Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - GV: Nguyễn Văn Hường

TUẦN 20:
Thứ 2:
 Ngày lập kế hoạch:10/1/2010
 Ngày thực hiện:11/1/2010
TiÕt 1:Tập đọc: BỐN ANH TÀI (Tiết 2)
	I - Mục đích, yêu cầu:
- -Biết đọc với giọng kể chuyện,bướcđầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện .
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hợp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ viết những câu luyện đọc.
III – Các hoạt động dạy học:
T. G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
5’
3’
8’
7’
6’
5’
1.
2 - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
3 - Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Phân đoạn, hướng dẫn.	 
- Đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài:
- Nêu câu hỏi 1, nhận xét.	 
- Nêu câu hỏi 2, nhận xét.	 
- Nêu câu hỏi 3, nhận xét.	 
- Nêu câu hỏi 4, nhận xét.	 
c) Luyện đọc diễn cảm:	 
- Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu.	 
- Cùng lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài mới.
- Đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe
- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới.
- Luyện theo cặp. Đọc cả bài.
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời.
- Suy nghĩ, trả lời.
- Thảo luận theo cặp để thuật.
- Suy nghĩ, trả lời.
- Tiếp nối đọc 2 đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm.
- Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hợp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây
TIẾT 2: Toán: PHÂN SỐ
I. Yêu cầu:
 - Bước đầu nhận biết về phân số ;biết phân số có tử số,mẫu số;biết đọc ,viết phân số
-Bài tập cần làm : Bài: 1,2
 II. Chuẩn bị:
 - SGK Toán 4. 
 - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học
TG
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1’
5’
3’
6’
10’
10’
4’
1.Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 90
 - HS và GV nhận xét kết quả, ghi điểm.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
 b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
*Giới thiệu phân số
- GV treo lên bảng hình tròn chia làm 6 phân bằng nhau, trong đó 5 phân được tô màu như phân bài đọc của SGK
5
6
- Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn. Viết là 
5
6
- Y/c HS đọc và viết 
 .Gọi là phân số 
 . Có tử số là 5
 . Mẫu số là 6
- Tương tự như các phân số khác 
4
7
3
4
1
2
* Luyện tập:
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài, sau đó lần lượt gọi 6 HS đọc, viết và giải thích về phân số ở từng hình 
Bài 2:
- GV treo bảng phụ có vẽ sẵn bảng số như trong BT, gọi 2 HS lên bảng làm bài và y/c HS cả lớp làm bài vào VBT
- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
- Nhận xét 
4. Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn: Làm lại các bài tập đã giải, chuẩn bị cho bài sau.
- HS quan sát hình
- Lắng nghe 
- HS làm bài vào VBT
- 6 HS lần lượt báo cáo trước lớp 
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- HS dưới lớp nhận xét, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
TIẾT 3: Đạo đức: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI 
 LAO ĐỘNG (Tiếp theo) 
I. Yêu cầu:
 Học xong bài này HS có khả năng:
 - Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. 
 - Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
-Bước đầu biết ứng xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ .
- Ghi chú : Biết nhắc nhỡ các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động 
II. Chuẩn bị:
 - Sách giáo khoa Đạo đức 4.
 - Vở bài tập Đạo đức 4.
III.Các hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
3’
8’
7’
7’
4’
1. Ổn định lớp 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 - GV đánh giá nhận xét.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
 b. Tìm hiểu bài:
HĐ1: Bày tỏ ý kiến
- Y/c các nhóm thảo luân cặp đôi, nhận xét và giải thích về các ý kiến, nhận định sau:
+ Với mọi người lao động chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép 
+ Giữ gìn sách vở, đồ dung và đồ chơi 
+ Những người lao động chân tay không cân phải tôn trọng như những người lao động khác 
+ Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi 
+ Dùng 2 tay khi đưa và nhận vật gì với người lao động 
HĐ2: Trò chơi “ô chữ kì diệu”
- GV phổ biến luật chơi 
- GV tổ chức cho HS chơi thử 
- Nhận xét, kết luận
HĐ3: Kể, viết, vẽ về người lao động
- Y/c HS trong 5 phút, trình bày dưới dạng kể, hoặc vẽ về một người lao động mà em kính phục nhất 
- Nhận xét câu trả lời của HS 
- Y/c đọc ghi nhớ 
4. Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học.
- Dặn: Nắm lại các chuẩn mực đạo đức đã học, Chuẩn bị cho tiết sau.
: Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ. 
- Tiến hành thảo luận cặp đôi
- Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả 
HStiến hành chơi ,cả lớp theo dõi bổ sung 
- HS lắng nghe 
- Tiến hành làm việc cá nhân
- Đại diện 3 – 4 HS trình bày kết quả 
- 1 – 2 HS đọc 
TIẾT 4: Chính tả: (Nghe viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP
I. Yêu cầu:
 - Nghe GV đọc – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp 
Đúng hìng thức bài văn xuôi
 - Làm đúng bài tập phân biệt phương ngữ (2) a/bhoặc (30) a/b hoạc do giáo viên tự soạn II. Chuẩn bị:
 - Sách Tiếng Việt 4.
 - Ba tờ phiếu hoặc bảng phụ
 - Tranh minh hoạ lại truyện ở BT(3) – SGK, VBT tiếng việt 4, tập 2
III. Các hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
3’
8’
8’
7’
5’
1.Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Gọi 3 HS lên bảng viết một số từ do 1 HS dưới lớp đọc, cả lớp viết vào vở nháp 
 - Nhận xét 
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
 b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hướng dẫn nghe - viết chính tả:
- GV đọc đoạn văn Cha đẻ của chiếc xe đạp trong SGK
- Hỏi: 
+ Trước đây bánh xe đạp được làm bằng gì?
+ Sự kiện nào làm Đân - lớp nảy sinh ý nghĩa làm lốp xe đạp 
+ Phát minh của Đân - lớp được đăng kí chính thức vào năm nào?
+ Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn
- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết 
- Viết chính tả 
- Viết, chấm, chữa bài 
* Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2:
Câu a) 
- Gọi HS đọc y/c bài tập 
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
- Gọi HS đọc lại khỏ thơ, cả lớp đọc thầm để thuộc khổ thơ tại lớp 
b) Tiến hành tương tự như phần a) 
Bài 3:
a)- Gọi HS đọc y/c của bài
- Cho HS quan sát hình minh hoạ và giảng 
- Y/c HS tư làm bài 
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
+ Chuyện đáng cười ở điểm nào?
b) Tiến hành tương tự như phần a).
4. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn: HS xem và viết lại những từ đã viết sai và chuẩn bị bài sau.
- Theo dõi GV đọc sau đó 2 HS đọc lại 
+ Được làm bằng gỗ, nẹp sắt 
+ Một hôm ông suýt ngã vì vấp phải ống cao su dẫn nước. Sau đó ông nghĩ cách ông cuông ống cao su cho vừa bánh xe rồi bơm căng lên thay cho gỗ và nẹp sắc 
+ Được đăng kí chính thức vào năm 1880
+ Đân - lớp, người đã phát minh ra chiếc lốp xe đạp bằng cao su
- 1 HS đọc thành tiếng 
- 2 HS thi làm nhanh trên bảng lớp HS dưới lớp viết bằng bút chì vào SGK
- Nhận xét, chữa bài cho bạn 
- HS chữa bài vào vở 
- 3 HS nối nhau đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo
- 2 HS đọc thành tiếng 
- Lắng nghe
- 1 HS làm trên bảng phụ. HS dưới lớp viết bằng bút chì vào SGK
- Nhận xét, chữa bài 
- Chữa bài vào vở 
- Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm vé đến toát mồ hôi nhưng không phải cho người soát vé mà để xem mình định xuống ga nào 
Thứ 3:
 Ngày lập kế hoạch:11/1/2010
 Ngày thực hiện:12/1/2010
BAØI 39 ÑI CHUYEÅN HÖÔÙNG PHAÛI ,TRAÙI 
TROØ CHÔI : “THAÊNG BAÈNG ”
I. Muïc tieâu :
 Thực hiện cơ bản đúng di chuyển hướng phải , trái
-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän :
Ñòa ñieåm: Treân saân tröôøng. Veä sinh nôi taäp, ñaûm baûo an toaøn taäp luyeän.
Phöông tieän: Chuaån bò coøi, keû saün caùc vaïch, duïng cuï cho taäp luyeän baøi taäp “Reøn luyeän tö theá cô baûn vaø troø chôi ”.
III. Noäi dung vaø phöông phaùp leân lôùp:
Noäi dung
ĐL
Phöông phaùp toå chöùc
1 . Phaàn môû ñaàu: 
 -Taäp hôïp lôùp, oån ñònh: Ñieåm danh só soá.
 -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu caàu giôø hoïc. 
 -Khôûi ñoäng: HS chaïy chaäm theo moät haøng doïc treân ñòa hình töï nhieân xung quanh saân tröôøng. 
 +Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. 
 +Troø chôi: “Coù chuùng em” hoaëc moät troø chôi naøo ñoù maø GV vaø HS löïa choïn. 
2. Phaàn cô baûn:
 a) Ñoäi hình ñoäi nguõ vaø baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn 
 * OÂn taäp hôïp haøng ngang, doùng haøng, ñi ñeàu theo 
1 – 4 haøng doïc 
 -Caùn söï ñieàu khieån cho caùc baïn taäp , GVbao quaùt , nhaéc nhôû , söûa sai cho HS 
 * OÂn ñi chuyeån höôùng phaûi, traùi 
 -GV chia lôùp thaønh caùc toå taäp luyeän theo khu vöïc ñaõ quy ñònh. Caùc toå tröông ñieàu khieån toå cuûa mình taäp, GV ñi laïi quan saùt vaø söûa sai hoaëc giuùp ñôõ nhöõng hoïc sinh thöïc hieän chöa ñuùng.
 -Toå chöùc cho HS thi ñua taäp hôïp haøng ngang, doùng haøng, ñi ñeàu theo 1 – 4 haøng doïc vaø ñi chuyeån höôùng phaûi traùi . Laàn löôït töøng toå thöïc hieän 1 laàn vaø ñi ñeàu trong khoaûng 10 – 15m. Toå naøo taäp ñeàu , ñuùng, ñeïp, taäp hôïp nhanh ñöôïc bieåu döông, toå naøo keùm nhaát seõ phaûi chaïy 1 voøng xung quanh caùc toå thaéng. 
 b) Troø chôi : “ Thaêng baèng”
 -GV taäp hôïp HS theo ñoäi hình chôi vaø cho HS khôûi ñoäng kó khôùp coå chaân, ñaàu goái, khôùp hoâng. 
 -Neâu teân troø chôi.
 -GV nhaéc laïi caùch chôi: 
Caùch chôi : Khi coù leänh cuûa GV töøng ñoâi moät caùc em duøng tay ñeå co, keùo, ñaåy nhau, sao cho ñoái phöông baät ra khoûi voøng hoaëc khoâng giöõ ñöôïc thaêng baèng phaûi rôøi tay naém coå chaân hoaëc ñeå chaân co chaïm ñaát cuõng coi nhö thua . Töøng ñoâi chôi vôùi nhau 3 – 5 laàn, ai thaéng 2 – 3 laø thaéng. Sau ñoù choïn loïc daàn ñeå thi ñaáu choïn voâ ñòch cuûa lôùp. 
 Chuù yù: GV choïn HS chôi coù cuøng taàm voùc vaø söùc löïc. 
 -Toå chöùc thi ñaáu giöõa caùc toå theo phöông phaùp loaïi tröïc tieáp töøng ñoâi moät, toå naøo coù nhieàu baïn giöõ ñöôïc thaêng baèng ôû trong voøng troøn laø toå ñoù thaéng vaø ñöôïc bieåu döông, GV tröïc tieáp ñieàu khieån vaø chuù yù nhaéc nhôû, khoâng ñeå xaûy ra chaán thöông cho caùc em. 
 - Sau vaøi laàn chôi GV coù theå thay ñoåi hình thöùc, ñöa theâm quy ñònh hoaëc caùch chôi khaùc cho troø chôi theâm phaàn sinh ñoäng. 
3. Phaàn keát thuùc:  ... o đổi tìm từ và viết vào giấy.
- 2 HS đọc thành tiếng. Viết các từ vào vở.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm y/c trong SGK.
- 1 HS đọc. 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để hoàn chỉnh các câu thành ngữ. 
- 2 HS đọc thành tiếng, HS dưới lớp nhẩm cho thuộc và viết vào vở 
- Tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp. 
- 2 HS đọc thành tiếng đề bài trong SGK.
+ Khi bị ốm, yếu, già cả thì không ăn không ngủ được.
+ Là người hoàn toàn khoẻ mạnh. 
+ Nghĩa là người có sức khoẻ tốt, sống sung sướng như tiên.
+ Nói lên có sức khoẻ thì sống sung sướng như tiên. Không có sức khoẻ thì sẽ lo lắng về nhiều thứ.
TIẾT 2: Toán: PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I. Yêu cầu:
 - Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số 
 - Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của 2 phân số 
-Bài tập cần làm:bài 1
II. Chuẩn bị:
 - Các băng giấy hoặc hình vẽ trong SGK
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
3’
15’
8’
5’
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ:
 - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 99. 
 - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
 b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
*Nhận biết hai phân số bằng nhau
- GV hướng dẫn HS quan sát 2 băng giấy (như hình vẽ của SGK) và nêu các câu hỏi để khi trả lời HS nhận ra được.
. Hai băng giấy này bằng nhau.
3
4
. Băng giấy thứ nhất được chia thành 4 phần bằng nhau và đã tô màu 3 phần, tức là tô màu băng giấy. 
6
8
. Băng giấy thứ hai được chia thành 8 phần và đã tô màu 6 phần, tức là tô màu băng giấy. 
* Luyện tập - thực hành. 
Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm bài. 
- GV yêu cầu HS dọc lại phân số bằng nhau trong từng ý của bài tập. 
- GV nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học. 
 - Dặn: làm lại các bài tập đã giải, chuẩn bị bài sau.
: Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ. 
- Lắng nghe và nhận ra được 2 băng giấy như thế nào. 
- HS cả lớp làm bài vào VBT.
- 2 HS nêu trước lớp. 
.
TIẾT 3: Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. Yêu cầu: 
 - HS nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn
 - Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống.(BT2)
 - Có thức đối với công việc xây dựng quê hương. 
II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ một số nét đổi mới của địa phương em 
 - Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
3’
15’
7’
5’
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Nhận xét về bài văn miêu tả đồ vật.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
 b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung BT1.
- Yêu cầu HS thảo luận và trình bày theo cặp. 
- Gọi HS trình bày trước lớp (3 lượt HS). Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi.
- Kết luận lời giải đúng. 
Bài 2:
- GV gọi HS đọc y/c. 
- GV phân tích đề giúp HS nắm vững y/c, tìm đựoc nội dung cho bài giới thiệu.
- Yêu cầu HS thực hành giới thiệu về những đổi mới của địa phương.
4. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học. 
 - Dặn: - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài giới thiệu của em.
- Sau tiết học, tổ chức cho HS treo các ảnh về sự đổi mới của địa phuơng mà GV và HS đã sưu tầm. 
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp. 
- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, trao đổi trình bày và sữa bài cho nhau.
- 6 HS trình bày trước lớp. Cả llớp theo dõi. 
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng. 
- Lắng nghe..
+ Thực hành giới thiệu trong nhóm. 
+ Thi giới thiệu trước lớp. 
+ Cả lớp bình chọn người giới thiệu về địa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn.
	TIẾT 4
Bµi: ¤n tËp bµi h¸t: Chóc mõng
I:Môc tiªu:
Häc sinh thuéc vµ h¸t tèt bµi h¸t víi s¾c th¸i biÓu c¶m.
Häc sinh biÕt h¸t kÕt hîp vËn ®éng theo nhÞp 3.
Häc sinh ®äc chuÈn cao ®é, tr­êng ®é, tiÕt tÊu bµi T§N sè 5.
§å dïng d¹y häc:
§µn, thanh ph¸ch, b¶ng phô.
Nh÷ng tõ viÕt t¾t sö dông trong bµi: 
+Gi¸o viªn: G +Häc sinh: H + Yªu cÇu: yc + NhËn xÐt: nx
Ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1’
1. æn ®Þnh tæ chøc:
-B¾t nhÞp 1 bµi h¸t ng¾n, G ®µn.
-Giíi thiÖu vµ ghi ®Ò bµi.
-H¸t vµ vç tay.
-ChÐp bµi vµo vë.
13’
2. ¤n tËp bµi h¸t:
Chóc mõng
(Nh¹c: Nga,
Lêi: Hoµng L©n)
-B¾t nhÞp cho H h¸t, G ®µn.
-Nh¾c s¾c th¸i cña bµi,yªu cÇu H chó ý nh÷ng chç cã dÊu luyÕn.
-Yc H h¸t vµ gâ ®Öm , G ®µn.
-Gäi lÇn l­ît tõng tæ h¸t vµ gâ ®Öm theo 3 c¸ch, G ®µn.
*H­íng dÉn h¸t kÕt hîp vËn ®éng theo nhÞp 3. G h¸t, lµm mÉu vµ b¾t nhÞp: Tõ ph¸ch m¹nh ®Çu, ®­a ch©n T sang tr¸i, ng­êi nhón vµ kÐo ch©n ph¶i sang kÝ. TiÕp tôc ®æi bªn cho ®Õn hÕt bµi.
->Yc H h¸t vµ vËn ®éng c¶ bµi, G b¾t nhÞp vµ ®µn.
-Gäi 1 vµi H lªn tr×nh bµy.G nx
-H¸t theo ®µn.
-Nghe vµ söa s¾c th¸i.
-H¸t kÕt hîp gâ ®Öm .
-C¸c tæ thùc hiÖn
-VËn ®éng tõng c©u theo G.
->Thùc hiÖn.
- TËp biÓu diÔn bµi h¸t
20’
3. TËp ®äc nh¹c:
T§N sè 5: “ Hoa bÐ ngoan”.
*Treo b¶ng phô.
*(?) Nh÷ng nèt cã trong bµi? G nx
-G s¾p xÕp thµnh thang ©m vµ cho H luyÖn trôc, gam. G ®µn mÉu, chØ
-Yc H ®äc c¸c nèt theo thø tù bµi.
*(?)Nh÷ng h×nh nèt cã trong bµi?
-Cho H gâ ©m h×nh tiÕt tÊu, G gâ mÉu vµ chØ b¶ng.
-Cho H ®äc ¢HTT vµ gâ ph¸ch, G gâ mÉu vµ b¾t nhÞp.
->Yc H ®äc tªn nèt tõng c©u theo tiÕt tÊu. G b¾t nhÞp vµ gâ tiÕt tÊu.
*GhÐp cao ®é: G chia c©u ng¾t: 4 c©u, ®µn mÉu tõng c©u vµ b¾t nhÞp theo h×nh thøc mãc xÝch.
-Cho H ®äc c¶ bµi T§N, G ®µn.
-YC H ®äc kÕt hîp gâ ®Öm theo 3 c¸ch, G gâ mÉu vµ ®µn.
-Cho H ghÐp lêi ca, G ®µn.
- Quan s¸t
- 1H tr¶ lêi: ®å, rª, mi , pha, sol.
-LuyÖn theo ®µn.
-§äc tªn nèt c¶ bµi.
-1 H tr¶ lêi.
-§äc vµ gâ tiÕt tÊu.
-§äc kÕt hîp gâ ph¸ch.
-Thùc hiÖn.
-Häc tõng c©u theo ®µn.
-§äc c¶ bµi theo ®µn.
- §äc nh¹c vµ gâ ph¸ch, nhÞp, tiÕt tÊu theo ®µn.
-Thùc hiÖn.
5’
4. Cñng cè:
-Gäi tõng tæ lÇn l­ît ®äc vµ gâ ®Öm. G b¾t nhÞp, ®µn vµ nx.
-ChØ ®Þnh 1 vµi H ®äc vµ h¸t lêi ca. G ®µn vµ nx
-Cho H ch¬i trß ch¬i ©m nh¹c “§äc nhanh”. G h­íng dÉn, tæ chøc vµ ®iÒu khiÓn.
-C¸c tæ thùc hiÖn.
-Thùc hiÖn.
-Tham gia ch¬i s«i næi, linh ho¹t, nhiÖt t×nh.
1’
5. DÆn dß:
-YC H vÒ häc thuéc bµi h¸t kÕt hîp vËn ®éng phô ho¹ thuÇn thôc.
-TËp ®Æt lêi míi cho bµi T§N 
-L¾ng nghe.
 TIẾT 5: Sinh hoạt TUẦN 20
I. Yêu cầu:
 - HS nắm và ôn lại các bài hát tập thể. 
 - Rèn kĩ năng mạnh dạn, khéo léo cho HS.
 - Giáo dục các em có tinh thần tập thể, ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị:
- Nội dung buổi sinh hoạt.
III. Các hoạt động dạy học 
 * Nội dung sinh hoạt. 
 1. Hoạt động tập thể. 
 - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 
 - GV quán triệt một số qui định trong giờ học.
- HS tiến hành ôn lại các bài hát tập thể.
- GV theo dõi giúp đỡ.
- Thi biểu diễn trước lớp.
- GV tuyên dương.häc sinh
 2. Kế hoạch tuần tới:
 - Chuyên cần trong học tập.
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Thực hiện tốt phong trào vở sạch, chữ đẹp.
 - Tiếp tục trang trí lại lớp học.
 - Chấp hành tốt nề nếp ra, vào lớp. 
 - Tham gia mọi hoạt động của liên đội 
 - Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ.
@@@@@@@@@@@@@@ 
Tiết 2:Âm nhạc: Cô Nga dạy
Tiết 4+5:Anh Văn: Cô Hà dạy
TIẾT 3: Địa lý: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ 
I. Yêu cầu:
 Học xong bài này HS biết:
 - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ 
 - Sự thích ứng của con người với tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ
 - Dựa vào tranh, ảnh tìm ra kiến thức 
II. Chuẩn bị:
 - Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam 
 - Tranh, ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ SGK
III. Các hoạt động dạy học 
TG
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1’
5’
3’
14’
10’
4’
1.Ổn định tổ chức 
2.Kiểm tra bài cũ: 
 - 2 HS lên bảng trình bày:
 + Đồng bằng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu (Diện tích, địa hình, đất đai)?
 + Vì sao đồng bắng Nam Bộ người ta không đắp đê ven sông?
3.Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
 b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Nhà ở của người dân
+ Người dân sống ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào?
+ Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì sao?
+ Phương tiện đi lại phổ biến của người dân nơi đây là gì?
Em có nhận xét về môi trường ở nơi đây ?
M ôi trường ở địa phương em đã đảm bảo chưa ?
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả. 
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
HĐ2: Trang phục và lễ hội
- Các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý. 
+ Trang phục thường ngày của người dân đồng bằng Nam Bộ trước dây có gì đặc biệt?
+ Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì?
+ Trong lễ hội thướng có những hoạt động nào?
+ Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ?
- HS trao đổi kết quả trước lớp 
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
4. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn: Xem lại bài học, học thuộc nội dung bài, chuẩn bị cho bài sau. 
2 HSlên bảng trình bày
HS nhận xét kết quả. Ghi điểm.
* Cho HS làm việc cả lớp 
- HS dựa vào SGK bản đồ phân bố dân cư Việt Nam trả lời :
+ Người kinh, Chăm, Hoa, Khơ-me.
+ Ven các sông ngòi, kênh rạch,...
+ Xuồng, ghe. 
* Cho HS làm việc theo nhóm 
- HS các nhóm quan sát hình 1 trong SGK 
- Đại diện nhóm lên trình bày. 
* Cho HS nhận xét 
HShoạt động nhóm đôi
Đại diện một số nhóm lên trình bày 
+ Quần áo bà ba, khăn quàng 
+ Cúng Trăng, hội xuân núi Bà, Bà chúa xứ 
Cả lớp nhận xét bổ sung 
B.PTTNBM: BÀI 2 TIẾT1
TG
Hoạt động thầy 
Hoạt động trò 
1’
5’
3’
7’
6’
6’
5’
1. Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:HS nêu nơi còn sót bom mìn
3.Bài mới:Giới thiệu bài,ghi đề bài 
Hoạt động 1: Đọc truyện và trả lời câu hỏi 
GV nêu câu hỏi:Em rút ra bài học gì qua câu chuyện này?
GV kết luận:Các em cẩn thận khi lao động và vui chơi khi nhìn thấy bom mìn,tuyêt đối không được ghé đập,ném đá vào chúng,các em hãy tránh xa và báo cho mọi người biết 
Hoạt động 2: Đọc và xây dựng phần kết câu chuyện
HS thảo luận nhóm 
Đại diện một số nhóm trình bày 
Hoạt động 3:Sắp xếp tranh theo thứ tự hợp lí và kể thành câu chuyện
GV kết luận:Rà tìm phế liệu là một nghề nguy hiểm,các em không được đến gần để xem
Nếu muốn tuyên truyền cho người đó biết nghề,các em đợi đến khi họ về nhà rồi đến can ngăn
4.Củng cố dặn dò 
GV liên hệ dặn dò thực tế
HS đọc thầm câu hỏi sau đó đọc truyện và quan sát tranh
HS sắp xếp 
1 HS nhắc lại nội dung bài học 
;
UYTEÄN TÖT VA CAU ???