luyện tập giới thiệu địa phương”
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- 1 HS đọc nội dung BT1
- HS làm bài
- GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu
Bài tập 2: 
* Xác định yêu cầu của đề bài
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài giới thiệu.
- HS trình bày
* HS thực hành giới thiệu về những đổi mới của địa phương:
- HS thực hành 
- HS thi
- GV nhận xét 
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS làm bài cá nhân, đọc thầm, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi.
- HS tiếp nối nhau nói nội dung các em chọn giới thiệu
- Thực hành giới thiệu trong nhóm
- Thi giới thiệu trước lớp
- Cả lớp bình chọn người giới thiệu địa phương mình tự nhiên,chân thực, hấp
3. Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em.
****************************************************
§Þa lÝ
§ång b»ng Nam Bé
I Mơc tiªu.
- ChØ vÞ trÝ ®ång b»ng Nam Bé trªn b¶n ®å ViƯt Nam: s«ng TiỊn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai, §ång Th¸p M­êi, Kiªn Giang, Mịi Cµ Mau.
- Tr×nh bµy nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ thiªn nhiªn ®ång b»ng Nam Bé.
- Ham hiĨu biÕt, thÝch t×m hiĨu mäi miỊn ®Êt trªn tỉ quèc ViƯt Nam.
II §å dïng d¹y - häc.
- B¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam.
III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc.
1. KiĨm tra bµi cị: Nªu mét sè danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch lÞch sư ë HN.
2. D¹y bµi míi 
2.1. Giíi thiƯu bµi 
2.2. §ång b»ng lín nhÊt ë n­íc ta 
* Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc c¶ líp 
- GV yªu cÇu HS ®äc mơc 1 trong SGK råi tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:
+ §ång b»ng Nam Bé n»m ë phÝa nµo cđa ®Êt n­íc?
+ §ång b»ng Nam Bé cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm g× nỉi bËt?
+ T×m vµ chØ trªn b¶n ®å §Þa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam vÞ trÝ ®ång b»ng Nam Bé. ®ång Th¸p M­êi, Kiªn Giang, Cµ Mau, mét sè kªnh r¹ch?
2.3. M¹ng l­íi s«ng ngßi, kªnh r¹ch ch»ng chÞt. 
* Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc c¸ nh©n 
- HS quan s¸t h×nh trong SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong mơc 2.
- HS nªu ®Ỉc ®iĨm cđa s«ng Mª C«ng, gi¶i thÝch v× sao ë n­íc ta l¹i cã tªn lµ Cưu Long? 
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viƯc tr­íc líp.
- GV sưa ch÷a vµ giĩp HS hoµn thiƯn phÇn tr×nh bµy.
* Ho¹t ®éng 3: Lµm viƯc c¸ nh©n 
- HS dùa vµo SGK, vèn hiĨu biÕt ®Ĩ tr¶ lêi c¸c c©u hái:
+ V× sao ë ®ång b»ng Nam Bé ng­êi d©n kh«ng ®¾p ®ª ven s«ng 
+ S«ng ë ®ång b»ng Nam Bé cã t¸c dơng g×?
+ §Ĩ kh¾c phơc t×nh tr¹ng thiÕu n­íc ngät vµo mïa kh«, ng­êi d©n ë n¬i ®©y ®· lµm g×?
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tr­íc líp.
- GV sưa ch÷a, giĩp HS hoµn thiƯn phÇn tr×nh bµy.
3. Cđng cè dỈn dß.
- GV hoỈc HS tr×nh bµy tãm t¾t l¹i nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ diƯn tÝch, ®Êt ®ai dång b»ng Nam Bé.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 ***************************************************
KĨ THUẬT - Tiết 20:
LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA(Tiết 2)
I. Mục tiêu: - Biết được một số lợi ích của việc trồng rau hoa.
- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa.
II. Đồ dùng dạy- học: - Sưu tầm tranh, ảnh một số loại rau, hoa.
 - Tranh minh họa lợi ích trồng rau, hoa.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
B. Bài mới: * Giới thiệu bài(1')
-GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học *Giới thiệu bài và ghi đề bài
1. Hoạt động 1: làm việc cá nhân
 *Mục tiêu: Huớng dẫn hs tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau,hoa
 *Cách tiến hành:
 - Gv treo tranh ( h.1/sgk) và hướng dẫn hs quan sát .
 - yêu cầu hs trả lời:
 + Nêu lợi ích của việc trồng rau ?
 + Gia đình em thường dùng những loại rau nào làm thức ăn?
 + Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đình em?
 +Rau còn được sử dụnh để làm gì?
 - Gv hướng dẫn hs quan sát hình2/sgk và đặt câu hỏi tương tự như trên đẻ hs nssu tác dụng và lợi ích của việc trồng rau.
 - Gv nhận xét và kết luận câu trả lời của hs
*Kết luận: ghi nhớ sgk/45
2. Hoạt động 2: làm việc cá nhân
 *Mục tiêu:Hướng dẫn hs tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta.
 *Cách tiến hành:
 - Hỏi: nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta?
 - Gv nhận xét và bổ sung
 -Gv liên hệ nhệm vụ của hs phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng,cham sóc rau, hoa.
*Kết luận:
3. Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
- Chuẩn bị tiết 2: đọc trước bài tiếp theo và chuẩn bị dụng cụ như sgk
Nhắc lại
quan sát
trả lời
quan sát
trả lời
 *********************************************
«n To¸n
Ph©n sè b»ng nhau
I Mơc tiªu. Cđng cè cho HS:
- NhËn biÕt vỊ ph©n sè, vỊ tư sè vµ mÉu sè.
- BiÕt c¸c ph©n sè b»ng nhau.
- TÝnh chÝnh x¸c vµ yªu thÝch m«n häc.
II §å dïng.- B¶ng phơ
III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc.
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. Giíi thiƯu bµi 
2. H­íng dÉn luyƯn tËp 
- Yªu cÇu HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp sau:
Bµi 1: Tõ ba sè 5; 7; 12 h·y viÕt c¸c ph©n sè b»ng nhau cã tư sè vµ mÉu sè lµ mét trong c¸c sè ®ã- cđng cè cho HS vỊ c¸ch viÕt ph©n sè, nhËn biÕt ®©u lµ tư sè, ®©u lµ mÉu sè.
Bµi 2: 
 a. ViÕt 5 ph©n sè b»ng nhau vµ bÐ h¬n 1; tư sè kh¸c 0.
 b. ViÕt ph©n sè lín h¬n 1 vµ cã tư sè lµ 7.
- cđng cè cho HS c¸ch nhËn biÕt ph©n sè lín h¬n 1 vµ ph©n sè bÐ h¬n 1.
Bµi 3: 
a. ViÕt c¸c ph©n sè bÐ h¬n 1 vµ cã tÝch cđa tư sè vµ mÉu sè b»ng 24.
b. T×m mét ph©n sè cã tỉng cđa tư sè vµ mÉu sè b»ng 17, tư sè lín h¬n mÉu sè 5 ®¬n vÞ.
- Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- GV chÊm, ch÷a bµi	
3. Cđng cè - dỈn dß. 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ nhµ «n l¹i bµi.
- HS lµm vë lÇn l­ỵt tÊt c¶ c¸c bµi tËp.
- HS ch÷a bµi, nhËn xÐt.
*************************************************
ThĨ dơc
§i chuyĨn h­íng ph¶i, tr¸i
Trß ch¬i: L¨n bãng
 I Mơc tiªu.
 - ¤n ®i chuyĨn h­íng ph¶i, tr¸i.
 - Trß ch¬i: L¨n bãng
- HS yªu thÝch m«n häc
 II §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn.
 - §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh n¬i tËp, ®¶m b¶o an toµn luyƯn tËp.
 - Ph­¬ng tiƯn: Cßi, phÊn
III Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp.
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. PhÇn më ®Çu
- GV phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc, chÊn chØnh ®éi ngị, trang phơc tËp luyƯn
* Trß ch¬i: Lµm theo hiƯu lƯnh
- Ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn.
2. PhÇn c¬ b¶n 
* Bµi tËp RLTTCB
 - ¤n ®i chuyĨn h­íng ph¶i, tr¸i.
 + GV nh¾c l¹i ng¾n gän c¸ch thùc hiƯn, cho HS «n l¹i c¸c ®éng t¸c ®i chuyĨn h­íng ph¶i, tr¸i, thùc hiƯn 2-3 l­ỵt.
- GV quan s¸t, sưa lçi sai cho HS.
* Trß ch¬i vËn ®éng 
- Trß ch¬i : L¨n bãng
 - GV tËp hỵp HS theo ®éi h×nh ch¬i, nh¾c l¹i tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. GV cho c¶ líp «n l¹i c¸ch ch¬i, råi cho c¶ líp thi ®ua ch¬i 2 - 3 lÇn. GV quan s¸t, nhËn xÐt, biĨu d­¬ng c¸c cỈp HS ch¬i ®ĩng luËt nhiƯt t×nh. 
3. PhÇn kÕt thĩc 
- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc 
- §øng t¹i chç khëi ®éng
- C¶ líp tËp theo ®éi h×nh 2- 3 hµng däc, gi·n c¸ch 2m.
- HS thùc hµnh theo tỉ.
- Lµm ®éng t¸c th¶ láng 
*********************************************
Sư - §Þa TC 
 H­íng dÉn HS lµm bµi tËp thùc hµnh sư - ®Þa tuÇn 20
 **************************************************
Sinh ho¹t
I. Mơc tiªu :
- KiĨm ®iĨm viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp trong tuÇn.
- Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm, kh¾c phơc nh÷ng mỈt cßn tån t¹i.
- §Ị ra ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng tuÇn tíi
II. Néi dung :
1. Líp tr­ëng b¸o c¸o t×nh h×nh ho¹t ®éng chung trong tuÇn.
2. GV nhËn xÐt.
a. ¦u ®iĨm 
- §i häc ®ĩng giê, thùc hiƯn nghiªm tĩc thêi kho¸ biĨu.
- NhiỊu em ®· cã ý thøc x©y dùng bµi 
- NhiỊu em ®· cã ý thøc lao ®éng dän vƯ sinh líp häc ch¨m chØ, tËp thĨ dơc nghiªm tĩc.
- NhiỊu em cã tinh thÇn tr¸ch nhiƯm cao, cã tinh thÇn tù gi¸c 
- Mét sè b¹n ®· cã tiÕn bé trong häc tËp
b. Tån t¹i :
 - Cßn nhiỊu em thiÕu tËp trung trong häc tËp 
- Mét sè HS quay ph¶i, quay tr¸i ch­a ®Ịu.
3. Ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng tuÇn tíi
- Kh¾c phơc nh÷ng mỈt tån t¹i, ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm ®¹t ®­ỵc.
- TiÕp tơc ỉn ®Þnh nỊ nÕp líp: ®i häc ®ĩng giê, ®ång phơc ®ĩng lÞch, trong líp chĩ ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biĨu x©y dùng bµi.
- Häc tËp vµ rÌn luyƯn chµo mõng ngµy thµnh lËp §CSVN.
 ********************************************************************