Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2011-2012 - Hà Văn Xuân

TUẦN 20
Cách ngôn : Thà chết chứ không chịu làm nô lệ
Thứ
Mơn
Tên bài
2
Tập đọc
Tốn
Đạo đức
Lịch sử
Chào cờ
Bốn anh tài 
Phân số
Chiến thắng Chi Lăng
Dạy chuỵện
Chào cờ, sinh hoạt đầu tuần
3
Tốn
Chính tả
Khoa học
LT & câu 
Âm nhạc 
Phân số và phép chia số tự nhiên
(Nghe- viết) Cha đẻ của lốp chiếc xe đạp
Khơng khí bị ơ nhiễm
Kính trọng, biết ơn người lao động ( TT)
Vật liệu và kĩ thuật trồng rau hoa.
4
Tốn
Kể chuyện
Địa lý
Thể dục
Kĩ thuật
Luyện tập về câu kể Ai làm gì ?
Phân số và phép chia số tự nhiên ( TT)
Kể chuyện đã nghe – đã đọc 
Đồng bằng Nam Bộ 
Ơn tập bài hát Chúc mừng	
5
Tập đọc
Tốn
Tập làm văn
Thể dục
Khoa học
Trống đồng Đơng Sơn
Luyện tập 
Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết) 
Bảo vệ bầu khơng khí trong lành
Dạy chuyên
6
LT & câu 
Tốn
Tập làm văn
HĐTT
Mĩ thuật
Mở rộng vốn từ sức khoẻ
Phân số bằng nhau
Luyện tập giới thiệu địa phương
Liên hoan tổng kết kiểm điểm kết quả rèn luyện ở học kỳ 1
Dạy chuyên
Thứ hai ngày tháng 1 năm 2012
Tập đọc: BỐN ANH TÀI (tt) 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đồn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
Cảm phục tài năng, tình đoàn kết của bốn anh em Cẩu Khây. 
*(KNS)
II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài 
Bài mới: 
Giới thiệu 
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai & đã được giúp đỡ như thế nào?
Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh?
Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
KN:-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. -Hợp tác
-Đảm nhận trách nhiệm 
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn 
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Cẩu Khây hé cửa  đất trời tối sầm lại) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
Củng cố Dặn dò: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nêu:
+ Đoạn 1: 6 dòng đầu 
+ Đoạn 2: phần còn lại 
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.
Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc.
HS thi kể lại 
Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ & tài năng phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó phải quy hàng. 
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
Toán: PHÂN SỐ
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số cĩ tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số.
Bài 1, bài 2
II.CHUẨN BỊ:Các mô hình hoặc hình vẽ theo các hình vẽ trong SGKVở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Giới thiệu phân số
GV đưa hình vẽ bằng bìa cái bánh hình tròn có kẻ thành 4 phần bằng nhau
GV lấy 3 phần cái bánh bỏ qua một bên. Vậy đã lấy đi mấy phần của cái bánh?
Yêu cầu vài HS nhắc lại
GV giới thiệu:
+ Ba phần tư viết thành 34 (viết số 3, viết gạch ngang, rồi viết số 4 dưới gạch ngang & thẳng cột với số 3)
+ 34 là phân số (yêu cầu vài HS nhắc lại)
 + Phân số 34 có tử số là 3, mẫu số là 4 (yêu cầu vài HS nhắc lại)
Mẫu số là số tự nhiên như thế nào?
Mẫu số được viết ở vị trí nào?
Mẫu số cho biết cái gì?
Tử số là số như thế nào? 
Tử số được viết ở đâu?
Tử số cho biết cái gì?
Làm tương tự như vậy đối với các phân số 
1 , 2 , 4 . Cho HS tự nêu nhận xét như 
2 3 8
phần in đậm trong SGK.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 1 rồi làm bài & chữa bài.
Bài tập 2:Cho HS nêu cách đọc phân số, viết cách đọc phân số đã cho rồi tô màu vào hình cho phù hợp với phân số đã cho.
Bài tập 3:
Bài tập 4:
Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Phân số & phép chia số tự nhiên.
HS sửa bài
HS quan sát.
Lấy đi ba phần tư.
Vài HS nhắc lại.
Vài HS nhắc lại.
Mẫu số là số tự nhiên khác không.
Mẫu số viết dưới gạch ngang.
Mẫu số cho biết cái bánh được chia thành 4 phần bằng nhau.
Tử số là tự nhiên.
Tử số được viết số trên gạch ngang
Tử số cho biết đã lấy 3 phần bằng nhau đó.
HS nêu tương tự.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( TIẾT 2 )
I - Mục tiêu - Yêu cầu - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. 
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- HS biết kính trọng và biết ơn đối với những người lao động .
*(KNS) 
II - Đồ dùng học tập- SGK - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai. 
III – Các hoạt động dạy học
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : - Vì sao cần kính trọng và biết ơn người lao động. 
 - Cần thể hiện lòng kính trọng và biết ơn người lao động như thế nào ?
3 - Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Đóng vai ( Bài tập 4 )
- Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống trong bài tập ở SGK.
- GV phỏng vấn các HS đóng vai .
KN:-Tơn trọng giá trị sức lao động
-Thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với người lao động 
+ Thảo luận lớp :
- Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? 
- Em thấy như thế nào khi ứng xử như vậy ?
=> Kết luận về cách ứng xử phù hợp cho mỗi tình huống .
c - Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm ( Bài tập 5 , 6 SGK ) 
- GV nhận xét chung . => Kết luận chung 
4 - Củng cố – dặn dò
- HS đọc ghi nhớ
- Thực hiện các việc làm kính trọng và biết ơn người lao động. 
- Chuẩn bị : Lịch sự với mọi người .
- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai. 
- Đại diện từng nhóm lên đóng vai . Cả lớp trao đổi , nhận xét .
- HS trình bày sản phẩm của mình. 
- Cả lớp nhận xét.
Lịch sử: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nắm được mợt sớ sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng):
+ Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chớng quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn). Trận Chi Lăng là mợt trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn.
+ Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải. Khi kị binh của giặc vào ải, quân ta tấn cơng, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy.
+ Ý nghĩa: Đập tan mưu đờ cứu viện thành Đơng Quan của quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút về nước.
- Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập: Thua trận ở Chi Lăng và mợt sớ trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút về nước. Lê Lợi lên ngơi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê.
- Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần,...).
Nâng cao lòng tự hào dân tộc.
II.CHUẨN BỊ:Hệ thống câu hỏiSGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Đến giữa thế kỉ thứ XIV, vua quan nhà Trần sống như thế nào?
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
Khi quân Minh đến trước Ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào?
Kị binh nhà Minh đã phản ứng như thế nào trước hành động của kị binh ta?
Kị binh của nhà Minh bị thua trận ra sao?
Bộ binh nhà Minh thua trận ra sao?
Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân
Trong trận Chi Lăng nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh ở những điểm nào?
Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh & nghĩa quân ra sao? Tình hình nước ta như thế nào?
Củng cố Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Nhà Hậu Lê & việc tổ 
chức quản lí đất nước
HS trả lời
HS nhận xét
HS quan sát hình 15 & đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh Ải Chi Lăng
Kị binh ta ra nghênh chiến rồi quay đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kị vào ải
Ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân đang lũ lượt chạy bộ
Kị binh nhà Minh lọt vào giữa trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quân bị tối tăm mặt mũi, Liễu Thăng bị một mũi tên phóng trúng ngực ... ủng cố – Dặn dò:GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.Chuẩn bị bài: Aâm thanh
HS trả lời
HS nhận xét
HS quan sát và thảo luận câu hỏi theo cặp
Một số HS trình bày kết quả làm việc. HS cần nêu được:
Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua các hình vẽ:
Việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua các hình:
Hình 4: nhóm bếp than tổ ong gây ra nhiều khói và khí thải độc hại
Liên hệ bản thân, gia đình HS đã làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch
Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm việc như GV đã hướng dẫn
Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiện, nếu cần
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Biết thêm một số từ ngữ nĩi về sức khoẻ của con người và tên một số mơn thể thao (BT1, BT2); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4).
Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ: Bút dạ; một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, 3. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
GV yêu cầu HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật lớp, chỉ rõ các câu Ai làm gì? trong đoạn viết.
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Sức khỏe
Bài tập 1:
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
Từ ngữ chỉ những hoạt động có 
lợi cho sức khỏe: tập luyện, tập thể dục, đi bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí
Từ ngữ chỉ những đặc điểm của 
một cơ thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, chắc nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn
Bài tập 2:Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời 3 HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
Tổ trọng tài & GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc – nhóm tìm được đúng & nhiều từ ngữ chỉ tên các môn thể thao. 
Hoạt động 3: Học một số câu thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm 
Bài tập 3:GV yêu cầu HS đọc bài tập.
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời 3 HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
Tổ trọng tài & GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc
Bài tập 4:
+ Người “không ăn không ngủ” được là người như thế nào?
+ “Không ăn không ngủ được” khổ như thế nào?
+ Người “Ăn được ngủ được” là người như thế nào?
+ “Ăn được ngủ được là tiên” là gì?
Củng cố Dặn dò: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuẩn bị bài: Câu kể Ai thế nào?
2 HS đọc đoạn văn
Cả lớp nhận xét 
HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc cả mẫu)
HS đọc thầm lại yêu cầu của bài tập, trao đổi theo nhóm đôi để làm bài
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao.
Các nhóm lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả làm bài.
Tổ trọng tài & GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc – nhóm tìm được đúng & nhiều từ ngữ chỉ tên các môn thể thao. 
HS viết vào vở ít nhất 15 từ ngữ chỉ tên các môn thể thao: bóng đá, bóng chuyền, bóng chày, bóng bầu dục, cầu lông, quần vợt, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bắn súng, bơi, đấu vật, đấu kiếm, đấm bốc, cử tạ, xà đơn, xà kép, nhảy ngựa, trượt tuyết, đua mô tô, đua ngựa
HS đọc yêu cầu của bài tập.
Các nhóm lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả làm bài.
Tổ trọng tài & GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
HS đọc thuộc các thành ngữ sau khi đã hoàn chỉnh các từ ngữ; viết vào vở lời giải đúng:
Khỏe như voi (trâu, hùm)
Nhanh như cắt (gió, chớp, điện, sóc)
HS đọc yêu cầu đề bài
HS phát biểu ý kiến.
HS nhận xét.
Thứ sáu ngày tháng 1 năm 2012
Toán: PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
Bài 1
II.CHUẨN BỊ:Các băng giấy hoặc hình vẽ theo hình vẽ của SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS để HS nhận biết = 
GV đưa 2 băng giấy, mỗi băng giấy dài 1m. Băng giấy thứ nhất chia thành 4 phần bằng nhau & lấy 3 phần, tức là lấy mấy phần của mét?
Băng giấy thứ hai chia thành 8 phần bằng nhau & lấy 6 phần, tức là lấy mấy phần của mét?
Yêu cầu HS quan sát & so sánh trực tiếp phần tô đậm của hai băng giấy rồi cho biết phần được lấy đi của hai băng giấy như thế nào?
Từ m = m cho HS tự nhận biết = (vì & cùng chỉ phần tô đậm của mỗi băng giấy, mà các phần đã tô đậm này lại bằng nhau)
GV giới thiệu: các phân số và là các phân số bằng nhau
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:Khi chữa bài phần a), phải yêu cầu HS nêu lại tính chất cơ bản của phân số.
Khi chữa bài b), phải yêu cầu HS nêu = ta nói các phân số và là các phân số bằng nhau.
Bài tập 2:
Nhắc nhở HS để làm được bài 2, HS phải tính nhẩm (nhân hoặc chia nhẩm).
Bài tập 3:- GV nêu vấn đề: Từ phép chia 60 : 20 có thể chuyển thành phép chia với số bị chia & số chia bé hơn nhưng thương vẫn không thay đổi được không?
- GV thống nhất cho HS cách giải quyết tốt nhất rồi cho HS làm các bài tiếp theo tương tự.
Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Rút gọn phân số
HS sửa bài
HS nhận xét
HS quan sát 2 băng giấy
Lấy m
Lấy m
Phần được lấy đi của hai băng giấy bằng nhau.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn miêu tả (BT1).
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2).
Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương, đất nước. 
*(KNS)
II.CHUẨN BỊ:Tranh minh họa một số nét đổi mới của địa phương em.Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu.Mở bài: Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung).
Thân bài: Giới thiệu những đổi mới ở địa phương.
Kết bài: Nêu kết quả đổi mới ở địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Tìm hiểu cách giới thiệu về địa phương 
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu: Nét mới ở Vĩnh Sơn là một bài giới thiệu. Dựa theo bài mẫu đó, có thể lập dàn ý vắn tắt của một bài giới thiệu. 
GV đưa bảng phụ có ghi dàn ý, yêu cầu HS đọc
Hoạt động 2: Thực hành viết giới thiệu về địa phương 
KN:-Thu lập, xử lí thơng tin (về địa phương cần giới thiệu)
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận (về bài giới thiệu) 
Bài tập 2:GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV giúp HS xác định yêu cầu đề bài, tìm được nội dung cho bài giới thiệu; nhắc HS chú ý những điểm sau:
+ Các em phải nhận ra những đổi mới của phố phường nơi mình sinh sống (có thể là nơi trường mình đang đóng) để giới thiệu những nét đổi mới đó. Những đổi mới đó có thể là: giữ gìn phố phường sạch đẹp, chống tệ nạn ma túy, xây dựng thêm nhiều trường học, lớp học mới 
+ Em chọn trong những đổi mới ấy một hoạt động em thích nhất hoặc có ấn tượng nhất để giới thiệu.
+ Nếu không tìm thấy những đổi mới, các em có thể giới thiệu hiện trạng của địa phương & mơ ước đổi mới của mình.
Củng cố Dặn dò: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.Chuẩn bị bài: Trả bài văn miêu tả đồ vật. 
HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong Sgk.
HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài văn, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi
Vài HS đọc
HS đọc yêu cầu đề bài
HS chú ý
HS thực hành giới thiệu về những đổi mới ở địa phương:
+ Thực hành giới thiệu trong nhóm.
+ Thi giới thiệu trước lớp.
+ Cả lớp bình chọn người giới thiệu về địa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn nhất. 
Hoạt động tập thể: 
Liên hoan tổng kết kiểm điểm kết quả rèn luyện ở học kỳ 1
I/ Mục tiêu: tổng kết các hoạt động trong tuần vừa qua rút ra bài học kinh nghiệm cho tuần tới . Tổng kết kết quả học tập và rèn luyện ở học kỳ I,nêu đượcbiện pháp giúp đỡ lẫn nhau
II/ Hoạt động:
1/ Đánh giá kết quả học tập và thực hiện :
Lớp trưởng chỉ đạo tổng kết các hoạt động trong tuần tổ trưởng nhận xét kết quả học tập và rèn luyện trong tuần qua.Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập về nhà thái độ nghiêm túc trong giờ học.Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tĩc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tơn trọng thầy cơ giáo giúp đỡ bạn bè trong học tập và lao động. 
Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ chấp hành những qui định chung của nhà trường và của lớp đề ra.Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động trong tuần.
Xếp loại thi đua của tổ.
GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ.
2/ Nội dung sinh hoạt:
Liên hoan tổng kết GV lần lượt cho tổ trưởng đánh giá tình hình học tập trong học kỳ 1những mặt làm được ,những mặt cịn yếu đặt biệt cần đưa ra để sửa chữa khắc phục 
3/ Củng cố chủ đề:
GV nhận xét tiết sinh hoạt