Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2011-2012 (Bản mới chuẩn kiến thức kĩ năng)

TUẦN 20 Thứ hai ngày 02 tháng 1 năm 2012
TẬP ĐỌC
 BỐN ANH TÀI (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
 -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp 
víi néi dung c©u chuyÖn.
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
2.Kiểm tra bài cũ: 
 -HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : 
b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc: 
- Gọi 1HS đọc toàn bài.
- Gọi 2 em đọc tiếp nối 2 đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, hướng dẫn từ khó hiểu trong bài.
Lần 1: GV chú ý sửa phát âm.
Lần 2: HS dựa vào SGK để giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm toàn bài : 
* Tìm hiểu bài: 
- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào?
- Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt?
- Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh.
-Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
* Luyện đọc diễn cảm. 
-Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn. HS tìm giọng đọc bài văn.
-GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc.
-GV đọc mẫu; yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. 
-Thi đọc diễn cảm đoạn trích thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh 
-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt .
4. Củng cố, dặn dò: 
- Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì ?
- Chuẩn bị :Trống đồng Đông Sơn.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
-1HS đọc bài ,lớp đọc thầm.
-2 HS tiếp nối đọc bài.
-Đoạn 1 : Từ đầu đến yêu tinh đấy.
-Đoạn 2: còn lại.
- HS đọc chú giải.
-Các nhóm đọc kết hợp sữa lỗi cho bạn 
-Đại diện các nhóm thi đọc – lớp nhận xét.
- HS đọc thầm đoạn, cả bài, trả lời.
- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một cụ già còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho ăn, cho họ ngủ nhờ.
- Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc.
- 1HS thuật lại.
- Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường, dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng.
- Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây
- 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn và tìm giọng đọc bài văn .
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp . 
-Thi đọc diễn cảm mỗi tổ 1 em.
- HS nêu nội dung bài học
 TOÁN
PHÂN SOÁ
II/ MỤC TIÊU
 - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bộ đồ dùng học toán phân số.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
2.Kiểm tra bài cũ: 
Muốn tính chu vi, diện tích của hình bình hành ta làm như thế nào?
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : 
b/ Giới thiệu phân số 
-GV treo hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó 5 phần được tô màu.
- Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau ?
- Có mấy phần được tô màu ?
-GV nêu chia hình tròn ra thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn. 
-Năm phần sáu viết là .Viết 5, kẻ vạch ngang dưới 5, viết 6 dưới vạch và thẳng với 5.
-GV yêu cầu HS đọc và viết 
 -Ta gọi là phân số 
-Phân số có tử số là 5,có mẫu số là 6
- Phân số cho em biết điều gì? 
-Mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra .Mẫu số luôn phải khác 0.
-GV lần lượt dán hình như SGK, HS đọc và nêu cách hiểu tử số và mẫu số của từng phân số. 
c. Thực hành: 
Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề bài ,quan sát hình vẽ và tự làm bài,lớp làm vào vở.
a)Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình ?
b)Trong mỗi phân số đó, mẫu số cho biết gì ?
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 2:Viết theo mẫu .
- GV và HS cùng làm bài mẫu, sau HS tự làm bài, gọi 2 HS lên bảng làm.
- GV cùng HS thống nhất kết quả, gọi HS khác đọc lại các phân số trên.
4.Củng cố, dặn dò: 
-GV nhắc lại nội dung bài.
-Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên.
- GV nhận xét tiết học. 
- HS trả lời :
-Chia thành 6 phần bằng nhau .
-Có 5 phần được tô màu.
-HS đọc năm phần sáu và viết .
-HS nhắc lại :Phân số 
-HS nhắc lại 
-Mẫu số của phân số cho biết hình tròn được chia ra thành 6 phần bằng nhau tử số được viết trên dấu gạch ngang và cho biết 5 phần bằng nhau được tô màu .
-Phân số lần lượt là : ; ; ; 
- HS giải miệng:
- HS nêu
- 2HS lên bảng làm bài. HS khác nhận xét.
CHÍNH TẢ: Nghe- viết:
CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP
I. MỤC TIÊU: 
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng BT CT phương ngữ 2b ,3b .
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
2.Kiểm tra bài cũ: 
 - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp từ: sản sinh, sắp xếp, thân thiết, nhiệt tình
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : 
 -GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng.
b/Hướng dẫn nghe viết 
- GV đọc toàn bài chính tả
- Bài viết có mấy tên riêng?
- HS viết các từ khó trong bài: 
- Nhắc hs chú ý những chữ cần viết những tên nước ngoài, những chữ số La mã, những từ ngữ thường viết sai và cách trình bày.
- GV đọc chính tả, HS viết bài
- GV đọc lại toàn bài chính tả một lần
- GV chấm, sửa sai từ 6 đến 7 bài. 
- Nhận xét chung.
c/ Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài tập 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gọi HS lên bảng điền.
- Nhận xét, chữa bài. 
Bài tập 3b: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Tổ chức hoạt động nhóm 2.
- Nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị : Nhớ viết: Chuyện cổ tích về loài người.
- GV nhận xét tiết học.
- 2HS lên bảng viết.
HS theo dõi SGK
- 1 HS đọc lại bài.
- HS trả lời.
- HS luyện viết các từ dễ viết sai.
- HS Viết bài.
- Đổi vở sửa lỗi cho bạn.
- Đọc và nêu yêu cầu đề bài.
- 1HS lên bảng điền, lớp làm vào VBT.
- Đọc và nêu yêu cầu đề bài.
- Đại diện nhóm lên bảng điền.
ĐẠO ĐỨC
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG( Tiết 2 )
I. MỤC TIÊU:
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
- Biết nhắc nhở các bạn phải biết kính trọng và biết ơn người lao động.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh đạo đức.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định: 
2/Kiểm tra bài cũ: 
 - Vì sao cần kính trọng và biết ơn người lao động. 
-Cần thể hiện lòng kính trọng và biết ơn người lao động như thế nào ?
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài : 
 -GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động 1 : Đóng vai ( BT 4 ) 
- Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống trong bài tập ở SGK.
Nhóm 1 :Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ 
Nhóm 2 :Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại tiếng của một người bán hàng rong, Hân sẽ 
Nhóm 3 :Các bạn của Lan đến chơi và nô đùa trong khi bố đang ngồi làm việc ở góc phòng. Lan sẽ 
Hoạt động 2 : 
Sưu tầm các câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ ,bài hát ,truyện nói về người lao động. 
-GV đưa ra 3 ô chữ và nội dung có liên quan đến một số câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ nào đó .
1/ Bài ca dao ca ngợi người lao động :
 “Cày đồng đang buổi ban trưa 
 Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày 
 Ai ơi bưng bát cơm đầy 
 Dẻo thơm một hạt ,đắng cay muôn phần”
2 )Vì lợi ích mười năm phải trồng cây 
 Vì lợi ích trăm năm phải trồng người .
Đây là câu nói nổi tiếng của Bác Hồ về người lao động nào ?
3) Đây là người lao động luôn phải đối mặt với nguy hiểm ,với những kẻ tội phạm 
Hoạt động 3: Trình bày BT6 SGK 
 - GV nhận xét chung về nhóm vẽ tranh đẹp, viết bài kể về người lao động hay, sưu tầm được nhiều ca dao, tục ngữ
4.Củng cố, dặn dò: 
- GV nhắc lại nội dung bài.
-Liên hệ thực tế GD:Thực hiện các việc làm kính trọng và biết ơn người lao động. 
- Chuẩn bị : Lịch sự với mọi người 
- GV nhận xét tiết học.
- 2HS lên bảng trả bài
- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai. 
- Đại diện từng nhóm lên đóng vai. Cả lớp trao đổi. 
+Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
+Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?
-HS trình bày sản phẩm của mình theo nhóm
-HS đọc một số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về người lao động.
 +Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
 +Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.
-HS quan sát từng ô chữ xem mỗi ô chữ có mấy chữ cái .Đọc kĩ bài ca dao hay gợi ý của GV để đoán .
Ô chữ cần đoán 
+ Có 7 chữ cái : NÔNG DÂN 
+ Có 8 chữ cái :GIÁO VIÊN 
+ Có 6 chữ cái : CÔNG AN 
- HS cả lớp thực hiện.
Thứ ba ngày 03 tháng 1 năm 2012
 TOÁN
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU
- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bộ đồ dùng dạy học toán 4.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
2.Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu viết các phân số sau:
Năn phầm chín, Sáu phần mười hai, Bốn mươi hai phần mười lăm, Bảy mươi tư phần một trăm.
- Hãy nêu tử số và mẫu số của mỗi phân số đó.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 
b/Hướng dẫn: 
- GV nêu : “Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi em được mấy quả cam?”
-Nêu câu hỏi khi trả lời HS nhận biết được:
- Kết quả của phép chia 1 STN cho 1 STN khác 0 có thể là một số tự nhiên.
- “ Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh?” 
- Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một phân số. 
Thương của phép chia số tự nhiên cho chia số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.
c/ Thực hành: 
Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số
Bài 2: Viết theo mẫu
- GV nêu mẫu hướng dẫn cách giải
24 : 8 = 
Bài 3: a) Viết theo mẫu 
- GV nêu bài mẫu: 9 = 
Hỏi: Vì sao 9 = ?
Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1.
4. Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại phần nhận xét.
-Chuẩn bị:Phân số và phép chia số tự nhiên (tt)
- GV nhận xét tiết học.
- HS hát.
-3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con.
, , , 
- HS đọc ví dụ. có 8 quả cam chia đều cho 4 em. Mỗi em được bao nhiêu quả cam? 
 8 : 4 = 2( quả cam)
- Chia mỗi bánh thành 4 phần bằng nhau, rồi chia cho mỗi e ... màu.
- Phần tô màu của hai băng giấy bằng nhau.
 băng giấy = băng giấy.
 = 
=; = = 
- 4 em lên bảng –lớp làm vào vở nháp
a) ; ; 
 ; 
 ; 
b/; ; ;
- 2, 3HS nhắc lại.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I/ MỤC TIÊU
 - Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn miêu tả (BT1).
 - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
2.Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu học sinh nêu địa chỉ nơi em ở.
Nơi em ở có gì mới? Hãy kể cho bạn nghe.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
b/Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: Nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc thầm bài: Nét mới ở Vĩnh Sơn. 
- Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào?
- Kể lại những nét đổi mới nói trên?
- Treo bảng phụ kết hợp câu hỏi gợi ý rút ra dàn ý của bài.
Mở bài: Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung)
Thân bài: Giới thiệu những đổi mới ở địa phương.
Kết bài: Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó
Bài 2: 
Đề bài: Hãy kể những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phườngcủa em
- Phân tích , giúp hs nắm yêu cầu đề
- Nhận xét, bình chọn người giới thiệu về địa phương tự nhiên, chân thật và hấp dẫn nhất và tuyên dương. 
4.Củng cố, dặn dò: 
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị : Trả bài văn miêu tả đồ vật.
- GV nhận xét tiết học.
-HS đọc thầm bài: Nét mới ở Vĩnh Sơn.
.những đổi mới của xã Vĩnh Sơn, một xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, là xã vốn nhiều khó khăn nhất huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm
- Người dân Vĩnh Sơn trước chỉ quen phát rẫy làm nương, nay đây mai đó, giờ đây đã biết trồng lúa nước 2 vụ / năm, năng suất khá cao. Bà con không thiếu ăn, còn có lương thực để chăn nuôi
- Nghề nuôi cá phát triển. Nhiều ao hồ có sản lượng hằng năm 2 tấn rưỡi trên một héc-ta. Ước muốn của người vùng cao chở cá về miền xuôi bán đã thành hiện thực
- Đời sống của người dân được cải thiện: 10 hộ thì 9 hộ có điện dùng, 8 hộ có phương tiện nghe nhìn, 3 hộ có xe máy. -Đầu năm học 2000-2001 , số học sinh đến trường tăng gấp rưỡi với năm học trước.
-Nêu yêu cầu , xác định yêu cầu đề và làm bài vào vở
- Nối tiếp đọc bài viết, thi giới thiệu trước lớp
Nhận xét, bình chọn
VD: Gia đình tôi sống ở khóm 4 thị trấn Đầm Dơi . Tôi muốn giới thiệu cho các bạn về những đổi mới ở đây.
-Đổi mới đầu tiên là ở đây đã có những con đường bê tông rộng rãi, thay cho những con đường rải đá ngày trước. Tiếp theo là chuyển đổi về sản xuất từ trồng lúa sang nuôi tôm. Đời sống của người dân ấm no hạnh phúc......
ĐỊA LÍ
ĐỒNG BẰNG NAM BỘ.
I. Mục tiêu.
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ.
+Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp.
+ĐBNB có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt . Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng bằng còn nhiều đất phèn đất mặn cần được cải tạo.
-Chỉ được vị trí ĐBNB, sông Tiền, sông Hậu trên BĐ tự nhiên VN.
-Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên 1 số sông lớn của ĐBNB: sông Tiền, sông Hậu.
*HSKG: giải thích vì sao ở nước ta sông Mê Công lại có tên là Cửu Long
*Giải thích vì sao ở ĐBNB người dân không đắp đê ven sông; để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng.
II..Chuẩn bị :
Tranh sgk
 III. Hoạt động dạy học.
HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra.
- Nêu câu hỏi bài trước 
Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới.
HĐ1: Đồng bằng lớn nhất của nước ta
Yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi ở SGK
Nhận xét, kết luận.
HĐ2: Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt 
Treo lược đồ, HS quan sát SGK và trả lời câu hỏi:
+ Tìm và kể 1số sông lớn, kênh rạch của ĐB NB.
+ Nêu nhận xét về mạng lưới sông ngòi, kênh rạch của ĐB Nam Bộ (nhiều hay ít sông?)
+ Nêu đặc điểm sông Mê Công
Nhận xét và chỉ lại vị trí sông Mê Công, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, 
kênh Vĩnh Tế  trên bản đồ .
HĐ3: Ích lợi của kênh rạch 
Qua bài học ta biết thêm một đồng bằng lớn nhất nước ta.
3Củng cố, dặn dò 
-Nhận xét chung tiết học.
Cá nhân nêu.
Nhận xét bổ sung ý bạn.
Cá nhân nêu.
+HS lên chỉ BĐ.
-HS nhận xét, bổ sung
Theo dõi.
-HS trả lời câu hỏi .
*HSKG: giải thích vì sao ở nước ta sông Mê Công lại có tên là Cửu long
HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi 
*Giải thích vì sao ở ĐBNB người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng.
Khoa học:
BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH
I.Mục tiêu:
Sau bài học HS có thể :
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch : thu gom, xử lí phân, rác hợp lí, giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,
*KNS: -Kĩ năng tìm kiếm & xử lý thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí.
 -Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan đến ô nhiễm không khí.
 - Kĩ năng trình bày, tuyên truyền về bảo vệ bầu không khí trong sạch.
 - Kĩ năng lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí.
II.Chuẩn bị:
*KNS: Ñoäng naõo, quan saùt vaø thaûo luaän theo nhoùm nhoû, kæ thuaät hoûi traû lôøi, chung em bieát 3,ñieàu tra
III.Hoạt động trên lớp:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ 
- Nêu những nguyên nhân làm kk bị ô nhiễm.
2.Dạy bài mới: 
a) Giới thiệu bài, ghi đề.
b)Hướng dẫn tìm hiểu bài.
HĐ1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch. (
Bước1:Làm việc theo cặp
Bước2: Làm việc cả lớp.
GV nhận xét chung.nêu kết luận ( SGK)
GV cho HS liên hệ bản thân, gia đình, địa phương đã làm gì để bảo vệ bầu kk trong sạch.
3. Củng cố, dặn dò. 
 Dặn về nhà học bài, thực hành điều đã học vào thực tế cuộc sống.
 Chuẩn bị bài : Âm thanh
Hai HS trả bài tại chỗ.
2HS cạnh nhau quan sát tranh tr 80-81
HS thảo luận chỉ vào tranh những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu kk sạch.
Một số em nêu các tranh và lí do ở từng tranh.
- Đây là những việc nên làm để bảo vệ bầu kk trong sạch.
H1: Làm vệ sinh lớp.
H2: Vứt rác vào thùng có nắp đậy.
H3: Nấu ăn bằng bếp cải tiến.
H5: Trường học có nhà vệ sinh đúng qui cách.
H6: Thu gom rác ở đường phố.
H7: Trồng cây gây rừng.
- Đây là những việc không nên làm để bảo vệ bầu kk trong sạch.
H4: Nhóm bếp than tổ ong sinh ra khói và khí độc.
Một số HS đọc lại.
-HS xung phong nêu
Toaùn 
Tieát 1
I.Muïc tieâu:
- HS bieát ñoïc ,vieát ñöôïc phaân soá ôû baøi taäp 1 vaø bieát ñaâu laø töû soá, ñaâu laø maãu soá,tính vaø so saùnh ñöôïc phaân soá vôùi 1.
II. Ñoà duøng:
 Vôû baøi taäp
III. Hoaït ñoäng daïy – hoïc:
GV
HS
1.Cho HS ñoïc yeâu caàu
 - Cho 2HS leân laøm .
- GV nhaän xeùt
2.Cho HS ñoïc yc
- Cho 1HS laàn löôït leân laøm
- GV nhaän xeùt
3) Cho hs ñoïc yeâu caàu
- GV gôïi yù
- Cho 4 hs leân baûng laøm
- GV nhaän xeùt
4)Cho 1 HS ñoïc yc 
-Cho 3 HS leân laøm
- GV nhaän xeùt
- 1HS ñoïc yc
- 2HS thöïc hieän
* 3/6(Ba phaàn saáu)
* 4/10(Boán phaàn möôøi)
 - 1 HS ñoïc yc
 - 1 hs leân laøm
* 7/13(Töû soá:7;Maãu soá:13)
*8/19(Töû soá:8;Maãu soá:19)
* 3/10
*27/46(Töû soá:27;Maãu soá:46)
* 31/38
- 1 hs ñoïc yc
-HS theo doõi
-4hs leân laøm
a) 6:14= 6/14 , 8:11= 8/11
b) 28:7 = 28/ 7= 4 ,32:8 = 32/ 8 = 4
-1HS ñoïc
- 3 HS leân laøm
 3/4 1
 IV.Cuûng coá –daën doø
 -GV nhaän xeùt tieát hoïc
 -Veà xem laïi caùc baøi taäp ñaõ laøm.
Toaùn 
Tieát 2
I.Muïc tieâu:
-HS noái yù ñöôïc ôû baøi taäp 1 vaø laøm ñöôïc baøi taäp 2 baèng caùch so saùnh phaân soá vôùi 1,vieát ñöôïc soá thích hôïp vaøo choã troáng ôû baøi taäp 3 vaø khoanh troøn ñöôïc baøi taäp 4.
II. Ñoà duøng:
 Vôû baøi taäp
III. Hoaït ñoäng daïy – hoïc:
GV
HS
1.Cho 1 hs ñoïc yc :
- Cho 3hs leân laøm
- GV nhaän xeùt
2. Cho hs ñoïc baøi
- Höôùng daãn hoïc sinh laøm roài chöõa baøi
-3 hs leân laøm
 GV nhaän xeùt
3.1 HS ñoïc yc
- Cho 4 HS leân laøm
- GV nhaän xeùt
4.1 HS ñoïc yc	 
-GV gôïi yù 
- Cho 1HS laøm
- GV nhaän xeùt
- 1 HS ñoïc yc
-3HS leân laøm
- hs ñoïc
- hs nghe
-3hs leân laøm
a) 1/5, 12/15, 
 b) 23/23
 c) 6/1 , 58/57
- 1HS ñoïc yc
- 4 HS leân laøm
a) 8/36 b) 6/8
c) 21/35 d) 4/9
- hs ñoïc yeâu caàu
- hs theo doõi
- 1hs laøm
 Khoanh: B.6/1
 IV.Cuûng coá –daën doø
 -GV nhaän xeùt tieát hoïc
 -Veà xem laïi caùc baøi taäp ñaõ laøm.
OÂN TIEÁNG VIEÄT
Tieát 1
I.Muïc tieâu:
-HS ñoïc vaø ngaét gioïng hôïp lí vaø gaïch döôøi tö caàn nhaán gioïng baøi “chuyeän coå tích veà loaøi ngöôøi” vaø “ boán anh taøi” ,khoanh troøn ñöôïc baøi taäp 2 cuûa baøi chuyeän coå tích veà loaøi ngöôøi vaø boán anh taøi.
II. Ñoà duøng :
 Vôû baøi taäp
III. Hoaït ñoäng daïy – hoïc:
GV
HS
1.Cho hoïc sinh ñoïc yc .
- Cho hs luyeän ñoïc baøi “ Chuyeän coå tích veà loaøi ngöôøi”(chuù yù ngaét nghæ hôi hôïp lí vaø ñuùng gioïng caâu hoûi)
- GV nhaän xeùt
 2.Cho hs ñoïc yc 
 - Cho HS choïn khoanh
- GV nhaän xeùt
 BOÁN ANH TAØI(TT)
1. Cho HS ñoïc yc 
- Cho vaøi HS ñoïc
- GV nhaän xeùt 
2. Cho 1 HS ñoïc yc
- Cho HS laøm
- GV nhaän xeùt
- HS ñoïc yc
- Nhieàu HS luyeän ñoïc
- 1 HS ñoïc yc 
- HS khoanh: b
- 1 HS ñoïc yc
- HS ñoïc
- 1HS ñoïc yc
- HS khoanh : c
 IV.Cuûng coá –daën doø
 - GV nhaän xeùt tieát hoïc
 - Veà xem laïi caùc baøi taäp ñaõ laøm
OÂN TIEÁNG VIEÄT
Tieát 2
 I.Muïc tieâu:
 -HS ñoïc ñöôïc baøi “caùi noùn” ñeå ñieàn vaøo choã troáng ñeå hoaøn chænh baøi taäp 1 vaø vieát ñöôïc keát baøi theo caùch môû roäng .
 II. Ñoà duøng :
 Vôû baøi taäp
 III. Hoaït ñoäng daïy – hoïc:
GV
HS
 LUYEÄN VIEÁT
1.Cho HS ñoïc yc
- 1HS ñoïc baøi
- GV gôïi yù
- Cho hs döïa vaøo gôïi yù......
- Cho HS laøm baøi
- Cho HS trình baøy 
- GV nhaän xeùt 
2.Cho HS ñoïc yc
- HS ñoïc ñoaïn a,b,c
- Cho HS laøm baøi
- Cho 1 HS ñoïc to baøi
- GV nhaän xeùt
- HS ñoïc yc
-1 HS ñoïc
- HS theo doõi
- HS laøm baøi
- HS laøm
a) Baøi vaên coù 3 ñoaïn. Ñoaïn thöù ba laø ñoaïn keát baøi
b) Ñoaïn keát baøi coù 3 caâu.Caâu 1 ghi laïi lôøi daën cuûa maù veà yù thöùc giöõ gìn caùi noùn cuûa baïn nhoû,caâu 2,3 ghi laïi haønh ñoäng giöõ gìn caån thaän chieác noùn chöùng toû nhaân vaät toâi ñaõ laøm theo lôøi maù daën.Ñoù laø caùch keát baøi môû roäng.
- 1 HS ñoïc yc
-3 HS ñoïc
- HS laøm baøi
- 1 HS ñoïc to
 IV .Cuûng coá –daën doø
 - GV nhaän xeùt tieát hoïc
 - Veà xem laïi caùc baøi taäp ñaõ laøm.
OÂN TIEÁNG VIEÄT
Tieát 3
Cho hoïc sinh luyeän ñoïc 2 baøi taäp ñoïc tuaàn 20