Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2010-2011 - Tạ Ngọc Hậu

TuÇn 20
Thø/ Ngµy
TiÕt
M«n häc
Tªn bµi d¹y
§å dïng d¹y häc
Hai
03/1/11
20
Chµo cê
96
To¸n
Ph©n sè
Sö dông m« h×nh hoÆc h×nh vÏ trong SGK.
20
¢m nh¹c
¤n tËp bµi h¸t Chóc mõng
39
TËp ®äc
Bèn anh tµi (tiÕp theo)
Tranh minh ho¹ bµi T§
20
Kü thuËt
VËt liÖu vµ dông cô trång rau,hoa.
H¹t gièng vµ mét sè lo¹i ph©n ho¸ häc
Ba
04/1/11
39
ThÓ dôc
§i chuyÓn h­íng ph¶i,tr¸i
CB:Cßi,dông cô TLTTCB
97
To¸n
Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn .
Sö dông m« h×nh hoÆc h×nh vÏ trong SGK.
20
LÞch sö
ChiÕn th¾ng Chi l¨ng
PhiÕu häc tËp cña HS.
20
ChÝnh t¶
NV: Cha ®Î cña chiÕc xe ®¹p
Mét tê phiÕu viÕt BT.2a
39
Khoa häc
Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm
H×nh minh ho¹ SGK.
T­
05/1/11
39
LuyÖn tõ vµ c©u
LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ ai lµm g×?
Mét tê phiÕu viÕt rêi c©u v¨n trong BT1.
20
Mü thuËt
VÏ tranh: §Ò tµi ngµy héi quª em
98
To¸n
Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (tiếp theo)
C¸c b¨ng giÊy vµ h×nh vÏ trong SGK.
20
KÓ chuyÖn
KÓ chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc
s­u tÇm truyÖn viÕt vÒ nh÷ng ng­êi cã tµi.
20
§Þa lý
Người dân ở §ång b»ng Nam bé
C¸c b¶n ®å ®Þa lÝ TNVN
N¨m
06/1/11
40
ThÓ dôc
§i chuyÓn h­íng ph¶i,tr¸i
CB:Cßi,dông cô vµ bãng
40
TËp ®äc
Trèng ®ång ®«ng s¬n
¶nh trèng ®ång SGK.
99
To¸n
LuyÖn tËp 
PhiÕu bµi tËp 
39
TËp lµm v¨n
Miªu t¶ ®å vËt (KiÓm tra viÕt)
Tranh minh ho¹ mét sè ®å vËt trong SGK.
40
Khoa häc
B¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch
H×nh minh ho¹ SGK.
S¸u
07/1/11
40
LuyÖn tõ vµ c©u
Më réng vèn tõ: Søc khoÎ
Bót d¹;mät sè tê giÊy khæ to viÕt NDBT1,2,3.
20
§¹o ®øc
KÝnh träng, biÕt ¬n ng­êi lao ®éng
ND mét sè c©u ca dao,tôc ng÷ bµi th¬ L§.
100
To¸n
Ph©n sè b»ng nhau 
PhiÕu bµi tËp.
40
TËp lµm v¨n
LuyÖn tËp giíi thiÖu ®Þa ph­¬ng
Tranh minh ho¹ mét sè nÐt ®æi míi cña ®Þa ph­
20 
Sinh ho¹t 
NhËn xÐt cuèi tuÇn
Thø 2 ngµy 03 th¸ng 1 n¨m 2011
To¸n (TiÕt 36)
Ph©n sè.
I. MỤC TIÊU 
 - Học sinh bước đầu nhận biết về phân số .Biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết các phân số
 - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3, 4
 - Gd HS cẩn thận khi làm tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:	
 - Các mô hình hoặc các hình vẽ trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Giới thiệu phân số
- GV vẽ lên bảng như hình vẽ trong SGK
- Học sinh quan sát
+ Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau ?
+ Trong số các phần đó có mấy phần đã được tô màu ?
+ Thành 6 phần bằng nhau .
+ Có 5 phần được tô màu .
+ GV nêu : Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau tô màu năm phần . Ta nói tô màu năm phần sáu hình tròn
+ Năm phần sáu viết thành ( viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5)
+ Ta gọi là phân số . 
+ Phân số có tử số là 5, mẫu số là 6 .
+ GV lần lượt đưa ra hình tròn, hình vuông, hình zích rắc như phần bài học Trong SGK, yêu cầu học sinh đọc phân số chỉ phần đã tô 
màu của mỗi hình
Viết: viết: 
Đọc: một phần hai ; Đọc: bốn phần bảy
+ Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số ở mỗi phân số trên ?
-Học sinh nêu
Ghi nhớ: Mỗi phân số có tử số và mẫu số .Tử số là số tự nhiên viết trên dấu gạch ngang .Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới dấu gạch ngang .
3.3 Luyện tập thực hành
Bài tập 1 Tr. 107
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh
Bài tập 2 Tr. 107
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lên bảng làm bài 
 - Nhận xét ghi điểm học sinh .
PS
TS
MS
PS
TS
MS
6
11
3
8
8
10
18
25
5
12
12
55
Bài tập 3 Tr. 107
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
 - GV nêu yêu cầu viết các phân số như sách giáo khoa 
 - Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở 
 - Yêu cầu 2 HS đọc tên các phân số vừa viết 
Hai phần năm: 
Mười một phần mười hai: 
Bốn phần chín: 
Chín phần mười: 
Năm mươi hai phần tám mươi tư:
Bài tập 4 Tr. 107
: Năm phần chín
: Tám phần mười bảy
: Ba phần hai mươi bảy
: Mười chín phần ba mươi ba
: Tám mươi phần một trăm
+ Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
 + Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi .
 + HS A đọc phân số thứ nhất . Nếu đọc đúng thì HS A chỉ định HS B đọc tiếp, cứ như thế đọc cho hết các phân số .
+ Nếu HS nào đọc sai thì GV sửa .
4.Cuûng coá : 
- Em haõy neâu ví duï veà phaân soá vaø ghi vaøo baûng con 
- Phaân soá goàm coù nhöõng phaàn naøo? Neâu caùch vieát phaân soá.
- Töû soá laø soá töï nhieân theá naøo?
5.Daën doø:
Nhaän xeùt tieát hoïc
 - Chuaån bò baøi: Phaân soá & pheùp chia soá töï nhieân.
---------------------------------------------
¢m nh¹c (TiÕt 20)
¤n tËp bµi h¸t chóc mõng,
tËp ®äc nh¹c sè 5
(Gv d¹y nh¹c – so¹n gi¶ng)
--------------------------------------------------
TËp ®äc (TiÕt 39)
BOÁN ANH TAØI (tt)
 ( Truyeän coå daân toäc Taøy ) 
I. MỤC TIÊU
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: lè lưỡi, tối sầm, khoét máng, quy hàng,
- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện 
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : núc nác, núng thế,
- Gd HS luôn có tinh thần đoàn kết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
 - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
 - Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn luyện đọc – tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- GV phân đoạn đọc nối tiếp
+ Đoạn 1: Bốn anh em tìm tới chỗ yêu tinh ở ... đến bắt yêu tinh đấy .
+ Đoạn 2: Cẩu Khây hé cửa  đến từ đấy bản làng lại đông vui .
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- 2 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- HS đọc lần 1: GV sửa lỗi phát âm
Ví dụ: lè lưỡi, núc nác, nước lụt, chạy chốn
- HS đọc lần 2: giải nghĩa từ khó.
Núc nác, thung lũng, núng thế, bản làng
- HS đọc lần 3: Đọc trơn
- HS đọc theo cặp đôi
- HS đọc theo cặp đôi
- Gọi HS đọc cả bài. 
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
Câu: Bà đừng sợ, anh em chúng cháu đến đây để bắt yêu tinh đấy.
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? 
+ Anh em Cẩu Khây chỉ gặp có một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.
+ Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?
+ Có phép thuật phun nước làm nước ngập cả cánh đồng làng mạc.
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
+ anh em Cẩu Khây được bà cụ giúp đỡ và cho biết phép thuật của yêu tinh 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 
- 2 HS đọc thành tiếng. 
+ Hãy thuật lại cuộc chiến đấu giữa bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh ?
+ Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm.. . Bốn anh em đã chờ sẵn . .
+ Vì sao anh em Cẩu Khây thắng được yêu tinh ?
+ Vì anh em Cẩu Khây có sức khỏe phi thường.
+ Vì anh em Cẩu Khây biết đoàn kết, đồng tâm hợp lực
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
+ Nói lên cuộc chiến đấu ác liệt, sự hiệp sức chống yêu tinh của bốn anh em Cẩu Khây .
-Ý nghĩa của câu truyện nói lên điều gì?
- Nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây 
c) Luyện đọc diễn cảm
- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
- 2 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc 
Đoạn 1: Đọc với giọng hồi hộp.
Đoạn 2: Đọc với giọng gấp gáp, dồn dập, trở lại nhịp khoan thai ở đoạn kết
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
Cẩu Khây hé cửa. Yêu tinh thò đầu vào, lè lưỡi dài như quả núc nắc, trợn mắt xanh lè. Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó gẫy gần hết hàm răng. Yêu tinh bỏ chạy. Bốn anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó. Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi. Yêu tinh đau quá hét lên, gió bão nổi ầm ầm, đất trời tối sầm lại.
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
Cẩu Khây mở cửa. ... đất trời tối sầm lại 
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- 3 HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS 
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
4. Củng cố 
- Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài.
-----------------------------------------------
Kü thuËt (TiÕt 20)
VAÄT LIEÄU DUÏNG CUÏ TROÀNG RAU , HOA
I.MUÏC TIEÂU: 
	-HS bieát ñaëc ñieåm , taùc duïng cuûa moät soá vaät lieäu , duïng cuï thöôøng duøng ñeå gieo troàng , chaêm soùc rau, hoa. 
	-Bieát söû duïng moät soá duïng cuï lao ñoäng troàng rau, hoa ñôn giaûn . 
	-Coù yù thöùc giöõ gìn, baûo quaûn vaø ñaûm baûo an toaøn lao ñoäng khi söû duïng duïng cuï gieo troàng rau, hoa. 
II.CHUAÅN BÒ:
-GV :Maãu : haït gioáng , moät soá loaïi phaân hoaù hoïc, phaân vi sinh, cuoác, caøo , voà daäp ñaát, daàm xôùi, bình coù voøi hoa sen, bình xòt nöôùc. 
-HS :Cuoác ,caøo
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC CHUÛ YEÁU: 
Hoaït ñoäng giaùo vieân
Hoaït ñoäng hoïc sinh
1.OÅn ñònh lôùp :1’
2/KTBC :2’Lôïi ích cuûa vieäc troàng rau,hoa.
-Gv goïi 1 – 2 em leân traû lôøi caùc caâu hoûi sau :
+Neâu ích lôïi cuûa vieäc troàng rau ? 
+Rau ñöôïc söû duïng nhö theá naøo trong böõa aên haèng ngaøy trong gia ñình em ? 
-Nhaän xeùt – Ñaùnh giaù.
3/ Baøi môùi:30’
a.Giôùi thieäu baøi :1’Thuyeát trình
b.Baøi giaûng :30’
HÑ1: Vaät lieäu chuû yeáu ñöôïc söû duïng khi gieo troàng rau,hoa :12’
- GV höôùng daãn HS ñoïc noäi dung 1 trong SGK.
- GV ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu teân , taùc duïng cuûa nhöõng vaät lieäu caàn thieát thöôøng ñöôïc söû duïng khi troàng rau, hoa. 
- GV yeâu caàu HS traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK. 
- GV nhaän xeùt caùc caâu traû lôøi cuûa HS vaø boå sung: 
+Muoán gieo troàng baát cöù moät loaïi caây troàng naøo , tröôùc heát phaûi coù haït gioáng ( hoaëc caây gioáng ) . khoâng coù haït gioáng , caây gioáng thì khoâng theå tieán haønh troàng troït ñöôïc. Coù raát nhieàu loaïi haït gioáng rau, hoa khaùc nhau. Moãi loaïi haït gioáng coù kích thöôùc , hình daïng haït khaùc nhau ( GV giôùi thieäu moät soá maãu haït gioáng ñaõ chuaån bò ñeå HS quan saùt . 
+Caây caàn dinh döôõng ñeå lôùn leân, ra hoa , keát quûa. Phaân boùn laø nguoàn cung caáp caùc chaát dinh döôõng cho caây. Coù nhieàu  ... ập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Giáo viên : Các băng giấy để minh hoạ cho các phân số. Phiếu bài tập .
 Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Nhận biết hai phân số bằng nhau
a) Hoạt động với đồ dùng trực quan
- Giáo viên đưa hai băng giấy như nhau, đặt băng giấy này trên băng giấy kia và cho HS thấy 2 băng giấy đều bằng nhau.
- Em có nhận xét gì về hai băng giấy này ?
=> Hai băng giấy bằng nhau (như nhau, giống nhau...).
- Giáo viên dán 2 băng giấy này lên bảng.
- Băng giấy thứ nhất được chia thành mấy phần bằng nhau, đã tô màu mấy phần ?
=> Băng giấy thứ nhất được chia thành 4 phần bằng nhau, đã tô màu 3 phần.
- Hãy nêu phân số chỉ phần đã tô màu của băng giấy thứ nhất?
=> Ta có băng giấy đã được tô màu.
- Băng giấy thứ 2 được chia thành mấy phần bằng nhau, đã tô màu mấy phần ?
=> Băng giấy thứ hai được chia thành 8 phần bằng nhau, đã tô màu 6 phần.
- Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu của băng giấy thứ hai?
=> Ta có băng giấy đã được tô màu.
- Hãy so sánh phần được tô màu của hai băng giấy.
=> băng giấy thứ nhất = băng giấy thứ hai.
Vậy băng giấy so với băng giấy thì như thế nào ?
 băng giấy bằng băng giấy 
- Vậy phân số như thế nào so với phân số ?
=> Học sinh nêu: = .
b) Nhận xét 
- Giáo viên nêu: Từ hoạt động trên, các con đã biết và là hai phân số bằng nhau. 
- làm thế nào để từ phân số ta có được phân số ?
=> thảo luận, Sau đó phát biểu ý kiến: 
 = = .
- Từ phân số có được phân số , ta đã nhân cả tử số và mẫu số phân số với mấy?
=> Từ phân số có được phân số , ta phải nhân cả tử số và mẫu số của phân số với 2.
- Khi nhân cả tử và mẫu của một phân số với một số tự nhiên khác 0, chúng ta được gì ?
=> Khi nhân cả tử và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 ta được một phân số bằng phân số đã cho.
- Hãy tìm cách để từ phân số ta có được phân số ?
+ Học sinh thảo luận, sau đó phát biểu ý kiến:
 = = 
- Như vậy, để từ phân số có được phân số , ta đã chia cả tử và mẫu số của phân số cho mấy ?
=> Để từ phân số có được phân số , ta đã chia cả tử và mẫu của phân số cho 2.
Khi chia cả tử và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0 chúng ta được gì?
=> Khi chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0 ta được một phân số mới bằng phân số đã cho.
- Yêu cầu học sinh mở SGK đọc kết luận về tính chất cơ bản của phân số.
- Đọc trước lớp (Phần in đậm/SGK/111).
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung trên.
3.3 Luyện tập thực hành
Bài tập 1:
Viết số thích hợp vào ô trống.
- Gọi học sinh nêu yêu ầu bài tập.
- Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Gọi học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh đọc 2 phân số bằng nhau trong từng ý của bài tập.
- Nhận xét và ghi điểm.
Baøi taäp 2:
Nhaéc nhôû HS ñeå laøm ñöôïc baøi 2
Sau ñoù cho HS ruùt ra keát luaän 
Y/C HS laøm theo caëp vaøo phieáu
Baøi taäp 3:
- GV HD HS chia töû soá hoaëc maãu soá cho moät soá ñeå tìm soá caàn ñieàn
- GV thoáng nhaát cho HS caùch giaûi quyeát toát nhaát roài cho HS laøm caùc baøi tieáp theo töông töï.
- Cho caû lôùp laøm baøi vaøo vôû, 1HS laøm baûng lôùp.
-Thu vôû chaám,nhaän xeùt.
4.Cuûng coá :2’
- Theá naøo laø hai phaân soá baèng nhau? Cho VD
- Haõy tìm caùc phaân soá baèng nhau.
5.Daën doø: 1’
Nhaän xeùt tieát hoïc
Chuaån bò baøi: Ruùt goïn phaân soá
HS laøm baøi theo caëp vaøo phieáu+2HS laøm phieáu lôùn
a. 18 : 3 vaø (18 x 4) :( 3 x 4 )
 = 6 = 72 : 12
 = 6
Vaäy 18:3 = (18 x 4) : (3 x 4)
b. 81 : 9 vaø (81 : 3) : (9 : 3)
 = 9 = 27 : 3
 = 9
Vaäy 81 : 9 = (81 : 3) : (9 : 3)
- HS laøm baøi vaøo vôû +1HS laøm baûng lôùp+NX+HS söûa baøi
a.
1vaøi HS xung phong neâu
-------------------------------------------
TËp lµm v¨n (tiÕt 40)
LUYEÄN TAÄP GIÔÙI THIEÄU ÑÒA PHÖÔNG
I.MUÏC TIEÂU:
HS naém ñöôïc caùch giôùi thieäu veà ñòa phöông qua baøi vaên maãu Neùt môùi ôû Vónh Sôn. (BT1)
Böôùc ñaàu bieát quan saùt & trình baøy ñöôïc nhöõng ñoåi môùi nôi caùc em sinh soáng.(BT2)
Coù yù thöùc ñoái vôùi coâng vieäc xaây döïng queâ höông, ñaát nöôùc. 
II.CHUAÅN BÒ:
GV:Tranh minh hoïa moät soá neùt ñoåi môùi cuûa ñòa phöông em.
Baûng phuï vieát daøn yù baøi giôùi thieäu.
Môû baøi: Giôùi thieäu chung veà ñòa phöông em sinh soáng (teân, ñaëc ñieåm chung).
Thaân baøi: Giôùi thieäu nhöõng ñoåi môùi ôû ñòa phöông.
Keát baøi: Neâu keát quaû ñoåi môùi ôû ñòa phöông, caûm nghó cuûa em veà söï ñoåi môùi ñoù. 
-HS:Ñoïc baøi tröôùc ôû nhaø,
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU	
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1.Oån ñònh lôùp :1’
2.KTBC :2’
- Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa HS
- Nhaän xeùt ,ñaùnh giaù.
3.Baøi môùi: 
a.Giôùi thieäu baøi :1’Tröïc tieáp
HÑ1: Tìm hieåu caùch giôùi thieäu veà ñòa phöông :10’
Baøi taäp 1:
GV giuùp HS naém daøn yù baøi giôùi thieäu: Neùt môùi ôû Vónh Sôn laø moät baøi giôùi thieäu. Döïa theo baøi maãu ñoù, coù theå laäp daøn yù vaén taét cuûa moät baøi giôùi thieäu.
GV ñöa baûng phuï coù ghi daøn yù, yeâu caàu HS ñoïc
a)Neùt môùi ôû Vónh Sôn,baøi vaên giôùi thieäu nhöõng ñoåi môùi cuûa ñòa phöông naøo ?
b)Keå laïi nhöõng neùt ñoåi môùi treân ?
+Giaùo duïc HS :Yeâu queâ höông ,ñaát nöôùc
HÑ2: Thöïc haønh vieát giôùi thieäu veà ñòa phöông :18’
Baøi taäp 2:
GV phaân tích ñeà,giuùp HS xaùc ñònh yeâu caàu ñeà baøi, tìm ñöôïc noäi dung cho baøi giôùi thieäu; nhaéc HS chuù yù nhöõng ñieåm sau:
+ Caùc em phaûi chuù yù nhöõng ñoåi môùi ñòa phöông ,laøng xoùm á . (coù theå laø nôi tröôøng mình ñang ñoùng) ñeå giôùi thieäu nhöõng neùt ñoåi môùi ñoù. lôùp hoïc môùi, nhö phaùt trieån phong traøo troàng caây gaây röøng ,phuû xanh ñoài ñoïc .Phaùt trieån chaên nuoâi phaùt trieån ngheà phuï,xaây theâm nhieàu tröôøng hoïc môùi 
+ Cho HS thi giôùi thieäu 
+Caû lôùp +GV bình choïn baïn giôùi thieäu töï nhieân ,chaân thöïc .
GV nhaän xeùt
4.Cuûng coá:2’
- Muoán giôùi thieäu ñòa phöông caàn coù nhöõng böôùc naøo?
5.Daën doø: 1’
GV nhaän xeùt tieát hoïc 
Sau tieát hoïc, coù theå toå chöùc cho HS treo caùc aûnh veà söï ñoåi môùi cuûa ñòa phöông maø GV & HS ñaõ söu taàm ñöôïc(neáu coù )
Chuaån bò baøi: Traû baøi vaên mieâu taû ñoà vaät. 
- Haùt
HS ñoïc noäi dung baøi taäp. Caû lôùp theo doõi trong Sgk.
HS laøm baøi caù nhaân, ñoïc thaàm baøi vaên, suy nghó, traû lôøi caùc caâu hoûi
Vaøi HS ñoïc
+Nhöõng neùt môùi thuoäc xaõ Vónh Sôn –Vónh Thaïnh –Bình Ñònh ,laø 1 xaõ vuøng nuùi voán coù nhieàu khoù khaên nhaát huyeän ñoùi ngheøo ñeo ñaúng quanh naêm 
Ngöôøi daân tröôùc ñaây chæ quen phaùt raãy laøm nöông ,nay ñaây mai ñoù .Giôø bieát troàng luùa nöôùc hai vuï /naêm naêng suaát khaù cao .Baø con khoâng thieáu aên coøn coù löông thöïc ñeå chaên nuoâi .
+Ngheà nuoâi caù phaùt trieån öôùc muoán cuûa ngöôøi vuøng cao chôû caù veà xuoâi baùn ñaõ thaønh hieän thöïc .
+Ñôøi soáng nhaân daân ñöôïc caûi thieän 10 hoä thì 9 hoä coù ñieän duøng ,8 hoä coù phöpöng tieän nghe nhìn ,3 hoä coù xe maùy .Ñaàu naêm hoïc 2000-2001 soá hoïc sinh ñeán tröôøng taêng gaáp röôõi so vôùi naêm hoïc tröôùc .
+MB:Giôùi thieäu chung veà ñòa phöông em sinh soáng (teân ,ñaëc ñieåm chung )
+TB:Giôùi thieäu nhöõng ñoåi môùi ôû ñòa phöông +KB: 
Neâu keát quaû ñoåi môùi cuûa ñòa phöông caûm nghó cuûa em veà söï ñoåi môùi ñoù .
- HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi
HS chuù yù
-HS thöïc haønh giôùi thieäu veà nhöõng ñoåi môùi ôû ñòa phöông:
+ Thöïc haønh giôùi thieäu trong nhoùm.
+ Thi giôùi thieäu tröôùc lôùp.
+ Caû lôùp bình choïn ngöôøi giôùi thieäu veà ñòa phöông mình töï nhieân, chaân thöïc, haáp daãn nhaát.
- Giôùi thieäu thoân xoùm, laøng xaõ, huyeän tænh, ñoåi môùi vaán ñeà gì? 
Yeâu caàu HS veà nhaø vieát laïi vaøo vôû baøi giôùi thieäu cuûa em.
------------------------------------------
Sinh ho¹t ( TiÕt 20)
NhËn xÐt cuèi tuÇn
I . MUÏC TIEÂU :
Hoïc sinh nhaän roõ öu khuyeát ñieåm cuûa baûn thaân, cuûa toå mình vaø cuûa caû lôùp .
Hoïc sinh bieát coâng vieäc phaûi laøm cuûa tuaàn tôùi .
Giaùo duïc hoïc sinh töï giaùc hoïc taäp, thöïc hieän toát neà neáp 
Giuùp HS : Tìm hieåu veà xaây döïng tröôøng hoïc thaân thieän , giôùi thieäu veà tiểu sử Võ Thị Sáu trường mang tên. 
II. LEÂN LÔÙP :
1. Hoaït ñoäng 1 : Kieåm ñieåm ñaùnh giaù coâng taùc tuaàn qua
a. Nhaän xeùt caùc maët reøn luyeän :
1.1. Ñaïo ñöùc :
 * Öu ñieåm: neà neáp töï quaûn khaù toát khi GV ñi vaéng, nhieàu HS nhaët cuûa rôi traû laïi ngöôøi maát.
1.2. Hoïc taäp :
 * Öu ñieåm: caùn söï lôùp ñieàu khieån töï quaûn toát, truy baøi nghieâm tuùc, laøm baøi hoïc baøi ñaày ñuû, moät vaøi HS coù tieán boä roõ reät trong hoïc taäp (Ngoïc Sôn, Anh Thö)
 * Toàn taïi: moät soá HS coøn queân duïng cuï hoïc taäp, vôû baøi taäp (Nhaät Duy). 
1.3. Theå chaát :
 * Öu ñieåm: Ña soá HS baûo ñaûm söùc khoûe toát trong tuaàn hoïc, tham gia taäp theå duïc ñaàu giôø nghieâm tuùc.
 * Toàn taïi: Coøn 01 HS nghæ hoïc do beänh naëng (Taán Löïc) 
1.4. Thaåm mó :
 * Öu ñieåm: Giöõ veä sinh cô theå vaø quaàn aùo, caét toùc goïn gaøng, ñoàng phuïc ñuùng quy ñònh. 
 * Toàn taïi: Moät vaøi HS coøn ñeå aùo ngoaøi quaàn, mang deùp khi ñi hoïc.
1.5. Lao ñoäng :
* Öu ñieåm: Toå 04 thöïc hieän tröïc nhaät nghieâm tuùc, töï giaùc.
* Toàn taïi: coøn ñoå nöôùc ra lôùp khi uoáng nöôùc, chuù yù nhaët raùc boàn hoa
b. Ñaùnh giaù keát quaû thi ñua giöõa caùc toå :
Toå 1 : HS coù nhieàu tieán boä, tích cöïc phaùt bieåu hôn	Xeáp loaïi : 03
Toå 2 : Hoïc gioûi ñeàu, vieát vôû saïch ñeïp, tích cöïc phaùt bieåu .	Xeáp loaïi : 01
Toå 3 : Hoïc khaù ñeàu, coøn noùi chuyeän rieâng	Xeáp loaïi : 03
Toå 4 : Hoïc khaù , neà neáp toát	Xeáp loaïi : 02
2. Hoaït ñoäng 2 : Tìm hieåu veà xaây döïng tröôøng hoïc thaân thieän , giôùi thieäu veà lòch söû ñòa phöông, khu phoá .
3. Hoaït ñoäng 3 : Coâng taùc tuaàn tôùi
Chuû ñieåm tuaàn tôùi : Trang trí goùc hoïc taäp cuûa töøng toå trong lôùp
Ñi hoïc chuyeân caàn, ñuùng giô ø, truy baøi, xeáp haøng nghieâm tuùc
Giöõ veä sinh caù nhaân toát .
Hoïc baøi vaø laøm baøi ñaày ñuû . 
Thöïc hieän toát ATGT vaø giöõ veä sinh moâi tröôøng .
Tröïc nhaät : toå 1
3. Hoaït ñoäng 4 : Vaên ngheä , ñeà nghò tuyeân döông – pheâ bình
Hoïc sinh haùt muùa, keå chuyeän, ñoïc thô, ñoïc baùo 
Tuyeân döông :	Haïnh Trang, Thanh Thuyû, Kim Ngaân
Pheâ bình : khoâng
--------------------------------------------------------------------------------