Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2010-2011 - Lê Bá Tùng (Dạy buổi chiều)

Tuần 20 Thứ hai, ngày 11 tháng 1 năm 2010
Đạo đức
Bài 9: Kính trọng biết ơn người lao động (Tiếp)
A. Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động
- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động
B- Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Một số đồ dùng cho trò chơi đống vai
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Kiểm tra : 
Sau khi học xong bài “Kính trọng biết ơn người lao động” em cần ghi nhớ gì?
II- Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Bài mới
+ HĐ1: Đóng vai ( bài tập 4 ) 
 - Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh trao đổi với nhau về nội dung chuẩn bị đóng vai 
 - Các nhóm lên đóng vai
- GV phỏng vấn các HS lên đóng vai:
- Cách cư xử đối với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
 - Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?
 - GV kết luận
+ HĐ2: Trình bày sản phẩm ( Bài tập 5, 6 )
 - Cho các nhóm trình bày sản phẩm
 - Cả lớp nhận xét
 - GV nhận xét chung
 - Gọi HS đọc ghi nhớ
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét và đánh giá giờ học
- Thực hiện kính trọng biết ơn những người lao động
 - Vài em trả lời
 - Học sinh lắng nghe
 - Học sinh thực hành thảo luận chuẩn bị đóng vai
 - Các nhóm lần lượt lên đóng vai các tình huống đã chuẩn bị
 - HS trả lời và giải thích vì sao?
 - HS nêu
- HS lắng nghe
 - HS trình bày các câu ca dao tục ngư, bài thơ bài hát tranh ảnh, truyện,... nói về người lao động
 - Các em thi vẽ và kể về người lao động mà em kính phục và yêu quý nhất
 - Vài em đọc ghi nhớ
Luyện viết
Bài 17
.
A. Mục tiêu: 
- Tiếp tục rèn cho HS viết đúng mẫu, đúng cữ chữ, độ cao.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng chữ cái chuẩn của Tiểu học
- HS: Vở luyện viết.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra đồ dùng.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới.
a) Hướng dẫn luyện viết
- GV treo bảng chữ cái chuẩn.
- Gọi HS nêu những con chữ cần phải viết.
- Gọi HS nêu độ cao, cách viết các con chữ theo kiểu chữ hoa, chữ thường?
- GV tổng kết lại cách viết, đồng thời di bút theo mẫu hoặc viết mẫu trên bảng.
- Yêu cầu HS quan sát nêu lại quy trình viết.
b) Thực hành luyện viết
- Yêu cầu HS luyện viết vào vở.
- GV quan sát, chỉnh sửa giúp HS.
c) Kiểm tra, chấm bài.
- GV kiểm tra một số bài viết.
- Chấm một số bài viết xong trước.
- Nhận xét các bài viết chưa tôt. Tuyên dương những bạn viết tôt, cẩn thận. 
III. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tiếp tục rèn tập viết.
HS lấy Vở luyện viết
HS lắng nghe, mở vở.
HS quan sát.
HS nêu:
HS lên nêu
HS luyện viết
HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
HĐTT
Chăm sóc cắt tỉa trồng bồn hoa do lớp mình chăm sóc
A. Mục tiêu
- Chăm sóc bồn hoa
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho HS
B. Các hoạt động 
1. Kiểm tra dụng cụ LĐ
- Từng tổ báo cáo việc chuẩn bị dụng cụ LĐ
- GV nhận xét
2. Tổ chức chăm sóc 
- GV giao nhiệm vụ LĐ cho từng tổ
- Hướng dẫn cách chăm sóc bồn hoa
- Các tổ thực hành chăm sóc 
3. Đánh giá
- GV nhận xét việc tham gia lao động của HS
Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010
Toán(TH)
Phân số 
A. Mục tiêu
- Biết cách xác định phân số
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
a) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Phân số gồm những thành phần nào?
- Mử số, viết ở đâu, chỉ cái gì?
- Tử số, viết ở đâu, chỉ cái gì?
- Yêu cầu HS tự làm
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề
- Để điền được vào chỗ chấm ta phải làm gì?
- GV hướng dẫn lại cách làm
Bài 3: 
- Gọi HS đọc đề bài
- Gọi Hs nêu cách làm
- GV nêu lại cách giải
Bài 4: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS tự làm bài
- Yêu cầu HS tính rồi nối
b) Thực hành
- Yêu cầu HS nghiêm túc làm bài
- GV quan sát giúp đỡ
- Thu chấm một số bài
- Nhận xét một số lỗi thường mắc phải
III. Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài
- HS lắng nghe nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- Tìm được phân số tương ứng với từng hình: Chia hình đó ra thành các phần bắng nhau như số ở mẫu – Tô màu đi số phần bằng tử số
- HS lắng nghe
- HS đọc đề
- Hs nêu cách làm bài
- Lắng nghe, ghi nhớ
- HS đọc 
- HS làm bài
- HS lắng nghe, sửa lỗi
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Luyện từ và câu
Luyện: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?
Mở rộng vốn từ: Tài năng
A- Mục đích, yêu cầu
1. Học sinh hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trí tuệ tài năng. Biết 1 số câu tục ngữ gắn với chủ điểm.
2. Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn.
B- Đồ dùng dạy- học
- Vở bài tập Tiếng Việt 4 tập 2
ơC- Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Bài mới: 
a) Luyện chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?
 - Yêu cầu HS mở vở bài tập
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Chủ ngữ
ý nghĩa
Loại từ ngữ
Một đàn ngỗng
Chỉ con vật
Cụm danh từ
Hùng
Chỉ người
Danh từ
Thắng 
Chỉ người 
Danh từ
Em 
Chỉ người
Danh từ
Đàn ngỗng
Chỉ con vật
Cụm danh từ
* Phần ghi nhớ
* Thực hành
Bài tập 1
 - Gọi HS đọc đề bài yêu cầu làm bài cá nhân
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: 
Bài tập 2
 - GV nhận xét, chữa câu cho HS
Bài tập 3
 - GV đọc yêu cầu, gọi 1 em làm mẫu
 - GV nhận xét chọn Bài làm hay nhất đọc cho HS nghe
b) Luyện mở rộng vốn từ Tài năng
 - Yêu cầu HS làm lại bài tập 1
 - GV nhận xét
 - Yêu cầu HS làm lại bài tập 2
 - GV chép 1, 2 câu lên bảng, nhận xét.
 - Yêu cầu HS làm lại bài tập 3, 4
 - Gọi 1, 2 em đọc bài, GV nhận xét
III. Củng cố, dặn dò
- Đọc các câu tục ngữ, đặt câu với 1 câu tục ngữ vừa học.
- Nghe giới thiệu, mở sách
 - HS mở vở làm bài tập.
 - Nêu miệng bài làm.
 - 1 em chữa bảng phụ
 - 4 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc
 - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm làm bài cá nhân, lần lượt nêu chủ ngữ đã tìm được
 - HS đọc yêu cầu
 - Mỗi em đặt 3 câu, đọc các câu vừa đặt
 - 1 em đọc yêu cầu, 1 em làm mẫu
 - HS làm vào nháp, nộp bài cho GV. 
 - 1 em chữa bài trên bảng.
 - HS làm vở bài tập, đổi vở, tự nhận xét bài làm của nhau
 - HS làm vở bài tập, 1 em chữa trên bảng
 - HS làm bài 3,4 vào vở bài tập.
 - 2 HS giỏi đặt câu
Thứ tư ngày 13 tháng năm 2010
Toán(TH)
Phân số và phép chia số tự nhiên
A. Mục tiêu
- biết cách xác định thương của phép chia hai số tự nhiên có thể là phân số
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
- Gọi Hs lên tính thương và đọc thương vừa tìm được: 14 : 21 , 5 : 11
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
a) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Phân số gồm những thành phần nào?
- Tử ssố là gì? Mộu số là gì trong phép chia hai số tự nhiên?
- Yêu cầu HS tự làm
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề
- Để điền được vào chỗ chấm ta phải làm gì?
- Lưu ý: Xem tử số có chia hết cho mẫu số hay không? Chia hết thì sau khi tìm được phân số tương ứng ta cần làm gì nữa?
- GV hướng dẫn lại cách làm
Bài 3: 
- Gọi HS đọc đề bài
- Gọi Hs nêu cách làm
- GV nêu lại cách giải
Bài 4: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS phân tích bài toán
- Gọi HS nêu cách giải
b) Thực hành
- Yêu cầu HS nghiêm túc làm bài
- GV quan sát giúp đỡ
- Thu chấm một số bài
- Nhận xét một số lỗi thường mắc phải
III. Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài
- HS thực hiện
- HS lắng nghe nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời
 - Tử số là số bị chia, mẫu số là số chia
- HS làm bài
- Tìm được phân số tương ứng với từng hình
- HS lắng nghe
- Tiếp tục thực hiện phép chia
- HS lắng nghe
- HS đọc đề
- Hs nêu cách làm bài
- Lắng nghe, ghi nhớ
- HS đọc 
- HS phân tích tìm cách giải
- HS làm bài
- HS lắng nghe, sửa lỗi
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Kỹ thuật
Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa
A. Mục tiêu
- Hs biết đặc điểm, tỏc dụng của cỏc vật liệu, dụng cụ thường dựng để gieo trồng, chăm súc rau, hoa.
- Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản .
- Cú ý thức giữ gỡn, bảo quản và đảm bảo an toàn khi sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa.
B. Đồ dùng dạy học
 - Hạt giống, một số loại phõn húa học, phõn vi sinh, cuốc cào, dầm xới, bỡnh cú vũi sen, bỡnh xịt nước.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Kiểm tra 
Kiểm tra ghi nhớ và dụng cụ.
II. Dạy bài mới
Giới thiệu bài 
Bài mới
Hoạt động 1: làm việc cỏ nhõn
 *Mục tiờu: Tỡm hiểu những vật liệu chhủ yếu được sử dụng khi gieo trồng hoa, rau
 *Cỏch tiến hành: 
 - Yờu cầu hs đọc phần 1 trong sgk/46
 - Tỏc dụng của những vật liệu cần thiết được sử dụng khi trồng rau, hoa?
 - Gv nờu tỏc dụng như trong sgv/60
 *Kết luận: Cỏc vật liệu cần thiết được sử dụng khi trồng rau, hoa là hật giống, phõn bún, đất trồng.
Hoạt động 2: làm việc cỏ nhõn
 *Mục tiờu: Tỡm hiểu cỏc dụng cụ gieo trồng, chăm súc rau, hoa.
 *Cỏch tiến hành:
 - Yờu cầu hs đọc mục 2 trong sgk/47 và trả lời cỏc cõu hỏi trong sgk/47.
 - Gv nờu lại hỡnh dạng, cấu tạo, cỏch sử dụng của cuốc, dầm xới, cào, vồ đập đất, bỡnh tưới nước .
 *Kết luận:như ghi nhớ sgk/46
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xột sự chuẩn bị tinh thần thỏi độ học tập.
- Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài tiếp theo.
-hs đọc
-Hs trả lời
-Hs đọc
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật
A- Mục đích, yêu cầu
- Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài, 2 kiểu kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật.
- Thực hành viết đoạn mở bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách: Mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.Viết 1 đọan kết bài theo kiểu mở rộng.
B- Đồ dùng dạy- học
C- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS luyện tập
a) Luyện mở bài 
 - Gọi HS nêu ý kiến
 - GV nhận xét, kết luận
Bài tập 2
 - GV nhắc HS bài tập này yêu cầu viết gì ?
 - Viết theo mấy cách, đó là cách nào ?
 - GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét
 - GV có thể đọc bài làm tốt của HS
b) Luyện kết bài
Bài tập 1
 - GV gọi 1-2 học sinh nêu 2 cách kết bài đã biết khi học về văn kể chuyện.
 - Treo bảng phụ
Bài tập 2
 - GV giúp HS hiểu từng đề bài
 - Đề bài yêu cầu viết đoạn kết theo kiểu nào 
 - Em chọn đề bài miêu tả đồ vật gì ?
 - Gọi HS đọc bài
 - GV nhận xét, khen những HS có kết bài hợp lí, hay, đạt yêu cầu của đề.
III. Củng cố, dặn dò
 - Có mấy cách kết bài, đó là cách nào ?
 - GV nhận xét tiết học
- 2 HS mỗi em nêu ghi nhớ về 1 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
 - 1 em nêu 2 cách kết bài.
 - Nghe giới thiệu, mở sách
 - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài
 - Nêu ý kiến thảo luận
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em.
 - Viết theo 2 cách, mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp
 - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập 
 - Nộp bài cho GV chấm
 - 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm
 - 2 em nêu 2 cách kết bài đã học(kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng)
 - Đọc bảng phụ.
 - 1 em đọc 4 đề bài, lớp đọc thầm
 - Nghe
 - Kết bài theo kiểu mở rộng
 - HS nêu đề bài đã chọn(cái thớc kẻ, cái bàn học, cái trống trường)
 - HS lần lợt đọc bài làm
 - Có 2 cách:Kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng.
 Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010
Toán(TH)
Luyện tập
A. Mục tiêu
- Biết vận dụng việc sử dụng phân số vào giảI toán có lời văn
- Luyện cách tính số phần của một hình đơn giản
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
a) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc các số đo (Đọc tương tự như đọc các số đo tự nhiên)
- Yêu cầu HS tự làm
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề
- Để điền được vào chỗ chấm ta phải làm gì?
- Để tìm được tử số ta làm như thế nào?
- GV hướng dẫn lại cách làm
Bài 3: 
- Gọi HS đọc đề bài
- Đề bài yêu cầu chúng ta so sánh các phân số với 1 và giữa chúng với nhau. Môtj bạn nêu lại các dấu hiệu để chúng ta so sánh với 1
- GV nêu lại cách làm
Bài 4: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS phân tích bài toán
- Gọi HS nêu cách giải
Bài 5;
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Đoạn AO gồm mấy phần? Đoạn AB gồm mấy phần như thế?
- Vởy phân số phảI điền là bao nhiêu?
- Các bài còn laij tương tự
b) Thực hành
- Yêu cầu HS nghiêm túc làm bài
- GV quan sát giúp đỡ
- Thu chấm một số bài
- Nhận xét một số lỗi thường mắc phải
III. Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài
- HS lắng nghe nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS đọc đề
- Tìm được mẫu số của mỗi phân số
- Lấy số TN đó nhân với 3
- Lắng nghe, ghi nhớ
- HS đọc 
- HS trả lời
- HS làm bài
- HS đọc yêu cầu
- HS lphân tích đề
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS nhìn hình trả lời
- Phân số 1/5
- HS làm bài
- HS lắng nghe, ghi nhớ
HĐNGLL
TRUYềN ThốNG CáCH MạNG 
Và NHữNG NéT Đặi thay của quê hương
1. Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh: 
- Hiểu được những nét lớn về truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thống học tập, lao động sản xuất... và những nét đổi thay ở quê hương, địa phương mình do Đảng lãnh đạo.
- Tin tưởng ở sự lãnh đạo của Đảng, tự hào về quê hương, càng yêu mến làng xóm, trường, lớp mình.
- Tự giác học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp của quê hương.
2. Nội dung và hình thức hoạt động
a. Nội dung
- Những nét lớn về truyền thống cách mạng ở địa phương.
- Các truyền thống học tập, sản xuất ở địa phương, những gương tốt bảo vệ và xây dựng quê hương giàu đẹp.
- Những thay đổi của quê hương.
b. Hình thức hoạt động
Tổ chức kể chuyện, trao đổi, thảo luận về truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ và xâu dựng quê hương, về những tấm gương sáng, những nét đổi thay ở quê hương; đồng thời, có xen kẽ các tiết mục văn nghệ.
3. Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện hoạt động
- Các tư liệu: tranh ảnh, bài viết, thơ ca về truyền thống cách mạng ở địa phương; các tấm gương tiêu biểu trong đấu tranh cách mạng, trong lao động sản xuất xây dựng bảo vệ quê hương; các thành tựu và di sản văn hóa ở địa phương.
- Hệ thống các câu hỏi cho chủ đề hoạt động.
b. Về tổ chức
- Giáo viên chủ nhiệm:
- Nêu chủ đề hoạt động, nêu nội dung và hình thức tiến hành.
- Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu liên quan tới chủ đề hoạt động.
- Hội ý với cán bộ lớp về yêu cầu cuộc thi và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt động:
+ Xây dựng chương trình hoạt động.
+ Cử người dẫn chương trình.
+ Ban giám khảo.
+ Phân công trang trí.
4. Tiến hành hoạt động
a) Khởi động:
- Lớp hát tập thể bài hát Em là mầm non của Đảng (Nhạc và lời của Mộng Lân).
- Người dẫn chương trình nêu lí do hoạt động, giới thiệu chương trình hoạt động.
b) Tọa đàm
- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi như:
1/ Bạn hãy kể tên những anh hùng liệt sĩ ở quê hương mà bạn được nghe kể hoặc sư tầm được
2/ Bạn hãy kể một câu chuyện về gương sáng đảng viên ở quê hương, Truyền thống cách mạng tiêu biểu ở quê hương bạn là gì?
3/ Quê hương bạn có những đổi mới gì?
- Trong quá trình hoạt động có xen kẽ văn nghệ.
5. Kết thúc hoạt động
	Người điều khiển hoạt động:
	- Mời giáo viên phát biểu.
	- Nhân xét kết quả và tinh thần tham gia hoạt động của cá nhân, tổ, lớp.
Sinh hoạt tuần 20
A. Mục đích yêu cầu.
- Tổng kết hoạt động của lớp trong tuần qua và đề ra phương hướng hoạt động tuần tới.
B. Các hoạt động chủ yếu
I. ổn định tổ chức.
II. Nhận xét dánh giá
1. Tổ trưởng nhận xét từng tổ.
2. Lớp trưởng nhận xét.
 a) Về đạo đức.
 b) Về học tập.
 c) Các hoạt dộng khác
3. Giáo viên nhận xét
 a) Về đạo đức: 
 - Các em có ý thức tốt, quan hệ với thầy cô đúng mực, thân thiện với bạn bè. 
- Phê bình Q.Anh – Vương đánh nhau, Đ.Anh đánh nhau với bạn lớp 2- Đề nghị lớp có hình phạt
 b) Về học tập: 
- Nhìn chung các em có ý thức học tập tốt; học bài và làm bài trước khi đến lớp; hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng. 
- Cả lớp hăng hái xây dựng bài chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
 c) Các hoạt động khác.
- Các em đã vân động bố mẹ đóng các loại quỹ cho nhà trường.
- Lớp vẫn còn tình trạng đI muộn (Tuấn – 2 l)
III. Phương hướng tuần tới 
- Thực hiện đầy đủ nề nếp trường lớp.
Tiếp tục tăng cường kiểm tra đồ dùng học tập, vở bài tập.
Thực hiên tốt các hoạt động ngoài giờ: Múa hát sân trường, thể dục giữa giờ.
Lao động chăm sóc bồn hoa