Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn 2 cột)

Keá hoaïch daïy hoïc tuaàn 20
Từ ngày 9 đến ngày 13 tháng 1 năm 2012
Thöù/
Ngaøy
Tieát
Moân
Noäi dung baøi
Thöù 2
9/1
20
CC
39
T/Ñoïc
Bốn anh tài(tiếp theo)
96
Toaùn
Phân số
20
C/taû
Nghe-vieát: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
20
Ñ.ñöùc
Kính trọng, biết ơn người lao ñoäng(tiết 2)
Thöù 3
10/1
97
Toaùn
Phân số và phép chia số tự nhiên
39
LT&caâu
Luyện tập về caâu keå:Ai laøm gì?
20
K.C
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
39
K.hoïc
Không khí bị ô nhiễm
39
Thể dục
Thö ù4
11/1
20
M.Thuật 
40
T/Ñoïc
Trống đồng Đông Sơn
98
Toaùn
Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp theo)
39
TLV
Mieâu taû ñoà vaät (KT viết)
20
L.söû
Chiến thắng Chi Lăng
Thöù 5
12/1
20
Âm nhạc
99
Toaùn
Luyeän taäp
40
LT&caâu
Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ
20
K/thuaät
Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa
40
K/hoïc
Bảo vệ bầu không khí trong sạch
Thứ 6
13/1
100
Toaùn
Phân số bằng nhau
40
TLV
L. taäp giới thiệu địa phương
20
Ñòa lyù
Đồng bằng Nam Bộ
40
Thể dục
20
SH lôùp
SH cuoái tuaàn
TUẦN 20
Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
TẬP ĐỌC
BỐN ANH TÀI (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
 -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dungcâu chuyện. . 
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Hợp tác.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 -HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : (1 phút)
b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc: (10 phút)
- Gọi 1HS đọc toàn bài.
- Gọi 2 em đọc tiếp nối 2 đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, hướng dẫn từ khó hiểu trong bài.
Lần 1: GV chú ý sửa phát âm.
Lần 2: HS dựa vào SGK để giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm toàn bài : 
* Tìm hiểu bài: (10 phút)
- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào?
- Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt?
- Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh.
-Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
* Luyện đọc diễn cảm. (8 phút)
-Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn. HS tìm giọng đọc bài văn.
-GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc.
-GV đọc mẫu; yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. 
-Thi đọc diễn cảm đoạn trích thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh 
-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt .
4. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì ?
- Chuẩn bị :Trống đồng Đông Sơn.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
-1HS đọc bài ,lớp đọc thầm.
-2 HS tiếp nối đọc bài.
-Đoạn 1 : Từ đầu đến yêu tinh đấy.
-Đoạn 2: còn lại.
- HS đọc chú giải.
-Các nhóm đọc kết hợp sữa lỗi cho bạn 
-Đại diện các nhóm thi đọc – lớp nhận xét.
- HS đọc thầm đoạn, cả bài, trả lời.
- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một cụ già còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho ăn, cho họ ngủ nhờ.
- Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc.
- 1HS thuật lại.
- Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường, dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng.
- Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây
- 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn và tìm giọng đọc bài văn .
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp . 
-Thi đọc diễn cảm mỗi tổ 1 em.
- HS nêu nội dung bài học
TOÁN
PHÂN SỐ
I/ MỤC TIÊU
 - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bộ đồ dùng học toán phân số.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Muốn tính chu vi, diện tích của hình bình hành ta làm như thế nào?
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : (1phút)
b/ Giới thiệu phân số (10 phút)
-GV treo hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó 5 phần được tô màu.
- Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau ?
- Có mấy phần được tô màu ?
-GV nêu chia hình tròn ra thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn. 
-Năm phần sáu viết là .Viết 5, kẻ vạch ngang dưới 5, viết 6 dưới vạch và thẳng với 5.
-GV yêu cầu HS đọc và viết 
 -Ta gọi là phân số 
-Phân số có tử số là 5,có mẫu số là 6
- Phân số cho em biết điều gì? 
-Mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra .Mẫu số luôn phải khác 0.
-GV lần lượt dán hình như SGK, HS đọc và nêu cách hiểu tử số và mẫu số của từng phân số. 
c. Thực hành: (20 phút)
Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề bài ,quan sát hình vẽ và tự làm bài,lớp làm vào vở.
a)Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình ?
b)Trong mỗi phân số đó, mẫu số cho biết gì ?
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 2:Viết theo mẫu .
- GV và HS cùng làm bài mẫu, sau HS tự làm bài, gọi 2 HS lên bảng làm.
- GV cùng HS thống nhất kết quả, gọi HS khác đọc lại các phân số trên.
4.Củng cố, dặn dò: (3 phút)
-GV nhắc lại nội dung bài.
-Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên.
- GV nhận xét tiết học. 
- HS trả lời 
-Chia thành 6 phần bằng nhau .
-Có 5 phần được tô màu.
-HS đọc năm phần sáu và viết .
-HS nhắc lại :Phân số 
-HS nhắc lại 
-Mẫu số của phân số cho biết hình tròn được chia ra thành 6 phần bằng nhau tử số được viết trên dấu gạch ngang và cho biết 5 phần bằng nhau được tô màu .
-Phân số lần lượt là : ; ; ; 
- HS giải miệng:
- HS nêu
- 2HS lên bảng làm bài. HS khác nhận xét.
CHÍNH TẢ( Nghe- viết)
CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP
I.MỤC TIÊU: 
 - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng BT CT phương ngữ 2b ,3b .
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp từ: sản sinh, sắp xếp, thân thiết, nhiệt tình
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : (1 phút)
 -GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng.
b/Hướng dẫn nghe viết (20 phút)
- GV đọc toàn bài chính tả
- Bài viết có mấy tên riêng?
- HS viết các từ khó trong bài: 
- Nhắc hs chú ý những chữ cần viết những tên nước ngoài, những chữ số La mã, những từ ngữ thường viết sai và cách trình bày.
- GV đọc chính tả, HS viết bài
- GV đọc lại toàn bài chính tả một lần
- GV chấm, sửa sai từ 6 đến 7 bài. 
- Nhận xét chung.
c/ Hướng dẫn làm bài tập: (10 phút)
Bài tập 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gọi HS lên bảng điền.
- Nhận xét, chữa bài. 
Bài tập 3b: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Tổ chức hoạt động nhóm 2.
- Nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị : Nhớ viết: Chuyện cổ tích về loài người.
- GV nhận xét tiết học.
- 2HS lên bảng viết.
HS theo dõi SGK
- 1 HS đọc lại bài.
- HS trả lời.
- HS luyện viết các từ dễ viết sai.
- HS Viết bài.
- Đổi vở sửa lỗi cho bạn.
- Đọc và nêu yêu cầu đề bài.
- 1HS lên bảng điền, lớp làm vào VBT.
- Đọc và nêu yêu cầu đề bài.
- Đại diện nhóm lên bảng điền.
ĐẠO ĐỨC
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG( Tiết 2 )
I. MỤC TIÊU:
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
- Biết nhắc nhở các bạn phải biết kính trọng và biết ơn người lao động.
KNS: - Kỹ năng tôn trọng giá trị sức lao động.
 - Kỹ năng thể hiện sự lễ phép, tôn trọng với người lao động.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh đạo đức.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định: (1 phút)
2/Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 - Vì sao cần kính trọng và biết ơn người lao động. 
-Cần thể hiện lòng kính trọng và biết ơn người lao động như thế nào ?
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài : (1 phút)
 -GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động 1 : Đóng vai ( BT 4 ) (10 phút)
- Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống trong bài tập ở SGK.
+Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
+Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?
Hoạt động 2 : (7 phút)
Sưu tầm các câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ ,bài hát ,truyện nói về người lao động. 
-GV đưa ra 3 ô chữ và nội dung có liên quan đến một số câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ nào đó .
1/ Bài ca dao ca ngợi người lao động :
 “Cày đồng đang buổi ban trưa 
 Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày 
 Ai ơi bưng bát cơm đầy 
 Dẻo thơm một hạt ,đắng cay muôn phần”
2 )Vì lợi ích mười năm phải trồng cây 
 Vì lợi ích trăm năm phải trồng người .
Đây là câu nói nổi tiếng của Bác Hồ về người lao động nào ?
3) Đây là người lao động luôn phải đối mặt với nguy hiểm ,với những kẻ tội phạm 
Hoạt động 3: Trình bày BT6 SGK (8 phút)
 - GV nhận xét chung về nhóm vẽ tranh đẹp, viết bài kể về người lao động hay, sưu tầm được nhiều ca dao, tục ngữ
4.Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- GV nhắc lại nội dung bài.
-Liên hệ thực tế GD:Thực hiện các việc làm kính trọng và biết ơn người lao động. 
- Chuẩn bị : Lịch sự với mọi người 
- GV nhận xét tiết học.
- 2HS lên bảng trả bài
- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai. 
- Đại diện từng nhóm lên đóng vai. Cả lớp trao đổi. 
-HS trình bày sản phẩm của mình theo nhóm
-HS đọc một số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về người lao động.
 +Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
 +Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.
-HS quan sát từng ô chữ xem mỗi ô chữ có mấy chữ cái .Đọc kĩ bài ca dao hay gợi ý của GV để đoán .
Ô chữ cần đoán 
+ Có 7 chữ cái : NÔNG DÂN 
+ Có 8 chữ cái :GIÁO VIÊN 
+ Có 6 chữ cái : CÔNG AN 
- HS cả lớp thực hiện.
Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012
TOÁN
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU
- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bộ đồ dùng dạy học toán 4.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Yêu cầu viết các phân số sau:
Năn phầm chín, Sáu phần mười hai, Bốn mươi hai phần mười lăm, Bảy mươi tư phần một trăm.
- Hãy nêu tử số và mẫu số của mỗi phân số đó.
3. Bài mới:
a/  ...  phaùp baûo veä moâi tröôøng khoâng khí.
II.Ñoà duøng daïy hoïc :
 -Söu taàm caùc tö lieäu, hình veõ, tranh aûnh veà hoaït ñoäng baûo veä moâi tröôøng khoâng khí.
 -Giaáy A2 ñeå duøng cho nhoùm 4 HS.
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
Hoaït ñoängcuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa HS
1. Ổn định: 1 phút
2.KTBC: 5 phút
+Theá naøo laø khoâng khí saïch, khoâng khí bò oâ nhieãm ?
 +Nhöõng nguyeân nhaân naøo gaây oâ nhieãm khoâng khí ?
 +OÂ nhieãm khoâng khí coù nhöõng taùc haïi gì ñoái vôùi ñôøi soáng cuûa sinh vaät.
-Nhaän xeùt ,ghi ñieåm HS.
3.Baøi môùi: 30 phút
 * Hoaït ñoäng 1: Nhöõng bieän phaùp ñeå baûo veä baàu khoâng khí trong saïch
-Toå chöùc cho HS hoaït ñoäng theo caëp vôùi yeâu caàu:Quan saùt caùc hình minh hoaï trang 80, 81 SGK vaø traû lôøi caâu hoûi: Neâu nhöõng vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm ñeå baûo veä baàu khoâng khí trong saïch ?
-Nhaän xeùt sau moãi HS trình baøy vaø khaúng ñònh nhöõng vieäc neân laøm neâu trong tranh.
 -Hoûi: em, gia ñình, ñòa phöông nôi em ôû ñaõ laøm gì ñeå baûo veä baàu khoâng khí trong saïch?
- GV Keát luaän:
*Hoaït ñoäng 2: Sắm vai “Đội tuyên truyền bảo vệ bầu không khí trong sạch”.
-Yeâu caàu HS:
 +Thaûo luaän ñeå tìm yù cho noäi dung tuyeân truyeàn coå ñoäng moïi ngöôøi cuøng tích cöïc tham gia baûo veä baàu khoâng khí trong saïch.
-GV ñi höôùng daãn, giuùp ñôõ töøng nhoùm.
-Yeâu caàu nhöõng nhoùm ñöôïc bình choïn cöû ñaïi dieän leân trình baøy yù töôûng cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc coù theå boå sung ñeå nhoùm baïn hoaøn thieän hơn.
-Nhaän xeùt, tuyeân döông taát caû caùc nhoùm ñaõ coù nhöõng saùng kieán hay trong vieäc tuyeân truyeàn moïi ngöôøi cuøng baûo veä baàu khoâng khí trong saïch. Nhaéc HS luoân coù yù thöùc thöïc hieän vaø tuyeân truyeàn ñeå moïi ngöôøi cuøng thöïc hieän.
4.Cuûng coá- Daën doø: 4 phút
 ? Chuùng ta neân laøm gì ñeå baûo veä baàu khoâng khí trong saïch ?
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Chuaån bò moät vaät duïng coù theå phaùt ra aâm thanh( voû lon bia, lon söõa boø, cheùn, baùt)
-3 HS leân baûng laàn löôït traû lôøi caùc caâu hoûi.
-2 HS ngoài cuøng baøn trao ñoåi , thaûo luaän vaø trình baøy.
- HS trình baøy. Moãi HS chæ trình baøy moät hình minh hoaï. HS khaùc boå sung (neáu coù yù kieán khaùc).
-HS tieáp noái nhau phaùt bieåu:
 +Troàng nhieàu caây xanh quanh nhaø, tröôøng hoïc, khu vui chôi coâng coäng cuûa ñòa phöông.
 +Khoâng ñun beáp than toå ong maø duøng beáp cuûi caûi tieán coù oáng khoùi.
 +Ñoå raùc ñuùng nôi qui ñònh.
 +Ñi ñaïi tieän, tieåu tieän ñuùng nôi qui ñònh.
 +Xöû lí phaân, raùc hôïp lí.
 +Ít söû duïng phaân boùn, chaát hoaù hoïc, thuoác baûo veä thöïc vaät.
 +Thöôøng xuyeân laøm veä sinh nôi ôû, vui chôi, hoïc taäp
-HS nghe.
-HS hoaït ñoäng nhoùm 4.
- HS trình baøy.
-HS nghe.
-HS traû lôøi.
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
TOÁN
PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I. MỤC TIÊU
 - Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Hai băng giấy như SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Nêu lại cách so sánh phân số.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1 phút)
b/Hướng dẫn nhận biết hai phân số bằng nhau. (15 phút)
- GV gắn 2 băng giấy như SGK lên bảng:
+ Em có nhận xét gì về hai băng giấy này?
+ Băng thứ nhất chia thành mấy phần bằng nhau và đã tô màu mấy phần?
+ Băng giấy thứ hai được chia thành mấy phần bằng nhau, đã tô màu mấy phần?
+ Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu của băng giấy thứ hai?
+ Hãy so sánh phần được tô màu của hai băng giấy?
- Vậy băng giấy so với băng giấy thì như thế nào?
- Từ so sánh băng giấy so với băng giấy, hãy so sánh và 
- Từ phân số ta làm như thế nào để được phân số và ngược lại?
Tính chất cơ bản của phân số (SGK)
c/Thực hành: (15 phút)
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống
- Gv höôùng daãn.
4.Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- HS nhắc lại ghi nhớ
- Chuẩn bị bài: Rút gọn phân số.
- GV nhận xét tiết học.
+ Hai băng giấy bằng nhau.
+Băng thứ nhất chia thành 4 phần bằng nhau và đã tô màu 3 phần, tức là tô màu băng giấy
+ Được chia thành 8 phần bằng nhau, đã tô màu 6 phần.
- băng giấy đã được tô màu.
- Phần tô màu của hai băng giấy bằng nhau.
 băng giấy = băng giấy.
 = 
=; = = 
- 4 em lên bảng –lớp làm vào vở nháp
a) ; ; 
 ; 
 ; 
b/; ; ; 
- 2, 3HS nhắc lại.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I/ MỤC TIÊU
Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn maãu (BT1).
 - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2).
KNS: Thu thập xử lý thông tin( về địa phương cần giới thiệu).
 Thể hiện sự tự tin.
 Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận (về bài giới thiệu của bạn)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Yêu cầu học sinh nêu địa chỉ nơi em ở.
Nơi em ở có gì mới? Hãy kể cho bạn nghe.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
b/Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút)
Bài 1: Nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc thầm bài: Nét mới ở Vĩnh Sơn. 
- Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào?
- Kể lại những nét đổi mới nói trên?
- Treo bảng phụ kết hợp câu hỏi gợi ý rút ra dàn ý của bài.
Mở bài: Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung)
Thân bài: Giới thiệu những đổi mới ở địa phương.
Kết bài: Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó
Bài 2: 
Đề bài: Hãy kể những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phườngcủa em
- Phân tích , giúp hs nắm yêu cầu đề
- Nhận xét, bình chọn người giới thiệu về địa phương tự nhiên, chân thật và hấp dẫn nhất và tuyên dương. 
4.Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị : Trả bài văn miêu tả đồ vật.
- GV nhận xét tiết học.
-HS đọc thầm bài: Nét mới ở Vĩnh Sơn.
.những đổi mới của xã Vĩnh Sơn, một xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, là xã vốn nhiều khó khăn nhất huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm
- Người dân Vĩnh Sơn trước chỉ quen phát rẫy làm nương, nay đây mai đó, giờ đây đã biết trồng lúa nước 2 vụ / năm, năng suất khá cao. Bà con không thiếu ăn, còn có lương thực để chăn nuôi
- Nghề nuôi cá phát triển. Nhiều ao hồ có sản lượng hằng năm 2 tấn rưỡi trên một héc-ta. Ước muốn của người vùng cao chở cá về miền xuôi bán đã thành hiện thực
- Đời sống của người dân được cải thiện: 10 hộ thì 9 hộ có điện dùng, 8 hộ có phương tiện nghe nhìn, 3 hộ có xe máy. -Đầu năm học 2000-2001 , số học sinh đến trường tăng gấp rưỡi với năm học trước.
-Nêu yêu cầu , xác định yêu cầu đề và làm bài vào vở
- Nối tiếp đọc bài viết, thi giới thiệu trước lớp
Nhận xét, bình chọn
VD: Gia đình tôi sống ở khóm 4 thị trấn Đầm Dơi . Tôi muốn giới thiệu cho các bạn về những đổi mới ở đây.
-Đổi mới đầu tiên là ở đây đã có những con đường bê tông rộng rãi, thay cho những con đường rải đá ngày trước. Tiếp theo là chuyển đổi về sản xuất từ trồng lúa sang nuôi tôm. Đời sống của người dân ấm no hạnh phúc......
ÑÒA LÍ
ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
I. Mục tiêu
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngòi của ĐBNB.
+ ĐBNB là đồng bằng lớn nhất nước ta do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp.
+ ĐBNB có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng bằng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo.
- Chỉ được vị trí ĐBNB, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên VN.
- Qs hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông lớn ở ĐBNB: sông Tiền, sông Hậu.
- GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, con người VN 
II. Đồ dùng dạy học:
Bản đồ địa lí TN VN, tranh ảnh về thiên nhiên của ĐBNB
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
Nêu ghi nhớ của bài “TP Hải Phòng”
GV nhận xét và ghi điểm
-2 HS nêu, HS khác nx.
3. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài – ghi bảng: 1 phút
b. Nội dung: 28 phút
 * Đồng bằng lớn nhất của nước ta 
+ ĐBNB nằm ở phía nào của đất nước? Do phù sa của các con sông nào bồi đắp nên?
+ ĐBNB có đặc điểm gì tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai)?
- y/c HS tìm vị trí ĐBNB trên bản đồ.
+ Qs hình 2 và chỉ vị trí của một số tỉnh ở ĐBNB
- 1 HS đọc mục 1, cả lớp đọc thầm và TLCH (sgk)
- HS lên bảng chỉ.
 *Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt
+ Tìm và kể tên một số sông lớn, kênh rạch của ĐBNB.
+ Nêu nx về mạng lưới sông ngòi, kênh rạch ở ĐBNB (nhiều hay ít sông?)
- GV chỉ vị trí các con sông và kênh rạch trên bản đồ địa lí TN VN. 
+ Vì sao ở ĐBNB người dân không đắp đê ở ven sông?
+ Sông ở ĐBNB có tác dụng gì?
+ Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì?
+ Họ đào kênh rạch để làm gì?
+ Vì sao sông Mê công còn có tên gọi là sông cửu long?
? Em cảm nhận được điều gì sau khi học bài học?
- 1 HS đọc mục 2 (sgk). Cả lớp đọc thầm và TLCH mục 2
+Kênh Rạch Sói, kênh Phụng Hiệp, kênh Tháp 10, kênh Vĩnh Tế, ...
+ Sông ngòi, kênh rạch chằng chịt, ...
-GV+HS nhận xét, bổ sung.
+ vì nước sông ở đây lên xuống điều hòa (ko nhanh, dữ dội như sông Hồng)
+ Bồi đắp lượng phù sa màu mỡ.
+ Người ta xây dựng nhiều hồ lớn như Dầu Tiếng, Trị An để chưa nước.
+ Để nối các con sông với nhau ...
+ Vì sông đổ ra biển bằng 9 cửa (9 con rồng)
- HS nêu ý cá nhân.
* Ghi nhớ (sgk t.118)
- 3 HS đọc
4. Củng cố- Dặn dò 5 phút
- Nhận xét chung giờ học. 
- HS vê học ghi nhớ và chuẩn bị bài “Đồng bằng Nam Bộ”
SINH HOẠT LÔÙP
I. MỤC TIÊU : Giúp HS :
 - Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua.
- Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị.
- Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động của tổ, lớp, trường.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 1. Đánh giá hoạt động tuần 20
 - HS có ý thức thực hiện tốt các quy đinh của Đội, trường, lớp.
 - Hoïc taäp oån ñònh.
 - HS chăm sóc cây xanh ,vệ sinh lớp học sạch sẽ.
 - Nề nếp ổn định.
 - Sơ kết HKI
 - Đón đoàn thanh tra của PGD
 - Quán triệt nghỉ Tết.
 2. Phương hướng tuần 21
 - Thực hiện tốt nề nếp sau tết.
 - Phụ đạo HS yếu ,các em học khá, giỏi giúp đỡ thêm cho 
 các em chưa giỏi.
 - Giữ vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ.
 - Tiếp tục rèn chữ - giữ vở.
 - Tiếp tục tập luyên văn nghệ.