Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 3 cột)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20
Thứ 
Môn 
Tên bài dạy
Thứ hai
Tập đọc
Tốn
Lịch sử
Âm nhạc
Bốn anh tài
Phân số
Nước đại việt buổi đầu thời hậu Lê (thế kỉ xv)chiến thắng Chi Lăng
Có GV chuyên 
Thứ ba
LTVC
Thể dục
Tốn
Địa lí
Đạo đức
Luyện tập Câu kể làm gì?
Có GV chuyên 
Phân số và phép chia số tự nhiên 
Người dân đồng bằng Nam Bộ 
Kính trọng và biết ơn lao động (tiết 2)
Thứ tư
Tập đđọc Chính tả
Tốn
Khoa học
Kĩ thuật 
Trống đồng Đông Sơn
Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
Phân số và phép chia số tự nhiên
Không khí bị ô nhiễm 
Lợi ích của việc trồng rau, hoa(tiết 2)
Thứ năm
TLV
LTVC
Tốn
Khoa học
Mĩ thuật
Miêu tả đồ vật( kiểm tra viết)
Mở rộng vốn từ: sức khỏe
Luyện tập
Bảo vệ không khí trong sạch 
Có GV chuyên
Thứ sáu
TLV
Thể dục
Tốn
Kể chuyện
SHTT
Luyện tập giới thiệu địa phương
Có GV chuyên
Phân số bằng nhau
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Sinh hoạt lớp tuần 20
Thứ hai, ngày 11 tháng 01 năm 2010
TẬP ĐỌC:
BỐN ANH TÀI (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- HS tự tin hứng thú với môn học 
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK
Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
32’
4’
1. Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 -3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK
 Nhận xét , ghi điểm 
2. Bài mới: Giới thiệu bài
 GV cho HS xem tranh minh họa trong SGk miêu tả cuộc chiến của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh.
 GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài”
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc: 
GV cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài (Đoạn1: 6 dòng đầu. Đoạn 2:còn lại) . GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu các từ mới được giải nghĩa (phần chú thích SGK)
Tổ chức cho hs luyện đọc nhóm 
GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
b) Tìm hiểu bài
Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau
Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào?
 Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt?
 Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh.
Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
 Gọi HS đọc tiếp nối 
 GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc
 GV đọc mẫu
3. Hoạt động nối tiếp 
Nội dung chính của truyện là gì? 
Dặn HS về nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người thân
2 -3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài.
HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu ho
- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 cụ già còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.
- Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngạp cả cánh đồng, làng mạc.
HS thuật 
 Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng.
 Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây
-2 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
- HS luyện đọc theo cặp- thi đọc
HS trả lời
TOÁN 
PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: 
1- Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số.
2 a- Biết đọc , viết phân số . Bài 1. Bài 2.
2b. HS khá vận dụng kiến thức vào viết phân số có mẫu là 1 ,rồi rút ra nhận xét . BT 3,4
3. HS tự tin hứng thú với môn học 
II. Đồ dùng dạy học: Các mô hình (sgk).
III. Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
32’
4’
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs lên bảng tính diện tích hính bình hành 
 Nhận xét , ghi điểm 
2. Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Giới thiệu phân số
-HD hs quan sát một hình tròn ( SGK)
-Nêu câu hỏi ,thông qua trả lời ,nhận biết được :
 + Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau.
+ 5 phần ( trong 6 phần bằng nhau đó) đã dược tô màu.
-Nêu : Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn .
*Năm phần sáu viết thành (viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngangvà thẳng cột với số 5).Đọc :năm phần sáu.
*Ta gọi là phân số.
*Phân số có tử số là 5, mẫu số là 6.
- HD hs nhận ra cấu tạo của phân số 
-Làm tương tự với các phân số , , 
-> Kết luận: (SGK)
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: Viết rồi đọc phân số
Nhận xét , sửa sai
Bài 2: Viết theo mẫu
Hd , theo doi hs làmvà nhận xét 
Bài 3: Viết các phân số (Hs khá làm )
Bài 4: Đọc phân số (Hs khá làm )
 Tổ chức thành trò chơi học tập.
3. Hoạt động nối tiếp
-Thi đua cho ví dụ về phân số, chỉ tử số và mẫu số.
-Chuẩn bị bài sau 
-Nhận xét tiết học 
2 hs lên bảng tính diện tích hính bình hành 
-Thông qua câu hỏi hs trả lời 
-Vài hs đọc
-Vài hs nhắc lại
MS viết dưới gạch ngang . MS cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiên khác 0(MS phải khác 0). Tử số viết trên gạch ngang. TS đã tô màu 5 phần bằng nhau. 5 la STN.
-Vài hs nhắc lại
Hs đọc và viết số vào bảng con 
-Tự nêu mnhận xét
-Nêu y/c a), b) -> làm bài , chữa bài
- hs lần lượt lên bảng viết và nêu, lớp làm vở nháp.
-Làm vở toán sửa bài.
-Thi đua đọc đúng, chỉ bạn khác đọc (nếu đọc sai cô giáo sửa, đọc đúng lại và chỉ bạn khác đọc.)
- “Phân số và phép chia số tự nhiên”
LỊCH SỬ:
NƯỚC ĐẠI VIỆT BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ (THẾ KỈ XV)
CHIẾN THẮNG CHI LĂNG
I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs có thể nêu được:
-Diễn biến của trận Chi Lăng.
-Ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược của nghĩa quân Lam Sơn.
- HS tự tin hứng thú với môn học 
II/ Đồ dùng dạy – học: Hình minh họa trong SGK.Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2.Gv và Hs sưu tầm những mẩu truyện về anh hùng Lê Lợi.
III/ Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
30’
5’
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gv gọi 2 hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời 2 câu hỏi cuối bài 15.
- Gv nhận xét việc học bài ở nhà của hs.
- Gv treo hình minh họa trang 46, SGK và hỏi: Hình chụp đền thờ ai? Người đó có công gì đối với dân tộc ta?
2. Bài mới:1. Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận chi lăng
- Gv trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng: + Cuối năm 1047, nhà Minh xâm lược nước ta, do chưa đủ thời gian đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến do nhà Hồ lãnh đạo thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ của nhà Minh.
+ Không chịu khuất phục trước quân thù, nhân dân ta liên tục nổi dậy đấu tranh, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi lãnh đạo.
+ Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa) cuộc khởi nghĩa lan rộng ra cả nước. Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long). Tướng giặc là Vương Thông hoảng sợ, một mặt xin hàng nghĩa quân, mặt khác lại cho người về nước xin cứu viện. Liễu Thăng chỉ huy mười vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn.
+ Biết quân giặc phải đi qua ải Chi Lăng, nghĩa quân đã chọn đây là trận quyết định để tiêu diệt địch. Vậy, ải Chi Lăng có địa thế như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu.
- Gv treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, trang 45 SGK) và yêu cầu Hs quan sát hình.
- Gv lần lượt đặt câu hỏi gợi ý cho hs quan sát để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng:
 + Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào nước ta?
 + Thung lũng có hình như thế nào?
 + Hai bên thung lũng là gì?
 + Lòng thung lũng có gì đặc biệt?
+ Theo em, với địa thế như trên, Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch?
- Gv tổng két ý chính về địa thế ải Chi Lăng và giới thiệu hoạt động 2: chính tại ải Chi Lăng, năm 981, dưới sự lãng đạo của Lê Hoàn, quân và dân ta đã đánh tan quân xâm lược nhà Tống, sau gần 5 thế kỉ, dưới sự lãnh đạo của Lê Lợi, quân dân ta lại giành chiến thắng vẻ vang ở đây. Chúng ta cùng tìm hiểu về trận đánh lịch sử này.
Hoạt động 2: Trận Chi Lăng
 - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm với định hướng như sau: 
Hãy cùng quan sát lược đồ, đọc SGK và nêu lại diễn biến của trận Chi Lăng theo các nội dung chính như sau:
+ Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như thế nào?
 + Kị binh của ta đã làm gì khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng?
+ Trước hành động của quân ta, kị binh của giặc đã làm gì?
 + Kị binh của giặc thua như thế nào?
 + Bộ binh của giặc thua như thế nào?
- Gv tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả họat động nhóm.
- Gv gọi 1 Hs khá trình bày lại diễn biến của trận Chi Lăng.
Hoạt ...  1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
Yêu cầu quan sát tranh vẽ sgk trang 80, 81 và thảo luận yêu cầu.
Hãy nêu những việc nên làm và những việc khơng nên làm trong các tranh vẽ.
Hết giờ thảo luận treo tranh lên bảng, yêu cầu đại diện nhĩm tổ nêu.
Theo dõi và nhận xét.
Vì sao nên và vì sao khơng nên?
Nhận xét và tuyên dương các tổ nêu đúng và giải thích hay.
* GDBVMT:
Gia đình em dùng phương tiện gì để nấu thức ăn?
Nơi em ở đa số họ dùng gì để nấu ăn?
Khi dùng những loại bếp đó can chú ý điều gì ?
GV chốt lại Yêu cầu đọc nội dung cần biết sgk.
Ho ạt đ ộng 2: Liên h ệ việc bảo vệ bầu khơng khí ở địa phương em
* GDBVMT : BV bầu không khí trong lành là Bv môi trường sống của con người vì vậy mỗi người can có ý thức cao trong việc BV không khí 
3. Hoạt động nối tiếp. Yêu câu nêu lại nội dung cần biết.
Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Âm thanh.
Nhận xét chung tiết học.
Cá nhân trả lời.
Nhận xét và bổ sung ý bạn.
- HS nêu mục bài.
Các tổ nhĩm làm việc.
Thảo luận nội dung cơ đưa ra.
Đại diện nhĩm nêu và chỉ vào tranh trước lớp.
Giải thích vì sao?
Cá nhân nêu:
Bếp củi, bếp ga, bếp điện..
3 em đ ọc
Cá nhân nêu nối tiếp nêu.
HS nghe 
1 em n êu
Thứ sáu , ngày 15 tháng 1 năm 2010
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu:
- Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn miêu tả (BT1).
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2).
- Có ý thức đối với việc xây dựng quê hương
II. Đồ dùng dạy –học:
 Tranh minh họa một số nét đổi mới ở địa phương em. Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu.
III. Các hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
32’
3’
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 hs đọc lại bài văn viết của mình 
 Nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
Luyện tập giới thiệu địa phương”
*. Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- 1 HS đọc nội dung BT1
- HS làm bài
- GV HD HS nắm dàn ý bài giới thiệu
Bài tập 2: 
* Xác định yêu cầu của đề bài
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài giới thiệu.
- HS trình bày
* HS thực hành giới thiệu về những đổi mới của địa phương:
- HS thực hành 
- HS thi
- GV nhận xét
 3. Hoạt động nối tiếp 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em
2 hs đọc lại bài văn viết của mình 
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS làm bài cá nhân, đọc thầm, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi.
- HS tiếp nối nhau nói nội dung các em chọn giới thiệu
- Thực hành giới thiệu trong nhóm
- Thi giới thiệu trước lớp
- Cả lớp bình chọn người giới thiệu địa phương mình tự nhiên,chân thực,
TOÁN
PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I. Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. Bài 1.
- Vận dụng vào tính và so sánh kết quả , điền số thích hợp vào ố trống . HS khá làm BT 2,3 
- HS hứng thú ,tích cực học tập 
II. Đồ dùng dạy học: Các băng giấy ( hình vẽ SGK )
III. Các hoạt động dạy – học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 hs làm bảng lớp , cả lớp làm bảng con 
 Nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới : Giới thiệu bài , ghi tựa bài 
a/ Nhận biết = và tự nêu được tính chất cơ bản của phân số
-Hướng dẫn hs quan sát 2 băng giấy ( như hình vẽ SGK ) , nêu câu hỏi để hs trả lời tự nhận được: 
* Hai băng giấy như nhau 
-Băng giấy thứ nhất được chia thành 4 phần bằng nhau và đã tô màu 3 phần, tức là tô màu băng giấy. 
- Băng giấy thứ hai được chia thành 8 phần bằng nhau và đã tô màu phần, tức là tô màu băng giấy. 
- băng giấy bằng băng giấy.
-Giới thiệu và là 2 phân số bằng nhau. 
-HD để hs tự viết được
 == và ==
b) Nhận xét:
-Cho hs tự nêu kết luận ( SGK ) và gv giới thiệu đó là tính chất cơ bản của phân số.
b/ Thực hành
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống
Cho hs tự làm rồi đọc kết quả
Chẳng hạn: 
= Ta có: hai phần năm bằng sáu phần mười lăm.
Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả( HS khá làm )
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống ( HS khá làm )
3. Hoạt động nối tiếp
-Nêu tính chất cơ bản của phân số
-Chuẩn bị bài Rút gọn phân số 
-Nhận xét tiết học 
2 hs làm bảng lớp , cả lớp làm bảng con 
Viết phân số : ba phẩn năm ; sáu pần mười ; mười hai phần hai mươi
-QS và trả lời câu hỏi
-Nhận được phân số bằng phân số 
-Viết bảng con
-Vài hs nhắc lại nhiều lần
-Làm phiếu BT
-Làm bảng con, nêu nhận xét (SGK)
-Làm vở toán , hs tự làm bài rồi chữa bài
-Vài hs nêu, cho ví dụ
- “Rút gọn phân số”
2 hs làm bảng lớp , HS khác theo dõi nhận xét
HS khá nhẩm tính và nêu kết quà điến vào ô trống 
HS nêu lại 
HS nghe 
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về 
một người có tài.Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.
- Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Hứng thú tự giác học tập 
II. Đồ dùng dạy – học:
 - Một số truyện về người có tài : Truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi 
- Giấy khổ to viết dàn ý KC. Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III.Các hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
30’
5’
1. Kiểm tra bài cũ : 1 hs kể 1-2 đoạn của câu chuyện Bácđánh cá và gã hung thần, nêu ý nghĩa câu chuyện
2. Bài mới: Giới thiệu bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc” 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- HS đọc đề bài
-GV lưu ý HS: Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc hoặc dã nghe. Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ trong sách là những nhân vật các em đã biết qua các bài học trong SGK
- Một số HS giới thiệu câu chuyện
Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài KC.
- HS kể trong nhóm
- HS thi kể- GV nhận xét và ghi điểm
3. Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét tiết học, khen những HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn chính xác, đặt câu hỏi hay.
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân
- 1 HS đọc 
Một vài HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình
- Từng cặp HS KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể theo nhóm hoặc cá nhân ( khuyến khích những HS xung phong kể trước)
- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất
SINH HOẠT LỚP TUẦN 20
TG
HOẠT ĐÔNG GV
HOẠT ĐÔNG HS
10’
5’
20’
1.Nhận xét đánh giá tuần 20
* YC lớp trương lên trước lớp tổ chức cho các tổ tự đánh giá , nhận xét các hoạt động trong tuần 20
* GV nhận xét đánh giá chung 
* Tổ chức cho hs vừa hát vừa vận động bài hát: Em yêu trường em
2. Kế hoạch tuần 21
Đi học đúng giờ , truy bài đầu giờ 
Chuẩn bị đồ dùng sách vơ đầy đủ chuẩn bị bài , học bài kĩ trước khi đến lớp 
Duy trì việc rèn chữ giữ vở , Phát biểu xây dựng bài 
Giúp nhau cùng học tập tiến bộ 
3. Tổ chức cho HS thi đua nhau nói về cái hay , cái đẹp trong phong tục , tập quán của quê hương Bình Phước 
GV nhận xét tuyên dương những hs nhận thức tốt về cái hay , cái đẹp trong phong tục , tập quán quê hương của mình .
Nói về cái hay , cái đẹp trong phong tục , tập quán của quê hương Bù Đăng cho các em nghe 
Tổ chức cho học sinh hát bài :Sắp đến tết rồi
- Lớp trưởng điều khiển
+ Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả hoạt động của tổ trong tuần 
+ Ý kiến của các tổ viên khác 
+ Các lớp phó phụ trách các mặt : học tập , lao động , văn nghệ lần lượt báo cáo 
+ Lớp trưởng đánh giá nhận xét chung 
+ Ý kiến của hs khác 
Cả lớp hát và vận động 
HS nghe và nắm 
HS thi đua nói
HS khác góp ý bổ sung thêm
HS nghe và cảm nhận 
Cả lớp cùng hát 
ĐỊA LÍ
ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
I- Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS biết :
-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, lang xóm, trang phục lễ hội của người dân ở ĐBNB. 
- Sự thích ứng của con người với tự nhiên ở ĐBNB. Dựa vào tranh, ảnh tìm ra kiến thức.
-Tôn trọng truyền thống văn hoá của người dân ĐBNB. 
II – Đồ dùng dạy học:Bản đồ phân bố dân cư VN (Nấu có). 
Tranh, ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lể hội của người dân ở ĐBNB (HS và GV sưa tầm) 
III – Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
30’
5’
A. Kiểm tra bài cũ(3')
-Gọi 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1, 2 – SGK/118.
- Đọc thuộc bài học
Nhận xét , ghi điểm 
B. Bài mới: * Giới thiệu bài
1. HĐ1: Nhà ở của người dân 
- Làm việc cả lớp
Người dân sống ở ĐBNB thuộc những dân tộc nào? 
Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì sao?
Phương tiện đi lại phỏ biến của người dân nơi đây là gì?
Quan sát hình 1, em hãy cho biết cho biết nhà ở của người dân thường phân bố ở đâu? 
2. HĐ2: Trang phục và lễ hội 
- Làm việc theo nhóm
Bước 1: Các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo các câu hỏi SGV/96,97.
Bước 2: HS trình bày kết quả trước lớp.
Bài học SGK/121
3. Hoạt động nối tiếp
HS trả lời các câu hỏi SGK /121.
GDHS tôn trọng truyền thống văn hoá của người dân ĐBNB. 
Về học bài và đọc trước bài 19 /121. 
- 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1, 2 – SGK/118.
- Đọc thuộc bài học